第一篇：讀成語故事《胸有成竹》有感作文700字

讀成語故事《胸有成竹》有感

五蓮縣實驗小學2011級1班 王浩宇

今年媽媽送給我的生日禮物是一本書《中華成語故事》，讀成語故事《胸有成竹》有感作文700字。這本書里的故事真好看。我看了還想看。其中的《胸有成竹》這一篇我還講給我的姥姥聽了呢。

它講了宋朝的畫家文與可畫竹子的故事。他為了把竹子畫得很好，就把房前屋后都種上了竹子。一年四季不管刮風下雨還是下雪，他都堅持每天觀察，看竹子的變化。時間長了，文與可對竹子非常了解，知道在什么季節，什么時間，竹子的枝葉是什么顏色，什么形狀，就算閉上眼睛，他也能把竹子的畫出來，而且跟真的竹子一模一樣，讀后感《讀成語故事《胸有成竹》有感作文700字》。他的竹子畫得越來越好。他的朋友晁補之專門寫了一首贊揚他的詩，其中有兩句是這樣的：“與可畫竹時，胸中有成竹”。說的是文與可在畫竹子前，心里已經有了竹子的形象了。后來人們就把“胸中有成竹”概括為“胸有成竹”，比喻做事之前已經有了全面的計劃。

我也有自己的胸有成竹的事情呢！有一次老師說要舉行口算比賽。回家后我就認真練習口算題，做了很多種題型，還讓媽媽給我模擬了一次。比賽的時候我很快就把題答完了，還考了一個滿分呢。

端午節的時候，老師要求背誦三首古詩，我就讓媽媽從網上給我搜出來，打印出來貼到床頭，我利用睡覺前的幾分鐘來背，當老師檢查的時候，我已經背的滾瓜爛熟了。這是不是也可以算是胸有成竹的事情呢？

通過讀這個故事我明白了一個道理：當做事情的時候，心里一定要有計劃，還要充分的準備！只有這樣你才能做好一件事！

·······（指導教師：邢貞蓮）

第二篇：讀《胸有成竹》有感作文

讀《胸有成竹》有感作文

看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《胸有成竹》有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我讀了一篇名叫《胸有成竹》的文章。文章講了：宋朝有一個名叫文與可的著名畫家。他不論畫什么，都畫得栩栩如生，他特別愛畫竹子，所以在院子里都種滿了竹子。

一有時間，就觀察竹子，看看在不同時間段的竹子有什么變化。如果發現了竹子的變化，就揮筆作畫。竹子畫得十分生動，就連貓看見了也信以為真。這篇文章，讓我明白了觀察的重要性。

上一次語文課，林老師教我們寫《我的新發現》，我卻什么也不會寫。這就是因為我在生活中，從來沒有像文與可那樣認真地觀察一件事物，只是粗略地看看。

由于我從來沒有認真地看書、看題目，便養成了這個粗心大意的毛病，所以做作業時，經常出錯，學習成績從90分直線下滑到80多分。媽媽和外婆一直在我身邊念叨。我知道她們擔心我的成績下滑，以后升入五年級時學習會很吃力。

我將把認真觀察、閱讀這個習慣帶入我的學習生活中，改掉那些壞毛病，像文與可那樣，擁有一雙善于觀察的眼睛。

今天，我讀的《胸有成竹》這篇文章，講了北宋時期有個著名的畫家叫文與可畫畫的故事。

文與可畫的畫栩栩如生。他很愛畫竹子，所以在家的院子里栽滿了竹子。他每天都去看不同時間、不同氣候的`竹子是什么樣的。文與可高興地下筆，就畫出了一竿竿生動的竹子。

一次，文與可走出了書屋，他畫的竹筍被一只貓看到了，貓以為是真的，就玩起了畫。有人問文與可畫竹子為什么畫得那么好。他說：“我畫竹子時，竹子已經在我的心里了。”

讀了這篇文章，我知道了在生活中，我們要善于觀察事物，這樣才能學好作文，才能豐富自己的知識。

7歲時，我和媽媽去花鳥市場買東西。我看到很多兔子的眼睛都是紅色的。我就想，它們是不是有紅眼病了。回家后我看了動物版的《十萬個為什么》這才知道兔子的眼睛，不是紅色的，而是透明的，我們看到它的眼睛的紅色，就是眼睛里的血液。

我以后要像文與可一樣，善于觀察，也許還會有不一樣的發現和收獲。寫作文時，還可以找到靈感。

第三篇：成語故事胸有成竹教學設計

成語故事胸有成竹教學設計

【教學目標】

１、熟讀故事，了解故事的主要內容，了解胸有成竹這個成語的出處。

２、能熟練地復述故事。

３、能結合最后一自然段，理解胸有成竹這個成語的意思，并能在學習中正確地運用。

【教學重點】

理解成語的意思并正確地運用。

【教學難點】

能正確地運用胸有成竹。

【突破重難點的方法】

讓學生結合生活和學習理解成語的意思并掌握其用法。

【教學時間】

一課時。

【教學程序】

一、激情導入

１、讓學生講成語故事：

小朋友，你們一定聽說過許多的成語故事，你能給同學們講一講嗎？

２、師小結并導入：

小朋友們剛才講的成語故事很有趣，今天，老師要與小朋友們一起學習一個新成語，請小朋友們把書翻到３８頁。

二、初讀成語故事

１、學生自讀成語故事，要求讀準字音，讀通文章。

２、小組交流：

讀了這個故事，你收獲了什么？還有什么不理解的地方嗎？你能不能在小組內將故事復述出來？

３、班上交流，并讓學生復述這個成語故事。

三、再讀成語故事，理解它的內涵

１、讓學生默讀成語故事，邊讀邊思考：

⑴ 文與可的筆下為什么能出現一竿竿生動傳神的竹子？

⑵ 從哪些地方能看出他畫的竹子生動傳神？

⑶ 你能理解胸有成竹這個成語的意思嗎？可結合文中的哪句話來理解？

２、小組內交流自己學習的結果，如果不理解的，就在小組內合作學習，或向老師請教。

３、班上交流，師相機引導：

⑴ 文與可的筆下為什么能出現一竿竿生動傳神的竹子？

因為文與可經常去觀察竹子，看它在不同時間、不同氣候下的變化，總之，文與可對竹子非常熟悉。

⑵ 從哪些地方能看出他畫的竹子生動傳神？

第三段話中，貓把那幅當成真的了，并把它抓著玩。

⑶ 你能理解胸有成竹這個成語的意思嗎？可結合文中的哪段話來理解？

最后一段。

引導學生重點閱讀最后一段，并讓學生說說他們的理解。

引導學生說出胸有成竹的意思。

四、拓展運用

１、過渡：

剛才同學們理解了胸有成竹這個成語的意思，這還不夠，最重要的是要能夠運用它，下面我們就看看同學們是否真的理解了這個成語的意思。

２、結合生活實際，理解胸有成竹的意思：

⑴ 師舉例：

小明平常學習很努力，再加上他在期末前認真地復習了，所以，在期末考試時，小明是胸有成竹。

⑵ 學生舉例，進一步體會胸有成竹的意思。

五、作業

１、讓學生用這個成語說１～２句話。

２、課后將自己喜歡的成語積累下來，寫在積累本上。

第四篇：讀成語故事有感

讀成語故事有感

黃華

最近學校開了一門成語文化課，不僅學到了許多成語，而且學到了許多的美德，常常被古人的精神所感動，其中有一則叫“黃香暖席”的成語，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快，入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發現小黃香一直沒有在這里。“香兒，香兒。”父親忙提高嗓門喊他，“爸爸，我在這兒呢。”說著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說。

“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”

以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無雙，他長大以后，人們說：“能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。”事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

也許多人都讀過這個故事，但是真正能按按照書上說得去做又能有幾人？“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽；父母責，需順從。” 多少孩子對于父母的無私付出都視而不見，而且經常向父母提出無理的要求。所以就更不要說孝不孝了。父母都對孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點小事奔波勞累。但是當父母請你幫著辦件事，干個家務，卻總想找個借口推辭掉。有時，父母出于關心，多叮囑兩句，做錯了事多教育兩句，我們就會不厭其煩的說父母過于嘮叨，有時還頂幾句嘴，狡辯是非。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現在，倒是反過來了。大多是父母對子女關愛有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養育了我們，是父母教育了我們，沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的人。無論何時何地，我們的一舉一動無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報答父母，報答他們對我們的養育之恩。

我想：“孝”是中華民族的傳統美德，孝道更是復雜而嚴密。如果你認為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應該讀一讀關于古代傳統美德的成語。讀完后我相信你一定有所體會。

第五篇：讀《經典成語故事》有感

讀《經典成語故事》有感

讀《經典成語故事》有感

《經典成語故事》這本書將知識性和趣味性相結合，在愉悅的閱讀氛圍內汲取知識，展示出中國歷史的縮影，在經典成語故事中領略中華文化的無窮魅力。

在現實生活中我一直以為父母為我洗衣做飯，陪我學習是一件理所應當的事情，讀完這本書我感受到了父母給予我們的愛是最真摯、最無私的，尊敬、孝敬父母是做人的基本準則；以前遇到困難或危險我總是半途而廢，慌亂不堪，這本書讓我明白了做事情要有勇有謀，越身處險境就越要靜下心來想出應對措施，做任何事情，都不要驕傲，都不要自恃甚高，否則就會落得慘敗下場，懂得了困難并不可怕，可怕的是我們沒有再一次站起來的勇氣，在困難面前永遠都不要倒下。

我在這本書中還學到了許多知識，我要向書中的每一位主人公學習，取長補短，讓自己變得更懂事更勇敢。