第一篇：鹽城中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文周三基礎(chǔ)訓(xùn)練(12)教師版

江蘇省鹽城中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文周三基礎(chǔ)訓(xùn)練（12）教師版

一、選擇題（每題8分，共64分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）（3分）

A．里弄／弄鬼強(qiáng)迫／強(qiáng)詞奪理角度／群雄角逐．．．．．．

B．彈道／彈劾綠色／綠林起義橫行／縱橫四海．．．．．．

C．行款／行乞省事／不省人事湯圓／河水湯湯．．．．．．

D．獸檻／門檻沒(méi)落／沒(méi)齒不忘落枕／落花流水．．．．．．

答案C。(háng／xíng，shěng／xǐng，tāng／shāng； A lòng／nòng，都讀“qiǎng”，jiǎo／ju?； B dàn／tán，lǜ／lù，h?ng；D。jiàn／kǎn，都讀“mò”，lào／luò)

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

A．砧板／粘貼綠蘋／東施效顰纖夫／纖塵不染扁平／扁舟一葉 ．．．．．．．．

B．碣石／喝問(wèn)樂(lè)闋／龍城鳳闕堵塞／渚白風(fēng)清綺筵／垂涎三尺 ．．．．．．．．

C．淑氣／椒蘭朝覲／朝云暮雨卷簾／卷帙浩繁門檻／直欄橫檻 ．．．．．．．．

D．部署／曙色唱和／和顏悅色伶仃／岸芷汀蘭撒落／霰雪紛紛 ．．．．．．．．

答案C。A．zhēn/ zhān，pín/ pín，qiàn/xiān，biǎn/piān；B．ji?/ha，qua/qua，dǔ/zhǔ，yán/xián；C．shū/jiāo，cháo / zhāo，juǎn/juàn，kǎn/jiàn；D．shǔ/ shǔ，ha/h?，dīnɡ/tīnɡ，sǎ/xiàn。

3.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）．．．．．

A．斑斕貪臟枉法好高騖遠(yuǎn)孽根禍胎

B．包涵默然消魂萍水相逢棉里藏針

C．遐想披星戴月拭目以待恍然大悟

D．嘔歌義憤填膺貌和神離湮沒(méi)無(wú)聞

答案C（A臟→贓；B消→銷；D嘔→謳，和→合）

4.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．我們的明星真的活在真空里么？今年央視春晚開場(chǎng)是眾星誦高鐵，殷桃穿“高姐”制服，韓庚、董潔、周冬雨等走下高鐵唱啊跳。老藝術(shù)家閻肅拔高聲的那句“都到家了嗎？”現(xiàn)在思來(lái)，震聾發(fā)聵。

B．有人說(shuō)，現(xiàn)在的中國(guó)只有圖書市場(chǎng)卻沒(méi)有文學(xué)界，這樣的觀點(diǎn)或許過(guò)于武斷，但面對(duì)著秘史、耍酷文學(xué)的喧囂，厚重原創(chuàng)作品的凋零，文學(xué)式微的呼喊已然綿亙多年。

C．“直通現(xiàn)場(chǎng)”是一檔民生新聞欄目，夏翼和主持人搭檔，負(fù)責(zé)評(píng)論各類新聞事件。因?yàn)檠赞o犀利，點(diǎn)評(píng)潑辣，時(shí)常針貶時(shí)弊，所以節(jié)目在當(dāng)?shù)厥找暵什诲e(cuò)，個(gè)人也比較有名氣。

D．故宮博物院院長(zhǎng)鄭欣淼19日通過(guò)媒體向公眾致謙，并承認(rèn)展品被盜案和瓷器損壞等事件，暴露了平時(shí)管理工作的缺陷、漏洞和不到位。

答案B(A誦—頌 震—振 C貶—砭D 謙—歉)

5．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）．．

A．小區(qū)管理改革進(jìn)展順利，如果能夠有人推波助瀾，那么我們就可早一些從中受益。．．．．

B．他剛才還說(shuō)能處理此事，可現(xiàn)在又矢口否認(rèn)：這種首鼠兩端的作為，實(shí)在讓人困惑。．．．．

C．曉嵐這次作文大獎(jiǎng)賽獲得了金獎(jiǎng)，爺爺、奶奶、媽媽都不停地夸獎(jiǎng)她，只有爸爸說(shuō)話時(shí)

不贊一詞。．．．．

D．結(jié)婚十幾年了，夫妻倆還像新婚一樣，舉案齊眉，相敬如賓。．．．．

答案DA項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)，助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大

影響。不合語(yǔ)境；B項(xiàng)“首鼠兩端”，在兩者之間猶豫不決或動(dòng)搖不定。應(yīng)改為“出爾反爾”；

C項(xiàng)“不贊一詞”，原指文章寫得好，別人不能再添一句話。也指“一言不發(fā)”。與語(yǔ)境不符。

D項(xiàng)“舉案齊眉”指送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。

6.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）．．．．

A．“茅臺(tái)將申請(qǐng)奢侈品資格”的消息讓茅臺(tái)集團(tuán)進(jìn)退維谷，集團(tuán)既想打造國(guó)際品牌，又想實(shí)．．．．

現(xiàn)“讓老百姓喝得起”的承諾。

B．中國(guó)男排的唯一希望就是獲得亞洲第一的排名，但從本屆世界杯賽的表現(xiàn)看，中國(guó)隊(duì)獲

得亞洲第一的可能性鳳毛麟角。．．．．

C．在我國(guó)，每天有數(shù)百萬(wàn)中小學(xué)生乘坐存在嚴(yán)重安全隱患的各類校車上下學(xué)，因車體不達(dá)

標(biāo)而引發(fā)的校車事故信手拈來(lái)。．．．．

D．國(guó)有銀行開始清理國(guó)有工商業(yè)的不良債務(wù)，沖銷了大約200億元，但對(duì)國(guó)有企業(yè)的巨大

賬額來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是螳臂當(dāng)車。．．．．

答案A（A項(xiàng)，進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。B項(xiàng)，鳳

毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物?？筛臑椤拔⒑跗湮ⅰ保籆項(xiàng)，信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。

多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來(lái)?？筛臑椤氨缺冉允恰?；D項(xiàng)，螳

臂當(dāng)車：比喻不估計(jì)自己的力量，去做辦不到的事情，必然招致失敗?？筛臑椤氨囆健保?/p>

7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）．．

A．散文的真正用意或精神是在鋪墊好這些基石后，向情感、精神等形而上的領(lǐng)域大膽進(jìn)發(fā)，構(gòu)建出一個(gè)精神或心靈。

B．民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、終止、變更民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。

C．高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電

磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

D．人文精神離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在課文之中，就在師生們共同的品讀活動(dòng)之中，就在我們用心發(fā)現(xiàn)和呵護(hù)的情境之中。

答案D（A缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可補(bǔ)上“的大廈”。B語(yǔ)序不當(dāng)，“終止”與“變更”應(yīng)對(duì)調(diào)。C

句式雜糅，可刪去“靠的”，也可修改為“??都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。）

8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．

A．據(jù)媒體報(bào)道，在距離西安市區(qū)一小時(shí)的終南山中，五千多位來(lái)自全國(guó)各地的修行者隱居

山谷，過(guò)著和一千年前一樣的生活。

B．根據(jù)此前幾所深度參與了鐵路改革方案制定的研究機(jī)構(gòu)的思路，鐵道部政企分開后還將

繼續(xù)拆分，有機(jī)構(gòu)建議中國(guó)鐵路總公司橫向切割為運(yùn)營(yíng)、投資、建設(shè)三大公司。

C．記者昨日從交警部門獲悉知道，廣州市“限外”措施一旦經(jīng)過(guò)聽證正式出臺(tái)，外地車擅

闖“禁區(qū)”，將被處以200元、扣3分的處罰。

D．演而優(yōu)則導(dǎo)的周星馳最近執(zhí)導(dǎo)的電影在內(nèi)地大受歡迎，目前他接受有線娛樂(lè)新聞臺(tái)《電

影蒙太奇》訪問(wèn)，分享了他成為“十億票房導(dǎo)演”的感受。

答案 B解析：A成分殘缺，在“在距離西安市區(qū)一小時(shí)”后加“車程”。C語(yǔ)義重復(fù)，“悉”

即“知道”。D不合邏輯，“目前”指現(xiàn)今，時(shí)下，而“分享了”則是過(guò)去時(shí)，可將“了”去

掉。

二、語(yǔ)言表達(dá)題（共26分）

9.請(qǐng)指出下面畫線句子的言外之意。（13分）

季羨林的關(guān)門弟子錢文忠成名后，在媒體面前很低調(diào)，他一再向記者強(qiáng)調(diào)：“別太關(guān)注

我，我可沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)媒體!”對(duì)于自己的走紅與火爆，錢文忠有著比一般人更清醒的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)：“瓜子炒了以后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會(huì)被炒焦的”。

言外之意：。

答案：言外之意：當(dāng)下媒體的炒作對(duì)于一個(gè)人的成名起著至關(guān)重要的作用（7分），但過(guò)火的新聞炒作，往往會(huì)毀掉一些明星（6分）

10.“親”即“親愛的”一詞的簡(jiǎn)稱，最初見于淘寶網(wǎng)賣家對(duì)買家的稱呼，后逐漸在網(wǎng)上走

紅。2011年高考結(jié)束，南京理工大學(xué)用“淘寶體”發(fā)出了短信：“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！”此后，8月1日外交部微博上出現(xiàn)這樣的招聘廣告：“親，你大學(xué)本

科畢業(yè)不？”??可見“親”字火到了什么程度。

請(qǐng)對(duì)“親”的流行發(fā)表你的看法，并闡明理由。要求態(tài)度鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)80

字。（13分）

贊同。（1）溝通上的親近：語(yǔ)氣更親切，更有親和力，拉近了交流雙方的心理距離。（2）

表達(dá)上的簡(jiǎn)潔：其簡(jiǎn)便、快捷的特點(diǎn)特別適合于當(dāng)下快節(jié)奏的生活、網(wǎng)絡(luò)交流。

反對(duì)。（1）表達(dá)不得體：“親”是私密性的稱謂，用在正規(guī)嚴(yán)肅的語(yǔ)境中，顯得不莊重。

（2）信息的模糊性：對(duì)不熟悉這種稱呼的人而言，“親”的使用會(huì)影響信息的可信度。（3）

表達(dá)上的不規(guī)范：這種表達(dá)的過(guò)度簡(jiǎn)省，對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范性會(huì)造成不良的影響。

應(yīng)辯證看待。（1）看場(chǎng)合：如果是非正式場(chǎng)合，這樣表達(dá)更顯親切；但如果是嚴(yán)肅語(yǔ)境，這樣使用顯得不夠莊重。（2）看對(duì)象：相對(duì)而言，城鎮(zhèn)較鄉(xiāng)村、年輕人較年老者更容易接受。

三、名句名篇默寫（每空1分，共10分）

1、，不復(fù)挺者，輮使之然也。（《勸學(xué)》）

2、，不能十步；，功在不舍。（《勸學(xué)》）

3、，朽木不折；鍥而不舍。（《勸學(xué)》）

4、，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。（《勸學(xué)》）

5、，鮮克有終。(《詩(shī)經(jīng)》)

6、，楊柳依依；今我來(lái)思，(《詩(shī)經(jīng)》)

第二篇：語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練5教師稿

語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練

（五）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．順?biāo)炷絰īn瓊樓玉宇qi?ng ．suì吉兆．zhào歆．．

B．捕獲pǔ萌動(dòng)m?ng清純今shu? ．．．chún震古爍．

C．菜畦目xuán扶掖目染rú ．qí炫．．ya耳濡．

D．宮闕漫sǎn積淀辱不驚chǒng ．qua散．．dìng寵．

【答案】A【解析】B項(xiàng)“捕獲”讀音為“bǔ”；C項(xiàng)“炫目”的讀音為“xuàn”；D項(xiàng)“積淀”的．．．讀音為“diàn”。

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A、風(fēng)靡一時(shí)門可落雀痙攣部署B(yǎng)、推心置腹各行其是對(duì)奕九州

C、出奇制勝一枕黃粱松弛朗頌D、一如既往真知灼見鍛練蟄伏 答案：B（紅字為錯(cuò)別字，正確的分別為：羅誦煉）

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、近兩三年來(lái)，某市大型商場(chǎng)所贈(zèng)營(yíng)業(yè)面積相當(dāng)于過(guò)去十年所贈(zèng)營(yíng)業(yè)面積的三倍，但前往購(gòu)物的消費(fèi)者卻寥寥無(wú)幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。．．．．

B、沿著岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、動(dòng)人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的．．．．民族文化，體會(huì)別樣的風(fēng)土人情。

C、西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域，不言而喻，這里．．．．開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。

D、10月2日，北京故宮接待量達(dá)到11.48萬(wàn)人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，難以．．．．感受紫禁城的莊嚴(yán)氣氛。

答案：A（僧多粥少：比喻不夠分配之意。此處應(yīng)改為“供大于求”）

4、下列句子中，加橫線的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）

A．這就是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行的。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是B山東卷

A.圍剿 ．

C.絢爛 ．僥幸 ．殉職 ．角色 矯枉過(guò)正B.拂拭 ．．．徇私 瘦骨嶙峋D.賓客 ．．．嗜好 卜筮 恃才傲物 ．．．嬪妃 瀕危 五彩繽紛 ．．．

6．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A

A.辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵B.忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉悠哉

C.聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎D.伏法 寂寥 任性 對(duì)簿公堂

7．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

①國(guó)家有關(guān)部門的＿＿＿＿結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，＿＿＿＿離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽(yáng)光，作者目光是那樣驚喜，＿＿＿＿著飽滿的生氣。

A.監(jiān)測(cè) 私自 充斥 B.監(jiān)控 擅自 充斥C.監(jiān)測(cè) 擅自 充溢 D.監(jiān)控 私自 充溢

8．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿

A.既然提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？ ．．．．

B.被動(dòng)挨打的尷尬，疲于奔命的驚險(xiǎn)，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)．．．．

賽首場(chǎng)就經(jīng)歷了“最長(zhǎng)的一天”。

C.英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒．．．．

店的收入。

D.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論伊朗還是美國(guó)，其媒體報(bào)道都與美國(guó)官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。．．．．

9、下面四句中，用語(yǔ)不夠得體的一句是（）

A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長(zhǎng)命百歲。

B．今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠(yuǎn)漂亮。

C．大家既然歡迎我表演一個(gè)節(jié)目，我就不怕獻(xiàn)丑了，唱一支歌吧。

D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。

選A?！伴L(zhǎng)命百歲”含有再活五年之意，用于已95歲的高齡的老人身上，不得體。

10．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是C遼寧卷

A．?dāng)z制（sha）執(zhí)拗（niù）染色體（rǎn）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）．．．．

B．疾?。╦í）吮吸（yǔn）露馬腳（l?u）遂心如意（suì）．．．．

C．輯錄（jí）恪守（ka）干細(xì)胞（gàn）數(shù)見不鮮（xiān）．．．．

D．血液（xua）腦髓（suī）文縐縐（zhōu）睚眥必報(bào)（zì）．．．．

11、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是D

A．精粹矍爍再所不惜人情世故B．部署好像金碧輝煌細(xì)水常流

C．梳妝賦與人才輩出破涕為笑D．坐落針砭山清水秀各行其是

12、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

忽然，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，__________ 地氣中船隊(duì)似的那一片是一些低矮的建筑。①一排緊挨一排的小紅船浮在水面上；②水面上是一排緊挨一排的小紅船；③隨著吉普車的前進(jìn)，再仔細(xì)看，④在前進(jìn)著的吉普車?yán)铮僮屑?xì)看，⑤那不是水，而是縹緲的地氣。⑥這不是水，而是縹緲的地氣。

A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥

答案：C（②“水面上”接上文“白茫茫的水”，③“隨??前進(jìn)”強(qiáng)調(diào)視線變化，⑤遠(yuǎn)指比近指恰當(dāng)）

13、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．露面（l?u）蜷伏（quán）泥淖（zhào）．．．

B．渾然（hún）．

C．酩酊（míng）．拮據(jù)（jū）．臍帶（qí）．央浼（měi）．媲美（pì）．（）流金鑠石（shu?）．暴虎馮河（píng）．瘙癢難忍（sào）．

捫心自問(wèn)（m?n）． D．笑靨（ya）刨冰（bào）熾熱（zhì）．．．

答案：B（A．泥淖nao;C．酩酊ming;D.熾熱chi）

14、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．內(nèi)訌精萃各行其事厝火積薪B．雜糅裝璜融匯貫通銳不可當(dāng)

C．素愿靡麗莫衷一是明火執(zhí)仗D．矍爍贗品老奸巨猾年高德少

答案：CA.精粹，各行其是B.裝潢 融會(huì)貫通D.矍鑠，年高德劭（年高德劭：年紀(jì)大，品德好。劭，美好。）

15、一位老年婦女與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容將其張貼到對(duì)應(yīng)的地方（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問(wèn)歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平

②夢(mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁

③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A．①挽伯母 ②挽岳母③挽母B．①挽岳母 ②挽母③挽伯母

C．①挽伯母②挽母③挽岳母D.①挽母②挽伯母 ③挽岳母

答案：C根據(jù)①聯(lián)中“猶子”推斷該聯(lián)不是挽母；根據(jù)②聯(lián)中“北堂”“萱花”（萱花指母，椿樹指父。典故出處： 明·湯顯祖《牡丹亭·訓(xùn)女》；根據(jù)③聯(lián)中“東床”的典故可以推斷為挽岳母。

語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練

（六）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．誑語(yǔ)(kuáng)檳榔(bīn)脖頸(gěng)插科打諢(hùn)．．．．

B．剿襲(chāo)漩渦(xuán)里弄(l?ng)可發(fā)一噱(ju?)．．．．

C．紕漏(pī)沆瀣(xia)糧囤(tún)力有未逮(dài)．．．．

D．道行(h?ng)豁拳(huá)恫嚇（ha）混水摸魚(hùn)．．．．

答案：B（A.檳榔bīngC.糧囤dùnD.混水摸魚hún）

2、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?．．．（）

A、我們的某些規(guī)章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了擦邊球，以此謀取私利。．．．

B、正是巨人的稟性，鑄就并強(qiáng)化了他們孤獨(dú)、深邃的靈魂；正是孤獨(dú)、深邃的靈魂，使他們得以惺．惺相惜，互引為知音、同調(diào)。．．．

C、值得慶幸的是，那些日子里，我也在徹夜失眠的過(guò)程中，充足地享受到一輛馬車給我送來(lái)的很久．．

以前便已經(jīng)逝去了的消息和溫情。

D、微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，蘊(yùn)涵著一種無(wú)比神奇的強(qiáng)大力量，每每能夠使 人世間許多誤會(huì)與疑慮都渙然冰釋。．．．．

答案：C（C、“充足”應(yīng)改為“充分”。充分，形容詞，多用于準(zhǔn)備、估計(jì)、理由、信心、發(fā)展等抽象事物；副詞，盡量。充足，形容詞，多到能滿足需要，用于光線、水分、養(yǎng)料等具體事物，亦可用于抽象事物，如理由充足。A、擦邊球：比喻做在規(guī)定的界限邊緣而不違反規(guī)定的事。B、惺惺相惜：指性格、才能或境遇等相同的人互相愛重、同情。D、渙然冰釋：“渙然冰釋”比喻疑慮、誤會(huì)等一下子完全消除。）

3、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是 ．．．（）

A、菲律賓借口查處“非法捕魚”為名，屢次進(jìn)犯黃巖島，并企圖將其改名為“帕納塔格礁”，中國(guó)外交部就此闡明了嚴(yán)正立場(chǎng)。B、據(jù)中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心消息，互聯(lián)網(wǎng)、電話訂火車票12天預(yù)售期的服務(wù)項(xiàng)目已恢復(fù)，現(xiàn)在非購(gòu)票高峰期，能快捷登錄訂票網(wǎng)站。

C、在交通較便利的藏民社區(qū)，很多年輕人在非農(nóng)產(chǎn)業(yè)中實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，賣工藝品，跑運(yùn)輸，開餐館，當(dāng)導(dǎo)游的人在德吉新村都已出現(xiàn)。

D、網(wǎng)友說(shuō)去年春晚的小品節(jié)目沒(méi)有給觀眾留下特別深刻的印象，導(dǎo)演哈文坦陳做小品節(jié)目的難度確實(shí)很大，好的小品劇本很難找到。

答案：A。句式雜糅，“借口查處‘非法捕魚’為名”改為：“以查處‘非法捕魚’為借口”，或“以查處‘非法捕魚’為名”，或刪掉“為名”。

4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A ．芻議（chú)條分縷析（lǚ)圈養(yǎng)（quān)愀然不樂(lè)（qiǎo)．．．．

B ．倏忽（shū)越俎代庖（páo)牛虻（máng)自慚形穢（huì)．．．．

C ．靛藍(lán)（diàn)毀家紓難（shū)干涸（h?)白頭偕老（xi?)．．．．

D ．手帕（pà)相互齟齬（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shu?)．．．．

答案：C解析： A中“圈juàn養(yǎng)”，考察常見的多音字注音，“圈”另有讀音——①圓圈quān；②作動(dòng)詞，用于口語(yǔ)，把雞圈juàn起來(lái)。B中“牛虻 m?ng”，D中“探本溯sù源 5、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56 公斤級(jí)比賽，拿金牌如探．

囊取物，人送綽號(hào)“舉重神童”。．．．

B、冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最．．．．

好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C、中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和．．．．

為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。

D、北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。．．．．

答案：BB量入為出：根據(jù)收入的多少來(lái)定開支的限度。A探囊取物：伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。C異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。D出人意表：出乎人們意料之外。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A ．葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。

B ．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

C ．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。

D ．閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。

答案：A解析： B中種屬關(guān)系搭配不當(dāng)，“中風(fēng)發(fā)作”不是疾病，應(yīng)改為“中風(fēng)”。C項(xiàng)“承擔(dān)??主持”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“主持”改為“的主持工作”。D 項(xiàng)句子前后關(guān)系混亂，“我們可以從”應(yīng)該刪去。

7．下列詞語(yǔ)中，畫線的字的讀音完全不同的一組是（）

A．凋零惆悵風(fēng)流倜儻未雨綢繆B．落榜落枕丟三落四光明磊落

C．椽子掾吏緣木求魚不容置喙D．規(guī)矩咀嚼踽踽獨(dú)行笑容可掬

答案：C讀音分別為chuán、yuàn、yuán、huì；A項(xiàng)讀音分別為diāo、ch?u、tì、ch?u；B項(xiàng)讀音分別為lu?、lào、là、lu?；D項(xiàng)讀音分別為jǔ、jǔ、jǔ、jū。

8．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．洗滌飄渺張惶失措玉不琢，不成器

B．掂量部署百尺竿頭是可忍，熟不可忍

C．豐姿撕殺精兵簡(jiǎn)政天網(wǎng)恢恢，疏而不漏

D．迂訥功績(jī)察言觀色姜太公釣魚，愿者上鉤

答案：D A項(xiàng)：“張惶失措”應(yīng)為“張皇失措”；B項(xiàng)：“熟不可忍”應(yīng)為“孰不可忍”；C項(xiàng)：“撕殺”應(yīng)為“廝殺”。

9、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.智能手機(jī)銷量保持高速增長(zhǎng)的主要原因是來(lái)自于價(jià)格的總體下調(diào)，眾多中等收入者加入更換手機(jī)的行列，而智能手機(jī)成為許多買家的首選。

B.隨著醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)字化建設(shè)的推進(jìn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)將電子技術(shù)變成了控制處方外流的手段，患者需通過(guò)身份證等一系列手續(xù)才能從醫(yī)院獲取處方。

C．一百年在時(shí)間長(zhǎng)河中轉(zhuǎn)瞬即逝，而艾青這朵“大堰河”的浪花，卻以虔誠(chéng)的自省意識(shí)和博大的悲憫情懷，凈化著一代代中國(guó)知識(shí)分子的血液。

D.隨著文化體制改革和群眾精神文化需求的不斷增強(qiáng)，湖南工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)形成了圍繞以湘繡、煙花、菊花石雕、陶瓷等為中心的八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。

答案：C/ A句式雜糅，去掉“是”或“來(lái)自于”；B成分殘缺?！吧矸葑C等一系列手續(xù)”前面加“提供”或“復(fù)印”等詞。D搭配不當(dāng)，“文化體制改革”與“不斷增強(qiáng)”句式雜糅，去掉“圍繞”。

10．依次填入下列橫線處順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

寂寞對(duì)于生命的意義自然不可低估。

①一個(gè)人大紅大紫，各種應(yīng)酬紛至沓來(lái)，花在事業(yè)上的時(shí)間會(huì)大幅減少。

②人的天性喜歡熱鬧，熱鬧可以刺激我們的感官，娛悅我們的肉體，而寂寞作用的是一個(gè)人的心靈，它的美麗需要我們靜靜地品味。

③寂寞一點(diǎn)，沒(méi)有電視報(bào)紙約你做這個(gè)訪談、那個(gè)對(duì)話，沒(méi)有單位找你做此種鑒定、彼種論證，沒(méi)有粉絲尋你簽名作序，你在事業(yè)上就會(huì)少些干擾。

④首先，寂寞可使人集中精力從事自己喜愛的事業(yè)。

⑤從這個(gè)意義上說(shuō)，走近寂寞也是走近一種生命內(nèi)在的韌性。

A、③⑤②④① B、④①③②⑤ C、③④①⑤② D、⑤②③①④

B此題考查語(yǔ)句連貫，這是排序方式銜接題。解答關(guān)鍵是梳理清上下文脈，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，如，只要抓住“自然”“首先”“從這個(gè)意義上講”等詞語(yǔ)，就等于拿到了一把解題鑰匙。

11、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()

A．識(shí)別／博聞強(qiáng)識(shí)模仿／裝模作樣剝削／生吞活剝．．．．．．

B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊膽綠茵／綠林好漢．．．．．．

C．箴言／緘默無(wú)言蠕動(dòng)／耳濡目染粗獷／曠日持久．．．．．．

D．湍急／惴惴不安諱言／經(jīng)天緯地勘察／堪稱一絕．．．．．．

B【解析】B項(xiàng)中每對(duì)讀音都不相同，分別是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項(xiàng)每對(duì)讀音分別是 shí/zhì，m?/mú，bō。C項(xiàng)每對(duì)讀音分別是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項(xiàng)每對(duì)讀音分別是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋、上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。．．．．

B．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來(lái)越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別．．．．

家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。

Ｃ．書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。．．．．

D．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣．遇到問(wèn)題，總是不恥下問(wèn)，及時(shí)向同事、親朋好友甚至．．．．

左鄰右舍請(qǐng)教。

C【解析】C項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說(shuō)的是書法風(fēng)格各異，充分詳盡地展現(xiàn)了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準(zhǔn)確。而A項(xiàng)“無(wú)所不為”意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。感情色彩不對(duì)。B項(xiàng)“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。詞義與句義完全相反。D 項(xiàng)“不恥下問(wèn)”意為不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。使用不當(dāng)。

13、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．振怒實(shí)名制攻城略地識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰B．溶洞連鎖店和衷共濟(jì)偷雞不成蝕把米

C．謾罵親和力在所不惜一年之季在于春D．稼接臨界點(diǎn)驚世駭俗無(wú)事不登三寶殿 B（A 震怒，C一年之計(jì)在于春，D嫁接）

第三篇：2013鹽城中學(xué)高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷答案

鹽城中學(xué)高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷2013.05

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．【答案】B（A項(xiàng)“婦孺”，C項(xiàng)“論資排輩”，D項(xiàng)“平心而論”）

2．【答案】A（B濫用介詞，缺少主語(yǔ)；C成分殘缺，“堅(jiān)持”的賓語(yǔ)中心詞應(yīng)是“的原則”（或“立場(chǎng)”）；D缺賓語(yǔ)“的生活方式”前后粘連，在“有利于”前另加主語(yǔ)。）

3．【答案】讓人學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。(“讓人學(xué)會(huì)”1分：“提出問(wèn)題”1分；“思考問(wèn)題” 1分，“解決問(wèn)題”1分)

4．【答案】閱讀張愛玲的書籍，好像是在繁華塵世中隨意聆聽才女細(xì)數(shù)瑣碎的憂傷；

閱讀沈從文的小說(shuō)，好像是在湘西大地上自由欣賞文人描繪淳樸的民俗； 閱讀林清玄的散文，好像是在禪院靜室中虛席傾聽智者侃談生活的智慧。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

辛毗字佐治，潁川陽(yáng)翟人也。初，毗隨兄評(píng)從袁紹。太祖為司空，辟之，毗難貳其主，不應(yīng)命。紹薨而輔其長(zhǎng)子譚。及紹二子尚攻兄譚，譚使毗詣太祖求和。時(shí)太祖將征荊州，謂毗曰：“譚可信？尚必可克不？”毗對(duì)曰：“明公無(wú)問(wèn)信與詐也，直當(dāng)論其勢(shì)耳。今河北歲兇，而袁氏兄弟齟齬．．，有違天道，此乃天亡尚之時(shí)也。明公前伐尚，譚踵．其后。克尚必矣。他年或登，尚改修其德，失所以用兵之要矣?！碧娣Q善。”乃許譚，克尚于黎陽(yáng)。及譚敗亡，歸順太祖，表毗為議郎。

文帝踐阼，欲徙冀州士家十萬(wàn)戶之河南。群司以為不可，而帝意甚決。眾皆莫敢言，獨(dú)毗切諫。帝曰：“吾不與卿共議也。”毗曰：“陛下側(cè)臣以謀議之官，安得不與臣議邪！”帝不答，起入內(nèi)宮，毗隨其入，帝無(wú)奈，遂止之。

黃初五年，文帝欲大興軍征吳，毗諫曰：“先帝屢起銳師，臨江而旋。今陛下祚有中國(guó)，道隆而四海自服，夫不賓．者，其能久乎？今天下新定，宜息民力，修范蠡之養(yǎng)民，法管仲之寬政?！钡墼唬骸叭缜湟猓?dāng)以虜遺子孫邪？”帝竟伐吳，至江而還。

明帝即位，時(shí)中書監(jiān)劉放、孫資見信于主，大臣莫不與之交，而毗不與往來(lái)。毗子敞諫曰：“今劉、孫用事，眾皆影附，大人蓋少降意？不者必速謗言?！迸唬骸拔嶂⑸?，自有本未。焉有大丈夫欲為公卿而毀節(jié)邪？”

帝方修殿舍，毗上疏曰：“竊聞諸葛講武治兵，而孫權(quán)巿馬遼東，量其意指不在小，唯陛下備豫不虞，為社稷計(jì)?！钡垅鋈?，乃止。后帝欲夷北芒山，令作觀．宇其上，則見孟津。賈詡諫曰：“損費(fèi)人功，民不堪役。且若九河盈溢，洪水為害，而丘陵皆夷，將何以御之？”帝不快，會(huì)毗亦在，附議詡，乃止之。

青龍?jiān)辏?。先是，與子敞言：“死生，與爾契闊．．

耳。”謚曰肅侯。子敞嗣，咸熙中為河

內(nèi)太守。

（選自《三國(guó)志?辛毗傳》，有刪節(jié)）

5．【答案】D（觀：高大華麗的樓臺(tái)）

6.【答案】C（②體現(xiàn)其愛惜民力；④體現(xiàn)其對(duì)朋友的忠誠(chéng)；⑥不是辛毗說(shuō)的。）7.。

【答案】A（辛毗不愿背棄的是袁紹，不是袁譚。根據(jù)上下文，“毗難貳其主”中的“主”是袁紹。）8.（1）來(lái)年如果收成好了，袁尚修改他的德行，你就會(huì)失去自己用兵攻打他的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。（得分點(diǎn)：登：豐收。所以：用來(lái)干……的方式。要：關(guān)鍵時(shí)機(jī)。）

（2）現(xiàn)在天下剛剛平定，應(yīng)該讓百姓休息，效法范蠡和管仲的寬松養(yǎng)民的政策。（得分點(diǎn)：新： 剛剛。息：使動(dòng)。修、法：效法。）

（3）現(xiàn)在孫、劉兩人掌權(quán)，大家都像影子一樣依附在他們周圍，父親大人為什么不稍微降低一下自己的心意？不這樣一定會(huì)招致世人的誹謗。（得分點(diǎn)：用事：掌權(quán)。影：名詞作狀語(yǔ)。蓋：同“盍”，意為“何不”。速：招致。）【參考譯文】

辛毗，字佐治，潁川陽(yáng)翟人。當(dāng)初他隨兄長(zhǎng)辛評(píng)跟從袁紹。太祖做司空，征召他，辛毗難以背叛舊主，沒(méi)有答應(yīng)。袁紹死后他輔佐袁紹的長(zhǎng)子袁譚。后來(lái)袁紹的二兒子袁尚攻打兄長(zhǎng)袁譚，袁譚派辛毗向太祖求救。當(dāng)時(shí)太祖將要討伐荊州，對(duì)辛毗說(shuō)：“袁譚可以相信嗎？袁尚一定可以擊敗嗎？”辛毗說(shuō)：“明公不要問(wèn)真假，只應(yīng)當(dāng)看到他們的形勢(shì)。現(xiàn)在河北年成不好，袁氏兄弟又相互爭(zhēng)斗，有違天道，這是老天滅亡袁尚的時(shí)候。如果明公在前面討伐袁尚，袁譚緊跟在他后面（夾擊），一定能擊敗袁尚。來(lái)年如果收成好了，袁尚又知道自己行將滅亡圖謀存活，就會(huì)修改他的德行，你就會(huì)失去自己用兵攻打他的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。”太祖認(rèn)為很好，就答應(yīng)了袁譚。在黎陽(yáng)擊敗袁尚。后來(lái)袁譚敗亡，歸順了太祖，太祖上表封他為議郎。

文帝即位，想把冀州的百姓十萬(wàn)戶遷徙到河南。各位大臣都認(rèn)為不可以，但文帝心意已決。眾大臣都不敢再說(shuō)，只有辛毗極力勸說(shuō)。文帝說(shuō)：“我不和你們一起商議了。”辛毗說(shuō)：“陛下把臣放在近旁當(dāng)作謀劃商議的官員，哪里應(yīng)該不和大臣商量呢？”文帝不回答，起身進(jìn)入內(nèi)宮，辛毗也跟入內(nèi)宮，文帝無(wú)奈，就停止了這個(gè)做法。

黃初五年，文帝想要發(fā)動(dòng)大軍征討東吳，辛毗勸諫說(shuō)：“先帝屢次發(fā)動(dòng)精銳部隊(duì)（討伐東吳），但到長(zhǎng)江邊就回頭了。現(xiàn)在陛下已經(jīng)擁有中原，道德高尚四海自然臣服，那些不順?lè)?，難道還能長(zhǎng)久嗎？現(xiàn)在天下剛剛平定，應(yīng)該讓百姓休息，效法范蠡和管仲的寬松養(yǎng)民的政策?！蔽牡壅f(shuō)：“按照你的意思，還應(yīng)該把敵人留給子孫嗎？”文帝最終還是討伐東吳，打到長(zhǎng)江邊就回來(lái)了。

明帝即位，當(dāng)時(shí)中書監(jiān)劉放、孫資被皇帝寵信，大臣沒(méi)有不與他們交往的，只有辛毗不與他們交往。辛毗的兒子辛敞建議說(shuō)：“現(xiàn)在孫、劉兩人掌權(quán)，大家都像影子一樣依附在他們周圍，父親大人為什么不稍微降低一下自己的心意，與世人隨意應(yīng)付？不然一定會(huì)招致世人的誹謗。”辛毗正色說(shuō)：“我立身行事，自有追求，哪里有大丈夫欲為公卿而毀了自己的名節(jié)？”

青龍?jiān)?，辛毗死了。在死之前，他?duì)兒子辛敞說(shuō)：“死和生，只是與你分別或者相逢罷了?！彼篮蟊蛔焚?zèng)稱肅侯。兒子辛敞繼承了他的位置，咸熙年間做河內(nèi)太守。

明帝正要修建宮殿，辛毗上疏說(shuō)：“我私下里聽說(shuō)諸葛亮講求武力整頓兵馬，孫權(quán)從遼東買馬，估計(jì)他們的意圖不在小的地方，希望陛下為無(wú)法預(yù)料的將來(lái)準(zhǔn)備，替社稷打算?！泵鞯鄄桓吲d，但還是停止修建宮殿。后來(lái)明帝想要夷平北芒山，在原址建造樓宇，就可以看到孟津。辛毗進(jìn)諫說(shuō)：“此事?lián)p耗人力，百姓不能承受。況且如果九河暴漲，洪水泛濫，高山又被夷平，拿什么來(lái)抵御洪水？”明帝不開心，但又停止修建。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

送楊山人歸嵩山

李白

我有萬(wàn)古宅，嵩陽(yáng)玉女峰。長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松。爾去掇仙草，菖蒲①

花紫茸。歲晚或相訪，青天騎白龍。

注解：①菖蒲：一種多年生草本植物，花呈紫色。

（1）詩(shī)的首聯(lián)整體運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？（2分）答案:運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出嵩山玉女峰以遠(yuǎn)離世俗的神秘色彩。（2）從行文看，全詩(shī)分幾個(gè)層次？請(qǐng)加以概括。（4分）

答案：分三個(gè)層次：前四句寫嵩山的瑰奇景色；五六句想象楊山人歸山后采摘仙草的活動(dòng)；最后兩句表達(dá)了自己要和他一起過(guò)求仙訪道、嘯傲山林的生活的美好愿望。

（3）明人胡應(yīng)麟評(píng)價(jià)李白的這首詩(shī)“雖言送別，然不露愁情，一以貫之”。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行闡釋。（4分）

答案：同意。前半部分寫景的部分清幽高遠(yuǎn)，并以“我有”開頭，仿佛友人去的就是自己的家，毫無(wú)遠(yuǎn)離的愁情；而楊山人歸山后的生活也顯得恬淡安逸；結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫面，又顯得豪放飄逸。雖然傳達(dá)送別之意、惜別之情，但始終沒(méi)有流露愁情悲意?！捐b賞】

這首詩(shī)寫作于天寶初年。楊山人大約是李白早年“訪道”嵩山時(shí)結(jié)識(shí)的朋友。兩人志同情合，交誼頗深，后楊山人要離去，詩(shī)人賦此詩(shī)以抒懷。

全詩(shī)分三個(gè)層次。前四句為第一層，寫嵩山的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)嵩山，以及對(duì)昔日隱跡山林、尋仙訪道生活的眷戀之情。

首聯(lián)起句豪邁，“萬(wàn)古宅”似指嵩陽(yáng)縣境內(nèi)的玉女峰。這里選用“玉女”的峰名，是為了與上句的“萬(wàn)古宅”相對(duì)應(yīng)?！坝衽睘樘焐系南膳?，“萬(wàn)古宅”就暗含仙人居所的意思，使神異的氣氛更加濃厚，也愈發(fā)令人向往。

三、四句描繪的境界更加瑰麗神奇。月不可留，而要“長(zhǎng)留”，并且使它處在最恰當(dāng)、最美

好的位臵上。一輪皓月懸掛在蒼翠挺拔的松樹之上，下面是長(zhǎng)流不斷的溪水。它不只生動(dòng)地描繪了嵩山秀麗的景色，而且寄托著隱居者高潔的情懷。

五、六句為第二層，寫楊山人歸山后的活動(dòng)。詩(shī)人想象楊山人歸去后將采摘仙草，而嵩山玉女峰一帶就生長(zhǎng)著開滿紫花的菖蒲。這種菖蒲“一寸九節(jié)，服之長(zhǎng)生”（《神仙傳》），正可滿足他求仙的欲望。這聯(lián)上句寫人，下句寫山?！盃枴弊钟趾颓懊娴摹拔摇弊趾魬?yīng)，渲染出濃郁的別離氣氛。

末二句為第三層，詩(shī)人向好友表示“歲晚或相訪”，要和他一起去過(guò)求仙訪道、嘯傲山林的生活。結(jié)句把這種思想情緒化為具體的形象：在湛藍(lán)的天空中，一條白龍蜿蜒游動(dòng)，龍身上騎坐著風(fēng)度瀟灑的詩(shī)人，他那仙風(fēng)道骨與“青天”、“白龍”相表里，構(gòu)成了幻美和諧的意境。這是一首送別詩(shī)，但從頭至尾不寫離愁別恨。寫景的部分清幽高遠(yuǎn)，寫楊山人歸山后的生活，恬淡安逸。結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫面，又顯得豪放飄逸。通篇緊扣詩(shī)題，通過(guò)色彩鮮明的畫面，傳達(dá)送別之意、惜別之情。用景語(yǔ)代替情語(yǔ)。它所寫的“景”，既是外在的景物，也為內(nèi)在的感情，是“情與景偕，思與境共”的統(tǒng)一體。惜別而不感傷，一往情深，而又表現(xiàn)得超奇曠達(dá)。它構(gòu)思新奇，亦真亦幻，不受通常的時(shí)空觀念的束縛，更不因襲模仿，表現(xiàn)了詩(shī)人驚人的創(chuàng)造力。

李白寫詩(shī)還常常運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法使描繪的對(duì)象理想化、神奇化，以引起讀者想象與思慕的情趣。

例如，“宅”為常見事物，并無(wú)新奇之處，可見在前面加上“萬(wàn)古”二字，就變得神奇而空靈。又如一輪明月掛在溪邊的松樹上，景物固然迷人，詩(shī)人別出心裁，在前面冠以“長(zhǎng)留”二字，突出意志的力量，這樣人和物都發(fā)生了“超凡入圣”的變化，涂上一層神奇瑰麗的色彩。唐人張碧曾用“天與俱高，青且無(wú)際”

四、名句名篇默寫（8分）

10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

答案：一尊還酹江月君子不齒夙興夜寐重巖疊嶂簫鼓追隨春社近薄暮冥冥挫萬(wàn)物于筆端不汲汲于富貴

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本閱讀（20分）

閱讀下面的作品，完成11～14題。

手心朝下

周海亮

這個(gè)老女人很怪。

她穿了紅色的舊款毛衣，她把毛衣當(dāng)成外套來(lái)穿。她伸手?jǐn)r住我，輕聲說(shuō)：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒。”找出十塊錢給她，她卻不接。她袖起手，為難地說(shuō)：“我只要一塊錢。”我告訴她，身上沒(méi)帶一塊零錢。她馬上提醒我說(shuō)：“你可以買包煙。”

她接錢的樣子很怪異。一只手本來(lái)向上攤著，可是在接錢的瞬間突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下，兩指如鉗。來(lái)不及多想，我等候的廠車已經(jīng)駛過(guò)來(lái)。

幾天后在街上再一次遇見她。那時(shí)已是初夏，花草葳蕤，天氣悶熱，可是她仍然穿著厚厚的紅色毛衣，見了我，湊上前來(lái)，試探著說(shuō)：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒。”

原來(lái)她是一個(gè)騙子。這毫無(wú)疑問(wèn)。她看我的目光是陌生和拘謹(jǐn)?shù)?，她已?jīng)不認(rèn)識(shí)我了。那

天我沒(méi)有理她，可是她還是從旁邊一位姑娘那里要到一塊錢。她惶然地笑著，手心向下，拇指和十指飛快地捏走那枚硬幣。她沒(méi)有說(shuō)謝謝，可是腰彎得很低，嘴巴幾乎吻中膝蓋。

一個(gè)月以后，在街心花園，我又一次見到她。她湊上來(lái)，盯著我的腳，說(shuō)：“給我一塊錢……”“您是要坐車去看女兒吧？”我的話中帶著譏誚。她訥訥地笑著，說(shuō)：“給我一塊錢……”

“那么，您女兒在哪里，我送你去。”我向她發(fā)起挑釁?！安挥?，不用麻煩。”她緊張起來(lái)，“她在白石嶺，很遠(yuǎn)呢……”的確很遠(yuǎn)。從這里去白石嶺，需要大半天時(shí)間和十二塊錢。我厭惡地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理她。她在我面前站了很久，終于極不情愿地離開。她轉(zhuǎn)身的動(dòng)作很慢，先是腳，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是頭，最后才是目光。她讓我心生憐憫。盡管她是騙子，可她畢竟是一位老人。

她在很遠(yuǎn)的地方討得一塊錢。她在接錢的時(shí)候，永遠(yuǎn)手心朝下，永遠(yuǎn)伸出兩根手指去捏。怯生生的，卻迅速，目標(biāo)直接。

與朋友談起此事，朋友大聲說(shuō)：“她啊！”“你知道她？”我好奇地問(wèn)。

“只要在小城住一段時(shí)間，不想知道她都不行?！薄八皇钦f(shuō)，給我一塊錢，她要去看……”“你不用懷疑，她的確是去看她的女兒?！薄翱墒沁@里離白石嶺很遠(yuǎn)，一塊錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”

“所以當(dāng)她想去看女兒的時(shí)候，就會(huì)在大街上呆很長(zhǎng)時(shí)間，直到要夠往返路費(fèi)?！薄翱墒撬畠骸?/p>

“她女兒以前和她一樣，靠乞討。不過(guò)她女兒會(huì)唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收錢。她有個(gè)習(xí)慣，一個(gè)曲子每人只要一塊錢，多了不要。她還告訴她媽，接錢時(shí)，一定要手心朝下……可是那女人哪里記得??？這么多年的沿習(xí)，不好改的……后來(lái)她女兒長(zhǎng)大了些，終于有了份工作，是在白石嶺的采石場(chǎng)上班。砸亂石，也放炮。本以為上了班，母女倆再也不用沿街乞討了……”“她女兒，還在那里工作嗎？”“她死了?！迸笥颜f(shuō)?！八懒?？”我震驚。

“死了。上班沒(méi)幾天就死了。”朋友慢慢喝著水，“也活該她倒霉，那天剛好一個(gè)啞炮，隔一個(gè)晚上沒(méi)響。早晨她去看，竟轟一聲，地動(dòng)山搖，后來(lái)就葬在后山。剩下她一個(gè)人了，她能干什么呢？想女兒想得受不了，就去白石嶺。每隔幾天，上街跟路人要錢。她只要一塊錢，她腦子里只裝著一塊錢……可是很奇怪，她竟記住了女兒的話，手心永遠(yuǎn)朝下……她以為這樣自己就不是乞丐啦？可是，她仍然在乞討……”

朋友談性正濃，我卻不再聽下去了，腦子里只有老女人那永遠(yuǎn)朝下的手心。

她仍然在乞討。永遠(yuǎn)只要一塊錢，然后去看她永遠(yuǎn)沉默的女兒。只希望她在接錢的時(shí)候，那手心，永遠(yuǎn)朝下……

11．研讀小說(shuō)2—5段，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中的老女人有哪些“怪”處？請(qǐng)分點(diǎn)回答。（4分）【解題思路】考生首先要充分吃透“怪”在小說(shuō)中的意思，就是不合常理之處。然后在內(nèi)容中

篩選這些地方，包括情節(jié)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)都是重點(diǎn)所在。

【答案示例】常年把內(nèi)穿的舊紅毛衣外穿；只向行人討要一塊錢，多了不要；拿錢的動(dòng)作總是手心朝下，迅速而明確。

12．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容理解文中兩處畫線的句子的含義及表達(dá)特色。（4分）

【解題思路】本題是從理解句子含義的角度來(lái)分析人物性格，考生首先要認(rèn)真把握這兩句話中體現(xiàn)人物性格的細(xì)節(jié)，然后還要結(jié)合上下文，尤其是下文老女人的悲慘遭遇來(lái)回顧前文的細(xì)節(jié)，人物性格就很明確了。

【答案示例】

1、前面的“向上攤著“這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)她常年乞討的習(xí)慣，后面”突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下“是受到女兒的影響，”兩指如鉗“表明其內(nèi)心的尊嚴(yán)感和對(duì)女兒深厚的感情；

2、通過(guò)夸張式的描寫生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了轉(zhuǎn)身之慢，表達(dá)了她心有不甘、但又無(wú)可奈何的失望和悲傷。13．小說(shuō)中的“我”有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。（6分）

【解題思路】考生首先要熟悉“我”是小說(shuō)中常見的對(duì)象，其作用主要有：一是情感線索，二是小說(shuō)中主人公的對(duì)比點(diǎn)或參照物，三是增強(qiáng)文章的真實(shí)性，便于突出小說(shuō)的主旨。本題考生應(yīng)該針對(duì)第一點(diǎn)要求作答。

【答案示例】是小說(shuō)的視角和情感線索，通過(guò)“我”的眼光，體現(xiàn)了人們對(duì)老女人先是好奇，然后對(duì)她反復(fù)使用同一個(gè)乞討的借口的厭倦，再下面是拒絕她而產(chǎn)生的自然而然的憐憫，最后是對(duì)她的尊敬；是小說(shuō)主人公的對(duì)比點(diǎn)，通過(guò)我和她的對(duì)比，表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎；第一人稱的加入可以使小說(shuō)更加真實(shí)可信，感人至深。

14．通過(guò)小說(shuō)，你認(rèn)為作者從哪些角度向讀者傳遞了哪些思考？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（6分）【命題意圖】本題考查對(duì)作者在小說(shuō)中的觀點(diǎn)態(tài)度的探究能力。

【解題思路】分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，首要是從小說(shuō)中的不同人物出發(fā)，然后從中找出一些描寫和細(xì)節(jié)或者作者直接的評(píng)價(jià)來(lái)體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，最后用自己的語(yǔ)言加以概括。

【答案示例】從“我”對(duì)老女人的態(tài)度的變化：呼吁人們要關(guān)心弱勢(shì)群體，不要拋棄他們；從老女人記住女兒的囑咐：體現(xiàn)了人在苦難中也要保持做人的尊嚴(yán)；從朋友對(duì)我講述老女人的口氣：呼吁人們對(duì)他人的不幸應(yīng)該抱有更多的同情與尊重。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15~17題。

吃的風(fēng)度

施亮

①先父有一友人系世家子弟，他在我家時(shí)并不拘謹(jǐn)，談笑自若，風(fēng)度翩翩，可一上飯桌，只撿眼前的那一盤菜吃，從不伸筷子夾到旁邊一盤。虧得我家有一張可旋轉(zhuǎn)的紅木圓桌，父母就經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)一下桌面，也使他能夠多吃幾樣菜。母親遂對(duì)我們說(shuō)，看到?jīng)]有？這是吃的風(fēng)度呀，以前大家庭吃飯就是這樣的。

②我且將這種風(fēng)度稱為“中國(guó)式”吃的風(fēng)度。一位外交官就對(duì)我說(shuō)，他最不喜歡的就是參加那些外交宴會(huì)，你吃的時(shí)候既要注意舉止談吐，頭腦還要高度清醒靈敏，惟恐說(shuō)出什么不妥帖的話以至授人以柄。此時(shí)哪里顧得上品嘗美味佳肴？一頓飯拉長(zhǎng)至三四個(gè)小時(shí)，更容易讓人疲憊不堪。它并不是享受。那些繁文縟節(jié)的飲食禮儀，限制了人的自由天性，自然也不能給食客帶來(lái)快樂(lè)。

③我讀趙珩先生的《說(shuō)惡吃》，對(duì)吃的風(fēng)度又從另一方面極盡描述。作者認(rèn)為，“惡吃”可分三種，一是不應(yīng)入饌的環(huán)保動(dòng)物；二是胡吃海塞，奢靡無(wú)度；三是飲食環(huán)境的惡俗。我很贊成他的觀點(diǎn)。吃是一種文化，而真正體現(xiàn)其文化底蘊(yùn)的，應(yīng)該在于其具備毫不藻飾的怡悅心境。這些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們開始注重精致的飲食，然而追求極致的山珍海味，未必盡得雅趣，反倒有附庸風(fēng)雅之嫌。主人以鼓動(dòng)鬧酒為樂(lè)，客人也豪飲縱酒，一醉方休。殊不知吃的文化還有一要著，就是吃得適度和文明?？上н@種“惡吃”“惡喝”，竟成為吃喝場(chǎng)上的風(fēng)氣，更是可悲可嘆。

④其實(shí)，“吃的風(fēng)度”未必就是斯斯文文；也不見得是非要吃上珍饈佳肴，更重要的是有一份追求通脫瀟灑的情趣。民國(guó)時(shí)期，文人間“吃小館”蔚然成風(fēng)，大都是邀集三五好友，在有特色的小飯館里品嘗一些較精致的佳肴，互相暢聊一番，更追求隨意的氛圍與興味。我看到一文回憶魯迅，寫魯迅與一位學(xué)生同路回家，遇一飯攤，便一塊兒吃那飯攤制作的蕎麥條子。魯迅幽默地說(shuō)，就是皇帝老人未必能享受到如此美味。這亦是另一種優(yōu)雅。誰(shuí)能說(shuō)這位文豪因在飯攤上大嚼平民粗食，便失卻了他的風(fēng)度呢？我亦見何志云君回憶著名作家汪曾祺的一樁趣事，說(shuō)是一群作家去西雙版納采風(fēng)，到傣族的露天排檔去吃夜宵。汪曾祺老人喝著啤酒，就著烤小雞，笑得跟孩子一樣，還模仿著杭州話，蹺一蹺大拇指說(shuō)：“嶄！真嶄！”汪曾祺先生的童趣被表現(xiàn)得淋漓盡致。他的風(fēng)雅，既不靠循規(guī)蹈矩來(lái)維持，也不依恃財(cái)富權(quán)力而顯擺，這是一種毫不藻飾的性情，也是一種內(nèi)在的人格修養(yǎng)。

⑤當(dāng)前的中國(guó)人在吃上還存在相當(dāng)?shù)姆挪婚_，有人不懂得吃的本職底線是要填飽肚子，再升級(jí)便是滿足舌頭的舔舐和牙齒的咀嚼產(chǎn)生的快感，他完全沒(méi)有回歸本真的狀態(tài)的底氣，于是需要外在的形式去矯飾。而這樣的矯飾達(dá)到極致會(huì)格外令人吃驚。美女吃羊肉總不喜歡鼓起腮幫，講求絲帕遮面，啖不露齒；可哪有江洋大盜那樣敞開七拱八翹的牙口狂嚼瘋咽來(lái)得暢快？

（選自《文匯報(bào)》2013年3月1日，有刪改）

15．結(jié)合全文，請(qǐng)概括作者認(rèn)為“吃”中包括哪些風(fēng)度？ 【命題意圖】本題考查概括整合文章重點(diǎn)內(nèi)容的能力。

【解題思路】概括要點(diǎn)要注意作者行文的思路，并從中找出幾個(gè)角度，以免丟棄得分點(diǎn)，如文章作者從吃的形式、內(nèi)容和內(nèi)涵三方面講述吃的風(fēng)度，這樣就不會(huì)遺漏。另外盡量用文章中出現(xiàn)的概括性詞句，如“通脫放任的情趣”、“胡吃海塞”等。

【答案】吃的形式：不被繁文縟節(jié)重重拘束，追求通脫瀟灑的情趣；吃的內(nèi)容：不胡吃海塞，奢靡無(wú)度；吃的內(nèi)涵：注重內(nèi)在修養(yǎng)，保持率真，不擺闊，不藻飾。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第三段的論述層次。(6分)【命題意圖】本題考查對(duì)語(yǔ)段結(jié)構(gòu)層次的梳理能力。

【解題思路】考生首先要明確作為論述文，無(wú)論是全文還是某個(gè)段落，其典型層次結(jié)構(gòu)都比較固定，如總—分—總、層層深入、正反對(duì)比等，考生只需要根據(jù)具體文本進(jìn)行選擇和內(nèi)容的補(bǔ)充。文章第三段就是先反面舉例，然后正面講風(fēng)度的內(nèi)涵，最后聯(lián)系自身實(shí)際，表明態(tài)度。【答案】首先通過(guò)趙珩先生的《說(shuō)惡吃》從反面表述了惡吃的種類；然后從正面肯定了吃的風(fēng)度中蘊(yùn)含的文化即毫不藻飾的怡悅心境；最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)駁斥了極盡豪奢、附庸風(fēng)雅、講排場(chǎng)、無(wú)情趣的吃喝風(fēng)。

17．說(shuō)說(shuō)文章最后一段劃線語(yǔ)句的含義以及作用。（6分）

【命題意圖】本題考查理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義及作者態(tài)度主旨的能力。

【解題思路】理解語(yǔ)句首先要抓住其中的關(guān)鍵詞，生動(dòng)形象的表述要明確其直接意思是什么，如美女“鼓起腮幫，講求絲帕遮面，啖不露齒”是說(shuō)吃的姿態(tài)故作優(yōu)雅；反問(wèn)的句式表明了作者對(duì)其否定的立場(chǎng)；“來(lái)得暢快”表明吃的實(shí)際效果。

【答案】享受吃的過(guò)程比故作吃的優(yōu)雅姿態(tài)更為重要；表明了作者對(duì)故作優(yōu)雅的吃相予以否定；從反面得出了吃的風(fēng)度應(yīng)該更講究實(shí)效自然的觀點(diǎn)；使文章風(fēng)格更加幽默風(fēng)趣。

七、作文（70分）

18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

話劇院為《圣誕之夜》劇組招演員演一只叫威廉的狗。很多人都不愿意演，只有一位臨時(shí)演員愿意。他沒(méi)有臺(tái)詞，僅有幾個(gè)動(dòng)作表情，他反復(fù)揣摩表演了上百次。演出中，他飾演的狗風(fēng)頭居然蓋過(guò)了男女主角。這場(chǎng)話劇并不成功，但在那次演出結(jié)束后，很多觀眾都注意到那只狗的存在。演出結(jié)束后，當(dāng)記者采訪導(dǎo)演時(shí)，他說(shuō)，他很有演狗的天賦。而其他演員認(rèn)為他搶了自己的戲。該演員卻說(shuō)，就是演一條狗我也要演世上最出色的狗，讓觀眾都知道我，這難道錯(cuò)了嗎？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高三二模語(yǔ)文附加題試卷

一、閱讀材料，完成19～21題。（1O分)

19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）

平公射鴳，不死，使豎①

襄搏之，失。公怒，拘將殺之。叔向聞之，夕，君告之。叔向曰：

“君必殺之。昔吾先君唐叔射兕于徒林，殪②，以 為 大 甲 以 封 于 晉 今 君 嗣 吾 先 君 唐 叔 射鴳 不 死 搏 之 不 得 是 揚(yáng) 吾 君 之 恥 者 也 君 其 必 速 殺 之 勿 令 遠(yuǎn) 聞?！本钼?，乃趣舎之。

（選自《國(guó)語(yǔ)》）

【注】①豎：內(nèi)豎，宮內(nèi)小臣。②殪：射殺、殺死。20．《國(guó)語(yǔ)》屬于何種體例的史書？請(qǐng)寫出與《國(guó)語(yǔ)》編寫體例相同的另一部史書的名稱。（2分）

__________________________________________________________ 21．作者通過(guò)本文諷刺了哪一類人?（2分）

_________________________________________________________________________________ 19．以為大甲以封于晉／今君嗣吾先君唐叔／射鴳不死／搏之不得／是揚(yáng)吾君之恥者也／君其必速殺之／勿令遠(yuǎn)聞。20．國(guó)別體《戰(zhàn)國(guó)策》

21．本文通過(guò)晉平公射鴳的故事諷刺了自己沒(méi)有把事情做好，不找主觀原因，卻一味責(zé)怪別人的人。參考譯文：

平公射小鳥，沒(méi)有射死，叫身邊的小臣襄去抓，沒(méi)抓到。平公大怒，把襄關(guān)押起來(lái)將要?dú)⒌羲?。叔向聽說(shuō)了這件事，傍晚朝見平公，平公告訴他射鴳的事情。叔向說(shuō)：“您一定要?dú)⒌羲?。從前，我們的先君唐叔在徒林射獵犀牛，射死了它，用它的皮做成大鎧甲。因?yàn)樗牟拍鼙环庠跁x國(guó)。如今您繼承了我們的祖先唐叔的君位，射小鳥沒(méi)有射死，抓它又沒(méi)抓到，這是宣揚(yáng)國(guó)君您的恥辱啊。您一定要趕快殺掉他，不要讓這件事傳揚(yáng)開?！逼焦懿缓靡馑?于是趕緊赦免了襄。

二、名著閱讀題（15分）

22．答案：C、E

賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意。《老人與?！分杏玫氖菍憣?shí)手法。23．簡(jiǎn)答題（10分）

答：夷陵之戰(zhàn)。劉備為重新奪取荊州、替關(guān)羽報(bào)仇，對(duì)孫吳大舉進(jìn)攻。開戰(zhàn)之初，蜀軍步步進(jìn)逼，吳軍節(jié)節(jié)敗退。后來(lái)孫權(quán)拜陸遜為大都督，指揮戰(zhàn)事。陸遜胸有成竹，先是堅(jiān)守關(guān)隘，后及時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)，采用火攻，蜀軍的40多座軍營(yíng)，頃刻之間變成一片火海，全線崩潰。這次大戰(zhàn)以蜀軍徹底大敗而告終。

⑵請(qǐng)列舉《歐也妮·葛朗臺(tái)》中歐也妮淡漠金錢的三個(gè)事例。（6分）

答：①她將自己全部積蓄六千法郎送給了堂弟；②她將母親的遺產(chǎn)全部給了父親；③她忍受著常人難以容忍的痛苦，拿出一百五十萬(wàn)巨款，償清了叔父的債務(wù)，成全也保全了查理；④她鑄了一個(gè)黃金的圣體匣，獻(xiàn)給本市的教堂。

三、材料概括分析題（15 分）

寂寞龍應(yīng)臺(tái)

①曾經(jīng)三十天蟄居山莊，足不離戶。坐在陽(yáng)臺(tái)上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動(dòng)。有時(shí)候，迷航的鳥不小心飛進(jìn)屋內(nèi)，拍打著翅膀從一個(gè)書架闖到另一個(gè)書架，迷亂驚慌地尋找出路。在特別濕潤(rùn)的日子里，我將陽(yáng)臺(tái)落地玻璃門大大敞開，站在客廳中央，守著遠(yuǎn)處山頭的一朵云，看著這朵云，從山峰那邊漫漫飄過(guò)來(lái)、飄過(guò)來(lái)，越過(guò)陽(yáng)臺(tái)，全面進(jìn)入我的客廳，把我包裹在內(nèi)，而后流向每個(gè)房間，最終分成小朵，從不同的窗口飄出，回歸山嵐。②夏天的夜空，有時(shí)很藍(lán)。我總是看見金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空，然后月亮就上來(lái)了。野風(fēng)吹著高高的樹，葉片颯颯作響，老鷹立在樹梢，沉靜地看著開闊的山谷。我獨(dú)立露臺(tái)，俯視深沉的老鷹。

③有一年的12月31日晚上，朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑?，飲酒談天?1時(shí)半，大伙紛紛起立，要趕下山，因?yàn)?，新年舊年交替的那一刻，必須和家里那個(gè)人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤洗凈，然后是一陣車馬啟動(dòng)、深巷寒犬的聲音。5分鐘后，一個(gè)詩(shī)人從半路上來(lái)電，電話上欲言又止，意思是說(shuō)，大伙午夜前刻一哄而散，把我一個(gè)人留在山上，好像??他說(shuō)不下去。

④我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復(fù)：“親愛的，難道你覺得，兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎？”

（選自《目送》，有刪節(jié)）

24.第二節(jié)用“沉靜”、“深沉”形容老鷹，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一形象的理解。（4分）

24.老鷹的形象已經(jīng)作者人格化了，它“沉靜”、“深沉”，像一個(gè)自然界的智者，作者在關(guān)注老鷹的過(guò)程中，把自己所推崇的獨(dú)立、冷靜的人生態(tài)度也附著在老鷹身上了。（答出“人格化”，或老鷹具有象征意義，都可以得2分；寫出對(duì)作者所推崇的人生態(tài)度的闡釋再給2分）

25.請(qǐng)列舉作者在蟄居生活中關(guān)注自然的舉動(dòng)，并思考她所追求的生活境界是什么。(5分)25.記錄落日的時(shí)間和狀態(tài)；留心迷航的鳥；守著遠(yuǎn)處山頭的云；仰視夏日夜空的金星；注視立于樹梢的老鷹。（3分，寫出3個(gè)即可）。作者在與自然的對(duì)話中，追求一種釋放心靈、物我相融的生活境界。（2分）

26.文章三、四兩段寫朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑郏@與文章的題目“寂寞”有何關(guān)系？說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）

26.這段文字寫朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑酆?，無(wú)一例外地回到現(xiàn)實(shí)生活中，這與我選擇留下形成了鮮明的對(duì)比；（3分）而作者又特別提到一個(gè)詩(shī)人對(duì)我的問(wèn)候，這種問(wèn)候自然友善溫柔，但更能看出他們對(duì)我內(nèi)心選擇的不理解，而這種心靈的隔閡其實(shí)正是我寂寞的根源。（3分）

第四篇：10屆高三語(yǔ)文第四次綜合考試題及答案(鹽城中學(xué))

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http://www.tmdps.cn/ 鹽城中學(xué)09屆高三第四次綜合考試

語(yǔ)文試卷（08.12）

命題人：凌榮毅

審核人：劉百生

說(shuō)明：本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共160分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)將所有答案寫在答題卷上，否則答題無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A．屏除/摒棄

睚眥/恣意妄為

折耗/折戟沉沙 B．梟雄/蕭瑟

果脯/驚魂甫定

泥淖/征帆去棹 C．維系/系鞋帶

散戶/散兵游勇

閉塞/敷衍塞責(zé) D．軸承/壓軸戲

脊椎/椎心泣血

拙劣/茁壯成長(zhǎng) 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．中央電視臺(tái)“同一首歌”欄目組來(lái)到了山東萊蕪，在晚會(huì)上，當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。

B.這部號(hào)稱投資上億的影片，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的布景和服裝仍深受觀眾好評(píng)。

C．在此之前，朝鮮始終堅(jiān)持朝美雙邊會(huì)談，拒絕日、韓的參加，而美國(guó)也始終拒絕同朝鮮進(jìn)行單獨(dú)會(huì)談，雙方僵持不下，一度箭在弦上。

D．對(duì)今年NBA季后賽的形勢(shì)以及總冠軍的最終歸屬，中央電視臺(tái)的兩位資深評(píng)論家見仁見智，作出了相當(dāng)一致的判斷和預(yù)測(cè)。3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A．我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

B．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

C.清華大學(xué)在江蘇招生的負(fù)責(zé)人說(shuō)，江蘇教育部門雖然對(duì)2009年等級(jí)要求還沒(méi)有明確表態(tài)，但從目前清華大學(xué)招辦反饋的信息看，學(xué)校認(rèn)為2008年“AA+”這一等級(jí)要求比較合理。D．據(jù)說(shuō)徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺與年幼之人，為了安全，人們就修建高墻、重門、窄窗的宅院。

4．互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方?，F(xiàn)在中國(guó)教育網(wǎng)的“文學(xué)天籟”論壇向大家征集話題“我最喜歡的課文”。請(qǐng)你仿照示例另外選擇你記憶最深刻的一篇課文，寫上幾句感言。要求中肯恰當(dāng)，80字以內(nèi)。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于要針對(duì)課文談出自己的真實(shí)感受)(5分)示例：初讀《阿Q正傳》覺得阿Q滑稽可笑；再讀，覺得阿Q質(zhì)樸、愚昧、自私；多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿Q正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以找到自己的身影。感言：

▲

5．提取下面這段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)（每詞4字），概括達(dá)爾文的研究、成書過(guò)程。(4分)歸國(guó)以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個(gè)問(wèn)題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實(shí)，也許能夠?qū)τ谶@個(gè)問(wèn)題得到一些了解。經(jīng)過(guò)了五年的工作之后，我曾專心思索這個(gè)問(wèn)題，并且寫出若干簡(jiǎn)短筆記。1844年我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)充為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。

(選自達(dá)爾文《<物種起源>

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http://www.tmdps.cn/ 緒論》)

▲

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面一段文言文，完成9—12題。

楊慎，字用修，新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關(guān)，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位，起充經(jīng)筵講官。常講《舜典》，言：“圣人設(shè)贖刑，乃施于小過(guò)，俾民自新。若元惡大奸，無(wú)可贖之理?！睍r(shí)大珰①?gòu)堜J、于經(jīng)論死，或言進(jìn)金銀獲宥，故及之。

嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學(xué)士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學(xué)術(shù)不同，議論異。臣等所執(zhí)者，程頤、朱熹之說(shuō)也。萼等所執(zhí)者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥?！?世宗怒，切責(zé)，停俸有差。逾月，又偕學(xué)士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，慎、元正及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)?，御史王時(shí)柯實(shí)糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟(jì)并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是，廷和當(dāng)國(guó)，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹(jǐn)備之，至臨清始散去。扶病馳萬(wàn)里，憊甚，抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽(yáng)重請(qǐng)于朝，獲歸葬，葬訖復(fù)還。自是，或歸蜀，或居云南會(huì)城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。

慎幼警敏，十一歲能詩(shī)。入京，賦《黃葉詩(shī)》，李東陽(yáng)見而嗟賞，令受業(yè)門下。嘗奉使過(guò)鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學(xué)。既投荒②多暇，書無(wú)所不覽。嘗語(yǔ)人曰：“ 資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)?！?故好學(xué)窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈(zèng)光祿少卿。天啟中，追謚文憲。

【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放邊地。

(選自《明史·卷一百九十二·列傳第八十》，有刪改)

6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.時(shí)大珰張銳、于經(jīng)論死

論：判罪

B.施于小過(guò)，俾民自新

俾：使 C.命執(zhí)首事八人下詔獄

執(zhí)：司法官員

D.叩以疑義

叩:詢問(wèn) 7.下列六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)楊慎稟性剛直、堅(jiān)持原則的一組是（3分）①偕同列三十六人上言

②盡斥錦衣冒濫官 ③撼門大哭，聲徹殿庭

④乃再杖七人于廷

⑤臣等不能與同列，愿賜罷斥

⑥慎聞之，益縱酒自放 A.①③⑤

B.①②④

C.③⑤⑥

D.②④⑥ 8．下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.楊慎為人忠貞，遇事常上書進(jìn)諫，武宗微服出行至居庸關(guān)，他上書抗諫，武宗只得稱病而歸。世宗破格提拔桂萼、張璁等，他與同列更是多次冒死直諫。B.楊慎經(jīng)常講《舜典》，以此來(lái)勸誡世宗不要寬恕張銳、于經(jīng)等元惡大奸之人的死罪。

C.楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔(dān)任原官，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請(qǐng)求歸葬。

D.楊慎自幼機(jī)敏，謙虛好學(xué)，老年更甚。他博聞強(qiáng)記，著作豐富，被譽(yù)為明朝第一。9．把上面文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

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http://www.tmdps.cn/ ?今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。（3分）

譯文：

▲

?及是伺諸途，將害慎。慎知而謹(jǐn)備之，至臨清始散去。（3分）

譯文：

▲

?嘗語(yǔ)人曰：“ 資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)。”（3分）

譯文：

▲

三、古詩(shī)鑒賞（8分）

10．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)題龍陽(yáng)縣青草湖① 唐溫如

西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。

【注】①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了“洞庭湖”了。②湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。

（1）后人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，對(duì)此你是如何看待的？（5分）

▲

（2）詩(shī)的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢(mèng)美好，是否矛盾？為什么？（3分）

▲

四、名句名篇默寫（8分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）①定乎內(nèi)外之分，▲

，斯已矣。（莊周《逍遙游》）②使天下之人，▲

。獨(dú)夫之心，日益驕固。（杜牧《阿房宮賦》）③

▲

，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。

（李白《蜀道難》）④逝者如斯，▲，盈虛者如彼，▲

。（蘇軾《赤壁賦》）⑤

▲

，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）⑥風(fēng)霜高潔，▲，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑦獨(dú)學(xué)而無(wú)友，▲

。（《禮記·雜記》）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的文字，完成12—15題。尋

梅 郝衛(wèi)寧

我愛死梅花了，但長(zhǎng)這么大，竟沒(méi)見過(guò)梅花。我之愛梅大概是在十歲左右的時(shí)候。其實(shí)，我生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有梅樹的城市，根本沒(méi)見過(guò)梅花，而且，確切地說(shuō)，除了喇叭花和月季花，其他的花我都見得少。忽然有一天，聽到老師聲情并茂地朗讀了毛主席的一首詞《卜算子·詠梅》。呀！我所敬愛的毛主席原來(lái)如此地喜愛梅花啊！梅花真是高潔之品、人間奇絕呢。于是，梅花，走進(jìn)了我的心里。

我一位同學(xué)的父親是個(gè)畫家。曾有一陣子，我天天纏著她的父親要學(xué)畫梅花。人家說(shuō)這里沒(méi)有梅花，你沒(méi)見過(guò)，不好畫的。我說(shuō)，龍你見過(guò)嗎，不照樣畫！屈原你見過(guò)嗎，不照樣畫！于是，人家就不好再說(shuō)什么，只好捺著性子，抽著空教我畫梅。他教我的是宋朝楊無(wú)咎的墨梅畫法，他說(shuō)楊無(wú)咎一生坎坷，終身尋梅、觀梅、畫梅，他的墨梅在線條上更有書法的筆意和梅的風(fēng)骨。畫家的話我似懂非懂，我畫的梅也多是“有墨無(wú)梅”。畫家說(shuō)梅花傲霜斗雪，高潔雅淡，你心中要有梅，才能畫好。我說(shuō)我們這個(gè)城市沒(méi)有梅，觀察不到，心中怎么能有梅！

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http://www.tmdps.cn/ 他就沉默了。有時(shí)候，他會(huì)在他畫得比較滿意的畫兒上寫一兩句古代贊梅的詩(shī)，比如“一樹寒梅白玉條” “尚余孤瘦雪霜姿”……

那是一些淡淡的、清幽的日子。畫家瀟灑潑墨，筆下的梅花從蓓蕾、小蕊、大蕊到欲開、大開、爛漫、欲謝、就實(shí)，各種形態(tài)鮮鮮活活，沖淡了外面世事的喧鬧。后來(lái)，我的“墨梅”一直沒(méi)畫好，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉家南遷了。

丈夫的表姐梅英作為訪問(wèn)學(xué)者在美國(guó)一所大學(xué)教授中文。一天打電話來(lái)說(shuō)她的美國(guó)學(xué)生在上課時(shí)問(wèn)到了她名字的中文含義，她說(shuō)是梅的嬰兒——她在閃念之間把“梅英”改作了“梅嬰”。她讓我?guī)退倚┯嘘P(guān)梅花的中國(guó)古詩(shī)詞之類，她說(shuō)她忽然意識(shí)到也許這是一個(gè)特別好的介紹中國(guó)文化的突破口。我答應(yīng)了她。我很想再走近梅。

我狂翻了所有有關(guān)梅花的書藉。我告訴梅英，“梅文化”中的人文色彩和“仙”風(fēng)“道”骨，深深震撼了我，一句話說(shuō)完：“人間奇絕，只有梅花枝上雪”！

書海“尋梅”，又讓我很長(zhǎng)一段時(shí)間遺憾沒(méi)見到真正的梅花。尋梅不見梅，心里非常難過(guò)。真梅到底在哪兒？我問(wèn)自己。古往今來(lái)，騷人墨客以梅言志，詠梅、畫梅、唱梅、贊梅，梅的風(fēng)骨、氣節(jié)和韻味遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的本身。我想，或許見梅者未必識(shí)梅，或許識(shí)梅者未必見梅。畫家的梅花，“梅嬰”的梅花，帶給我許許多多有“梅”陪伴的日子，使我孤寂中有了希望；身本潔來(lái)還潔去，叫我浮躁中有了恬淡。難道這就是“心中有梅”的含義？梅花本無(wú)形，尋梅之于我，恐怕是今生一世的精神之旅了。（《散文選刊》2007年第5期有刪改）

12．文章開頭以“我愛死梅花了，但長(zhǎng)這么大，竟沒(méi)見過(guò)梅花。”獨(dú)立成段，這樣寫有什么好處？（4分）

▲

13．本文標(biāo)題是“尋梅”，閱讀全文，請(qǐng)你用自己的話概括一下作者“尋梅”的歷程。（6分）

▲

14．作者在文中說(shuō)“見梅者未必識(shí)梅，識(shí)梅者未必見梅”，這句話說(shuō)明了一種現(xiàn)象，包含了一種哲理。請(qǐng)你談?wù)勀愕睦斫?，說(shuō)說(shuō)你身邊屬于這種情況的現(xiàn)象。（4分）

▲

15．作者尋梅最終也沒(méi)有見到梅花，但是作者表示要尋找一輩子，請(qǐng)?zhí)骄孔髡邔ふ业摹罢婷贰笔鞘裁?？?qǐng)舉兩個(gè)寫“梅”的古典名句說(shuō)說(shuō)你對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)（文中出現(xiàn)過(guò)的不得再引）。（6分）

▲

六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請(qǐng)從甲乙兩類文本中選定一類作答。（注意：不得兼類答題）（18分）

甲：論述類文本

閱讀下面的文字，完成16—19題。無(wú)聲的歌

①一個(gè)人想寫小說(shuō)，原因很多，核心恐怕只有一個(gè)：想唱歌。人生于世，有暫有久，有迷惘追求，有酸甜苦辣沉積在心頭。這種沉積有時(shí)如潮水升騰翻滾，使心房脹得難受，因而想仰天長(zhǎng)嘯、想低聲傾訴。直著嗓子叫喊是一種比較原始的方式，只能簡(jiǎn)單地表達(dá)歡樂(lè)恐懼與渴求，于是出現(xiàn)了各種各樣的歌。小說(shuō)是一種無(wú)聲的歌，它以文字為音符，為人生譜寫出歡歌壯歌悲歌挽歌以及各種無(wú)以名之的曲調(diào)的大匯合。寫的人嘔心瀝血，看的人于享受之中似乎也有所領(lǐng)悟。

②唱歌的人需要練功，吊嗓子。寫小說(shuō)的人也需要懂技法，練筆頭。這些都是屬于基本訓(xùn)練。關(guān)起門來(lái)練基本功要十分認(rèn)真，卻決不能站在舞臺(tái)上面對(duì)著觀眾吊嗓子，除非業(yè)會(huì)議或?qū)W術(shù)交流。也許是我們的基本訓(xùn)練太差了吧。若干年間只要求文學(xué)為政治服務(wù)，只需要說(shuō)

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http://www.tmdps.cn/ 出某種簡(jiǎn)單而明確的意思，如何說(shuō)法卻從不考究。因此一旦想到要提高質(zhì)量時(shí)，便把技巧當(dāng)作頭等大事，情不自禁地直接站在觀眾的面前吊嗓子。絕大部分的觀眾并不想學(xué)唱歌，而是等著欣賞感受，等著心聲的交流。盡管你的嗓子吊得很好，觀眾卻莫名其妙，不到終場(chǎng)便溜得差不多。但也不會(huì)全部溜光，總有一些同行與票友坐在前排為你歡呼，他們不是聽唱，而是看功夫。不肯流俗，有所追求的歌唱家往往更容易因此而受到迷惑。

③練嗓子是為了唱歌，為了表達(dá)心聲時(shí)得心應(yīng)手婉轉(zhuǎn)自如。如果把技巧抽出來(lái)加以研究，它們就會(huì)變成沒(méi)有生命的工具。工具當(dāng)然不可缺少，而且要考究齊全，但是不要去分誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣、土貨洋貨。因?yàn)榧记梢坏┻M(jìn)入創(chuàng)作以后它本身應(yīng)該隱而不見，所見所聞只是作者的心潮起伏。這話并非是否定技巧，而是強(qiáng)調(diào)方法和內(nèi)容的吻合，創(chuàng)作總是先有內(nèi)容才去尋找恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法。我們常常責(zé)怪自己的創(chuàng)作方法太陳舊，倒不如責(zé)怪自己的思想太落后。沒(méi)有獨(dú)特的見解就沒(méi)有獨(dú)特的方法?？桃庾非蠹挤ǎ挤ň蜁?huì)變成戲法。戲法也可以?shī)嗜硕?，但是很難使人動(dòng)情、奮起與沉思。

④小說(shuō)是一種無(wú)聲的歌，很多人在唱，在聽，在研究。各種認(rèn)真嚴(yán)肅的研究都有好處，最大的好處不在于提倡和推廣某種唱腔，而在于用各種優(yōu)美的唱腔唱出人生的歌、真情的歌、誠(chéng)摯的歌。

16．下列關(guān)于本文對(duì)“技法”的看法的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．技法是寫小說(shuō)的基本功，需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)獲得、來(lái)提高。B．好的技法能表現(xiàn)作者的心聲，而本身在作品中隱而不見。C．恰當(dāng)?shù)募挤ú煌趹蚍ㄖ幵谟谌菀资谷烁袆?dòng)、沉思。D．技法是沒(méi)有生命的工具，但是不可缺少。

17．下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．要提高小說(shuō)寫作的技法，在勤奮寫作之外，還必須提高自己的思想水平，形成對(duì)生活的獨(dú)

特見解。

B．對(duì)小說(shuō)的研究要認(rèn)真嚴(yán)肅，其根本目的是服務(wù)于小說(shuō)的創(chuàng)作，用適當(dāng)?shù)募挤ǜ玫乇憩F(xiàn)人

生。這是本文的結(jié)論。

C．對(duì)技法有所追求的作者常常會(huì)因?yàn)榕u(píng)家的鼓勵(lì)而超越普通讀者的需求，這樣的做法是值得贊賞的。

D．本文談小說(shuō)的創(chuàng)作，探討小說(shuō)內(nèi)容和表現(xiàn)方法的關(guān)系，用讀者熟知的唱歌來(lái)打比方，深入淺

出，令人信服。18．本文第二段對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的哪兩種傾向提出了批評(píng)?這兩種傾向產(chǎn)生的共同原因是什么?(6分)

▲

19．在本文看來(lái)，寫小說(shuō)和唱歌有哪些共通之處?請(qǐng)分條概括。(6分)

▲

乙、實(shí)用類文本

閱讀下面的文字，完成16～19題。王元化①二三事

姚芳藻

①王元化先生是上世紀(jì)四十年代《聯(lián)合晚報(bào)》文藝副刊“夕拾”的主編。

②談起他從事新聞工作的這一段生活，他卻說(shuō)，當(dāng)年是被迫進(jìn)《聯(lián)合晚報(bào)》的。

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③王先生以前從來(lái)沒(méi)同我們談起過(guò)那一段不太愉快的往事。原來(lái)抗戰(zhàn)勝利后，他在上海地下文委負(fù)責(zé)文藝工作時(shí)，發(fā)表了一篇題目叫《舅爺爺》的短篇小說(shuō)，把一個(gè)質(zhì)樸的老人和天真的孩子之間的感情寫得細(xì)致入微，小說(shuō)一發(fā)表，就受到幾位作家的注意，魏金枝撰文介紹，以群在《文哨》上加以推薦。但卻遭到老文委書記的指責(zé)：“為什么寫童年時(shí)代的東西？為什么不為政治服務(wù)？”個(gè)別談話不夠，還發(fā)動(dòng)黨員群眾整他。年少氣盛的王先生據(jù)理力爭(zhēng)，結(jié)果是靠邊站。他是不得已才進(jìn)《聯(lián)合晚報(bào)》工作的。“這是我的一段不光彩的歷史?！彼v得很風(fēng)趣。細(xì)細(xì)玩味，覺得其中奧妙無(wú)窮，因?yàn)橹v自己光彩，就意味著別人不光彩，而王先生是決不愿意去觸他那位老上級(jí)的心境的。

④他接替姚溱，擔(dān)任了“夕拾”的主編。初進(jìn)報(bào)界，對(duì)編輯程序可說(shuō)是一竅不通，姚溱幫著他編了一個(gè)星期。談起姚溱這位新來(lái)的文委書記對(duì)他的幫助，他充滿了感激之情。當(dāng)時(shí)的報(bào)紙，副刊版面天天有，缺稿是常有的事。姚溱天天問(wèn)他版面情況，缺多少，姚溱就補(bǔ)多少，王先生說(shuō)他真佩服姚溱的本領(lǐng)。

⑤“我后來(lái)也能缺多少補(bǔ)多少了?！彼f(shuō)，“《丑》就是我聽記者講了美國(guó)兵殺害三輪車夫案件中，檢察官怎樣威脅證人的事而馬上寫出來(lái)的，新聞工作使我能夠了解時(shí)代，直接對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)言。我很喜歡新聞工作。”

⑥孰知過(guò)不了幾天，“夕拾”主編一下又變成了馮亦代。原來(lái)是《丑》惹下了禍?zhǔn)?，這位檢察官惱羞成怒，決定對(duì)《聯(lián)合晚報(bào)》提出起訴。

⑦王先生從事新聞工作是被迫的，研究《文心雕龍》②當(dāng)然更是被迫的了：被胡風(fēng)問(wèn)題牽連上了以后，他還有什么好日子過(guò)？在這種情況下，只好讓自己沉到故紙堆里去。⑧他在大學(xué)里念的是經(jīng)濟(jì)系，卻一直熱衷于文學(xué)，當(dāng)大學(xué)教授的父親便專門請(qǐng)了清華大學(xué)汪鸞翔先生在家里教他《文心雕龍》，這使他對(duì)《文心雕龍》發(fā)生了濃厚的興趣。王先生在研究劉勰的創(chuàng)作論時(shí)，不僅貫穿了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且采取了中西文學(xué)比較的方法，大大開拓了研究視野，也為《文心雕龍》研究開辟了一個(gè)新的天地。

⑨1962年，我在文藝刊物上看到他關(guān)于《文心雕龍》的論文，真是又驚又喜。在那極左思潮當(dāng)?shù)赖娜兆永?，一個(gè)被打入黑籍的作家，竟能在刊物上發(fā)表文章，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。如果他的研究沒(méi)有達(dá)到一個(gè)新的高度，是決不會(huì)被刊出的，而同樣重要的是，如果沒(méi)有一個(gè)權(quán)威人物的支持，編輯也是不敢刊用的。果然，權(quán)威人物是有的，他就是周揚(yáng)。

⑩當(dāng)時(shí)支持他的，不僅周揚(yáng)一人，還有郭紹虞、夏衍、張光年等。而1962年，正是許多人見著他退避三舍的年代，這就是他對(duì)那些默默的支持，為什么始終感念不忘的原因了。（選自2008年11月3日《文匯報(bào)》，有改動(dòng)）

【注釋】①王元化（1920年11月30日－2008年5月9日）：我國(guó)著名思想家、學(xué)者、文藝?yán)碚摷摇?/p>

②《文心雕龍》：南朝梁劉勰著，中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史上第一部有嚴(yán)密體系的文學(xué)理論專著。

16.關(guān)于對(duì)選文第三段“那一段不太愉快的往事”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《舅爺爺》這篇小說(shuō)盡管描寫細(xì)致入微，深得同行贊許，一些作家給予介紹和推薦，但王元化卻仍為此遭到不公正對(duì)待。B．王元化開始任《聯(lián)合晚報(bào)·夕拾》主編時(shí)，得到了姚溱的幫助，使他在這一段“不太愉快的”經(jīng)歷中，感受到了人情的溫暖。

C．因?yàn)榘l(fā)表《丑》這篇反映現(xiàn)實(shí)、揭露丑惡的作品，觸怒了當(dāng)時(shí)的檢察官，王元化又不得不離開了剛來(lái)不久的《聯(lián)合晚報(bào)》。

D．當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為王元化擅自發(fā)表作品，沒(méi)有做好政治工作，嚴(yán)厲批評(píng)了他，他最終不得不離開文藝圈，進(jìn)入新聞界。

17．下列有關(guān)王元化研究《文心雕龍》的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．王元化研究《文心雕龍》，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，采取中西文學(xué)比較的方法，為《文

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B．在那特殊的年代，王元化研究《文心雕龍》的論文能在刊物上發(fā)表，一是論文的質(zhì)量高，二是有重要人物的支持。

C．王元化小時(shí)候得到了父親的啟蒙教育，對(duì)《文心雕龍》產(chǎn)生了濃厚興趣，有了扎實(shí)基礎(chǔ)，因而取得了如此高的研究成就。

D．王元化研究《文心雕龍》和原來(lái)進(jìn)入《聯(lián)合晚報(bào)》一樣，也是不得已而為之，原因是受到了胡風(fēng)問(wèn)題的株連。

18．從文章看，王元化先生在多方面取得成就，成為著名學(xué)者、文藝?yán)碚摷业脑蛴心男?？?分）

▲

19．讀完全文，你認(rèn)為王元化先生具有怎樣的人格特點(diǎn)？請(qǐng)概括。（6分）

▲

七、作文（70分）

20．閱讀下面一段文字，按要求作文。

古詩(shī)云：“曲徑通幽處，禪房花木深”、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”、“青山繚繞疑無(wú)路，忽見千帆隱映來(lái)”。生活中，我們總會(huì)遇到一段曲折，有的是我們所希望的，有的是我們所躲避的，但不管怎樣，我們常常會(huì)在經(jīng)歷了一段“曲折”以后，觀賞到人生的美景。

請(qǐng)聯(lián)系自己的生活感受，以“曲折”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

月考四答案：

1、D（A.bǐng/bìng zì shé/zhé

B.xiāo fǔ

nào/zhào

C.xì/jì

sǎn/sé

D.zhóu/zhòu

zhuī/chuí

zhuō/zhuó）

2．A（B 不合語(yǔ)境。“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的，語(yǔ)義表達(dá)剛好相反。C箭在弦上，比喻事情已經(jīng)到了不得不做或不得不說(shuō)的時(shí)候；應(yīng)該用“劍拔弩張”。D“見仁見智”：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題各人有各人不同的見解。）

3．B（A項(xiàng)，“緩解”不能與“負(fù)擔(dān)”搭配；C項(xiàng)“雖然”應(yīng)放在“江蘇教育部門”的前面；D項(xiàng)，“家中皆是婦孺與年幼之人”，“婦孺”即指婦女和兒童，再在其后加上“年幼之人”贅余。）

4、示例一：初讀《祝?！?，覺得祥林嫂愚昧可憐；再讀，覺得祥林嫂周圍的人精神麻木，缺乏同情心；多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《祝?！肪拖褚环钏賹?，從中可以看到舊社會(huì)的人情冷暖。示例二：初讀《范進(jìn)中舉》，讓人忍俊不禁；再讀，既為范進(jìn)喜也為范進(jìn)悲，喜他終于中舉，悲他為了地位發(fā)瘋；多次閱讀，發(fā)現(xiàn)范進(jìn)其實(shí)就是古代封建社會(huì)文人的一個(gè)縮影。(評(píng)分建議：三個(gè)不同閱讀階段的閱讀感悟，3分；閱讀感悟緊扣文章內(nèi)容、語(yǔ)言精煉生動(dòng)各1分)5．(4分)搜集事實(shí)

思索問(wèn)題

寫出筆記

形成綱要(1個(gè)1分)

6.C（執(zhí)：逮捕）

7.A（②是其父楊廷和所為；④為世宗之事；⑥表現(xiàn)他放縱佯狂的一面。）8.A（“武宗只得稱病而歸?！卞e(cuò)，是楊慎稱病而歸。）

9.?現(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說(shuō)的正確，希望賜書罷免了我們吧（3分，關(guān)鍵詞：“超”“愿”“罷斥” 各1分。）

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http://www.tmdps.cn/ ?到這時(shí)，他們?cè)跅钌鞅恢喪穆吠旧蠈ふ覚C(jī)會(huì)，準(zhǔn)備加害于楊慎。楊慎知道了謹(jǐn)慎防備著他們。到臨清他們才散去。（3分，關(guān)鍵詞“諸”和 補(bǔ)充出省略成分 各1分，大意1分）?他曾經(jīng)告訴他人說(shuō)：“個(gè)人的天生資質(zhì)不值得依靠，每天新修德業(yè)，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中來(lái)。”（“恃”“新”各1分，補(bǔ)充主語(yǔ)1分）附錄：1.【參考譯文】：

楊慎，字用修，新都人，是少師楊廷和的兒子。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名，被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔(dān)任以前的官職。十二年八月，明武宗秘密出行，剛出居庸關(guān)，楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病，辭官歸里。明世宗繼位，起用他擔(dān)任經(jīng)筵講官。他經(jīng)常講授《舜典》，說(shuō)：“圣人設(shè)置贖刑，那是施用于一般的小過(guò)錯(cuò)，使平民改過(guò)自新。如果是首惡大奸，沒(méi)有可以贖罪的道理。”當(dāng)時(shí)大宦官?gòu)堜J、于經(jīng)被判處死刑，有人說(shuō)進(jìn)獻(xiàn)金銀以求赦免其罪，所以他常提到這句話。

嘉靖三年，世宗采納桂萼、張璁的建議，征召他們?yōu)楹擦謱W(xué)士。楊慎與同一官位級(jí)別的三十六個(gè)人共同上書說(shuō)：“我們與桂萼等人學(xué)術(shù)不同，主張觀點(diǎn)也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學(xué)說(shuō)主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒?，F(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說(shuō)的正確，我們不能與他們一同共事，希望賜書罷免了我們吧?！被实酆軕嵟?，嚴(yán)加責(zé)問(wèn)，分輕重給予停發(fā)俸祿的處罰。過(guò)了一個(gè)月，他又與學(xué)士豐熙等一同上書進(jìn)諫。沒(méi)有得到答復(fù)，又與廷臣跪伏在左順門力諫。皇帝大怒，下令將帶頭起事的八個(gè)人逮捕入獄。這時(shí)楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭?；实墼桨l(fā)憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過(guò)了十天，有人說(shuō)上次罷朝以后，群臣都已經(jīng)散去，楊慎、王元正以及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)?，御史王時(shí)柯又聚眾伏地而哭。于是在朝堂上把這七人又打了一頓。楊慎、王元正、劉濟(jì)都被謫戍他鄉(xiāng)，其他人都被削去官籍。楊慎到了云南永昌衛(wèi)。在此之前，楊廷和掌權(quán)，全部辭退了朝中辦事不力的官員。到這時(shí)，他們?cè)跅钌鞅恢喪穆吠旧蠈ふ覚C(jī)會(huì)，準(zhǔn)備加害于楊慎。楊慎知道后謹(jǐn)慎防備著他們，到臨清他們才散去。楊慎帶病長(zhǎng)途顛簸，疲憊不堪。抵達(dá)戍所后，幾乎起不來(lái)了。

嘉靖五年，楊慎聽說(shuō)楊廷和病了，驅(qū)馬很快趕到家。楊廷和很高興，病便好了。于是回到永昌，聽說(shuō)尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，便率領(lǐng)家丁步卒一百多人，驅(qū)馬快速趕到木密所與守衛(wèi)官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年，他得知楊廷和去世，便跑去告訴巡撫歐陽(yáng)重向朝廷請(qǐng)求，獲準(zhǔn)歸葬，葬禮結(jié)束之后他又回來(lái)。從此，（有時(shí)）或者歸蜀，（有時(shí)）或者呆在云南會(huì)城，（有時(shí)）或者留在戍所，主管官員都以友好的態(tài)度對(duì)待他。到七十歲那年，他回到四川，巡撫派四個(gè)指揮把他捉拿回來(lái)。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二歲。楊慎從小警惕機(jī)敏，十一歲就能作詩(shī)。進(jìn)入京城后，寫了《黃葉詩(shī)》，李東陽(yáng)讀后嗟嘆不已，大加贊賞，讓他在自己門下學(xué)習(xí)。他曾經(jīng)奉命出使經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)江，拜見楊一清，閱讀他收藏的書籍。用不懂的地方詢問(wèn)他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學(xué)習(xí)古學(xué)。被流放邊境之后空閑時(shí)間較多，更博覽群書。他曾經(jīng)告訴他人說(shuō)：“個(gè)人的天生資質(zhì)不值得依靠，每天新修德業(yè)，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中來(lái)。”所以他酷愛學(xué)習(xí)，窮盡文理，到老而更加嚴(yán)重。明代背誦之廣博，著作之豐富，當(dāng)推楊慎第一。隆慶初年，被封賜為光祿少卿。大啟年間，追贈(zèng)謚號(hào)為文憲。

10．(l)本詩(shī)運(yùn)用擬人和夸張的手法，想象奇特，如開頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢(mèng)，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風(fēng)。（本題從表達(dá)技巧方面答題，答出夸張擬人手法和豐富的想象聯(lián)想得2分，具體展開，首句“老”字分析1分，次句想象湘君愁白了頭1分，三四句醉后想象暢游銀河1分。）

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http://www.tmdps.cn/(2)不矛盾。寫對(duì)美好夢(mèng)境的留戀，正從反面流露出他在現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，內(nèi)里卻是一氣貫通、水乳交融的。（表明態(tài)度1分，反面襯托1分，最后表述1分。）

附錄：2.唐溫如《題龍陽(yáng)縣青草湖》賞析 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。

醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。

晚唐詩(shī)人唐溫如在歷史上，沒(méi)有片言只語(yǔ)的記載。然而，就是這一首他唯一的傳世之作，讓我們深深的記住了他。

詩(shī)題中的“青草湖”位于洞庭湖的東南部，因有青草山與之互為映村而得名，“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成“洞庭湖”了。

“西風(fēng)吹老洞庭波”，詩(shī)一開頭，呈現(xiàn)在讀者眼前的就是洞庭湖渺渺茫茫的畫面，颯颯的秋風(fēng)，強(qiáng)勁地吹拂在水面上，水面上的波紋便蕩漾而來(lái)，又急遽而去。詩(shī)中的“老”字，更是極耐人尋味，“老”了的是秋風(fēng)？“老”了的還是洞庭湖水？“一夜湘君白發(fā)多”，緊接著詩(shī)人將虛幻的神話，與眼前的自然景觀的描繪結(jié)合了起來(lái)。傳說(shuō)，湘君“聞舜帝崩于蒼梧”“以涕揮竹，竹盡斑”。后來(lái)湘君便與那斑竹融為了一體，成為文學(xué)作品中的一種特殊的悲懷的意象。蕭瑟的秋景，竟使美麗而多情的湘君，一夜之間就銀發(fā)滿頭，這又該是怎樣的一種秋色呀？于是，詩(shī)人的遲暮之感、衰頹之意、悲懷之情，全融合在了那傳說(shuō)與秋景中了，真可謂神而化之。

“醉后不知天在湖，滿船清夢(mèng)壓星河”，一個(gè)“醉”字，引出的則是一個(gè)奇妙的境界。小船悠悠，詩(shī)人的心也隨之而搖搖，舉杯對(duì)月，月在何處？于是，便恍恍惚惚地覺得自己一下子已逃離了冷冷的洞庭湖，泊舟在那銀河之上了。船槳輕輕地劃著銀河之水，劃出來(lái)的還有一片的星光燦爛。船在天上，天在水中；人在船里，夢(mèng)在心頭。這童話般的世界，也只能駐于詩(shī)人那“童化”了的世界里了。夢(mèng)本無(wú)形，卻言其“滿船”，其夢(mèng)何其之多，更何況還“壓”著“星河”，又現(xiàn)“夢(mèng)”何其之重了。古人寫夢(mèng)的詩(shī)不少，但把夢(mèng)寫得如此清新綺麗而又含蓄豐富的卻并不多見。

全詩(shī)筆調(diào)十分地輕靈，寫景記夢(mèng)，虛實(shí)相間。構(gòu)思之新穎獨(dú)特，詩(shī)境之飄渺奇幻，實(shí)在是唐詩(shī)的上乘之作。而充溢在字里行間的那極富浪漫的色彩，也在后人的詩(shī)文中留下了無(wú)法磨滅的痕跡。

11、①定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。（莊周《逍遙游》）②使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。（杜牧《阿房宮賦》）③劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。

（李白《蜀道難》）④逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。（蘇軾《赤壁賦》）⑤入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）⑥風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑦獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（《禮記·雜記》）

12．答案：①開頭點(diǎn)題，開門見山。（1分）②用對(duì)比來(lái)說(shuō)明作者對(duì)梅花特殊的感情，愛死了梅花，卻沒(méi)見過(guò)梅花，吸引讀者注意，引起讀者思考。（1分）③引起下文，為下文寫自己尋梅經(jīng)歷作鋪墊。（1分）④首尾照應(yīng)，開頭寫沒(méi)見過(guò)梅花同結(jié)尾寫尋找“真梅”形成照應(yīng)，深化了文章中心。（1分）

13．答：①跟畫家學(xué)畫梅花，但終無(wú)所成； ②“書海尋梅”，感受到梅花孤傲、高雅；③感悟到尋梅是“今生一世的精神之旅”。（每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可）

14．答案：這句話說(shuō)明了生活中的一種現(xiàn)象：生活在梅花之下，天天看見梅花，不一定喜愛梅花，成為梅花的知音；了解梅花傲雪凌霜的特點(diǎn)，喜愛梅花，心中有梅花，沒(méi)見過(guò)梅花也

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http://www.tmdps.cn/ 無(wú)妨。就是我們平常說(shuō)的神交、心儀等等現(xiàn)象。這句話包含了一種哲理：心有靈犀一點(diǎn)通，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。（2分）我們身邊那些天天見面、非常熟悉的人，如果沒(méi)有共同語(yǔ)言往往和不相識(shí)的沒(méi)有什么不同，而沒(méi)見過(guò)面的網(wǎng)友、筆友，卻可以成為很知心的朋友，可以無(wú)話不談，互相支持幫助的情況都屬于這種現(xiàn)象。（2分）（言之成理即可）

15．答案：①“真梅”是指風(fēng)骨、氣節(jié)和韻味。在本文，梅花已經(jīng)成了氣節(jié)和品質(zhì)的象征，作者表達(dá)了自己對(duì)梅花的癡愛，實(shí)際上表達(dá)了自己對(duì)真善美的追求，文章昭示我們?cè)谏钪幸非蟾邼?，決不低俗。（3分）②舉例如：梅花香自苦寒來(lái)。零落成泥輾作塵，只有香如故。（1分）分析梅花，君子的象征，不畏嚴(yán)寒，對(duì)生命永遠(yuǎn)充滿希望，讓人精神一振。梅花珍惜早春的消息、保持晚春的氣節(jié)，永遠(yuǎn)俏麗，永遠(yuǎn)歡笑，正是這種冷絕群芳的特性，使她成為審美的極致、人格的象征。（2分）

甲、論述類文本閱讀

16．(3分)D(根據(jù)文中第三段“如果把技巧抽出來(lái)加以研究，它們就會(huì)變成沒(méi)有生命的工具”推斷，技法是有生命的。)17．(3分)C(從“刻意追求技法，技法就會(huì)變成戲法。戲法也可以?shī)嗜硕?，但是很難使人動(dòng)情、奮起與沉思”推斷，作者并不贊賞。)18．(6分)①兩種傾向是，只要求文學(xué)為政治服務(wù)，而不講究技法；（2分）刻意追求技法而忽略人生（生活）的表現(xiàn)；（2分）共同原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到小說(shuō)的內(nèi)容和方法是吻合的。（2分）

19．兩者都是對(duì)人生對(duì)心聲的表達(dá)，（2分）兩者都需要技法，（2分）兩者都給人以享受、感動(dòng)、領(lǐng)悟。（2分）乙、實(shí)用類文本

16.D（受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)非因“擅自發(fā)表作品，沒(méi)有做好政治工作”，而是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為作品內(nèi)容沒(méi)有“為政治服務(wù)”）17． C．（第一，不是啟蒙教育，而是上大學(xué)時(shí)得到的教育，第二，不是父親的教育，而是父親請(qǐng)人教）18．（1）基礎(chǔ)扎實(shí)：熱愛文學(xué)，年輕時(shí)就發(fā)表文學(xué)作品。父親請(qǐng)人教他 《文心雕龍》這部文藝?yán)碚搶Ｖ?，培養(yǎng)了興趣；（2）適應(yīng)能力強(qiáng)：在逆境中和受到不公正待遇時(shí)不沉淪，不氣餒，干一行，愛一行，干好一行；（3）治學(xué)態(tài)度科學(xué)，方法得當(dāng)：堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，采取中西文學(xué)比較方法，視野開闊；（4）有同事及權(quán)威人物的支持。（6分，答出三點(diǎn)即可得滿分）19．（1）堅(jiān)持真理，剛正不阿：不屈從、不盲從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤，敢于揭露丑惡現(xiàn)象（2）心地寬容善良：以平常之心對(duì)待整過(guò)自己的老領(lǐng)導(dǎo)，不記仇；（3）滿懷感恩之心：對(duì)幫助過(guò)、支持過(guò)自己的領(lǐng)導(dǎo)（權(quán)威人物）和同事始終感念不忘。（6分，每點(diǎn)2分）

20.作文簡(jiǎn)析

審題：可以理解為成功的道路上的一次挫折、彎路、磨練，也可以是一種含蓄、幽美的景致和人生經(jīng)歷。幫助自己走向成熟，樹立對(duì)人生的正確的認(rèn)識(shí)。有的曲折是困境，但我們需要它磨礪自己，而有的曲折則是一種美，直了就不美。對(duì)曲折的態(tài)度可以有多種。

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第五篇：高三語(yǔ)文閱讀材料(12)

高三語(yǔ)文閱讀材料（12）：“食品安全”

[小引]

由“三鹿“奶粉等事件引發(fā)的食品安全風(fēng)暴，震動(dòng)了全國(guó)，也波及了全世界。有關(guān)這一事件的陳述是尷尬的，思考是沉痛的?！穸鄬用嫠伎肌?/p>

“三鹿事件”危害之分析

一是直接危害，危害國(guó)民的身體健康，威脅國(guó)民的生命安全。鐘南山院士告訴我們：“由于近年來(lái)食品問(wèn)題越來(lái)越突出，??現(xiàn)在男性的精子濃度比40年前下降了將近一半。如果不采取相應(yīng)的解決辦法，再過(guò)50年，很多人將生不了孩子。”[鐘院士所言，極有震撼力。]

二是國(guó)家形象和國(guó)際影響極度受損。這次“三鹿奶粉”事件，不僅使中國(guó)食品出口的信譽(yù)大大受損，也不僅使中國(guó)制造的信譽(yù)進(jìn)一步受損，更使黨和國(guó)家的形象，使民族形象受到負(fù)面影響。這些天來(lái)，中國(guó)出口食品遭遇了前所未有的國(guó)際性道德壁壘，那些反華反共勢(shì)力也為自己找到了攻擊中國(guó)的口實(shí)而手舞足蹈，痛乎!哀乎!中國(guó)政府?dāng)?shù)年苦心經(jīng)營(yíng)出來(lái)的光輝的奧運(yùn)形象，短短幾天就在三聚氰胺污染的奶粉事件中抵消大半，悲乎!恨乎![注意此處的“四乎”，評(píng)事言理，豈可毫無(wú)感情?]

三是造害者的自傷和毀滅，如三鹿集團(tuán)這次就等于是自殺了，連“一蹶不振”這個(gè)詞也沒(méi)機(jī)會(huì)用了，目前正等著被并購(gòu)。蒙牛、伊利、光明等名牌雖無(wú)毀業(yè)之憂，已現(xiàn)“砸牌”之虞。[三鹿固然自作自受，民族奶業(yè)遭此重創(chuàng)，也是國(guó)家之大挫。]

四是民眾的心理恐慌和信任危機(jī)。2004年7月5日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，有82％的中國(guó)民眾擔(dān)心食品安全問(wèn)題。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)90％的受訪者表示，曾經(jīng)在生活中遇到過(guò)食品安全問(wèn)題。對(duì)于具體的食品安全問(wèn)題，有超過(guò)一半的受訪者認(rèn)為，達(dá)不到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品最令人擔(dān)心，其次是假冒知名品牌的食品，也有人擔(dān)心過(guò)了保質(zhì)期卻還在銷售的食品。這項(xiàng)調(diào)查是當(dāng)年五六月份進(jìn)行的，范圍涵蓋全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。另?yè)?jù)權(quán)威部門透露：國(guó)內(nèi)消費(fèi)者對(duì)任何一類食品安全的信任度均低于50％。[權(quán)威數(shù)據(jù)最有說(shuō)服力。物質(zhì)的損失有底，心理恐慌和信任危機(jī)屬于精神的傷害，醫(yī)治它們將會(huì)付出極大的代價(jià)。]

食品安全事件頻發(fā)原因之分析

■體制層面■

主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一是規(guī)范不“規(guī)”。盡管涉及食品監(jiān)管的法律法規(guī)有幾十部之多，但這些法律法規(guī)的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性很差。很多法規(guī)和政策都是不同部門追逐利益的產(chǎn)物，因此數(shù)量眾多的法律規(guī)范并沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)“從農(nóng)田到餐桌”的規(guī)則系統(tǒng)。[健全規(guī)則，遵守規(guī)則，規(guī)范過(guò)程，我們還有許多事情要做。]

二是執(zhí)行混亂。食品安全監(jiān)管體制運(yùn)行中存在明顯的政出多門、職能交叉重疊等問(wèn)題，包括工商、衛(wèi)生、海關(guān)、公安、質(zhì)量監(jiān)督、環(huán)保、食品藥品監(jiān)督管理部門等9個(gè)部門都對(duì)食品安全負(fù)有監(jiān)管職責(zé)，但不同部門僅負(fù)責(zé)食品生產(chǎn)鏈條的不同環(huán)節(jié)。這種部門眾多、分段執(zhí)法的監(jiān)管權(quán)分配和行使體制，不僅增加了食品監(jiān)管執(zhí)法成本，而且容易導(dǎo)致明顯的執(zhí)法漏洞，大大削弱了食品監(jiān)管的有效性。老百姓對(duì)此類現(xiàn)象有一種生動(dòng)形象的說(shuō)法，叫做“貓多不欺鼠”。[根子可能在于有利則猛爭(zhēng)，無(wú)利則冷漠，有責(zé)則躲避。]

三是地方保護(hù)。中央和地方多層級(jí)的執(zhí)法權(quán)配置結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步使食品監(jiān)管有效性受到侵蝕。一些地方政府基于狹隘的地方利益考慮，甚至對(duì)食品違法行為“睜一只眼，閉一只眼”。[本質(zhì)上是一種以群體形式，以政府面目出現(xiàn)的狹隘和自私。]

四是忽視常態(tài)。在執(zhí)法手段上，現(xiàn)有執(zhí)法體制過(guò)分依賴非常規(guī)化的“運(yùn)動(dòng)式執(zhí)法”，缺乏日常化的、可持續(xù)的執(zhí)法技術(shù)，造成食品安全執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)“食品安全事件泛濫——打擊——問(wèn)題緩解——再度泛濫——再打擊”的輪回。[何時(shí)能徹底消除“運(yùn)動(dòng)情結(jié)”，回歸常恒?]

五是出禍拜佛。對(duì)危害食品安全的隱患不能嚴(yán)防于前，只是重懲于后(何況有的還是輕處)，不重堵源，只顧截流。不出事情人人清閑，出了事情個(gè)個(gè)頭大。[重于“防”需要投入成本，重于“防”，就得正常性地勤政。]

六是技術(shù)落伍。1998年以來(lái)，我國(guó)相繼發(fā)生18起“瘦肉精”中毒事件，中毒人數(shù)達(dá)1 700多人，死亡1人。據(jù)上海市食品藥品監(jiān)督管理局食品安全監(jiān)督處負(fù)責(zé)人講：他們現(xiàn)行的對(duì)豬肉流通領(lǐng)域的管理還是沿用50年代、60年代獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)的規(guī)則，而沒(méi)有把豬的一些飼料添加物的殘留作為強(qiáng)制性檢驗(yàn)的范圍，還沒(méi)有列入進(jìn)去。具有“東方明珠”之稱的國(guó)際大都會(huì)這樣，其他地方的狀況可想而知。

食品監(jiān)管規(guī)范、執(zhí)法體系和檢驗(yàn)技術(shù)所存在的上述問(wèn)題，是現(xiàn)實(shí)中頻頻發(fā)生的食品安全事件的根本癥結(jié)所在；這些“病根”和不時(shí)發(fā)作的各種各樣的“癥狀”，凸現(xiàn)了我國(guó)食品安全的體制性缺陷。

■文化層面■

“民以食為天”，是自古以來(lái)中國(guó)人重視“吃”和“食”在日常生活與歷史傳統(tǒng)中的重要地位的一種妥帖而形象的表達(dá)?！笆澜缟鲜裁磫?wèn)題最大?吃飯問(wèn)題最大?！边@就是毛澤東在初出茅廬時(shí)對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)知。而現(xiàn)在中國(guó)的13億人口，面對(duì)毛澤東所講的最大問(wèn)題“吃”卻到了談食色變的地步，這不能不讓人感到中華食文化的墮落和悲哀?？鬃印笆巢粎捑挷粎捈?xì)”，可以被指為貴族情結(jié)，但“因食丟命”是否走得太遠(yuǎn)了? 中國(guó)的食文化中本來(lái)就有“食潔心純”的優(yōu)質(zhì)因子，后來(lái)受佛教素食主義影響，也有過(guò)“素食清心”“食必清毒，心必滌穢”的純良成分。但后來(lái)隨著皇家奢侈之風(fēng)的彌散擴(kuò)衍，食物文化中便摻入了一味追求“滿漢全席”的擺闊風(fēng)氣，摻入了一味追求“珍異野味”的獵奇風(fēng)氣。雖然“非典”病毒與果子貍是否有必然聯(lián)系，至今尚在探討，但“亂食不潔”導(dǎo)致“病從口入”，乃種種食禍的重要原因已是不爭(zhēng)的事實(shí)?，F(xiàn)在，制食者喪失良知，罔顧民生，已經(jīng)到了令人發(fā)指的程度，而且國(guó)民對(duì)此也漸漸適應(yīng)，甚至有些職能部門，不是懲治肇禍者，而是反復(fù)教誨百姓學(xué)會(huì)識(shí)假辨毒之技，似乎不把國(guó)人培養(yǎng)成食品鑒定專家不肯罷休。中國(guó)的食文化確有“霉變”之憂，國(guó)人應(yīng)當(dāng)警惕自守。[知曉文化“霉變”之跡，警鐘應(yīng)當(dāng)常敲。]

■道德層面■

食物是人類賴以存活與繁衍的必備物質(zhì)，同時(shí)也是政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的根本!目前這種食品安全的現(xiàn)狀，都是我們多年來(lái)瘋狂透支的必然結(jié)果：透支信仰、透支環(huán)境、透支親情、透支信任??透支使有些人失去了道德底線，無(wú)論是有形還是無(wú)形的，這也是導(dǎo)致食品安全日異惡化的一個(gè)重要因素。[道德透支的結(jié)果，必然需要付出幾倍的“利息”!] 不久前，康師傅飲用礦物質(zhì)水深陷“水源門”，扯出了瓶裝飲用水生產(chǎn)行業(yè)的一個(gè)內(nèi)幕：用自來(lái)水生產(chǎn)礦物質(zhì)水或純凈水是該行業(yè)普遍現(xiàn)象。這就是潛規(guī)則。所有的惡性“潛規(guī)則”都是集體性的道德滑坡所致。廣義的“三鹿事件”不是偶然事件，不是個(gè)別商家喪心病狂的舉動(dòng)，22家嬰幼兒奶粉廠家69批次產(chǎn)品檢出三聚氰胺的事實(shí)，讓人們?yōu)樯鐣?huì)道德的集體自殺而震驚。[聯(lián)想到演藝界那齷齪的“潛規(guī)則”，我們不能不為道德的集體淪陷而悲哀。令人更為震驚的是，在幾年前的一次中國(guó)食品安全年會(huì)上，三鹿集團(tuán)榮獲“全國(guó)食品安全示范單位”榮譽(yù)稱號(hào)，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、總裁田文華被授予“全國(guó)食品安全優(yōu)秀管理個(gè)人”。這就是讓人哭笑不得的事實(shí)![最大的諷刺劇和滑稽劇，總是由歷史導(dǎo)演的。]

追根究底，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，金錢至上，拜金主義，滲透在相當(dāng)多人的靈魂之中?，F(xiàn)在，為了利潤(rùn)，為了賺錢，連人自身的健康和生命也不顧了，這不可怕嗎?有人說(shuō)“道德是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石”，“三鹿奶粉”事件正是給了我們基石不穩(wěn)的警示。[是官場(chǎng)劣跡污染社會(huì)風(fēng)氣，還是社會(huì)歪風(fēng)劣化官場(chǎng)生態(tài)，還是交叉感染，值得深思。]

■人性層面■

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)天生具有如下弊端：一是將人性自私的一面極端調(diào)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致私欲膨脹、物欲橫流；二是為了賺最多的錢不擇手段，導(dǎo)致社會(huì)價(jià)值觀畸變，犯罪增加。飼料經(jīng)銷商、奶農(nóng)、收奶的商家，往食品中填加有毒的化學(xué)品是不道德的，甚至是違法亂紀(jì)行為，也是人性的劣化和墮落。[市場(chǎng)發(fā)展和人性變化是互動(dòng)的，關(guān)鍵是互動(dòng)的方向，而方向要靠人去把握。]

目前，涉嫌犯罪的正定縣耿氏兄弟，已被檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。耿氏兄弟自2007年底開始，從行唐縣一化工商店購(gòu)進(jìn)三聚氰胺，勾兌后摻入銷往三鹿集團(tuán)的牛奶中。以后每天生產(chǎn)、銷售這種摻加三聚氰胺的牛奶約3噸。耿某接受警方訊問(wèn)時(shí)供認(rèn)，他本人清楚“三鹿集團(tuán)要的是純的鮮牛奶，不能摻任何東西，而且這些牛奶是要加工給人吃的，化工原料不是人吃的東西”。當(dāng)被警方問(wèn)及是否知道這種行為的后果時(shí)，耿某說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)過(guò)，也沒(méi)想過(guò)，只知道對(duì)人體無(wú)益?！惫⒛惩瑫r(shí)承認(rèn)，他本人和家人從不食用這種摻加了三聚氰胺的牛奶。(9月16日《中國(guó)青年報(bào)》)自己不吃給別人吃，這就是耿氏兄弟的人性邏輯!這些人利欲熏心，喪盡天良，將毒手伸向尚在襁褓中的孩子，弱小生命在商業(yè)利益的黑手下痛苦啼哭，駭人聽聞。[這無(wú)疑于謀財(cái)害命，人性泯滅，天良喪盡。]

與那些制假泡毒的人相比，明星為了錢代言不義廣告雖說(shuō)也是人性有瑕，但畢竟有不知情可為托辭。丁俊暉、劉國(guó)梁各自對(duì)其代言“蒙牛”、“伊利”產(chǎn)品向消費(fèi)者及廣大球迷鄭重道歉，表現(xiàn)了良知發(fā)現(xiàn)的勇氣。眼下要追問(wèn)一句的是：兩位體育明星就代言的事情道歉了，別的代言者呢，依然沉默下去嗎?有網(wǎng)友告訴我們，代言廣告的鄧婕、蔣勤勤、陳建斌均“失聲”。眾目睽睽之下，保持沉默是非常不明智的，是人性蒙垢的表現(xiàn)。[公眾人物可以有隱私，但沒(méi)有道德豁免權(quán)。明星是人，做廣告賺錢是資源利用，無(wú)可厚非，但明星影響力大于普通人，做事應(yīng)該考慮社會(huì)影響。不直接為惡，卻在不自覺中助惡傷善，理應(yīng)道歉。人-I生的完美包括自省的意識(shí)和承擔(dān)過(guò)錯(cuò)的勇氣。]