第一篇：電大演講與口才

電大 演講與口才形成性考核冊參考答案課程作業(yè)參考答案

1)什么是口語？簡述口語表達的特點？

口語就是口頭上使用的語言。

口語表達的特點：語言形式的獨特性；具體表達的語境性；交際內(nèi)容的隨機性；交流過程的主動性；實際應用的廣泛性。

2、簡述口語表達的基本形式？

口語表達的形式很多，基本可以分為常用口語和藝術口語兩類。常用口語包括論辯、辯護、詭辯、演說、交談、報告、講話、發(fā)炎、宣傳、座談、復述、朗讀、播音、講解、問答、對話等等。藝術口語包括朗誦、相聲、說書和講故事等等。

3、什么是口才？簡述施展口才應具備的素養(yǎng)？

口才就是口語表達的才能。

施展口才應具備的素養(yǎng)：良好的思想道德；綜合的才能；廣博的學問見識；深厚的情感體驗。

4、簡述提高口語表達的基本途徑？

基本途徑：做一個好聽眾；培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的思維能力；培養(yǎng)善于應變與詼諧幽默的應對技巧；重視態(tài)勢語的訓練；塑造美好的聲音。

5、簡述普通話語音流變的類型？

其類型有變調(diào)（包括上聲的變調(diào)、一的變調(diào)、不的變調(diào)）；輕聲；兒化；“啊”的音變。

6、略（教材第19頁）

1、舉例說明朗讀和朗誦的區(qū)別？區(qū)別：在表現(xiàn)形式上，朗讀完全靠聲音表達作品的思想情感，一般需要脫離書面材料，而朗誦是表演給人聽和看的，可以眼神、手勢等配合，要求脫離書面材料；在內(nèi)容的表達上，朗讀僅要求對作品內(nèi)容進行正確的表達，而朗誦不僅要表達還意味著對作品進行解釋；在選材的角度上，朗讀材料大多選擇實用性的而朗誦大多選擇文學味濃厚的材料；在表達者的角度上，朗讀者一般在課堂、會場等地讀書面材料，而朗誦是朗誦者對所讀作品的“積極的創(chuàng)作態(tài)度”。

2、舉例說明朗誦的作用？宣傳鼓動，啟迪民智；陶冶情操，提高藝術鑒賞力；提高閱讀理解和表達能力；幫助學好普通話。

3、簡述讀誦的技巧？？氣音、顫音、拖腔、泣訴、笑語、擬聲。

4、拜訪和接待要注意什么問題？

拜訪要注意：事先約定時間，準時赴約；做好準備工作；如果作了不速之客，要致以歉意；不要忽略對主人親屬的適當交談；多人拜訪要避免一個人搶話；對主人的敬茶、敬煙表示感謝，抽煙應征得主人同意；遇到另有來客，前客讓后客；把握辭行時間，講究告辭方式。接待要注意：正確使用接待敬語；熱情不失禮節(jié)，婉轉(zhuǎn)不失身份；符合禮儀要求，恰當使用接待禮儀。

5、簡述介紹他人的順序？

介紹的順序：如果性別不同的兩個人，應先把男士介紹給女士，如果男士比女士年齡大很多，則應把女士介紹給男士；如果不同輩份、職務的兩個人，應先介紹晚輩給長輩、下級給上級；介紹一對夫妻，一般應先說丈夫后說妻子；兩個團體相互介紹時，一般只介紹帶隊的、職務高的；如果把個人介紹給很多人，要先向全體介紹

個人的姓名、職業(yè)，再按次序一一向個人介紹；如果向大家介紹新來的領導等，只要把這個人介紹給全體人員就行了。

6、簡述交談的特點及技巧？

交談的特點：對等性、話題靈活性、口語化、聽說兼顧。技巧：熱情專注、因人而異、善于傾聽、保持談興、巧妙轉(zhuǎn)移話題、善于提問。

7、簡述贊美和批評的技巧？

贊美的技巧：自然真誠、措詞得當、深入細致、講求技巧。批評的技巧：誠懇而友好的態(tài)度、因人而異、營造良好的批評氣氛、選擇合適的時機。

8、簡述安慰的技巧和注意事項？

安慰的技巧：真心誠意、適時、根據(jù)具體情況采取恰當?shù)姆绞健⒂心托摹Ｗ⒁馐马棧翰灰晕覟橹行摹⒉唤胰硕獭⒉唤o別人增加緊張感、不要勾起別人傷心的回憶、不嘲諷指責對方。

9、舉例說明怎么拒絕？

拒絕分為 直言拒絕、婉言拒絕、沉默拒絕、回避拒絕。舉例（略）

10)略。

1、簡述服務語言的基本要求？

稱呼恰當、簡明扼要、清晰準確、用詞文雅、態(tài)度和藹、句式和語調(diào)合適、通俗易懂。

2、舉例說明柜臺服務的語言技巧？

打好招呼、根據(jù)銷售時節(jié)選擇合適的語言、善于介紹商品、準確解答顧客的各種提問、禮貌送別顧客。

3、舉例說明餐飲服務的語言技巧

簡潔明樂、委婉靈活、聲音柔和、吐字清新、使用普通話、服務要有“五聲”。

4、舉例說明賓館服務的語言技巧？？要注意委婉靈活、幽默。舉例略

5、簡述推銷口才的基本原則？？熱情誠懇、靈活變通、幽默風趣、利益吸引。

6、談判中語言方式的最佳運用有哪些？？？簡練、委婉、幽默。

1、簡述演講語言表達的基本要求？

包括語義和語音表達要求。語義表達要求：準確鐵鍬、簡潔明快、通俗平易、語言質(zhì)樸、形象生動；語音表達要求：嗓音洪亮圓潤不求夸張、吐字清晰有力連貫流暢、節(jié)奏分明適度變化有序、感情充沛真摯身心投入。

3)簡述在演講中怎么克服怯場的情緒？？？

要有強烈的成功欲、要有充分的信心、了解聽眾熟悉環(huán)境。

3、簡述演講稿的特點？？針對性、可講性、臨場性。

4、簡述演講稿常用的開頭、結尾方式？

常用開頭方式：落筆入題開宗明義、提出問題發(fā)人深思、故事開頭引出正題、名言警句統(tǒng)領題旨、結合現(xiàn)場聯(lián)絡感情、展示實物引申開去、巧設懸念引人入勝。常用結尾方式：言禁必止自然收篇、總結全篇提示主題、展示未來鼓舞斗志、哲理明言發(fā)人深思、詩歌抒情意境深遠、幽默含蓄耐人尋味。

第二篇：電大,演講與口才

篇一：電大《演講與口才》形考作業(yè)一至五答案 《演講與口才》形考任務一

一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)

1、演講離不開有聲語言和（）。（2分）a、手勢動作 b、體態(tài)語言 c、眼神交流 d、頭部動作

2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（），是演講術的逐步完善與形成時期。（2分）a、《論演講家》 b、《論語》 c、《演講學》 d、《修辭學》

3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學術演講的典范。（2分）a、《魏晉玄學》

b、《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》 c、《魏晉風度》 d、《中國小說史略》

4、演講的主題只能是（）個。（2分）a、四 b、一 c、二 d、三

5、經(jīng)濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（）（2分）a、語言明確，以解說為主 b、高度的求實性 c、剛烈的鼓動性

d、重視信息，講究策略

6、演講活動的實質(zhì)是信息的傳遞和（）的過程。（2分）a、評價 b、接受 c、傳播 d、反饋

7、演講者的語言總是（）。（2分）a、交流式 b、對白式 c、獨白式 d、旁白式

8、演講是一種具有（）和藝術性的社會實踐活動。（2分）a、大眾性 b、理想性 c、現(xiàn)實性 d、社會性

9、下列哪項選項是錯誤的。（）（2分）a、旬子說：“辭達而已。” b、孔子說：“言之無文，行而不遠。” c、孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。” d、墨子說：“論求群言之比。”要求講究各種表達方法的比較。標記未做

10、下列哪項選項是錯誤的。（）（2分）a、演講不能傳播知識。

b、演講是政治斗爭的有力武器。c、演講是經(jīng)濟活動的理想籌碼。d、演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號角。

二、簡答題

1、簡述收集材料的原則。（10分）

答：1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人

2、如何選擇演講題目？（10分）

答：1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。

3、簡述演講的社會功能。（10分）

答：1政治斗爭的有力武器。2經(jīng)濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

4、簡述演講的特點。（10分）

答：1演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術性的社會實踐活動。2演講必須在特定的時空環(huán)境中進行。3演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。

三、名詞解釋

1、道德演講：（5分）

是以思想品德教育為目的一種演講。

2、演講：（5分）

是指在特定的時空環(huán)境中，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

四、寫作題

1、“五四”青年節(jié)，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。字數(shù)在800~1000字之間。分數(shù)要點：（1）主題明確（5分）（2）結構完整（5分）（3）材料充實（5分）（4）有理有據(jù)（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）

《演講與口才》形考任務二

一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)

1、關于演講稿的作用，下列哪項說法是錯誤的。（）（2分）

a、能夠?qū)x材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善。b、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。c、保證思路暢通，幫助消除怯場心理。d、限制演講思維，使演講變得不暢。

2、下列哪個選項不屬于即興演講的特點。（）（2分）a、臨場性 b、敏捷性 c、簡練性 d、準備性

3、關于演講稿的開頭，下列哪項選項是錯誤的。（）（2分）a、“善于始者，成功已半。”

b、開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。c、好的開頭是成功的一半。d、開頭并不重要。

4、關于演講稿的結構，下面哪項不屬于演講稿的構成部分。（）（2分）a、序言 b、開頭 c、中間 d、結尾

5、即興演講需要反復訓練，有兩種訓練方法：（）（2分）a、注意積累材料，加強思維能力訓練 b、注意積累材料，博聞強記

c、加強思維能力訓練，提高心理素質(zhì) d、提高心理素質(zhì)，積累材料

6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（）技巧。（2分）a、懸念吸引，呼應作答 b、欲擒故縱，出奇制勝 c、主動出擊，先聲奪人 d、委婉風趣，曲徑通幽

7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（）”三種方法。（2分）a、補 b、加 c、換 d、校

8、“今天我給大家?guī)砹艘患貏e的禮物。（舉起一個小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（）（2分）a、抒性式b、示物式 c、引用式 d、提問式

9、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（）詞格。（2分）a、比喻 b、比擬 c、對比 d、夸張

10、一篇演講稿中，（）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）a、主題 b、開頭 c、中間 d、結尾

二、簡答(簡答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)

1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。

2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）答：（1）設問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭

3、簡述即興演講的特點。（10分）答：（1）具有臨場性（2）具有敏捷性（3）具有簡練性

4、如何修改演講稿？（10分）答：（1）校正觀點。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結構。（4）變換手法。（5）修飾語言。

三、名詞解釋(請對各名詞予以簡要詮釋說明。（每題5分，共10分）)

1、辭格：（5分）

辭格是用以表達一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。

2、橫向組合結構：（5分）

橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關系展開的結構形式。

四、寫作(寫作題（30分）)

1、“五四”青年節(jié)，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。（30分）

關于青春，每個人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。

就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學里，站在曾經(jīng)無數(shù)次想要學習和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)懷念高中的時光......那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰(zhàn)斗；

那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤碼字；

那年，我還幻想著上了大學會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；

那年，我的面前只有一條路——大學，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；

那年，我可以在清晨的上學路上自言自語的回憶前天晚上復習的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；

那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。

兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業(yè)的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時俱進從未消失的小紙條，沒有了自習課覺得時間很充實的舒心，沒有了各種輔導書，考前檢測，更沒有了每每成績單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......其實，只是一兩年的時間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來的生活，來到了一個不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學校走圈子權當散步，可以在12點之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會冷著熱著，需要自己時不時去采購水果、生活用品，體會到錢真是個不經(jīng)花的東西，需要自己提醒自己為gpa努力??我應該是長大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時候應該長大了。

兩年的時間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？

有時想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國，找工作還是考公務員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對如此多的選擇我會突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個接著一個的問題時常會令曾經(jīng)沒心沒肺的我許久無法入睡......于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅持走下去，努力著成長，心懷希望！

沒錯，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？

青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠不要迷失！

謝謝大家！篇二：2014電大《演講與口才》期末復習題及答案 2014電大《演講與口才》期末復習題及答案

（一）名詞解釋

1.口才：就是口語表達的才能。

2.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

3.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。

4.自我介紹：自我介紹是求職面試時的一項重要的內(nèi)容，它一方面可以讓面試主考官比較全面地了解求職者的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、特長、成績及優(yōu)缺點等，另一方面可以了解求職者的語言表達能力、自我評價能力、認識問題與分析問題的能力等。5.抒情型演講稿：通過抒發(fā)自己的感情和發(fā)表其見解，影響聽眾的演講稿。其結構方式兩種：或直抒胸臆，即直截了當，毫不隱晦地抒發(fā)自己的感情；或間接抒情，即借助于敘事、議論等方式來表達自己的感情。

6.命題演講：命題演講是根據(jù)既定的題目或限定的主體范圍，事先做了充分準備的演講。開幕詞、閉幕詞、報告會、各種集會上的講話，乃至課堂上演講等都屬于命題演講。

7.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發(fā)、刺激、說服消費者產(chǎn)生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。

8.口語表達：口語表達是以話語、音調(diào)、聲頻為媒介傳遞信息，說者與聽著處于同一場合，直接面對面，以言來語去的方式進行交流的活動。

1.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環(huán)節(jié)，逢年過節(jié)，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。

2.口才：就是口語表達的才能。

3.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調(diào)形式，借助表情、手勢等態(tài)勢語，創(chuàng)造性地對書面作品進行加工。

4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

5.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發(fā)、刺激、說服消費者產(chǎn)生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。

6.說服：就是用理由充分的話使別人口服心服，從而改變自己的觀點、立場、態(tài)度而去接受其他觀點、立場或態(tài)度的口語交際活動。1.口語：就是口頭上使用的語言。2.因果法：一般由因循果、或由果求因地進行闡述的方法。4.敘事型演講稿：通過敘述演講者親身經(jīng)歷的事實來說明某個哲理的演講稿。3.非議論型演講稿：分抒情型和敘事型的演講稿，其結構方式可根據(jù)抒情或敘事的方式而定。4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

5.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調(diào)形式，借助表情、手勢等態(tài)勢語，創(chuàng)造性地對書面作品進行加工。6.讀誦：讀誦即朗讀和朗誦二者的合稱。

7.議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。

8.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環(huán)節(jié)，逢年過節(jié)，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。

9.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。

10.遞進法：遞進法就是各層意思由表及里，層層推進逐步深入地進行闡述的方法。11.口才：就是口語表達的才能。

（二）不定項選擇題

1.根據(jù)演講的場所不同，可將演講分為。abcd a．街頭演講b．法庭演講c．大會演講 d．廣播電視演講 e．即興演講 2.普通話有四個聲調(diào)，“陰平調(diào)”的調(diào)值是。d a．214 b.51c.35d.55 3.下列有關演講與口才關系的論述，不正確的一項是。d a．演講是口才的集中體現(xiàn) b.口才是演講的基礎

c.演講訓練有利于提高個人的口才

d.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 4.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節(jié)分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 5.演講者的修養(yǎng):。cd a.電腦b.外語c.高尚的情操d.豐富的學識 6.提高口語表達能力的方法。cd a.看書b.上課c.朗讀d.多講

7.“一衣帶水”正確的停頓是。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水8.下列辯論形式屬于專題辯論的是。abcd a．畢業(yè)答辯b．外交談判c．聯(lián)合國大會辯論 d．電視辯論e．大專辯論

9.是人類最重要的交通工具，也是人類表達思想和情感的重要載體。b a．數(shù)字符號 b.語言c.文字 d.文學

10.演講者通過引用成語、諺語、格言警句、名人名言或詩詞等作為演講的結束。這種結尾方式是。d a．感召式結尾 b．總結式結尾 c．呼應式結尾d．警言式結尾

11.演講稿一般是由開頭、主體、結尾三部分構成，在開頭部分，演講者一般是 a．分析問題 b．提出問題 c．解決問題 d．討論問題 12.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 13.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹b.翹翹平平c.翹翹翹平d.翹平平翹 14.演講對自己的作用是。ab a.鍛煉口才 b.提高交際能力 c.游戲 d.學習知識 15.演講的類型有。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 16.“西安”一詞的正確注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 17.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿b.有感而發(fā)c.篇幅短小d.長篇大論 18.下列詞語中,必讀輕聲的是。c a.棋子 b.子弟 c.閨女 d.十里

19.如果面試官問“為什么選擇我們公司？”其提問目的是。c a．了解求職者特長及知識的深度與廣度 b．了解個人價值觀、抱負、生活理念等 c．考察求職者的求職動機 d．考察以往的業(yè)績

20.是儀表美的最基本條件b a．大方 b．整潔 c．得體 d．時尚

21.侃侃而談、娓娓道來是對 節(jié)奏的形象描述。a a．輕快型 b．凝重型 c．激昂型d．曲折型 22.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 23.怎樣樹立演講者的威信:。ab b。a.“名片效應” b.“自己人效應” c.討好 d.炫耀

24.下列詞語中的兒化詞是。c a.女兒b.兒童c.花兒d.兒子 25.下列選項，不屬于態(tài)勢語言的是。d a．眼神 b.手勢c.表情 d.口語

26.下列哪一項不符合演講選題的要求。d a．主題要鮮明深刻 b．適合聽眾需求

c．切合演講者自身實際d．只根據(jù)演講者自己的好惡選擇

27.在演講即將結束時,演講者總結概括演講的主要觀點,進一步強調(diào)、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內(nèi)容，進而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結尾方式是。c a．抒情式結尾 b．感召式結尾 c．總結式結尾 d．引申式結尾 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產(chǎn) c.表演 d.培養(yǎng)高尚的情思 2.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為。b a.吧 b.呵 c.哪 d.呀 3.演講的類型有。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 4.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹 b.翹翹平平c.翹翹翹平d.翹平平翹 5.即興演講的要求是。ac a.抓住由頭 b.做廣告 c.迅速組合 d.辯論

6.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節(jié)分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 7.演講者的修養(yǎng):。cd a.電腦 b.外語 c.高尚的情操 d.豐富的學識 8.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 8.“陳、程、深、生”的韻母分別是。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 9.“西安”一詞的正確注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān7.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內(nèi)容命題 d.針對命題 10.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿 b.有感而發(fā) c.篇幅短小 d.長篇大論 11.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產(chǎn) c.表演 d.培養(yǎng)高尚的情思 2.“一衣帶水”正確的停頓是。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水 3.即興演講的要求是。ac a.抓住由頭b.做廣告c.迅速組合d.辯論 4.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內(nèi)容命題 d.針對命題 5.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 6.“陳、程、深、生”的韻母分別是。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 7.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿b.有感而發(fā)c.篇幅短小d.長篇大論 8.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節(jié)分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 9.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 10.提高口語表達能力的方法。cd a.看書b.上課c.朗讀d.多講 11演講者必備的能力。ab a.較強的記憶力 b.較強的口語表達能力 c.計算能力 d.試驗能力

12下列詞語中的兒化詞是。c a.女兒b.兒童c.花兒d.兒子

13.下列詞語中,必讀輕聲的是。c篇三：2014電大演講與口才資料(完整)2 演講與口才2

一、填空題

1.口語交際是人與人之間（傳遞信息）、交流思想感情的（言語活動）。

2.口才是（口語交際能力）的體現(xiàn)，是運用說話的方式達到交際目的的（個人綜合才能）。3.作為言語活動，口語通過口耳相傳，轉(zhuǎn)瞬即逝，具有（即時性）特征。

4.（春秋戰(zhàn)國時期）是我國口才藝術發(fā)展的黃金期，人們思想十分活躍，出現(xiàn)了（晏子）使楚、（燭之武）退秦師、（鄒忌）諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。

5.封建社會，皇權至上，我國進入了（重寫輕說）的時期，口才藝術基本停滯不前。6.我國演講理論的奠基之作是（《演講學大綱》），作者是（楊炳乾）。7.（五四時期）是我國演講學的起步期。8.演講活動的構成要素是（演講者）、（聽眾）、特定的時空環(huán)境以及（信息傳達手段）。9.交談是由兩個或兩個以上的人圍繞共同感興趣的話題（交替發(fā)言），互相承接，雙向反饋，交流看法，達到（溝通信息）或愉悅心情為目的的（口語表達）活動。10.贊美是主動誠懇地肯定他人的（優(yōu)點和長處），向?qū)Ψ奖磉_（善意和友好）的言語活動。13.方言是同一種語言在時間和空間的共同作用下所形成的（地域變體）。15.漢語七大方言區(qū)是官話方言、吳方言、（湘方言）、（贛方言）、（粵方言）、（閩方言）和（客家方言）。

16.七大方言中使用人口最多的是（官話方言）。17.吳方言區(qū)的代表方言是（上海話），贛方言區(qū)的代表方言是（南昌話）。19.普通話是指以北京語音為（標準音），以北方話為（基礎方言），以典范的現(xiàn)代白話文著作為（語法規(guī)范）的現(xiàn)代漢民族共同語。20.我國第一部語言文字法是（《中華人民共和國國家通用語言文字法》），時間上從（2001年1月1日）起開始施行。22.聲音的個性特色叫（音質(zhì)），也叫（音色），聲音的大小強弱叫（音強），聲音的高低叫（音高）。

23.人體參與發(fā)音的器官可分呼吸器官、（發(fā)聲器官）、（共鳴器官）三部分。肺和氣管屬于其中的（呼吸器官），喉頭聲帶屬于（發(fā)聲器官），口腔鼻腔屬于（共鳴器官）。1.演講中引發(fā)共鳴的方法主要有（投其所好）、（以情動人）。2.激發(fā)聽眾參與的方法有：（啟發(fā)互動）、（引導關注）、（請觀眾參與）。3.演講時輔助工具的作用為（吸引聽眾的注意力）、（幫助傳遞信息）、（增添趣味）、（演講提示）。

4.利用輔助工具時應注意：（契合主題）、（適時出示）。5.忘詞可采用的補救方法為（插話補救）、（重復補救）、（跳躍銜接）。6.口誤可采用的補救方法為（將錯就錯）、（重復糾正）、（自圓其說）。7.冷場可采用的補救方法為（及時剎車）、（變換話題）。8.演講者取得全面知識的主要途徑為（博覽群書）、（感受生活）。

9.朗誦就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術，亦即把文學作品轉(zhuǎn)化為（有聲語言）的創(chuàng)作活動。10.通過朗誦不但可以陶冶性情、開闊胸懷、文明言行、增強理解，還可以有效地培養(yǎng)對（語言詞匯）細致入微的體味能力，以及確立（口語）表述最佳形式的自我鑒別能力。11.絕大多數(shù)的朗誦都是面對廣大（受眾）進行的。

12.朗誦能將語言文字創(chuàng)設的（意境美）展示出來，而造成人們身臨其境感覺的就是借助合乎情理的聯(lián)想和想象。

13.朗誦能最大限度的將作者的（意圖）和文章的（主題）表現(xiàn)出來，從而使學生領悟到做人的道理。而這也正是朗誦的最高境界和最終目地。

14.朗誦的對象主要是（文學性）的作品，如詩歌、小說，散文、寓言以及話劇和影視劇中的大段臺詞等。

15.朗誦的基本要求，是能夠清楚地表達（朗誦材料）的內(nèi)容。16.感受的作用在于把朗誦者的思維引向（情感），它只是（情感）的誘發(fā)因素。17.語句的重音分作“（語法重音）”和“強調(diào)重音”兩種。

18.語句停頓是指詞語或句子之間的語音停歇現(xiàn)象，可以分為語法停頓和（強調(diào)停頓）兩種。19.戲劇是集文學、（音樂）、美術、舞蹈等多種藝術為一身的綜合體。20.即興演講的特點有臨場發(fā)揮性、（反應敏捷性）和短小簡練性。21.在人際交往和演講活動中，（自我介紹）常常被使用。它是經(jīng)過自己主動溝通，使雙方相互認識、增進了解、建立聯(lián)系的一種最基本、最常用的方式。22.即興演講是由思維語言直接轉(zhuǎn)化成為（口頭語言），即思維和口頭表達幾乎同步進行，對演講者思維和表達的敏捷性的要求是很高的。

23.自我介紹場合上，最先給人印象的，不是言辭，而是（外觀）。

24.論辯，也叫辯論，是人們針對某一個（有爭議）的話題，以（公開對立）的立場對對方的觀點進行駁斥和否定，同時確立和強化本方觀點的一種（對白體）說話形式。25.論辯可以分為五大類，即（學術論辯）、法庭辯論、專題辯論、（賽場論辯）和（日常論辯）。26.20世紀初，我國著名教育家（黃炎培）先生將辯論賽介紹到國內(nèi)，我國大學里開始有了現(xiàn)代意義上的辯論賽。

27.在論辯中，對方如果舉出一些公眾皆知的常理作為理論依據(jù)，可運用（先承后轉(zhuǎn)）法，首先承認常理的正確性，然后指出常理與所論辯的實際事例之間的差異，即肯定對方論點，否定對方（論據(jù)）。28.在論辯過程中，如果能迅速抓住對方觀點中并不明顯的漏洞，并運用（歸謬法）擴大對方的防守陣地缺口，將對方的荒謬論點赤裸裸的暴露出來，往往能收到很好的現(xiàn)場效果。29.論辯中的防守可分為（消極）和積極防守兩類。當一方在進攻中出現(xiàn)邏輯矛盾、論據(jù)虛假、言行不一等錯誤時，另一方可采取積極防守即“以攻為守”法，迅速抓住進攻方的致命弱點，乘虛而入，打亂對方的陣腳，瓦解對方攻勢。

1、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術性的社會實踐活動。

2、演講的全過程包括信息源、傳播者、媒介、受播者、效果五個環(huán)節(jié)。

3、公元前5

4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》。

5、根據(jù)演講者在演講時采有的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說注釋為主的說明性演講，以感情傳達為主的傳情演講幾類。

6、演講的信息主要是指演講的內(nèi)容 和 材料。演講活動的實質(zhì)就是傳遞 和 接愛信息過程。

7、一篇演講講

8、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為 揭示主題型、沒問引發(fā)型、界定范圍型 和 象征比喻型。

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面，一是獲得

10、演講稿具有 聲傳性、臨場性、整體性 的特點。

11、演講稿總是由 開頭、中間 和 結尾 三部份組成。

12、演講稿的層次排列形式可分為 縱向組合結構、橫向組合結構 和縱橫交叉結構三種。

13、縱向組合結構有 直敘式 和 遞敘式 兩種情況。

14、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優(yōu)美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括 選詞煉句 和 合理運用辭格。

15、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當?shù)慕Y構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方

面共同配合，形成有機的整休，即達到 形式 內(nèi)容的高度統(tǒng)一。主題 是統(tǒng)帥全編的靈魂。

16、常用的辭格有 比喻、比似、排比、層遞、設問、反問等。

17、即興演講有兩種訓練方法：一是 一是

18、控場有 主動 和 被動 之分。有經(jīng)驗的演講都，應該兩方面兼顧。

19、語調(diào)包括

20、演講者的眼神變化有三種技法：點視法，環(huán)視法，虛視法。

21、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種，即 肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

22、按思維所借助的對象，思維可分為、形象思維和抽象思維。

演講美的特征表現(xiàn)為動太性與 虛體性 的統(tǒng)一，實踐性與 整體性 的統(tǒng)一。

23、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術性的社會實踐活動。24

25、公元前5世紀亞里士多德寫出的《修辭學》可以說是演講術的逐步完善和形成時期。

26、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》。

27、根據(jù)演講者在演講時采有的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說注釋為主的說明性演講，以感情傳達為主的傳情演講幾類。28

29、一篇演講講

30、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為 揭示主題型、沒問引發(fā)型、界定范圍型 和 象征比喻型。

31、演講材料的收集方法，主要有兩方面，一是獲得

32、演講稿具有 聲傳性、臨場性、整體性 的特點。

33、演講稿總是由

34、演講稿的層次排列形式可分為 縱向組合結構、橫向組合結構 和縱橫交叉結構三種。

35、縱向組合結構有 直敘式 和 遞敘式 兩種情況。

36、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優(yōu)美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括 選詞煉句 和 合理運用辭格。

37、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當?shù)慕Y構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方

面共同配合，形成有機的整休，即達到 形式 內(nèi)容的高度統(tǒng)一。主題 是統(tǒng)帥全編的靈魂。

38、常用的辭格有 比喻、比似、排比、層遞、設問、反問等。

39、即興演講有兩種訓練方法：一是 注意積累演講材料，一是 加強思維訓練。40、控場有 主動 和 被動 之分。有經(jīng)驗的演講都，應該兩方面兼顧。

41、語調(diào)包括

42、演講者的眼神變化有三種技法：點視法，環(huán)視法，虛視法。

43、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種，即 肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

44、按思維所借助的對象，思維可分為、形象思維和抽象思維。

45、演講美的特征表現(xiàn)為動太性與 虛體性 的統(tǒng)一，實踐性與 整體性 的統(tǒng)一。

1、演講是一種具有現(xiàn)實性和(藝術性)的社會實踐活動。

2、演講的全過程包括信息源(傳播者，媒介，受傳者)效果五個環(huán)節(jié)。

3、公元前5世紀亞里士多德寫出的(《修辭學》)可以說是演講術的逐步完善和形成時期。

4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的(《甘誓》)。

5、根據(jù)演講者在演講時采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的(敘事性演講)，以邏輯論證為主的（論辯性演講），以解說注釋為主的（說明性演講)，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。

6、演講的信息主要是指演講的（內(nèi)容）和（材料）。演講活動的實質(zhì)就是（傳遞）和（接受）信息的過程。

7、一篇演講（只能有一）個主題。

8、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為(揭示主題型，設問引發(fā)型，界定范圍型)和（象征比喻型)

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得（直接材料），二是獲得（間接材料）。

1、演講稿具有（聲傳性）、臨場性、(整體性）的特點。

2、演講稿總是由（開頭、中間）和（結尾）三部分組成。

3、演講稿的層次排列形式可分為（縱向組合結構、橫向組合結構）和縱橫交叉結構三種。

4、縱向組合結構有（直敘式和遞進式）兩種情況。

5、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優(yōu)美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括（選詞練句和合理運用修辭）。

6、常用的辭格有（比喻、比擬）、排比、層遞、（設問）、反問等。

7、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當?shù)慕Y構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。（形式，主題）是統(tǒng)帥全編的靈魂。

8、即興演講有兩種訓練方法：一是（注意積累演講材料），二是（加強思維能力訓練）。

9、控場有（主動）和（被動）之分。有經(jīng)驗的演講者，應該兩方面兼顧。

1、語調(diào)包括（停頓）、重音、（升降）、快慢等要素。

2、演講者的眼神變化有三種技法：（點視法），環(huán)視法，（虛視法）。

3、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種類型，即（肯定相容型）、否定相斥型和（中庸冷淡型）。

4、按思維所借助的對象，思維可分為（動作思維）、形象思維和（抽象思維）。

1、即興演講有兩種訓練方法：一是（注意積累演講材料），二是（加強思維能力訓練）。

2、控場有（主動）和（被動）之分。有經(jīng)驗的演講者，應該兩方面兼顧。

3、語調(diào)包括（停頓）、重音、（升降）、快慢等要素。

4、按思維所借助的對象，思維可分為（動作思維）、形象思維和（抽象思維）。

5、演講美的特征表現(xiàn)為動態(tài)性與（虛體性）的統(tǒng)一，實踐性與（整體性）的統(tǒng)一。

6、演講的信息主要是指演講的（內(nèi)容）和（材料）。演講的實質(zhì)就是（傳遞）和（接受）信息的過程。

7、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為（揭示主題型、設問引發(fā)型、界定范圍型、和象征比喻型）。

8、演講者的眼神變化有三種技巧：（點視法）、環(huán)視法、（虛視法）。

二、選擇題（四個選項的為單選題，五個選項的為多選題）

1.口才是人在說話中體現(xiàn)的（a）a.個人才能 b.集體意識 c.合作能力 d.溝通技巧

2.與春秋時期的百家爭鳴相比，封建社會的特點是（b）a.重說輕寫 b.重寫輕說 c.發(fā)展個性 d.崇尚民主

3.我國口才藝術發(fā)展的第二個高峰期是（c）a.春秋時期 b.封建時期 c.五四時期 d.建國之后

4.我國現(xiàn)代口才水平狀況（c）a.很高 b.令人滿意 c.不令人滿意 d.極低 5.與一般口語表達相比，演講的主要特點是（d）

a.需要有表達者 b.需要有聽話者 c.需要用有聲語言 d.需要針對特定問題

6.道歉的主要作用是（d）a.轉(zhuǎn)化矛盾 b.消除影響 c.改變態(tài)度 d.有利于解決問題7.道歉本身（a）a.不能解決問題 b.可以解決問題 c.只能一定程度解決問題 d.解決問題不明顯 8.不合適跟初次見面的人談（d）a.電影電視 b.足球比賽 c.天氣情況 d.對方薪酬 9.所有的人都喜歡被人贊美，贊美他人時一定要做到（d）a.盡量抬高對方、貶低自己 b.什么好聽說什么 c.不要害怕夸大其詞 d.一定保持適時適度

10.為了不傷害對方，你拒絕別人的請求時要（c）

a.不能馬上拒絕，一定要延后一段時間 b.不直接拒絕，通過別人轉(zhuǎn)達 c.最好實話實說 d.最好找個借口 11.口才是（abc）

a.交際能力的體現(xiàn) b.人在說話中體現(xiàn)的個人才能 c.個人綜合才能 d.人類有別于其他動物的特質(zhì) e.與生俱來的能力

12.春秋戰(zhàn)國時期之所以成為口才藝術發(fā)展的黃金時期，是因為（abc）a.政治環(huán)境相對寬松 b.人們思想十分活躍 c.百家爭鳴的民主風尚 d.封建集權的加強 e.皇權至上的政治氛圍 13.對口才的正確認識是（abcde）

a.口才是現(xiàn)代人的成功要素 b.口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力 c.口才可以反映人的學識修養(yǎng) d.口才可以反映人的能力水平e.口才可以影響人的事業(yè)成功

14.演講活動的要素有（abc）a.演講者 b.聽眾 c.特定的時空環(huán)境 d.善于傾聽的能力 e.較好的自然條件

15.“提問”的主要功能是（abc）a.了解情況 b.引導思路 c.避免冷場 d.展示自己 e.引起興趣

16.和初次見面的人交談，可以選擇的話題是（abcd）a.天氣情況 b.各種賽事 c.熱門電影 d.電視劇情

17.與人交談應該盡量做到（abcd）

a.言辭謙和 b.禮讓別人 c.適當避諱 d.注意交流 e.聲音響亮 18.贊美他人時要做到（abc）

a.把握時機 b.把握尺度 c.具體翔實 d.貶低自己 e.含糊其辭 19.批評他人時要盡量做到（abc）

a.避免當眾批評 b.不傷對方自尊 c.方式和緩 d.通過別人轉(zhuǎn)述 e.語氣嚴厲 20.拒絕別人要求時要盡量做到（abc）

a.態(tài)度明確 b.選擇時機 c.適當轉(zhuǎn)移話題 d.由其他人轉(zhuǎn)告 e.無限拖延

21.現(xiàn)代語言學家把現(xiàn)代漢語方言分為（c）a.五大方言區(qū) b.六大方言區(qū) c.七大方言區(qū) d.八大方言區(qū)

22.客家方言的代表方言是（c）a.香港話 b.澳門話 c.廣東梅縣話 d.廣西陽朔話 23.粵方言的代表方言是（a）a.廣東話 b.香港話 c.臺灣話 d.上海話 24.吳方言的代表方言是（d）a.廣東話 b.香港話 c.臺灣話 d.上海話

第三篇：2014電大演講與口才復習資料

演說:就是通過語流進行鋪陳解釋發(fā)揮

演講：是指在特定的時空環(huán)境中，以有生語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達到感召聽眾的目的。具體講：

1、演講是一中具有現(xiàn)實性和藝術性的社會實踐活動

2、演講必須在特定時空環(huán)境中進行。

3、演講離不開有生語言和體態(tài)語言。

演講的基本特征：

1、三方人物、四重聯(lián)系、五個環(huán)節(jié)。五個環(huán)節(jié)：信息源、傳播者、媒介（口語和相應的體態(tài)語言）、聽眾、效果（演講的成效）

2、獨白似的現(xiàn)實活動言態(tài)表達

3、適應面廣、實用性強、極富鼓動性

演講的社會功能：一.政治斗爭的有力武器

二、經(jīng)濟活動的理想籌碼三.鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號角

四、傳播知識的有效途徑

五、思想教育的最佳形式

六、人才考核的重要尺度

演講的類型：政治演講、經(jīng)濟演講、軍事演講、學術演講、法律演講、道德禮儀演講、宗教演講

演講的準備

信息與動機的關系：信息是動機萌發(fā)的基礎；動機來源于對信息的理解；信息萌發(fā)動機，也是因人而異的演講的選題：應遵循的基本原則：

1、體現(xiàn)時代精神，順應歷史潮流

2、適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢

3、切合自己的身份，不放“駕輕就熟”

4、注意演講場合，考慮預定時間

演講主題的確定： 主題要求鮮明、正確、新穎、深刻。

演講的標題：

1、貼切自然

2、警策醒目

3、富有啟發(fā)

整理：mys 版權所有 學生可傳閱

文才與修辭：

一、比喻

二、比擬

三、排比

四、層遞

五、對比

理義與謀略：

一、欲擒故縱，出奇制勝

二、懸念吸引，呼應作答

三、主動出擊、先聲奪人

四、委婉風趣、曲徑通幽即興演講：又稱即席演講或即時演講。它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨時性的演講。

即興演講的特點：

1、臨場性 2。敏捷性

3、簡練性

即興演講的訓練：

1、注意積累演講材料

2、加強思維能力訓練

演講者應有的心理品質(zhì)：熱情、果斷、自信、鎮(zhèn)定

一、心理定勢與成功欲（首先與時空環(huán)境相適應，其次掌握一些行之有效的調(diào)動情緒的方法：如臨場逗樂引笑、吟詩賞畫等、）

二、觀察力與分析力

三、自信心與自制力

主動控制演講現(xiàn)場：

一、權威效應于第一印象

二、“角色整合”與高潮設置

三、完善形象與巧妙結束臨場應變技能：

一、引起興奮，提神醒目

二、緩解矛盾，迂回取勝

三、因勢利導，歪打正著

口語表達技巧的基本要求：發(fā)音準確、清晰、優(yōu)美

演講內(nèi)容與美

一、“真”演講的生命所在二、“善”演講的力量所在三、形象性、典型性與情緒感染

演講主體與美

一、演講者的人品與風度

二、演講方式的選擇與語言表達

有效演講的三要素：

語言的7%，你所說的內(nèi)容。字、句子、問題、語言內(nèi)容的組織方式

聲音的38%，你所說的方式。音量、音質(zhì)、吐字、連貫性、語音語調(diào)、語速

視覺的55%，形體語言。形象、儀容舉止、姿勢、面部表情、手勢、眼神、位置移動、使用視覺輔助器材的方式

儀容----整齊、清潔、利落、自信

女士：服裝：套裝為宜。化妝：淡妝為佳。頭發(fā)：整齊、利落、不可遮住臉部。襪子：膚色，不可有花紋。鞋子：有跟的包鞋。配件：首飾勿掛太多

男士：服裝：西裝（以深藍、深灰較佳）；素色襯衫；領帶顏色應配合西裝色系。頭發(fā)：整齊、利落、不可遮住臉部。襪子：深色襪子，不可著白襪。鞋子：深色皮鞋，保持干凈。面部表情注意：面部表情應與演講內(nèi)容吻合，避免習慣性地在演講商業(yè)話題時過份嚴肅，不要因為緊張而使其走樣

姿式：站立時兩腳間的距離相當于平時走路的“一步”大小，身體略向前傾，并將重心落于雙腿間，上身挺直，但不僵硬

手勢：手臂放在身側(cè)，并要輕松自如，不做手勢時，手臂自然垂直身側(cè)。強調(diào)想法時，手的動作要盡量放大實際上你自己覺得很夸張的動作，對于觀眾而言，并不那么過份。手勢動作的范圍要在腰部以上。避免：重復做同一手勢或一個手勢時間過長，想做一個手勢中途猶豫，欲做欲不做，過多或太夸張。

目光交流：針對一個一個的觀眾進行目光交流，目光交流的范圍應覆蓋全場，每次和一個觀眾從容地目光交流，目光在每個人身上應持續(xù)五秒鐘或者持續(xù)到一個意圖表達完整之后。在完成一個之后，轉(zhuǎn)向下一個人看著他，直到第二個也陳述完畢。你應該把你要表達的內(nèi)容傳遞給觀眾，并要和他們進行目光交流，而觀眾也會因此認為你控制著對話。

非語言交流的重要性：加強了語言交流的重要性，眼光接觸使你更可信、真誠，姿勢端正有利于呼吸和發(fā)音順暢，當強調(diào)觀點或要靠近聽眾時進行合適的位置移動，利用手勢表達情感。

避免：僅僅掃視一下全場，只對著幾個觀眾進行目光交流，盯著觀眾的前額或頭頂看，而不是“目光”交流，看天花板、地板、投影儀、白板，而不是觀眾

語言：運用比喻和比較的方法，適當穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的語句，避免使用行話

有效演講的要點：自然、生動、適度、傳達信息

組織演講內(nèi)容的六大步驟

設定演講參數(shù)，建立聽眾檔案，將演講內(nèi)容導入已知范圍，找出尚需努力的范圍，組織收集到的信息，將內(nèi)容概適成大綱。

舒緩緊張情緒：每次演練時選擇一種演講技巧著重練習，舒緩緊張情緒，充份準備，稍作停頓、深呼吸，相信自己會成功，練習、練習、練習

希望營造的氣氛自信的，開放的，誠實的，有能力的，關注的，非防御的，非攻擊的，非爭論的回答問題的三個步驟：記住提問和提問人，理解并復述提問，與提問人進行目光交流，確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個問題。回答，要簡潔而又恰當，別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。聯(lián)系，最后把問題與你發(fā)表的內(nèi)容結合起來，這樣你的話將會是觀眾聽到的最后內(nèi)容。

收集材料的途徑和方法： 直接材料、間接材料

收集材料的原則：定向、充分、真實、新鮮、典型、具體、感人

演講提綱的編列作用：

1、確定框架、進一步選材組材、訓練思維、避免遺忘

精神準備；要搞好演講，除了要做好充分的材料準備之外，還要有充分的精神準備，即在思想上、心理上、態(tài)度上要有足夠的準備。

一、急切的發(fā)表欲

二、去掉僥幸心理

三、樹立自信心

四、熟記講稿

五、反復試講

幫助消除怯場心理

4、幫助限定時速，避免時間松緊適當

5、促進演講規(guī)律的研究

演講稿的特性：

演講的特性決定了演講的文稿具有獨特之處，重要表現(xiàn)為聲傳性、臨場性、和整體性。

1、聲傳性。為了發(fā)揮這一特點，撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”。所謂“上口”即詞句適合口語表達，講的順口，自然流暢，具有平時交談時“講”的特征。所謂“入耳”是指聽起來明白易懂，沒有什麼障礙。演講稿只有做到了這兩點經(jīng)得起說和聽的考驗，才能達到聲傳的目的，起到交流思想情感的作用、2、臨場性。演講稿既是供演講用的，就必然要考慮演講的時空環(huán)境，要考慮聽眾的情況和可能出現(xiàn)的種種情況。因此，演講稿不僅要考慮內(nèi)容的針對性，還要具有應變性。

3、整體性 可以說，演講稿 是演講者的 思想修養(yǎng)和知識水平等方面的綜合表現(xiàn)。

演講稿的結構

演講的文稿，不是主體和材料的簡單相加，而是它們嚴謹巧妙的結合。人們常常用健美的人來比喻完美的演講詞：高尚的靈魂好比演講的主題，豐滿健壯的血肉如同演講的材料，而撐這個血肉之軀的骨骼就是演講稿的結構。正因為組織結構起著支撐主題思想和材料，使之組成一個完美的整體的作用，所以，必須從既能準確充分表達內(nèi)容和主題，又能使聽眾明白易懂饒有趣味的角度出發(fā)，對演講稿的結構進行深入的探討和研究。那么究竟如何來安排演講稿的結構呢？大家知道：人們?nèi)耸驴陀^事物，常常是遵循從已知到未知、從簡單到復雜、從現(xiàn)象到本質(zhì)的規(guī)律進行的；同時，各種客觀事物、客觀事理本身都有其各自的內(nèi)在規(guī)律和邏輯聯(lián)系。演講要能準確充分表達內(nèi)容，使聽眾明白易懂，也就必須遵循人們的認識規(guī)律，符合事物的內(nèi)在邏輯，所以，演講稿的篇章結構并非隨心所欲任意為之。而必須選擇一種使聽眾容易理解的順序來組織和安排材料。即符合認識的規(guī)律，又符合事務的內(nèi)在聯(lián)系。這樣，便能引起聽眾順著演講者的思路主動思考，領會演講的精神實質(zhì)。

演講文稿總是由開頭、中間和結尾三部分組成。

1、開頭：“鳳凰頭”，小巧美麗。

2、主體：主干部分，篇幅較大。所以，又稱“豬肚”

3、結尾“豹尾”雄健有力，言止意長，回味無窮、明代學者謝榛說：“起句當如爆竹，驟響易徹；結局當如撞鐘，清音有余”。

文才與修辭：

一、比喻

二、比擬

三、排比

四、層遞

五、對比

理義與謀略：

一、欲擒故縱，出奇制勝

二、懸念吸引，呼應作答

三、主動出擊、先聲奪人

四、委婉風趣、曲徑通幽

即興演講：又稱即席演講或即時演講。它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨時性的演講。

即興演講的特點：

1、臨場性2。敏捷性

3、簡練性

即興演講的訓練：

1、注意積累演講材料

2、加強思維能力訓練

演講者應有的心理品質(zhì)：熱情、果斷、自信、鎮(zhèn)定

一、心理定勢與成功欲（首先與時空環(huán)境相適應，其次掌握一些行之有效的調(diào)動情緒的方法：如臨場逗樂引笑、吟詩賞畫等、）

二、觀察力與分析力

三、自信心與自制力

主動控制演講現(xiàn)場：

一、權威效應于第一印象

二、“角色整合”與高潮設置

三、完善形象與巧妙結束

臨場應變技能：

一、引起興奮，提神醒目

二、緩解矛盾，迂回取勝

三、因勢利導，歪打正著

回答問題的三個步驟：記住提問和提問人，理解并復述提問，與提問人進行目光交流，確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個問題。回答，要簡潔而又恰當，別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。聯(lián)系，最后把問題與你發(fā)表的內(nèi)容結合起來，這樣你的話將會是觀眾聽到的最后內(nèi)容。

處理問題的選擇方案（1）直接回答，對于眾要問題和需作出對觀眾可能有用處的簡單明了的回答時采用（如果答不出，也需直言不諱）將問題還給提問者，用于“你會怎么做??”。問題形式有：有些什么選擇，哪一種更有效果。將問題交給有關專長的人去回答例如“小王，去年你也碰到過這種情況，那時你是怎么處理的。

處理問題的選擇方案（2）將問題在小組里發(fā)布，邀請大家獻計獻策，明確主要問題，請大家發(fā)表意見或進行解答，推遲解答，“對于不可能引起普遍興趣的專門性或個別的問題，可說”我愿意在休息的時間與你探討。

處理棘手的情況（1）保持冷靜：總有你能主動做的事，即使最有用的技巧出了問題——一笑了之。保持幽默感——你的自嘲或調(diào)侃會使學員對你及你的專長有更好的印象。不要責怪人——重要的是找到解決問題的方法，而不是問題本身。不要花時間糾纏于已經(jīng)發(fā)生的事情，這只是被動地作出反應

處理棘手的情況（2）不要自動地同意學員的報怨，保持中立。問學員有什么好的解決方法如果學員能夠解決這個問題，授權他/她去解決。找到合適的人去解決這個問題，你一個人不可能解決得了所有這些問題

處理棘手的情況（3）保持中立，找到與其的共同點。找到一個對當時狀況有益的方法。什么是演講，如何正確理解，有哪些特點？

演講又叫“講演”或“演說”，有廣義和狹義兩種理解。廣義演講是兩個人以上有主題的對話。狹義的是指演講者面對聽眾運用有聲語言和體態(tài)表情大道說服人、影響人、感染人的目的，就某一個問題系統(tǒng)的闡述自己的觀點和看法的真是的傳播活動。

如何正確理解，有哪些特點。1 場面：廣泛性 2 結構：系統(tǒng)性3 思想：自我性 4 性質(zhì)：真實性5文體：帶有記敘性的應用性很強的議論文6 機制：

傳播性有哪些特點：1鼓動性2針對性3適應性（對象，內(nèi)容）4藝術性內(nèi)容演講追求的境界是什么？請詳細闡述。美---辭美、心美、形美、聲美

2智---知識、智慧、啟迪

3情---真情、熱情、激情

4真---真人、真事、真情、真理自我介紹的目的？有哪些常見的病？

目的：讓對方對你加深印象，獲得好感。

常見病：內(nèi)容散，結構殘缺，表達差，目光、態(tài)語不對。自我介紹的特點，怎樣才能說好。

特點：自我性、真實性、即時性、交際性

怎樣才能說好。1禮貌的問候2鮮明的主題3讓事實說話4掌握分寸5講究技巧（名字、身材、幽默的語言、家鄉(xiāng)的特點）什么是應激的危害性？

只是狹窄，行動刻板，注意力被限制，抑制應變能力。

6演講緊張情緒產(chǎn)生的原因，怎眼克服？

原因：環(huán)境因素生理因素和心理因素（個性特征，陌生體驗、過度期望、自卑態(tài)度）

怎樣克服：提高認知水平、樹立堅強的信心、學會自我暗示、掌握適當?shù)恼{(diào)試方法。什么是暗示，暗示的作用。

暗示是一種觀念的同化反應，它是指在沒有對抗的條件下，用含蓄不做論證的方式對人的態(tài)度和觀念產(chǎn)生影響，使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行動；

暗示的作用：能夠喚起人的情緒變化、能夠使人不知不覺得接受一定的意念和觀點、能夠影響人們的生理機能演講稿選題的要求？怎樣才能找到好的選題？

選題要求：符合時代精神、內(nèi)容比較熟悉、能受聽眾歡迎

怎樣找好的選題：個人盤點（如回憶個人經(jīng)歷信仰優(yōu)缺點等）、集束式思考、查找資料、互聯(lián)網(wǎng)搜索。什么是立意？一個好的立意必須符合什么條件？立意常見病。

立意：主題、中心思想、主旨

符合的條件：觀點正確、符合真理有正確的世界觀，態(tài)度鮮明，闡發(fā)深刻。

立意常見病：挖掘不深、重點不明、關系不清、結合不緊、主體不定。舉例說明寫演講稿應怎樣選材。

1圍繞主題選取材2 選取真實、準確具體的材料3選取生動、新鮮，有吸引力的材料。如名人格言權威人士的語言；選自己親身經(jīng)歷的人或事；用精確數(shù)字感人的故事。演講語言與一般文章的有什么相同與不同點，有哪些語言特點。

共性：準確，鮮明，生動。個性：主題傳達信息方式;客體接受信息方式演講稿常用的修辭手法請舉例說明。

排比和階升；設問和反問；對比和反復；比喻和比擬；層遞和追加；舉例說明詳見93-100

13開場的要求是什么？常用媒介是開場幾種？

吸引人有興趣聽下去-引人入勝；引入正題；新穎生動。

媒介式：人，事（故事、小事），物，言（用古詩詞，格言，歌詞等句子），情，景。簡述演講稿常見的幾種主題層次

并列式，遞進式，對比式，連貫式演講稿結尾要求是什么，舉例說明常見的結尾方式。

結尾要求：a能夠全面概括演講的主題，首尾呼應，展望號B 能夠進一步加深聽眾的印象

常見的結尾方法：總結式，點題時，鼓動式，誓言式，提高式，詩詞式。

16簡述有效溝通的切入點，什么叫一二三四五原則

△于把握聽眾的欲望（需求）

把握聽眾的情感—做自己心態(tài)的主人、善于控制自己的心態(tài)

把握聽眾和自己的氣質(zhì)

△ 一個中心——傳遞信息

兩個效應——物理效應、心里效應

三個原則——互尊、興趣、愉悅

四個場合——地點、時間、情緒、景物

17演講口語表達的基本要求，與朗誦、日常談話的區(qū)別。

要求：音準——普通話標準、吐字清楚，發(fā)音準確

音量——大小適中

語氣——重音（語法重音、邏輯重音）、停頓（生息、語法、結構、邏輯、情感）、語調(diào)（高音調(diào)、降抑調(diào)、彎曲調(diào)、平直調(diào)）、語速

與朗誦的區(qū)別：目的：說理—演講說理、欣賞—朗誦

強度：真實夸張

要求：自然、真實嚴謹、規(guī)范

表達：一般高

與日常談話的區(qū)別：演講：條理性、完整性、邏輯性、規(guī)范性

日常談話：隨意、不規(guī)范

18什么叫態(tài)勢語？演講對態(tài)勢語的要求。

含義：以演講者的面部表情、手勢和體態(tài)等傳播信息、交流感情的輔助手段，給聽眾視覺的無聲語言。要求：目的要明確，準確鮮明，協(xié)調(diào)一致，自然雅觀，富有個性

19傾聽常見障礙，怎樣才能做一個好的聆聽者？

障礙：注意力不集中，分心

沒有耐心，急于發(fā)言

先入為主，固執(zhí)己見

如何做：尊重對方，認真傾聽

客觀分析，不急于下結論

適時插問

注意態(tài)勢，及時反饋

聽為主，抓重點

20求職面試應注意的禁忌。

避免政治性話題和種族歧視、性別偏見等

不恰當?shù)馁澝篮捅г姑嬖嚬?/p>

一般不要提認識某個大人物或這個單位的熟人

回答問題不合邏輯，漫無目的不要拿腔拿調(diào)，更不宜恰當?shù)姆磫?/p>

第四篇：演講與口才2018夏電大

《演講與口才》任務一-試題（2017）

一、判斷、演講是一門科學，也是一種藝術。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 10、“演講”這一概念，最早見諸荷馬史詩；在我國，“演說”一詞較早出現(xiàn)在段玉裁的《說文解字》里。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 12、體態(tài)語言指在一定程度上能輔助有聲語言表達思想感情的眼神、表情、體態(tài)、手勢等。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 15、信息源是指形成演講內(nèi)容的思想、搜集積累材料、構成扎實演講內(nèi)容的一個演講環(huán)節(jié)。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 18、演講也屬于藝術范疇，是藝術活動，是藝術活動中的言態(tài)表達形式。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 2、演講活動是由三方人物——即演講者、聽眾、演講主持者構成的。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 13、演講主持者負責協(xié)調(diào)演講者和聽眾的關系，所以，他是演講的主體。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 6、中國最先把演說作為一門學科加以研究，建立了一套演說理論的是南北朝的劉勰。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 9、競選演講、就職演講屬于政治類型演講。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 9、高度的求實性是政治類演講最重要的特點。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 16、軍事演講最重要的特點是充滿“火藥味”。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 7、內(nèi)容的科學性是學術演講的生命。A、正確 B、錯誤 參考答案：A 16、魯迅在《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》的學術演講中，許多地方運用現(xiàn)實與歷史的不協(xié)調(diào)的類比，產(chǎn)生出強烈的幽默諷刺效果。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 20、法律演講非常講求言辭的嚴密性。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 8、成功的思想教育是應該是“七分含情，三分敘理”，情理有機結合。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 17、信息是演講者萌發(fā)演講動機的基礎，又是收集和整理信息的原則和依據(jù)。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 15、演講動機是收集和整理信息的原則和依據(jù)。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 6、議題，就是演講者所選擇的演講話題；選題就是演講的內(nèi)容。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 19、選擇議題，確定中心，這個環(huán)節(jié)直接決定著演講的主題和價值，影響著演講的成敗。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 4、選題的“適應度”較大，適應的聽眾面就較寬；反之，“適應度”較小，適應的聽眾面就較窄。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 8、一篇演講只能有一到兩個主題，必須圍繞主題展開闡述。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 10、標題即相當于主題。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 14、《娜拉走后怎樣？》、《知足者常樂嗎？》屬于設問引發(fā)型標題。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 11、《科學的春天》、《生命之樹常綠》屬于象征比喻型標題。A、正確 B、錯誤 參考答案：A 7、《為改革高唱贊歌》、《尊重知識，尊重人才》屬于界定范圍型標題。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 16、《共青團的任務》、《美術略論》屬于揭示主題型標題。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 12、材料和觀點的關系是：信源材料萌發(fā)動機，并形成觀點；收集材料以觀點為統(tǒng)帥；利用典型材料闡述觀點。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 5、所謂直接材料，主要指從圖書、報刊、文獻中所得的材料。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 1、所謂間接材料，主要指調(diào)查得來的材料。A、正確 B、錯誤 參考答案：B

三、多項選擇 3、演講是（）。A、一門科學 B、一門課程 C、一種能力 D、一種藝術

參考答案：A, C, D 17、演講又叫（）。A、講演 B、講話 C、演說 D、言辭

參考答案：A, C 3、演講，是一種具有（）性的社會實踐活動。A、深刻性 B、現(xiàn)實性 C、藝術性 D、鼓動性 參考答案：B, C 9、“演講”這一概念，最早見于（）。A、《荷馬史詩》 B、《希臘神話傳說》 C、《北史·熊安生傳》 D、《說文》 參考答案：A 15、演講對自己的作用是（）A、鍛煉口語表達能力 B、提高分析能力 C、提高應變能力 D、提高思維能力 參考答案：A, B, C, D 8、在西方我一種說法：（）已成為三大戰(zhàn)略武器。A、舌頭 B、金錢 C、思維 D、電腦

參考答案：A, B, D 14、在我國對演講的稱謂方法有（）。A、言辭 B、談說 C、演說 D、評說

參考答案：A, B, C 2、演講，是以（）語言為手段，向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達到感召聽眾的目的的社會實踐活動。A、有聲 B、書面 C、手勢 D、體態(tài)

參考答案：A, D 5、文學藝術作品常常是形象地間接地反映社會生活，而演講則是（）地表現(xiàn)生活。A、直接 B、抽象 C、廣泛 D、深刻 參考答案：A 4、演講最基本的組成形式是由（）兩方面人物組成的。A、演講者 B、主持人 C、組織者 D、聽眾

參考答案：A, D 1、較為莊重的演講場合，通常由（）三方面人物組成。A、組織者 B、主持者 C、演講者 D、聽眾

參考答案：B, C, D 19、演講的類型有()A、政治演講 B、經(jīng)濟演講 C、軍事演講 D、學術演講

參考答案：A, B, C, D 17、根據(jù)演講的內(nèi)容和目的，把演講分為（）種類型。A、6 B、7 C、8 D、9 參考答案：C 11、美國著名政治家帕特里克·亨利的《在弗吉尼亞州議會上的演說》，充滿熾熱的愛國激情和獻身精神，是一篇經(jīng)典的（）類演講詞。A、政治 B、軍事 C、道德 D、經(jīng)濟 參考答案：A 15、經(jīng)濟演講是指具有經(jīng)貿(mào)內(nèi)容性質(zhì)的演講，這類演講大致可分為（）等幾種。A、總結型 B、公關型 C、動員型

D、經(jīng)驗介紹型

參考答案：A, B, C, D 13、軍事演講是指以戰(zhàn)爭為中心內(nèi)容的各種形式的演講，常用于（）。A、戰(zhàn)前誓師 B、戰(zhàn)地鼓氣 C、戰(zhàn)后慶功 D、宣傳戰(zhàn)績

參考答案：A, C, D 1、學術演講是指（）的演講。A、介紹科學研究成果 B、傳授科學知識 C、表述學術見解 D、表彰學術成就 參考答案：A, B, C 16、法律演講是指以法律為內(nèi)容的各種形式的演講，包括（）等。A、法庭演講 B、法律咨詢 C、仲裁活動

D、普及法律知識報告 參考答案：A, B, C, D 20、宗教演講是指宗教神職人員宣傳（）的演講。A、教義 B、教規(guī) C、宗教故事 D、宗教活動 參考答案：A, B, C 6、禮儀演講的特點是（）。A、強烈的感情色彩 B、符合禮節(jié)規(guī)范 C、借題發(fā)揮 D、疏導指教 參考答案：A, B, C 16、道德演講是指以（）為目的的一種演講。A、思想品德教育 B、宣傳真善美 C、樹立正確人生觀

D、分析社會生活中的意識形態(tài) 參考答案：A 20、（）是學術演講的價值所在。A、獨創(chuàng)性 B、通俗性 C、震撼性 D、新穎性 參考答案：A 18、選題就是選擇（），確定談哪方面的內(nèi)容。A、演講話題 B、演講主題 C、演講標題 D、演講材料 參考答案：A 18、收集和整理信息的過程，是演講目的（）的過程。A、明朗化 B、具體化 C、深刻化 D、達成

參考答案：A, B 10、演講選題的基本原則是（）。A、體現(xiàn)時代精神，順應歷史潮流 B、適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢

C、切合自己的身份，不妨“駕輕就熟” D、注意演講場合，考慮預定時間 參考答案：A, B, C, D 18、演講標題的擬定原則是（）。A、貼切自然 B、警策醒目 C、正副題互補 D、富有啟發(fā)

參考答案：A, B, D 7、演講的標題一般在（）時候擬出。A、議題確定之后 B、主題確定之前 C、主題確定之后 D、講稿寫作過程中 參考答案：C 12、從結構形式來分，標題可以有（）幾種形式。A、正題 B、副題 C、插題 D、引題

參考答案：A, B, C 10、編列演講提綱的作用是（）。A、確定框架

B、進一步選材組材 C、訓練思維 D、避免遺忘

參考答案：A, B, C, D 11、機械記憶法主要有（）。A、諧意記憶 B、編順口溜 C、運用對照 D、抓住特征

參考答案：A, B, C, D

《演講與口才》任務二-試題（2017）

一、判斷、演講稿實際上是由“心聲”變?yōu)橛新曊Z言的中介。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 17、演講稿與一般文章相比，并沒有什么區(qū)別。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 15、演講稿可以說是“成文性的口語”，“口語化的文章”。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 5、演講的特性主要表現(xiàn)為聲傳性、表演性和整體性。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 1、撰寫演講稿要做到所謂“上口”，就是指詞句適合口語表達。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 9、撰寫演講稿要做到所謂“入耳”，就是指詞句聽起來明白易懂，沒有什么障礙。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 8、撰寫演講稿要考慮到臨場性，是指在保持內(nèi)容完整的前提下，要適當注意內(nèi)容的伸縮性。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 3、一開始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動感人的故事，這種開頭屬于敘事式開頭。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 18、演講文稿總是由開頭、中間和結尾三部分組成。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 20、演講文稿的開頭講求“鳳頭”，意指開頭應該用華麗的辭藻、聲情并茂的吸引人。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 15、解題式開頭往往在比較莊重嚴肅的演講中使用；而明旨式開頭往往帶有風趣特點。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 11、抒情式開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法，形象生動，引人入勝。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 19、示物式開頭多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術演講中使用。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 14、層次是結構的基礎，是作者傳遞信息、表達主題過程中形成的相對完整、相對獨立的思想單位。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 18、縱向組合結構包括直敘式和遞進式兩種。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 11、總結式結尾往往能給聽眾留下完整的總體印象。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 12、感召式結尾往往通過引用格言警句等結尾，使內(nèi)容顯得充實豐滿，具有哲理性和啟發(fā)性。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 2、演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結構、橫向組合結構兩種。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 4、修辭包括選詞煉句和合理運用辭格。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 16、即興演講最突出的特點是“即興”，它演講者在對自己講什么和怎么講都心中無數(shù)的情況下進行的演說。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 6、諸如主持會議、答記者問等形式不屬于即興演講。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 1、即興演講者的快速構思必須抓住“選題”和“定格”這兩個關鍵。A、正確 B、錯誤 參考答案：A 11、所謂定格即確定即興演講的格式，想好開頭、主體、結尾三部分框架。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 7、被動式即興演講強調(diào)“切題”與“超旨”，“切題”指緊扣主題，“超旨”，指不能超出“公共主題”。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 12、即興演講只適合日常社交生活，而不適合重大政治活動。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 6、即興演講要求演講者在精神上要處于高度“緊張”的狀態(tài)，這是即興演講成功的前提。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 15、借題發(fā)揮是即興演講中最基本的方法，它的要訣是“媒介十聯(lián)想”。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 7、知識、思維、語言（口語），是演講成功的三大要素，即興演講最需要的是豐富的知識。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 12、布點連線、理脈成文三種方式中，樓梯式較為復雜，只有思維能力很強、思維品質(zhì)特別優(yōu)異的人，才能駕馭此法。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 16、在思想的條理性、周密性、敏捷性之中，即興演講最需要的是思維的敏捷性。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 3、所謂自由聯(lián)想，是指因事物在性質(zhì)上或形態(tài)上相似而產(chǎn)生的聯(lián)想。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 13、發(fā)散性思維有3個維度，即流暢性（指發(fā)散的量）、變通性（指發(fā)散的靈活性）和獨特性（指發(fā)散的新奇成分），其中的關鍵是獨特性。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 7、對立聯(lián)想是指有對立關系的事物之間形成的聯(lián)想。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 9、聯(lián)想的種類很多，接近聯(lián)想是指有相似特點的事物之間形成的聯(lián)想。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 10、命題演講的結尾要求有一個力度很大的響亮的結尾，而即興演講的結尾則講究“留有余味”“余音繞梁”。A、正確 B、錯誤 參考答案：B

三、多項選擇、演講稿的積極作用主要表現(xiàn)在（）。

A、對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善 B、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力 C、保證思路暢通，幫助消除怯場心理 D、幫助限定時速，避免時間松緊失當 參考答案：A, B, C, D 5、演講稿的特性是（）。A、聲傳性 B、臨場性 C、整體性 D、備用性

參考答案：A, B, C 15、演講稿的撰寫取決于（），要充分考慮它的臨場性。A、演講的議題 B、演講的內(nèi)容 C、演講的環(huán)境 D、演講的聽眾 參考答案：B, C, D 7、一篇完美成功的演講稿是由許多相關因素構成的，（）構成了演講活動的完整聯(lián)系。A、三方人物 B、四重聯(lián)系 C、五個環(huán)節(jié) D、六個統(tǒng)一 參考答案：A, B, C 9、演講稿是由“心聲”變?yōu)橛新曊Z言的中介，因此，（）是演講稿的顯著特點。A、臨場性 B、備用性 C、聲傳性 D、整體性 參考答案：C 13、元代喬夢符說：“作樂府亦有法，曰（）六字是也。”他寫演講詞也是這樣。A、鳳頭 B、豬肚 C、熊腰 D、豬肚

參考答案：A, B, D 18、常見的演講開頭有（）幾種。A、設問式開頭 B、敘事式開頭 C、解題式開頭 D、抒情式開頭

參考答案：A, B, C, D 7、演講稿與一般文章既有聯(lián)系又有區(qū)別，它可以說是（）文章。A、“通俗化的文章” B、“口語化的文章” C、“表演化的文章” D、“對話化的文章” 參考答案：B 1、（）代喬夢符說：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。” A、唐 B、宋 C、元 D、明

參考答案：C 11、演講稿的層次排列形式可分為（）幾種組合結構。A、縱向 B、橫向 C、縱橫交叉 D、正反對比 參考答案：A, B, C 19、演講稿的修改，主要包括（）等。A、校正觀點 B、增刪材料 C、調(diào)整結構 D、修飾語言

參考答案：A, B, C, D 11、抒情式開頭多采用（）等手法。A、排比、比喻、比擬等修辭 B、詩化的語言 C、直接引用詩歌 D、巧妙構思 參考答案：A, B, C 8、縱向組合結構是指按照時間的推移來排列層次，包括（）幾種。A、倒敘式 B、直敘式 C、遞進式 D、對比式 參考答案：B, C 3、（）代學者謝榛說：“起句當如爆竹，驟響易徹；結局當如撞鐘，清音有余。”（《四溟詩話》）。A、唐 B、宋 C、元 D、明

參考答案：D 19、演講的策略和技巧主要有（）等幾種。A、欲擒故縱，出奇制勝 B、懸念吸引，呼應作答 C、主動出擊，先聲奪人 D、委婉風趣，曲徑通幽 參考答案：A, B, C, D 6、橫向組合結構可以按照（）等不同的排列方式展開。A、事物的組成部分 B、空間分布

C、事物的性質(zhì)歸屬關系 D、時間的推移 參考答案：A, B, C 12、常見的結尾類型有（）。A、總結式結尾 B、感召式結尾 C、抒情式結尾 D、警言式結尾

參考答案：A, B, C, D 4、即興演講最突出的特點是（）。A、臨時性 B、感發(fā)性 C、敏捷性 D、簡練性

參考答案：A, C, D 14、即興演講是演講者在（）的情況之下進行的演講活動。A、事先無準備 B、事先沒有擬稿 C、講什么心中無數(shù) D、怎么講心中無數(shù) 參考答案：A, B 4、即興演講者的快速構思必須抓住（）關鍵。A、“選題” B、“定格” C、聽眾 D、語言

參考答案：A, B 17、即興演講的定格常用（）“三格法”。A、標題 B、開頭 C、主體 D、結尾

參考答案：B, C, D 11、即興演講可分（）等不同的類型。A、主動式即興演講 B、被動式即興演講 C、命題性即興演講 D、隨意性即興演講 參考答案：A, B, C, D 16、被動式即興演講，要強調(diào)（）。A、觸景生情 B、“切題” C、“超旨” D、激發(fā)靈感 參考答案：B, C 20、即興演講的優(yōu)勢表現(xiàn)為（）幾個方面。A、內(nèi)容針對性強 B、氣氛熱烈 C、與聽眾交流多 D、形式更自由 參考答案：A, C, D 7、即興演講的難度體現(xiàn)在（）幾個方面。A、準備倉促，很難精雕細刻 B、篇幅短小，容量有限 C、沒有講稿、提綱

D、多數(shù)人缺乏即興演講的鍛煉 參考答案：A, B, D 2、即興演講最需要的品質(zhì)是（）。A、知識 B、思維

C、語言（口語）D、綜合素質(zhì) 參考答案：B 10、即興演講中的“媒介”可以是（）等。A、人、事、物 B、語言 C、環(huán)境

D、其他對象

參考答案：A, B, C, D 3、即興演講的腹稿構思訣竅有（）等方法。A、借引媒介 引出話題 B、展開聯(lián)想 搜集材料 C、布點連線 理脈成文 D、提綱挈領平中見奇 參考答案：A, B, C 18、發(fā)散思維有3個維度，即（）。A、流暢性 B、變通性 C、獨特性 D、聯(lián)想性

參考答案：A, B, C

《演講與口才》任務三-試題（2017）

一、判斷、演講者的口語和體態(tài)語是信息傳遞的載體。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 15、口語與書面語之間有較明顯的差距，書面語言是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 7、“吐字歸音”的訓練，要求發(fā)音時咬準字頭、吐清字腹和收準字尾。對 A、正確 B、錯誤

參考答案：A 12、在口語表達中，停頓只是演講者在生理上正常換氣的需要。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 3、感情停頓又稱邏輯停頓，是為了表達復雜或微妙的心理感情。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 13、所謂重音，就是把某些詞語的讀音讀得比一般詞語重。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 20、一般來講，漢語語調(diào)變化顯示在句末。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 8、一般來講，曲折調(diào)常用來表達疑問、驚訝、反詰、激昂、憤怒、呼喚、號召等心理感情。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 11、一般來講，降抑調(diào)常用來表達祈求、命令、肯定、自信、沉重、悲痛等心理感情。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 17、語速的變化也是表情達意的重要手段，正常談話，每分鐘講120～150個字。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 16、面部表情是比嘴里講的更復雜的語言。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 5、眼神可輔助口頭語言表達思想感情，當然，它還不可能直接代替語言。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 1、思維內(nèi)容就是反映在意識中的客觀現(xiàn)實，而思維結構則是思維內(nèi)容各部分間聯(lián)系的方式。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 14、邏輯結構和篇章結構是兩個不同的概念，在演講中是不能渾為一談的。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 6、邏輯是內(nèi)容的構筑框架，是構成演講整體美的主要因素。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 2、語言與思維有著緊密的聯(lián)系，語言是思維的產(chǎn)物，是思維成果的載體。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 10、判斷只反映單個思維對象，而概念則能確定不同思維對象間的關系。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 4、判斷有兩個基本特征：其一是判斷都有所肯定或有所否定，其二是判斷或真或假。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 15、判斷是以詞或詞組來表達的，而概念則依存于語句。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 18、判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 9、推理是論證的工具，而論證是推理的應用。A、正確 B、錯誤

參考答案：A

三、多項選擇、信息傳遞的載體是演講者的（）。A、講稿 B、口語 C、體態(tài)語 D、演講過程 參考答案：B, C 8、（）的演講家德摩西尼，為了校正發(fā)音含糊不清的毛病，曾口含鵝卵石，對著大海練習朗誦。A、古希臘 B、古羅馬 C、法國 D、西班牙 參考答案：A 15、演講的語言從口語表述角度看，必須做到（）。A、發(fā)音準確、清晰、優(yōu)美 B、語調(diào)貼切、自然、動情 C、詞句流利、準確、易懂 D、節(jié)奏抑揚頓挫 參考答案：A, B, C 5、最佳語言效果應該是（）。A、準確清晰 B、清亮圓潤 C、富于變化

D、傳達力和浸徹力 參考答案：A, B, C, D 14、與書面語言相比，口語的特點是（）。A、句式短小

B、使用通俗易懂的常用詞語 C、不過多地做某些精確的列舉

D、較多地使用那些表明個人傾向的詞語 參考答案：A, B, C, D 11、語調(diào)的選擇和運用，需要考慮的因素包括（）。A、切合思想內(nèi)容 B、符合語言環(huán)境 C、考慮現(xiàn)場效果 D、考慮聽眾水平參考答案：A, B, C 15、停頓一般分為（）。A、語音停頓 B、語法停頓 C、感情停頓 D、特殊停頓 參考答案：B, C, D 6、口語表達技巧中的重音是指（）。A、利用聲音的強弱對比 B、利用聲調(diào)的抑揚頓挫 C、利用節(jié)奏的緩急對比

D、重讀或輕讀某些表現(xiàn)重點內(nèi)容的詞語 參考答案：A, D 20、重音可分為（）幾種形式。A、語音重音 B、感情重音 C、邏輯重音 D、語法重

參考答案：B, C, D 7、要做到全方位地觀察聽眾，演講者要學會運用眼神的（）等技法。A、點視法 B、環(huán)視法 C、虛視法 D、凝視法

參考答案：A, B, C 4、體態(tài)表達技巧的基本要求是（）。A、激情、感人 B、準確、適時 C、優(yōu)美、適度 D、精練、適宜 參考答案：B, C, D 19、邏輯學是研究思維的科學，它研究的基本內(nèi)容是（）等思維形式。A、概念 B、判斷 C、推理 D、論證

參考答案：A, B, C, D 2、演講與邏輯的關系體現(xiàn)在（）幾方面。A、邏輯是構筑演講內(nèi)容的框架 B、邏輯能提高演講者識別與批駁謬論的能力 C、掌握邏輯知識能增強語言的表現(xiàn)力

D、掌握邏輯知識能幫助演講者恰當?shù)剡x用肢體語言 參考答案：A, B, C 13、運用下定義方式揭示內(nèi)涵，應該做到（）以下幾點。A、定義相應相稱 B、定義不能循環(huán)

C、定義一般不能采用否定形式

D、定義不能含糊不清，不能運用比喻 參考答案：A, B, C, D 18、演講者要使判斷恰如其分，必須符合（）要求。A、把準判斷的質(zhì)——肯定或否定 B、把準判斷的量項

C、把準復合判斷的連接詞 D、把準事物之間的邏輯關系 參考答案：A, B, C 20、推理一般可分為（）幾種。A、演繹推理 B、歸納推理 C、喻證推理 D、類比推理

參考答案：A, B, D 12、在演講中，要做到論證有說服力，必須遵守的論證規(guī)則包括（）。A、論題應清楚明白 B、論題應保持同一

C、論據(jù)必須是已知為真的判斷 D、論據(jù)應能推出論題 參考答案：A, B, C, D 18、判定一個語句是否表達判斷，要看它是否（）。A、有所肯定 B、有所否定 C、有真 D、有假

參考答案：A, B, C, D 16、論證由（）三個要素構成。A、論題 B、論點 C、論據(jù)

D、論證方式

參考答案：A, C, D 3、從審美角度看，（）是演講的審美對象。A、信源 B、演講者 C、聽眾

D、傳播媒介

參考答案：A, B, D 9、從審美角度講，演講內(nèi)容只有具備（）特點，才能構成內(nèi)容的美。A、內(nèi)容必須真實 B、內(nèi)容必須“善” C、內(nèi)容必須生動形象

D、內(nèi)容必須具有情緒感染力 參考答案：A, B, C, D 10、演講者的（）等都將直接影響著演講的整體美。A、人品 B、風度 C、儀表

D、技能技巧

參考答案：A, B, C, D 17、常見的演講方式有（）等。A、宣讀式 B、脫稿式 C、誦讀式 D、即興式

參考答案：A, B, D

《演講與口才》任務四-試題（2017）

一、判斷、當情境發(fā)生變化時，心理定式會促使人們采取新的方法去解決問題。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 11、馬斯洛的需要等級理論中所說的需要，某種意義上講其實就是欲望。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 9、演講的需要是演講者的內(nèi)在激勵因素。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 20、自信心是一種推斷性的心理過程，具有明顯的形象思維色彩。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 17、演講者對演講現(xiàn)場的控場藝術有控場有主動與被動之分。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 15、演講者的演講是一種主動行為，而聽眾聽演說則是一種被動行為。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 11、主動控場是指演講者窺視到現(xiàn)場出現(xiàn)異常情況，當機立斷，控制住現(xiàn)場氣氛和秩序，使演講活動得以順利開展。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 4、聽眾的聽力有好壞之分。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 13、形成聽眾中庸淡漠型心理定式的原因主要是對演講活動和演講的具體內(nèi)容價值取向呈反向。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 12、美國著名心理學家馬斯洛認為人的基本需要按其重要性和發(fā)生的順序可分為五個等級。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 19、在演講活動中，聽眾所渴望的是精神需要。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 2、群體聽眾是一個有嚴密組織結構的團體，他們有共同的興趣和價值觀。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 3、演講比賽的評議員，首先是合格的聽眾，應努力具備合格聽眾應有的品德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、才能修養(yǎng)和審美修養(yǎng)。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 17、在演講活動中，演講者與聽眾的聯(lián)系起著主導的決定性作用，演講主持者只是起一個串聯(lián)的一般作用。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 14、主持人是演講者的“靠山”。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 18、主持人在演講中的作用是實現(xiàn)目標、履行程序和建立有效的人際關系，創(chuàng)造良好的傳播氣氛。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 6、主持人必須事先擬好開場白、串聯(lián)詞和結束語，并進行預演。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 10、開場白的目的是“鎮(zhèn)住”會場。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 16、開場白一般屬介紹性演講，很簡短，幾乎不超過一分鐘，所以不必精心準備。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 14、主持人事先要了解演講的題目、主題，在介紹時盡可能講清它與聽眾利益的關聯(lián)。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 15、主持人的開場白應當自然，不宜極度嚴謹，一本正。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 7、主持人的介紹可以歸納為一個簡單的公式：“題目一重要性一演講者”。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 8、主持人介紹演講者時要熱情、真誠，切忌虛情假意、言不由衷、阿諛奉承之詞。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 16、設計好串聯(lián)詞是主持人積極控場的手段。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 5、串聯(lián)詞能起承上啟下、畫龍點睛、引導聽眾認真聽講的作用。A、正確 B、錯誤

參考答案：A 2、主持人的總結應重復一下演講的內(nèi)容，強化聽眾的記憶。A、正確 B、錯誤 參考答案：B 20、好的結束語，應該具有概括準確、點明主旨、言簡意賅、新穎含蓄的特色。A、正確 B、錯誤

參考答案：A

三、多項選擇、心理定式使人以（）的方式去進行認知或作出行為反應。A、比較固定 B、比較靈活 C、比較平和 D、比較沉穩(wěn) 參考答案：A 6、演講者置身于（）時的心理準備，就是演講行為的心理定式。A、演講準備 B、演講稿寫作 C、演講試講 D、演講環(huán)境 參考答案：D 14、要形成演講行為的心理定式，要有演講的（）等前提。A、需要 B、準備 C、試練 D、環(huán)境

參考答案：A, D 18、根據(jù)馬斯洛的需要等級理論，演講的需要是較高層次的需要，它是人們的（）需要。A、社交 B、尊重 C、生存

D、自我實現(xiàn)

參考答案：A, B, D 15、觀察力是是演講者必備的基本功，在演講的（）每一個環(huán)節(jié)都滲透著觀察的結果。A、動機萌發(fā) B、主題確定 C、材料獲取 D、臨場演講

參考答案：A, B, C, D 9、分析的方式可以是（）的。A、“由表及里” B、“由此及彼” C、“由果及因” D、“由正及反” 參考答案：A, B, C, D 9、演講者的自信心是建立在（）基礎上的。A、先天具有自信心理

B、對自我素質(zhì)和能力的正確認識上 C、對演講基本規(guī)律的嫻熟掌握上 D、對演講內(nèi)容的深刻理解上 參考答案：B, C, D 14、演講者要運用和發(fā)揮自制力的作用，必須做到（）。A、堅定目標指向 B、吃透演講內(nèi)容 C、掌握演講規(guī)律 D、保持頭腦清醒 參考答案：A, B, C, D 10、一般來說，演講者的“第一印象”常常具有權威效應，這與演講者的（）等有關。A、性格 B、態(tài)度 C、能力 D、學識

參考答案：A, B, C, D 2、演講者要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，需要在（）幾個方面去努力。A、具備強烈的角色意識

B、克服舊有心理定式的負作用 C、對演講內(nèi)容嫻熟掌握 D、修煉禮儀風度 參考答案：A, B, C 5、演講臨近尾聲時演講者要注意完善自我形象，要做到（）。A、保持高昂的情緒 B、放縱感情 C、不可虎頭蛇尾 D、不可高傲輕慢 參考答案：A, C, D 11、冷場的原因大致由演講者（）等情況所致。A、演講肢體動作夸張

B、演講的內(nèi)容太長或太抽象空泛 C、演講速度太快或太慢

D、演講語言含混，吐字不清 參考答案：B, C, D 8、影響聽眾聽力的主要因素是（）等。A、聽眾的身體條件 B、聽眾的情緒狀況 C、聽講環(huán)境

D、信息的重要程度與演講者的關系 參考答案：A, B, C, D 1、聽眾的聽講方法主要有（）幾種方法。A、專心致志聽 B、積極配合聽 C、選擇要點聽 D、判斷評估聽

參考答案：A, B, C, D 20、聽眾心不在焉、無動于衷式的聽講，常常是由于（）原因造成的。A、缺乏聽講動力 B、思想不集中 C、環(huán)境嘈雜 D、智力貧乏

參考答案：A, B, D 17、構成聽眾心理定式的主觀原因很多，主要包括聽眾事先對（）所持的態(tài)度。A、演講者 B、對演講活動 C、演講的內(nèi)容 D、演講方式

參考答案：A, B, C, D 17、構成聽眾心理定式的客觀原因很多，主要包括（）。A、演講的社會背景 B、演講的現(xiàn)實環(huán)境 C、演講者的知名度 D、演講者的美譽度 參考答案：A, B, C, D 15、聽眾的心理定式大體可分為三種類型，即（）型。A、否定相斥型 B、肯定相容型 C、中庸淡漠型 D、無動于衷型 參考答案：A, B, C 19、（）國著名心理學家亞伯拉罕·馬斯洛認為人的基本需要按其重要性和發(fā)生的順序可分為五個等級。A、英 B、法 C、美 D、德

參考答案：C 16、美國著名心理學家亞伯拉罕·馬斯洛）認為人的基本需要按其重要性和發(fā)生的順序可分為（）個等級。A、三 B、四 C、五 D、六

參考答案：C 8、一個合格的演講比賽評議員，應具備比合格聽眾更高的各種修養(yǎng)，應該（），應該，應該是（）的評議者。A、出于公心 B、正直無私

C、是演講事業(yè)的熱情關心者 D、是演講事業(yè)的積極參與者 參考答案：A, B, C 12、聽眾積極而正當?shù)木裥枰篌w有（）幾方面。A、砥礪品行，追求理想道德的需要 B、自尊、自愛，有明顯的切己性要求 C、增知長智，有強烈的求知欲望 D、愉悅怡情，有潛在的審美需要 參考答案：A, B, C, D 3、聽眾大致可以劃分為（）等幾種類型。A、路人型聽眾 B、群體聽眾 C、研討型聽眾

D、嚴密組織型聽眾 參考答案：A, B, C, D 7、評議演講可分別從（）幾方面進行。A、演講內(nèi)容

B、有聲語言表達技巧 C、體態(tài)語言表達技巧 D、現(xiàn)場效果

參考答案：A, B, C, D 15、主持人的主要作用體現(xiàn)在（）等方面。A、實現(xiàn)目標 B、履行程序

C、建立有效的人際關系 D、造良好的傳播氣氛 參考答案：A, B, C, D 5、主持演講會，應抓住下列幾個重要環(huán)節(jié)（）。A、會前準備 B、開場藝術 C、串聯(lián)與控場 D、做好總結

參考答案：A, B, C, D 13、好的結束語，應該具有（）特色。A、點明主旨 B、重復演講內(nèi)容 C、言簡意賅 D、新穎含蓄

參考答案：A, C, D

第五篇：電大演講與口才考試

篇一：2014電大《演講與口才》期末復習題及答案 2014電大《演講與口才》期末復習題及答案

（一）名詞解釋

1.口才：就是口語表達的才能。

2.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

3.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。

4.自我介紹：自我介紹是求職面試時的一項重要的內(nèi)容，它一方面可以讓面試主考官比較全面地了解求職者的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、特長、成績及優(yōu)缺點等，另一方面可以了解求職者的語言表達能力、自我評價能力、認識問題與分析問題的能力等。5.抒情型演講稿：通過抒發(fā)自己的感情和發(fā)表其見解，影響聽眾的演講稿。其結構方式兩種：或直抒胸臆，即直截了當，毫不隱晦地抒發(fā)自己的感情；或間接抒情，即借助于敘事、議論等方式來表達自己的感情。

6.命題演講：命題演講是根據(jù)既定的題目或限定的主體范圍，事先做了充分準備的演講。開幕詞、閉幕詞、報告會、各種集會上的講話，乃至課堂上演講等都屬于命題演講。

7.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發(fā)、刺激、說服消費者產(chǎn)生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。

8.口語表達：口語表達是以話語、音調(diào)、聲頻為媒介傳遞信息，說者與聽著處于同一場合，直接面對面，以言來語去的方式進行交流的活動。

1.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環(huán)節(jié)，逢年過節(jié)，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。

2.口才：就是口語表達的才能。

3.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調(diào)形式，借助表情、手勢等態(tài)勢語，創(chuàng)造性地對書面作品進行加工。

4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

5.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發(fā)、刺激、說服消費者產(chǎn)生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。

6.說服：就是用理由充分的話使別人口服心服，從而改變自己的觀點、立場、態(tài)度而去接受其他觀點、立場或態(tài)度的口語交際活動。1.口語：就是口頭上使用的語言。2.因果法：一般由因循果、或由果求因地進行闡述的方法。4.敘事型演講稿：通過敘述演講者親身經(jīng)歷的事實來說明某個哲理的演講稿。3.非議論型演講稿：分抒情型和敘事型的演講稿，其結構方式可根據(jù)抒情或敘事的方式而定。4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

5.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調(diào)形式，借助表情、手勢等態(tài)勢語，創(chuàng)造性地對書面作品進行加工。6.讀誦：讀誦即朗讀和朗誦二者的合稱。

7.議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。

8.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環(huán)節(jié)，逢年過節(jié)，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。

9.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。

10.遞進法：遞進法就是各層意思由表及里，層層推進逐步深入地進行闡述的方法。11.口才：就是口語表達的才能。

（二）不定項選擇題

1.根據(jù)演講的場所不同，可將演講分為。abcd a．街頭演講b．法庭演講c．大會演講 d．廣播電視演講 e．即興演講 2.普通話有四個聲調(diào)，“陰平調(diào)”的調(diào)值是。d a．214 b.51c.35d.55 3.下列有關演講與口才關系的論述，不正確的一項是。d a．演講是口才的集中體現(xiàn) b.口才是演講的基礎

c.演講訓練有利于提高個人的口才

d.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 4.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節(jié)分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 5.演講者的修養(yǎng):。cd a.電腦b.外語c.高尚的情操d.豐富的學識 6.提高口語表達能力的方法。cd a.看書b.上課c.朗讀d.多講

7.“一衣帶水”正確的停頓是。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水8.下列辯論形式屬于專題辯論的是。abcd a．畢業(yè)答辯b．外交談判c．聯(lián)合國大會辯論 d．電視辯論e．大專辯論

9.是人類最重要的交通工具，也是人類表達思想和情感的重要載體。b a．數(shù)字符號 b.語言c.文字 d.文學

10.演講者通過引用成語、諺語、格言警句、名人名言或詩詞等作為演講的結束。這種結尾方式是。d a．感召式結尾 b．總結式結尾 c．呼應式結尾d．警言式結尾

11.演講稿一般是由開頭、主體、結尾三部分構成，在開頭部分，演講者一般是 a．分析問題 b．提出問題 c．解決問題 d．討論問題 12.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 13.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹b.翹翹平平c.翹翹翹平d.翹平平翹 14.演講對自己的作用是。ab a.鍛煉口才 b.提高交際能力 c.游戲 d.學習知識 15.演講的類型有。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 16.“西安”一詞的正確注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 17.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿b.有感而發(fā)c.篇幅短小d.長篇大論 18.下列詞語中,必讀輕聲的是。c a.棋子 b.子弟 c.閨女 d.十里

19.如果面試官問“為什么選擇我們公司？”其提問目的是。c a．了解求職者特長及知識的深度與廣度 b．了解個人價值觀、抱負、生活理念等 c．考察求職者的求職動機 d．考察以往的業(yè)績

20.是儀表美的最基本條件b a．大方 b．整潔 c．得體 d．時尚

21.侃侃而談、娓娓道來是對 節(jié)奏的形象描述。a a．輕快型 b．凝重型 c．激昂型d．曲折型 22.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 23.怎樣樹立演講者的威信:。ab b。a.“名片效應” b.“自己人效應” c.討好 d.炫耀

24.下列詞語中的兒化詞是。c a.女兒b.兒童c.花兒d.兒子

25.下列選項，不屬于態(tài)勢語言的是。d a．眼神 b.手勢c.表情 d.口語

26.下列哪一項不符合演講選題的要求。d a．主題要鮮明深刻 b．適合聽眾需求

c．切合演講者自身實際d．只根據(jù)演講者自己的好惡選擇

27.在演講即將結束時,演講者總結概括演講的主要觀點,進一步強調(diào)、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內(nèi)容，進而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結尾方式是。c a．抒情式結尾 b．感召式結尾 c．總結式結尾 d．引申式結尾 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產(chǎn) c.表演 d.培養(yǎng)高尚的情思 2.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為。b a.吧 b.呵 c.哪 d.呀 3.演講的類型有。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 4.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹 b.翹翹平平c.翹翹翹平d.翹平平翹 5.即興演講的要求是。ac a.抓住由頭 b.做廣告 c.迅速組合 d.辯論

6.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節(jié)分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 7.演講者的修養(yǎng):。cd a.電腦 b.外語 c.高尚的情操 d.豐富的學識 8.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 8.“陳、程、深、生”的韻母分別是。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 9.“西安”一詞的正確注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān7.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內(nèi)容命題 d.針對命題 10.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿 b.有感而發(fā) c.篇幅短小 d.長篇大論 11.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產(chǎn) c.表演 d.培養(yǎng)高尚的情思 2.“一衣帶水”正確的停頓是。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水 3.即興演講的要求是。ac a.抓住由頭b.做廣告c.迅速組合d.辯論 4.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內(nèi)容命題 d.針對命題 5.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 6.“陳、程、深、生”的韻母分別是。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 7.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿b.有感而發(fā)c.篇幅短小d.長篇大論 8.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節(jié)分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 9.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 10.提高口語表達能力的方法。cd a.看書b.上課c.朗讀d.多講 11演講者必備的能力。ab a.較強的記憶力 b.較強的口語表達能力 c.計算能力 d.試驗能力

12下列詞語中的兒化詞是。c a.女兒b.兒童c.花兒d.兒子

13.下列詞語中,必讀輕聲的是。c篇二：2014電大演講與口才考試資料 電大演講與口才考試資料

第一章 演講 誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當?shù)乇磉_自己的觀點和見解，一個人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個人的口頭表達能力，更是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。美國總統(tǒng)亞伯拉罕〃林肯被公認為美國歷史上口才最好的總統(tǒng)，他一生中作過無數(shù)次的演講。但1963年11月19日葛底斯堡演說以其思想的深刻，行文的嚴謹，語言的冼練，成為演講史上彪炳青史的大手筆。其實這篇演講稿譯成中文只有短短四百字左右，卻被認為是英語演講中最富有詩意、最漂亮的文章之 一。只有兩分鐘的演講，卻贏得了長達10分鐘的掌聲,被媒體評價為?是在合適的地點說了恰到好處的話?。第一節(jié) 演講概說

演講，又叫演說或講演。廣義上說，凡是以多數(shù)人為對象的講話都可叫演講。一般說，是指就某個問題面對聽眾發(fā)表意見的一種口語交際活動。在特定的時空環(huán)境下，通過有聲語言和相應的體態(tài)語言，公開傳遞信息，表達見解，闡明事理，抒發(fā)感情，以達到感召聽眾的目的。

一、演講的特點

1．針對性。演講是一種社會活動，它以思想、情感、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有針對性。作者提出和解決的問題必須是聽眾所關心的，能使聽眾受到教益，明辨是非，這樣才能起到良好的演講效果。例如：

李燕杰是二十世紀八十年代著名的演講家，一次他應清華大學的邀請為大學生作婚姻愛情的演講；但他考慮到如果單純和學生講怎樣樹立正確的愛情婚姻觀，可能會遭到年輕人的抵制，演講的效果會適得其反。所以他以自己潛心研究的紅樓美學為講述內(nèi)容，用寶黛對純潔愛情的追求對清華學生做了一次生動的愛情婚姻觀的教育。演講歷時九個半小時，座無虛席，受到了廣大學生的歡迎。其實李燕杰就是很好地把握了演講對象的心理，清楚他們不喜歡說教，但喜歡古典名著和名著中感人的愛情故事，以形象的愛情觀敘說收到了很好的演講效果。2．真實性。演講中最打動觀眾的是真情，說實事，講實話，吐真情。因此演講者要十分注重自己與聽眾之間的情感交流。但演講中情感的表達還要注意一個“度”，演講者應合理運用與控制情感，否則容易造成情緒失控，讓聽眾有情感虛偽之感。例如: 被譽為?鐵嘴?的寧波商管公司的柳宛成2006年參加《情商學習》演講比賽，獲得了特等獎。事后她回憶自己的演講過程，認為主要是得力于?以情致勝?。《我們都是被上帝咬過的蘋果》，柳宛成以一個讓人耳目一新的題目引發(fā)了觀眾極大的好奇心，其中一個盲人小男孩勇于戰(zhàn)勝挫折與困難而獲得成功的故事十分感人，而她又把自己的親身經(jīng)歷融入到演講中，每位聽眾都為她講述的故事而動情。

但她也談到剛開始演講時沒有很好地控制情感，讓聽眾和評委感覺很不自然。所以用情過度也是演講的一大忌諱，特別是演講剛開始，聽眾還沒有完全進入狀態(tài)，此時不合理的情感流露會讓讓觀眾覺得虛偽，也會造成自己難以，嚴重者會造成情緒失控的后果。

3．論辯性。演講的目的是表達自己的見解和觀點，使聽眾認同演講者所講的道理。所以，演講要注重主題的闡述，鮮明地亮出觀點，旁征博引地論證，把自己對某一問題的觀點看法闡述清楚，引起聽眾的共鳴。例如：

帕特里克〃亨利是美國革命時期杰出的演說家和政治家。《不自由，毋寧死》這篇膾炙人口的演說在美國革命文獻史上占有特殊地位。其時，北美殖民地正面臨歷史性抉擇：要么拿起武器，爭取獨立；要么妥協(xié)讓步，甘受奴役。亨利以敏銳的政治家眼光，飽滿的愛國激情，以鐵的事實駁斥了主和派的種種謬誤，闡述了武裝斗爭的必要性和可能性。從此，?不自由，毋寧死?的道理激勵了千百萬北美人為自由獨立而戰(zhàn)，達到了演講以理服人的效果。

4．藝術性。演講是一種極富吸引力和感召力的宣傳藝術，它可以使人開闊視野，增長見識，啟迪思想，煥發(fā)熱情，激勵斗志，是思想、邏輯、感情和文采的結晶體，是言語、聲音、目光、動作和姿態(tài)的綜合運用，具有極強的鼓動性和藝術性。

二、演講的分類

根據(jù)有無文字材料的憑借，我們可以將演講分為命題演講與即興演講兩類。根據(jù)預定的題目事先寫好講稿，有文字材料憑借的演講，稱為命題演講；在特定場景和主題的誘發(fā)下，或者是自發(fā)或者是他人要求，不憑借文字材料立即進行的演講，稱為即興演講。

根據(jù)演講的內(nèi)容和目的的不同，演講又可分為教育性演講、鼓勵性演講、報告性演講、說服性演講、娛樂性演講等。

三、演講的作用

獲得尊重，贏得關注與認同 影響與鼓舞他人，鞏固你的領導地位 鞏固你的人際關系以你的睿智與幽默聲名遠播

向他人清楚傳達你的思想與信息 推廣你的公司及其產(chǎn)品或服務 提升你的事業(yè)并贏得更多的經(jīng)濟回報 拓展閱讀

你具有成為成功演講者的基本素質(zhì)嗎？

下面有十五道小問題，請按照自己平時的狀況做出肯定或否定的回答。

1、你是否喜歡向他人陳述你對某一特定論題的觀點呢？

2、你對他人做出的反映敏感嗎？

3、你說話時喜歡用手比劃嗎？

4、你與他人對話時直視他的雙眼嗎？

5、你在談話時常常會被鼓舞，感到內(nèi)心油然而生的一種力量在向外涌動嗎？

6、你喜歡將自己所學所聞告知他人，讓他們一起受益嗎？

7、你在思考時，頭腦中會呈現(xiàn)出圖像嗎?

8、你能用簡潔的語言解釋一個復雜的觀點或介紹一種復雜的設備嗎？

9、你希望幫助他人像你一樣清楚地理解事物嗎？

10、你在壓力之下能保持冷靜嗎？

11、在談及一個對你十分重要的話題或事件時，你是否想要做即興演講？

12、你有一點拉拉隊長的個性嗎？

13、別人依照你的建議處理某一情況并取得良好效果時，你會感到驕傲嗎？

14、會議結束后，你會想把方才所說的內(nèi)容做一下總結嗎？你會自己完成嗎？

15、你可曾想要成為一名演員或歌手？

對于以上問題，如果你做出的回答，哪怕只有一半是肯定的，你都很有可能成為一名出色的演說家。你可能天生已經(jīng)具備很多演說技能，也可能已表現(xiàn)出強烈的學習欲望，能夠?qū)W會一對一地或當眾進行精彩、有效的演講溝通交流。第二節(jié) 演講中的思維訓練

從心理學原理看，思維與語言是緊密地聯(lián)系著的，語言所表達的是思維活動的結果。如果思維不敏捷不清晰不嚴密，語言的表達也就不可能流暢清楚。一個思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取決于表述者思維素質(zhì)和能力的提高。

一、思維的基本品質(zhì)

思維具有條理性、開闊性、敏捷性、靈活性和新穎性等基本品質(zhì)。條理性是思維品質(zhì)最基本的要求。思路清晰，才能保證語流清晰暢達。思維的開闊性，也就是思維的廣度。我們不僅要全面地、辯證地看問題，而且要富于聯(lián)想，善于想象。這樣，在口語交際中就能縱橫開合，左右逢源。在口語交際中，思維敏捷以及思維向言語的快速轉(zhuǎn)化，是最重要的思維品質(zhì)，也是一個人口語能力的重要標志之一。靈活性即思維的變通性，要求當事人根據(jù)具體情境與臨場變化隨機應變地作出切合情境的巧妙反應。新穎性指口語表達時有自己的觀點、看法，“吃別人嚼過的饃——沒味道”，老重復別人說過的話，缺乏個人的獨到見解，是思維趨于定勢的表現(xiàn)。

這些品質(zhì)反映在具體的訓練中，就可以通過逆向思維訓練、縱深思維訓練、多向（發(fā)散）思維訓練、綜合（集中）思維訓練等來實現(xiàn)。

二、演講中的思維訓練

（一）逆向思維

逆向思維也叫求異思維，是一種重要的思維方式。人們習慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。逆向思維是對已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。“反其道而思之”，從問題的相反面探索，得出新觀點。例如司馬光砸缸的故事，其實就是一個典型的逆向思維。按照人們一般的思維方法，是把小伙伴從水里救出來，但司馬光是砸缸讓水離開小伙伴。

逆向思維有時是為了匡正謬誤，因為某些固有的觀念、慣常的看法并不符合事物的本質(zhì)，反過來思考，也就能發(fā)現(xiàn)事務的本質(zhì)。但有時，逆向思維只為補充、發(fā)揮，并不一定要全部推翻原來的觀點。如“沒有異想，哪來天開?”，“熟不一定生巧”，“不看風焉能使舵”等，都是在一定的語言環(huán)境或特定的社會背景中的合理的逆向思考。所以對于逆向一定要嚴格遵循事物的客觀規(guī)律，要避免從一個極端走向另一個極端。同時更重要的是要從這種逆向思考中，推出一個新的結論。

高水平的口語表述都要求表述者能從一般人認為是正確的觀點、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)謬誤、不足之處，或能從傳統(tǒng)認為是錯誤的觀點、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理的成分。其特點表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的思維模式作逆向思考。比如傳統(tǒng)思維模式為由“因”至“果”，逆向思維則表現(xiàn)為由“新因”至“否定舊果”，或由“舊果”至“否定舊因”。鮮明地表現(xiàn)對傳統(tǒng)的批判精神。

（二）逆向思維的訓練方法 1．懷疑法

有一種敢于懷疑的精神，打破習慣，對一切事物都報有懷疑之心是逆向思維所需要的。“學海無涯苦作舟”是中國人傳統(tǒng)觀念中對“頭懸梁、錐刺股”的學習觀念和方法的確認，但現(xiàn)在有演講者反過來想，學習是一個獲得知識，提高自我的過程，所以也應該是一個快樂的過程，特別是通過學習的努力獲得知識和能力更應該讓人覺得快樂，所以就提出“學海無涯樂做舟”的命題，取得了很好的演講效果。2．對立互補法

以把握思維對象的對立統(tǒng)一為目標。要求人們在處理問題時既要看到事物之間的差異，也要看到事物之間因差異的存在而帶來的互補性。“合作有利于發(fā)展”的主題演講中，往往會忽視或排斥“競爭”。從表面看，“競爭”與“合作”似乎是對立的，但事實上，在具體的發(fā)展事例中，這兩者往往相輔相成，互相補充。所以在演講中可以充分注意兩者在表現(xiàn)出差異性同時所帶來的互補性，以使演講稿的寫作邏輯更嚴密，更有說服力。3．悖論法

就是對一個概念、一個假設或一種學說，積極主動從正反兩方面進行思考，以求找出其中的悖論之處。比如像“英雄難過美人關”的命題，是社會在幾千年的人類歷史發(fā)展過程中形成的一種共識。但如果從反面來看，“難過美人關的英雄，還是英雄嗎”這樣正反兩面的思考，使得原先的命題出現(xiàn)了悖論，可見即使是被廣泛認可的命題中也會存在矛盾之處，由此著手，必會有創(chuàng)新之見。4．反事實法

在心理上對已經(jīng)發(fā)生了的事件進行否定并表征其原本可能出現(xiàn)而實際未出現(xiàn)的結果的心理活動，是人類意識的一個重要特征。“東施效顰”一直被認為是“畫虎不成反類犬”的行為，但對這樣一個已經(jīng)發(fā)生了的事件，原先看到的只是表面現(xiàn)象，“東施”行為的本質(zhì)在于她對美的欣賞和追求，而不在美的結果。由此立論也能別出心裁。★案例分析

黔驢技窮，何錯之有？

傳統(tǒng)認定：比喻有限的一點本領已經(jīng)用完，再也沒有什么能耐了。逆向思維運用：

a.驢子去黔，并非本意，是?好事者?把它硬行弄去的。

b.寓言中，驢子確實顯得很無能，可是，驢子本身既無與虎相斗的本領，也無與虎相斗的?野心?。試問：如果好事者不是讓驢子去與老虎相斗，而是發(fā)揮其所長，讓他去拉車、推磨??會落得個?技窮?而被老虎吃掉的悲慘結局嗎？

c.驢子在寓言中實為一悲劇角色，而一手導演了這場悲劇的，是?好事者?而非驢子自己。驢子被迫去應付自己無法應付的局面而導致悲慘的結局，是值得同情的。

d.?尺有所短，寸有所長?，?黔驢技窮?的故事，在今天仍有強烈的現(xiàn)實意義，尤其是那些決定他人命運、前途的掌權者，應當引以為戒。要重視人才，就應當把他們安放在最符合其個性特點的位臵，最大限度地發(fā)揮并利用其專長，而不能如?好事者?那樣胡亂為之，使其?喪失所長?。

立論新意：黔驢技窮，應當譴責的是?好事者?，而不應當嘲笑身受其害的驢子沒本事。來源《口才訓練十五講》

（二）縱向思維 高水平的演講，其思維過程還往往表現(xiàn)出向縱深發(fā)展的特點，即一般人認為不值一提的小事，或無須作進一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)；其思維形式的特點為，從現(xiàn)象入手，從一般定論入手作縱深發(fā)展式的剖析。日常訓練中可以通過深入提問法來對縱向思維能力進行訓練。因為在提問中思維會得到拓展和深化。只有充分問問題,才能多角度、多層次、多情境地進行思考。★案例分析

關于“8”的思考：

a.近年來，?8?這個數(shù)字備受青睞并引起它的身價百倍，你能舉出一些事例來證明人們對?8?的狂熱追捧嗎？

幾十年以來，在電話號碼、門牌號碼，牌照號碼的選擇中，人們都竭力地回避?4?這個數(shù)字，想方設法地追求?8?，甚至有人不惜花費重金來求得?8?這個數(shù)字。b.你能從正反兩方面分析人們對?8?的迷戀的原因嗎？

正面：這是對正常人性欲望的肯定，是歷史進步的標志之一。改革開放以來，中國人生活日漸改善，不再認為?越窮越革命?，而是大方地追求財富，這無疑體現(xiàn)了歷史的進步。

反面：對?8?的狂熱迷戀，又表明了追求者自身精神的空虛。幸運號碼拍賣場面之熱烈，成交金額之巨，這有富翁們的攀比、炫耀的心理。在這些?先富起來了?的人身上，對于發(fā)財?shù)目駸嶙非笄∏★@示出他們心靈的空虛。

c.從社會的角度分析，有哪些深層次的原因？ ?8?之所以如此受歡迎，與當今社會腦體倒掛和管理體制上的不合理等諸多因素有關。商界的瞬息萬變，貧富差距的加大，使有些人將希望寄托于冥冥，寄托在?8?上。d.再進一步分析 ?8?的受寵與中國人的民族文化心理有何聯(lián)系？

?8?的受寵，結合中國人傳統(tǒng)的文化心理，信天信地，信?8?信?發(fā)?，體現(xiàn)出的是對自我的不自信。命運似乎不掌握在自己手里，迷信那種冥冥之中的神秘力量，特別是這批先富起來的人，他們本應領導時代發(fā)展新的精神追求，但恰恰在他們身上體現(xiàn)出的是文化影響的負面性。e.思考分析對?8?的盲目追求的文化心理所可能帶來的危害？ 中國人追求現(xiàn)代文明的腳步會受到這種文化心理的羈絆。來源《口才訓練十五講》

三、發(fā)散思維

發(fā)散思維沿著不同的角度和思路來分析問題，提出各種不同的解決方案，它是一種無確定規(guī)則、無限制、推斷無定向的思維。在演講中培養(yǎng)發(fā)散性思維可以通過討論，在學生充分參與的基礎上，形成思維的獨特性。平常訓練中可通過如下方法培養(yǎng)發(fā)散性思維。

1.比較法。思維的變通性也就是思維的靈活，它要求能針對問題（發(fā)散點）從不同角度用多種方法思考問題，能舉一反

三、觸類旁通。這種訓練方法主要依據(jù)演講主題，不同的主體闡發(fā)對問題不同的看法。如《濫竽充數(shù)》這個故事, 從南郭先生的角度講,他不學無術、不懂裝懂,最后落得個逃之夭夭的可悲下場,然后可以聯(lián)系個人生活的實際,展開宣揚誠信的主題。也可以從齊宣王的角度出發(fā),他好大喜功,官僚主義,給了南郭先生生存的條件,然后聯(lián)系社會現(xiàn)實，指出問題的關鍵。還可以從齊泯王的角度去談,齊泯王不因循守舊，大膽實行改革，從而利于發(fā)現(xiàn)人才。多角度地分析問題，形成對問題多樣的看法，有利于培養(yǎng)發(fā)散思維。

2.聯(lián)想法。豐富的想象力能讓演講變得生動、有趣和精彩。法國19世紀的評論家讓·保羅曾說過：“想象能力能使一切片段的事物變?yōu)橥耆恼w，使缺陷世界變?yōu)橥隄M世界；它能使一切事物都完整化，甚至也使無限的、無所不包的宇宙變得完整。”而聯(lián)想則是在類似的或相關的條件刺激下，串聯(lián)起有關的生活經(jīng)驗和思想感情，它可以豐富演講的內(nèi)容，增強情感色彩。通過嚴謹?shù)臉嬎迹牧锨擅疃袡C地組合起來并使之渾然一體。從而，增強演講的深度和廣度。如“滿意服務”的主題演講，由服務聯(lián)想到“愛”的付出，又聯(lián)想“太陽”的意象，捕捉到它們都是與人溫暖與幫助的本質(zhì)，從而給聽眾以十分形象的感受。

四、綜合思維

高水平的演講稿需要有強有力的綜合論證能力。要能從看似針鋒相對、完全對立的觀點中看出彼此之間深層次的互補關系，并能調(diào)動多個不同角度對統(tǒng)一命題展開討論，并分別得出一致的結論。所以演講中應該有效運用多種思維方式，增強演講的效果。江蘇某商校的教師陳曉冬在參加“滿意為服務”的主題演講獲得成功。事后他總結自己成功的秘訣時認為是對多種思維方式的使用：

一是通過形象思維將主題所蘊含的“愛”用客觀形象的“太陽”指代。二選材力求一分為二。以一次旅行中導游熱情服務但又收取小費的事例來論述“每個人都能成為太陽”，但“也有人沒有成為太陽”。但在材料的選擇上并沒有局限于此，而是又把我得知導游家境困難，卻因為“我”的舉報而失去了工作時的內(nèi)疚之情表達出來，避免了平鋪直敘，以一波三折的情感變化豐富演講稿的題材，從而體現(xiàn)思維的內(nèi)在邏輯性。在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時又以自己平時鼓勵學生幫助他人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個人都能成為太陽”的主題。★案例分析： 《“0”的遐想》

a.對于財富而言，?0?是一無所有，但對于改革而言，它又是有待開墾的處女地。

b.?0?表示沒有質(zhì)量，沒有體積。?萬丈高樓平地起?，任何偉大的事業(yè)，無不是從無到有，從小到大，以?0?為起點的。c.?0?是分界線，右為正，左為負，以?0?為界，一東一西，一南一北，一前一后，一左一右，兩個方向，兩種前途，差之毫厘，謬以千里。

d.?0?雖然可大可小，但決非可有可無。在數(shù)學王國的三維空間里，它極其活躍而又可以變化無窮，猶如一個充滿生命力的小精靈。來源劉伯奎《口才訓練十五講》

海倫〃凱勒(1880-1962)，美國女學者，生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。在如此難以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途??人們說海倫是帶著好學和自信的氣質(zhì)來到人間的，盡管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮〃莎利文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫曾自信地聲明：有朝一日，我要上大學讀書!我要去哈佛大學!這一天終于來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文得了優(yōu)等成績。4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。她先后完成《事》等14部著作，產(chǎn)生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。

1歲半就又盲又聾且啞的海倫，若沒有強烈的與命運挑戰(zhàn)的勇氣和信心，是不可能成長為受世人贊譽的學者的。人生會面對一個接一個的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)?倘若自我毫不畏縮，知難而上，并且最終戰(zhàn)而勝之，那么，自我將會更加完善和成熟。

第三節(jié) 演講中的心理素質(zhì)訓練

心理素質(zhì)是指個體在心理過程、個性心理等方面所具有的基本特征和品質(zhì)。它是一個人在思想和行為上表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理傾向、特征，是人進一步發(fā)展和從事活動的心理條件和心理保證。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質(zhì)的好壞。口語交際對人的心理素質(zhì)方面的要求貫穿了從發(fā)聲訓練開始，直至表述與交流完成的各個環(huán)節(jié)。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質(zhì)的好壞。演講中對人的心理素質(zhì)方面的要求貫穿了從發(fā)聲訓練開始，到演講完成的各個環(huán)節(jié)。克服心理障礙，具備健全的心理素質(zhì)，懂得心理溝通的方法，是人際交往獲得成功的前提條件。

現(xiàn)實生活中，隨處可見這樣的人：對著熟悉的朋友，可以滔滔不絕，面對陌生，則變得口吶結巴；在日常交流中，妙語連珠，在正規(guī)場合，詞不達意??在交際中，說什么，怎么說，以及怎樣合理布局、結構，一般有思維決定，但它的基礎確是心理因素。可以說心理素質(zhì)在口才表現(xiàn)中起著“成事不足，敗事有余”的作用。如果能正面影響，那么能促進口才的正常甚至超常展現(xiàn)，反之，則阻礙口才的實際水平的表現(xiàn)。因此，我們認為優(yōu)化心理素質(zhì)是口語有效表達的保證。

一、演講中的心理技巧 1.優(yōu)化自我形象

據(jù)調(diào)查，聽眾對演講的重視依次是：誰來發(fā)表演講；他如何進行這場演講；他在講什么？也就是說，聽眾在演講之前首先關注的是演講者的形象，其次是演講者演講的方式，最后才是演講的內(nèi)容，所以演講者在聽眾心目中的形象是演講成敗的關鍵。優(yōu)化自身形象也就成了演講者在開始演講前必備功課。

首先演講者要在演講之前樹立自身的權威。演講者可以詢問自己這些問題，并給出自己一些肯定的回答。比如： 我有何獨一無二之處呢？

a/對于這個話題，我更權威嗎？b/我擁有別人無法得到的數(shù)據(jù)來源嗎？c/我比水平相當?shù)钠渌瑢W或同事更幽默嗎？ 為什么由我來講？他們齊集一堂來聽我演講的理由是？

a/是老師、同學、或家人要求他們來的嗎？b/是因為他們對我或我的話題感興趣嗎？c/他們是為了與我挑釁才來聽我的演講嗎？他們?yōu)槭裁磿砺犖已葜v？

其次要充分利用良好的服飾語。女性可通過柔和、自然、大方得體的服飾為自己贏得成功的第一印象；而男性則通過與環(huán)境、身份、體形相協(xié)調(diào)的服飾顯出自身的尊貴優(yōu)雅。

再次，可以適當?shù)刭澷p聽眾表示友好，來縮短彼此間的心理距離。如某大學邀請一位老教授作報告，因校園真進行卡拉ok賽，老教授發(fā)現(xiàn)不少學生站在走廊上，不坐空位：

同學們：今天首先是你們鼓舞了我，你們放棄了青年歌手大獎賽，來這里聽我演講，這說明你們嚴肅地進行了選擇，在說與唱之間，一般人選擇唱的，而你們都選擇了說的；在年輕小伙子、姑娘和老頭子之間，一般人選擇小伙子和姑娘，而你們選擇了我這半老頭子。這說明你們認定說的比唱的好聽，老頭子比年輕人更有魅力，這使我產(chǎn)生了一種返老還童之感。這位教授就很好地抓住現(xiàn)場的氛圍，幽默得體地贊美了聽講座的學子，起到了很好的效果。2.展現(xiàn)充分的自信

即使是世界著名的演說家，在登臺時都會有一定程度的緊張；古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次講演后說：“演講一開始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個心靈都在頗抖。”但通過不懈的努力，他成為著名的演講家。而適度緊張可以提升人的反應能力，加快思維的運作。賺錢百萬的費利普阿穆說：“我寧愿成為一個大演說家而不愿成為一個大資本家。”如果對演講心存淺薄的希望，那么必然會喪失成功的希望和自信。自信、得體的第一印象來自于你對演講堅定的希望。

演講者可通過提前到達演講地點；深呼吸放松身體和神經(jīng)；微笑地以短句子做開場白，說話時看著觀眾等技巧放松自己。3.及時地溝通

演講表面看是演講者主動講，聽眾被動聽，好像是一種單向交流。但其實在演講中也要注重與聽眾的交流，隨時注意聽眾的反饋，并調(diào)整自己的演講狀態(tài)，如果能力允許還可調(diào)整演講內(nèi)容，只有如此，你的演講才會是成功的。

二、演講中心理素質(zhì)的訓練

演講心理素質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期的過程，平時有針對性、目的性地作這方面的訓練是必要的。每一個有志于演講的朋友應該在心理素質(zhì)的培養(yǎng)上多下點功夫。國家跳水隊為了備戰(zhàn)奧運，通過演講比賽加強隊員的心理素質(zhì)，這也正從另一面說明了演講中心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。1.消除緊張。

據(jù)調(diào)查，99%的人，包括著名的演說家，在登臺時都會有一定程度的恐懼和緊張。對于初學演講或初次登臺的研究者來講，最大的“敵人”就是緊張。有時這種情緒的產(chǎn)生，演講者很難控制，并進而影響演講效果。中國跳水隊為了備戰(zhàn)國奧，用演講來磨練隊員的心理素質(zhì)。見慣了大場面的世界冠軍們站在演講臺上，竟然緊張得像第一次站上跳板的小運動員。臺下冥思苦想，臺上突然卡殼，甚至淚流滿面。郭晶晶在作完《夢，還在遠方》的演講后，自述在臺上“腿有點哆嗦”，但在經(jīng)歷第一場演講比賽的考驗后，大多數(shù)跳水隊員們在演講臺上已經(jīng)從容了許多。

心理學的研究告訴我們，適度的恐懼與緊張可以提升人的反應能力，加快思維的運作。因此，在演講時首先要視“緊張”為演講過程的一部分，告知自己在這種狀況下，緊張是正常的，而不緊張才是不對的。其次，要適度運用緊張感，積極樂觀鼓勵自己，把自己調(diào)整到顛峰狀態(tài)。也可以在聽眾中尋找你的親人、朋友、同事和支持者，并且假設下面的聽眾都很友好。或者通過運動緩解緊張狀態(tài)，假裝自己很勇敢，告訴自己做一回真正的“自己”。拓展閱讀 自信五步法

foot——迅速闊步，比平時快15% body ——昂首挺胸，伸直腰 face ——表情放松而和諧

eye ——尋找一兩個親切的面孔 mouth——對著后排的聽眾大聲開口

2、心理分析。

對自己與他人進行心理透視與鑒別、交流雙方心態(tài)剖析與鑒別，以及心理轉(zhuǎn)換的基礎。心理分析要求針對口才中的實際問題，以事實為依據(jù)，進行分析和總結，分析時也要注意主次詳略，特別是與演講息息相關的心理素質(zhì)應該作重點分析。心理自控的前提就是對自己的心理素質(zhì)有一個比較冷靜、理智的辨證認識，并在此基礎上“揚長避短”，如膽汁質(zhì)的克制自己情緒，以免過度熱情；多血質(zhì)的多聽取他人的意見，避免發(fā)生“一言堂”現(xiàn)象；黏液質(zhì)的要注意感情的投入，避免給人產(chǎn)生冷漠感；抑郁質(zhì)的則要有意識地多參加口語交際活動，以外在的行動改變自己氣質(zhì)方面“壓抑”的不足。3．增強抗挫折能力。

良好的心理素質(zhì)也取決于一個人對失敗的態(tài)度，一個人的自信很大部分來源于其對失敗的認知。演講活動中也會遭遇失敗，所以增強抗挫折的能力，保持一顆平常心是順利進行演講的保證。蕭伯納是二十世紀上半葉最出色的演說家。但他年輕時是一個非常膽怯的人，去拜訪別人時，常常是在河堤上走了二十分鐘或更多的時間以后，才壯起膽子去敲人家的門。對于這一點，就連他自己也承認：“很少有人像我這樣為著單純的膽小而痛苦，或極度地為它感到羞恥。”但他決心把弱點變成自己最強勁的優(yōu)點。他加入倫敦的一個辯論學會，每逢有公眾討論的聚會，他必定參加。并且，他還全心投入社會運動，四出講演。正是在失敗中的坦然和奮發(fā)使蕭伯納成為一位成功的演說家。

運用表達時常常出現(xiàn)的一些心理緊張，如何消除和克服這種緊張狀況呢？積極的自我暗示是一種非常有用的方法。自我暗示就是通過運用內(nèi)部言語或者書面方式的表達的形式給自己灌輸某種觀念，并使它影響自己的心理和行動。積極的自我暗示對人的情緒和行為有著奇妙的影響和調(diào)節(jié)作用，既可以用來松弛過分緊張的情緒，又可以用來增強自信，激勵自己。比如在演講過程中用內(nèi)部語言暗示和提醒自己一定能克服困難，度過難關。這種良好的自我暗示灰發(fā)揮一種自我的調(diào)節(jié)作用，使得體內(nèi)的各生理系統(tǒng)的活動處于良好狀態(tài)，隨之心理上也會相應的產(chǎn)生積極的反應。例如，在演講前感到緊張、焦慮，演講者就可以自己對自己說：在公眾場合并不可怕，自己準備的很充分，著裝又很得體，自己的頭腦又和聰明，一定能講的很好，并且不斷暗示自己冷靜些，別緊張，很快就會過去了。這種暗示不斷重復，就能在一定程度上環(huán)節(jié)或者消除緊張緊張情緒。在言語表達過程中，可以通過“我能行”、“我一定能成功”等語言來積極的自我暗示，以達到調(diào)節(jié)自我的情緒、增強自信心的目的。★案例分析 案例一

史蒂文斯以前是個程序員，聽說微軟公司招程序員，他就信心十足地去應聘。面試時考官提的問題是關于軟件未來發(fā)展方向方面的，這點他從來沒有考慮過，故遭淘汰。事后，史蒂文斯感到微軟公司對軟件業(yè)的理解很受啟發(fā)，就寫了一封感謝信。這封信后被送到總裁比爾〃蓋茨的手中。三個月后，該公司出現(xiàn)了人員空缺，史蒂文斯收到了微軟的錄取通知書，十幾年后，憑著出色的業(yè)績，史蒂文斯當上了微軟的副總裁。篇三：2014電大《演講與口才》期末試題及答案

2014電大《演講與口才》期末試題及答案

一、不定項選擇題

1.即興演講的特點是 bc。

a.寫好講稿b.有感而發(fā) c.篇幅短小 d.長篇大論 2.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為 b。a.吧 b.呵c.哪d.呀

3.下列詞語中,必讀輕聲的是c。a.棋子b.子弟c.閨女d.十里

4.“西安”一詞的正確注音是c。a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 5.“陳、程、深、生”的韻母分別是c。a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 6.即興演講的要求是 ac。

a.抓住由頭b.做廣告c.迅速組合 d.辯論 7.提高口語表達能力的方法 cd。a.看書b.上課c.朗讀d.多講 8.演講者的修養(yǎng): cd。

a.電腦b.外語c.高尚的情操 d.豐富的學識9.“一衣帶水”正確的停頓是 b。a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水 10.下列詞語中的兒化詞是 c。a.女兒 b.兒童 c.花兒 d.兒子

二、名詞解釋,每題4分,共20分。

1.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調(diào)形式，借助表情、手勢等態(tài)勢語，創(chuàng)造性地對書面作品進行加工。

2.口語表達：是以話語、音調(diào)、聲頻為媒介傳遞信息，說著與聽者處于同一場合，直接面對面，以言來語去的方式進行交流的活動。

3.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。4.總分法：開頭先提總觀點，然后分條分類進行論述的方法。

5.議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。

三、問答題，每小題20分，共40分。1.舉例說明交談中話題轉(zhuǎn)移的時機與方法。論述要點：

交談時應注意要不斷更換新話題，把興趣維持下去。轉(zhuǎn)移話題要靈活、自然，要看準時機，轉(zhuǎn)移的新話題要有引發(fā)性。當出現(xiàn)如下情形時需及時轉(zhuǎn)移話題：一個話題談得過多，已無新鮮的見解，不想繼續(xù)；對方的話題太敏感，不便回答；談話出現(xiàn)冷場；產(chǎn)生不同意見，又不便爭論；進行不便公開的密談時，來了第三者。常用的話題轉(zhuǎn)移方法有： ⑴自然轉(zhuǎn)移法

一個話題談到一定時候，談興降落了，就適時停止表示意見，自然地引出另一個話題來。⑵就地取材法

眼前的事物，品種繁多：人、物、景、陳設等都是可以利用的話題。⑶問題轉(zhuǎn)移法。在交談中，適當提出一個問題來，把談興引向另一方面。⑷“關心他人”法

在交談中適時扯進一個第三者來，從而中斷原話題，轉(zhuǎn)移新話題。⑸擴展話題法。把話題引向另一個外延上去。

評分標準:時機5分；方法要點各1分；舉例得當10分。2.舉例說明即興演講的特征。⑴情境的現(xiàn)場性； ⑵應用的廣泛性； ⑶形式的多樣性； ⑷篇幅的短小性。

評分標準:要點10分；舉例得當10分。

四、分析題 啞劇表演藝術家王景愚曾經(jīng)這樣介紹自己： 我就是王景愚，就是表演《吃雞》的那個王景愚。人說我是多愁善感的喜劇家，實在不敢當，只不過是個“走火入魔”的啞劇迷罷了。你看我這40多公斤的瘦小身軀，卻經(jīng)常負荷著太多的憂慮和煩惱，而這些憂慮和煩惱又多是自找的；我不善于向我敬愛的人表達敬和愛，卻善于向憎惡的人表達憎與惡，然而，膽子并不大。我雖很執(zhí)拗，卻于常常否定自己。否定自己既痛苦又快樂，我就生活在痛苦和歡樂交織的網(wǎng)里，總也沖不出去。在事業(yè)上人說我是敢于拼搏的強者，而在復雜的人際關系面前，我又是一個心無靈犀、半點不通的弱者，因此，在生活中，我是交替扮演強者和弱者的角色。?? 試結合自我介紹的語言藝術，分析以上自我介紹的特點。分析要點：

這篇自我介紹雖然并沒有什么喜劇色彩，但是擇詞用語非常俏皮，符合他的身份，同時圍繞“多愁善感”的發(fā)揮，別有一番情趣，表現(xiàn)出既鎮(zhèn)定自信，又自謙，又是寓莊于諧的幽默。評分標準:要點10分；分析結合案例10分。