第一篇：我們的節日端午節教育活動

講故事憶屈原過端午

5月30日，＊小學在全校廣泛開展端午節主題教育。

首先各班利用課內外時間讀故事、講故事，了解端午節來歷，端午節的紀念意義。再現歷史英雄屈原等感人故事，對學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊敬長輩等思想教育。其次是讓學生了解端午節掛艾葉、吃粽子、佩香囊、吃綠豆糕等風俗習慣，對學生進行相信科學、破除迷信的教育。

通過這樣的活動，學生進一步了解祖國的傳統節日、更加喜愛祖國傳統節日、并準備過好自己的傳統節日，激發了學生的愛國熱情。

2014.5.30

第二篇：我們的節日端午節

“我們的節日端午節”活動總結

通過對端午節主題活動的開展,學生對端午節的來源、食俗、慶祝活動以及關于端午節的詩詞、歌謠、賽龍舟等習俗有了更全面的了解。學生在親身感受中了解端午，在感受傳統文化的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。既弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，又彰顯出節日文化內涵，樹立節日新風，班隊活動呈現出同學們參與的熱情和強烈的表現欲望，通過本次活動，我們對端午這個中華傳統節日，有了更深的認識。我國地大物博、歷史悠久，許多傳統文化遺產瀕臨滅絕危機，我們作為炎黃子孫有責任去保護和弘揚它，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！

這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力，也充分反映出作為新時代的少年對信息、資料的搜集能力，進一步提高了學生的綜合能力。同學們在歡聲笑語中感受到節日的氣氛，增進了師生間的感情交流，用實際行動進一步弘揚和傳承了中國的傳統文化。

第三篇：我們的節日——端午節

“我們的節日——端午”活動方案

一、指導思想

為進一步加強學生的思想道德教育，結合學校實際，通過“慶六一，迎端午”主題教育，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對傳統文化的了解和熱愛。

二、活動設計

（一）唱一唱

通過音樂課，組織學生學唱愛國歌曲。

對象：1—2年級學生

要求：音樂老師利用音樂課，搜索適合低年級學生學習和演唱的愛國歌曲，并進行教學。力求做到人人會唱。

音樂老師：江慧（二年級）

朱金花（一年級）時間：5月19日——5月30日

（二）找一找，說一說

對象：五年級中隊學生

要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；賽龍舟和包粽子的習俗等相關內容。

在輔導員的指導下，在班級開展“迎端午——說故事大賽”。評委：章祖銀（中隊輔導員）評分標準：

1、所選擇的故事內容符合比賽主題。（10分）

2、語言流暢，情感飽滿。（10分）

3、學生能做到大方有禮貌。（10分）比賽時間：2014年5月23日

比賽結果：通過評比，選出前三名，加以表彰。

（三）畫一畫

對象：四年級中隊學生

要求：以“我們的節日——端午節”為主題制作一份小報，能反映端午的習

俗，自己的心聲、生活的體驗。

根據學生的創作進行評選前三名，再在班級中進行展示。評委：張琳澤（班主任）評選標準：

1、版面設計有特色，能體現手抄報的主題。（20分）

2、內容豐富，健康。（10分）

3、文字優美，具有可讀性。（10分）

4、標題突出，能一目了然。（10分）制作時間：2014年5月29日

（四）比一比

對象：1——6年級學生

要求：以“迎端午，誦讀經典”為主題，舉行誦讀比賽。學生在班主任的指導下，選擇與端午相關的誦讀內容進行朗誦。

比賽時間：2014年5月30日

四年級班級 評委：姚萬里（校長）

艾媛媛

李志祥 評分標準：

1、朗讀水平（40分）

2、朗讀情感（30分）

3、朗讀形式（20分）

4、朗讀形象（10分）

學生朗讀氛圍低年級組和高年級組，通過學生的朗讀，判定名次。

三、活動要求

少先隊大隊部要做好節日期間的文化宣傳，營造好文化氛圍。

各班級在班級開展時，班主任要認真對待，切實開展，并加強學生在活動期間的安全教育，讓學生在活動中感受端午文化。

總而言之，中國的傳統節日蘊藏著無窮的內涵，深入了解傳統文化的內容，有助于學生感受中國歷史的魅力，提升學生的民族自豪感，明確自身的職責，從而激發學生的學習激情。

蘇生小學少先隊

2014年5月15日

活動一：唱一唱

活動二：找一找，說一說

五年級中隊“迎端午——說故事大賽”活動結果：

第一名：楊振輝

第二名：朱蒙蒙

李飛揚

第三名：朱定幫

凌雨軒

姚

燦

“迎端午——說故事大賽”活動小結

學生在搜索資料的過程中，培養了學生查找資料和整理選擇資料的能力，過程中，學生積極參與其中，從多個方面談到了對端午的了解，活動氛圍良好。通過加以評分表彰，學生獲得成就感，激發了學生學習語文的興趣，同時激發了學 生對課外閱讀的興趣。

活動三：畫一畫

“我們的節日——端午節”手抄報評選結果

第一名：姜玲 第二名：靈星雨 第三名：錢途明

“我們的節日——端午節“手抄報活動小結

在輔導員的指導下，學生積極準備，認真參與，賽前搜集了許多與端午相關的內容。比賽中，學生們開動腦筋，設計出一個有一個好看的版面，女生細心、認真，男生也細心地做好版面的設計工作，在同學們的努力下，一張又一張精美的手抄報呈現了出來。

同學們在這次活動中，不僅進一步了解了中國的傳統節日——端午節，同時在勞動中，培養了自己的語言組織能力和動手能力。

活動四：比一比

“迎端午，誦國學”活動結果

低年級組：第一名

三年級

第二名

二年級

一年級 高年級組：第一名

四年級

六年級

第二名

五年級

“迎端午，誦國學”活動小結

比賽中，從高年級到低年級依次登臺展示，有的班級通過不停的變化隊形，由不同的學生帶頭誦讀；有的班級則保持一種隊形，集體誦讀，共同演繹經典文章，精彩的表演不時贏得臺下學生的陣陣掌聲。一首首經典詩歌不但讓學生們感受著古詩文的神奇魅力，也增強了他們的民族自信心和自豪感。通過本次活動，不僅激發了同學們吟誦經典的興趣，同時也讓同學們在經典文化氛圍的熏陶與感染中汲取了豐富的營養。

“我們的節日——端午”活動總結

為了迎接端午，感受傳統節日的魅力，引導學生進一步了解，我校在考慮到各班級的實際情況后，相應開展了一系列活動，取得了較好的效果。

首先，各班級能夠根據班級情況，選擇適合班級學生的方式進行，有的放矢。如一二年級學生知識儲備少，自我動手能力差，為此以“唱一唱”的形式，感受祖國的美好，學生在唱的過程中，激發學生的愛國熱情。又如四年級中隊，學生在已經掌握了一定知識準備的情況下，指導學生進行手抄報的制作，既充滿情趣又有一定的難度，學生樂于參加，活動氛圍非常的好。

其次，在班級相應開展的基礎上，由教導處牽頭，少先隊配合，舉行了“迎端午，誦國學”的經典誦讀活動，學生在誦讀國學的基礎上，培養著學生的愛國情懷，感受著中國古詩文的魅力，同時也激發了學生的集體榮譽感。

再次，為了迎接端午，我校從班級到學校，都營造了濃濃的端午氛圍，學生在潛移默化中感受著端午，更在行動中了解著端午。

總之，這次活動效果明顯。

第四篇：我們的節日——端午節

我們的節日——端午節

09漢語言文學（3）班 年薛

今天是端午節，早上收到很多條短信。如今的傳統節日，祝福短信成了一個不可或缺的組成部分。傳遞祝福的同時，也為傳統節日增添了一些現代氣息。記得小時侯，在奶奶家過端午，少不了要包粽子，插艾草，喝雄黃酒。在我的印象中，粽子不僅味道好，包粽子的過程也是很美的，家里一群姑嫂姨嬸搬了小板凳圍坐在一起，擺好粽葉，浸好糯米，大家挽起袖子，把雪白或緋紅的胳膊浸在米湯中摸索，撈起一小撮糯米，放進挽好的碧綠的粽葉里，糯米在陽光下亮晶晶的。圍好粽葉后，再用白色的棉線一圈圈纏好，一個粽子就誕生了。然后就是插艾草，我小時候覺得艾草就像菊花的葉子，還非常不喜歡艾草的味道。至于雄黃酒，當然是大人才能喝的，那是什么味道，我也就無從知曉了。

小學課本中說端午節是為了紀念愛國詩人——屈原。傳說屈原在朝中收到奸佞排擠，遭到流放，行至汨羅江時，憤懣憂慮，遂投江而死，百姓緬懷其忠貞，因此每年在其忌日包粽子投入江中，為的是不讓江中之龍噬其尸首。為了紀念他，還在這一天舉行龍舟比賽。其實，關于端午節的由來，向來都說法不一。除了將它視為是紀念于五月初五投汨羅江的愛國詩人屈原。還有人說，這個節日在古代，是一個消毒避疫的日子。根據文獻上的記載，以及歷代相傳流行下來的許多端午習俗，五月被視為“毒月”、“惡月”，五月初五是九毒之首，所以這一天便流傳了許多驅邪、消毒和避疫的特殊習俗,比如說：“插蒲子艾葉、喝雄黃酒、祭五瘟使者等”。

端午節其實還有很多別稱，例如：端五節、端陽節、重五節、重午節、天中節、夏節、五月節、菖節、蒲節、龍舟節、浴蘭節、粽子節、午日節、女兒節、地臘節、詩人節、龍日、午日、燈節等等。每一種別稱都有其各自的原由。例如《荊楚歲時記》載，因仲夏登高，順陽在上，五月正是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽天氣好的日子，故稱五月初五為“端陽節”。端午時值仲夏，是皮膚病多發季節，古人以蘭草湯沐浴去污為俗。漢代《大戴禮》云：“午日以蘭湯沐浴”。明沈榜《宛署雜記》：“五月女兒節，系端午索，戴艾葉，五毒靈符。宛俗自五月初一至初五日，飾小閨女，盡態極研。出嫁女亦各歸寧。因呼為女兒節。”據統計端午節的名稱在我國所有傳統節日中叫法最多，達二十多個，堪稱節日別名之最。

端午節流傳下來的習俗非常多，例如這一天大家都會佩戴特殊的飾物，比如艾草，香囊，長命縷（以五色絲結而成索）等等，是為了祈福辟邪；另外端午在古人心目中是毒日、惡日，在民間信仰中這個思想一直傳了下來，所以才有種種求平安、禳解災異的習俗。種種節俗，如采藥，以雄黃酒灑墻壁門窗，飲蒲酒等，看似迷信，但又是有益于身體健康的衛生活動。端午實在可算是傳統的醫藥衛生節，是人民群眾與疾病、毒蟲做斗爭的節日。今天這些衛生習俗仍然是應發展，并應弘揚傳承的。插艾草是因為艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。賽龍舟也是一項重要的活動，不過在河流較少的地區不如河流多的地方盛行，我的家鄉端午節就沒有賽龍舟的活動。除了以上一些活動，傳統的端午習俗還有跳鐘馗、鬧鐘馗等，不過，各地因各種因素在慶祝端午的習俗上多少有些不同，而且隨著社會的發展，很多舊的習俗已經逐漸為人們所淡忘而漸漸消失了，這是使人感到惋惜和傷感的。

繼韓國“江陵端午祭”被聯合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質遺產代表作”后，2009年5月，中國已啟動端午節申報世界非物質文化遺產程序，該項目由湖北省代表中國向聯合國遞交申報表。端午節在2008年正式成為國家法定假日。然而，經過韓國“江陵端午祭”申遺事件之后，我們不禁要反思：我們能為傳統文化的傳承與發展做些什么，我們要怎樣做，才能讓屬于我們的傳統文化得以延續和復興。

讓我們想象一下，兩千年前的五月初五，也是在這片神州大地上，或許就在你現在正駐足的那塊地方，有一群人，他們和你一樣，有著黃色的皮膚，黑色的眼睛，此時，他們正在品嘗美味的粽子，或者正踮起腳尖往門上掛一束艾草，我們和祖先的身體中流著同一種血，我們從祖先那里繼承了智慧和才華，也繼承了各種節日和習俗，正是因為這樣，你才成了今天的你，我才成了今天的我。

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

這是祖先的端午，這也是我們的端午。

第五篇：＂我們的節日.端午節＂活動總結

根據縣委文明辦的要求，紙廠鄉在端午節期間，圍繞“我們的節日·端午”主題，精心部署，認真組織，全鄉組織開展了一系列各具特色的主題文化活動，普及端午節的節日知識，大力弘揚中華民族優秀文化傳統，進一步了深化愛國主義教育活動。

一、精心安排認真部署

為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現成效，紙廠鄉文明辦召開了由各站所部門負責人、各村委會支書、主任等參加的專題協調會，部署安排全市的“我們的節日·端午”主題活動。5月7日，紙廠鄉文明辦下發了鄉文明辦《關于組織開展“我們的節日·端午”主題活動的通知》，對全鄉開展“我們的節日·端午”主題活動提出了突出愛國主義教育、突出群眾性、加強環境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。各部門結合各自實際，分別制定了各具特色的“我們的節日·端午”主題活動方案。鄉文明辦將各地活動安排匯總后，報送縣文明辦有關領導，推動活動的扎實開展。

二、各種活動精彩紛呈

一是重點加強對未成年人的愛國主義教育。鄉團委與中心校密切配合，著重對青少年學生進行愛國主義教育。各校組織開展了“培養愛國情感，樹立報國之志”主題團隊會，以演講、征文、詩歌朗誦、書畫大賽、歌詠比賽等形式，宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統文化和愛國主義教育。許多學校利用板報、廣播等載體，以專欄、講座、專題報道、專題片等方式，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識,弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。

二是組織開展象棋、乒乓球比賽等文體活動。5月27-29日，紙廠鄉在鄉工會活動室舉行象棋及乒乓球比賽，參加比賽的各站所人員達40余人。比賽緊張而激烈，大家都拿出十分的激情，認真對待此次活動。

三是廣泛組織村民開展群眾性文體活動。我鄉精彩紛呈的端午活動吸引了村民踴躍參與。落別古開展了包粽子、端午知識猜謎等豐富多彩的活動。小路溝村舉辦端午節乒乓球比賽。

三、積極開展環境整治

節日期間，鄉村建所等部門對鄉衛生環境進行了大整治，各社區普遍發動居民開展衛生大掃除活動。鄉團委組織青年志愿者開展以“迎國慶、講文明、樹新風”為主題的環境整治活動，到鄉農貿市場開展清理路面垃圾、清洗欄桿、清除小廣告等整治環境活動。各村開展了文明禮儀、文明勸導等宣傳教育活動，增強廣大村民的社會公德和生態文明意識，引導他們共同創造整潔、優美、舒適的生活環境。

四、營造濃厚節日氛圍

鄉文明辦對端午期間的新聞宣傳工作提出了明確要求。派出通訊員到各活動場所深入采訪，引導人們進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，及時宣傳報道社會各界的活動情況，在全鄉營造了濃厚的節日氣氛。