第一篇：學校中層干部競聘實施方案

丹陽市xx初級中學中層干部競聘實施方案 為認真貫徹執行丹陽市教育局《關于進一步加強和規范學校中層干部選拔任用工作的指導意見》（丹教〔2012〕125號）的文件精神，進一步優化學校中層管理隊伍結構，激發管理人員的創造性和工作熱情，促進學校管理工作的科學化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰斗力和執行力，結合我校實際情況，經校長辦公會研究決定，實行中層干部競爭上崗、擇優競聘。

一、競聘原則

1、堅持德才兼備、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優的原則。

2、堅持競聘上崗，精干、合理、優化、高效的原則。

3、堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意愿與組織安排相結合的原則。

二、競聘組織與領導

成立中層干部競聘工作領導小組

組長：束洪濤

成員：黃智俊、孫城華、陳利昌、張建方

三、競聘崗位與職數（共8個）

辦公室主任（1人）；

教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理；副主任協助好教務工作，具體負責體、藝、學生競賽工作）；

政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負協助做好日常德育工作，兼團委書記，具體負責安全、衛生工作）；

教科室主任（1人，負責教科研、教師培訓工作，協調教務處抓實課堂教學改革）；

總務處主任兼勤工處主任（1人）；

電教處主任（1人）。

四、競聘條件

1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。

2、熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。

3、具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

4、身心健康，能勝任崗位需要。

五、中層干部應當具備的基本資格

1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

2、擔任中層干部原則上應具有大學本科以上文化程度。

3、新提任中層干部的年齡一般應在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。

4、近三年年度考核評定為合格以上等次。

六、競聘時間和程序1、6月16日 在校園網信息欄公布中層干部競聘方案2、6月26日 報名。參加本次競聘的教師及原中層領導必須在6月26日上午10：00前向校長室提交《丹陽市xx初級中學中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。

3、6月30日 進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領導宣布競聘程序，強調競聘要求；第二，競聘者發表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內容為競崗理由；第三全體教職工根據其工作表現和演說情況進行綜合測評。

4、8月20日 學校中層干部競聘工作領導小組審議競聘結果。同時報鎮政府審批。

5、8月20日至26日 公示競聘結果。

6、8月27日 公示無異議，教職工大會宣布，報教育局人事科備案。

七、紀律要求

1、領導小組成員，必須認真肩負起領導責任，積極參加各個環節的工作，確保工作的順利實施。嚴格執行本實施方案的有關規定，違紀者給予紀律處分。

2、參加競聘的人員，必須按規定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發現有各種作弊行為，立即取消資格。

3、其他教職工在本次競聘活動發現有違紀行為，也要給予紀律處分。

八、本方案的解釋權在學校中層干部競聘領導小組。

2013年6月16日

附件：

丹陽市xx初級中學中層干部競爭上崗報名表

第二篇：學校中層干部競聘實施方案

學校中層干部競聘實施方案

為了認真貫徹執行市教育局黨組《關于加強市直中小學干部隊伍管理的意見》，落實市委辦、市府辦《關于深化中小學人事制度改革加強教師隊伍管理的若干規定》的精神，進一步加強我校干部隊伍建設，推進依法執教，民主治校，促進學校教育教學改革和發展，根據市教育局黨組(2002)7 號文件要求，結合我校實際，中層干部實行競聘上崗,現制定如下實施方案。

一、成立學校評議委員會 在校黨支部的領導下，成立以校長為主任委員，書記、副校長、校長助理為委員的評議委員會，全面負責中層干部競爭上崗評議考察工作。

二、競聘條件

1、政治素質較高，具有履行學校中層行政職務所需要的道德修養和理論政策水平。

2、熱愛教育行政工作，具有強烈的敬業精神和開拓創新意識，具備相應的專業知識和組織管理能力。

3、品行端正，作風正派，清正廉潔，有良好的群眾基礎。

4、競聘中層正職必須是在任的副職（任職一年以上）或正職（崗位不限）且當年民主測評教職工滿意率（含基本滿意）高于70%者。

5、年齡在45 歲以下。

6、具有大專以上學歷、小學一級以上職稱。

三、競聘程序

1、公開職位：

2、報名推薦：采取組織推薦、群眾推薦、個人自薦相結合的辦法：（1）組織推薦：由校長根據工作需要，中層干部配備狀況，本著積極穩妥、知人善用和干部選拔標準提出參與空缺職位競聘者名單，交黨支部會審查批準后，作為組織推薦的競聘對象，參與競聘。（2）群眾推薦：全體教職工可根據中層干部空缺職位，向學校黨支部推薦競聘對象，經校黨支部審查批準后，參與推薦職位的競聘。群眾推薦必須有5 人以上聯名推薦方可有效。（3）個人自薦：（a）如果競聘者對組織推薦和群眾推薦的競聘職位有異議也可自薦，參與其它職位的競聘。（b）對組織、群眾沒有推薦參與競聘且符合競聘條件的教職工也可書面申請自薦參與某個空缺職位的競聘。以上不論何種自薦方式，都必須經校黨支部審查批準后方可有效。競聘對象必須填寫統一制發的推薦或報名表。符合競聘條件者可根據自己的條件和競聘職位的要求，申報一個競聘職位。

3、資格審查：經學校黨政班子對應聘者的競聘條件進行審查后，對符合條件的競聘者予以張榜公布，接受監督。名單張榜公布后，任何人不得更改競聘職位。

4、演講答辯：符合條件的競聘者在學校評議大會上進行個人競聘演講，學校組織評議委員會對應聘者競聘的職位工作內容進行提問，評委按照其理論政策水平、邏輯思維能力、分析問題能力、語言表達能力、業務知識能力、舉止儀表等方面給競聘者進行評分。①評分標準: 政策理論水平20 分 高20 分 中等15 分 低10 分 邏輯思維能力 15 分 強15 分 中等10 分 低5 分 分析問題能力 15 分 強15 分 中等10 分 低5 分 語言表達能力 15 分 強15 分 中等10 分 低5 分 業務知識能力 30 分 強30 分 中等20 分 低10 分 舉止儀表 5 分 好5 分 一般3 分 差1 分 ②評分辦法:由評議委員會全體成員,采用無記名當場評分的方式進行,由計分小組當場計算分數,當場公布計分結果.③計分辦法:計分采取除掉一個最高分和一個最低分,求平均值作為競聘對象最后計分結果。

5、民主測評：在全體教職工中對競聘者進行民主測評。參與測評的教職工對競聘對象的德、能、勤、績、演講進行評價打分。①評分標準: 德 30 分 優30 分 良20 分 一般10 分 能 30 分 優30 分 良20 分 一般10 分 勤 15 分 優15 分 良10 分 一般5 分 績 15 分 優15 分 良10 分 一般5 分 演講 10 分 優10 分 良7 分 一般3 分 ②評分辦法:由全體參加民主測評的教職工,采用無記名當場打分的方式進行.當場計算分數,當場公布計分結果，競聘者不參與本人的民主測評打分。③計分辦法:全體參評教師的評分之和除以參評人數后的平均值作為民主測評結果.6、綜合評價：根據評議委員會打分和教職工民主測評打分結果（各占 50%），各職位總分排名第一位的競聘者確定為試聘對象（總分低于70 分者不予試聘），提交校黨支部討論通過后上報市教育局黨組，跨越排名順序的，學校將寫出專題說明材料。

7、組織考察：市教育局黨組派出考察組參與指導競聘工作的全過程，競聘人員的考察情況由學校寫出專題報告，上報市教育局黨組，經研究通過的下達批復，試用期一年。

8、正式任命：一年試用期滿，學校將對試用干部進行民主測評，根據試用干部的工作表現、工作業績和民主評議情況提出任免意見，報市教育局黨組研究通過后下達任命批復。

四、其它

1、對競聘中層正職而落聘的中層副職或正職干部，校黨支部將根據學校工作的需要或在原崗位任職或交流到其它崗位任職，對不服從組織分配的作免職處理。

2、本實施意見如有不盡事宜，將由校黨支部根據局黨組意見的精神要求，研究決定。

五、競聘時間

第三篇：學校公開競聘中層干部實施方案

學校公開競聘中層干部實施方案（5篇）

（篇一）

為搞活我縣教育用人機制，精簡學校行政管理人員，充實教學第一線人員，經教育局研究決定，并報縣委、縣政府同意，今年在全縣農村小學公開競聘學校中層領導干部工作。為保證公開競聘工作“公平、公開、公正”，真正做到擇優選用，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的**精神為指導，認真貫徹上級有關文件精神，深化教育人事制度改革，促進優秀人才脫穎而出，進一步加強中小學校領導班子建設，提高學校干部隊伍素質。

二、選拔對象和條件

1、必須具備較高的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的政策水平和理論水平。

2、有為人師表、愛崗敬業的思想，并具有改革意識、開拓創新精神。

3、思想政治素質好，群眾觀念強，作風正派，團結同志，顧全大局，廉潔自律。

4、能密切聯系群眾，并具有一定的管理能力和組織水平。

5、有強烈的工作事業心和政治責任感，貢獻突出，成績顯著。

6、參加競聘中心小學中層領導干部，必須具備中師以上學歷，教齡在三年以上，年齡在在45周歲以下（61年1月1日以后出生）的后備干部、現任中層干部、村完小正副校長、村完小教導（總務）主任、縣級以上人大代表、政協委員、縣級學科帶頭人、市級勞模、市級政府以上表彰優秀教師（班主任），其中現任中層干部年齡不得超過50周歲（即1958年1月1日以后出生的）。

三、中層干部職位設置

中心小學中層職位設教導處、總務處，各處室職數設主任一名。如各處室現有副主任一名或多名的，只能保留一名副主任；如副主任職位出現空缺的，不得補充職數。

四、競聘程序

1、成立學校競聘領導小組。各校要成立以學校校長為組長的中層領導干部競聘小組，成員由學校正副校長、專職干部、教師代表組成，主要負責本校中層領導干部的競聘工作。學校還要召開教職工動員大會，認真學習有關文件，鼓勵符合條件的對象勇躍報名。

2、報名。符合條件者按規定時間持有關證件（身份證、畢業證）到本校中層干部領導小組報名，報名時間為8月24日。每人限報本校的一個職位，報名時同一職位少于2人則取消該職位競聘或由組織推薦人選。

3、資格審查。由縣督查工作小組對照職位要求對每個報名人員進行資格審查，參照國家使用干部條例逐個進行審查。

4、民主測評。由學校全體教師（不得少于總數的90%）對報名者的德、能、勤、績、廉等五個方面進行綜合無記名民主考評，民主測評合格票數超過測評人數70%的列入侯選人，民主測評合格票數未超過參與投票人數70%的不得列入侯選人，整個民主測評合格票數沒有一人超過測評人數70%的則進行第二次測評，測評合格票數仍沒有一人超過測評人數70%的，取消該職位的競聘，由縣教育局任命該職位行政人員。

5、面試答辯。由所在學校正副校長、3—5名教學經驗豐富且有事業心的教師組成面試考核工作小組，縣教育局派出工作組進行監督整個面試考核全過程。教師評委的組成，由各校教師民主推選10名教師作評委候選人（已報名競聘的除外），然后由縣督查工作組隨機抽取3—5名教師與學校正副校長組成評委。面試分為四個階段，第一階段由學校校長提出各職位人選的工作標準及要求；第二階段由侯選人提出報考職位工作設想；第三階段由侯選人代表抽取三道學校管理題目現場作答（同一學校學校管理題目均相同）；第四階段由面試考核工作小組對侯選人的工作能力、組織管理能力當場進行綜合打分（評分標準另定）。

6、確定人選。根據面試成績高低，由學校中層領導干部競聘領導小組按職位數1：2的比例當場公布擬聘用人員，并在學校進行公示3天，同時將擬錄用人員意見報縣教育局人事股。縣教育局督查工作小組負責對擬錄用人員進行全面考核，并將結果報縣教育局。

7、使用辦法。縣教育局根據各督查工作小組的考察意見，經局長辦公會討論研究決定，正式公布聘用中層干部名單。所聘用的中層領導干部一律實行半年試用期，試用期滿，由教育局組織人員進行考核和民主測評，對不稱職者解除行政職務，稱職者由教育局正式聘任，聘期三年。

五、組織機構

為了確保競聘學校中層領導干部工作順利進行，切實做到“公開、平等、競爭、擇優”，成立寧都縣競聘學校中層領導干部領導小組。

領導小組下設辦公室，由彭玉貴同志兼任辦公室主任，具體負責公開選拔中小學中層干部工作的落實。縣教育局還成立督查工作組，主要負責指導競聘工作，監督面試工作全過程，協助學校做好落聘人員的思想工作，幫助校長化解各種矛盾和問題。

六、時間安排

8月20日—8月24日宣傳發動、組織報名；8月24日組織報名；8月24日下午教育局召開督查組培訓大會；8月25日上午報名人員資格審查；8月25日下午學校召開動員大會、民主測評、公布入闈名單；8月26日上午各學校組織面試、答辯；8月26日下午縣督查工作組對擬錄人員考察、考核、公示擬聘用人員名單；8月28日局公布聘用中層干部人員名單。

（篇二）

一、指導思想：

為貫徹落實“三個代表”重要思想，建立科學規范的學校中層干部任用制度，根據中共中央頒布的《黨政領導干部選拔任用工作條例》以及《**市中小學校校長工作試行意見》、《**市中小學校黨組織建設工作若干意見》、《徐匯區小學中層干部選拔任用工作試行辦法》、《徐匯區教育系統校（園）級干部選拔任用實施辦法》等文件精神，制定本實施方案。

二、公開競聘的時間：

三、公開競聘的崗位：

四、公開競聘的原則：

1、黨管干部原則

2、民主集中制原則

3、依法辦事原則

4、任人唯賢，德才兼備，在學校優秀教師中選拔原則

5、群眾公認，注重實績原則

6、公開，平等，競爭，擇優原則

五、公開競聘的條件：

1、認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學習、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。

2、具有忠誠于教育事業的堅定信念和全面實施素質教育的正確理念。

3、具有高度責任感和事業心，有勝任擬任崗位的工作能力、文化水平和專業知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

六、公開競聘的資格：

1、五年以上的教育教學和班主任工作經歷。大隊輔導員至少有一年的班主任工作經歷；

2、有在本校一年以上的工作經歷（因上級組織調動的除外）；

3、一般具有在下一級崗位工作一年以上的經歷；

4、有小高級以上職稱和大專以上學歷（大隊輔導員職稱要求除外）；

5、心理健康；

6、個別優秀的教師因工作需要，可報教育黨工委組織干部科同意后，破格任用。

七、公開競聘的程序：

按照黨管干部原則，小學中層干部選拔任用工作應在黨總支的領導下，由學校黨支部負責實施；無支部委員會的學校，由黨總支和學校黨支部書記負責實施；無獨立黨支部的學校，由黨總支代行黨支部的職責（以下相同）。

1、民主推薦

（1）民主推薦工作由學校黨支部負責實施。

（2）民主推薦以召開教職員工會議填寫推薦票為主要形式，推薦結果在一年內有效；

（3）民主推薦應當經過下列程序：

①召開民主推薦會教職員工參與率在80%以上，民主推薦會應向與會人員公布推薦崗位、任職條件、推薦范圍，提供人員名冊，提出有關要求，并組織填寫推薦票。

②由學校黨支部匯總推薦結果，列出推薦集中的人選名單。

2、校長提名

（1）校長根據群眾推薦的結果和工作需要，按1：1、5的比例提出符合選拔任用原則、條件和資格的人選名單，征求學校黨支部意見；

（2）黨支部對校長提名人選初審后，應召開全體黨員和年級組長、教研組長以上干部會議進行考察預告和民主測評，并將測評結果通報校長。

3、確定考察對象

（1）學校黨支部應根據民主推薦和校長提名人選的測評結果，經與校長醞釀后，召開支部委員會議（無支委會的學校應召開全體黨員會議進行討論），可邀請非中共黨員校長列席，確定考察對象。

（2）支部委員會議要充分發揚民主，既要充分重視民主推薦、測評的結果，又要防止簡單以票取人，但多數群眾不同意的，不得列為考察對象。

（3）未經校長和黨支部充分醞釀的人選，不提交支部委員會討論，不得列為考察對象。

（4）確定的考察對象報黨總支審議，黨總支必須在7天內給予答復。有不同意見再進行醞釀或報組織干部科。

4、黨支部考察

（1）由學校黨支部負責對考察對象進行全面考察。

（2）考察程序如下：

①組織考察組，制定考察方案；

②采取個別談話、發放民主測評表、查閱資料等考察方式，廣泛深入地了解情況。

③形成書面考察材料，考察材料必須寫實，全面、準確、清楚地反映考察對象的德、能、勤、績、廉方面的主要表現和主要特點，主要缺點和不足，民主推薦和民主測評情況，任用建議等內容。一經任職，考察材料要歸入學校黨支部文書檔案。

（3）考察組由兩名黨員組成（其中一人必須是黨的組織委員）。考察人員必須堅持原則，公道正派，嚴守紀律，考察材料要簽署考察人姓名及日期，對考察材料負責。

（4）個別談話的對象一般不少于15人，范圍為學校校務會成員，中層干部，黨員教師代表、民主黨派教師代表，考察對象所在組室的同事和其他有關人員。

（5）黨支部召開全體委員會議或全體黨員會議，并可邀請非中共黨員校長列席，聽取考察組考察情況匯報，并就考察情況進行充分討論，形成黨支部意見或建議。

5、校務會議討論和校長決定

（1）校務會議由校長主持，由學校黨支部負責人介紹擬任人選的推薦、公開競聘、考察和任免理由等情況。與會人員充分討論后，由校長決定；

（2）如果校務會議討論意見有嚴重分歧，一般應暫緩決定，待條件成熟后，再行討論。

（3）經校長決定后的擬任人選，須上報黨總支，經黨總支委員會審定。

6、任職

（1）實行任職前公示制度。在校務會議討論決定后對擬任對象進行校內公示。公示一般為三個工作日。公示結果不影響任職的，辦理任職手續；

（2）實行職務聘任制。每屆聘期為一～三年，可以連聘連任；

（3）決定聘用的干部，由黨支部同本人進行任前談話，反饋考察評價，指出努力方向，提出廉潔自律、群眾觀念、組織紀律等要求，干部的任職時間，以聘任之日起算；

（4）中層干部任職年齡的上限一般為男不超過57周歲，女不超過52周歲，特殊情況需報經教育黨工委組織干部科同意。

八、公開競聘的任用：

（1）中層干部試用期一年。

（2）一年進行教師考評，合格者任用。

（3）考評合格，再公示，正式任用為中層干部。

（4）接受每年一次考評。

（篇三）

一、指導思想

為貫徹落實“三個代表”重要思想，建立科學規范的學校中層干部任用制度，根據中共中央頒布的《黨政領導干部選拔任用工作條例》以及《**市中小學校校長工作試行意見》、《**市中小學校黨組織建設工作若干意見》、《徐匯區小學中層干部選拔任用工作試行辦法》、《徐匯區教育系統校（園）級干部選拔任用實施辦法》等文件精神，制定本實施方案。

二、公開競聘的時間

三、公開競聘的崗位

四、公開競聘的原則

1.黨管干部原則

2.民主集中制原則

3.依法辦事原則

4.任人唯賢，德才兼備，在學校優秀教師中選拔原則

5.群眾公認，注重實績原則

6.公開，平等，競爭，擇優原則

五、公開競聘的條件

1、認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學習、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。

2、具有忠誠于教育事業的堅定信念和全面實施素質教育的正確理念。

3、具有高度責任感和事業心，有勝任擬任崗位的工作能力、文化水平和專業知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

六、公開競聘的資格：

1、五年以上的教育教學和班主任工作經歷。大隊輔導員至少有一年的班主任工作經歷；

2.有在本校一年以上的工作經歷（因上級組織調動的除外）；

3.一般具有在下一級崗位工作一年以上的經歷；

4.有小高級以上職稱和大專以上學歷（大隊輔導員職稱要求除外）；

5.心理健康；

6.個別優秀的教師因工作需要，可報教育黨工委組織干部科同意后，破格任用。

七、公開競聘的程序

按照黨管干部原則，小學中層干部選拔任用工作應在黨總支的領導下，由學校黨支部負責實施；無支部委員會的學校，由黨總支和學校黨支部書記負責實施；無獨立黨支部的學校，由黨總支代行黨支部的職責（以下相同）。

1．民主推薦

（1）民主推薦工作由學校黨支部負責實施。

（2）民主推薦以召開教職員工會議填寫推薦票為主要形式，推薦結果在一年內有效；

（3）民主推薦應當經過下列程序：

①召開民主推薦會教職員工參與率在80%以上，民主推薦會應向與會人員公布推薦崗位、任職條件、推薦范圍，提供人員名冊，提出有關要求，并組織填寫推薦票。

②由學校黨支部匯總推薦結果，列出推薦集中的人選名單。

2．校長提名

（1）校長根據群眾推薦的結果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合選拔任用原則、條件和資格的人選名單，征求學校黨支部意見；

（2）黨支部對校長提名人選初審后，應召開全體黨員和年級組長、教研組長以上干部會議進行考察預告和民主測評，并將測評結果通報校長。

3.確定考察對象

（1）學校黨支部應根據民主推薦和校長提名人選的測評結果，經與校長醞釀后，召開支部委員會議（無支委會的學校應召開全體黨員會議進行討論），可邀請非中共黨員校長列席，確定考察對象。

（2）支部委員會議要充分發揚民主，既要充分重視民主推薦、測評的結果，又要防止簡單以票取人，但多數群眾不同意的，不得列為考察對象。

（3）未經校長和黨支部充分醞釀的人選，不提交支部委員會討論，不得列為考察對象。

（4）確定的考察對象報黨總支審議，黨總支必須在7天內給予答復。有不同意見再進行醞釀或報組織干部科。

4．黨支部考察

（1）由學校黨支部負責對考察對象進行全面考察。

（2）考察程序如下：

①組織考察組，制定考察方案；

②采取個別談話、發放民主測評表、查閱資料等考察方式，廣泛深入地了解情況。

③形成書面考察材料，考察材料必須寫實，全面、準確、清楚地反映考察對象的德、能、勤、績、廉方面的主要表現和主要特點，主要缺點和不足，民主推薦和民主測評情況，任用建議等內容。一經任職，考察材料要歸入學校黨支部文書檔案。

（3）考察組由兩名黨員組成（其中一人必須是黨的組織委員）。考察人員必須堅持原則，公道正派，嚴守紀律，考察材料要簽署考察人姓名及日期，對考察材料負責。

（4）個別談話的對象一般不少于15人，范圍為學校校務會成員，中層干部，黨員教師代表、民主黨派教師代表，考察對象所在組室的同事和其他有關人員。

（5）黨支部召開全體委員會議或全體黨員會議，并可邀請非中共黨員校長列席，聽取考察組考察情況匯報，并就考察情況進行充分討論，形成黨支部意見或建議。

5．校務會議討論和校長決定

（1）校務會議由校長主持，由學校黨支部負責人介紹擬任人選的推薦、公開競聘、考察和任免理由等情況。與會人員充分討論后，由校長決定；

（2）如果校務會議討論意見有嚴重分歧，一般應暫緩決定，待條件成熟后，再行討論。

（3）經校長決定后的擬任人選，須上報黨總支，經黨總支委員會審定。

6．任職

（1）實行任職前公示制度。在校務會議討論決定后對擬任對象進行校內公示。公示一般為三個工作日。公示結果不影響任職的，辦理任職手續；

（2）實行職務聘任制。每屆聘期為一～三年，可以連聘連任；

（3）決定聘用的干部，由黨支部同本人進行任前談話，反饋考察評價，指出努力方向，提出廉潔自律、群眾觀念、組織紀律等要求，干部的任職時間，以聘任之日起算；

（4）中層干部任職年齡的上限一般為男不超過57周歲，女不超過52周歲，特殊情況需報經教育黨工委組織干部科同意。

八．公開競聘的任用

（1）中層干部試用期一年。

（2）一年進行教師考評，合格者任用。

（3）考評合格，再公示，正式任用為中層干部。

（4）接受每年一次考評。

（篇四）

為進一步深化學校干部人事制度改革，建立公開、平等、競爭、擇優的用人機制，加快培養和建設一支富有生機與活力，精通教育、善于管理的高素質學校干部隊伍，促進學校各部門卓有成效地開展工作，經理事會、校長室研究決定，今年暑期在小學部、初中部、高中部三個學部實行中層干部競聘上崗。特制定如下競聘工作方案。

一、基本原則

1．德才兼備、任人唯賢、注重實績的原則；

2．堅持公開、公平、公正，競爭擇優的原則；

3．堅持群眾測評與組織考察相結合的原則；

4．堅持德、能、勤、績、廉全面衡量的原則。

二、崗位設置

小學部崗位名稱教導處主任職

數1初中部崗位名稱教務處主任學工處主任年級主任職

數113高中部崗位名稱教務主任學工主任教科室主任團總支書記年級主任職

數11113三、應聘條件

1.認真貫徹執行黨的教育方針、政策，有較強的法規意識、組織紀律觀念，辦事公道，有責任感，樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨；

2.在工作和生活中能夠以學校利益為重，凡事從學校利益出發，有強烈的主人翁意識和責任感；

3.善于團結群眾，威信較高，組織協調和教育教學能力較強，具備競聘崗位所需的管理知識、理論水平和業務能力；

4.高中部、初中部教師具有本科及以上學歷，小學教師具備大專及以上學歷，身體健康，精力充沛，原則上須從教滿5年以上；

5.每名老師只能報名競聘一個職位。

四、競聘方式

根據競聘的崗位職數，實行差額或等額競聘。

五、組織領導

六、競聘辦法、程序

1．發布公告

學校發布競聘公告，公布競聘的崗位職數、應聘條件、競聘方法。

2．組織報名

①參與競聘人員填寫申請表，并在規定的時間內遞交到校務辦公室

②報名采取個人自薦、群眾舉薦及組織推薦相結合的辦法。

3．資格審查

由學校競聘工作領導小組對報名人員的資格進行審查。

4．公開競聘

召開學校教職工代表大會，進行演講答辯、民主測評工作。

①競聘演講。

演講的內容包括自我簡介，對競聘崗位的認識，本人履行崗位職責具備的條件和工作的基本思路，時間不得超過5分鐘；

②問題答辯。

回答評審小組提出的學校管理和競聘崗位的相關問題。

③現場測評。

評委、教師代表分別打分、投票，評委分與教師代表投票得分按6∶4的比例計入總分。

④評分辦法。

評委評分，采用10分制，保留小數1位，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均值后，保留小數2位；評委評判的標準為，演講與答辯按3∶1的比例確定分數，即演講的最高分為7.5分，答辯的最高分為2.5分。

教師代表測評分，每張信任票計10分，每張棄權票計3分，反對票不計分，教師代表測評分計算方法為：教師代表測評分＝（信任票數×10＋棄權票數×3）÷有效票數。

評委分、民主測評分計算公式如下：（評委分之和÷評委數×60%）+[（信任票數×10+棄權票數×3）÷有效票數]×40%

5．確定擬聘對象

依據教師投票和評審小組評分結果，由競聘領導小組根據競聘的崗位職數，結合對應聘人員既往工作實績的考核，綜合評定，確定擬聘任名單，對擬聘人員進行公示。

七、幾點說明

1.一票否決：應聘者教師信任票不過半數者不得聘任；評委分不及格者不得聘任；搞有償家教、違規接受學生住宿代伙未能自行糾正者不得聘任。

2..競聘過程中如出現崗位空缺或崗位沖突，由學校協調聘用，應聘者須服從組織安排。

3.競聘活動確保公開、公平、公正。

八、工作日程

（篇五）

為進一步加強學校干部隊伍建設，著力提高干部管理水平，推進學校民主管理進程。遵循學校領導干部隊伍建設“六大”原則，落實干部：正、勤、坦、廉”要求。學校決定中層干部崗位實行公開競聘，進一步調動全校教職工的積極性和創造性，構建一支理想信念堅定、專業素質高，管理能力強，結構更加科學的中層管理干部隊伍。

一、學校中層機構設置

學校中層機構分年級中層機構和處室部門中層機構兩大類。

1.處室（委會、中心）中層職務崗位具體設置方案另行制定。

2.年級主任是學校的中層正職，年級副主任是學校的中層副職。年級主任、副主任設置方案另行制定。

3.處室（委會、中心）和年級的中層干部因工作需要可以兼任。

4.處室（委會、中心）中層干部任期原則上為3年，年級中層干部為1-3年。

二、學校中層干部換屆聘任原則

1.任人唯賢、德才兼備；

2.群眾公認、注重實績；

3.干部交流、優化組合；

4.公開平等、競爭擇優。

三、學校中層干部任職基本條件

1.信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬。具有干部

學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、很抓落實本領、駕馭風險本領。

2.具有履行崗位職責所需要的理論、政策水平，堅決執行黨的路線、方針、政策及上級的有關指示精神。

3.清正廉潔，為人師表，作風民主，辦事公道，開拓創新，務實高效有強烈的事業心和責任。聯系群眾，工作勤奮務實接地氣，有志為學校的教育改革和發展創造佳績。

4.瀘縣二中在編在崗教職工。有三年及其以上工作經歷，高考學科至少任教一屆高三。調入人員在瀘縣二中工作滿一年及以上。

5.具有大學本科（職員工人專科）及以上文化程度。遵紀守法，身體健康。

6.特殊中層干部崗位可視其情況增設條件。

四、學校中層干部競聘辦法

1.在學校公示欄和學校信息平臺上公布竟聘任崗位、條件，工作方案。

2.處室（委會、中心）中層干部的競聘

（1）對照學校中層干部任職基本條件和干部崗位設置，個人自愿申報參加公開競聘。每人可申報三個競聘崗位，中層正職和副職崗位可兼報，申請時必須注明是否服從崗位調配。

（2）資格審查。根據中層干部聘任條件，校黨委對申報人員進行資格審查。

（3）公開選舉。在全校教職工大會上公開競聘，現場進行投票選舉并公布選舉得票情況。校級領導不參與投票。

3.年級主任、副主任的聘任

年級主任在年級教師大會民主推薦或本人自薦的基礎上，由校長辦公會審批后確認聘任。年級副主任由年級主任提名，校長辦公會審批后確認聘任。

公開競聘辦法：

方式一：

中層正職和副職均采用書面竟職陳述，陳述稿掛信息平臺公示1周。

教職工大會直接投票選舉。

方式二：

中層正職現場演講竟職，中層副職書面竟職陳述。教職工大會直接投票選舉。

方式三：

中層正職和副職均采用現場演講竟職。教職工大會直接投票選舉。

（4）投票結果確定：

中層正職和副職分別統計票數，在得票數超（含等于）有效票50%的人選中由高到底排序確定擬聘任人。中層正職擬聘任人數不足崗位數時，可空額。在得票數超（含等于）有效票50%的中層正職競聘者未進入正職擬聘任人的，在申報了副職且服從調配的情況下進入中層副職系列排序競聘。

（5）公示結果

學校將擬定聘任的人選，在校內張榜公示三天。公示無異議，則按干部管理權限正式辦理報批手續。

（6）崗位聘用

校長辦公會審批聘任崗位，在全校教職工大會中宣布聘任名單。

五、學校中層干部的管理與考核

1.加強領導，確保中層干部換屆聘任工作有序進行。學校成立以校長（書記）為組長，校級干部為成員的領導小組。學校每年對中層干部開展述職公示工作，將民主測評結果進行全校通報。

2.整體把握，注意干部隊伍的合理結構。根據縣教育局黨委有關干部政策和我校教職工隊伍的現狀，在中層干部隊伍中應有一定的婦女干部。同時，必須兼顧到干部隊伍的專業結構和年齡結構的合理性與科學性。

3.鼓勵競爭，打破論資排輩的思想觀念。讓青年人才能脫穎而出，青年教職工要大膽自薦，部門與群眾要積極舉薦，把真正德才兼備、年富力強的教職工推薦到領導和管理崗位上來。

4.嚴肅紀律，杜絕違紀問題的發生。實行中層干部競聘是干部人事制度改革的一項重要舉措，是一項政策性、紀律性很強的工作，事關學校的穩定與發展。做到公正、公平、公開，若發現有拉幫結派、暗箱操作或打擊報復、徇私舞弊等行為，學校將追究有關人員的責任，嚴肅查處。

六、中層干部公開競聘組織工作

1.成立中層干部公開競聘領導組

領導組組長：

黨委書記

校長

成員：

校級領導

2.成立中層干部公開競聘工作組

工作組組長：黨委副書記

成員：黨委辦主任

行政辦主任

以上方案解釋權屬中層干部公開競聘領導組，方案可根據上級文件精神和學校實際由校長辦公會作出調整和完善。

第四篇：中層干部競聘實施方案

中層干部公開競聘實施方案

為進一步深化醫院人事制度改革，在醫院干部人事管理中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建立醫院中層干部“能上能下”的干部任用機制。以干部年輕化、專業化為要求，讓德才兼備，有志從事醫院管理工作的優秀人才脫穎而出，從而建設一支適應現代醫療衛生改革需要的高素質干部隊伍，根據市委市政府辦、市委組織部及市衛生局有關深化衛生事業單位人事制度改革的文件精神，結合我院實際，經院長辦公會議研究決定，開展我院第五輪中層干部公開競聘上崗活動。為確保公開競聘工作順利開展，特制定本實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、黨的十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照公開、平等、競爭、擇優、科學合理、精簡高效的原則和德才兼備的用人標準，通過引進競爭和激勵機制，積極鼓勵廣大職工參加中層干部競聘上崗，充分調動干部、職工工作的積極性、主動性和創造性，改善工作作風，提高工作效能，促進廉政建設，強化執行力度，促進醫院各項事業快速發展。

二、組織領導

（一）成立本輪中層干部競聘工作領導小組：

為加強對全員競聘工作的領導，及時化解競聘過程中所出現的矛盾和問題，特成立本輪全員競聘工作領導小組。

組 長： 院長、支部書記 副組長： 副院長

副院長

副院長

（二）領導組成員如參加中層崗位競聘的，則不參加領導組的綜合評議，另外，如領導組成員的家屬或子女參加中層崗位的競聘，則該領導組成員在綜合評議時實行回避制度。

三、競聘對象：

1、本院在編在職職工；

2、簽定勞動合同的聘用職工。

四、競聘崗位 詳見附表

五、競聘崗位條件(一)總體要求：

1、堅持四項基本原則，認真踐行“三個代表”重要思想。認真貫徹執行黨和國家的路線方針政策和各項法規政令，以及單位內部的各項規章制度、決議、決定。

2、身體健康，具有全心全意為職工服務的責任感，具有良好的職業道德，工作認真，勤奮，業務能力強。

3、有較好的溝通能力，樂于奉獻，如有工作需要，應隨叫隨到，有大局觀念。

4、思維活躍，善于協調關系，有一定的組織管理能力。群眾關系良好，但謝絕“老好人”。

(二)具體要求：

1、學歷：一般應具有大學專科以上學歷，特殊崗位除外。

2、工齡：滿五年；連續三年考核合格以上。

3、年齡：現職中層干部，在本任期內不足退休年齡的；新競聘者，男性年齡不超過45周歲（1967年1月1日后出生）、女性年齡不超過40周歲（1972年1月1日后出生）。

4、職稱：各中層崗位須具備中級以上職稱，特殊崗位除外。

5、特殊崗位要求：專業性較強的管理崗位如財務、藥劑、護理、預防保健等須專業對口。

六、具體實施步驟及時間安排

（一）、制定方案

月 日公布競聘實施方案（公示欄公布）。

（二）、組織競聘

1、崗位申請。月 日上午11：00前至院辦公室領取申請表，并于 月日晚 16:00前將申請遞交到院辦公室，報名方式可以采用個人自薦、組織推薦相結合的方法，競聘對象在競聘過程中只能報1個崗位。

2、資格審查。月 日晚上，由中層干部競聘工作領導小組對報名者進行資格審查后公布競聘名單(公示欄公布)。

3、競聘演講。月 日下午 在全院范圍內組織競聘演講，演講內容包括對競聘職位的認識，本人競聘這個職位的有利條件和不足之處，以及上崗后做好競聘職位的工作設想、目標和承諾等。演講時間不超過5分鐘。

4、民主測評。

分職工測評和領導組測評兩個環節，職工測評和領導組測評各占50%比例。分別根據德、能、勤、績四個方面的現實表現和個人演講情況進行綜合評定，其中“德、能、勤”各占10分，“績”占20分，總分50分，合計100分。

5、研究聘任。月 日上午，競聘領導組成員根據競聘者的綜合情況，按照公平、公正、公開競爭的原則，擇優聘任，并予全院范圍內公示一周。

6、任前談話和聘任

(1)、院領帶班子組織對擬聘任干部進行任前談話；(2)、醫院發文聘任并報市衛生局備案；

七、聘任年限 自2012年12月1日至2014年12月1日止，聘期二年。

八、聘后管理與待遇

（一）落聘：未被聘用的原中層干部均為落聘人員，不再享受相關職位待遇。

（二）試聘：所有競聘上崗后的中層干部試聘期為半年，在試聘期內發現其不適合崗位要求的，經院班子研究后予以解聘。

（三）考核：

1、一經聘任，醫院將對其按照職位的管理權限進行管理，并簽定院科兩級責任書，享受相應職位待遇。

2、醫院負責對聘任干部的考核，原則上一年考核一次，對考核成績在合格及以下者，予以誡勉談話直到解聘。聘任期滿，醫院對所有中層干部崗位重新組織公開競聘上崗。

（四）、解聘：受聘人有下列情況之一者，經院班子研究后予以解聘。

1、收受紅包和回扣

2、本人違法或違紀情節比較嚴重的；

3、不執行院部決定，不履行職責，不完成指令性任務的；

4、所在部門未完成責任目標，不能通過考核的；

5、利用職權，任人唯親，造成內部明顯不團結，影響正常工作，應負主要責任的；

6、因工作需要，院班子決定調整或調離本部門工作的；因各種原因調離本院的。

7、管理能力低或不求上進，造成科室秩序混亂，相關規章制度或醫院黨支部、領導班子所作決定以及院部工作要求得不到有效執行和落實。

8、團結協作意識淡薄，導致科室內部或科室之間關系緊張，嚴重影響科室工作的正常開展甚至醫院的整體發展。

9、因自己工作責任心不強導致重大醫療事故或因管理不善使科內發生重大醫療事故。

10、因工作失責導致醫院資金、財產、設備發生重大損失。

（五）辭聘：受聘人員不愿意繼續受聘的，需提前30天上交書面申請，院班子同意后可以辭聘，辭聘后不享受原職位待遇。

（六）、后備干部：

在公開競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，醫院將把他們列為后備干部加以培養。

九、紀律要求：

（一）、在競聘期間，原中層干部要繼續履行好職責，站好最后一班崗，做到競聘與工作兩不誤。因故意推諉，不履行職責而出現重大差錯，造成嚴重后果的，按有關規定從嚴處理，若為參加本次競聘的取消競聘資格。

（二）、在競聘期間，必須服從院班子的決定，無理取鬧，影響正常工作秩序的，視情節輕重給予處分。

（三）、聘任后，原崗位負責人與受聘人必須在規定時間內辦好交接手續上崗。

第五篇：學校中層干部競聘稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校教學崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務。我的個人思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

我之所以競聘學校中層職務：

一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。

二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

第一、轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”；做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。

第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學地、規范地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

第三、扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。

今后，我一定履行好自己的職責，絕不辜負大家對我的理解、信任和支持，堅實信念，夯實基礎，為教育事業奉獻自己的力量。

謝謝大家