第一篇：荔波縣水堯小學奧林匹克數學知識競賽活動方案

荔波縣水堯小學奧林匹克數學

知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素

養，發展學生的個性特長。我校決定在2013年1月4日舉行奧林匹克數學

知識競賽活動。

二、活動目的通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推

理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知

識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數

學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環

節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班6名同學參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2013年1月4日星期五第一節課和第二節

2.競賽地點：學生食堂

五、競賽形式及時間

形式：筆試

時間：150分鐘內完成一張競賽試卷。

六、組織機構

組長：姚炯峰

副組長：覃玉彩

成員：數學教研組全體成員

七、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

八、獎項設置

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀。

各年級設獎名額如下：

一到三年級各年級一等獎一名；二等獎 二名；三等獎三名。四到六年級各年級一等獎二名；二等獎 四名；三等獎六名。

九、注意事項

1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

2．出題人員由教導處出題，并提供送一份標準答案。

3．閱卷人員于2013年1月4日將成績和試卷一并報送教導處。

數學教研組2012年12月28日

第二篇：荔波縣水堯小學奧林匹克數學知識競賽活動方案

荔波縣水堯小學奧林匹克數學

知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2013年1月4日舉行奧林匹克數學

知識競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班6名同學參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2013年1月4日 星期五第一節課和第二節 2.競賽地點：學生食堂

五、競賽形式及時間

形式：筆試

時間：150分鐘內完成一張競賽試卷。

六、組織機構 組 長：姚炯峰 副組長：覃玉彩

成 員：數學教研組全體成員

七、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

八、獎項設置

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀。

各年級設獎名額如下：

一到三年級各年級一等獎一名；二等獎 二名；三等獎三名。四到六年級各年級一等獎二名；二等獎 四名；三等獎六名。

九、注意事項

1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。2．出題人員由教導處出題，并提供送一份標準答案。

3．閱卷人員于2013年1月4日將成績和試卷一并報送教導處。

數學教研組 2012年12月28日

第三篇：小學數學知識競賽活動方案

上派鎮麗景小學數學知識競賽

活動方案

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2012年12月舉行數學競賽活動。

二、活動目的通過數學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：2012年12月19日（下午：4：00～5:00）

2、競賽地點：學術報告廳

3、監考：黃若

4、閱卷：張永勝張世秀

五、競賽形式及獎項設置

筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。根據學生成績評選出一、二、三等獎。

上派鎮麗景小學

2012年12月10日

第四篇：小學數學知識競賽活動方案

第九師166團中學小學趣味

數學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2013年11月14日舉行小學數學趣味知識競賽活動。

二、活動目的通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

四年級每班選6人為一組參加競賽，其余同學為觀眾。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2013年11月14日 星期四下午第3節課

2.競賽地點：階梯教師

五、競賽形式

必答題，搶答題，風險題

六、組織機構

組長：趙杜代

成員：小學數學教研組全體成員

七、競賽標準

根據答題情況評出各類獎項。

八、獎項設置

按組評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀獎品。

九、注意事項

1．各班數學老師負責記分計時工作。

小學數學教研組2013年11月8日

第五篇：小學數學知識競賽活動方案

數學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2013年6月20日下午舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至五年級參加競賽（每班三人）。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2013年6月20日 星期四第5、6節課 2.競賽地點：一樓階梯教室。

五、競賽形式：筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎

狀。

八、注意事項

1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

3．閱卷人員于2013年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。

數學教研組 2013年6月18日