第一篇：第二屆科技文化節系列活動策劃書

第二屆科技文化節策劃書

1、活動目的 當今世界科技領導著社會的發展，一代偉人鄧小平同志提出“科學技術是第一生產力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成績是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標志。”“提高科技創新能力，實現科技與經濟社會發展密切結合”，是我國在以后發展中的重要指導思想。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術發展戰略，再次為我國發展指明了方向。

作為二十一世紀的大學生，我們更應該用科技來武裝我們的頭腦。我院學生會為進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業余生活，特策劃舉行這次科技文化節。希望通過此次活提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。2、3、4、主辦單位：電氣信息工程學院學生會科技部 活動對象：安徽理工大學電氣與信息學院全體師生 活動簡介

這次科技文化節主要分為兩個活動，分別是科普知識競賽和紙牌結構房屋模型設計大賽。科普知識競賽分為初賽和決賽兩階段，分別由試卷答題和現場知識競賽兩種方式決定優勝者。房屋模型設計大賽由各參賽選手利用主辦方提供的道具制作房屋模型（連帶“地基”），在比賽現場經受模擬“颶風”“洪水”“撞擊”等考驗，由評審根據考驗表現、模型外觀、以及模型耗材可行性等方面打分進行評比。

5、活動流程

科普知識大賽

（1）初賽階段（選拔階段）：

報名方式

每班選出三名選手參加初賽，在本班班長處報名，報名表統一交到學生會進行初賽。活動地點

在紅樓占用空教室。

活動時間

活動方式

由學生會統一規定時間在紅樓教室發放科普競賽試卷，試卷內容以常識為主，答題時間為三十分鐘（考試中不得查閱資料）。每班的得分是班級參賽的三名同學的總分。從報名的班級中選出總分最高的四個班級進入決賽。對進入決賽的隊伍短信通知決賽時間。

（2）決賽階段（現場知識競賽階段）：

活動時間：

競賽分為三個正式階段和一個互動階段，最后比賽由各自的總分來決定冠亞季軍。具體的活動流程如下：

① 必答題

題型設計

全為選擇題，總共分為四輪答題過程。

答題規則

主持人讀完題后有30秒時間把答案寫在紙上，然后統一亮出答案。

評分標準

每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分。

觀眾機會

當參賽選手全部答錯時可由主持人選擇一名觀眾答題，若觀眾回答正確則贈送小禮品一份。

②風險題

題型設計

以選擇題為主兼有論述題，總共分為三輪，題目分為10分，20分，30分三類。

答題規則

每輪由每隊出一名隊員選題并答題。

答題時間限制

主持人讀完題，選擇題選手在20秒內回答完畢有效，論述題選手在80秒內回答完畢有效。

評分標準

答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值。

觀眾機會

當一名選手答錯時可由主持人選擇一名觀眾答題，若觀眾回答正確則贈送小禮品一份。

③奪分選擇題

題型設計

以選擇題為主，兼有論述題，每隊有三次答題機會。第一次10分、第二次20分，第三次30分。

答題規則及評分標準

每隊出一名隊員答題，每次答對得分，答錯扣分，并可以選擇是否繼續回答下面的問題。答題時間限制

主持人讀完題，選擇題20秒內回答完畢有效，論述題80秒內回答完畢有效。

以外收獲

如果三題全部答對額外加30分作為獎勵。

④互動階段

主持人在觀眾席上提出問題，觀眾參與回答，答對者可獲贈精美禮品一份。

“hold住”紙牌結構房屋模型設計大賽

報名方式

在活動宣傳時每班統一發放報名報，報名后由班長送到系辦統計報名人員。

具體規則:

①可用材料及工具：撲克紙牌（每隊最多15張），膠帶，膠水，牙簽，硬紙板或其

他（作“地基”）

②選手賽前制作好模型，③考核標準：（1）穩定性，重點比較項目，占60%。“颶風”，用電扇模擬颶風，不同檔數代表不同的風速，比較所能承受的最大風速。“洪水”，用一定速度水流模擬洪水，對模型進行沖擊，比較水流的承受程度。“撞擊”，利用斜面，小車等制作成具有一定撞擊力的裝置進行考核，比較沖擊力的承受。

（2）外觀，根據美觀度進行評分，占10%。

（3）模型耗材及可行性，根據模型的輕重進行比較，越輕分數越高，占30%。

6、獎項設置

①科普知識大賽設一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組。

一等獎榮譽證書三份，獎品三份。二三等獎都只有榮譽證書三份。

②紙牌結構房屋設計大賽設一等獎一名，二等獎三名，三等獎九名。除一等獎有獎品一份外其余獎項都只有榮譽證書一份。

7、可行性分析

①科普知識競賽的舉辦，通過生動活潑的方式，寓教于樂的特點吸引同學對平常身邊不去注意的科普知識重新產生興趣，提高同學們對科普知識的熱情，將在廣大學生中產生良好的影響。

②“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”，房屋模型設計大賽可以培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，鼓勵學生們去主動發現、自主研究、自主創新。

③在科普知識競賽的初賽階段通過試卷可以篩選出幾組對科普常識比較了解的同學，以保證在決賽中比賽的激烈性，同時通過觀眾問答等互動環節炒熱現場氣氛，保證活動的精彩性。

8、活動宣傳

① 由學生會成員在晚自習時深入各班宣傳，活動報名由班長統計后上交。

② 在比賽前兩個活動各出一塊宣傳板，放在愛情湖邊。

③ 將活動信息嵌入學生會網站中，方便學生查詢活動具體信息。

9、經費預算

① 繪制宣傳圖的白紙兩張，交由宣傳部繪制成宣傳畫，（XX元）

② 活動參賽報名表16張，每班參加科普知識大賽初賽所用試卷96張紙。（11.2元）③ 科普知識大賽互動環節所需禮品10份（每份單價4元，總計40元）

④ 撲克紙牌，膠帶，膠水，牙簽，硬紙板等模型制作材料（20~100元，具體情況視報名人

數而定）

⑤ 優勝獎品，科普知識大賽三份（20元），房屋設計大賽一份（40元）。（100元）⑥ 獲獎證書，科普知識大賽9份，房屋設計大賽13份。（XX元）

第二篇：科技文化節活動策劃書

科技文化節活動策劃書

——“我的個性 我做主”手繪T恤

一、活動背景

為迎接第五屆科技文化節的來臨，社團聯合會將舉辦 “我的個性 我做主”手繪T恤活動，借此機會宣傳我校的校園品牌和提高我校的知名度。

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。新生的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利。

二、活動目的為了提高我校大學生的創新思維能力，實際動手能力，綜合素質。豐富同學們的課余文化生活，為大學生們彰顯個性，提供一個展示自我的平臺。

個性不僅僅體現在才藝，談吐，穿著打扮更是別具一格。然而買來的衣服，鞋子已經不能體現我們的個性，就讓我們拿起畫筆，在那些平平常常的東西上來“大做文章”。創意不僅僅停留在紙上、墻上，更應該是流動起來，影響更多的大眾群體，賦予美術更多的人文色彩，讓同學們能切身感受藝術的生活化。

激勵大學生熱愛祖國，關心他人。我們秉著依托高校資源，與就讀與咸寧市的汶川災區的小朋友創建“大手拉小手”。邀請他們來參加我們的手繪T恤活動。

三、活動介紹：

1)活動主題“我的個性 我做主”手繪T恤

2)活動時間：待定

3)活動地點：新區籃球場

4)活動主要執行對象:

在校大學生 就讀與本地的四川災區小朋

5)社會影響

為了樹立學校品牌，體現我校的教育觀—育人為本，德育為先。培養具有創新精神和實踐能力的應用型高級人才。以關愛，開放，活潑為主題營造銳意創新，健康向上的校園文化氛圍，弘揚學校精神文化，教育模式，人才特點。以及在教學管理上的科學先進制度。從而提高我校的學風，校風建設。

6)可行性分析

不管是從社會發展角度，從學校今后的發展角度，還是從學生的學習與實踐角度都的有必要的。和諧校園的建設，離不開校團委老師的大力支持。目前我們正處在人們物質生活水平日益提高的社會,往往買的東西遠遠滿足不了我們的要求，手繪T恤的出現能讓我們的個性很好的得到展示，從而體現我校的建設文明建設。

7)預期效果

學校師生熱情參與，校團委老師的肯定。以及廣大手繪愛好者的積極響應。

在豐富校園生活，繁榮校園文化，強化學習氛圍方面發揮著積極的作用。增強了大學生的創新思維能力，實際動手能力，綜合素質。豐富了同學們的課余文化生活。

8)媒體支持

邀請鄂南晚報，楚天都市報

四活動的開展

人員安排：各系的同學，四川災區小朋友，院領導。

場地安排：桌椅，會場布置（桌椅安排，室外場景安排），五活動中的細節問題

1)校園宣傳張貼展覽版,海報。(科技文化周開始時)

懸掛條幅

廣播站宣傳周開始

2)會場秩序，信息聯絡（由社團聯合會負責）

3)人員到場（由院方負責邀請）

4)物品道具（由學校負責）

5)合影，后續聯絡，活動后清理人員（手繪社）

六物資經費預算

活動經費

需要T恤 丙烯顏料 紡織顏料 馬克筆畫板 畫筆等

T恤30件15×30=450

丙烯顏料25×10=250

紡織顏料17×10=170

馬克筆24×5=120

畫筆，夾子60元

其他（礦泉水，禮物等）200元

差旅費100元（去武漢）

宣傳經費

制作海報、展板30元

共計1380元

七活動中應注意的問題及細節：

天氣因素，人員到場情況

可能存在很多問題，制度有待以進一步完善，活動策劃還需具體安排，落實到個人。

八活動負責人及主要參與者：

社團聯合會 書畫協會手繪社

九附錄：

在英國，對于手繪的訓練比較嚴格，EDINBURGH COLLEGE OF ART就是這樣，在1-2年級的時候，就是嚴格的手繪訓練，開始會用各種

手法和各種紙張來讓學生自由發揮（包括可以讓學生在光面卡紙上畫水彩和水粉），來讓學生找到各種狀態下都可以表現出其本身的最好效果，同時，透視的訓練是天天的“早餐”，兩年下來，學生幾乎可以在任何情況下、任何環境下、任何紙張和筆都可以畫出其最適合中介物本身的畫，所以我們常常可以在讀物上看見有各種表現的畫，但是在中國院校還是什么紙畫什么畫的現象比較普及。

靳埭強先生說過：“我不會教你用工具，而是教你用工具去思考。”現在工具的多樣性，紙張的豐富程度以大大改善。在教學中不應墨守成規，要積極啟發和調動學生嘗試各種工具、紙張乃至各種物質，讓學生養成對材料的探索和興趣。使他們在探尋材料所產生的效果中激發他們的興趣和思維，發現材料的美和不同材料所產生的效果美，養成學會去挖掘材料、組合材料的習慣。著重培養創新能力。

第三篇：科技文化節活動策劃書

“變廢為寶”科技文化節活動策劃書

活動主題：垃圾改造，變廢為寶；科技校園，你我共創。

活動目的：1.培養大學生的創新能力和動手能力。

2.增強大學生的環保意識和審美情趣。

3.豐富大學生的課余文化生活。

活動對象：曲阜師范大學日照校區全體學生

活動時間：2011-4-26~2011-4-28

活動地點：曲師大日照校區北門口

活動主辦：曲師大管理學院人文儀韻社

活動內容：

（一）活動前期準備工作

1.活動用具的收集；

2.活動時人員分配及值班表安排

3.活動所用桌椅的申請

4.活動贊助

5.可行性測試

（二）活動期間流程

此次比賽將在周二到周四舉行

活動內容：

1.浮硬幣

用具：各種規格的硬幣；水盆；水。

方式：即興報名，參賽者可以自選方式使硬幣浮于水面，以闖關的形式進行。第一輪：能浮起各規格硬幣的選手進入第二輪。

第二輪：看誰浮的多。在同一盆中浮起硬幣最多者獲勝。

2.撲克牌承重

用具：撲克牌（宣傳卡）；膠帶。

方式：即興報名，參賽者利用膠帶將撲克牌按照自己的構造固定為可承重形狀，承受重量最多的作品獲勝。

3.斜立礦泉水瓶

用具：礦泉水瓶；水。

方式：即興報名，參賽選手可以自行向礦泉水瓶內注水，使礦泉水瓶斜立在桌面上（5s內不倒）即為挑戰成功。

4.風箏DIY

用具：筷子；風箏線；舊報紙；膠帶；膠水。

方式：即興報名，參賽選手可利用現有的廢物，進行手工制作創意風箏。放飛成功即為挑戰完成。

5.紙飛機

用具：舊報紙，宣傳單。

方式：即興報名，參賽選手利用所提供的紙張，根據自己的經驗、研究或喜好折成紙飛機，進行試飛比賽，飛的最遠的作品獲勝。

備注：由于該項目受天氣影響嚴重，所以該項是否舉辦視當天天氣而定。

簽名活動：

為號召廣大同學培養創新能力和動手能力，增強大學生的環保意識和審美情趣，豐富大學生的課余文化生活特舉行“環保·科技·文化”簽名活動。廣大同學都可以在條幅上簽名。

另有由廢舊紙盒制作的環保機器人，同學們可以在便條紙上寫下自己的心愿，貼在機器人身上。

經費預算：

膠帶4*0.5=2.0元

膠水2*1.0=2.0元

簽字筆4*1=4.0元

圓珠筆4*0.5=2.0元

便條紙3*2=6.0元

卡紙：1*2=2元

合計：18元

第四篇：科技文化節活動策劃書

一、活動意義：

為提高學生對專業知識的學習積極性，增強實踐技能的熟練程度，充分展示我校的專業特色和學生的創新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進全校學生課外學術活動的蓬勃開展，宜春學院高安校區校團委社團聯合會特舉辦此次文化活動

二、活動主題：清涼一夏，潮流無限，盡在美特斯邦威

三、主辦單位：宜春學院高安校區校團委

承辦單位：宜春學院高安校區校團委社團聯合會宜春學院高安校區校團委社團聯合會

四、活動對象：宜春學院高安校區大學生全體在讀學生

五、活動時間：xx年04月

六、活動地點：宜春學院高安校區

七、主體活動內容：

1、參賽人員要求：比賽開始前，各領隊必須按照上報人員名單參賽，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前通知。

2、人數規定：每組隊伍隊員12人，每隊為4男8女，參賽隊員必須是本隊人員，其余人員不得參加。

3、比賽分淘汰賽、半決賽和決賽三個賽程，采用三拔兩勝制進行比賽，淘汰賽由隊長進行抽簽分組。每組三局，每局結束后雙方交換場地，當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束，每組獲勝者晉級。最終勝利的隊伍進入半決賽；半決賽實行循環比賽，獲勝兩隊進入決賽；最后，由決賽產生冠、亞軍。

4、各參賽隊必須服從裁判組裁決。

5、一切行動聽從賽事籌備組和裁判員的安排，杜絕拉幫結伙搞非正式的拔河賽事，避免員工意外受傷或不必要的傷害。

6、啦啦隊禁止接觸拔河人員，應離拔河人員兩米之外，避免影響拔河的正常有序進行，對于故意影響比賽者按照有關規定進行處罰。

7、在拔河比賽過程中輪換人員和借助外力警告一次無效者，取消全隊比賽資格。

我們將在活動的中間穿插一些聯詞,(介紹貴公司的基本情況.以及公司近期內有什么促銷活動.服裝有哪些特色等等

八、活動宣傳工作

1、海報宣傳：由宣傳部出一組宣傳海報和一些列視頻等宣傳工具宣傳本次科技文化節，其中內容包括活動的進展和相關贊助商的宣傳資料，并協助贊助商做好贊助商的宣傳要求的宣傳要求。

2、噴繪宣傳：制作大型噴繪，內容包括活動主題，內容，時間，地點，活動的參與方式；

3、橫幅宣傳：在活動開幕儀式、活動閉幕式、活動地點、主要的宣傳場所等掛橫幅，橫幅的內容根據相關的內容而定；

4、實物宣傳：在開幕式、活動當天，閉幕式晚會期間，擺設服務臺，發放贊助商和活動的宣傳單和贊助商提供的禮品；

5、廣播宣傳：由新聞部向對外宣傳本次活動，將活動的影響宣傳向省市級報紙、廣播和南昌教育電視臺等延伸。

6、網絡宣傳：活動前后，以風信子網站為基礎，聯合校內臥龍苑、啟航網，青年網教育網等各網站，宣傳本次活動的主旨，活動效果，將優秀作品進行網上投票，擴大宣傳效果。

九、工作人員安排：

策劃組：科技部、素拓部、組織部

外聯組：外聯部

宣傳組：宣傳部、新聞部

活動組：科技部、辦公室、青年志愿者中心、學習部、自律委員會、文藝部、體育部

十一、所需要準備的材料：

開幕式具體活動安排

無線電獵狐具體活動安排

科技作品展與電子義務維修具體安排

信息工程學院科技文化節各類賽事具體安排

第五篇：科技文化節活動策劃書

科技文化節相關活動策劃書

策劃人：弘毅文明宣傳社 時間：2011年10月24日

一、活動主題：參觀合肥市博物館新館，感受不一樣的文化

氣息。

二、活動內容簡介：本次活動由弘毅文明宣傳社為主要承辦

社團，參加人員以弘毅新成員為主，帶他們去到合肥市博物館新館里參觀各類展品以及了解相關文化背景。

三、活動目的：通過本次參觀博物館的經歷，旨在豐富大家的課余生活見聞，增強大家對相關歷史物品的了解與認識。同時，也借本次機會增強社團內成員之間的交流合作，促進相互之間的友情。

四、活動時間：初步定于11月中旬左右。

五、活動地點：合肥市博物館新館（政務區附近）

六、活動對象：主要以弘毅文明宣傳社大一社員為主，以及

相關大二理事成員。

七、活動流程：

（一）、活動當天早晨，全體參加的同學于小北門集合，點清人數后出發。

（二）、到達目的地，合肥博物館新館后，分組后由各組組長各自帶開進行參觀。

（三）、參觀時間在兩個小時左右，參觀結束后，在指定地點集合，由社長負責帶領大家分享參觀后的感想與收獲。

（四）、重新集合點到，乘車返回學校。

八、活動前期準備：社團相關人員擬好活動策劃書，理事會

成員開會討論活動當天具體事項及相關活動的開展計劃，財務部事先預算經費。

九、活動注意事項：

（1）各位部長必須要通知到位

（2）在過馬路及坐車途中要注意安全，嚴守交通規則。

（3）在參觀過程中要嚴守博物館的相關規定。

（4）在參觀完后必須要跟著大部隊回到學校。