第一篇：《繁星·春水》讀后感

那一場美好的夢——童年

——《繁星·春水》讀后感

“童年呵！

是夢中的真，是真中的夢，是回憶是含淚的微笑。”

借此詩來表達我心中的觀點——童年，就是一場真實的夢。

現在的我已經告別了童年，漸漸的駛向了成熟的彼岸。童年，那天真爛漫的時刻，那曾經和朋友們自由自在的在某處奔跑、跳躍的記憶，也只能把它深深地埋在心底的某個角落，任由著它落滿灰塵。

不知從何時開始，我漸漸地對那些無憂無路的孩童們報以不屑，每當他們歡鬧著從我身邊經過時，我總是嗤之以鼻不屑一顧，外加一句口是心非的：“幼稚！”只不過每每說完這句話后我都會狠狠地自責一把——難道我真的不想找回童年了？

答案當然是否定的，童年有什么不好？不用擔心未來，只在意眼前的快樂。這樣的心情自從長大了以后就再也沒有出現過。我??還能不能找回那份童真，那份快樂呢？

后來我上了六年級，看著那些低年級的老師們和孩子們在一起開心地玩耍，老師講笑話的那豐富且搞笑的表演令小朋友們捧腹大笑的時候，有那么一瞬間，我都覺得他們不是大人，不是老師，而只是一個個子高一點的孩子。他們的身上都有個什么東西金燦燦的在閃閃發光，照耀著我的心。

這是我想要的答案！

原來，童年并沒有走遠，甚至可以說他根本就沒有走。他只是換了個樣子，換了個個性存在于我的心中——對，那就是童心。在父母眼里，每個人都是長不大的孩子；在童心眼里，沒有人是長大了的大人。

第二篇：繁星春水讀后感

《繁星春水》讀后感

在老師的推薦下，我們閱讀了《繁星春水》，這本書以短小的詩詞組合而成，這里面收錄了冰心的一百多首詩，拿到書后，我細細品讀一番，發現每一首詩都表達了深刻的做人道理，我深受啟發，最后，我決定分享幾首我覺得很好也很適合我們的幾首詩，它教會了我不要碌碌終生，不要自卑，不要懈怠，不要蹉跎。

青年人呵！

為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。

這首詩的作者告訴我們要把握好現在，勤奮努力學習，小心謹慎走好每一步，“小心”這個詞用得非常精妙，體現作者對我們“青年人”的無限關愛，叮嚀之情，力透紙背。

青年人！

相信自己罷！

只有你自己是真實的，也只有你能創造自己。

這一首詩作者表達的是與前一首詩截然不同的道理，這首詩重在勸誡“青年人”要樹立

自己的信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的困難坎坷，攀過一座座山

一次次戰勝失望，不畏生活中的風霜雨雪，不能遇到一點困難就鳴金收兵，不能受到一點挫折就灰心喪氣，不要遭到一點打擊就萎靡不振，“相信自己罷”“只有你能創造自己”說的是

只有自己能把自己展現出來，展現自我。

青年人！

珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

這首詩我感觸最深，人生就像一張白紙，寫好紙上的每一筆，時間不等人，正一頁一頁的翻過去，珍重的描寫自己的人生，不要懈怠，催人上進，告訴我們時間·生命·人生的寶貴，我們要珍惜時間，珍惜生命，珍惜人生我們應該走好人生的每一筆！

第三篇：《繁星·春水》讀后感

《繁星·春水》讀后感

夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發亮的書，翻開了這本書是冰心的《繁星·春水》。

《繁星·春水》是冰心平時隨便記下的隨時隨地的感想和回憶。后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。

今天我細細品味了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：夢里采擷的天花，夢醒來不見了我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。一時間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。干枯的枝干七零八落的，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間。

我繼續看下去生命不也是這般的一瞥么？這反問，問得我心頭一顫！是啊！生命不也是花開花謝這么短暫的一時嗎？在做作業時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！常常悔之晚矣。

嫩綠的芽兒，發展你自己！；淡的花兒，貢獻你自己！；深紅的果兒，犧牲你自己！是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛去發展，我們必須抓緊時間。

繼續讀下去，更是明白了許多道理。

深夜，我捧著這本書《繁星·春水》遲遲不能入睡 廣東深圳龍崗區中海怡翠學校初二:龐曉婷

第四篇：繁星春水讀后感

繁星春水讀后感

合上最后一頁，腦中不免出現了冰心奶奶在書桌前一字一字的寫著，一邊寫一邊修改，這里寫得不好，就改一下。。。

直到我看過了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”

“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。”有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢？

冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動了一下, 也許,這便是感動......

第五篇：繁星.春水讀后感

讀《繁星·春水》有感

一年二班 李詩斌

寒假里，媽媽給我買了一本書，叫做《繁星.春水》。看到這本書，我的反應就像小蜜蜂遇到了美麗的花朵那樣開心，于是我便如饑似渴地開始閱讀。

翻開書本的第一頁，我看到了一首首詩，一開始我覺得以自己的年齡悟不到詩中所表達的內容。但是認真閱讀過后，我發現這些詩歌不僅沒有讓我覺得晦澀難懂，還讓我體會到了滿滿的愛——對母親的愛、對大自然的愛。其中令我印象最深刻的是對母親的愛，比如“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”讀著這首詩讓我想到了自己的媽媽，勤勞的媽媽不僅在生活上照顧我、在學習上幫助我，而且無時無刻都在保護著我。對于媽媽的感情，我和冰心奶奶是一樣的。我愛媽媽。

寒假的每一天夜晚，我都和媽媽一起閱讀。聽媽媽介紹書中的詩歌主要引導我們感受母愛的偉大，教會大家保持一份童真，同時教育人們要保護大自然。這本書字里行間都滲透著母愛。的確，世界上最偉大的愛是母愛，母愛是最圣潔的，它是世界上任何一種愛都比不上的。

這本書給我的啟迪真大啊！感謝冰心奶奶讓我讀懂了母愛！