第一篇：霍蘭德職業能力測驗評估表

霍蘭德職業傾向測驗量表（ZT）

霍蘭德職業興趣測驗是美國著名職業指導專家

Ｊ.霍蘭德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制的, 在幾十年間經過一百多次大規模的實驗研究，形成了人格類型與職業類型的學說和測驗。該測驗能幫助被試者發現和確定自己的職業興趣和能力專長, 從而科學地做出求職擇業的決定。霍蘭德認為具有某一特殊類的人格的人，便會對于同一類型的工作（環境）發生興趣，從而人格與工作環境的相互匹配。

這個是國內最常用也是最經典的職業測評，值得注意的是，心理測驗有一個特點就一次性，如果你記得如何影響結果傾向自己偏好以后再做第二次第三次就會不夠準確了，所以為自己負責，請認真做，為確保準確性，請在２０分鐘內完成第二到第五部分的測試，之后再算分

下面拿出一張紙和一只筆來記錄你的回答

現在，將你測驗得分居第一位的職業類型找出來，對照下表，判斷一下自己適合的職業類型。職業索引——職業興趣代號與其相應的職業對照表：

R(實際型)：木匠、農民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。

I(調查型)：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學者、植物學者、物理學者、數學家、實驗員、科研人員、科技作者。

A(藝術型)：室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。

S(社會型)：社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。

E(事業型)：推銷員、進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。

C(常規型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員、秘書。

下面介紹與你3個代號的職業興趣類型一致的職業表，對照的方法如下：首先根據你的職業興趣代號，在下表中找出相應的職業，例如你的職業興趣代號是RIA，那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業。然后尋找與你職業興趣代號相近的職業，如你的職業興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如IRA、IAR、ARI等)對應的職業，也較適合你的興趣。

RIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工。

RIE；建筑和橋梁工程、環境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛、理發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農業學校教師、某些職業課程教師(諸如藝術、商業、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養員、動物管理員。

REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、家畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救

生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農業工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。

IAS：普通經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿易經濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內科醫生、數學家。

IAR：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。

ISE：營養學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫學實驗定技師、調查研究者。

ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫生、骨科醫生。ISA：實驗心理學家、普通心理學家、發展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產科醫師、眼科醫生、五官科醫生、醫學實驗室技術專家、民航醫務人員、護士。

IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫院藥劑師、工業藥劑師、藥房營業員。

IEC：檔案保管員、保險統計員。

ICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統計學家、數學統計學家、外科醫生、城市規劃家、氣象員。

IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農業科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫、放射性治療技師。

IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫生、牙科醫生。

IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。

CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。

CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。

CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。

CIE：打字員、統計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。

CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

CER：郵遞員、數據處理員、辦公室辦事員。

CEI：推銷員、經濟分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產管理員、商業管理員。

ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員，購買員、會計。

ERI：建筑物管理員、工業工程師、農場管理員、護士長、農業經營管理人員。

ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監督管理員。

ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。

EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。

EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。

EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。

EAS：法官、律師、公證人。

EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。

ESC：理發師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業病防治、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。

ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。

ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業經理、地區安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度。

ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導游、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。

ASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。

ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經理、時裝模特。

AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。AEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。

AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。

AIE：花匠、皮衣設計師、工業產品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。

AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經理、飲食服務管理員。

SER：體育教練、游泳指導。

SEI：大學校長、學院院長、醫院行政管理員、歷史學家、家政經濟學家、職業學校教師、資料員。SEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。

SCE：部長助理、福利機構職員、生產協調人、環境衛生管理人員、戲院經理、餐館經理、售票員。SRI：外科醫師助手、醫院服務員。

SRE：體育教師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。

SRC：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理發師、學校兒童服務人員。

SIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學工程和建筑課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。

SIE：營養學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。

SIC：描圖員、獸醫助手、診所助理、體檢檢查員、監督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、咨詢人員、社會科學教師。

SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫生、職業病治療助手。

第二篇：霍蘭德職業人格能力測驗問卷答案

評分提示:

R現實型(與物打交道)1-10；61-70；121-130；181-182

A藝術型(情感表達與創作工作):11-20；71-80；131-140；183-184 I探究型(思考和解決問題):21-30；81-90；141-150；185-186 S社會型(與人打交道):31-40； 91-100；151-160；187-188

E企業型/進取型(影響和控制他人):41-50；101-110；161-170；189-190 C常規型(與信息、規范打交道):51-60；111-120；171-180；191-192

第三篇：霍蘭德職業適應性測驗

霍蘭德職業適應性測驗

前言

選擇正確的職業道路是人生的一件大事。本測驗能幫助您發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地做出就業、升學進修或職業轉向的選擇。如果您已經考慮好或選擇好了自己的職業，本測驗能使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或者為您提供其它合適的職業；如果您至今尚未確定職業方向，本測驗將幫助您根據您的情況選擇一個適當的方向。下面請您按照說明一頁一頁地進行填寫，請用鉛筆，便于改填。

本測驗共有八個部分，每部分測試都沒有時限，但您應盡快地做。

好，您現在可以開始做了。

第一部分您心目中的理想職業（專業）

對于未來的職業（或升學進修的專業）您也許早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不管是哪種情況，現在都請您把您最想干的三種工作或最想讀的三種專業，按順序寫下來。12

3好，第一部分已完成。現在請繼續做第二部分。

第二部分您所感興趣的活動

下面列舉了一些十分具體的活動。這些活動無所謂好壞，如果您喜歡去參加（包括過去、現在或將來），就請在“是否”一欄內劃個“√”，如果不喜歡就請劃個“×”。注意，這一部分測驗主要想確定您的職業興趣，而不是讓您選擇工作，您喜歡某種活動并不意味著您一定要從事這種活動。答題時不必考慮過去是否干過和是否擅長這種活動，只根據您的興趣直接判斷即可。請務必做每一題目。

一．R型 二．I型

您喜歡做下列事情嗎？ 是/否您喜歡做下列事情嗎？

1．裝配修理電器 1．閱讀科技書刊

2．修理自行車 2．在實驗室工作

3．裝修機器或機械零件 3．研究某個科研項目

4．做木工活 4．制作飛機、汽車模型

5．駕駛卡車或拖拉機 5．做化學實驗

6．開機床 6．閱讀專業性論文

7．開摩托車 7．解一道數學或棋藝難題

8．上金屬工藝課 8．上物理課

9．上機械制圖課 9．上化學課

10．上木工手藝課 10．上幾何課

11．上電氣自動化課 11．是生物課

打“√”的總數 打“√”的總數

三．A型 四．S型

您喜歡做下列事情嗎？ 是/否您喜歡做下列事情嗎？

1．素描、制圖或繪畫 1．給朋友寫信

2．表演戲劇、小品或相聲節目 2．參加學術、單位組織的正式活動

3．設計家具或房屋 3．加入某個社會團體或俱樂部

4．在舞臺上演唱或跳舞 4．幫助別人解決困難

5．演奏一種樂器 5．照看小孩

6．閱讀流行小說 6．參加宴會、茶話會或聯歡晚會

7．聽音樂會 7．跳交誼舞

8．從事攝影創作 8．參加討論會或辯論會

9．閱讀電影電視劇本 9．觀看運動會或體育比賽

10．讀詩或寫詩 10．尋親訪友

11．上書法美術課 11．閱讀與人際交往有關的書刊 1是/否是/否

五．E型

您喜歡做下列事情嗎？ 是/否

1．對他人做勸說工作

2．買東西與人討價還價

3．討論政治問題

4．從事個體或獨立的經營活動

5．出席正式會議

6．做演講

7．在社會團體中做一名理事

8．檢查與評價別人的工作

9．結識名流

10．帶領一群人去完成某項任務

11．參與政治活動

打“√”的總數

好，第二部分已完成。現在請繼續做第三部分。

第三部分您所擅長或勝任的活動

六．C型

您喜歡做下列事情嗎？ 1．保持桌子和房間整潔 2．抄寫文章或信件

3．開發票、寫收據或打回條 4．打算盤或用計算器計算 5．計流水賬或備忘錄 6．上打字課或學速記法 7．上會計課

8．上商業統計課

9．將文件、報告、記錄分類與歸檔 10．為領導寫公務信函與報告 11．檢查個人收支情況 打“√”的總數

下面從六個方面分別列舉一些十分具體的活動，以確定您具備哪一方面的工作特長。回答時，只須考慮您過去或現在對所列活動是否擅長、勝任，不必考慮您是否喜歡這種活動。如果您認為您擅長從事某一活動，就請在“是否”一欄內劃個“√”，如果不擅長就請劃個“×”。注意，您如果從未從事過某一活動，那就請考慮您將來是否會擅長從事該項活動。請您務必做完每一個題目。

一．R型 二．I型

您擅長做或勝任下列事情嗎？ 是/否您擅長做或勝任下列事情嗎？

1．使用鋸子、鉗子、車床、砂輪等工具1．了解真空管的工作原理

2．使用萬用電表 2．知道三種以上蛋白質含量高的食物

3．給自行車或機器加油使它們正常運轉3．知道一種放射性元素的“半衰期”

4．使用鉆訂、研磨機、縫紉機等 4．使用對數表5．修理木器家具表面 5．使用計算器或計算尺6．看機械、建筑設計圖紙 6．使用顯微鏡7．修理結構簡單的家用電器 7．辯認三個星座8．制作簡單的家具 8．說明白血球的功能9．繪制機械設計圖紙 9．解釋簡單的化學分子式10．修理收音機的簡單部件 10．理解人選衛星不會落地的道理11．疏通、修理自來水管或水道 11．參加科技競賽或科研成果交流會打“√”的總數 打“√”的總數

三．A型 四．S型

您擅長做或勝任下列事情嗎？ 是/否您擅長做或勝任下列事情嗎？

1．演奏一種樂器 1．善于向別人解釋問題2．參加二重唱或四重唱表演 2．參加慰問或救濟活動3．獨奏或獨唱 3．善于與人合作、配合默契4．扮演劇中角色 4．殷勤待客5．說書或講故事 5．能深入淺出地教育兒童6．表演現代舞或芭蕾舞 6．為一次宴會安排娛樂活動7．人物素描 7．幫助他人解決困難8．油畫或雕塑 8．幫助護理病人或傷員9．制造陶器、捏泥塑或剪紙 9．安排學校或社團組織的各種集體事務10．設計服裝、海報或家具 10．善于與年長者相處11．寫得一手好文章 11．善察人心或善于判斷人的性格

是/否

是/否

五．E型

您擅長做或勝任下列事情嗎？ 是/否

1．學校里當過班干部并且干得不錯

2．善于督促他人工作

3．善于使他人工作

4．做事具有超常的經歷和熱情

5．能做一個稱職的推銷員

6．代表某個團體向有關部門提出建議或

反映意見

7．擔任某種領導職務期間獲過獎或受表

揚

8．說服別人加入您所在的團體（俱樂部、運動隊、工作或研究組等）

9．創辦一家商店或企業

10．知道如何做一位成功的領導人

11．有很好的口才

打“√”的總數

好，第三部分已經完成。現在請繼續做第四部分。

六．C型

您擅長做或勝任下列事情嗎？ 1．一天能謄抄近一萬字

2．能熟練地使用算盤或計算器 3．能熟練使用中文打字機

4．善于將書信、文件迅速歸檔

5．做過辦公室職員工作，且干得不錯 6．核對數據或文章時既快又準確 7．會使用外文打字機或復印機

是/否

8．善于在短時間內分類和處理大量文件9．記賬或開發票時既快又準

10．善于為自己或集體作財務預算（表）11．能迅速謄清貸方和借方的賬目 打“√”的總數

第四部分您所喜歡的職業

下面列舉了許多職業，對這些職業的基本情況您或多或少都已有所了解，并豐此基礎上形成了自己的評價態度。如果您認為您對某項職業喜歡的話，請在“是否”一欄內劃個“√”，如果不喜歡就請劃個“×”。這一部分也要求每題必做。一．R型

您喜歡下列職業嗎？ 1．飛機機械技術人員 2．魚類和野生物專家 3．自動化工程技術人員 4．木工

5．機床安裝工或鉗工 6．電工

7．無線電報務員 8．長途汽車司機 9．火車司機 10．機械師

11．測繪、水文技術人員 打“√”的總數

三．A型

您喜歡下列職業嗎？ 1。詩人

2．文學藝術評論家 3．作家 4．記者

5．歌唱家或歌手 6．作曲家

7．劇本寫作人員 8．畫家

9．相聲演員

是/否

是/否

二．I型

您喜歡下列職業嗎？ 1．氣象研究人員 2．生物學研究人員 3．天文學研究人員 4．藥劑師

5．人類學研究人員 6．化學研究人員 7．科學雜志編輯 8．植物學研究人員 9．物理學研究人員 10．科普工作者 11．地質工作者 打“√”的總數

四．S型

您喜歡下列職業嗎？

1．街道、工會或婦聯負責人 2．中學教師

3．青少年犯罪問題專家 4．中學校長

5．心理咨詢人員 6．精神病醫生

7．職業介紹所工作人員 8．導游

9．福利機構負責人

是/否

是/否

10．樂團指揮

11．電影演員

打“√”的總數

五．E型

您喜歡下列職業嗎？ 是/否

1．供銷科長

2．推銷員

3．旅館經理

4．商店管理費用人員

5．廠長

6．律師或法官

7．電視劇制作人

8．飯店或飲食店經理

9．人民代表

10．服裝批發商

11．企業管理咨詢人員

打“√”的總數

好，第四部分已完成。現在請繼續做第五部分。

第五部分您的能力類型簡評

10．青年社團負責人

11．婚姻介紹所工作人員 打“√”的總數 六．C型

您喜歡下列職業嗎？ 1．薄記員 2．會計師

3．銀行出納員 4．法庭書記員

5．人口普查登記員 6．成本核算員 7．稅務工作者 8．校對員 9．打字員

10．辦公室秘書 11．質量檢查員 打“√”的總數

是/否

下面二張表是您在六個職業能力方面的自我評分表。您可以先與同齡人比較一下自己在每一方面的能力，然后經斟酌以后對自己的能力作一評價。評分時請在表中適當的數字上畫圈。數字越大表示您的能力越強。注意，請勿全部圈畫同樣的數字，因為人的每項能力不可能完全一樣。

第六部分統計和確定您的職業傾向

請將第二部分至第五部分的全部測驗分數按前面已統計好的六種職業傾向得分填入下表，并作縱向累加。

第四篇：霍蘭德職業能力測試

霍蘭德職業傾向測試

本測驗是由美國著名職業教育專家霍蘭德 的人才測評理論為基礎，結合中國廣大學生和工作者的實際而編制。

根據霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同的職業特點和個性特征，一般可以將人分為六類：現實型(R)、探索型(1)、藝術型(A)、社會型(S)、管理型(E)和常規型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應職業類型感興趣，人格特征和職業需求進合理搭配的特點。

同時，人們在擇業時主要受三個因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你能做什么——個人經歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據，本套試題由三部分組成：興趣傾向問卷、個人經歷問卷和人格傾向問卷，分別對測評者的興趣、能力和人格特點進行測評。通過對測評結果的綜合分析，可以幫助測評者發現和確定自己的職業興趣和能力特長，使我們對與自身性格匹配的職業類別、崗位特質有更為明晰的認識，從而在我們就業、升學、進修或職業轉向時，做出最佳的選擇。

該測評適用于高中畢業生、在讀大中專生、應屆大中專畢業生，以及已參加工作但渴望轉行，需發現和確定自己的職業興趣和能力特長的人士。

請根據對每一題目的第一印象作答，不必仔細推敲，答案沒有好壞、對錯之分。具體填寫方法是，根據自己的情況每一題回答“是”或“否”

1、我喜歡把一件事情做完后再做另一件事。

2、在工作中我喜歡獨自籌劃，不愿受別人干涉。

3、在集體討論中，我往往保持沉默。

4、我喜歡做戲劇、音樂、歌舞、新聞采訪等方面的工作。

5、每次寫信我都一揮而就，不再重復。

6、我經常不停地思考某一問題，直到想出正確的答案。

7、對別人借我的和我借別人的東西，我都能記得很清楚。

8、我喜歡抽象思維的工作，不喜歡動手的工作。

9、我喜歡成為人們注意的焦點。

10、我喜歡不時地夸耀一下自己取得的好成就。

11、我曾經渴望有機會參加探險。

12、當我一個獨處時，會感到更愉快。

13、我喜歡在做事情前，對此事情做出細致的安排。

14、我討厭修理自行車、電器一類的工作。

15、我喜歡參加各種各樣的聚會。

16、我愿意從事雖然工資少、但是比較穩定的職業。

17、音樂能使我陶醉。

18、我辦事很少思前想后。

19、我喜歡經常請示上級。

20、我喜歡需要運用智力的游戲。

21、我很難做那種需要持續集中注意力的工作。

22、我喜歡親自動手制作一些東西，從中得到樂趣。

23、我的動手能力很差。

24、和不熟悉的人交談對我來說毫不困難。

25、和別人談判時，我總是很容易放棄自己的觀點。

26、我很容易結識同性別朋友。

27、對于社會問題，我通常持中庸的態度。

28、當我開始做一件事情后，即使碰到再多的困難，我也要執著地干下去。

29、我是一個沉靜而不易動感情的人。30、當我工作時，我喜歡避免干擾。

31、我的理想是當一名科學家。

32、與言情小說相比，我更喜歡推理小說。

33、有些人太霸道，有時明明知道他們是對的，也要和他們對著干。

34、我愛幻想。

35、我總是主動地向別人提出自己的建議。

36、我喜歡使用榔頭一類的工具。

37、我樂于解除別人的痛苦。

38、我更喜歡自己下了賭注的比賽或游戲。

39、我喜歡按部就班地完成要做的工作。40、我希望能經常換不同的工作來做。

41、我總留有充裕的時間去赴約會。

42、我喜歡閱讀自然科學方面的書籍和雜志。

43、如果掌握一門手藝并能以此為生，我會感到非常滿意。

44、我曾渴望當一名汽車司機。

45、聽別人談“家中被盜”一類的事，很難引起我的同情。

46、如果待遇相同，我寧愿當商品推銷員，而不愿當圖書管理員。

47、我討厭跟各類機械打交道。

48、我小時候經常把玩具拆開，把里面看個究竟。

49、當接受新任務后，我喜歡以自己的獨特方法去完成它。50、我有文藝方面的天賦。

51、我喜歡把一切安排得整整齊齊、井井有條。

52、我喜歡作一名教師。

53、和一群人在一起的時候，我總想不出恰當的話來說。

54、看情感影片時，我常禁不住眼圈紅潤。

55、我討厭學數學。

56、在實驗室里獨自做實驗會令我寂寞難耐。

57、對于急躁、愛發脾氣的人，我仍能以禮相待。

58、遇到難解答的問題時，我常常放棄。

59、大家公認我是一名勤勞踏實的、愿為大家服務的人。60、我喜歡在人事部門工作。

職業人格的類型：（答對以下題號得1分，不對得0分；得分多者屬于該類型）現實型“是”（2，13，22，36，43），“否”（14，23，44，47，48）研究型“是”（6，8，20，30，31，42），“否”（21，55，56，58）藝術型“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），“否”（32）社會型“是”（26，37，52，59），“否”（1，12，15，27，45，53）企業型“是”（11，24，28，35，38，46，60），“否”（3，16，25）傳統型“是”（7，19，29，39，41，51，57），“否”（5，18，40）霍蘭德六大人格類型和職業環境

霍蘭德的職業理論，其核心假設是——人可以分為六大類: R：現實型（Realistic）

I：研究型（Investigative）A：藝術型（Artistic）S：社會型（Social）E：企業型（Enterprise）C：傳統型（Conventional）

R：現實型（Realistic）（技能現實）【共同特點】

愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。【性格特點】 感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實穩重、誠實可靠。【職業建議】

喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，并具備相應能力。

如：技術性職業（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）

I：研究型（Investigative）【共同特點】

思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

【性格特點】堅持性強，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨立性強。【職業建議】

喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。

注：工作中調研興趣強的人做事較為堅持，有韌性，善始善終，調研興趣弱的如<20% 通常做事容易淺嘗輒止，常性也弱。

A：藝術型（Artistic）【共同特點】

有創造力，樂于創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達，懷舊，心態較為復雜。

【性格特點】 有創造性，非傳統的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。【職業建議】

喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如：藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）。注：藝術興趣高的人傾向于理想化，做事追求完美。在平常中，藝術的測試不指做藝術工作，而是工作中的藝術，傾向于將事情做得漂亮、有美感、有情調、錦上添花，追求完美。S：社會型（Social）【共同特點】

喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。【性格特點】為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。【職業建議】

喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，并具備相應能力。

如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）E：企業型（Enterprise）【共同特點】

追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失、權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。【性格特點】善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配愿望。【職業建議】

喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治／社會及經濟目標的工作，并具備相應的能力。

如：項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強的企業興趣，企業興趣強則做事目的性強，務實，推動性也較強，若企業興趣弱<40% 則做事的推動性較弱，速度較慢。

C：傳統型（Conventional）【共同特點】

尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

【性格特點】有責任心、依賴性強、高效率、穩重踏實、細致、有耐心。【職業建議】

喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

注：常規型的人做事有耐心、細致，如果人的常規興趣弱，若<20% 通常表現做事較為粗心，容易丟三落四，不夠踏實

相鄰關系

RI IR IA AI AS SA SE ES EC CE RC CR，屬于相鄰關系兩種類型的個體間共同點較多。

相隔關系

RA RE IC IS AR AE SI SC EA ER CI CS，相隔關系兩種類型個體之間共同點比相鄰關系較少。

相對關系

RS IE AC SR EI CA，相對關系人格類型共同點少，一個人同時對處于相對關系的兩種職業環境都興趣很濃的情況較為少見

說明：以分數的高低依次排列，得分居前三位組合構成其興趣組型。尋找對應的職業，也比較適合你的興趣。

RIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工。

RIE：建筑和橋梁工程、環境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。

RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、裝配工、托兒所所長、鋼琴調音員、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛、理發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕 駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農業學校教師、某些職業課程教師(諸如藝術、商業、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養員、動物管理員。REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。

RES：旅館服務員、家畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救 生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農業工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、炮手、保養工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。

IAS：普通經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿易經濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內科醫生、數學家。

IAR：人類學家、天文學家、化學家、物理學家、醫學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。

ISE：營養學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫學實驗定技師、調查研究者。

ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫生、骨科醫生。I SA：實驗心理學家、普通心理學家、發展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產科醫師、眼科醫生、五官科醫生、醫學實驗室技術專家、民航醫務人員、護。士

IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫院藥劑師、工業藥劑師、藥房營業員。IEC：檔案保管員、保險統計員。

ICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、氣象學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、設計審核員、人口統計學家、數學統計學家、外科醫生、城市規劃家、氣象員。

IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農業科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫、放射性治療技師。

IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫生、牙科醫生。

IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業技術專家、生物技師、動植物技術專家、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。

CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。

CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。

CIE：打字員、統計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。

CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。

CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。CER：郵遞員、數據處理員、辦公室辦事員。CEI：推銷員、經濟分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產管理員、商業管理員。

ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員，購買員、會計。ERI：建筑物管理員、工業工程師、護士長、農場管理員、農業經營管理人員。ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監督管理員。

ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。

EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。EAS：法官、律師、公證人。

EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。

ESC：理發師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、工程管理員、售貨員、職業病防治、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。

ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。

ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業經理、地區安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度。ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導游、（輪船或班機上的）事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。

ASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經理、時裝模特。

AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。

AEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。

AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。

AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。AIE：花匠、皮衣設計師、工業產品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。

AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、雕刻家、環境美化工、包裝設計師、繡花工、陶器設計師、漫畫工。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經理、飲食服務管理員。SER：體育教練、游泳指導。

SEI：大學校長、學院院長、醫院行政管理員、歷史學家、家政經濟學家、職業學校教師、資料員。

SEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。SCE：部長助理、福利機構職員、生產協調人、環境衛生管理人員、戲院經理、餐館經理、售票員。

SRI：外科醫師助手、醫院服務員。

SRE：體育教師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。

SRC：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理發師、學校兒童服務人員。

SIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學法律教師、大學工程和建筑課程的教師、大學數學、醫學、物理教師、大學社會科學、生命科學教師、研究生助教、成人教育教師。SIE：營養學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。

SIC：描圖員、獸醫助手、診所助理、體檢檢查員、娛樂指導者、監督緩刑犯的工作者、咨詢人員、社會科學教師。

SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫生、職業病治療助手。

第五篇：職業能力測驗

職業能力測驗
日常生活和職業活動的觀察和研究都證明，人的職業能力各不相同，有人善于言語 交談，有人善于操作，有人善于理論分析，有人善于事務性工作。每個人都有自己獨特 的能力結構。社會上的職業也是多種多樣的，各種職業對從業者的能力要求亦各不同，有的需要言語能力，有的需要計算能力，有的需要動手能力，大多數職業需要幾種能力 的綜合。

□職業能力測試
評分說明 職業能力的評定采用“五級量表” ：強、較強、一般、較弱、弱。每級評定都有相應的 權重參數，將評定等級乘以權重參數，然后把六項婁值加起來，再除以六，就得到一組評定 的等級分數。如： 第一組 強 較強 一般 較弱 弱（1）善于表達自己的觀點（對）（）（）（）（）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內容（）（）（對）（）（）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念（）（對）（）（）（）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分析和綜合的能力（）（）（對）（）（）（5）掌詞匯量的程度（）（對）（）（）（）（1）中學時你的語文成績各等級次數累計（）（對）（）（）（）各等級次數累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數∑=（13）評定等級（2.2）=總計次數(13)除以 6 根據自己實際情況,對下面的每一種活動作出評定。第一組 強 較強 一般 較弱 弱（1）善于表達自己的觀點（）（）（）（）（）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內容（）（）（）（）（）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念（）（）（）（）（）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分 析和綜合的能力（）（）（）（）（）（5）掌握詞匯量的程度（）（）（）（）（）（6）中學時你的語言成績（）（）（）（）（）各等級次數累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數∑=（）評定等級（）=總計次數()除以 6 第二組 強 較強 一般 較弱 弱

（1）作出精確的測量（如測長、寬、高等）（2）解算術應用題（3）筆算能力（4）心算能力（5）使用工具（如計算器）的計算能力（6）中學時你的數學成績 各等級次數累計 總計次數∑=（）

（）（）（）（）（）（）╳1

（（（（（（

）（）（）（）（）（）（╳2

）（）（）（）（）（）（╳3

）（）（）（）（）（）（╳4

））））））╳5

評定等級（）=總計次數(第三組 強（1）美術素描畫的水平（2）畫三維度的立體圖形（3）看幾何圖形的立體感（4）想象盒子展開后

平面形狀（5）玩拼板（圖）游戲 各等級次數累計 總計次數∑=（）（）（）（）（）（）╳1

)除以 6

較強 一般 較弱（）（）（）（）（）╳2（）（）（）（）（）╳3（）（）（）（）（）╳4

弱（）（）（）（）（）╳5

評定等級（）=總計次數(第四組（1）發現相似圖形中的細微差異（2）識別物體的差異（3）注意到多數人所忽視的物體的細節部分（4）檢查物體的細節（5）觀察圖案是否正確（6）學習時善于找出數學作業的細小錯誤 各等級次數累計 總計次數∑=（）

)除以 6

強 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 評定等級（）=總計次數()除以 6

第五組 強 較強（1）快而正確地抄寫資料?(諸如姓名、日期、電話號碼等)（）（）（2）閱讀中發現錯別字（）（）（3）發現計算錯誤（）（）（4）在圖書館很快地查找編碼卡片（）（）（5）發現圖表中的細小錯誤（）（）（6）自我控制能加力（如較長時間地進行抄寫資料工作）（）（）一般 較弱 弱（（（（（）））））（（（（（）））））（（（（（）））））

（）（）（）

各等級次數累計 總計次數∑=（）

╳1

╳2

╳3

╳4 ╳5)除以 6

評定等級（）=總計次數(第六組（1）勞動技術中做操縱機器一類活動（2）玩電子游戲工瞄準打靶（3）在體操、廣播操一類活動中身體的靈活性（4）打球的姿勢的水平度（5）打字比賽或算盤比賽（6）閉眼單腳站立的平衡能力 各等級次數累計 總計次數∑=（）評定等級（）=總計次數(第七組（1）靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子）（2）靈巧地使很小的工具（如鑷子、縫衣針等）（3）彈樂器時手指的靈活度（4）動手做一件小手工品（5）很快地削水果（如蘋果、梨子）（6）修理、裝配、拆卸、紡織、縫補等一類活動 各等級次數累計 總計次數∑=（）強（）（）（）（）（）（）╳1 較強（）（）（）（）（）（）╳2

一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳3 ╳4 ╳5)除以 6

強 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
）（）（）（）╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 評定等級（）=總計次數()除以 6

第八組（1）善于在陌生的場合發表自己的意見（2）善于在新場合結交新朋友（3）口頭表達力（4）善于與人友好交往，并協同工作（5）善于幫助別人（6）擅長做別人的思想工作 各等級次數累計 總計次數∑=（）強（）（）（）（）（）（）╳1 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳2 ╳3 ╳4 ╳5)除以 6

評定等級（）=總計次數(第九組

強 較強 一般 較弱 弱（1）善于單位或班級的集體活動（）（）（）（）（）（2）在集體活動或學習中，時常關心他人的情況（）（）（）（）（）

（3）在日常是能經常動腦筋，想出別人想不一樣的好點子（）（）（）（）（）（4）冷靜果斷處理突然發生的事情（）（）（）（）（）（5）在你曾做過的組織工作中，你認為自己的能力屬于哪一水平（）（）（）（）（）（6）善于解決同事或同學之間的矛盾（）（）（）（）（）各等級次數累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數∑=（）評定等級（）=總計次數()除以 6

□統計和確定你的職業能力類型
把每一組的評定等級填入下表： 組 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 評定等級（）（）（）（）（）（）（）（）（）相應的職業能力 言語能力 數理能力 空間判斷能力 察覺細節能力 書寫能力 運動協調能力 動手能力 社會交往能力 組織管理能力

五個等級含義： “1”為強； “2”為較強； “3”為一般； “4”為較弱； “5”為弱。評定等 級可有有小數點，如：等級 2.2,表示此種能力水平稍低于較強水平,高于一般水平.各種職業能力的特點 言語能力:指對詞及其含義的理解和使用能力,對詞、句子、段落篇章的理解能力，以及善于清楚正確地表達自己的觀念和向別人介紹信息的能力。數理能力： 指迅速而準確地運算以及在準確的同時，能推理、解決應用問題的能力。空間判斷能力： 指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括 能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯系，解決 幾何問題。察覺細節能力： 指對物體或圖形的有關細節具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度作出區別和比較，看出其細微的差異。書寫能力：對詞、印刷物、帳目、表格等材料的細微部分具

有正確知覺的能力，善于發現錯字和正確地校對數字的能力。運動協調：指眼、手、腳、身體迅速準確隨活動的作出精確的動作和運動反應，手 能跟隨眼所看到的東西迅速行動，進行正確控制的能力。動手能力 ：指手、手指、手腕能迅速而準確地活動和操作小的物體，在拿取、放 置、換、翻轉物體時手能作出精巧運動和腕的自由運動能力。社會交往能力：指善于人與人之間的相互交往，相互聯系，相互幫助，相互影響。從而協同工作或建立良好的人際關系。組織管理能力： 指擅長組織上和安排各種活動，以用協調參加活動中人的人際關系 的能力。

各種常見職業與其相應的職業能力要求
言語 能力 水利工程師 自來水工人 供水工程師 食品飲料工人 食品飲料工程師 服裝工人 服裝設計師 家具工人 家具設計師 印刷工人 工藝設計師 化學工程師 冶金工程師 機械工程師 電工 電氣工程師 儀器儀表工程師 電氣安裝工人 勘察設計工程師 城建規劃工程師 市政管理員 汽車駕駛遇 調度員 電訊業務員 零售商業從業者 商業經管理人員 售貨員 商業采購員、供銷員 外貿職員 廚師 餐廳服務員 保管員 房屋維修工 公交服務員 園林綠化驗室作者 美容、美發師 導游 賓館服務員 攝影師 殯草業服務員 家電修人員 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 4 2 3 3 2 3 3 1 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 數理 能力 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 空間判 斷能力 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 4 4 4 2 4 2 察覺細 節能力 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 2 4 2 書寫 能力 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 運動協 調能力 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 動手 能力 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 社會交 往能力 3 4 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 4 3 2 2 3 3 3 管理 能力 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 1 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 1 2 3 3 3

科技咨詢工作者 心理咨詢工作者 職業咨詢工作者 社會工作者 銀行信貸職員 稅收員 會計、出納、統計 保險職員 醫生 護士 藥劑師 運動員 教練員 演員、演員 導演 編輯 圖書管員 播音員 廣播、電視工程師 幼兒園教師 中小學教師 中小學管理員 教學輔助人員 自然科學家 社會科學家 科技情報人員 氣象、地震預報員 業務員 打字員 秘書 警察 律師 審判員

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