第一篇：如何理解“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針

如何正確理解“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針 “安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針是我國安全領域提出的一個目標和要求?！鞍踩谝弧笔前踩a方針的基礎，當安全和生產發生矛盾的時候，必須先要解決安全問題，保證勞動者在安全生產的條件下進行生產勞動。只有保證安全的前提下，生產才能正常的進行，才能充分發揮職工的生產積極性，提高勞動生產率，促進經濟南寧經濟建設的發展和保持社會的穩定?！邦A防為主”是安全生產方針的核心和具體體現，是實施安全生產的根本途徑。安全工作必須始終將“預防”作為予以統籌考慮，除了自然災害造成的事故以外，任何建筑施工、工業生產事故都是可以預防的。必須將工作的重點納入“預防為主”的軌道，“防患于未然”把可能導致的事故發生所有的機理或因素，消除在事故發生之前。

安全和生產的辨證統一關系是生產必須安全，安全促進生產。安全工作必須圍繞生產活動進行，不僅要保證職工的生命安全和身體健康，而且要促進生產發展，離開生產，安全工作就沒有意義。所以要綜合治理，統籌一切有利的因素，安全工作，從安全生產責任制、安全措施、安全管理、安全教育培訓以及安全事故的處理等通過“預防”的形式體現出來，通過責任制落實出來，確保整個建筑生產過程中的安全，促進生產的有效發展。

把“綜合治理”充實到安全生產方針當中，始于黨的十六屆五中全會《建議》，并在胡錦濤總書記、溫家寶總理的講話中進一步明確。這一發展和完善，更好地反映了安全生產工作的規律特點。黨的安全生產方針是完整的統一體，堅持安全第一，必須以預防為主，實施綜合治理；只有認真治理隱患，有效防范事故，才能把“安全第一”落到實處。事故發生后組織開展搶險救災，依法追究責任，深刻吸取教訓，固然十分重要，但對于生命個體來說，傷亡一旦發生，就不再有改變的可能。事故源于隱患，防范事故的有效辦法，就是主動排查、綜合治理各類隱患，把事故消滅在萌芽狀態。不能等到付出了生命代價、有了血的教訓之后再去改進工作。

第二篇：如何將“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針落到實處

如何將“安全第一、預防為主、綜合治理” 的安全生產方針落到實處

安全是伴隨著人類社會活動的產生而產生，是伴隨著社會的進步和發展而逐步建立形成的概念。安全工程理論在人類社會的發展歷程中經歷了宿命論、經驗論、系統論和本質論四個發展階段。

由于當前經濟、技術等各方面因素的限制，很難實現本質論所論述的本質安全。目前，一般都從系統論的角度出發，運用安全系統工程的理論和知識來研究如何杜絕和減少生產安全事故的發生。

安全系統工程將導致事故發生的原因分為直接原因和間接原因，直接原因包括人的不安全行為、物的不安全狀態和環境因素，間接原因就是管理方面的缺陷。

如何預防和控制事故的發生是安全科學研究的終極目標。要想杜絕和減少安全事故的發生，就必須消除和減少導致事故發生的因素，也就是消除導致事故發生的危險有害因素。其中最重要、最根本的因素就是人的因素。消除和減少人的因素，就能杜絕和減少安全事故的發生，真正實現安全生產。如何將“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針落到實處，我個人認為應該重點做好以下幾方面的工作：

第一，必須樹立正確的安全觀

事故是可以有效預防和控制的，但是由于個人文化素養、文化差異、社會風俗習慣等因素的影響，導致人們對安全的認識發生偏差。一般人對事故的認識一直停留在宿命論和經驗論階段，認為事故是宿命，是巧合，是不可避免和難以預防的。就目前經濟技術而言，對非自然災害事故完全可以做到有效預防和控制，從一組統計數據可以看出（此處不再贅述），事故的發生與社會的發展程度和人的知識水平密切相關。因此，樹立正確的安全觀，樹立一切事故是可以預防和控制的觀念是改變目前安全工作困局的迫切需要。

第二，不斷學習安全知識，提高安全意識

安全意識，即安全文化。是安全工作的靈魂所在，也是安全工作的最高級。預防事故的第一步就是要從培養個人的安全意識開始，但安全意識的培養不是一朝一夕，更不是一曝十寒，而是持之以恒，長期訓練、累積的結果，所以要求企業要通過不斷加強對作業人員安全知識和安全技能的培訓學習，從而提高作業人員的安全意識，將安全工作由被動變主動，先覺發現危險有害因素，從而采取相應的安全措施，避免安全事故的發生。

第三，作業人員要充分利用權利和義務

雖然《安全生產法》中對作業人員的權利和義務做了明確說明，但是由于種種原因，導致作業人員對自己的權利和義務沒有充分利用。明知道生產場所存在危險有害因素，在不具備安全生產的條件下進行生產，最終導致輕者受傷，重者傷亡。因此，作業人員要充分利用法律賦予的權利，杜絕“三違”（違章作業、違章指揮、違反勞動紀律）和拒絕強令冒險作業的指令，保護自己的人身安全，為自己負責，為家庭負責。

第四，加強對安全生產責任制的理解和落實

安全生產責任制作為安全管理制度中最重要的一項制度，覆蓋了企業中所有的部門和個人，橫向到邊，縱向到底是安全生產責任制的特點。《安全生產法》中明確把組織制定安全生產責任制作為企業第一責任人的主要責任。但在具體落實過程中，安全生產責任制只是作為一項管理制度印在紙上，掛在墻上，而從未真正采取有效的措施進行落實。未進行落實的主要原因是各管理階層對安全生產責任制未做到真正理解，把安全責任層層落實理解成安全責任的推脫，從而形成消極對抗的落實。由于責任劃分不清，導致部門和個人之間互相推諉、扯皮，形成安全管控盲區，從而導致安全事故的發生。

第五，對國家法律法規、標準規范必須嚴格執行

國家安全法律法規、標準規范的取得是血的教訓，是用鮮血和生命換來的。就拿機械設備安全操作規程來說，每一條規程的背后都隱藏著無法彌補的代價。如果不按照操作規程進行規范操作，就極有可能發生生產安全事故，如果嚴格按照操作規程進行操作，發生事故的概率極小。就如在操作臺鉆時，操作規程明確規定嚴禁戴手套進行操作，但有的人就是違反操作規程，導致手指被切的生產安全事故。要將法律法規和標注規范落到實處，就需要相關人員對安全知識的不斷學習和對安全意識的培養，從而減少安全事故發生的概率。

第六，事故應急救援要科學、有效

安全事故發生后，要第一時間按照發生事故的緊急情況，按照應急預案的響應程序，啟動應急救援預案，按照應急響應程序，采取科學、有效的安全技術措施，減少人員傷亡和財產損失。假如應急預案未遵照現場實際情況和科學性進行編制，當發生事故時，就很難起到應急預案應有的作用。因此應急預案在制定后，要進行學習、演練、評審和改進。只有這樣，當事故真正發生時，才能科學有效的按照應急預案的要求，減少人員傷亡和財產損失。

第七，安全責任追究要公平、公正

事故發生后，首先要進行事故救援，然后進行事故調查，最后按照“四不放過”的原則（事故原因未查清不放過，事故責任人未受到處理不放過，職工未受到教育不放過，安全措施未落實不放過）進行事故責任追究。事故責任追究必須按照法律法規和安全生產責任制進行責任追究，然后按照國家法律法規和公司規章制度對每個人和每個部門賦予的責任權限進行責任處理。公平、公正的處理會起到教育和警醒廣大員工的作用，對以后類似事故的預防提供了可借鑒的寶貴經驗。

第八，安全投入的?？顚Ｓ?/p>

要做到以上幾點，就需要對安全的投入，安全投入和其它的投入不同。安全投入，產出的是無形的效益，而其它的投入，產出的是有形的產品和實際的經濟效益，所以導致了企業負責人對安全投入的錯誤認識，認為安全投入是沒必要的。因此不愿意在安全方面進行投入或者過多的投入，長期以往，導致生產場所缺少相應的安全設施，作業人員安全意識低下，安全事故頻發。鑒此情況，國家要求企業對安全必須有足額的投入，并且必須做到專款專用，從而支撐了安全生產的健康發展。

安全與每一個人的生活息息相關，但又被忽視。其根本原因是人的安全意識和素養不足。安全是一個長期的工程，要想做好安全工作，減少事故的發生，最根本的就是要提高全民的安全知識和安全意識，將“安全警鐘長鳴”時刻放在心上，形成全社會注重安全的氛圍，徹底擺脫安全工作只是安全部門和安全管理人員的尷尬局面。

第三篇：“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全教案

“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全教案 時間：2014年6月9日

地點：九（3）班教室

主講：陳顯強

紀要：

1、學生都要自覺接受學校的安全紀律教育，遵守學校安全紀律制度，服從學校安全紀律管理。

2、學生不遲到、不早退、不曠課，有事有病必須有班主任簽字的請假條。學生若有特殊情況，提前向班主任或上課教師說明，以便采取相應措施。

3、學生不得翻越圍墻、門窗、校門和各種護欄，不追逐嬉鬧，上下樓不得擁擠推搡等。

4、學生上體育課或實驗課、活動課時，要聽從老師指導，嚴格遵守操作規程和有關規定，切實按照老師的要求去做。

5、學生不得攜帶打火機、火柴等火種，注意防火、防電、防盜、防煤氣中毒、防人身傷害、防疾病、防洪、防泥石流、防山體滑坡、防雷擊、防狗、蛇咬、防暴，不鉆洞、不登山。

6、注意交通安全，預防交通事故發生，學生不得駕駛摩托車，電動車、騎自行車等車輛，嚴格遵守交通規則，不乘坐非客運車輛，不叫父母用非客運車輛接送自己。特別是在橫過馬路時要注意安全。學生不得爬車、不得向車輛投擲異物、不得在路上設置障礙物，違者責任自負。

6、學生要注意飲食衛生，防止食物中毒，不買劣質、變質及不符合衛生標準各類食品及飲用品，不吃零食，不吃三無食品。學校嚴禁學生吃零食。

7、學生要注意勞動安全，學生參加各類勞動及打掃衛生時，要嚴格按老師的要求去做，聽從老師的指導，不在有危險的地方勞動。

8、學生參加校外的社會實踐活動，應按照學校規定的時間、地點、路線參加活動，聽從外出帶隊老師或學校領導的安排，以上活動要注意防跌、防滑。

9、學生不得攜帶、窩藏管制刀具、棍棒、汽槍、紅外線手電筒以及其它管制物品等。不得玩各種危險性的玩具，不做有危險的游戲，不玩有危險的物品。

10、學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不看“黃色”書刊、音像。不進“三廳兩室一

吧”等各種營業性娛樂場所，不打架斗毆，有事及時向老師報告。學生在校期間不得使用手機。

11、學生不得到戶外游泳，不到施工場地、有水的地方或有危險的地方游玩和逗留。

12、放學后、節假日等學校工作以外的時間內，學生不得自行滯留學?；蜃孕械叫?。雙休日、節假日期間要聽從父母的安排，注意一切安全，嚴禁任何同學到其他同學家玩耍。

13、學生要嚴格遵守學校的用電制度，不私自亂接線路，不亂動各類電器，遇雷雨天時要采取防護措施，防雷電擊傷。

14、日常上課時間，學生不得隨意外出，有事外出，要向班主任請假，經準許、簽條后方可出門，并在門衛處做好登記，否則造成社會危害或出現意外事故的，由學生方承擔一切責任。

15、同學之間發生糾紛要及時報告老師，通過正常渠道解決，嚴禁私下解決，更不能糾集他人打架或以威脅、恫嚇等其他方式進行解決。注意防暴恐事件，不到人群集聚的地方玩耍。

16、任何學生不得隨意將校外人員帶入校園內，更不能在校園內搞其他破壞活動或影響學校正常教學秩序。

17、學生不得攀爬學校任何一處圍墻，門窗、圍欄、護欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓房頂面。

18、未經他人允許，不得使用他人財物，更不許偷盜。

19、嚴禁學生私自外出和離家出走，杜絕受騙和其他安全事故的發生。

若違反以上規定，由學校及家長對其進行批評教育；情節嚴重的，學校要給予紀律處分，并由學生及其家長自行承擔相應的責任和經濟賠償；觸犯國家法律法規者，按有關法律法規條款規定處理。

第四篇：“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全教案

“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全教案

時間：2014年6月9日 地點：九（3）班教室 主講：陳顯強 紀要：

1、學生都要自覺接受學校的安全紀律教育，遵守學校安全紀律制度，服從學校安全紀律管理。

2、學生不遲到、不早退、不曠課，有事有病必須有班主任簽字的請假條。學生若有特殊情況，提前向班主任或上課教師說明，以便采取相應措施。

3、學生不得翻越圍墻、門窗、校門和各種護欄，不追逐嬉鬧，上下樓不得擁擠推搡等。

4、學生上體育課或實驗課、活動課時，要聽從老師指導，嚴格遵守操作規程和有關規定，切實按照老師的要求去做。

5、學生不得攜帶打火機、火柴等火種，注意防火、防電、防盜、防煤氣中毒、防人身傷害、防疾病、防洪、防泥石流、防山體滑坡、防雷擊、防狗、蛇咬、防暴，不鉆洞、不登山。

6、注意交通安全，預防交通事故發生，學生不得駕駛摩托車，電動車、騎自行車等車輛，嚴格遵守交通規則，不乘坐非客運車輛，不叫父母用非客運車輛接送自己。特別是在橫過馬路時要注意安全。學生不得爬車、不得向車輛投擲異物、不得在路上設置障礙物，違者責任自負。

6、學生要注意飲食衛生，防止食物中毒，不買劣質、變質及不符合衛生標準各類食品及飲用品，不吃零食，不吃三無食品。學校嚴禁學生吃零食。

7、學生要注意勞動安全，學生參加各類勞動及打掃衛生時，要嚴格按老師的要求去做，聽從老師的指導，不在有危險的地方勞動。

8、學生參加校外的社會實踐活動，應按照學校規定的時間、地點、路線參加活動，聽從外出帶隊老師或學校領導的安排，以上活動要注意防跌、防滑。

9、學生不得攜帶、窩藏管制刀具、棍棒、汽槍、紅外線手電筒以及其它管制物品等。不得玩各種危險性的玩具，不做有危險的游戲，不玩有危險的物品。

10、學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不看“黃色”書刊、音像。不進“三廳兩室一吧”等各種營業性娛樂場所，不打架斗毆，有事及時向老師報告。學生在校期間不得使用手機。

11、學生不得到戶外游泳，不到施工場地、有水的地方或有危險的地方游玩和逗留。

12、放學后、節假日等學校工作以外的時間內，學生不得自行滯留學?；蜃孕械叫?。雙休日、節假日期間要聽從父母的安排，注意一切安全，嚴禁任何同學到其他同學家玩耍。

13、學生要嚴格遵守學校的用電制度，不私自亂接線路，不亂動各類電器，遇雷雨天時要采取防護措施，防雷電擊傷。

14、日常上課時間，學生不得隨意外出，有事外出，要向班主任請假，經準許、簽條后方可出門，并在門衛處做好登記，否則造成社會危害或出現意外事故的，由學生方承擔一切責任。

15、同學之間發生糾紛要及時報告老師，通過正常渠道解決，嚴禁私下解決，更不能糾集他人打架或以威脅、恫嚇等其他方式進行解決。注意防暴恐事件，不到人群集聚的地方玩耍。

16、任何學生不得隨意將校外人員帶入校園內，更不能在校園內搞其他破壞活動或影響學校正常教學秩序。

17、學生不得攀爬學校任何一處圍墻，門窗、圍欄、護欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓房頂面。

18、未經他人允許，不得使用他人財物，更不許偷盜。

19、嚴禁學生私自外出和離家出走，杜絕受騙和其他安全事故的發生。若違反以上規定，由學校及家長對其進行批評教育；情節嚴重的，學校要給予紀律處分，并由學生及其家長自行承擔相應的責任和經濟賠償；觸犯國家法律法規者，按有關法律法規條款規定處理。

第五篇：安全生產預防為主,安全第一以人為本

安全生產預防為主，安全第一以人為本

有人認為安全就是在生產中多注意自身安全就可以了，其實不然，安全生產所包括的范圍還要大得多，對于我們生產來說就有人身安全、設備安全，人身安全也不僅僅是自身的安全，細分起來就是：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害?？此坪唵?，如果我們在實際生產中能做到這三點，那么工人的安全就會得到充分的保障。設備安全就是要求我們的工人要經常對設備進行保養維護，檢修時要徹底，避免設備帶病作業，這樣才能保證設備的長時間正常運轉。

我們要發展，就必須要重視安全。只有提高員工的安全意識，增強員工對安全生產的認識，使安全生產這根弦在他們頭腦中時刻繃緊。安全生產這把雙刃劍，你遵守他的規則，他就會保護你，違背他的規則，你就會付出血的代價。安全生產是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，也可以默寫。比如“安全生產預防為主，安全第一以人為本”等等，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過于把縝密的思想落實到嚴謹的行為中，謹于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的啊。

同事們，為了安全，我們警鐘常鳴，讓危險遠離我們的身邊！

運行三班

2014.1.5