第一篇：《藝術節策劃與美術設計》教案1

《藝術節策劃與美術設計》教案

教學目標：

知識與能力：了解校園藝術節標志、海報、請柬、節目單設計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設計和布置的相關知識，并初步掌握設計方法。

過程與方法：學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。

情感態度與價值觀：通過學習培養學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。

教學重難點：

教學重點：制作宣傳海報。

教學難點：如何運用各種設計手法、制作出精美的海報。

教具：多媒體、及海報制作材料。教法與學法：

教法：激發引導、創設情境、鼓勵發現。學法：合作學習、探究感知、增知實踐。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

教師活動：課件出示問題：如何策劃校園藝術節？從美術角度講要做幾個方面的準備工作？重點是海報設計制作應體現哪些內容？海報設計的方法有哪些？海報設計要遵循哪幾點設計原則？海報制作要準備的工具材料等。

學生活動：學生各團隊學習小組根據預習學案的內容在課前展開研究討論和準備，上課時組長用口頭語言或書面語言向老師匯報。

教師活動：檢閱各小組上交的預習材料，查看學生合作交流情況，對學生的問題點評講解。

二、互動探究，合作掌握。

1、教師用多媒體展示本節課學習的重要內容和學習目標。學生朗讀學習目標。

2、教師利用多媒體圖片展示校園藝術節準備工作中需要的“請柬、海報、標志、節目單”等以及藝術節圖片等等。重點展示校園藝術節海報的圖片。海報設計包含：主題內容、圖案運用、色彩搭配等。讓學生認真的觀看分析，并指出設計制作海報要注意的要點。A、海報設計要體現的內容與信息？（多媒體展示）主題、舉辦單位、時間與地點等。B、海報設計有幾種方法？（多媒體展示）手繪、電腦制作、剪貼等。

C、海報設計要注意哪些原則？（多媒體展示）原則之一：構思巧妙、主題突出。原則之二：版面簡潔明了。

原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。

3、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優秀藝術節海報作品，鼓勵學生嘗試從這些作品做重新設計，看看能產生怎樣的藝術效果？重新設計時要注意主題內容的明確，圖案運用的恰當、巧妙，色彩搭配要合理等等。用實例海報圖片對比來加深學生對知識點的認識，及對設計技巧的掌握。

三、動手制作。

1、課件出示作業要求：結合教師給的學校藝術節圖片資料，團隊學習小組分組完成海報設計制作。教師巡視指導，解決設計難點，并及時記錄學生的學習態度及完成情況。

2、提出要求：在規定的時間內，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當中發揮成員的優勢，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學。

3、教師小結：根據學生的策劃方案引導學生質疑，引發爭論與思考。

四、作業展示，互相評價。

1、學生完成作業后，進行作業展評。

2、對本堂課進行小結，分析學生的參與情況、收獲及不足。

3、布置下節課的預習及學具準備。

第二篇：《藝術節策劃與美術設計》教案

《藝術節策劃與美術設計》教案

教材分析：

本課屬于“綜合·探索”領域的課程。旨在讓學生以學校藝術節為載體，實施校園活動的策劃，學習策劃圖的繪制方法，運用美術設計與創作的手法進行策劃方案的表現，是一節具有探究性、綜合性的美術活動的課程。本課重在調動學生對策劃活動的興趣，激發學生主動進行策劃的愿望，明了藝術節活動全過程中所需的各項設計，為之后的課程知識和興趣做出鋪墊。

教學目標：

1、認知如何進行校園活動的策劃、學習運用美術的形式表現策劃方案。

2、掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法。

3、培養對活動策劃的興趣，提升對集體活動的參與熱情。

教學重難點：

重點：制作宣傳海報

難點：如何運用各種設計手法、制作出精美的海報。

教學準備：

多媒體課件、海報制作材料。

教學過程：

1、導入新課。

（1）教師展示課件，出示問題：如何策劃校園藝術節？從美術角度講要做幾個方面的準備工作？

（2）各團隊學習小組根據預習的內容在課前展開研究討論和準備，上課時組長用口頭語言或書面語言向老師匯報。

2、合作探究。

（1）教師用多媒體展示本節課學習的重要內容和學習目標。

（2）教師利用多媒體圖片展示校園藝術節準備工作中需要的“請柬、海報、標志、節目單”等以及藝術節圖片等等。重點展示校園藝術節海報的圖片。（3）讓學生認真的觀看分析，并指出設計制作海報要注意的要點。

3、欣賞。

（1）教師利用多媒體展示不同類型、效果的優秀藝術節海報作品。（2）鼓勵學生嘗試從這些作品進行重新設計，看看能產生怎樣的藝術效果？

4、動手制作。

（1）課件出示作業要求：結合教師給的學校藝術節圖片資料，團隊學習小組分組完成海報設計制作。

（2）教師巡視指導，解決設計難點，并及時記錄學生的學習態度及完成情況。

5、展示評價。

（1）學生完成作業后，進行作業展評。

（2）對本堂課進行小結，分析學生的參與情況、收獲及不足。

6、課后拓展。

為學校校園活動設計一幅海報。

第三篇：藝術節策劃與美術設計

《藝術節策劃與美術設計》教案

教學目標：

1、知識與能力：了解校園藝術節標志、海報、請柬、節目單設計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設計和布置的相關知識，并初步掌握設計方法。

2、過程與方法：學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問的能力。

3、情感態度：通過學習培養學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態度。教學重點與難點： 重點：用美術的方式設計制作策劃書。難點：如何運用各種設計手法、制作出精美的策劃書。教學準備： 多媒體、策劃書、制作材料等。教學設計：

1、導入。（1）校園生活是豐富多彩的，學校舉辦的運動會、藝術節、科技節及一些主題性的宣傳周，都離不開美術設計。（2）教師板書，揭示本課課題：《藝術節策劃與美術設計》。

2、合作探究。（1）藝術節的美術設計一般包括哪幾部分設計？（2）策劃書包括哪幾部分？

3、學生實踐。（1）結合學校的活動，實際或模擬進行整體策劃的美術設計。（2）分小組共同研究、挖掘能表示出本校的特質和風格的色彩和圖形，進行策劃設計。

4、展示競標。（1）展示自己作品，說出設計構思。（2）學生們交流評價，教師點評。（3）評出最佳設計。

5、教師總結。策劃的設計方

第四篇：《藝術節策劃與美術設計》教案2

《藝術節策劃與美術設計》教案

教材分析:

本課屬于“綜合·探索”領域的課程。旨在讓學生以學校藝術節為載體，實施校園活動的策劃，學習策劃圖的繪制方法，運用美術設計與創作的手法進行策劃方案的表現，是一節具有探究性、綜合性的美術活動的課程。本課為策劃活動系列課程的第一課，統領其后的《宣傳品的設計》和《吉祥物的設計》等課，課程前后是總與分的關系，重在調動學生對策劃活動的興趣，激發學生主動進行策劃的愿望，明了藝術節活動全過程中所需的各項設計，為之后的課程知識和興趣做出鋪墊，是系列課的起始課，極為重要。

教學目標：

1、知識與技能：

（1）認知如何進行校園活動的策劃、學習運用美術的形式表現策劃方案。

（2）掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法。

（3）以小組合作學習的形式策劃藝術節活動，展示策劃成果。

2、情感、態度和價值觀：

（1）感受美術設計與校園文化生活之間的關系，激發學生愛校的主人翁意識。

（2）培養對活動策劃的興趣，提升對集體活動的參與熱情。

教學重難點：

1、重點：認知校園活動策劃的內容和表達方式，學習用美術的形式表現策劃方案。

2、難點：相關設計方案比較多、相關美術設計和表達也比較復雜，需加以選擇，使教學調理清晰。

教學過程與方法：

學生分組調查、討論，確定藝術節策劃的相關內容。通過欣賞、討論等方法，了解策劃圖及相關內容節表現形式，試運用美術語言表達自己的設計。

教學過程設計：

一、導入：

教師介紹本學期綜合單元課課題，分析本課在此單元中的位置及與前后課的關系，使學生對本課的總領性有所了解，再結合石化一中校園科技文化藝術節導入新課。（出示課題）教學方法與意圖：明確學習內容的大方向，放眼全局，從宏觀入手，結合學生身邊熟悉的環

境，加深對課題的理解。

二、講授新課：

1、藝術節中美術設計的種類：

1）舞臺設計

2）吉祥物設計

3）會標設計

4）請柬設計

5)招貼設計

6）節目單

7）紀念冊

8）演出服裝與道具設計

9）周圍環境設計

10）黑板報

教學意圖與方法：組織學生看書，了解課本中提供的多種美術設計種類，出示課件，給學生以全面直觀的感性認識。

2、美術設計在藝術節中的作用：

1）展示活動的主題。

2）直觀的宣傳作用。

3）營造濃郁的藝術文化氛圍。

3、策劃：

1）什么是策劃？

2）本次校園科技文化藝術節我校活動內容：

3）策劃的具體內容（重點）：策劃圖或策劃書

A）圖片：——能清晰明了表達主題，與主題有關的圖片；

B）文字：——或嚴謹、莊重、大方或時尚、輕松；

C）構圖布局：對稱均衡協調對比；

D）色彩：不統一色調——凌亂、無序；統一色調——整體化、系列化協調。

E）用什么方法繪制（工具）

小結：圖文并茂很重要。

教學意圖與方法：設問，略加講解，增強學生對美術設計重要性的理解。

課件、實物與書中范畫三者共同分析講解、討論，提高學生對三種策劃內容的認識。

4、策劃中的其它美術設計形式：

A）舞臺設計（立體）——舞臺設計的目的與要求；

B）黑板報宣傳設計（平面）——簡介幾種黑板報的形式。

教學意圖與方法：設問、反問，點明學科特色，分類別、分側重點講解，便于學生有針對性的理解并學會靈活運用。

三、課堂實踐：

實踐課題：為校園科技文化藝術節出一張策劃活動圖。

要求：

1、按前后位分組討論；

2、每小組拿出個策劃方案，請代表陳述。

教師：點評,肯定好的方案，提出改進意見。

四、總結：

策劃的圖文并茂性。

加深鞏固學生對本課基本知識點的學習效果。

第五篇：《藝術節策劃與美術設計》教案2

《藝術節策劃與美術設計》教案

教材分析: 本課屬于“綜合·探索”領域的課程。旨在讓學生以學校藝術節為載體，實施校園活動的策劃，學習策劃圖的繪制方法，運用美術設計與創作的手法進行策劃方案的表現，是一節具有探究性、綜合性的美術活動的課程。本課為策劃活動系列課程的第一課，統領其后的《宣傳品的設計》和《吉祥物的設計》等課，課程前后是總與分的關系，重在調動學生對策劃活動的興趣，激發學生主動進行策劃的愿望，明了藝術節活動全過程中所需的各項設計，為之后的課程知識和興趣做出鋪墊，是系列課的起始課，極為重要。

教學目標：

1、知識與技能：

（1）認知如何進行校園活動的策劃、學習運用美術的形式表現策劃方案。（2）掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法。（3）以小組合作學習的形式策劃藝術節活動，展示策劃成果。

2、情感、態度和價值觀：

（1）感受美術設計與校園文化生活之間的關系，激發學生愛校的主人翁意識。（2）培養對活動策劃的興趣，提升對集體活動的參與熱情。

教學重難點：

1、重點：認知校園活動策劃的內容和表達方式，學習用美術的形式表現策劃方案。

2、難點：相關設計方案比較多、相關美術設計和表達也比較復雜，需加以選擇，使教學調理清晰。

教學過程與方法：

學生分組調查、討論，確定藝術節策劃的相關內容。通過欣賞、討論等方法，了解策劃圖及相關內容節表現形式，試運用美術語言表達自己的設計。

教學過程設計：

一、導入：

教師介紹本學期綜合單元課課題，分析本課在此單元中的位置及與前后課的關系，使學生對本課的總領性有所了解，再結合石化一中校園科技文化藝術節導入新課。（出示課題）教學方法與意圖：明確學習內容的大方向，放眼全局，從宏觀入手，結合學生身邊熟悉的環境，加深對課題的理解。

二、講授新課：

1、藝術節中美術設計的種類： 1）舞臺設計 2）吉祥物設計 3）會標設計 4）請柬設計 5)招貼設計 6）節目單 7）紀念冊

8）演出服裝與道具設計 9）周圍環境設計 10）黑板報

教學意圖與方法：組織學生看書，了解課本中提供的多種美術設計種類，出示課件，給學生以全面直觀的感性認識。

2、美術設計在藝術節中的作用： 1）展示活動的主題。2）直觀的宣傳作用。3）營造濃郁的藝術文化氛圍。

3、策劃： 1）什么是策劃？

2）本次校園科技文化藝術節我校活動內容： 3）策劃的具體內容（重點）：策劃圖或策劃書

A）圖片：——能清晰明了表達主題，與主題有關的圖片； B）文字：——或嚴謹、莊重、大方或時尚、輕松； C）構圖布局：對稱均衡協調對比；

D）色彩：不統一色調——凌亂、無序；統一色調——整體化、系列化協調。E）用什么方法繪制（工具）小結：圖文并茂很重要。

教學意圖與方法：設問，略加講解，增強學生對美術設計重要性的理解。課件、實物與書中范畫三者共同分析講解、討論，提高學生對三種策劃內容的認識。

4、策劃中的其它美術設計形式：

A）舞臺設計（立體）——舞臺設計的目的與要求； B）黑板報宣傳設計（平面）——簡介幾種黑板報的形式。

教學意圖與方法：設問、反問，點明學科特色，分類別、分側重點講解，便于學生有針對性的理解并學會靈活運用。

三、課堂實踐：

實踐課題：為校園科技文化藝術節出一張策劃活動圖。要求：

1、按前后位分組討論；

2、每小組拿出個策劃方案，請代表陳述。教師：點評,肯定好的方案，提出改進意見。

四、總結： 策劃的圖文并茂性。

加深鞏固學生對本課基本知識點的學習效果。