第一篇：學校中層干部競聘辦法

坪山中學競聘中層干部實施方案

一、指導思想

為深化學校干部人事管理制度改革，打造一支思想素質高，業務能力強，具有創新和奉獻精神的干部隊伍，全面提高學校管理水平和教育教學質量，促進坪山中學的優化整合，辦好深圳東部人民滿意教育，進一步激發廣大教師的積極性、主動性、創造性，結合學校教育發展實際需求，經研究，決定對學校部分中層干部職位進行公開競聘。

二、競聘原則

1、德才兼備、注重實績的原則。

2、公正、公平、公開的原則。

3、平等競爭、擇優錄取的原則。

4、堅持個人自愿、群眾認同、組織考察原則。

三、競聘職位

職位一：教導處副主任1人，分管教研、科研、教學資源管理及師資培訓等工作； 職位二：教導處副主任1人，分管教務、學籍、第二課堂等工作；

四、競聘的條件和資格

（一）基本條件

1、具有堅定的共產主義理想信念，認真貫徹執行黨的基本路線和方針、政策，認真實踐“三個代表”重要思想和構建和諧社會的理論。

2、堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新；堅持理論聯系實際，結合學校實際認真開展教育教學改革實踐活動；注重調查研究、創造性地開展工作；堅持講實話、辦實事、求實效。

3、具有履行崗位職責所需的理論修養、政策水平；具有強烈的事業心和責任感。

4、堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，自覺接受群眾的批評和監督。

5、有全局觀念，有團隊協作精神，善于合作，相互補臺。能夠堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高威信

6、身心健康，精力充沛，能勝作較繁重的工作任務。

（二）資格條件

1、學歷：一般具有大學本科及以上學歷。

2、職稱：具有中級及以上教師專業技術職稱。

3、經歷：具有五年以上教育工作經歷及三年以上部門管理崗位(含年級組長、科組長、工、團等)的工作經歷。

4、年齡：45周歲以下（1965年3月1日以后出生）。

5、無違法犯罪記錄：近三年考核在稱職以上，沒有出現嚴重教學事故。

（三）職位條件

1、個人教學水平較高，教學效果較好，具有較強的課改意識、教研能力和現代教育思想。

2、組織管理能力較強，且工作實績較為突出，所管理的部門工作效率高、效果好，成員團結一心。

3、熱愛教育事業，有較豐富的教育教學實踐經驗，業務熟練，肯于上進，能自覺提高自身專業素養。

附：職位一條件

①、有較強的教育科研能力，曾主持過區級以上科研課題研究,或曾取得市級以上的個人教學技能比賽獎勵。

②、富有創新精神，對學校的教學教研教改具有一定的組織指導能力。

③、具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。

職位二條件：

①、工作熱情、細心、服務意識強，堅持原則，能吃苦耐勞在教育、教學工作中

任勞任怨，努力工作。

②、有較為良好的人際協調能力，善于團結并調動教師的積極性。

六、競聘程序

1、公布方案。學校根據上級文件精神，結合學校實際，研究制訂中層干部競爭上崗的實施方案。

2、公開報名。采用個人自薦的方式進行報名，鼓勵符合條件的人員積極參與競爭，每人限報一個職位。

3、資格審查。按照任職條件和資格，由聘任領導小組對申報人員進行資格審查，確定參加競聘的人選。

4、競聘演講。學校召開競聘大會，競聘者就如何履行崗位職責發表演講（時間5-8分鐘）。

5、民主測評。競聘演講后進行全校教師民主測評，由學校考核領導小組綜合以上情況，確定考察對象。民主測評高于50%者原則上納入考察對象。

6、組織考察。由坪山新區公共事業局組織考察，對考察對象的德、能、勤、績等各方面進行組織考察，確定擬聘對象。

7、聘前公示。對擬聘對象公示一周。

8、聘任備案。競爭上崗人員，由校長頒發評聘任證書，并報上級有關部門備案。

八、紀律和監督

1、參加競聘的人員，必須按規定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發現有各種作弊行為，一經查實，立即取消資格。

2、工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀律處分。其他教職工在本次競聘活動中有違紀行為，一經查實，也要給予紀律處分。

3、學校黨支部紀檢委員負責監督，接受群眾投訴，投訴電話：84601307，84604101，對公開選拔工作中的違紀行為，調查核實后要按規定予以嚴肅處理。

九、其他

本實施方案未盡事宜，由公開競聘中層干部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善。

坪山中學競聘中層干部報名表

第二篇：學校競聘中層干部演講稿

XXXXX學校中層干部競聘演講稿

各位領導、同仁：

大家好，首先感謝大家對我的信任和支持，能夠給予我我這個競聘演講的機會。在學校領導和同事的支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，并取得一定的成績。今天把我的情況和大家匯報，并決定參加學校的中層競聘，競聘學校信息中心主任助理，我希望能夠繼續在這個崗位上發揮自己的才干，威全校師生提供更好更優質的服務。

接下來請允許我簡單地介紹一下我的個人經歷。

本人２０１４年大學本科畢業，２０１６年加入XXXX學校的大家庭，XXXX是一所年輕的學校，初次進入學校的大門，我便被她的青春朝氣，工作一年多來，更讓我深深覺得在XXXX工作是我人生的一大幸事，這種幸福感就來源于咱們學校和諧溫馨的氛圍所帶給大家的榮譽感和自豪感。就像校訓所言，安得其宜，安于教書育人之理想，得其宜，和其道，中正平和而又朝氣蓬勃。

在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的新入教師，參加競聘是一個很好的鍛煉自己的機會，更是希望一展所學，好好為大家服務，為學校發展貢獻一點綿薄之力。

從教這些年，我始終能踏實工作，誠懇待人，做一行，愛一行，專一行。在我們XXXX工作期間，我既能很好的完成教學工作，又保質保量不折不扣的做好學校安排的諸多任務。我帶初一初二四個班的生物和整個初二年級的信息課，每天３節課，同時協助教務處處理相關事務，還兼理初中部的信息管理工作，和學生的常規檢查工作。每天有很多的事，常常等到很晚才回家。如果遇到臨檢，任務會更加重，常常周末去學校加班。說實話，有時候看到別人在玩，自己心里也感覺酸酸的，但只要一想到能為學校多做點事，一看到學校檢查優秀，心里就很充實，有成就感。

在教學上，我能及時完成教學任務，認真上課，作業全批全改，對學生學習出現的各種問題都及時給予解決，積極主動地和搭班教師配合，能堅持組織好學生放學路隊紀律，人不到齊，絕不出校。

專業素質方面，多元的工作積淀，讓我形成了務實、嚴謹、高效的工作作風，讓學校放心，讓領導放心就是辦事員追求的目標。做好教學本職工作，認真鉆研課改精神，撰寫教學案例、論文；講好公開課、示范課；嘗試開發課堂、開放課堂，向４０分鐘要效率；注重學生習慣養成，重視學生的思想教育；用情感染學生，用愛教育學生。

為人處事方面，我的祖祖輩輩都是農民，都有著農民那種勤勞、樸實的品格。受父親的影響，我性格也很直率，待人真誠、謙虛、不卑不亢、不計個人得失。能尊重長輩、領導，更能團結同事，與身邊的人和睦相處。年長的我們是莫逆之交，相仿的我們是朋友兄弟，和同事們也是親如兄弟，從沒有和任何老師發生過不和諧的事情。如果這次通過競爭能夠成為一名中層干部，我將更加注重錘煉意志品格，不斷學習充實自己，勤奮工作，履行職責，為各位老師們竭力服務，把負責的工作干出成績、做出特色，為學校的發展貢獻自己的力量。如果沒有能進入中層干部崗位，證明我還有差距，我會更加努力工作去把握機會，贏得信任，接受組織和同事們的再次挑選。

對此，我充滿信心。謝謝大家。

第三篇：學校中層干部競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

參加今天的競聘演講，我的心情是激動而又緊張的，此時此刻我之所以會勇敢地站在這里，首先是因為責任的力量驅使我迎接這次挑戰，我們小教部的同事都知道，就在前幾天我曾講了許多大道理鼓勵我兒子參加了班干部的競選，而今天，我們單位也要競聘中層領導干部了，我要用自己的行動告訴兒子，我不僅是這樣對他說的，也是這樣做的，我要用自己的行動告訴他：生活在競爭激烈的當今社會，不僅要勇于挑戰、勇于承擔責任，同時還要做好面對失敗和挫折的準備。另外，我參加演講的更重要原因是我充分認識、理解了教育系統機制改革的必然趨勢和必要性，我十分珍惜領導給我們的這次競聘機會。

我是93年參加工作的，曾經在基層小學做了八年的班主任工作。八年的一線教學讓我對教師這一職業的酸甜苦辣有著切身感受；八年的一線教學讓我更加清晰地了解了教師需要什么，學生需要什么；八年的一線教學讓我積累了許多寶貴的經驗，也讓我更加熱愛教師這一職業。一路走來，八年的努力與探索，八年的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領導和同事們的肯定.2001年我被共青團輝南縣委、輝南縣教育局評為“優秀中隊輔導員”； 2002年被輝南縣人民政府評為優秀教師；2005年被“希望杯全國數學邀請賽組織委員會”評為優秀輔導員；我曾多次送課下鄉，多次參加縣、市級公開課：2000年5月，在“通化市小學素質教育課堂教學匯報課活動”中我的思品課《為成功而奮斗》獲優秀獎； 2005年5月在“通化市小學信息技術環境下課程整合觀摩研討會”上我的語文課《草船借箭》獲一等獎；同一年里，我的教學論文《有心插柳方成蔭》在《吉林教育上》發表。并且我曾先后被評為縣、市級骨干教師。

在2006年3月，我很幸運地來到進修學校工作，使我有機會到各小學聽課調研，有機會向我們單位的領導和教師學習請教，同時也有了更多的機會參加各級各類培訓活動，這不僅使我在業務素質與能力水平上有了提高，也讓我進一步了解了進修學校的工作職責。

雖然我過去取得了一些微乎其微的成績，但與在座的各位老師相比，我真是要非常誠懇地說我還有很多不足，與我們進修學校中層領導干部的要求參照對比起來，我的差距就更大了。但是“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路。”困難再多，也沒有辦法多！洋思中學“相信沒有教不好的學生，并把信念變成信心和行動”最后獲得了成功，我想在終身學習的時代只要我能夠堅持自主學習，不斷充電，再加上領導的關心指引與同事們的支持幫助，我有信心做好中層領導的工作。

假如領導們信任，同事們支持，假如大家給我機會，讓我有幸競選成功的話，我決不會讓大家失望。對將來的工作我會從以下幾方面做起：

首先是加強自身修養，提高兩個素質。我要以這次聘任為新的工作起點，全力提高自己的政治素質和業務素質。要真正理解掌握教育教學理論，為基層學校做好服務工作；要嚴格遵守工作制度，起到模范帶頭做用；要始終以飽滿的熱情投入到工作中，因為如果沒有工作熱情，即使工作能力再強也是不行的。

第二、要發揚團結協作的精神。俗話說，眾人拾柴火焰高。在今后的工作中我不僅要團結本科室同志，還要積極協助其他科室的常規工作，樹立大局觀念，榮辱與共思想。

第三、立場要堅定。在學校領導和同事之間,其實中層干部有時候會很難做.我的態度是.無論何時何地何事,立場要堅定,態度要鮮明。對上做好建議者和執行者，要按照既定方針辦事,按照現行制度辦事。對下做好代表者，以絕大多數群眾的正當利益為立場,敢于堅持,適時建議。當領導意圖和群眾要求之間出現分歧時,分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協調關系,縮小差距。

第四、認真制定工作計劃，合理分工,目標明確,做到人人有事做,事事有人做。

第五、要帶領本科室同志經常深入到各基層學校調研，掌握真實、大量的第一手材料，有針對性地加以指導和匡正，并能把基層學校的意見積極反映給相關領導，真正起到服務于學校的作用。

尊敬的各位領導，各位老師，無論這次競聘結果如何，我都會正確對待，勝不驕、敗不餒。絕不會“因一時之失意而自墜其志”，也不會“因一時之得意而自夸其能”。最后，也借此機會，真誠地祝愿各位領導、各位教師新的一年身體健康，工作順意，家庭幸福！

謝謝大家！

第四篇：學校中層干部競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先感謝領導給予我展示自我的舞臺。學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。憑著對的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺競聘中層副職，我自信有能力挑起這副重擔。

我叫，本科學歷，多年擔任班主任工作。在15年的工作中，我兢兢業業做事、踏踏實實為人，干好本職工作。2次被教育局表彰為先進個人，多次參加縣課堂教學基本功競賽，其中2011年獲縣科學課堂教學評比一等獎，2013年獲縣科學教師基本功競賽一等獎，被評為市“小學數學教壇新秀”。

成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。在人才濟濟的，我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

一是有吃苦耐勞的敬業精神。自從踏上工作崗位后，我深知教師工作的辛苦、繁雜。但我不講條件，更不怨天憂人，力求把工作做得最好。二是真心誠意的服務觀念。服務學生，服務老師，服務學校。

眾所周知，學校中層是學校與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達。對上甘當信息源，當好建議者、執行者；對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。假如大家選擇了我，我將決不辜負領導和同事對我的信任和支持，努力做到：

一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長服務的意識，未來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完成本職工作。

二、在校長室的領導下，協助中層正職一起成為大家的合作伙伴。工作中，力求做到“不出錯、多出彩”，認真為每位老師提供力所能及的服務。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，支持領導工作，為明天貢獻自己的一份力量。

謝謝大家！

第五篇：學校中層干部競聘稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校教學崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務。我的個人思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

我之所以競聘學校中層職務：

一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。

二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

第一、轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”；做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。

第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學地、規范地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

第三、扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。

今后，我一定履行好自己的職責，絕不辜負大家對我的理解、信任和支持，堅實信念，夯實基礎，為教育事業奉獻自己的力量。

謝謝大家