第一篇：弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”發言稿

弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實” 要求為主題的局黨委擴大會發言（提綱）

一、學習習總書記重要講話精神

總書記３月９日在全國“兩會”參加安徽代表團審議時，提出了“三嚴三實”，要求領導干部要“嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己”“謀事要實，創業要實，做人要實”。

總書記指出：作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

今年3月，習近平在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要大力學習弘揚焦裕祿精神。他指出：焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。他用自己的生命和實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。他為此提出4點要求：一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

習近平指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細

照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

二、把自己擺進去，查找個人“四風”突出問題

在第二批教育實踐活動中，要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來。從自身改起、從現在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改。

（一）形式主義：

1、學習淺嘗輒止，不求甚解，學用脫節。用理論指導實踐、解決難題的能力不強。

2、以文件貫徹文件，以會議落實會議，認為開會就是抓落實，發文就是盡責任，落實效果不好。

3、調研走馬觀花，不細致和深入，點到為止。

（二）官僚主義：

1、擔當意識不強，有老好人思想。

2、同干部談心談話不夠，重提拔使用，輕管理教育。

3、執行制度不嚴，管理松懈。

（三）享樂主義：

1、不愿下基層，到艱苦困難的地方更少。

2、精神懈怠，擔當不夠，進取心不強。3工作方法簡單，出了問題易責怪批評人。

3、辦公中節約意識不強，水電、紙張、辦公用品有浪費現象。

（四）奢靡之風：

1、有超標準接待情況。

2、辦公室面積超標，公車頂格配。

3、辦公中節約意識不強，水電、紙張、辦公用品有浪費現象。

三、學習焦裕祿精神、按照“三嚴三實”的要求為人做事

一、堅定理想信念和政治信仰。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部要想不缺“鈣”、不得“軟骨病”，就必須排除和糾正各種錯誤思想認識，永不動搖共產黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。

二、切實糾正個人“四風”問題。個人要帶頭糾正“四風”。一要求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效上。二要深入群眾。樹立正確的權力觀，牢記權力是人民給的，我們是人民的公仆，時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰，聯系群眾、服務群眾。三要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講

操守，重品行。四要勤儉節約。要以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正、干事創業的良好風氣。

三、抓好民主集中制和班子建設。一要帶頭貫徹執行民主集中制，不搞“一言堂”。尤其是要完善民主決策機制，推行副職分管、主要領導監督、集體領導、民主決策的權力運行機制，“三重一大”事項必須堅持集體研究、會議決定。班子主要負責同志末位發言，集體表決確定。同時，要嚴格決策和工作程序，依法、依紀、依程序辦事，公開透明辦事，不踏紅線辦事，真正用制度管權管人管事。二要政治堅定、嚴守紀律。始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決落實中央和省市委各項決策部署，在重大原則和是非面前堅定立場、敢于發聲、亮明態度，杜絕任何違反黨章和黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為。三要敢于擔當、務實肯干。把心思和精力真正用在干事創業上。四要牢記宗旨、心系群眾。要自覺踐行黨的群眾路線，著力解決群眾反映強烈的“四風”問題，提高服務水平和能力，真正贏得群眾的擁護和信賴。五要清正廉潔。要嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化對權力運行的制約和監督，慎用手中的權力，對群眾有敬畏之心，永不謀私。

第二篇：弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實發言稿

弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實發言稿

黨員教師學習三嚴三實發言

省委黨校、行政學院高度重視學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”工作，堅持“四個著力”、強化“四個意識”，把學習踐行活動融入到從嚴從實推進深化整改中，貫穿于校院教學科研、決策咨詢、后勤管理和隊伍建設等各項工作上，體現在黨員干部本職工作里。

著力深學深思，強化“看齊”意識。要求以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴三實”為準則，深入學習公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入思考“如何立足崗位實際，爭當焦裕祿式好干部”等問題，營造學先進、比作風、講貢獻的良好氛圍。重點發出一個文件(即《校院關于開展學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》)，制作一期宣傳專欄(即學習弘揚焦裕祿精神的學習專欄);突出三個學習貫徹主體(即校院委成員、黨員干部和在校學員);抓好“五個一”的活動配套(即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍);深化一項工作(即指導黨支部將“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’”作為活動項目，與學習弘揚古田會議精神、才溪鄉調查精神和谷文昌精神結合起來，使焦裕祿精神內化于心、外踐于行)。

著力改進作風，強化宗旨意識。要求按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，重點看教育實踐活動中對群眾的承諾是否兌現，制定的整改內容和措施是否完善，作風問題是否“反彈”、“回潮”。著力在深入基層、群眾上下功夫，在提高機關效能上下功夫，在勤儉節約上下功夫，在辦實事好事上下功夫。

著力深化改革，強化實干意識。要求把加強對干部教育培訓規律、干部成長規律的研究，全面深化校院改革，作為學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”活動的重要載體，弘揚“釘釘子”精神，致力于實干興校院。同時，著重圍繞破解服務省委省政府中心工作的針對性、實效性不夠強等問題，建立健全教學、科研和決策咨詢的體制機制。

著力制度管校，強化從嚴意識。要求立足校院聯合辦學，著眼于形成踐行黨的群眾路線的長效機制，努力構建銜接配套、行之有效的制度體系，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”常態化、經常化。目前，圍繞落實好“為民”、“務實”、“清廉”和作風監督檢查等四個方面制度建設要求，已修改建立制度78項。

機關領導弘揚三嚴三實發言

省委黨校、行政學院高度重視學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”工作，堅持“四個著力”、強化“四個意識”，把學習踐行活動融入到從嚴從實推進深化整改中，貫穿于校院教學科研、決策咨詢、后勤管理和隊伍建設等各項工作上，體現在黨員干部本職工作里。

著力深學深思，強化“看齊”意識。要求以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴三實”為準則，深入學習公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入思考“如何立足崗位實際，爭當焦裕祿式好干部”等問題，營造學先進、比作風、講貢獻的良好氛圍。重點發出一個文件(即《校院關于開展學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》)，制作一期宣傳專欄(即學習弘揚焦裕祿精神的學習專欄);突出三個學習貫徹主體(即校院委成員、黨員干部和在校學員);抓好“五個一”的活動配套(即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍);深化一項工作(即指導黨支部將“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’”作為活動項目，與學習弘揚古田會議精神、才溪鄉調查精神和谷文昌精神結合起來，使焦裕祿精神內化于心、外踐于行)。

著力改進作風，強化宗旨意識。要求按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，重點看教育實踐活動中對群眾的承諾是否兌現，制定的整改內容和措施是否完善，作風問題是否“反彈”、“回潮”。著力在深入基層、群眾上下功夫，在提高機關效能上下功夫，在勤儉節約上下功夫，在辦實事好事上下功夫。

著力深化改革，強化實干意識。要求把加強對干部教育培訓規律、干部成長規律的研究，全面深化校院改革，作為學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”活動的重要載體，弘揚“釘釘子”精神，致力于實干興校院。同時，著重圍繞破解服務省委省政府中心工作的針對性、實效性不夠強等問題，建立健全教學、科研和決策咨詢的體制機制。

著力制度管校，強化從嚴意識。要求立足校院聯合辦學，著眼于形成踐行黨的群眾路線的長效機制，努力構建銜接配套、行之有效的制度體系，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”常態化、經常化。目前，圍繞落實好“為民”、“務實”、“清廉”和作風監督檢查等四個方面制度建設要求，已修改建立制度78項。

中央和省委就落實總書記重要論述，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求作出專門部署，意義重大。機關黨組織要深刻領會習總書記重要論述的精髓要義，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，持續推進教育實踐活動，堅定立場，堅守信仰，加強自律，恪盡職守，引領全省人民加快發展、深化改革，譜寫“百姓富、生態美”的歷史新篇章。

要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為指針，著力推進機關作風建設。教育引導黨員干部以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為鏡子，進一步檢查思想、素質、作風等方面的差距，圍繞理論聯系實際、服務基層和群眾、深入調研、改進文風會風、務實求效、清正廉潔、完善制度、激勵創新和厲行節約，解決“四風”突出問題，深入整改。要始終把“為民”二字刻在心中，推動整改措施和規章制度惠及最廣大群眾。進一步落實“四下基層”，傾聽民意，為民辦事，“馬上就辦”，提速增效，堅決克服玩忽職守、吃拿卡要、庸懶散拖以及不作為、慢作為、亂作為現象。

要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為指針，著力推進反腐倡廉建設。教育引導黨員干部鑄造理想信念之魂，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅固拒腐防變的思想道德防線。要以廉潔從政為主題，抓實警示教育，把預防工作做在前。要緊盯行使權力的相關領域、重要崗位和關鍵環節，抓實廉政風險防控，從源頭上設置關卡和戒尺，防止漏洞擴大，避免小錯變成大錯。要零容忍對待腐敗，有案必查、有腐必懲，形成不想腐、不敢腐的震懾力和不能腐的機制。領導干部和紀檢干部帶頭律己律他，對違法違紀行為敢制止、敢查辦，督促黨員干部不以權謀私，懂法紀、守規矩，干成事、不出事。

要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為指針，著力推進全面深化改革。教育引導黨員干部把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求與貫徹落實十八屆三中全會精神、推進全面深化改革結合起來，以服務改革促發展的實績，檢驗是否真學真用。要突出打造優質軟環境，推出“改革性舉措”，加快服務型政府建設;突出加強行政服務中心黨建工作，推動機關黨員在為民服務一線履職盡責、爭先創優;突出助力生態省戰略實施，以“滴水穿石”意志，與基層干部群眾一起，共同打好治理水土流失攻堅戰，為我省創建生態文明先行示范區做出新貢獻。

第三篇：弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”

大塘聯校邱愛國

上次在橋頭河中心學校觀看了電影《焦裕祿》，回家后又再一次觀看了這部影片。心中感慨萬千，焦裕祿那高大的形象一直矗立在我的腦海。

焦裕祿同志“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公樸情懷；焦裕祿同志凡事探求真理的求實作風；焦裕祿同志“敢叫日月換新天”的奮斗精神；焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操深深震撼著我的心靈。歷經半個世紀的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝。焦裕祿同志把嚴與實當成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實質是全心全意為人民服務的宗旨意識。這既與“三嚴三實”的要求高度統一，也與教育實踐活動為民務實清廉的主題高度契合。在教育實踐活動中學習焦裕祿精神，就是要把“三嚴”作為內在要求，把“三實”當成行為取向，不斷錘煉我們教師的信念和價值觀。

作為一名基層黨員教師，要繼續學習和弘揚焦裕祿精神，要做到以下幾點：

第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。

第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，也是焦裕祿精神的精髓。

第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。

第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內容。

第五，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民的教育事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進素質教育的發展。努力做一名如焦裕祿般的好黨員，努力做一名人民滿意的優秀教師。

2014-5-15

第四篇：踐行三嚴三實,弘揚焦裕祿精神

學習焦裕祿精神，踐行三嚴三實

（2014年6月27日）

劉百洋

以前，對焦裕祿同志事跡的了解，一直停留在小學看電影時的片段里，僅僅知道他在蘭考縣工作的大概情況，認識上比較模糊。工作后，通過讀書看報、翻閱資料，了解了他的個人成長、坎坷經歷、革命道路和在蘭考的模范事跡等，腦海中這位山東老鄉的形象也隨之立體生動起來。向焦裕祿同志看齊，對照“三嚴三實”要求，查擺在思想境界、素質能力、作風形象等方面問題，我也清楚了自己的“差距在哪里、方向在哪里、措施在哪里”。

第一、親民愛民、熱愛崗位，在情感上自覺看齊 焦裕祿同志的工作動力從哪里來？我感受最強烈的一點是，源于他對人民群眾的深厚感情，對崗位的熱愛。對于群眾我有一種天然的親近感，因為自己的父母都是群眾。每次朋友問我父母是干什么的？我都很自豪地說，我的父母都是普通農民。他們身上有自私狹隘的一面，也有厚道本分的一面；有愚昧世俗的一面，也有精明睿智的一面。但正是由于這許多面，他們把我從農村帶到了縣城，保證了我上大學的衣食住行，也教給了我為人處世的基本道理。所以，自己對群眾的無奈艱辛、安危冷暖還是很能理解，日常工作和生活中能夠做到換位思考、理解尊重。

極正面的思維方式來思考，向上看不要向下看，向前看不要向后看。平時自己和朋友開玩笑，說是沒踏上點，從街道到區上上班了，趕上中央八項規定了，從事業編制轉成公務員了，事業編開始先漲工資了。當然這只是開開玩笑，雖然辦公室工作任務重，節奏快，壓力大，但自己內心深處還是非常珍惜這個平臺的，對全區各項工作的掌握接觸，對經濟發展脈絡的研究了解，比起在其他部門還是很開拓眼界，增長見識的。在辦文辦會中學到每個細節的精準處理，在寫作過程中鍛煉著邏輯思維和綜合分析能力，還有值班時能學到領導是如何妥善應對突發事件等，這些事情的親身參與，這些經驗的不斷積累，都是自己無形的福利和待遇，我相信這一切都會讓自己終身受用。

第三、嚴格要求、務實肯干，在行動上自覺看齊 我理解，焦裕祿精神不僅是一種精神向導，更是一種工作方法，照著這種方法做，推動工作、解決問題時，我們就會有很大的收獲。他在蘭考的470天里靠著自行車和鐵腳板跋涉5000余里,對全縣149個生產大隊中的120多個進行走訪、調研,找到了“三害”形成的原因,制定出切實可行的治理規劃。他的行動，讓我認識到，一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也能夠不長，只要有一顆干事創業的心，有一種探究求里、迎難而上的工作作風，實實在在做些事情，自己的價值就可以彰顯出來。

古人云：“心浮則氣躁，氣躁則神難凝”。引申來講，

第五篇：弘揚焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”

通過觀看《焦裕祿》影片，使我重溫黨的好干部焦裕祿真正體現共產黨人偉大形象，加強自身的黨性修養、盡好黨員義務，加強法紀意識，牢固樹立群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，努力學習，爭做焦裕祿式的好干部。

一、嚴于修身，嚴以用權，嚴以律已

深刻把握焦裕祿同志心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己的公仆情懷，“凡事探求就里”，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時候不搞特殊化”的道德情操。對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，我在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在較大差距。

（一）修身養性不足。雖然入黨20年了，嚴格以共產黨員的標準檢驗自身的修養還不夠，差距大，為此，加強共產主義理想信念的教育、加強黨旨意識，那就是全心全意為人民服務。心中時刻裝著人民群眾。公務人員及領導干部是人民的公仆，嚴格以共產黨的標準要求自身言行，以黨的好干部焦裕祿為榜樣，加強道德修養，樹立共產黨員、公務員良好的社會形象。

（二）沒有完全秉公辦事。在工作中有時辦了人情事，雖然明確是非，有時放松原則，對黨員、干部的監督檢查不嚴格，沒有逗硬，有怕得罪人的思想在作怪。要牢固樹立正

確的權力觀，牢記權為民所賦，自覺增強公仆意識、責任意識、自律意識。還必須破除“官本位”意識，破除中國傳統文化中“一人得道，雞犬升天”等觀念，在工作中，努力做到客觀、公正、公平辦事，依法行政，把群眾的憂愁、困難當成自己家人的事來辦理，時刻心系人民群眾，把群眾利益高高舉過頭頂，堅持群眾利益無小事觀念，在為群眾辦實事、辦好事，在為群眾解決具體困難中，體會到工作服務的樂趣。

（三）執行中央《八項規定》有差距。廉潔自律表率作用不夠。雖然學習中央《八項規定》、《廉政準則》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，受“四風”的影響，社會上不良風氣的影響，思想上放松要求，也有追求物質享受、貪圖安逸快樂的想法，忘記的艱苦奮斗、勤儉節約優良傳統作風，有時在公務接待中沒有堅持原則，有使用煙酒的現象，下基層、下企業檢查工作或調研時，工作餐有飲酒現象，要求不嚴格，沒有嚴格執行禁酒令。今后工作中，嚴格執行各級厲行節約反對鋪張浪費的規定，輕車簡行，盡量不給基層增加負擔，確實推不掉的工作餐從簡，不鋪張浪費，節約為原則，吃飽就行，杜絕工作餐中飲酒，爭做廉潔自律的表率。

二、謀事要實、創業要實、做人要實

近年來，隨著經濟快速發展，人們思想活躍，社會風氣浮躁，媒體常常宣傳“淡定”這個口號，真正能像焦裕祿同志那樣淡定的人少之又少，追求政績觀，不遵守經濟規律，搞虛假的政績，糊弄群眾。

（一）沒有真正求真務實，完全有糊弄群眾的嫌疑。要實實在在尊重科學、求真務實，不要做虛假的工作，尊重科學及規律，實實在在做事及做人。

（二）實實在在做好工作，腳踏實地。創業對我們說基本上不存在，實在做工作創業，不在我們局業務范圍，家屬是可以創業，但不能假公濟私，接待不能在家屬辦的餐飲娛樂場所接待，不能依靠他生存。

（三）堂堂正正做人，不能虛偽。為人真誠，不假打，踐行黨的群眾路線教育實踐活動。對人要以誠相待，實實在在做好工作，對待同志及群眾，在與人民群眾打成一片，要深知人民群眾與黨是血肉關系，是水與舟的關系，脫離人民群眾，我們的黨就有可能亡黨亡國教訓，前蘇聯教訓引以為鑒。