第一篇：東北農業大學青年教工計算機知識競賽

東北農業大學青年教工計算機知識競賽

上機參賽規程及要求

一、競賽時間

2007年11月9日中午12:00

競賽時間80分鐘，分為預備競賽時間和正式競賽時間。

預備競賽時間為10分鐘：參賽選手熟悉競賽環境，檢查競賽用機是否有硬件或網絡故障。

正式競賽時間為70分鐘：參賽選手按競賽內容和要求開始競賽。

二、競賽地點

舊圖書館二樓機房

三、競賽環境

1.軟件環境：Windows XP、Office、Photoshop、Flash、Dreamweaver等。

2.網絡環境：Internet

四、競賽要求

3.參賽選手應提前5分鐘憑有效證件進入賽場，安靜就座，開賽后仍未進入賽場者視為自動棄權。

4.參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，每人使用一臺計算機，在給定的環境下和規定的時間內完成所選擇的題目。

5.參賽選手在比賽中應獨立完成開機、啟動系統、保存等操作全過程，除遇到計算機或網絡故障等現象外，其它問題在競賽開始后不予解答。

五、評分原則

1.為體現競賽的公平性和客觀性，競賽分辦公自動化軟件應用和多媒體教學軟件應用兩個題目，參賽選手任選其一，若兩題均選，則以得分最高的題目計分；

2.要求主題鮮明，內容健康；

3.版面布局合理，結構清晰；

4.設計新穎，具有創意；

5.技術運用恰當，體現軟件特色。

第二篇：“計算機知識競賽”總結

xxxx學院首屆計算機知識競賽

活動總結

在信息技術飛速發展和市場競爭日趨激烈的浪潮中，計算機技能成為一種不可或缺的能力。為了響應院團委號召，普及計算機知識，加速我校信息化人才的選拔和培養，進一步提高我院學生的計算機應用能力, 由院團委主辦、信息學院團工委、學生會承辦了xxxx學院首屆計算機知識競賽。

本次活動緊緊圍繞我校“迎評促建”工作中心，以學風建設為導向，豐富我院學生的課余文化生活、展示我院學生計算機的運用水平和技術；引導同學們形成勤奮學習的優良學風和明禮誠信的良好風尚，并使網絡真正成為我院學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺；大力推進大學生素質拓展，努力提高我院學生的綜合素質；充分展示大學生朝氣蓬勃、激情四射、奮發圖強的精神面貌，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為我院迎接本科教學評估打下堅實的基礎。

伴著五月如火的陽光，xxxx學院首屆計算機知識競賽拉開了帷幕。x月x日上午，xx學院外圍賽以現場作答方式在南區西院教學樓前火爆上演。比賽剛剛開始，xx學院學習部印發的130份考試材料就被分發一空。活動現場的氛圍如中午的驕陽般熱烈，大家的積極性高漲。華美本科新生部16日中午1：00到2：00的時段被本次比賽的華美外圍賽完全控制著。雖然是大一新生，但電子商務、計算機科學與技術和信息管理與信息系統三個專業總計628人報名,以 570人實際參考人數為本次競賽增添另一份色彩!(因中午大一籃球賽部分同學未能按時參加考試.)經過前期緊張而有序的安排，17日晚7:00迎來了本次活動的初賽。初賽分專業組與非專業組,來自統計、會計、文法、高職、經濟、管理學院總計140余人參加非專業組測試;專業組56人(信息學院54人,統計學院2人)報名,53名同學參加考試.考場內外各項工作有條不紊的進行著，考場嚴肅安靜。場內考生答題十分認真，場外工作人員一絲不茍。整場初賽取得令人滿意的效果。

在萬眾的矚目與期待下,決賽的號角終于于xxxx年x月xx日晚在南區西院407機房吹響了。此次決賽榮幸邀請到xxxx學院信息學院院長xxx、黨總支書記xxx老師和學工辦主任xxx老師等嘉賓到場觀戰, 同時邀請xx、xx、xx幾位計算機方面的學術精英擔任大賽評委。

比賽開始后,現場座無虛席, 各參賽選手帶著參賽作品依次閃亮登場, 為在座的各位老師和同學展現自己的勞動成果。精彩的展示、詳細的解說,都為自己的作品又增添一份亮點,臺下的觀眾全神貫注,一次又一次的掌聲給予各位選手極大的支持和鼓舞。各參賽作品無論從界面設計、可實施性還是從專業技術方面都可圈可點,為各位評委老師的最后評判帶來了一定的困難；最終信本xxxx班xx、xx0403班xxx、xxx、xxx的參賽作品得到評委老師的一致首肯,成為本次大賽的最后贏家。

那陣陣的火藥味隨著大賽的結束變得煙消云散了。比賽雖已落幕,但競賽的精神仍在,各位同學對計算機科學知識的渴求與對技術提升的愿望一定還會激勵著大家繼續向前。

本次活動參與人數多、涉及院系廣、規模大；前期雖然進行了詳細的安排，但在活動開展過程中還存在著一些不足：

1、本次活動初始由xx學院團工委科技部主辦,學習部協辦；以各部人員目前的狀態,這種分工的不明確很容易引起“踢皮球”現象 ,而事實上也確實如此。工作中各部門之間相互推諉,缺少溝通。策劃后期改由院團委主辦,xx學院承辦,學習部負責,及時明確分工,保證活動的順利開展。

2、xx傳播上存在較大障礙,例如:xx學院報名近200人次,實際參賽人員不足四分之一 ,導致試卷浪費嚴重。

3、由于命題者本身水平所限,初賽試題沒有出色的考察出各參賽選手的真實水平。

我們及時發現不足、彌補缺點，在以后的工作中會吸取本次活動的經驗，揚長避短、端正態度、不斷進取，做到盡善盡美，為信息的明天再添輝煌。

xx學院學生會學習部 2007年5月27日

第三篇：計算機知識競賽須知

一、舉辦信息技術知識競賽的意義

21世紀，人類步入了信息社會。在信息社會里信息技術是最關鍵、最需要掌握的技術，對高校大學生來說，掌握信息技術的相關知識和技能的程度直接影響到今后的學習、就業、工作和生活的質量。為進一步激發我校學生對信息技術前沿知識技能的求知欲望和學習熱情，拓寬信息技術知識面，提升使用信息技術解決專業領域問題的能力，經研究決定在我校2011級新生中組織開展集美大學第三屆信息技術知識競賽活動。希望各學院積極組織本院學生報名參賽。

二、競賽對象、內容與形式

1．競賽對象：全校11級新生中有開設《大學信息技術》課程的班級，以班級為單位組隊自愿報名參加。每隊限3名同學。

2．競賽內容：《大學信息技術基礎》中的內容（約占80%）和現代信息技術的前沿知識與技能（約占20%）。

3．競賽形式：分為初賽和復賽兩次進行。

初賽采用計算機機考方式，閉卷。根據各參賽隊成員總成績取前10個參賽隊進入復賽。

復賽采用主持人主持，現場問答和搶答方式進行。

三、報名方式

各參賽隊采用網上自行注冊方式報名。報名網址：http://210.34.154.220。報名時間從本通知下發開始到2011年12月7日截止。

報名聯系電話：*** 陳老師

四、舉辦競賽的時間與地點

初賽時間：2011年12月11日（教學15周周日），上午9.00點。

初賽地點：文淵樓101至501。

復賽時間：2011年12月18日（教學16周周日）。具體時間地點另行通知。

五、獲獎學生獎勵辦法

本次參賽和獲獎學生，集美大學將根據校級學術競賽給予認定課外技能訓練與創新實踐學分1-4學分。根據參賽學生隊數，擬定一等獎1隊, 二等獎3隊, 三等獎 6隊，對獲獎學生將頒發獎金。獲獎學生名單將在教務處主頁公布。

本次競賽由集美大學計算機工程學院、教務處、校團委聯合主辦，由計算機工程學院計算機基礎教學部承辦。聯系電話： ***,***聯系人：賈老師, 王老師。

集美大學教務處

集美大學校團委

集美大學計算機工程學院

2011年11月24日

第四篇：計算機知識競賽方案

一、主旨：提高同學們的學習積極性，在加強計算機基礎知識學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍．能較好地發揮學生的特長，豐富學生的課余生活和提高同學們學習計算機的熱忱，計算機知識競賽方案。本次競賽為同學們提供了對計算機知識的共同探討機會。

二、參賽方式：團體（自由組隊，四人以內）。

三、比賽時間：2004年11月8日

四、流程：1.平等自愿的基礎上，各參賽隊自由組隊參賽。2.比賽時間地點由組委會討論決定。3．活動主辦單位：計算機工程系。4．承辦單位：計算機工程系學習部

五、比賽程序：競賽題目范圍：電腦發展史、電腦軟硬件基礎知識和網絡知識，規劃方案《計算機知識競賽方案》。1.比賽開始2.宣布比賽規則3.介紹參賽代表隊及參賽隊員4.介紹評委5.競賽開始：必答題-搶答題-風險題-必答題-搶答題-風險題6.比賽結束7.評委點評8.頒發獎品

六、比賽細則：1.自由組隊（四人以內），觀眾不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。2.本次比賽分為必答題、搶答題、風險題三種題型。（題目分為：判斷題、選擇題）。必答題，風險題，題目由參賽隊自由選取。3.必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。4.搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，如果題目為計算題，必須在做完答案后進行搶答，答案可由各代表隊討論后選一名，選手進行回答，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯扣10分。5.風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。6.提供兩種求助方式(僅一次有效）：方式一，求助現場觀眾．（可根據現場觀眾選擇答案的人氣指數或指定某位觀眾為你答題）方式二：要求去掉一個正確答案．

7、比賽結束。如前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，來分勝負。

8、本次比賽采用累計分形式，基本分為100分，累計分最高者為勝。

七、獎勵設置：本次競賽設冠軍隊一名，亞軍隊一名，季軍隊一名。

八、其它事項：活動以“友誼第一，比賽第二”原則，促進大家學習計算機的積極性。

第五篇：計算機知識競賽方案

一、主旨：提高同學們的學習積極性，在加強計算機基礎知識學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍．能較好地發揮學生的特長，豐富學生的課余生活和提高同學們學習計算機的熱忱。本次競賽為同學們提供了對計算機知識的共同探討機會。

二、參賽方式：團體（自由組隊，四人以內）。

三、比賽時間：～年11月8日

四、流程：1.平等自愿的基礎上，各參賽隊自由組隊參賽。2.比賽時間地點由組委會討論決定。3．活動主辦單位：計算機工程系。4．承辦單位：計算機工程系學習部

五、比賽程序：競賽題目范圍：電腦發展史、電腦軟硬件基礎知識和網絡知識。1.比賽開始2.宣布比賽規則3.介紹參賽代表隊及參賽隊員4.介紹評委5.競賽開始：必答題-搶答題-風險題-必答題-搶答題-風險題6.比賽結束7.評委點評8.頒發獎品

六、比賽細則：1.自由組隊（四人以內），觀眾不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。2.本次比賽分為必答題、搶答題、風險題三種題型。（題目分為：判斷題、選擇題）。必答題，風險題，題目由參賽隊自由選取。3.必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。4.搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，如果題目為計算題，必須在做完答案后進行搶答，答案可由各代表隊討論后選一名，選手進行回答，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯扣10分。5.風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。6.提供兩種求助方式(僅一次有效）：方式一，求助現場觀眾．（可根據現場觀眾選擇答案的人氣指數或指定某位觀眾為你答題）方式二：要求去掉一個正確答案．

7、比賽結束。如前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，來分勝負。

8、本次比賽采用累計分形式，基本分為100分，累計分最高者為勝。

七、獎勵設置：本次競賽設冠軍隊一名，亞軍隊一名，季軍隊一名。

八、其它事項：活動以“友誼第一，比賽第二”原則，促進大家學習計算機的積極性。