第一篇：“告別童年”主題班會[定稿]

致我們即將失去的童年

【活動目的】

1.通過活動使學生回憶起美好、單純的童年。

2.使同學珍惜眼前美好的青春時光。

3.培養學生時間的價值觀，真正促進學生的主體性的發展。

【活動對象】121班

【活動過程】

第一章追憶童年

[主持]：男：周芳你說什么是童年？

女：童年就是好比現在的我們，快快樂樂、無憂無慮、幸福的生活。男：說的很好，我相信坐在下面的老師和同學都有美好的童年。合：讓我們一起觀影圖片，追憶我們的童年。（主持人有單獨想法，可以參插進去。）

【多媒體】播放幻燈片，欣賞一組關于童年的圖片

[主持]：男：看到這些圖片，我相信大家都很有感觸。

女：現在請大家寫上童年做過的的游戲，故事。不要太長。

男：三分鐘之后各組組長收紙條。隨機抽幾個出來讀。

請一個人來表演一個小時候玩得游戲（女生跳繩）。要有可觀賞性。

第二章童年趣事

[學生表演]：

（一）幾個人唱首關于童年的歌曲《讓我們蕩起雙槳》。（有其他歌曲學生推薦）

[主持]：男：現在進入第二章“童年趣事”。

女：我們的童年總有很多很多優美的兒童歌曲。能夠讓我們喚起童年的回憶。

男：現在有請。。。。合唱《讓我們蕩起雙槳》。（踢毽子）

（二）幾個人朗誦關于童年的詩歌《童年啊童年》、《告別童年，擁抱青春》。

學生（情景劇）

第三章嘆息童年

（一）請幾個人說說是童年好還是現在好。請幾個人說說長大的煩惱

[主持人]：

那么，童年那么好。現在的我們不幸福嚒？

第四章真情領悟，感受青春

（一）童年雖然無憂無慮，人人都有長大的一天。

請每一個人給童年寫一句告別語，給未來寫一句祝福

（二）班主任總結

（三）最后在一段特別的音樂中結束我們的班會課。

第二篇：告別童年,展望未來”主題班會

告別童年，展望未來”主題班會

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回憶童年，展望未來

增大字體

活動目的：六一將至，全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍，對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好，展望未來的希望。這里是學生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰；一起聽童年的趣事，回首童年的無知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂。但是，現在已經長大了，要展望自己的未來，一起說說自己的理想。

活動方案：用“回憶童年，展望未來”作為本次主題班會的題目，分成：幼年的無知，童年的快樂和陽光的未來三個欄目。“幼年的無知”采用猜猜我是誰的游戲。分組競賽，把同學們幼年時代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時代。再把“童年的快樂”分為4個版塊：

1、講一個童年趣事

2、唱一首童年時記憶深刻的童謠

3、回想一本給自己影響深刻的書籍

4、玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等）。在“陽光的未來”里又可分為3個版塊：

1、讓學生講說自己的理想并說明理由（自由發揮）

2、推薦關于未來的書（自由推薦）。

3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書（全班）。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。

活動過程：

一、由主持人引出主題

童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。

二、游戲“Who am I”

三、讓學生回憶自己的童年趣事

四、領唱，合唱一首童謠

五、推薦關于童年的書

六、分組玩童年的游戲告別童年

七、讓學生講說自己的理想并說明理由

八、推薦關于未來的書

九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書

活動總結：從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁。讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，可以讓學生又一次感受自己地成長經歷，體會成功前的付出，成功后的喜悅。又在無意間讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，忽啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。最后讓學生展望未來，為自己的理想奮斗。

第三篇：告別童年擁抱青春六一主題班會

“告別童年擁抱青春”六一主題班會

1、開場：

男：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。

女：今天，我們會聚一堂，歡度我們人生旅途中的最后一個兒童節。男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目。女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活。男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。

女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青在春。齊：下面，我宣布，告別童年、擁抱青春-主題班會，現在開始！

女：讓我們欣賞歌曲《兩只老虎》《小兔子乖乖》《拔蘿卜》《數鴨子》，重溫童年的美好時光。

2、詩朗誦

男：有人說：童年是一個多彩的夢，媽媽為我們編織著五彩的繽紛。女：有人說：童年是一副絢麗的畫，爸爸為我們調好了色板勾勒著輪廓。

男：14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，快樂調皮的童年啊，就這樣悄無聲地溜走，來不及揮一揮手。

女：有人說，青春是一首美麗的詩，讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無盡的詩情畫意中。男：有人說，青春是一段快樂的舞，讓個性張揚的我們沉浸在無言的旋律中。

女：14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，激情飛揚的青春啊，就這樣悄然無聲的走來，還沒來得及抬一抬頭。

男：美好的童年已然匆匆而去，不必感傷，不必失望，更不必難過。女：因為我們將迎來一段更加美好的時光，那就是

合：———青春。

男：讓我們一起用心去聆聽，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用熱情去迎接那即將來臨的青春時光。請欣賞集體詩朗誦《擁抱青春》，薛富城、任賽奇帶來的詩歌《告別童年》

3、回味童年

女：經過剛才我們全班同學進行的詩朗誦，想必大家一定有點回憶起童年了吧。給大家1分鐘的時間，回想下自己童年的趣事。然后與大家一起分享。男：讓我們用熱烈的掌聲謝謝他們愿意與我們一起分享他們童年的趣事，對女說： “真的，大家的童年都是不一樣，都有著一個令人難忘而快樂童年”

4、童年游戲

女：“趣事果然讓大家更加想起了童年。你知道什么才能讓我們又能回憶童年又能符

合這個6.1我們的節日的活動呢？”

男：（有點興奮）說我知道我知道！當然是玩游戲拉

女：嗯。接下來就讓我們現場做一些童年時代的游戲，過我們快樂的節日！

男：一 傳氣球游戲，游戲規則，聽著音樂，各列一個氣球，大家反復傳，音樂一停，手里有氣球的那個人出列，上來回答謎語，猜對得到禮物，猜錯接受懲罰唱兒歌 女：下面進行搶椅子活動，游戲規則每次6個人5張椅子個個朝一個方向（就是各個

面下東南西北）選手聽著鼓聲繞著椅子跑動，一只手搭在椅子柄上。鼓聲一停選手必須坐在椅子上，站著的那個人淘汰，同時淘汰一個椅子，再反復剛才的游戲，直到最后只有一名選手留下選人時注意（一共三輪 第一輪選全男生，第二輪全女生，第三輪有男有女）??

5、青春夢想

男：今天，當我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。

女：下面請同學們把自己的夢想寫在彩紙上，寫好后把它折成一只千紙鶴，由班長把

大家的千紙鶴收集起來，放在一起，編織成一個大的愛心，掛在我們教室內。

6、青春宣言

舉起右手，我們宣誓：我們要積極的學習和思考，我們要積極的生活和成長。我們要

做積極的事，說積極的話。總有一天，當光芒臨身時，我們會發現我們的與眾不同都是因為積極而來！我們知道，我們并沒有做到盡善盡美，但是沒有什么比盡心盡力更重要。我們不注重結果的完美，而是看中過程中的體驗。我們不在乎學習的辛勞，只在乎老師和家長們滿意的微笑，年輕的心從此飛翔。

7、結束語：

女：青春是一首歌，是一首永不言敗的歌

男：青春是一條河，是一條永不停息的河流

女：青春是一本書，是一本百讀不厭的書

男：青春是一杯茶，是一杯品味不盡的茶

合：青春是我們獻給世界的希望，讓我們的青春帶著純真，帶著微笑 帶著悲傷和浪漫，永駐我們的心間。青春萬歲！

男：讓我們唱響《讓我們蕩起雙槳》來告別童年、留住童心！

齊：七（5）班告別童年擁抱青春主題班會到此結束！謝謝大家！

七（5）班

第四篇：告別陋習主題班會

敬愛的老師，親愛的同學，下午好，我是來自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《告別陋習，重塑自我》。

當我們步入校園時，你是否看見滿地的垃圾？這源自于哪里呢？同學們，俗話說得好，人無完人，金無足赤，每個人都有那么一點的缺點，這是很正常的，世界上沒有完美的人，但是，你們有沒有想過要去改正這些缺點，有沒有想過擁有這些缺點的后果將是如何的呢？尋找問題要從根源找起。

螻蟻雖小，但可潰千里長堤；缺點雖小，但也可毀了人的一生，你們也許認為我這樣說很夸張，也許認為這點錯誤改不改無所謂，但是恰好是同學們的這些想法，從而導致同學們情不自禁地犯錯誤。

中國歷代都被世人稱之為禮儀之邦，文明古國，我們身為中國人，是龍的傳人，龍的后代，有些陋習是不應該在我們身上發生的，就拿同學們最為普遍的缺點——出口成“臟”來說吧，這是不可否定的，可是，當你們罵人時，是否想起了自己的尊嚴，我們民族的尊嚴，整個國家的尊嚴，我們，被整個國家、社會稱為新一代的接班人，我們肩上承擔著自己的命運，同時也背負著整個祖國的尊嚴，人都是要相互尊重，相互理解的，當你對別人出口成“臟”是否應該想想那個聽的人的感受，反過來當別人對你說臟話時，你又是如何想的呢？我想，同學們應該有深刻的體會。

同學們，陋習是不應該在我們學生身上出現的，中學時代的我們是長個子，同時又增強自身素質的階段，中學時期的我們應當是一個充滿陽光、熱情奔放、以禮待人的少男少女，而不是出口成“臟”的半大孩子，告別你們身上的陋習吧！改正身上的缺點吧！從現在做起，從自己做起，做一名合格的中學生，讓我們踏著陽光，走向成功的光明大道吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等傳染性疾病．，你也可以投稿

非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視．非典來以后，我們才認識到陋習的危害．陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識．還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老

鼠，臭蟲．這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害 眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。因此我們該鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等傳染性疾病．非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視．非典來以后，我們才認識到陋習的危害．陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識．還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老鼠，臭蟲．這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害 眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。因此我們該鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等傳染性疾病．小荷作文網

非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視．非典來以后，我們才認識到陋習的危害．陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識．還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老鼠，臭蟲．這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害 眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。因此我們該鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！還有在學習上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導致“三好學生”與我失之交臂；因為粗心，經常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領巾被值勤的同學攔在校門

外而窘迫不已、因忘帶作業受到老師的責備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學們引為笑談。。我痛恨并下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。，你也可以投稿

在學習上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領，結果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學習缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。

在生活中，也有很多不良習慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養成自己的事情自己做的好習慣，過多地依賴別人。。我們的生活環境，更。因此為了為了我們自身的健康，讓我們向陋習告別吧．而陋習的敵人就是文明所以我們要支持文明。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。然而我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別陋習走向文明，讓我們一起行動吧。

向陋習告別 與文明同行

倡 議 書

各位同學:

當我們經過艱辛的努力,激烈的競爭,終于坐在省前中寬敞明亮的教室讀書的時候,你是否為自己身為前中人而感到驕傲和自豪呢 省前中是一座美麗的知識殿堂,這里有一流的教學設施,優美的校園環境.在美麗的校園中,我們努力地學習,充實地生活,陶醉于書海,活躍在操場,盡情揮灑著青春的美麗與激情.可是當我們徜徉于美麗的校園時,卻發現校園中跳動著許多不和諧的音符,校園陋習隨處可見.仔細盤點我們校園的不文明行為,主要表現在以下幾方面:

一是公共衛生意識差.一些同學缺乏公德心,不注意公共衛生.操場上,大道邊,花叢中,小河里,隨處可見同學們扔下的餐巾紙,膠帶紙,飲料瓶;有少數同學,如廁后便紙不入簍,不隨手沖廁所,甚至有同學把方便面等倒入廁所,以致于下水道經常堵塞.二是愛吃零食.部分同學喜歡邊走邊吃零食,有些同學把零食帶進教室,把教室當作茶吧,餐廳.三是浪費現象嚴重.有的教室大白天光線很足的時候,還把所有的燈都開著;有的宿舍人走后水龍頭水流不斷;有的同學飯菜只吃幾口就倒掉了.四是喜歡跑步吃飯和爭搶插隊.部分同學不守規則,不講秩序.吃飯要跑步,進餐廳要插隊,上樓梯要擁擠,體育課上要爭搶場地與器材.五是踐踏草坪現象嚴重.有的同學為了走近路而肆意踐踏草坪;有的同學攀折花木,據為己有.六是任意破壞公物.有的同學情緒沖動,稍遇不順心的事就會任意破壞公物.教室,宿舍的門窗,門鎖,公共衛生間的門板,水龍頭,各樓道的消防栓,應急燈等都有不同程度的破損.七是穿著不得體.有些學生喜歡穿著怪異的服裝,如破損的牛仔褲,吊帶裝等;男生留著很長的頭發,耳朵上掛著MP3.八是男女生非正常交往.部分男女生交往過密,有的互傳紙條,內容還很不健康;有的晚自修結束后還滯留在教室,操場,大道等,拉拉扯扯,超越了男女生交往的底線.或許,有些現象在社會上司空見慣,但是作為傳承中華民族美德的學校,有些在社會上合理的現象在學校是不允許的.對種種令人心痛的現象我們不能熟視無睹.有以上種種不文明現象的同學,請不要忘記你的身份——省前中的學生.在處處倡導文明,人人提高素質的今天,作為新世紀的高中生,我們不能忽視肩上的責任,這些不文明的行為決不應該出現在我們身上.因此,學生會全體成員在此向全校同學發出以下倡議:

一,文明生活.不隨地吐痰,亂扔廢棄物,不隨意踐踏草坪;愛護公共財物,不在墻上和課桌上亂刻,亂畫;嚴禁損壞門,窗,鎖,墻等學校公共設施.要節約水電等資源,杜絕浪費.二,文明學習.按時上課,不遲到早退,不曠課;杜絕在教室內大聲喧嘩,吃零食等不文明現象.三,文明就寢.按時作息,嚴格遵守學校熄燈制度,熄燈后不在宿舍內喧嘩,打鬧,洗衣等.四,文明就餐.排隊就餐,不隨意插隊;節約糧食,不亂倒剩飯剩菜,創造良好的就餐環境.五,文明運動.根據體育老師安排進行活動,不爭搶,不吵鬧,嚴禁在樓梯,校園內追逐奔跑.六,文明交往.同學之間保持競爭與合作的良好關系,男女生之間應保持正常的交往關系.文明是成功的花蕊,是理想的風帆.維護社會公德,美化校園環境,遵守校紀校規,修身律己,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”.讓我們積極行動起來,從我做起,從身邊做起,做一個勤儉誠信的人,做一個品德高尚的人,做一個胸懷開闊,恢弘大氣的人,做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的人,為而共同努力!

向不文明行為宣戰,還校園一片潔凈的藍天,建設高品位的校園文化,需要你我攜手,與道德做伴,與文明同行!

江蘇省前黃高級中學學生會

自進入銀川一職擔任班主任工作以來，在班級開展主題班會這還是第一次，在上學期學生處就組織了優秀班主任的班會示范課，這讓我們年輕班主任大開眼界，增長了知識，豐富了帶班經驗。本學期，在學生處領導的提倡下我們年輕班主任任了參與了這次主題班會評比活動。在緊張準備了很久的“告別陋習重塑自我”主題班會，終于基本順利完成了，心里松了一口氣。以前有多么的緊張和疲勞，現在就有多么的輕松和愉悅。當然，一些遺憾

之處也讓我難以釋懷。

一、基本情況

1、全體同學按時出席了本次班會。

2、班會主要分成五大部分。

（1）主持人發言，導入主題。

（2）播放老師從網絡下載的陋習資料，大家仔細觀看，思考。

（3）收集現實生活中不良習慣的例子，并對這些例子進行討論，總結出不良習慣的后果以及養成良好習慣的意義，知道它給我們帶來哪些好處。

（4）觀看本班學生編排的小品《誰美？》，談感受。

（5）結合本班學生的實際，老師分析陋習不能立竿見影的根除的根源，并且給出告別陋習的方法和建議。

（6）學生展示自己告別陋習的決心，全班宣誓“告別陋習重塑自我”。

（7）班主任作總結。

3、在班會的整個過程中，全班大多數同學都能積極參與其中的話題討論。

二、我個人認為還有以下缺點和遺憾之處：

1、選拔學生擔任本次班級主題班會活動的主持人是一次挑戰。但是對她們的培養和鍛煉還不成熟，缺乏經驗，使得活動不流暢。當然主要責任在我。

2、活動準備不充分。匆忙上陣難免有失誤之處，所以，對于活動的事先預料和準備不足。如：主持人的培養、小組展示安排不當等等。

3、班主任的德育引領作用沒有得到充分的體現。在主持學生發生錯誤的時候沒有及時的補救，使得準備的材料沒有得到充分的展現，學生對陋習沒有一個全面的、深刻的認識，而我在此時也沒有恰當的引導，學生無話可說，以致后面的活動流于形式。總體而言，活動的主題沒有得到深刻的挖掘顯得膚淺。

4、活動效果和教育作用大打折扣。正是應為前面“頭輕”的矛盾存在，所以在活動的學生展示部分也未能得到充分的展示，沒有選拔出我想象中的宣傳語，從而產生了連鎖反應，以致后面的宣誓不能深入學生心靈，主題班會的活動目標模糊了。

5、學生活動方面不充分，不能參與其中。活動中有一半的學生說不出身邊的陋習，讓我覺得驚訝也很意外。在整個活動中她們基本游離于主題之外。

6、整個過程感覺是做形式，與主題”祖國在我心中“沒有融合起來。可以說

三、可取之處有以下幾方面：

一、以學生為主持人的形式開展主題班會，開放活躍。能培養學生干部的管理班級的能力。

二、準備充分，學生能積極參與其中。所搜集的材料都是圍繞主題展開，既豐富了學生的視野，又使她們能從當中汲取教訓。

三、老師點評及時。學生主持的班會老師能巧妙的參與期中，起到了以一定的德育引領作用，引導學生辨別是非、認清好壞美丑。

最后，感謝學生處孫主任在我的班會課準備過程中對我的精心指導，使我上好對這節課有了信心，同時孫主任能給予我細心的指導讓我在代辦過程中學到許多方法和技巧。還要感謝我的德育團隊老師李娜和劉雨露老師對我的幫助，李娜老師將家中的嶄新的攝像機借給我拍攝資料，讓我感受到了一股力量在支持我。在這里我再次對支持我幫助我的老師們致以真誠的謝意。

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第五篇：告別童年

告別童年、感恩母校放飛夢想、迎接未來

——六

（一）班畢業聯歡會

主持詞

主持人甲：六月的鮮花絢麗多彩；

主持人乙：六月的陽光燦爛奪目。

主持人丙：六月，我們將告別母校，離開校園；

主持人丁：六月，我們將彼此分開，互道祝愿；

主持人甲：今天大家歡聚在一起，張開小嘴巴，讓我們大聲唱起來！主持人乙：今天大家在一起歡聚，吹起小嗽叭，讓我們快樂跳起來！主持人甲：干家巷小學六年級一班“告別童年、感恩母校放飛夢想、迎接未來”畢業聯歡會

合：現在開始。

主持人乙：全體起立，奏唱中國少年先鋒隊隊歌。（配樂）主持人甲：六月，有童年的沃土；

主持人乙：六月，有童年的太陽。

主持人丙：六月，是童年的搖籃；

主持人丁：六月，是童年的夢鄉。

合：六月，我們將要告別美麗的童年。

主持人甲：在老師陽光般的照耀下，主持人乙：在老師細雨般的滋潤下，合：我們從一顆顆幼苗正慢慢成長為參天大樹。

節目演出

主持人丙：下面我們翻開今天聯歡會的第一篇章（告別童年、感恩母校）

第一幕：告別童年、感恩母校

主持人丁：六年的小學生活，留下了我們太多的足跡，主持人甲：留下了我們太多美好的記憶，主持人乙：我們哭過，笑過；

主持人丙：我們成功過，我們也失敗過。

主持人丁：六年了，我們朝夕相處，其樂融融，主持人甲：學校和班級就像我們的家，主持人乙：這里留下了我們共同的歡聲笑語。

（播放班級活動場景）——節目表演

主持人：一片綠葉，飽含著它對根的情意；

主持人：一句祝福，濃縮了我們對母校和老師的深情厚誼。主持人：我們永遠都會記得老師的諄諄教導，主持人：我們永遠都會感謝老師的良苦用心。

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，我們就要畢業，主持人：和朝夕相處了六年的母校、老師和同學說再見。節目表演

主持人甲：下面我們翻開今天聯歡會的第二篇章（放飛夢想、迎接未來）

第二暮：放飛夢想、迎接未來

主持人甲：我們將摘下這鮮艷的紅領巾，主持人乙：和美麗的童年說再見。

主持人丙：我們將踏上新的學習征程，主持人丁：回想六年，道離別是如此的留戀；

主持人甲：六年回想，說再見是那么的困難。

主持人乙：我們不愿意離開，主持人丙：我們不愿意說再見

主持人丁：我們不愿意畢業，主持人甲：我們不愿意告別快樂的童年。

主持人乙：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月。

主持人丙：擁抱這美好的六月，三年后、六年后我們將再創六月的輝煌！

主持人甲：我們是新世紀的雛鷹，主持人乙：我們和時代的脈搏一起跳動，主持人丙：我們與祖國同呼吸、共命運。

主持人丁在這五彩斑斕的六月里，我們將用行動，向母校交上一份出色的答卷！

合：最后祝母校的全體老師身體健康、工作順利！

祝同學們生活快樂、學業有成！

祝母校的未來更加美好！

請相信我們，我們一定不辜負各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學校生活中取得優異的成績！

母校的回憶

母校，是你哺育了祖國的未來，母校，是你教育了下一代，母校，是你讓我學到了知識，是你，讓我懂得了學習的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水，我在你的懷抱里成長，我在你的懷抱里學習，是你讓我知道了應該做些什么，是你不會讓我長大時變得無所事事，是你讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝你，我的母校

是你讓我這只迷途的小鳥，再次找回了伙伴找回了家，啊，母校再此說謝你，是你讓我知道了學習的重要，是你給我提供了學習的環境，我的母校，我即將離去，你會永遠埋藏再我心靈的深處！

獻給老師的詩(音樂:感恩的心)

老師像園丁，桃李滿天下；

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

老師像媽媽，美麗而善良；

老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師－教師節快樂。

終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。

我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經看到的無數次別離。

我們也曾經在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們在夏天的風里握別，說一聲珍重，再見。

為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。我們什么都準備好了，這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

你對我說，不要再流淚了，過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。但是為什么呢，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光。那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個夏天的風中，握著你的手，讓我們再想起在一起走過的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次的走過。

這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之后我們還將面對很多個四季，很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。我們會把這個夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼與愛情。

多年以后，我們會在某個相似的夏夜，翻開那本泛了黃的紀念冊。

所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進本子的梔子花，仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣。