第一篇：科級干部競爭上崗實施辦法

寶雞市農(nóng)技中心

科級干部競爭上崗實施辦法

第一章總則

第一條為了深化單位內(nèi)部人事制度改革建立競爭，激勵機制，提高整體工作效能，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和省、市有關(guān)推進事業(yè)單位改革的文件精神，結(jié)合我中心干部隊伍實際，制定本辦法。

第二條 科級干部競爭上崗的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；以干部任用工作有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，建立優(yōu)化中層干部隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)干部愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上工作機制；堅持德才兼?zhèn)洹嵖兺怀觥⑷罕姽J的原則，真正把確實優(yōu)秀的干部選拔到需要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，為不斷開拓農(nóng)技推廣工作新局面提供強有力的組織和人事保證。

第三條推行科級（包括正科、副科，下同）干部競爭上崗堅持以下原則：

（一）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；

（二）任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J、注重實效原則；

（三）尊重個人意愿、重視單位利益、顧全大局原則；

（四）人適其崗、位得其人的原則；

（五）堅持群眾參與、綜合考評、組織決定的原則

第四條本次科級領(lǐng)導(dǎo)職位競爭上崗工作，在中心黨委

1統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，并成立科級干部競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本次競聘工作的組織實施。

第二章競選條件和程序

第五條選拔任用條件：

（一）具有履行職責(zé)所需要的政策理論水平和法律、法規(guī)知識水平，能認真踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策。

（二）堅持和維護黨的民主集中制，作風(fēng)民主，有全局觀念，團結(jié)同志，公道正派。

（三）有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，敢于負責(zé)。

（四）堅決執(zhí)行中心和中心黨委的決議、決定，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，帶頭遵守單位的各項規(guī)章制度。

（五）競爭正科領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)須具備現(xiàn)任正科級職位或在副科領(lǐng)導(dǎo)崗位工作兩年以上的經(jīng)歷；競爭副科領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)具備現(xiàn)任副科職位或工作滿五年以上的經(jīng)歷。

（六）技術(shù)人員具備大專以上學(xué)歷或中級以上職稱，有勝任工作的組織能力、文化素質(zhì)和專業(yè)知識，適應(yīng)所競爭崗位職責(zé)要求。

（七）正科領(lǐng)導(dǎo)職位年齡在50周歲以下（60年以后出生），副科領(lǐng)導(dǎo)職位年齡在48周歲以下（62年以后出生），（八）身體健康，能堅持正常工作，第六條競選程序：

（一）公布競選職位、任職要求。

（二）個人報名。參與競選人員根據(jù)本辦法規(guī)定的干部選拔任用條件，填寫《科級干部競選報名表》向中心辦公室申報擬競爭職位。

（三）初審。中心成立科級干部考核任用領(lǐng)導(dǎo)小組，從德、能、勤、績四個方面以及任職時間、年齡、學(xué)歷、工齡等方面，對報名人員進行初審，確定競選候選人。

（四）演講答辯。召開全體干部職工大會，由候選人員進行競選演講，提問答辯。

（五）民主測評。向參會人員發(fā)放《科級干部競選民主測評表》，進行民意測驗。

（六）確定擬任人選：中心科級干部考核任用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競選演講、民主測評結(jié)果和平時掌握情況等，初步確定擬任人選，（七）組織考察：對擬任人員采取個別談話等方式，從德、能、勤、績、廉方面的主要表現(xiàn)進行客觀公正的考察，考察范圍可延伸至生活圈。

（八）討論決定：黨政班子根據(jù)競職演講、民主測評、組織考察結(jié)果，集體討論確定擬任人選。

（九）任前公示：根據(jù)考察和班子討論結(jié)果，對擬任人選予以公示，公示期為5個工作日，公示期滿后，如無不同

意見，上報市農(nóng)業(yè)局審核同意后，中心正式任命。

第三章 有關(guān)規(guī)定

第七條本次競聘上崗的科級干部，實行聘用制，聘期三年；對新提拔聘用的實行試用期一年。

第八條凡違反組織紀律，臺下私自操縱、弄虛作假、進行拉票等行為的，一經(jīng)查出，嚴肅處理。

第四章 其他

第九條 本辦法適用于中心科級干部選拔任用。

第十條 本辦法由中心科級干部任用領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

第二篇：科級干部競爭上崗面試題

科級干部競爭上崗面試題

三、假如你競爭成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗，你可能無法完成。面對這種情況，你該怎么處理？ 【測評要素】執(zhí)行力

1、首先要進行詳細的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計劃，找出工作中可能遇到的問題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進行充分溝通，說明這項工作對于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭取，并力爭克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時完成任務(wù)。

一、“為什么有的單位能'三個臭皮匠賽過一個諸葛亮'，而有的單位則是'三個和尚沒水喝'。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎懲；（4）定編定崗，引進競爭機制。

三、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實, 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:

第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).第二要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).第三可能由于當局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)

四、你最喜歡的一本書是那本?

答：我喜歡讀書,一個人最早看的一本書可能會對個人的一生產(chǎn)生很大的影響,我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點,但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當然這個忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠.從周瑜身上我學(xué)到對別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強自己學(xué)習(xí)等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的，時間原因我不再贅述。

七、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個干部的要求，也是為官者成功的準則。所以現(xiàn)實生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實實在在地為百姓辦事；同時要求干部杜絕腐敗，維護形象。出于公，才能認準方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

你怎樣看待“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象。

評價干部和組織考核干部，一個重要標準是看政績。有的地方簡單地把政績與幾個經(jīng)濟指

標劃等號，片面強調(diào)經(jīng)濟增長速度，導(dǎo)致“官出數(shù)字，數(shù)字出官”，弄虛作假。這明我們逐步建立一套比較科學(xué)的考核評價政績體系相當重要。

一要用全面的觀點看待政績。具體地說，就是既要看經(jīng)濟指標，又要看社會指標、人文指標和環(huán)境指標；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟總量增長，又要看人民群眾得到的實惠；既要看經(jīng)濟發(fā)展，又要看社會穩(wěn)定；既要看“顯績”，又要看“潛績”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。另外，在領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績的基礎(chǔ)上，還應(yīng)按照德、能、勤、績、廉即思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實績和廉潔自律等幾個方面來綜合考核。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個干部。

二要用實踐的觀點看待政績。政績是實的不是虛的，是腳踏實地干出來的，不是形式主義“花架子”。考核政績，就要深入實際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽一聽。看看它是否符合實際，符合客觀規(guī)律，是不是實干出來的，干的是不是當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和群眾需要的實事，能不能切實發(fā)揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

三用群眾的觀點看待政績。應(yīng)傾聽群眾呼聲，看看領(lǐng)導(dǎo)干部是不是忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的。評價一個領(lǐng)導(dǎo)干部政績的優(yōu)劣或大小，是上級有關(guān)部門的職責(zé)所在，而履行好這個職責(zé)的第一要義，就是堅持走好群眾路線，廣泛聽取群眾意見。干部政績的大小、優(yōu)劣，乃至是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。衡量干部政績，最重要的是看人民群眾擁護不擁護、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)。

問題2：領(lǐng)導(dǎo)者面對的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對策”你是怎樣理解的？在實際工作中，你如何針對這種現(xiàn)象開展工作？測評要素：分析解決問題能力 評分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對的工作對象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上對政策，下有對策”是一種社會現(xiàn)象，它是客觀存在的，應(yīng)從兩個方面理解：消極一面，影響目標實現(xiàn)，積極一面，促進領(lǐng)導(dǎo)改進工作。

第三篇：2013科級干部競爭上崗面試題

科級干部競爭上崗面試題

1、請你談一談領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。（1）領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬應(yīng)該遵循平等原則，民主原則和寬容原則，有時應(yīng)遵循主動承擔責(zé)任原則。（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛，切忌當眾申斥，甚至吐露侮辱性言語。（3）領(lǐng)導(dǎo)者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類，陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用，關(guān)鍵是在于揚其長而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)。（4）來個換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過去和現(xiàn)在都在當下屬，請為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對待他們。

2、個別地方有這么一種現(xiàn)象，批評一個人，反而引起一些人對被批評者的同情；表揚一個人，不但沒有形成向他學(xué)習(xí)的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反常現(xiàn)象？（1）某些不正的社會風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說服教育。（2）領(lǐng)導(dǎo)在這種情況下，要敢于堅持正確看法。（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表揚和批語的方式。

3、由你組織實施某項活動（應(yīng)該怎樣組織）（1）請示領(lǐng)導(dǎo)，明確活動的目的與要求；（2）調(diào)查了解，擬定計劃：活動目的，邀請人員，材料準備，場地布置，車輛調(diào)度，經(jīng)費申請以及其他所需事項等具體內(nèi)容；（3）把計劃呈送領(lǐng)導(dǎo)審批，修改完善；（4）組織工作班子，科學(xué)分解任務(wù)、分工具體實施；（5）加強指導(dǎo)、督促，具體落實；（6）搞好總結(jié)，反饋匯報，相關(guān)資料存檔。

4、人際關(guān)系溝通、協(xié)調(diào)類（與同事之間的矛盾化解）（1）保持冷靜，心平氣和，防止矛盾激化；（2）尊重對方，從主客觀兩個方面分析矛盾產(chǎn)生的原因—。如責(zé)任在我：要主動承認錯誤、迅速改正、求的諒解； 責(zé)任在他人：也要檢討個人在團結(jié)共事、工作方法等方面的不足，求得認可，共同前進。（3）搞好自我批評，改正缺點和不足，改進工作思路和方法；（4）主動溝通，相互理解，搞好團結(jié)；（5）堅持正確的原則和立場，通過組織途徑解決矛盾。

5、你發(fā)現(xiàn)你科室中有幾個人缺點很明顯，張三愛占小便宜，對個人利益斤斤計較，私心較重； 李四愛傳閑話，拔弄是非；王五恃才自傲，聽不進不同意見；趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行 事。你做為科長（或副科長）如何看待和對待他們？（1）要認識到“金無足赤、人無完人”任何人都有其長處，也存在缺點和不足（2）知人善任，揚其所長，避其所短。如對張三，盡量不安排他從事財務(wù)方面的工作，對 李四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的工作，等等（3）要用愛護的態(tài)度去幫助他們改正缺點，方法是動之以情，曉之以理，同時要分析產(chǎn)生 缺點的原因，在實踐中幫助他們改正。

6、在工作中假如你的直接上級對你工作不支持，你該怎么辦？（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。（4）若是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。

7、如果你這次競爭成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢創(chuàng)造性地做好工作？ 1．調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進入角色。2．擺正位置，按照分工，明確職責(zé)。3．在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制訂計劃，明確目標。4．采取措施，抓好落實，實干創(chuàng)業(yè)。5．密切聯(lián)系群眾，嚴格要求自己。

8、一天你正在辦公室值班，突然闖進來一位同志大吵大鬧，你作為值班領(lǐng)導(dǎo)，該怎么辦？（1）首先要冷靜，不能發(fā)火。（2）然后穩(wěn)定來者的情緒，耐心問明事由，根據(jù)其反映情況，做好解釋工作。（3）如果該同志仍然大吵大鬧，可請辦公室其工作人員將其帶到一邊，情緒穩(wěn)定后 再談。

9、假設(shè)你的手頭有好幾項工作沒有完成，可是主要領(lǐng)導(dǎo)又給你布置了一項工作任務(wù)。你感覺到 完成這項工作有困難，你如何處理這個矛盾？（1）及時用適當?shù)姆绞脚c領(lǐng)導(dǎo)溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，向其說明自己現(xiàn)有的工 作任務(wù)很重，讓其了解自己的困難。（2）同時，提出完成該任務(wù)的可行性建議，可請其他同志完成。

10、請你談?wù)劊I(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當怎么辦？（1）要及時指出。當發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當時，作為領(lǐng)導(dǎo)及時找其談話，指出處 理問題不當?shù)睦碛珊秃蠊＃?）要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當?shù)脑颍偨Y(jié)汲取教訓(xùn)，并找出解決 問題的辦法。（3）要給予體諒。主動為處理問題不當?shù)南聦俪袚?zé)任，推功攬過。

11、中層領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握一定的權(quán)力，你若走上科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，對正確運用這一權(quán)力有何考 慮？（1）權(quán)力是人民給的，只能為人民掌權(quán)用權(quán)，而不能搞以權(quán)謀私；（2）作為一名 科級干部，要堅持執(zhí)行中央、省、1有關(guān)的方針政策，切實履行職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)；（3）要提高素質(zhì)，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督。

12、科長是辦公室的一個重要層次，你如果競爭上科長這個職務(wù)將怎樣做好工作？（1）熟悉情況，明確職責(zé)，盡快進入角色。（2）發(fā)揮每個同志的優(yōu)勢，合理分工、各司其職。（3）以身作則，率先垂范，發(fā)揮帶頭作用

（4）嚴格按規(guī)章和程序辦事，大膽管理，帶 好隊伍，樹好形象（5）服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，注重與其化科室的溝通配合，創(chuàng)造良好的工作熱情（6）注重作好思想政治工作，關(guān)心同志們的學(xué)習(xí)、工作和生活，激發(fā)工作熱情。

13、一名科員因認識不一，對科里的安排不執(zhí)行，作為科長你應(yīng)該怎么辦？（1）對其進行批評教育，有不同意見可以保留，但必須執(zhí)行科里的安排。（2）認真聽取這名 科員的意見，分析利害，做好思想工作，實現(xiàn)認識上的統(tǒng)一。（3）健全民主決策程序，鼓勵 每個人在科室會上大膽發(fā)表意見，充分討論后形成意見，形成后就要認真執(zhí)行。

14、領(lǐng)導(dǎo)前一天交代你將文件交給A,第二天卻直接責(zé)怪你應(yīng)該交給B，為什么交給了A,遇到這種情況你該怎么辦？

（1）當時冷靜對待這種現(xiàn)象，不能直接頂撞，讓領(lǐng)導(dǎo)下不了臺，這樣會加劇上下級的矛盾，更不利于今后與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系；（2）馬上按領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦理，及時補救，將不良影響降到最小；（3）事后客觀分析問題的原因，如果是自己當時聽錯了，及時向領(lǐng)導(dǎo)承認錯誤，并吸取教訓(xùn)，保證今后不再發(fā)生類似問題；（4）.如果是領(lǐng)導(dǎo)下錯了命令，并且文件很重要，及時向領(lǐng)導(dǎo)溝通，當面委婉地指出領(lǐng)導(dǎo)的錯誤，給領(lǐng)導(dǎo)自己糾正錯誤的機會；要是文件不很重要，權(quán)當領(lǐng)導(dǎo)的失誤算了，不必放在心上；（5）以后在領(lǐng)導(dǎo)安排工作時，多動腦筋，分析領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)的正確性、可行性，如果發(fā)現(xiàn)有偏差的，及時請示，避免事后出現(xiàn)問題。

15、如果有一個同事在領(lǐng)導(dǎo)那里告了你的狀，你如何處理？

（1）及時找領(lǐng)導(dǎo)澄清事實，做出解釋，說明真相。（2）如果自己確有錯誤，及時檢討，立即糾正自己的缺點，并要與同事交流，希望他今后先直接找自己解決，以免矛盾擴大化，也避免增加領(lǐng)導(dǎo)的負擔。（3）如果自己沒有錯誤，要本著真誠的態(tài)度，加強與同事的交流、溝通，消除誤解，化解矛盾，點明誣告的不良后果，營造相互信任、精誠團結(jié)的工作氛圍。

16、市場經(jīng)濟下充滿了競爭，同事之間也存在著競爭，談?wù)勀闳绾蚊鎸ぷ髦械母偁帲?/p>

（1）競爭是時代的特征，是市場經(jīng)濟的必要要求，競爭也是事業(yè)發(fā)展的動力，是增強工作活力的重要途徑。

（2）我們必須正視競爭，主動參與競爭，在競爭上增強才干，提高競爭能力，在競爭中展示自己，受到重視和認可，取得競爭優(yōu)勢。（3）競爭必然有成功和失敗，必然正視競爭的得失，不以一時一事的競爭成敗論英雄，做好勝不驕敗不餒。成功了固然可喜，暫時失敗了要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)差距，迎頭趕上，下次競爭就大有成功可能。（4）競爭是手段不是最終目的，不能為了競爭不擇手段，競爭必須公平有序，堅決反對不正當競爭，避免惡性競爭，即使有利于自己的不正當競爭，也不會參與。（5）競爭要在競爭的同時講究合作，多向競爭者學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，臺上是對手，臺下是朋友。

17、假如你晚上要去送一個出國的好朋友去機場，但單位臨時通知有事非你辦不可，你怎么辦？

（1）合理分析對比這兩件事的緊急和重要程度，本著事業(yè)為重、兼顧友情的原則，確定合理的應(yīng)對方法：

（2）如果單位的事可以推遲或者別人可以替代自己的話，請求領(lǐng)導(dǎo)給自己一點時間到機場送別朋友，或者請領(lǐng)導(dǎo)暫時換別人，除非迫不得已一個人性化的領(lǐng)導(dǎo)是會答應(yīng)的；（3）.如果單位的事實在不能推遲，并且非自己辦不可，只能是忠義不可兩全，個人服從組織，但應(yīng)向朋友解釋，尋求朋友的理解，必要時請自己的親人或其它的朋友替自己去送朋友。

18、假設(shè)你手頭有好幾項工作沒有完成，可上級又給你安排了一項任務(wù)，你感到完成任務(wù)很有困難，你如何處理這種矛盾？

（1）及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的當前的工作情況，委婉地表示完成新任務(wù)的難度；（2）向領(lǐng)導(dǎo)提出完成新任務(wù)的建議，或是自己原來的工作任務(wù)請示推遲完成，或是請示領(lǐng)導(dǎo)把新任務(wù)或舊任務(wù)轉(zhuǎn)交他人。（3）加強與領(lǐng)導(dǎo)的日常溝通，多請示，多匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)及時掌握自己的工作進度、完成質(zhì)量，便于今后統(tǒng)籌工作任務(wù)。

19、作為一名科長，你應(yīng)該如何調(diào)動好下屬的積極性？（1）以身作則，率先垂范；（2）量才適用，發(fā)揮特長；（3）完善制度，明確目標；（4）強化激勵，獎優(yōu)罰劣

20、鄧小平同志說，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。人們通常又認為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威，如果你是一位副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部，你對此怎么看？（1）重點考察對本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。（2）要樹立集體權(quán)威，也要提高個人威望。

（3）領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展

才能的環(huán)境。（4）有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹立權(quán)威的基礎(chǔ)，是個人素養(yǎng)和人格魅力。（5）樹立權(quán)威的目的，是為了更好的服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義上說，也來自于服務(wù)，服務(wù)越好，無形的權(quán)威也就越大。

21、古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認為：互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的單調(diào)才能造成最美的和諧。請你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)剬@句話的理解。（1）從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。（2）從美學(xué)角度看：和諧產(chǎn)生于差異和比較。（3）從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看：不同意見能夠互補并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者，要集思廣益，善于聽取不同意見。班子成員要敢于發(fā)表不同意見，取長補短，協(xié)調(diào)配合，形成共識。

22、“為什么有的單位能‘三個臭皮匠賽過一個諸葛亮’，而有的單位則是‘三個和尚沒水喝’”？對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？

答：之所以能出現(xiàn)“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”的良好局面，我想這和一個單位的領(lǐng)導(dǎo)善于激勵人、團結(jié)人有關(guān)，一個人的力量也許是有限的，但作為領(lǐng)導(dǎo)人如何能把大家的聰明才智集中起來，把群眾的力量整合起來，形成優(yōu)勢互補，做到人盡其能，物盡其材，則這個單位必將蒸蒸日上，推廣開來，如果一個民族，一個國家也能把每一分子的力量整合起來，而不是搞內(nèi)訌，那么這個民族，這個國家的復(fù)興光大也指日可待。

如果我是一個單位的新任領(lǐng)導(dǎo)，面對“三個和尚沒水喝”的狀況我將采取如下措施加以整改：

1、調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高、形不成合力的原因。這種原因是多種多樣的，或者是制度不嚴，或者是處領(lǐng)導(dǎo)處事不公，或者是因有后顧之憂而沒有得到解決，或者是處、科級領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，等等。總之，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動態(tài)，然后對癥下藥，切實解決干部思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動干部的積極性。

2、建立健全制度，嚴格按制度辦事。整改或健全原有的不夠完善的制度，同時根據(jù)處理的實際情況，有些制度沒有建立的，應(yīng)在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上建立。真正做到有章可循，嚴格按照規(guī)章制度辦事。對于那些不按規(guī)章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴格按制度辦事的給予獎勵，從而激勵大家工作的自覺性。

3、樹立典型，表彰先進。對于處理表現(xiàn)好的干部，要大力表揚；對于事跡特別突出的，要做典型宣傳，使大家向先進人物學(xué)習(xí)，同時年終考核要使真正先進的同志評為優(yōu)秀，克服過去評優(yōu)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進更先進，使后進趕先進，真正形成一種爭先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調(diào)動廣大干部的積極性。

4、科級領(lǐng)導(dǎo)干部實行競爭上崗制。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，建議黨組對科級干部實行競爭上崗制。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。

5、解決干部實際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調(diào)動干部積極性，除了建立制度上的激勵機制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實際困難。這樣，才能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。

23、科室內(nèi)有一名工作人員在工作中出現(xiàn)了失誤，你作為科室長應(yīng)如何處理？

答辯要點：

（1）問清情況，查明原因；

（2）采取積極措施彌補因失誤造成的影響；

（3）對出現(xiàn)失誤的同志進行批評教育，影響較大的向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報；

（4）作為科室長應(yīng)主動承擔責(zé)任，并注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加強對科室人員的教育管理，避免類似情況的發(fā)生。

24、科室里有兩名同志因某個問題發(fā)生矛盾和爭執(zhí)，其中有一名同志與你關(guān)系比較好，你作為一名科室長應(yīng)如何處理？

答辯要點：

（1）問清情況，查明原因；

（2）堅持原則，一視同仁，秉公辦理，不能感情用事；

（3）對發(fā)生矛盾和爭執(zhí)的主要責(zé)任人要嚴肅批評，努力維護科室內(nèi)的團結(jié)。

25、你作為一名科室長，如何調(diào)動科室人員的積極性？

答辯要點：

（1）向科室人員經(jīng)常灌輸本職工作的重要性，使其增強干好工作的責(zé)任心和光榮感；

（2）堅持原則，處事公道，以身作則，當好表率；

（3）對表現(xiàn)好的及時表揚，表現(xiàn)差的經(jīng)常進行批評教育，弘揚正氣，獎罰分明；

（4）關(guān)心體貼科室工作人員，注意幫助解決工作和生活中遇到的困難和問題。

26、假如你走上科長崗位后，發(fā)現(xiàn)科里的人員工作作風(fēng)比較松散，工作效率比較低，工作積極性不夠高。你打算如何扭轉(zhuǎn)這一局面？

評分參考：

（1）深入群眾，摸清情況，弄清原因；

（2）開展多種形式的思想教育活動，表彰先進，樹立正氣；

（3）建立健全各項規(guī)章制度，并切實抓好落實；

（4）切實解決工作人員的實際困難。

27、假如你是某科的副科長，做了大量的工作，取得了一定的成績，但由于相互溝通少，科長對你抱有一定的成見，對你的工作指責(zé)多、批評多、表揚少，你應(yīng)該怎樣對待？

評分參考：

（1）應(yīng)保持冷靜、克制，不當面頂撞；

（2）工作中事前多請示，事后要多匯報；

（3）主動找科長談心，溝通思想，消除誤解；

（4）放下包袱，消除顧慮，繼續(xù)努力做好本職工作。

28、你的科室人手很少，而工作任務(wù)又很重，有幾項工作急需你去處理，這時領(lǐng)導(dǎo)又交給你幾項不屬于你科室職責(zé)的工作任務(wù)，你如何辦？

答辯參考思路：

（1）以積極的態(tài)度接受工作任務(wù)；

（2）向該領(lǐng)導(dǎo)說明本科室的情況，取得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持；

（3）區(qū)分輕重緩急，合理安排；

（4）確保按要求完成工作任務(wù)。

29、批評能夠幫助同志克服缺點不足，促其成長進步，但批評也是一門藝術(shù)。你認為，實施批評，應(yīng)注意哪些問題？

答辯參考思路：

（1）本著團結(jié)-批評-團結(jié)的愿望，端正批評動機；

（2）要對癥下藥，有的放矢，不能不著邊際；

（3）把握好分寸，選擇合適的批評場合和批評方式，以理服人，以情感人；

（4）要堅持原則，敢于思想交鋒，避免好人主義。

30、作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，如果領(lǐng)導(dǎo)安排你負責(zé)組織一項藥品執(zhí)法檢查工作，你將如何組織實施？

（1）吃透文件精神，按照領(lǐng)導(dǎo)意圖，確定檢查重點，制定執(zhí)法檢查實施方案；

（2）將實施方案送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱，批準后認真做好執(zhí)法檢查前的準備工作；

（3）認真組織，嚴格落實實施方案，在執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時處理；

（4）檢查活動結(jié)束后及時寫出活動總結(jié)，送領(lǐng)導(dǎo)審閱或報送有關(guān)部門。

31、作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，對上級交待的任務(wù)，在具體運作過程中，由于種種原因難以完成，你該怎么辦？

（1）牢記下級服從上級的組織原則。凡上級交辦的事要全力辦好，要求參加的活動要積極參加；

（2）樹立迎難而上的思想，立足于自己解決困難，創(chuàng)造條件努力完成任務(wù) ；

（3）增強組織紀律觀念。對確有困難辦不到的，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況或請示領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作量，而不能擅自作主改變計劃，更不能采取消極態(tài)度。

32、假如你走上科長崗位后，發(fā)現(xiàn)科里的人員工作作風(fēng)比較松散，工作效率比較低。你打算如何扭轉(zhuǎn)這一局面？

評分參考：

（1）深入群眾，摸清情況，弄清原因。

（2）對癥下藥，采取多種措施綜合治理：

①開展多種形式的思想教育活動，表彰先進，樹立正氣；②建立健全各項規(guī)章制度，并切實抓好執(zhí)行； ③切實解決工作人員的實際困難。

33、你競爭上崗走上工作崗位后，對分管領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)感到不適應(yīng)，你應(yīng)該如何對待？

評分參考：

（1）保持良好的心態(tài)，不要有悲觀情緒。

（2）認真分析造成這種不適應(yīng)的原因，制定改進的措施和辦法。

（3）認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，已達到相互適應(yīng)，目標一致。

（4）主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通思想，積極提出意見和建議。

34、作為一名科長，在工作中除充分調(diào)動下屬的積極性之外，你將如何取得上級支持與幫助？

評分參考：

（1）一級領(lǐng)導(dǎo)要能用科學(xué)方法取得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。

（2）要能用有效方法使上級了解你工作的重要性、可行性，要能準確理解上級在整體、宏觀上的戰(zhàn)略意圖，指出自己方案與上級意圖的一致性。

35、在實際工作中，有人即便工作負擔很重，也不會告訴領(lǐng)導(dǎo)，而有人沒干什么工作，卻經(jīng)常一大堆抱怨。請你談?wù)勀銓@個問題的看法。

評分參考：

①充分肯定干工作的同志，保護其積極性；

②對工作少抱怨多的同志進行個別談話和幫教，恰如其分地指出其不足，并逐步增加其工作量；

③不要回避矛盾，防止出現(xiàn)干好干壞一個樣；

④建立工作實績檔案，準確地把握下屬工作情況，以便妥善安排工作。

36、一些人認為，當前普遍存在機關(guān)辦事效率不高的問題，你認為應(yīng)當如何切實有效地解決這一問題？ 評分參考：

①分析機關(guān)辦事效率不高的主要原因。

②加強教育和培訓(xùn)，全面提高人員素質(zhì)。

③制定嚴格的責(zé)權(quán)利相結(jié)合的崗位責(zé)任制，各司其職，責(zé)任到人。

④加強監(jiān)督，賞罰分明。

⑤領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，賞罰分明。

37、在這次競爭上崗中，你的某個同事通過競爭走上科長崗位，成為你的領(lǐng)導(dǎo)。你個人認為，他的能力和水平在很多方面不如你。你怎樣對待這個問題？

評分參考：

①冷靜而客觀地分析，充分肯定對方的優(yōu)點，找出自己的不足。

②面對現(xiàn)實，服從大局。

③努力支持和配合對方的工作。

38、在局里開會研究問題時，你認為自己的意見正確，可是提出后又不被采納。面對這種情況，你應(yīng)當如何處理？

評分參考：

①要冷靜對待；

②通過進一步的調(diào)查研究，全面分析自己意見的正確性和可行性；

③如果認為自己的意見切實可行，則可向主要領(lǐng)導(dǎo)進一步反映和陳述；

④如果仍舊得不到贊同和支持，可以保留意見；如屬重大原則問題，要向上級反映。

39、科里的兩名同志為某項工作各抒己見，爭執(zhí)不下。他們的意見都有合理之處，分別得到其他同志的支持。如果讓你負責(zé)這項工作拿出可行性意見，你打算怎么辦？

評分參考：

①首先肯定雙方意見的合理之處。

②暫緩決策，要求他們進一步思考、論證。

③進行必要的調(diào)研，征求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志的意見。

④再次聽取他倆的意見，在充分討論的基礎(chǔ)上作出決定

40、依法行政是貫徹依法治國基本方略的重要組成部分。請你結(jié)合實際談一談，當前實行依法行政應(yīng)重點

做好哪些方面的工作？

評分參考思路：

（1）進一步加強立法工作，保持法規(guī)體系的完整性、有效性，為依法行政工作奠定基礎(chǔ)。

（2）進一步嚴格規(guī)范行政執(zhí)法，落實執(zhí)法責(zé)任制，確保政令暢通。

（3）進一步加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，全面提高行政執(zhí)法水平。

（4）進一步健全監(jiān)督機制，加強對行政執(zhí)法的監(jiān)督檢查。

41、當你的下屬工作中犯了錯誤，你應(yīng)怎么辦？

要點：（1）采取補救措施，把損失減到最小；

（2）勇于承擔責(zé)任；

（3）向下屬指出錯誤的嚴重性，提出批評；

（4）幫助下屬分析犯錯誤的原因，從中吸取教訓(xùn)，對今后工作提出要求；

（5）舉一反三，把壞事變好事。

42、你的前任科室長作風(fēng)散漫，紀律松散，工作無序，管理混亂，給你留下一個爛攤子，到任后，你將如何開展工作？

評分參考思路：

（1）理清存在的主要問題；

（2）分析問題產(chǎn)生的原因；

（3）對癥下藥，探求解決問題的辦法；

（4）嚴格管理，倡樹正氣。

43、作為一名科室長，你對工作經(jīng)常出差錯，但卻有勇氣大膽創(chuàng)新的下屬怎么使用？

評分參考思路：

（1）弄清楚下屬為什么經(jīng)常出錯；

（2）幫助下屬找到糾錯的辦法；

（3）大膽使用，加強監(jiān)督；

（4）鼓勵下屬創(chuàng)造性地開展工作。

44、有人說權(quán)力是上級對下級的控制，也有人說權(quán)力是下級對上級權(quán)威的承認，對此，你有什么看法？ 評分參考思路：

（1）明確自己的觀點；

（2）分析兩種說法的特點；

（3）辯證的看待權(quán)力；

（4）正確地使用權(quán)力。

45、你即將走上副科級崗位，角色身份都發(fā)生很多變化，對此，你應(yīng)該做好那些準備？

評分參考思路：

（1）準確定位自己，做好心理準備；

（2）明確職責(zé)義務(wù)，樹立服務(wù)意識；

（3）配合正職工作，樹立團結(jié)意識；

（4）正確使用權(quán)力，做到廉潔勤政；

（5）科學(xué)設(shè)計目標，明確努力方向。

第四篇：科級干部競爭上崗述職

科級干部競爭上崗述職、民主測評工作實施細則

競聘者在一定范圍內(nèi)作述職報告，并進行民主測評是干部競爭上崗的一個重要環(huán)節(jié)，是群眾公認原則和公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則的具體體現(xiàn)，也是擴大民主的具體體現(xiàn)。

一、作述職報告的原則、時間、范圍及要求

1、原則:報同一處級單位科級崗位人員按姓氏筆劃順序作述職報告。

2、時間：每位競聘者述職時間為5分鐘以內(nèi)。

3、述職地點：由各處級單位確定。

4、參加述職會議人員范圍

學(xué)院：本單位領(lǐng)導(dǎo)、系(所)、科、室負責(zé)人，機關(guān)工作人員，各相關(guān)單位工作負責(zé)人。

機關(guān)職能處室、群眾團體、直屬單位：本單位人員，各相關(guān)單位工作負責(zé)人，組織部派人參加。

以上人員中凡報名競崗述職的同志均不參加推薦投票。

5、述職報告的內(nèi)容要求

述職報告的內(nèi)容應(yīng)包括本人的基本情況、4年來的主要工作、對科級崗位的認識。

二、民主測評

參加會議人員聽完每位競聘者述職報告后，須對競聘者作出客觀、公正的評價，按本單位科級崗位數(shù)推薦人選。

三、測評結(jié)果的匯總

按收回測評表統(tǒng)計每位競聘者獲得推薦票數(shù)，從高到低排序。

●說明:會議由各有關(guān)單位書記、院長(主任、處長、部長)主持。

●要求:

1)每個單位指定計時員2名,負責(zé)述職的計時工作。述職到時后告知主持人,主持人宣布述職結(jié)束。

2)每個單位指定2名發(fā)、收票人員,負責(zé)發(fā)票和投票工作,投票結(jié)束后當場密封。各單位負責(zé)組織統(tǒng)計、匯總排序。

3)計時員，發(fā)、收票人員從有投票資格的人員中產(chǎn)生。

4)非參會人員、申報競崗者除進行述職外，均不得進入會場。

四、本實施細則的未盡事宜，由黨委組織部負責(zé)解釋。

黨委組織部

2007.06.05

第五篇：科級干部競爭上崗面試題

科級干部競爭上崗面試題

一、請你用三分鐘時間，簡要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊偁幧陥舐毼坏膬?yōu)勢和劣勢

【測評要素】自我認知能力

【評分參考】

1、競爭者的自我介紹是否簡明、清晰。

2、競爭者能否客觀求實地分析自己的個人特點和優(yōu)劣勢。

3、競爭者的個人特點與所競爭職位是否具有較強的匹配性。

二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機器，只有通過一定時期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運轉(zhuǎn)流暢。請你分析這種現(xiàn)象說明的道理，并結(jié)合實際，談?wù)剬@種磨合效應(yīng)的認識。

【測評要素】綜合分析能力

【評分參考】

1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。

2、在生活和工作中，無論是新組建的單位、家庭、還是部門的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進行磨合，才能達到默契、形成合力。

3、競爭者是否聯(lián)系自身實際，如競爭上崗的干部，到達工作崗位后也需要一定時間的磨合，這種磨合包括對工作環(huán)境的適應(yīng)，對工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個方面，只有經(jīng)過磨合期，才能使工作順利開展。

4、競爭者分析問題能否把握實質(zhì)、判斷準確、分析全面、論證有力、說理透徹。

三、假如你競爭成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗，你可能無法完成。面對這種情況，你該怎么處理？

【測評要素】執(zhí)行力

【評分參考】

1、首先要進行詳細的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計劃，找出工作中可能遇到的問題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進行充分溝通，說明這項工作對于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭取，并力爭克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時完成任務(wù)。

4、競爭者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問題是否全面。

一、“為什么有的單位能'三個臭皮匠賽過一個諸葛亮'，而有的單位則是'三個和尚沒水喝'。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：

（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎懲；（4）定編定崗，引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。

二、當前對有些單位實施的'末位淘汰制'，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？“客觀的答案應(yīng)該是：”末位淘汰制“是一種向競爭機制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說”末位淘汰制“也不完全等同于競爭機制。對于規(guī)模較大、人數(shù)

1較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

三、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實, 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:

第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).最后可能由于當局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)

四、你最喜歡的一本書是那本?

答：我喜歡讀書,一個人最早看的一本書可能會對個人的一生產(chǎn)生很大的影響,我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點,但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當然這個忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠.從周瑜身上我學(xué)到對別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強自己學(xué)習(xí)等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的，時間原因我不再贅述。

五、'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。

②每個人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以”有則改，無則勉“的態(tài)度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應(yīng)當在適應(yīng)的場合予以指出。

④一個單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

六、俗話說：”大丈夫一言既出，駟馬難追"。你是怎么理解的。

主要是講信用，誠信問題，當然得在堅持原則的前提下，同時要說公務(wù)員要怎么做。

七、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個干部的要求，也是為官者成功的準則。所以現(xiàn)實生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實實在在地為百姓辦事；同時要求干部杜絕腐敗，維護形象。出于公，才能認準方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

八、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會？制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關(guān)系。但不排除之間的反作用關(guān)系。

09年11月29日江蘇無錫公選副科級領(lǐng)導(dǎo)干部面試題

一、如何調(diào)動下屬的積極性？

二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)反腐敗的問題，你如何看？

三、請談?wù)勀銓h內(nèi)民主的看法?

你怎樣看待“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象。

評價干部和組織考核干部，一個重要標準是看政績。有的地方簡單地把政績與幾個經(jīng)濟指標劃等號，片面強調(diào)經(jīng)濟增長速度，導(dǎo)致“官出數(shù)字，數(shù)字出官”，弄虛作假。這明我們逐步建立一套比較科學(xué)的考核評價政績體系相當重要。

一要用全面的觀點看待政績。具體地說，就是既要看經(jīng)濟指標，又要看社會指標、人文指標和環(huán)境指標；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟總量增長，又要看人民群眾得到的實惠；既要看經(jīng)濟發(fā)展，又要看社會穩(wěn)定；既要看“顯績”，又要看“潛績”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。另外，在領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績的基礎(chǔ)上，還應(yīng)按照德、能、勤、績、廉即思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實績和廉潔自律等幾個方面來綜合考核。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個干部。二要用實踐的觀點看待政績。政績是實的不是虛的，是腳踏實地干出來的，不是形式主義“花架子”。考核政績，就要深入實際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽一聽。看看它是否符合實際，符合客觀規(guī)律，是不是實干出來的，干的是不是當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和群眾需要的實事，能不能切實發(fā)揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

三用群眾的觀點看待政績。應(yīng)傾聽群眾呼聲，看看領(lǐng)導(dǎo)干部是不是忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的。評價一個領(lǐng)導(dǎo)干部政績的優(yōu)劣或大小，是上級有關(guān)部門的職責(zé)所在，而履行好這個職責(zé)的第一要義，就是堅持走好群眾路線，廣泛聽取群眾意見。干部政績的大小、優(yōu)劣，乃至是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。衡量干部政績，最重要的是看人民群眾擁護不擁護、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)。

問題1：“班門弄斧”是一句成語，請問你如何評價：“弄斧須到班門”。

測評要素：自信心、創(chuàng)新和競爭意識評分參考：

評分參考：①與強者比高低，不能進步；

②敢于權(quán)威競爭，敢于正視自己的不足，取長補短；

③“弄斧須到班門”表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。

問題2：領(lǐng)導(dǎo)者面對的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對策”你是怎樣理解的？在實際工作中，你如何針對這種現(xiàn)象開展工作？測評要素：分析解決問題能力

評分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對的工作對象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上對政策，下有對策”是一種社會現(xiàn)象，它是客觀存在的，應(yīng)從兩個方面理解：消極一面，影響目標實現(xiàn)，積極一面，促進領(lǐng)導(dǎo)改進工作。

問題3：有人認為，在西部大開發(fā)中，悠久的文化底蘊是西安一筆得天獨厚的寶貴財富，任何時候都應(yīng)發(fā)揚光大。也有人認為，對于今天的西安來說，悠久的文化底蘊實際上束縛了西安的發(fā)展。請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

追問：認為應(yīng)采取一些什么辦法，在新的時期再現(xiàn)西安歷史上曾經(jīng)擁有的輝煌？

測評要素：邏輯思維能力，工作思路

評分參考：事物都有兩面性。問題的關(guān)鍵不在文化底蘊，而是應(yīng)如何把文化優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟和市場優(yōu)勢。考生應(yīng)能對西安的文化與現(xiàn)狀有深刻和獨特的思考。

問題4：你如何評價“國有經(jīng)濟應(yīng)從競爭性行業(yè)退出”的觀點？

評分參考：首先，應(yīng)當分析國有經(jīng)濟的弊端：產(chǎn)權(quán)不清晰，所有人缺位等；

其次，應(yīng)分析國有經(jīng)濟的地位和存在的必要性，包括主導(dǎo)地位、公共需求關(guān)系國計民生的重要行業(yè)；

再次，肯定上述論點；

最后，退出的途徑，股份制改造、兼并、拍賣等手段。

步驟由簡到難，由小到大，逐步推進。同時，應(yīng)轉(zhuǎn)變政府職能。

問題5：很多企業(yè)家抱怨：“要花很多時間與政府部門打交道”，你是如何看待這一問題的？評分參考：這一問題表明現(xiàn)在政府管了許多本由市場來管的事。改變這一狀況的出路，在于轉(zhuǎn)變政府職能，形成政府管理市場，市場引導(dǎo)企業(yè)的機制，規(guī)范政府的行為

某省1999年公開選拔副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部和高級管理人員面試試題（企業(yè)適用）

問題

1、你為什么報名參加公開選拔考試？對于你準備競爭的職位，你有哪些優(yōu)勢和劣勢？

主要測試目的：自我認知、個性魅力

①使考生放松，進入面試情境；

②對考生有高度概括的了解，為后面評價打基礎(chǔ)；

③依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點考察考生的自我認識和成就取向。

參考時限：3——5分鐘。

評分參考：對自我有清醒的認識，自我評價比較客觀，并能明確自己未來的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語言表述準確，精練。

問題2：一些本來老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經(jīng)中央電視臺“焦點訪談”播出后，一般都得到了及時的妥善處理。請你對這種“焦點訪談現(xiàn)象”談?wù)効捶ā?/p>

主要測試目的：邏輯思維能力

考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì)，思維的條理是否清晰，內(nèi)容是否深刻，過程是否敏捷和流暢，判斷是否準確。

參考時限：3——5分鐘

評分參考：①“焦點訪談現(xiàn)象”說明了新聞監(jiān)督的威力及其在法治建設(shè)中的重要作用。②執(zhí)法機關(guān)應(yīng)該正確對待新聞監(jiān)督，“聞過則改”，及時糾正自己的錯誤。

③執(zhí)法機關(guān)要充分發(fā)揮自己的職能作用，保證嚴格依法辦事，及時處理各類案件，不能等時曝光才處理，才依法辦事。

④負有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，擔負起保證法律實施的責(zé)任，不能讓新聞界孤軍奮戰(zhàn)或“包打天下”。

⑤“焦點訪談現(xiàn)象”是一種不正常現(xiàn)象，它反映了當前法治不健全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點訪談現(xiàn)象”成為歷史。

問題3：你認為在企業(yè)經(jīng)營管理中最困難的決策是哪一類決策？這類決策對領(lǐng)導(dǎo)者有哪些最基本的要求？請詳細說明你曾經(jīng)經(jīng)歷過的最困難的一次決策。

主要測試目的：決策能力

能夠在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種住處資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問題、最有利于事物發(fā)展方向的能力。

參考時限：5分鐘

評分參考：①最困難的決策一般是風(fēng)險型決策。

②基本要求為：盡可能詳盡準確的掌握決策依據(jù)，有較強的預(yù)測能力，足夠的膽識，清醒的評估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對策，及時跟蹤實施情況和及時修訂決策。

③舉出的事例深刻復(fù)雜、真實可信。決策過程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和創(chuàng)造性。能夠認識、分析、比較各方面的情況，有效地解決問題。

問題4：假如你是公司副總，你分管的市場部新任經(jīng)理很有開拓創(chuàng)新能力，上任三個月就使銷售額直線上升。但他與長期在市場部工作的副經(jīng)理之間產(chǎn)生了矛盾，而且有激化趨勢。這個副經(jīng)理業(yè)務(wù)也相當嫻熟，你該怎么做？

主要制度目的：組織協(xié)調(diào)能力

對工作任務(wù)進行結(jié)構(gòu)化分配，對資源進行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系，控制群眾活動的過程。

參考時限：3——5分鐘

評分參考：① 通過當事人或他人了解情況，確定矛盾的原因。

② 如果是因公產(chǎn)生的矛盾，要檢查職責(zé)職權(quán)的劃分是否合理，規(guī)章制度是否健全，工作思路是一致，鼓勵二人為了共同的工作目標達成一致的工作見解，客觀上形成開朗、有序而又鼓勵創(chuàng)造的環(huán)境。

③ 如果是因私產(chǎn)生的矛盾，要明確利益關(guān)系，盡可能滿足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障礙。

④ 如果是性格或其他無法調(diào)和的因素，根據(jù)工作需要，選擇最佳人選繼續(xù)留在該到崗位，并配備合適副手，并將另一位安排到更合適的崗位上。

問題5：假如某外著名公司的總裁到你單位洽談合作項目，你作為主管副總，對談判過程進行了緊張的準備。但在談判開始前半小時，你獲知你的技術(shù)翻譯在赴談判途中出了車禍，相關(guān)技術(shù)資料也丟失。此時，外方總裁已到場，你又根本不能失去這個難得的機會。你該怎么辦？主要測試目的：應(yīng)變能力

通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

一、對事物變化反應(yīng)的敏捷性和情緒穩(wěn)定性；

二、處理突出變化反應(yīng)的理智性、周密性與有效性。

參考時限：3——4分鐘

評分參考：

一、首先緊急向總經(jīng)理匯報翻譯的情況，請即派有關(guān)人員處理救治工作。

二、其他能夠替代的翻譯人員進行談判。如果一時找不到人選，且時間允許，可臨時安排外方總裁進行參觀，談判改期，給自己留有時間做簡單的準備。

三、如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況，給外方留下充分美好的印象。激發(fā)他們繼續(xù)合作的愿望。并在外方離開之后，盡快將有關(guān)資料及你們的意見傳達過去，再次促成談判時機。

四、除上述方法外，其他切合實際，可行的解決方法。

競爭上崗面試答辯者在面試答辯中要想獲得成功，還必須注意如下幾個問題：

一、要注意淡化答辯的成敗意識

面試答辯者對于答辯的成敗，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種對成功不驚喜，對失敗不沮喪的心態(tài)。如果在答辯中有這樣的心態(tài)，那么就會應(yīng)付各種局面，既使在答辯中遇到了意想不到的情況，也會情緒穩(wěn)定。如果只想到成功，不想到失敗，那么在答辯中一遇到意外情況，就會驚慌失措，情緒沮喪。例如，一位答辯者在答辯前自認為各方面都比其他競爭者優(yōu)越，因此，答辯一定能取得成功。誰知主考官在答辯中給他提了一個他未想到的問題，頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到后來主考官給他提了他完全能夠回答的問題時，他再也無法回答了。

5由此可見，如果這位面試答辯者淡化了答辯的成敗意識，顯然就不可能出現(xiàn)這種情況了。他只要認真回答后面提出的問題，仍然有獲勝的可能性。

二、要注意保持堅強的自信心

面試答辯者在面試答辯前樹立了堅強的自信心，那么在面試答辯中要始終保持堅強的自信心，因為自信心建立在豐富的學(xué)識的基礎(chǔ)上，建立在頑強的毅力的基礎(chǔ)上，建立在良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上。所以，只有保持了堅強的自信心，就有可能在答辯中始終保持高度的注意力，敏銳的思維力，充沛的精力，奪取答辯的勝利。

三、要注意保持愉快的精神狀態(tài)

愉快的精神狀態(tài)，能夠充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為面試答辯者來說保持了愉快的精神狀態(tài)，那么面部表情就會和諧自然，語言也會顯得得體流暢。反之，就會給人一種低沉，缺乏朝氣相活力的感覺，那么首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見，面試答辯者在答辯中一定要注意保持一種愉快的精神狀態(tài)，給人一種“人逢喜事精神爽”的感覺。

四、要注意樹立對方意識

面試答辯者始終處于被動地位，考官或面試主持人始終處于主動地位。他問，你答，一問一答。正因為如此，面試答辯者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官和主持人要有禮貌，尤其是考官或主持人提出一些難以回答的問題時，答辯者臉上不要露出難看的表情，甚至報怨考官或主持人。如果這樣，考官或主持人會認為你沒有修養(yǎng)或缺乏修養(yǎng)。當然，尊重對方并不是要一味地奉迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是指人格上的尊重。其次，在答辯中不要一味地“我”字當頭，、“我”的能力，“我”的水平，“我”的學(xué)識，“我”的文憑，“我”的抱負，“我”的要求等等。“我”字太多，會給主考官或主持人一個目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對方單位擺進去，“貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點。”這種語言既得體，又確立了強烈的對方意識，考官或主持人是很歡迎的。其次是考官或主持人提問，你才回答，不要沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，答辯完后，千萬不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝!”和“再見”。

五、要注意答辯語言的簡潔流暢性

答辯有著嚴格的時間限制，因此，答辯語言要盡可能簡潔，要抓住試題或問題的要害答辯，可說可不說的話堅決不說，要用少的語言表達出最大的思想意蘊。同時，語言要富有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語言的流暢性。切忌答辯語言含含糊糊，吞吞吐吐，有氣無力。如果語言含含糊糊，吞吞吐吐，有氣無力，一方面會損害答辯語言的簡潔性和流暢性；另一方面也會給考官或主持人留下不好的印象，從而有可能導(dǎo)致答辯的失敗。因此，答辯者一定要注意答辯語言的簡潔性和流暢性。

六、要注意控制自己的心理情緒

有些答辯者盡管在答辯前已做好了充分的心理準備，但是一進面試答辯室，心情就緊張起來；有些答辯者在答辯中遇到“卡殼”時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決這兩種情況下出現(xiàn)的心理緊張的情緒呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于答辯者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，答辯者一進面試答辯室，應(yīng)該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人也一樣”的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減輕一大半，隨著答辯進人角色，緊張情緒就有可能完全消失。對于遇到“卡殼”而神情緊張的問題，如果抱著“能取勝則取勝，不能勝也無妨”的態(tài)度，緊張的情緒就會即刻消失，很快又進入正常的答辯狀態(tài)，有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。所以，答辯者在答辯中一定要注意控制自己的心理情緒。