第一篇：《藝術節策劃與美術設計》教案2

《藝術節策劃與美術設計》教案

教材分析:

本課屬于“綜合·探索”領域的課程。旨在讓學生以學校藝術節為載體，實施校園活動的策劃，學習策劃圖的繪制方法，運用美術設計與創作的手法進行策劃方案的表現，是一節具有探究性、綜合性的美術活動的課程。本課為策劃活動系列課程的第一課，統領其后的《宣傳品的設計》和《吉祥物的設計》等課，課程前后是總與分的關系，重在調動學生對策劃活動的興趣，激發學生主動進行策劃的愿望，明了藝術節活動全過程中所需的各項設計，為之后的課程知識和興趣做出鋪墊，是系列課的起始課，極為重要。

教學目標：

1、知識與技能：

（1）認知如何進行校園活動的策劃、學習運用美術的形式表現策劃方案。

（2）掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法。

（3）以小組合作學習的形式策劃藝術節活動，展示策劃成果。

2、情感、態度和價值觀：

（1）感受美術設計與校園文化生活之間的關系，激發學生愛校的主人翁意識。

（2）培養對活動策劃的興趣，提升對集體活動的參與熱情。

教學重難點：

1、重點：認知校園活動策劃的內容和表達方式，學習用美術的形式表現策劃方案。

2、難點：相關設計方案比較多、相關美術設計和表達也比較復雜，需加以選擇，使教學調理清晰。

教學過程與方法：

學生分組調查、討論，確定藝術節策劃的相關內容。通過欣賞、討論等方法，了解策劃圖及相關內容節表現形式，試運用美術語言表達自己的設計。

教學過程設計：

一、導入：

教師介紹本學期綜合單元課課題，分析本課在此單元中的位置及與前后課的關系，使學生對本課的總領性有所了解，再結合石化一中校園科技文化藝術節導入新課。（出示課題）教學方法與意圖：明確學習內容的大方向，放眼全局，從宏觀入手，結合學生身邊熟悉的環

境，加深對課題的理解。

二、講授新課：

1、藝術節中美術設計的種類：

1）舞臺設計

2）吉祥物設計

3）會標設計

4）請柬設計

5)招貼設計

6）節目單

7）紀念冊

8）演出服裝與道具設計

9）周圍環境設計

10）黑板報

教學意圖與方法：組織學生看書，了解課本中提供的多種美術設計種類，出示課件，給學生以全面直觀的感性認識。

2、美術設計在藝術節中的作用：

1）展示活動的主題。

2）直觀的宣傳作用。

3）營造濃郁的藝術文化氛圍。

3、策劃：

1）什么是策劃？

2）本次校園科技文化藝術節我?；顒觾热荩?/p>

3）策劃的具體內容（重點）：策劃圖或策劃書

A）圖片：——能清晰明了表達主題，與主題有關的圖片；

B）文字：——或嚴謹、莊重、大方或時尚、輕松；

C）構圖布局：對稱均衡協調對比；

D）色彩：不統一色調——凌亂、無序；統一色調——整體化、系列化協調。

E）用什么方法繪制（工具）

小結：圖文并茂很重要。

教學意圖與方法：設問，略加講解，增強學生對美術設計重要性的理解。

課件、實物與書中范畫三者共同分析講解、討論，提高學生對三種策劃內容的認識。

4、策劃中的其它美術設計形式：

A）舞臺設計（立體）——舞臺設計的目的與要求；

B）黑板報宣傳設計（平面）——簡介幾種黑板報的形式。

教學意圖與方法：設問、反問，點明學科特色，分類別、分側重點講解，便于學生有針對性的理解并學會靈活運用。

三、課堂實踐：

實踐課題：為校園科技文化藝術節出一張策劃活動圖。

要求：

1、按前后位分組討論；

2、每小組拿出個策劃方案，請代表陳述。

教師：點評,肯定好的方案，提出改進意見。

四、總結：

策劃的圖文并茂性。

加深鞏固學生對本課基本知識點的學習效果。

第二篇：《藝術節策劃與美術設計》教案2

《藝術節策劃與美術設計》教案

教材分析: 本課屬于“綜合·探索”領域的課程。旨在讓學生以學校藝術節為載體，實施校園活動的策劃，學習策劃圖的繪制方法，運用美術設計與創作的手法進行策劃方案的表現，是一節具有探究性、綜合性的美術活動的課程。本課為策劃活動系列課程的第一課，統領其后的《宣傳品的設計》和《吉祥物的設計》等課，課程前后是總與分的關系，重在調動學生對策劃活動的興趣，激發學生主動進行策劃的愿望，明了藝術節活動全過程中所需的各項設計，為之后的課程知識和興趣做出鋪墊，是系列課的起始課，極為重要。

教學目標：

1、知識與技能：

（1）認知如何進行校園活動的策劃、學習運用美術的形式表現策劃方案。（2）掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法。（3）以小組合作學習的形式策劃藝術節活動，展示策劃成果。

2、情感、態度和價值觀：

（1）感受美術設計與校園文化生活之間的關系，激發學生愛校的主人翁意識。（2）培養對活動策劃的興趣，提升對集體活動的參與熱情。

教學重難點：

1、重點：認知校園活動策劃的內容和表達方式，學習用美術的形式表現策劃方案。

2、難點：相關設計方案比較多、相關美術設計和表達也比較復雜，需加以選擇，使教學調理清晰。

教學過程與方法：

學生分組調查、討論，確定藝術節策劃的相關內容。通過欣賞、討論等方法，了解策劃圖及相關內容節表現形式，試運用美術語言表達自己的設計。

教學過程設計：

一、導入：

教師介紹本學期綜合單元課課題，分析本課在此單元中的位置及與前后課的關系，使學生對本課的總領性有所了解，再結合石化一中校園科技文化藝術節導入新課。（出示課題）教學方法與意圖：明確學習內容的大方向，放眼全局，從宏觀入手，結合學生身邊熟悉的環境，加深對課題的理解。

二、講授新課：

1、藝術節中美術設計的種類： 1）舞臺設計 2）吉祥物設計 3）會標設計 4）請柬設計 5)招貼設計 6）節目單 7）紀念冊

8）演出服裝與道具設計 9）周圍環境設計 10）黑板報

教學意圖與方法：組織學生看書，了解課本中提供的多種美術設計種類，出示課件，給學生以全面直觀的感性認識。

2、美術設計在藝術節中的作用： 1）展示活動的主題。2）直觀的宣傳作用。3）營造濃郁的藝術文化氛圍。

3、策劃： 1）什么是策劃？

2）本次校園科技文化藝術節我校活動內容： 3）策劃的具體內容（重點）：策劃圖或策劃書

A）圖片：——能清晰明了表達主題，與主題有關的圖片； B）文字：——或嚴謹、莊重、大方或時尚、輕松； C）構圖布局：對稱均衡協調對比；

D）色彩：不統一色調——凌亂、無序；統一色調——整體化、系列化協調。E）用什么方法繪制（工具）小結：圖文并茂很重要。

教學意圖與方法：設問，略加講解，增強學生對美術設計重要性的理解。課件、實物與書中范畫三者共同分析講解、討論，提高學生對三種策劃內容的認識。

4、策劃中的其它美術設計形式：

A）舞臺設計（立體）——舞臺設計的目的與要求； B）黑板報宣傳設計（平面）——簡介幾種黑板報的形式。

教學意圖與方法：設問、反問，點明學科特色，分類別、分側重點講解，便于學生有針對性的理解并學會靈活運用。

三、課堂實踐：

實踐課題：為校園科技文化藝術節出一張策劃活動圖。要求：

1、按前后位分組討論；

2、每小組拿出個策劃方案，請代表陳述。教師：點評,肯定好的方案，提出改進意見。

四、總結： 策劃的圖文并茂性。

加深鞏固學生對本課基本知識點的學習效果。

第三篇：《藝術節策劃與美術設計》教案

《藝術節策劃與美術設計》教案

教材分析：

本課屬于“綜合·探索”領域的課程。旨在讓學生以學校藝術節為載體，實施校園活動的策劃，學習策劃圖的繪制方法，運用美術設計與創作的手法進行策劃方案的表現，是一節具有探究性、綜合性的美術活動的課程。本課重在調動學生對策劃活動的興趣，激發學生主動進行策劃的愿望，明了藝術節活動全過程中所需的各項設計，為之后的課程知識和興趣做出鋪墊。

教學目標：

1、認知如何進行校園活動的策劃、學習運用美術的形式表現策劃方案。

2、掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法。

3、培養對活動策劃的興趣，提升對集體活動的參與熱情。

教學重難點：

重點：制作宣傳海報

難點：如何運用各種設計手法、制作出精美的海報。

教學準備：

多媒體課件、海報制作材料。

教學過程：

1、導入新課。

（1）教師展示課件，出示問題：如何策劃校園藝術節？從美術角度講要做幾個方面的準備工作？

（2）各團隊學習小組根據預習的內容在課前展開研究討論和準備，上課時組長用口頭語言或書面語言向老師匯報。

2、合作探究。

（1）教師用多媒體展示本節課學習的重要內容和學習目標。

（2）教師利用多媒體圖片展示校園藝術節準備工作中需要的“請柬、海報、標志、節目單”等以及藝術節圖片等等。重點展示校園藝術節海報的圖片。（3）讓學生認真的觀看分析，并指出設計制作海報要注意的要點。

3、欣賞。

（1）教師利用多媒體展示不同類型、效果的優秀藝術節海報作品。（2）鼓勵學生嘗試從這些作品進行重新設計，看看能產生怎樣的藝術效果？

4、動手制作。

（1）課件出示作業要求：結合教師給的學校藝術節圖片資料，團隊學習小組分組完成海報設計制作。

（2）教師巡視指導，解決設計難點，并及時記錄學生的學習態度及完成情況。

5、展示評價。

（1）學生完成作業后，進行作業展評。

（2）對本堂課進行小結，分析學生的參與情況、收獲及不足。

6、課后拓展。

為學校校園活動設計一幅海報。

第四篇：藝術節的策劃與美術設計 2

藝術節的策劃與美術設計

教學目標：

1、認識如何進行校園活動的策劃，學習運美術的形式表現策劃方 案。

2、掌握活動策劃圖及相關內容平面設計的創作和表現方法，并運用簡明的語言闡述設計的意圖。

3、感受美術設計與校園文化生活之間的關系，激發學生愛校的主人

翁意識。

教學重點：認知校園活動策劃的內容和表達方式，學習用美術的形式表現策劃方 案。

教學難點：相關設計方案較多，相關的美術設計和表達也比較繁雜，需加以選擇，使教學條理清晰。

教學過程：

導入：參加過哪些校園活動？為什么喜歡參加？

新授：

1、藝術節策劃中的美術設計

（1）欣賞視頻——藝術節活動片段，找出藝術節中關于美術的內容。

（2）藝術節關于美術設計的內容（多媒體展示）。

（3）討論美術設計在校園藝術節中的作用。

2、藝術節策劃—— 展示策劃圖

（1）策劃的含義、內容、場地及題目。

（2）了解藝術節開展活動的內容：比賽類（棋類、球類、書畫攝影類）展演類（文藝匯演、藝術展覽、開幕式、閉幕式等）

（3）活動的場地（多媒體出視校園平面圖）

3、運用美術設計表現策劃 方案 ——繪制策劃圖

（1）策劃圖的要素：圖形、文字、色彩。圖形、文字的作用；文字（說明）圖形（裝飾）設計要求：主題突出，簡潔明了

（2）策劃圖的布局要求：對稱（對應一致的設計）

均衡（視覺上的平衡）

（3）策劃圖的色彩要求：對比（強烈的視覺效果）

協調（柔和的視覺效果）

三、課堂實踐

1、小組分工合作對藝術節進行整體的策劃，完成后全班交流

2、小組競標，評選出優秀的藝術策劃圖

第五篇：藝術節策劃與美術設計

《藝術節策劃與美術設計》教案

教學目標：

1、知識與能力：了解校園藝術節標志、海報、請柬、節目單設計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設計和布置的相關知識，并初步掌握設計方法。

2、過程與方法：學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問的能力。

3、情感態度：通過學習培養學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態度。教學重點與難點： 重點：用美術的方式設計制作策劃書。難點：如何運用各種設計手法、制作出精美的策劃書。教學準備： 多媒體、策劃書、制作材料等。教學設計：

1、導入。（1）校園生活是豐富多彩的，學校舉辦的運動會、藝術節、科技節及一些主題性的宣傳周，都離不開美術設計。（2）教師板書，揭示本課課題：《藝術節策劃與美術設計》。

2、合作探究。（1）藝術節的美術設計一般包括哪幾部分設計？（2）策劃書包括哪幾部分？

3、學生實踐。（1）結合學校的活動，實際或模擬進行整體策劃的美術設計。（2）分小組共同研究、挖掘能表示出本校的特質和風格的色彩和圖形，進行策劃設計。

4、展示競標。（1）展示自己作品，說出設計構思。（2）學生們交流評價，教師點評。（3）評出最佳設計。

5、教師總結。策劃的設計方