第一篇：對“安全第一_預防為主_”的認識

對“安全第一，預防為主”的認識

各位領導、同事們：

大家好。我國為了加強安全管理，根據多年的安全管理經驗和事故教訓總結出了“安全第一，預防為主”的安全管理方針，防止安全事故的發生。以下就這一安全管理方針談談自己的認識。

安全第一。就是要把安全生產工作放在第一位，不論在干什么、什么時候都要抓安全，任何事情都要為安全讓路。各級責任人，必須親自抓安全生產工作，確保把安全生產工作列在所有工作的前邊。要正確處理好安全生產，與效益的關系，當兩者發生矛盾時，應先講安全。安全第一，已經體現在安全生產與政績考核“一票否決”上，從而真正樹立起“安全第一”的權威。

對企業而言，經濟效益是中心。一個企業安全生產如何，必須會影響企業的效益。企業發生事故總要或多或少地造成經濟損失和人員傷亡，還要花費一定的人力、物力、財力和時間去處理，這本身就是直接經濟效益上的損失。此外，由于傷亡事故的影響，職工人心不穩，出勤難以保證，生產難以進行，這也是無法估量的損失。

對個人而言，不論發生多大事故，輕則財產損失，重則受傷至殘甚至失去生命。個人的生活、前途就會受很大影響。也會給家庭帶來災難甚至毀滅性打擊。

因此，必須下大力氣抓好安全，時刻把安全放在首位。1

預防為主。要抓好安全生產，首先要從預防抓起，作到未雨綢繆，而不能等事故發生后才想到“預防為主”。要實現安全第一就必須扎扎實實地從預防為主抓起。

“預防”是兩層意思的組合：“預”即預想、預料、預見，屬于思想認識問題，通俗說是人的責任心。安全生產，認識是第一位的。沒有這個前提，任何一件小事都可能惹下大禍。生產事故中有95%是人為的責任事故。而這些責任事故的產生，首先是責任人的認識問題引起的。沒有“預”便沒有“防”，“防”即防備、防范、防止。它是將“預”變成一種行為，一種手段、一項措施。安全生產大量的工作是在如何“防”上：購置安全保障設備，配備專職安全員，堅持安全巡查制度等等，把生產責任事故的概率降到最低，才能獲得生產的最大利潤。一旦發生事故，獲得的利潤很可能被生產事故所抵消，甚至成為負數。只有周密的“防”才能達到“預”的理想境界，“防”也是一項長期的工作，需要堅持不懈的精神，才能從根本上保證安全生產。“預、防”是兩個概念，卻又是緊密相連，相互作用的，是一個不可分割的整體。

預防為主要以人為本，抓好安全教育培訓工作。預防為主就是要領導干部、企業職工、廣大人民群眾樹立起安全意識，高度重視安全生產工作，學會如何做、怎么做才安全。

預防為主要狠抓責任制的落實。要嚴格落實從業人員的安全生產責任制，全面落實“一崗雙責”責任制。讓社會上人人懂得

自己的安全責任，形成安全工作有人做，安全工作有人管。對安全生產工作全員、全方位、全過程的綜合管理，真正做到各司其職，各負其責，徹底消除各類安全隱患，確保安全生產。

預防為主就是要重 事前控制。認真制定好事故應急救援預案，建立應急救援平臺體系，切實做好安全組織措施和技術措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不做。

總的來說，“安全第一，預防為主”是國家對安全生產管理的基本方針的主要內容，“安全第一”是要求，“預防為主”是實現這一要求的基本保障，只有做到將安全放在首位，才能重視預防，同時只有作到有效預防，才能確保安全無事故。

以上是我對“安全第一，預防為主” 這一基本方針的認識和理解，不妥之處請大家批評指證。謝謝大家！

高清池

2013-3-1

第二篇：對“安全第一,預防為主,綜合治理”的認識

對“安全第一，預防為主，綜合治理”的認識

【摘要】：“安全第一，預防為主，綜合治理”是我國安全生產的方針的主要內容。本文從國家、企業及個人三個方面論述了本人對“安全第一”的認識，同時分析了“預、防”的含義，認為“安全第一”是對一切工作的要求，“預防為主”是實現這一要求的基本保障，只有做到將安全放在首位，才能重視預防，同時也只有做到有效預防，才能實現安全。

【關鍵詞】：安全預防“安全第一，預防為主”

一、我國一年的事故損失，相當于1000多萬個職工一年的辛勤勞動化為烏有，相當于近億農民顆粒無收。而在事故的背后是親友的哭聲和血淚、是家庭的破碎、是企業的泥潭，是社會難以隨之重！這是和我國當前改革開放和現代化建設蓬勃發展的形勢不相適應的，也是和構建社會主義和諧社會不相適應的。緊緊圍繞經濟建設這個中心開展安全生產工作，是經濟發展和社會穩定的重要條件。有效地減少各類事故，建立良好的安全生產環境和秩序，也是建立發展社會主義市場經濟構和諧社會的一個不可忽視的重要條件。因此，我國為了加強安全管理，根據多年的安全管理經驗和事故教訓總結出了“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全 1

管理方針，防止安全事故的發生。以下就“安全第一，預防為主，綜合治理”談談自己的認識。

安全第一，就是要把安全生產工作放在第一位，不論在干什么、什么時候都要抓安全，任何事情都要為安全讓路。各級行政正職是安全生產的第一責任人，必須親自抓安全生產工作，確保把安全生產工作列在所有工作的前邊。要正確處理好安全生產，與效益的關系，當兩者發生矛盾時，應服從安全。安全第一，還應體現在安全生產與政績考核“一票否決”上，從而真正樹立起“安全第一”的權威。

首先對國家而言，安全第一是根據我們國家的性質和社會生產目的所決定的。社會主義國家代表著廣大人民的根本利益，保護人民的利益，在組織和發展生產、提高生產力，建設現代化的同時，就要竭盡全力保護勞動者的生命安全和身體健康，這是社會賦予的神圣使命，也是從工人階級的立場和革命人道主義出發而規定的神圣職責。

其次對企業而言，經濟效益是中心，這是企業全部工作的目的和歸宿。一個企業安全生產如何，必須會影響企業的效益。企業發生事故總要或多或少地造成經濟損失和人員傷亡，還要花費一定的人力、物力、財力和時間去處理，這本身就是直接經濟效益上的損失。此外，由于工亡事故的影響，職工人心不穩，出勤難以保證，生產難以進行，這也是無法估量的損失。

第三對個人而言，不論發生多大事故，輕則財產損失，重則受傷至殘甚至失去生命。常言說“生命無價”，生命是個人最大的本錢，一個人受傷至殘或失去生命，個人的生活、前途就會受很大影響甚至無從談起，也會給家庭帶來災難甚至毀滅性打擊。

因此，必須下大力氣抓好安全，時刻把安全放在首位。要抓好安全生產，首先要從預防抓起，作到未雨綢繆，而不能等事故發生后才想到“預防為主”是實安全生產的最好舉措，是安全第一的具體表現。要實現安全第一就必須扎扎實實地從預防為主抓起。

二、“預防”是兩層意思的組合，如果將其“拆”開來看，更能使人理解其含義：“預”即預想、預料、預見，是一種“虛”的、并不實際存在的東西，看不見，摸不著，卻能意識到。“預”屬于思想認識問題，通俗說是人的責任心。安全生產，認識是第一位的。沒有這個前提，任何一件小事都可能惹下大禍。生產事故中有95%是“三違”造成的，是人為的責任事故。而這些責任事故的產生，首先是責任人的認識問題引起的。沒有“預”便沒有“防”；一些人在事后后常后悔說“想不到”、“悔不該”……預防事故連想都沒去想，怎么會走防？“防”即防備、防范、防止，是實實在在的東西，看得見，摸得著，它是將“預”變成一種行為，一種手段、一項措施。安全生產大量的工作是在如何“防”上；

購置安全保障設備，配備專職安全員，堅持安全巡查制度等等。它往往要占很大的生產成本，以礦山采掘為便，安全設備的初次投入往往要大于生產設備，因為沒有安全設備就無法進行生產。只有“安全第一”，生產責任事故的概率降到最低，才能獲得生產的最大利潤。如果安全排第二，或是第三、第四，獲得的利潤很可能被生產事故所抵消，甚至城為負數。只有周密的“防”才能達到“預”的理想境界，但“防”的問題在于：由于有效的“防”能消除事故隱患，往往又會造成平安無事的表面現象，而這種表面現象又恰恰容易使人產生麻痹思想、責任懈怠，認為“防”得多余，不如將有限的安全專項資金投入到生產中去，從而干擾了企業安全生產，使 “防”的工作流于形式。因此，“防”也是一項長期的工作，需要堅持不精神，不能從根本上保證安全生產。“預防”是、是是兩個概念，卻又是緊密相連，相互作用的，是一個不可分割的整體。

三、安全第一，預防為主。

預防為主要以人為本，抓好安全教育培訓工作。預防為主就是要領導干部、企業職工、廣大人民群眾樹立起安全意識，高度重視安全生產工作，學會如何做、怎么做才安全。

預防為主要狠抓責任制的落實。要嚴格落實各級領導；各類從業人員的安全生產責任制；全面落實“一崗雙責”責任制。讓社會上人人懂得自己的安全責任，形成安全工作有

人做，安全工作有人管。對安全生產工作全員、全方位、全過程的綜合管理，真正做到各司其職，各負其責，徹底消除各類安全隱患，確保安全生產。

預防為主就是要重事前控制。認真做好前預想，制定好反事故措施計劃、事故應急求援預案，建立應急求援平臺體系，切實做好安全組織措施和技術措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不做。

預防為主就是要有嚴格的工作制度。安全生產制度體系和安全生產操作規程和完善和落實將大大預防為降低事故的發生。

預防為主就是要推廣進行安全性評價。安全性評價也是預防為主的一種形式，是安全管理現代化的一項重要內容，是企業的安全生產上改善微觀管理的一個重要手段，通過安全性評價可以預防事故和超前控制事故的發生。

總的來說，“安全第一，預防為主，綜合治理”是國家對安全生產管理的基本方針的主要內容，“安全第一”是要求，“預防為主”是實現這一要求的基本保障，只有做到將安全放在首位，才能重視預防，同時只有作到有效預防，才能實現安全。

第三篇：預防為主 安全第一

預防為主 安全第一 保障醫院全面協調持續健康發展

常州市中醫院 曹佩霞

高度重視和切實抓好安全生產工作，是堅持立黨為公、執政為民的具體體現，是貫徹落實科學發展觀的迫切需要，是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的重要措施。黨的十六屆五中全會明確提出，要堅持節約發展、清潔發展、安全發展，把安全發展作為一個重要理念納入我國社會主義現代化建設的總體戰略。醫療衛生單位是維護人民群眾身體健康的公共場所，在建設衛生基本現代化的征程中，安全工作顯得尤其重要。

胡錦濤同志強調，搞好安全生產，領導重視是關鍵。近年來，我院領導牢固樹立以人為本的觀念，正確認識做好安全生產工作的極端重要性，認真落實安全生產“五要素”，即安全文化、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入，堅持不懈地把安全生產工作抓細抓實抓好，為保障人民群眾生命財產安全和健康進行了長期努力，做了大量工作。

一是建章立制，規范行為。俗話說，沒有規矩，不成方圓。健全的規章制度是做好各項工作的基礎，是職工在生產過程中必須遵守的行為規范和原則。特別是安全工作制度，是規范職工行為，落實安全措施的基石和保障。從某種意義上講，它決定著醫院安全管理的效果，也決定著醫院安全服務的命運。美國杜邦公 司的研究表明：每3萬起不安全行為方式，孕育著3000起被忽視的隱患，每3000起被忽視的隱患，孕育著300起記錄在案的隱患，每300起記錄在案的隱患，孕育著30起嚴重的違章操作，每30起嚴重的違章操作行為，孕育著1起重大安全事故。事故的發生，4%源于人所不及的不安全狀況，96%的事故源于人的不安全行為。因此，杜絕安全事故，必須從制度上嚴格規范工作人員的安全行為。常州市中醫院南院前身是常州市天寧區同濟醫院，2004年3月成建制劃歸常州市中醫院時，基礎設施比較薄弱，安全制度比較欠缺，安全隱患比較突出，曾多次被市衛生局安委會列為安全工作重點整治單位。為了盡快改變這種狀況，我們首先制定了一系列安全工作規章制度。如安全生產管理制度、消防管理制度、保衛工作安全制度、供水、供電、安全制度、值班工作制度、各項醫療、護理規章制度等，結合我院實際修訂完善各種安全工作緊急預案近10余種。同時建立了重點崗位工作臺帳，保證了我院安全工作有章可循，使所有職工工作有秩序，行為有規范。為確保安全制度落到實處，院安全領導小組定期召開工作例會，分析安全工作情況，各科室經常組織督促檢查，有效提高了職工遵章守紀的自覺性。

二是加強教育，營造氛圍。醫院的安全管理是一個復雜的系統工程，是需要職工全員參與的動態管理過程，醫院職工的安全文化和技術素質是醫院安全工作的關鍵，只有提高全體職工的安全文化素質，才能提高醫院整體素質和安全管理水平。安全行為是職工安全意識、業務水平、行為能力等多方面因素的綜合體現，它是通過長期的安全教育培訓和安全素質培養逐步形成的。職工如果沒有必要的安全生產和技能，即使“我要安全”，也未必能做到“我會安全”。因此我院十分重視對職工進行安全教育，教育職工以人為本、生命至上、安全第一、預防為主，樹立安全就是效益，安全就是生命的觀念，利用各種會議、講座、考核、競賽等方式，學習有關安全法律法規，引用吉林省遼源市中心醫院發生的重大火災事故等典型案例，吸取各種經驗教訓，增強職工的安全意識。邀請市消防大隊的專家為職工進行安全生產知識講座，制作十二塊消防安全宣教展板。通過普及消防知識的宣傳教育活動，使職工了解和掌握了基本的防火、滅火、逃生的知識和方法，使職工形成了“防范勝于未燃，隱患險于明火，責任重于泰山”的消防觀念。

三是落實責任，嚴肅獎懲。落實安全生產責任制，完善安全生產管理的體制機制，把安全生產的相關指標納入干部職工考核中去，確保領導承擔起安全生產責任主體的職責，確保安全責任與任務落實到部門、崗位和人員，是強化安全生產的重要保障。我院成立了以院長為組長，各有關部門負責人為成員的安全工作領導小組，明確了院長為安全工作第一責任人，各科室設立兼職安全員，年初院長與職能部門和科室負責人簽訂安全責任狀，實行目標管理，形成了橫向到邊、縱向到底的安全責任體系。制定有關責任追究制度，明確獎懲規定，對醫院安全大檢查中發現問題的責任人給予嚴肅處理，并實行經濟處罰，對于重視安全工作，及時發現隱患，挽回經濟損失，提出合理建議的職工給予獎勵和表揚。四是加大投入，整改隱患。安全工作除了要在思想上高度重視以外，更要在行動上認真落實。切不可心存僥幸、麻痹思想，必須樹立未雨綢繆、自我保護、科學防范意識。我們針對醫院的實際情況、防范重點和薄弱環節進行認真、嚴格的檢查，決不留任何一個細小的隱患。對南院門診、病房、配電房、食堂、學生宿舍等安全生產的各個環節進行全面排查，確保各項設備處于良好的工作狀態。定期檢查消防設施、學生宿舍、高壓氧倉、鍋爐房，對查出的隱患及時登記、整改。同時針對醫療安全，嚴格執行各項診療操作，加強各項環節管理，執行預防措施，切實保證醫院醫療安全和安全生產各項工作。如供應室因有高壓消毒鍋，樓上不能作學生宿舍，我們將宿舍改成了物品庫。在硬件、經費上舍得投入，在南院病區投資近2萬元，增添消防通道，完善消防設施。對食堂的通風問題、布局問題及墻面油污霉斑等投入9萬多元進行了全面改造。因地處城郊，經常停電，為保證醫療安全，投資18萬元將配電間由原來200KV增容至500KV，同時購臵更新了大量消防器材。

通過近二年的實踐，我們體會到，加強安全生產工作，關鍵是要全面落實安全第一、預防為主、綜合治理的方針，做到思想認識上警鐘長鳴、制度保證上嚴密有效、技術支撐上堅強有力、監督檢查上嚴格細致、整頓改造上嚴肅認真。今后我們將一如既往將安全工作作為醫院管理的頭等大事，為醫院的改革發展提供強有力的安全保障。

第四篇：淺談安全第一預防為主

淺談安全教育與安全培訓

新園熱電賈守東 在生產過程中，所有的企業管理者都在強調“安全第一、預防為主”，它是安全生產的基本方針，也是《安全生產法》的靈魂；它是安全生產工作的方向，是安全生產管理工作必須堅持的基本原則。如何做好“安全第一、預防為主”呢？首先我們要認識到在我們工作周圍存在的安全問題有哪一些？比方說有的企業存在職工安全思想意識模糊，安全職責落實不到位，安全監督不嚴，安全工器具管理混亂存在安全隱患，不嚴格執行《安規》，經常習慣性違章，如何解決？首先要正確進行安全教育和安全培訓。

它倆是有區別的，安全教育是通過大量事實（事故案例）及相關理論的講解熏陶，樹立和強化員工的安全意識，通過這種強化教育實現員工在安全生產方面一種思維方式的轉變。安全培訓是按具體的工作要求對員工的行為方式進行塑造，使員工不安全的可能行為方式類別減少的過程。也是使生產者工作行為科學、規范、標準的訓練過程。就目前來說，這兩項工作在企業安全教育培訓中并沒有明確的區分。

當前我國企業安全培訓大都帶有一定程度的盲目性。記得我曾咨詢過一位企業員工，問他你們那里進廠后進行安全培訓了嗎？該企業員工回答很干脆；說：進行了.又問培訓了什么？答：培訓的《安全規程》、“十不吊”。猛一聽培訓挺好，但仔細想想，該企業安全培訓工作沒有做好。在《安全生產法》中規定生產企業要進行三級安全培訓（入廠級、車間級、班組級），入廠級安全培訓由公司安全部門進行，培訓內容是關于安全生產的法律、法規、及相關知識，例如《安全生產法》、《職業病防治法》、《勞動法》等，以及安全管理相關知識和事故案例；而車間級安全培訓由該車間進行，培訓《安全操作規程》及本車間《操作手冊》或《檢修工藝》和本車間事故案例以及本車間存在的安全隱患及防范措施；而班組級安全培訓由本班班組長進行，需要進行培訓的是崗位安全注意事項、危險點告知及防范措施和事故案例。

安全教育和培訓是“預防為主”的重要體現；只有將安全教育和培訓工作做好。才能增強職工安全意識，工作人員才能加強自我保護意識，真正做到“預防為主”。

第五篇：安全第一預防為主安全工作匯報材料

安全第一，預防為主

一年來，我校的校園安全穩定及周邊社會治安綜合治理和平安先行學校創建工作能深入貫徹落實了科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主”的原則，加強了學校安全工作，有效地防止了學校安全事故的發生，維護了我校安全穩定大局，創建了一個平安、健康、文明、和諧的校園環境，保證了青少年學生健康成長。現就主要工作總結匯報如下：

1、建立健全組織機構。成立了以危朝明校長為組長，張新華、郭德富、張福德、夏西洋為副組長，各部門分管領導為組員的創建“平安先行學校”和綜治安全穩定工作的領導小組，領導小組下設辦公室，由分管張新華副校長為主任，德育處邱祖盛主任為副主任，負責具體工作，把綜治安全穩定工作和“平安先行學校”創建工作納入學校發展規劃，列入重要議事日程，結合我校實際制定了切實可行的創建規劃和實施方案，保證人、財、物等保障條件到位，我們定期召開學校安全工作會議和創安領導小組會議，學校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創建“平安先行學校”相關的安全、保衛、穩定等各項工作制度，將綜治安全工作和創建“平安和諧校園”目標分解到各條線、各年級，落實了各部門各年級責任人并健全工作責任制，落實了具體分工，把學校安全工作細化到每一個人身上，堅持“誰主管、誰負責”的原則，建立責任追究和一票否決制，切實做到一級抓一級，層層落實責任。充分利用集會、宣傳欄、黑板報、校園網、班隊會等途徑廣泛宣傳創建“平安先行學校”的意義和實施方法，增強廣大師生的安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護能力，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，采取了“校長全面管理，部門分類管理，教師具體負責”的三級管理辦法，學校與各年級，學生家長簽訂了安全管理工作責任狀，全員參與綜治安全穩定工作和“平安先行學校”的創建活動。

2、建立健全安全檔案。嚴格落實上級下發的有關安全文件精神，規范各類規章制度的健全和落實，做到有據可查，有章可循。建立了安全隱患排查登記表、平安校園月查表、安全隱患整改臺帳。對暫時解決不了的問題,采取嚴密的監控措施,制定整改方案,有步驟地整改。落實了日排查、周教育、月分析制度，定期做好安全工作的自查、總結與信息上報等工作。

3、建立健全各項規章制度，嚴格管理。學校每學年都把安全工作列入學校工作計劃，德育處、班級還分別制定更具體的安全工作計劃，建立安全教育和管理工作檔案，健全校園常規管理制度。制訂《規章制度匯編》、《應急預案匯編》等，具體完善了各類規章制度。

4、強化保安、門衛工作制度。成立了校園保安隊，各校配備了保安人員。認真組織做好中心校兩名專職保安人員和兼職保安門衛的管理工作，要求他們準時到崗到位，并做到器械裝備齊全，切實履行好保安門衛職責，加強校園及周邊巡查力度，及時關閉兩個大小鐵門，做好校外人員來訪登記排查及車輛、貨物進出盤查登記工作，加強門衛值班制度落實，非正常放學時間學生出校門必須持班主任的證明，校外來客必須排查詢問，進入校門必須登記，還學校一片寧靜與安全。加強在校門口站崗值勤，形成對不良青少年、社會閑雜人員、精神病等重點人員強有力的威懾，保障師生安全，維護校園平安。

5、強化學校值班制度，每天保證有一位校級領導帶班和行政值日、教師值日。值日人員做到早到校，晚離校，對學生課間、中午、早晚自習等活動情況加強巡視、檢查。有事故及時處理，并向有關領導匯報。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。

6、強化寄宿生24小時監控制度。對于寄宿學生的管理全天候監控，嚴格落實點名制度，白天上課由上課教師管理；早晨、中午、晚上全部集中在教室里休息或自習，由下班教師管理；晚上就寢后由男女值班教師監管；其他時間段由生指教師、值日教師、行政、帶班領導共同監控。另外在兩個放學時間段保安、門衛、帶班領導、值日人員到校門口組織學生排好路隊出校門，并監管住，不讓他們溜出校門。

7、積極組織安全培訓，提高安全管理水平。我校十分重視培訓工作，組織安排相關老師或班主任進行了安全培訓，學校也經常性利用例會對教職員工進行崗位安全教育，并教育督促教職員工嚴格執行規章制度和操作規程。

8、加強學校基礎設施設備的排查管理。經常性組織檢查學校教學樓、宿舍、食堂等用電、防火、疏散等設施，如電源電線、滅火器、紅外警報器、電腦監控半路系統、應急燈等；還有校舍建筑及附屬設施等重點部位，如護欄、扶手、窗臺、體育設施、圍墻、鐵門、德育墻、旗桿等，及時消除了各類事故隱患，一年來未發生任何事故。

9、加強學生集體活動的管理。每一次活動，都有主管領導在場組織指揮，班主任維持好本班秩序，值日人員維持好重點部位如階梯、樓道、拐彎點等的秩序，防止擁擠踩踏。在校園或學校組織的戶外集體活動，都有相應的安全防范措施，指導人員，并精心組織，確保安全，不發生傷害事故。

10、消防安全管理工作落到實處。我校十分重視消防安全工作，專門成立了消防安全管理小組和崗位消防安全責任人，制定了各崗位消防安全職責，建立、完善和落實了各項消防安全規章制度，制定了應急預案，不斷完善消防基礎設施，按照規定配足消防器材并保持完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；電氣設施、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；用電及火源管理規范，無違章用電、用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。

11、加強對食品衛生的檢查力度，保證學生食品衛生安全。學校對食堂的食品銷售嚴加管理，做到生熟分開，保管規范，并簽訂食堂管理責任狀，相關職能部門人員也經常來校行政執法，檢查校園及周邊食品衛生工作，確保所銷售食品的衛生質量；另一方面教給學生識別假冒偽劣與變質食品的常識，教育學生不在校內外攤點購買自制食品和飲料。嚴格食堂管理制度，要求食品加工按規程執行，做到采購、驗收手續齊全；對食堂從業人員定期進行健康檢查，做到持證上崗，安全優質服務，確保學生飲食衛生，加強食堂管理，嚴禁非工作人員入內，經常檢查學生自帶菜情況，防止誤食引起的食物中毒事故發生。

12、教育形式多樣，安全意識深入人心。學校嚴格貫徹《中小學生守則、日常行為規范》，結合學校和學生的實際，大力開展品德教育、法紀教育、安全教育等養成教育，使學生養成良好的行為習慣。把安全和法制教育納入教學內容、列入教育計劃，并形成教育制度。認真落實“全國中小學生安全教育周日”、“5.12防災減災教育日”、“6.26國際禁毒日” “11.9消防安全宣傳日”、“12.4法制宣傳日““綜治平安建設宣傳月”、“安全生產月”、“道路交通安全宣傳教育周”、“安全隱患排查治理專項行動月”、“消防安全及清剿火患活動”、“校車及學生道路交通集中整治”等專項教育活動，組織開展了交通知識、消防知識、食品安全知識、校園安全知識、防范人身傷害知識、防震知識、法制知識、預防傳染病知識、預防溺水、反對毒品、反邪教知識等一系列安全知識宣傳教育活動，并組織進行了消防、防震等預案的演練，取得了一定的實效。充分利用開學式、閉學式、升旗儀式、班隊會課、周末排路隊等時間及校園廣播、宣傳欄、黑板報等媒體這些宣傳教育陣地，對師生進行安全知識、自護自救教育和校本教材《安全教育手冊》的學習與培訓，廣大師生安全意識明顯增強，自我防范能力進一步提升。

13、學校高度重視學生的預防溺水安全教育。充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防范能力。學校利用發送短信或告家長書等形式加強與學生家長的溝通，提高家長對安全教育的認識，配合學校做好學生安全自我防范意識和能力的培養。班主任和各科教師主動家訪，了解學生家居環境，多與家長加強聯系，家校配合，提高家長監護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監護工作的職責。針對學校周邊較多河流和校門口交叉路口等情況，還專門組織教師在校園內外巡邏，發現學生在街上、河邊等玩耍時及時批評勸阻，并做好了巡邏記錄。

14、積極開展防火安全教育活動。根據省市縣教育部門“防火”緊急通知精神，通過集會、國旗下講話、主題班隊課等各種活動加強對學生的防火安全教育，組織生積極參加消防知識學習活動，加強用火管理，加大火種排查力度，杜絕火源進入校園、宿舍，宿舍教室禁止使用電熱毯、電爐絲、電熱棒等取暖燒水等。禁止一切野外用火，不燒烤地瓜、毛豆等農作物，不燒田埂、不野外生火取暖，并經常性教育學生注意用電、用氣、用柴火的安全注意事項，使學生充分認識到了防火的重要性，增強消防意識，消除安全隱患。

15、利用多種的活動和宣傳方式，加強對師生的交通安全教育，特別是加強學生上學、放學交通安全的教育，讓交通消防安全知識為師生所熟知，切實提高師生員工的交通安全防范和遵守交通法律法規的自覺意識。由于學校校門口是交叉路口又是交通要道，給學生上學放學及寄宿學生去食堂吃飯和去宿舍睡覺帶來極大的隱患。因此，我們執行放學排路隊制度，做到每天四排，即早自習、晚自習后學生排路隊去食堂和宿舍，上午、下午放學學生排路隊通過校門口回家或去食堂就餐，并要求值日行政、值日教師、保安和門衛及督導隊員在學生路隊通過交叉路口時間段之前拉好橫幅，護送學生過馬路，確保了學生的行走安全。同時我們要求學生過交叉路口、在校園里、上下樓梯、做操集會時，能輕聲慢步，各行其道，不奔跑，不追逐打鬧，確保了學生的安全。

16、我校大部分是邊遠山區的學生，他們的上下學安全令人擔憂，存在許多危險及安全隱患，如山高、路陡，彎道多、路面好而路面狹窄。為此，我們加強了路隊管理，嚴格執行周末排路隊回家制度，要求不追趕、不勾肩搭背、不擁擠、不打鬧，防踩踏，并實行“手拉手”大手牽小手活動，要求高年級學生路上要照顧好中低年級學生，確保他們平安回家和返校上課。要求他們路上行走時特別要小心，注意有沒有來往車輛；不要騎自行車上下學，12周歲騎自行車要簽訂協議，12周歲兒童禁止騎自行車、摩托車上下學；經常檢查自行車況是否良好，特別是剎車是否靈敏；不乘坐非營運的非載人的交通工具，如三輪車、農馬車、拖拉機等；不攀爬、追逐行駛中或停放的車輛；要求學生在周末、假期樹立牢固的安全意思，不玩火、不游泳、不做危險游戲；禁止到危險場所如工地、沙場、河流、水庫、池塘邊玩耍不游泳、不做危險游戲，珍愛生命，安全第一。

17、加強法制教育。學校深入開展普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《福建省學校安全管理條例》、《學校傷害事故管理辦法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。

18、認真做好傳染病的防控工作。學校按照有關文件規定和要求，進一步確保學校師生身體健康，杜絕學校環境“臟、亂、差”的現象，真正體現“以人為本、依法治校”，最大限度地控制傳染病在我校師生中的發生和流行，切實做到對傳染病“早發現、早報告、早隔離、早治療、早處置”的原則。

19、加強心理健康教育。我校重視對學生的心理健康教育，設立心理健康輔導室，配備專門人員，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務；針對不同年級不同時期出現的心理問題，定期組織專場心理輔導講座，通過心理輔導課和宣傳材料宣傳普及心理健康知識，經常組織學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外活動如拔河、接力、跳繩、歌詠等比賽活動，鍛煉了學生的毅力，增強了班級集體榮譽感。20、發揮共建優勢，維護校園周邊秩序。一年以來，我校與綜治辦、派出所等單位緊密聯系，聘請派出所領導為我校的法制副校長。他們忠誠履責，時常走進校園，維護學生合法權益，積極有效地預防和控制了學生違法犯罪和侵害學生的案件的發生，嚴厲打擊各種針對學生的偷盜、敲詐、搶劫、傷害等違法行為。同時還召開專題講座對學生進行法制知識、反毒品知識、反邪教知識、安全防范意識和自護自救能力的教育和宣傳。我校積極配合有關部門加大學校周邊環境治安秩序的整治力度，經常排查，并將檢查結果記錄在案，及時向上級部門反映學校周邊存在的不安全因素。校門口設立了報警電話，若發現情況及時向學校、上級、有關部門反映解決。另外師生員工維護安全穩定和自覺遵守法律的意識較強，學校及周邊治安秩序良好，師生對校園及周邊治安狀況表示滿意。

21、及時排查和消除不穩定因素。一方面通過各種方式，努力從源頭上預防和化解矛盾糾紛，把不穩定因素化解在內部和萌芽狀態；另一方面開展征求意見活動，對群眾反映強烈的問題，耐心細致地做好宣傳教育和導化解工作，對群眾的正當要求，積極盡快解決，努力從源頭上緩解矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態，確保了無信訪案件、群體上訪案件的發生。

22、做好網絡安全體系建設。加強計算機安全的管理，制定出計算機使用管理辦法，網絡管理員每周進行日常病毒檢測，對防病毒軟件做到及時更新，并做好備份工作；同時密切注意病毒發作和新病毒信息的收集，嚴防計算機各種病毒對網絡系統的侵入和攻擊；安裝防火墻和網絡入侵監測軟件，防止黑客入侵和人為破壞，做好數據備份，確保信息不丟失。

23、抓好關注(特殊)生、留守兒童的幫扶教育工作。建立健全關注(特殊)生、留守兒童學生檔案，制定切實可行的的幫教措施，效果較好，經常利用各種方式與學生及家長溝通，消除不穩定因素，構建家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制，收到了很好的效果。

以上是我校安全工作的一些具體做法。今后，我們將進一步重視學校安全工作，及時解決學校安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作新水平。