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競賽加分

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《競賽加分》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《競賽加分》。

第一篇:競賽加分

哈爾濱工業大學(威海)大學生競賽推免加分辦法

一、競賽等級分類

(一)競賽等級

分為國家、省部兩個級別:

1.國家級競賽:由國家教育部、團中央和財政部批準的全國范圍內的、高水平的學生科技競賽以及住房和城鄉建設部組織的建筑專業方面的競賽。國際競賽級別等同于國家級競賽。

2.省部級競賽:以上與國家級比賽相應的省級競賽或地區級競賽(如東北三?。?。

(二)競賽項目

目前學校認定的國家級競賽項目有:

1.全國大學生電子設計競賽

2.全國(國際)大學生數學建模競賽

3.全國大學生機械創新設計大賽

4.ACM國際大學生程序設計競賽及微軟“創新杯”全國大學生軟件設計大賽(亞洲區賽)

5.全國大學生結構設計競賽

6.全國大學生廣告藝術大賽

7.全國大學生信息安全競賽

8.全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽

9.全國大學生數學競賽

10.全國周培源大學生力學競賽

11.全國大學生建筑類競賽

(1)城市規劃專業:全國高校城市規劃專業本科生設計作業評優(“規劃設計”和“城市綜合實踐調查報告”)競賽。

(2)藝術設計專業:“全國青年學生室內設計競賽”、“全國高校景觀設計畢業作品展”和“中國環境藝術設計學年獎”。

(3)建筑學專業:“全國高等學校建筑學專業大學生建筑設計作業觀摩與評選大賽”和“全國高等學校Revit杯大學生建筑設計競賽”。

12.全國大學生英語類競賽

(1)“21世紀杯”全國英語演講比賽

(2)“外研社杯”全國大學生英語辯論賽

(3)“CCTV杯”全國英語演講比賽

13.全國大學生智能汽車競賽

14.“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽

15.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽

16.亞太(全國)大學生機器人大賽

17.國際機器人足球聯盟(FIRA)世界杯機器人足球大賽

18.全國大學生ERP沙盤大賽

19.全國航空航天模型錦標賽

20.“高教杯”全國大學生先進圖形技能與創新大賽

二、學生參加科技競賽活動的獎勵辦法

學校鼓勵學生參加各類科技競賽活動,學校對獲獎項目予以特別獎勵。推免加分

學校認定的省級及以上級別大學生科技競賽獲獎者,推薦免試研究生時給予加分。當項目組總人數超過5人時,僅給予前5人加分。

1.獲國際或國家競賽一等獎,個人項目,在該生平均學分績上加 5分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加 5分,其他學生加 3分。

2.獲國際或國家競賽二等獎,個人項目,在該生平均學分績上加 4分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加 4分,其他學生加 2分。

3.獲國際或國家競賽三等獎或省級競賽一等獎,個人項目,在該生平均學分績上加 3分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加 3分,其他學生加 1分。

4.獲省級競賽二等獎,個人項目,在該生平均學分績上加 2分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加 2分,其他學生加 0.8分。

5.獲省級競賽三等獎,個人項目,在該生平均學分績上加 1分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加 1分,其他學生加 0.5分。

同一學生參加同一項目多次獲獎,不累計加分,取最高獎項加分。同一學生參加不同項目,在不同類別競賽中獲獎,可以累計加分。

同一項目參加不同類別競賽獲獎,不累計加分。

大學生創新性實驗計劃項目參加競賽獲獎取最高加分標準加分,不累計加分。

對于集體項目,若從獎勵證書無法區分排名(如數學建模的省級和全國競賽),其排名順序以指導教師給出的順序為準,若沒有指導教師以競賽組織部門發布的獲獎文件為準。在公示期滿規定時間內,只在網上公布,而沒有獲獎證書或獲獎文件的項目不予加分。

各院(系)在推薦免試攻讀碩士學位研究生工作過程中,必須對科技創新加分項目及分數進行公示,并負責解釋。

三、附則

本辦法自發布之日起實行,解釋權歸教務處。原《哈爾濱工業大學大學生科技競賽活動管理辦法》(校教發[2008]408號)同時終止執行。

哈爾濱工業大學(威海)

二○一○年三月三日

第二篇:保研競賽加分

哈爾濱工業大學文件

校教發[2008]408號

關于印發《哈爾濱工業大學

大學生科技競賽活動管理辦法》的通知

各院(系):

現將《哈爾濱工業大學大學生科技競賽活動管理辦法》印發給你們,請認真貫徹執行。

二OO八年九月

哈爾濱工業大學大學生科技競賽活動管理辦法

大學生科技創新競賽活動對于營造創新教育的良好氛圍,推進校風學風建設,培養學生的創新精神、協作精神和實踐能力具有重要作用。為了正確引導大學生科技競賽活動,激勵學生創新活動的積極性,保證有限資金的合理使用,規范競賽活動的管理,特制定本辦法。

一、組織和管理

(一)哈爾濱工業大學大學生科技創新競賽活動由教務處統一領導,相關院(系)具體組織實施。

(二)教務處負責制定大學生科技競賽管理辦法,認定各類大學生科技競賽項目及其等級,確定校級及以上各類大學生科技競賽的承辦單位,籌措與監管各類競賽活動的相關經費,組織落實校級及以上競賽項目參賽學生和指導教師的獎勵。

(三)競賽項目承辦院(系)負責競賽的組織宣傳,選聘競賽負責人和指導教師,配備輔助人員,核算競賽負責人、指導教師及輔助人員的工作量,提供競賽和培訓場地、儀器與設備,以及其它必要條件。

(四)競賽負責人負責競賽和各項具休工作,組織指導教師認真研究競賽訓練方案,制定培訓計劃,確定培訓內容,選拔參賽學生,組織與實施競賽過程中各環節的工作。

(五)學校設立專項基金資助大學生參加省級及以上科技創新競賽活動。該基金實行專款專用,只能用于參加競賽的報名費、資料費、材料費及異地參賽的差旅費等。競賽活動所添置的設備和資產歸學校所有。

二、競賽等級分類

(一)競賽等級

分為國家、省部和學校三級:

1.國家級競賽:由國家教育部、工業和信息部、科技部組織的全國范圍內的、高水平的學生科技競賽以及建設部組織的建筑專業方面的競賽。國際競賽級別等同于國家級競賽。

2.省部級競賽:由省教育廳和除以上部委以外的其它部委或國家一級學會下屬二級分會主

辦的各類大學生競賽活動。

3.校級競賽:由學校職能部門牽頭組織的全校范圍內的學生科技競賽(至少兩個以上學院學生參加)。

(二)競賽類別

已被列為國家級的競賽項目有:

1.全國大學生電子設計競賽

2.美國及全國大學生數學建模競賽

3.全國大學生機械創新設計大賽

4.ACM國際大學生程序設計競賽

(1)ACM國際大學生程序設計競賽國外亞洲賽

(2)ACM國際大學生程序設計競賽國內亞洲賽

5.挑戰杯

(1)國際機器人足球聯盟(FIRA)世界杯機器人大賽

(2)全國機器人足球錦標賽

(3)“科大聯想杯”全國大學生軟件設計邀請賽

(4)微軟“創新杯”全國大學生軟件設計大賽

6.全國大學生電子設計專題競賽

(1)全國大學生電子設計競賽嵌入式專題

(2)全國大學生電子設計競賽信息技術安全專題

7.“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽

8.全國大學生廣告創意大賽

9.全國高校景觀設計畢業作品展

10.“和成×新人杯”全國青年學生室內設計競賽

11.CCTV杯全國大學生英語演講大賽

12.周培源大學生力學競賽

13.全國大學生結構設計大賽

省部級競賽和校級競賽的項目主要包括上述國家級競賽的省、校級選拔賽。

三、指導教師的工作量和指導費計算

(一)工作量計算方法

競賽指導教師負責人、指導教師及輔助人員工作量由所在院(系)核算,計算方法如下:

1.競賽指導教師負責人工作量

校級競賽:40學時;省部級及以上競賽:60學時

2.競賽指導教師及輔助人員工作量

校級競賽:10學時/隊;省部級及以上競賽:20學時/隊。

(二)競賽指導教師的指導費

學校為省級及以上級別的數學建模、ACM、電子設計(專題除外)和機械設計四種競賽項目支付指導教師指導費。各類競賽項目的基本指導費以參賽隊為單位計算:

1.美國及全國大學生數學建模競賽、ACM國際大學生程序設計競賽:100元/隊。

2.全國大學生電子設計競賽、全國大學生機械設計競賽:200元/隊。

同一項目出線參加更高級別的競賽,每升高一級則指導教師的指導費在基本指導費基礎上增加0.2倍。

競賽指導教師的指導費用于輔導、評審、值班、巡視、出題、改卷等項工作。

四、學生參加科技競賽活動的獎勵辦法

學生鼓勵學生參加各類科技競賽活動。獲得省級及以上競賽一、二等獎者,學校支付揚名費。

按期完成工作任務的每個項目,每個學生可以獲得2個創新學分。在此基礎上,學校對獲獎項目予以特別獎勵。

(一)獎勵學分

大學生科技競賽獲獎項目以創新學分加入學生成績記載。同一項目多次獲獎,按高級別標準獎勵,不重復計算。

1.獲國家級一等獎(含國家級特等獎的項目),代表隊的每名學生分別獎1.5學分,加上基礎分,得3.5學分。

2.獲國家級二等獎或省級一等獎的項目,代表隊的每名學生分別獎1分學,加上基礎分,得3學分。

3.獲省級二等獎的項目,代表隊的每名學生分別得0.5學分,加上基礎分,得2.5學分。

(二)推免加分

在學校認定的省級及以上級別大學生科技競賽和校大學生創新性實驗計劃項目評獎中獲獎者,推薦免試研究生時給予加分。當項目總人數超過5人時,僅給予前5人加分。

1.獲國際或國家競賽一等獎:個人項目,在該生平均學分績上加上5分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加5分,其他學生加3分。

2.獲國際或國家競賽二等獎者,個人項目,在該生平均學分績上加4分;集體項目,排名第一的學生,在平均學生績上加4分,其他學生加2分。

3.獲國際或國家競賽三等獎者或省級競賽一等獎,個人項目,在該生平均學分績上加3分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分現上加3分,其他學生加1分。

4.獲省級競賽二等獎或校大學生科技創新實驗計劃一等獎,個人項目,在該生平均學分績上加2分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分加2分,其他學生加1分。

5.獲省級競賽三等獎或校大學生創新性實驗計劃二等獎,個人項目,在該生平均學分績上加1分;集體項目,排名第一的學生,在平均學分績上加1分,其他學生加0.5分。同一項目獲不同獎項,不累計加分,取其最高獎項加分;不同項目獲獎,則分別加分。

學生取得的科技創新成果獲獎等級及獎勵認定由相應院(系)根據本辦法實行,若院(系)無法確定,由學生獎獲獎原始材料送交教務處,由教務處組織有關專家認定。

第三篇:加分證明

證明

貴院班學生2011年秋學期在校大學生自律委員會任(部門及職務)表現(優秀、良好、中、差)。

特此證明

鹽城工學院學生處

二〇一二年二月十三日

證明

貴院班學生2011年秋學期在校大學生自律委員會任 表現優秀、良好、中、差)。

特此證明

鹽城工學院學生處

二〇一二年二月十三日

第四篇:加分申請書

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院大學生社交演講協會第一次例會活動中表現優秀,特此申請加 分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院大學生社交演講協會第二次例會活動中表現優秀,特此申請加 分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院大學生社交演講協會“濰醫開講”辯論賽中表現優秀,特此申請加6分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院大學生社交演講協會“感恩”朗誦中表現優秀,特此申請加6分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院大學生社交演講協會任會長助理,特此申請加 分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,陳向陣任濰坊醫學院外聯部干事,特此申請加 分。請求批準!

部長:

部長電話:

濰坊醫學院外聯部

*月*年*日

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院外聯部元旦晚會時期拉取贊助,特此申請加 分。請求批準!

部長:

部長電話:

濰坊醫學院外聯部

*月*年*日

2011--2012,陳向陣在濰坊醫學院外聯部“迎新杯”乒乓球比賽中拉取贊助,特此申請加 分。請求批準!

部長:

部長電話:

濰坊醫學院外聯部

*月*年*日

2011--2012,李一鳴在濰坊醫學院大學生社交演講協會“濰醫開講”辯論賽中表現優秀,特此申請加分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,李一鳴在濰坊醫學院大學生社交演講協會“感恩”朗誦中表現優秀,特此申請加分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

2011--2012,李一鳴在濰坊醫學院大學生社交演講協會“感恩”朗誦中獲1等獎,特此申請加分。請求批準!

會長:

會長電話:

大學生社交演講協會

*月*年*日

第五篇:加分申請

加分申請

根據鹽城師范學院《學生手冊》(學生素質綜合測評條例)第二章第五

(六)條及城市學院學生內部條例規定,在“水之韻”PPT演講比賽活動中,以下同學積極參與,表現突出,申請給予加綜測分。以下同學獲一等獎,申請加2分,103班顧丹妮

以下同學獲二等獎,申請加

102班朱倩

103班王倩倩

103班張督軍

以下同學獲三等獎,申請加

091班王琨

094班拾巖

101班雷超

105班周穎

1.5分,1分,水文化研究協會 2010年12月7日

加分申請

根據鹽城師范學院《學生手冊》(學生素質綜合測評條例)第二章第五

(六)條及城市學院學生內部條例規定,在“水之韻”ppt演講比賽活動中,以下同學積極參與,表現突出,申請給予加綜測分0.5分。

091班沈慧 陳煥云 姜慧慧 陳佳佳 王亞梅 楊婧婧 徐浩晨 092班鄧碧瑤 何麗媛 張彥彥

093班潘晨 唐通生 張文亮 石勇 王潔 汪娟

094班鄭玉婷 張維 高智群 趙勝男 拾巖 王寧

101班李潔 張曉露 周茜 劉媛倩 張禾子 譚誠

102班夏偉 王鷺 朱慧婷 孟凱麗 潘佳佳 汪禮倩 周亞麗 曹奎 朱本正 鄒潔 曹甲威 吳健 張天野

103班顧春進 顧菲

104班曹慧丹 徐嬈嬈 夏夢燁 張翔 曲靖群

105班徐鵬 于錦楠 潘國宏 尹亞 王瑩 吳敏敏 謝靜 王丹華 張蘭軍 卞修正

水文化研究協會

2010年2月7日

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