第一篇：小學作文 埋藏在心底的童真 800字

埋藏在心底的童真

大部分的同學都已經(jīng)十二歲了，幾乎每個人都開始認為“童真”是一個幼稚的體現(xiàn)了,可其實,大家都把童真埋藏在心底了，只是沒有人愿意表露出來罷了。

可是，我認為童真并不幼稚，一個人如果缺了童真那將是多么可怕啊！其實很多成年人心底里也是埋藏著童真的，只是現(xiàn)實的社會風氣不好，成年人你爭我搶，勾心獨角，便失去了童真，漸漸變得冷漠，易怒，忘卻一切美好的食物，眼前的一切對于失去了童真的人來說，都是丑陋的。那么，這種人便仿佛成為了脾氣暴躁的小丑，經(jīng)常被他人取笑，然后就自己生沒有必要的悶氣了。最后這種人是不會取得成功的。

童真，能使人變得寬容。以兒童的眼光看世界，一切都是美好的，值得自己珍惜的。那么，你便會快快樂樂的活著，身邊也會多出許多因為你寬容，樂觀而和你成為知心朋友的人。并且，他們也能使你獲得許多，讓你的生活更加豐富多彩，讓你的人生每段時光都是自己認為最快樂的，你還會因此取得巨大的成功，因為，童真能使人擁有好的心態(tài)，而好的心態(tài)則能幫助一個人走進成功的大門。

還有人認為：童真等于幼稚，無知，童真成為愚昧無知的一種體現(xiàn)了！其實不然，沒有誰說要“學習”童真，就也要學習童真中的負面性質(zhì)了，只不過是要學習“童真”中的好的心態(tài)；而這種負面想法才是最無知的體現(xiàn)！所以我們應該學習世間的萬事萬物好的一面，不要時時刻刻有消極的想法，而不注重其中好的優(yōu)點，這樣就不會學習

到價值的方法，這樣就不會學習到其他優(yōu)秀的人，還有事物了。

孔圣人說過："三人行，必有我?guī)熝伞t其善者而從之，其不善之而改之。”就連孔子也都像一個小孩子一樣，時時刻刻學習著別認人的優(yōu)點，反省自己有沒有別人身上的缺點，使自己“更上一層樓”我們又怎么樣呢?我們也只是少年，并且在大人眼里我們還是擁有者童真的兒童，是他們想學而無法學到的；人太成熟了，便會遺失簡單的真諦，童真也會逐漸消失了。

童真是兒童最天真的思想，其實它也是人不可缺少的，所以，埋藏在我們心底的童真，是時候取出來審視一番了。

第二篇：埋藏在心底的風景

埋藏在心底的風景

炎熱的夏風吹的人急躁上火，而公園是最好的去處，何不去消一消夏日的燥熱呢？

漫步在公園里，首先看到的是一座假山，山的一側是一叢碧綠的樹蔭，那灌木叢高高的聳立在小草旁邊，一切都是綠茵茵的，像邵兵在仰望蒼穹，一陣風吹來，身子搖搖晃晃的，好似喝醉了酒。

花兒們身著鮮艷的衣服，亭亭玉立的站著，像羞色的小姑娘，堅守抗戰(zhàn)一線。

風孩子隨著空氣中的安琪兒抵達河媽媽的胸前。

它淘氣的吹聊著媽媽的連衣裙，藍色的連衣裙頓時泛起了漣漪。

一層又一層，于是河媽媽開始責備他，翠綠的葉子乘著風婆婆的背高興的嬉鬧著。

小草和花兒在柳樹的撫摸下，輕柔地跳起了“的他”舞。

春固然有靜謐之美，卻不及夏的鼎盛；秋雖美，卻不及夏的熱鬧。

埋藏在心底的風景最美！

羅莊二中初三：李薩薩瑯琊的夢

第三篇：小學作文：童真

小學作文：童真

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學作文：童真，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文：童真1

每個人都有自己的夢，有幼兒園時快樂甜美的夢，有小學時天真浪漫的夢，有成長中胸懷大志的夢……而我的夢非常有趣。

小時候，我是一位貪吃的孩子，最喜歡吃冰淇淋。所以，我的夢想就是發(fā)明一臺自動冰淇淋機。有一次我夢到，當我一叫“冰淇淋”，冰淇淋就會自動從機器出來。我和所有喜歡吃冰淇淋的小伙伴們，都不用愁沒冰淇淋吃了。不但白天可以痛痛快快地吃個夠，而且晚上睡覺也可以甜甜地吃到天亮。你說，這個夢是不是很有趣？

三年級的時候，我的理想就是成為一名老師，可以用玩游戲的方法，教很多小朋友讀書認字。所以，我天天都幻想著自己當老師的情景。結果“日有所思，夜有所夢”，字啊夢里，我當起老師，和“學生”邊學邊玩，笑得眼淚都出來了。

而現(xiàn)在，我的夢又不一樣了，漸漸喜歡上辯論的我，希望成為一名律師。于是，我天天都在想著當律師的事，就連睡覺也頻來入夢。課件，我想當律師已不可改變，所以每每夢醒，我都情不自禁地說：“我一定要當律師，為勞苦大眾打官司！”

我的夢不斷在變化，是因為我不斷地成長。但愿在我的努力下，我會夢想成真！

小學作文：童真2

戀，那美好的童真依稀記得童年時，朝霞里歡歌笑語，暮云中追逐嬉戲，總想摘下樹梢上的.月亮，總想珍藏天上的星星，兒時的想法是多么古怪稀奇。

都是那么天真頑皮，都是那么無邪淘氣，都有自己的小秘密，都有自己的心歡喜。

歲月流，人也長大，舊時的小伙伴為生計各奔東西，瀟瀟灑灑走在茫茫人海里。

第一次讀到這首詩時，我的心感悟了許多，是呀，童年的生活總是最美好最令人回味的，童年的生活總是最天真無邪的。

繁花落盡，茂樹無葉時，我們的童年都將結束。

嘩嘩流水流盡，鳥兒不在歌唱時，我們的童年都將結束。

朦朦朧朧中，那遺失的童年在像我們招手。

朦朦朧朧種，那丟失的童真會在我們眼前。

哦，是我們變了，是我們忽略了眼前的童真，是我們被眼前的事物麻痹了。

真的，或許有許多的人都有和我一樣的感受，那我只能說，我們都長大了，我們都更成熟了，我們都被眼前的事物迷失了童真。都被眼前的好處遺忘了那美好的回憶。

哦，對了。一定是上天在考驗我們。一定是他在考驗我們的真。

小學作文：童真3

我有一個如畫如歌充滿童真的校園，就在美麗的繡湖小學。

我們的校園似花園，綠色充滿每個角落，四季都有鮮花盛開。校園又像果園，櫻桃、柚子等許多種水果成長在校園里。校園又像公園，寬敞的活動空間，整齊的健身器材，給我們課間的游戲提供了場所。每次課間，教學樓間的大廳總充滿天真爛漫的笑臉，同學們可以盡情的玩著自己喜歡的游戲，在歡聲笑語中迎接下一個40分鐘。

校園像一首歌，同學們是就五線普上快樂的音符，老師如升降號，指揮著我們唱出童真的歌。上課時，老師會用趣味小游戲、我們喜歡的卡通圖、簡明易懂的話給我們解釋，使枯燥的課堂變得生動有趣，讓我們愛上學習。老師常給我們推薦好書，和我們一起快樂閱讀。

每年，學校都會舉行豐富多彩的活動，讓我們在學習中玩耍，在玩中學習。體育健身節(jié)，讓同學們在操場上放飛激情，增進友誼。春游、秋游，讓我們走出校園，奔向大自然。詩歌朗誦、集體舞等比賽，讓我們懂得集體的榮譽需要每一個同學的努力。

在這充滿童真的校園里，我們的童年能不幸福嗎？我愛我的校園。

小學作文：童真4

“哈——”百般無聊中我打了個哈欠，然后合起書，懶洋洋地約了同學去了廣場。呵！

已經(jīng)到了放風箏的季節(jié)了呀！

1、2、3……真多呀！

數(shù)也數(shù)不完。我坐了下來，看著眼前或是小男孩或是小女孩跑過，手里拉著或黃的或紅的風箏線，嬉笑著跑過。還有些小孩子在滑梯上玩耍，爬上去，而后滑下來，爬上去，又滑下來，反復反復，永遠不嫌膩……。

在這里，大人們好像變笨拙了，孩子們卻反而顯得靈巧，他們無憂無慮。

在這里，小男孩和小女孩之間沒有任何隔膜，一會在同一個蹺蹺板上上下下“跳動”，一會在同一只風箏下嬉笑，一會在同一只蝴蝶后奔跑，一會在同一片草坪上打鬧……噢！

他們無拘無束！

眼前的孩子們正在奔跑，在飛舞，在跳動……盡情的享受金色童年的純真與幼稚；而我的童真卻在多年前風箏轟然落地的一瞬間消失了，在時間的流水流至青春那階段時悄無聲息地消失了！

盡管已經(jīng)擁有了青春，可還是很想回到童年，在滑梯上爬上去，再滑下去……可現(xiàn)在即使我真的爬了上去，還有勇氣滑下來嗎？陽光灑在身上好溫暖，仔細瞧瞧，我和那些小孩子們曬到的陽光是一樣的呢！

好了，現(xiàn)在，爬上去，然后再滑下來吧！

第四篇：埋藏在心靈深處的思念

埋藏在心靈深處的思念

財神中學八（10）趙慶旺

“爸爸，媽媽，你們別走，別走啊！”我突然從噩夢中醒來。這樣的情景不知陪我度過了多少個夜晚，勾起了我對父母無邊的思念，也勾起我兒時的回憶。

記得那是在我六歲的時候，爸爸媽媽都還在家里，那時我每天都很快樂，無憂無慮。每當自己摔倒時，父母都會走過來，替我拍掉身上的灰塵，并對我說：“摔倒那里沒有，以后要小心一點------”這樣的時光只持續(xù)了幾個年頭，父母就去打工了。當時爸爸媽媽走時對我說：“兒子乖，爸爸媽媽去買糖給你吃，你在家里要聽爺爺奶奶的話。”當時天真的我相信了爸爸媽媽去買糖給我，所以只好回家里靜靜的等待，誰知這一等便是三年。在這三年里我不知哭過多少回，也不知摔了幾跤，卻無人管我，摔倒在地的我在地上哭了之后，就只能自己站起來，無人關心無人問。

兒時的記憶已經(jīng)支離破碎，父母的身影在我腦海里也模糊不清，心中的思念也只好積壓在心里，無人傾聽。雖然，父母經(jīng)常打電話來，可我怎么也開心不起來，腦海里只閃過那些和父母在一起的情景，那大豆般的淚水也一顆一顆跌落下來，那淚水里包含了我所有的委屈和對父母無比的思念。思念在我脆弱的心靈里形成了一顆種子，它長得多大，我對父母的思念就有多深。當現(xiàn)實變成回憶時，藏在心靈深處的思念就開始發(fā)芽了。

讓思念結束吧

財神中學八（10）羅仙

親愛的爸爸，媽媽！你們好嗎？為了生活，你們被迫“流浪”在外。工作回來時沒有人對你們說：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”。也沒有人在你們勞累的時候給你們遞過一杯暖暖的茶，給你們捶捶背；也沒有人在你們傷心的時候逗你們開心了；也沒有人在你們------因為你們說過，我們姐弟倆是你們的“開心果”。

回來吧！我盼望已久的爸爸媽媽。

人說春去秋來，花開花落，人知常情，那為何你們一去不復返呢！一個令人害怕恐怖的字——離別，它象征著萬物生命的枯竭。而對我而言，它是孤獨寂寞的象征，因為那是你們的離開。

一眨眼的時間，你們已盡離開兩年了。這兩年的時間，對于有父母的孩子來說，不知不覺就過去，然而對于我來說可謂是度日如年啊！每年中秋，看見別人家里一團和氣地坐在一起賞月，吃著香噴噴的月餅，而我卻在月亮下孤獨寂寞地賞月，嘴里吃著帶有思念味道的月餅，潸然淚下。

這時，電話響了，我欣喜萬分，猜想著一定是媽媽你啊！也許是上天的眷顧，還是心靈感應，電話那頭終于傳來一個熟悉而溫和的聲音——是媽媽。媽媽溫柔地說：“孩子中秋節(jié)快樂，今年工作比較忙，原諒爸爸媽媽不能陪你過中秋，來年再回來陪你過，好嗎？”這時的我已淚流滿面了，吞吞吐吐地說：“媽??媽媽??你們好嗎？”原來善于言談的我，此時此刻不知從何說起。當掛了電話后，我絕望失

落，就那心中僅存的一點點希望也破碎了。這時我想起詩人李白寫的：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”

回來吧！愛我的爸爸媽媽。

生活有時會遇到困難，但是我可以和你們一起面對，一起解決。現(xiàn)在你們是我唯一的依靠，以后等我長大了我會讓你們幸福，活得精彩。生命因你而精彩、幸福、快樂，越挫越勇……

回來吧！讓思念結束吧。讓分別已久的甜蜜時光再相聚吧！

今年開學初，我校組織以班級為單位深入留守兒童家里進行家訪調(diào)查研究。當我們來到羅仙同學的家里，眼前的情景讓我震撼心靈。家庭貧困，父母長期外出打工來維持生計，兄弟姊妹眾多成為家庭的難題。希望全社會行動起來，一起筑起希望的助學長城，使孩子們能夠健康成長。

關愛留守兒童，播灑愛心陽光

財神中學張家虎

大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣墓餐P愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！

愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，感受到人間的溫情。

兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！在我們的身邊，有許多孩子的父母為了生活去外地打工，但是他們的孩子卻留在了農(nóng)村家里，由年邁的爺爺、奶奶照看。今天，我就給大家講一個我與留守兒童之間的故事。

我住在一個小山村里，一天爸爸帶我去一個留守兒童的家里，爸爸和大人說話時，我發(fā)現(xiàn)那個留守兒童在一邊孤單地哭了起來。我問他：“你為什哭呀？”他說：“雖然每次考試我都考100分，但是我家很窮，學費都是鄰居借給我的，我的爸爸、媽媽在外地打工，我很想他們，可我沒有錢給他們打電話。我爺爺、奶奶也有病，沒有錢住院?? ”原來是這樣啊！我說：“你愿意和我作朋友嗎？”“愿意！”我說：“你在家等著我，我馬上就來。”我回到家，拿出存錢罐，把錢全部裝在一個袋子里，就讓爸爸帶我去那個孩子家，把錢交給了她，我說：“這是我的零花錢，都交給你交學費，給爸爸、媽媽打電話。”她高興得跳起來，馬

上就去電話亭給她的父母打電話，她的爸爸媽媽在電話里讓她謝謝我。我回到家里特別地高興，因為我做了一件好事。

這就是我和留守兒童之間的故事，同學們，為了使同一片藍天下的孩子都能夠擁有一個幸福的童年，讓我們伸出溫暖的雙手，齊心協(xié)力，為留守兒童奉獻愛心吧！

第五篇：留在心底的風景作文800字（通用）

留在心底的風景作文800字（通用9篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的留在心底的風景作文800字（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

留在心底的風景作文800字1

有些事，有些人，有些景，會深深烙印在心底。它們就如海灘上那些美麗的貝殼，總會在記憶的長河中熠熠閃光，讓人永遠懷想，無法忘懷……

從小學升入初中，陌生的環(huán)境，讓我孤獨惶惑，不知所措。正當我迷茫之際，我心中的女神——黎老師，走進我的世界。清晰記得您上第一節(jié)課的情景：您邁著輕盈的步子走上講臺，始終保持微笑的“娃娃臉”，讓沉悶的教室一下變得活躍起來。情景對話式的打開方式，開啟我學習英語“新時代”。面對新穎的教學方式，同學們學習的熱情如面團一樣陡然膨脹起來，課堂竟有爆棚之勢。膽怯的我也一反既往，變得勇敢起來。正當我漸入佳境之時，黎老師突然和藹可親地點我回答問題。我慢騰騰地站起，雙手不停抖動，心中焦急，全寫在臉上，臉越漲越紅，似火一樣燃燒。我心想：完了，黎老師一定會批評我的，這么簡單的問題都不會。看到我緊張的樣子，黎老師親切友好地說道：“別緊張，我相信你能回答！”這一句鼓勵，讓我自信地抬起頭來，直視黎老師鼓勵的眼神，我大膽地回答起來。黎老師贊許地點點頭，十分高興地說道：“回答正確，你真棒！”黎老師的欣喜與同學們的掌聲，一下子點燃我學英語的熱情，讓我這個曾經(jīng)害怕英語的人對英語學習竟充滿了無限期待……

這次課以后，我愛上了英語，愛上了那個我曾經(jīng)厭惡的學科。不久之后，我們進行了第一單元英語檢測。由于我的記憶力不好，心理素質(zhì)欠佳，導致發(fā)揮失常，成績剛剛及格。看到英語檢測成績，我也是醉了，欲哭無淚。正當我情緒低落之際，細心的黎老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“這只是一次考試，一次日常檢測。只只要掌握好就甭?lián)模蠋熛嘈拍悖阈爬蠋焼幔俊崩枥蠋煹脑捳Z如一束光，將我陰霾的天空瞬間照亮。是的，只要時刻準備著，還怕沒有出路。信心比黃金都重要，只要化壓力為動力，一定會學好的。望著黎老師充滿期待的眼神，我信心滿滿地點頭應允。

在以后的學習中，我越戰(zhàn)越勇，英語成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。黎老師看在眼里，喜在心頭。每每見我，總是微笑對我說：“我們的宇希同學了不起，請持續(xù)前行喲！”說得我樂不可支，如吃了蜜一樣甜。曾經(jīng)膽怯自卑的女孩，越來越大膽自信，這份功勞非黎老師莫屬。在她的鼓勵與引領下，我茁壯成長；在她的關心與呵護下，我闊步向前。黎老師關愛的細節(jié)如一片風景，烙在心底，永不磨滅。

感謝您——黎老師，您就是我無遮攔天空下的蔭蔽，成為我永遠懷想的風景！

留在心底的風景作文800字2

“三月，木棉花開，好美······”望著不遠處那如火焰般含苞怒放的木棉樹，我不由地發(fā)出感慨。“那火紅的木棉花是在向姑娘炫耀她的熱情與活力嗎？”

突然，一朵調(diào)皮的木棉花迫不及待地從大樹母親的懷抱中掙脫出來，重重的跌落下來，她是為了與樹下的小草弟弟嬉戲，抑或是為了體驗泥土的松軟？目光隨著那火紅的花朵一起跳躍。

木棉花從枝頭徐徐落下，撲入大地母親的懷抱。“化作春泥更護花，用不了多久，枝頭上又有一個新的生命誕生了吧，或許，它現(xiàn)在正在沖破重重阻礙，生出嫩芽······”

“吭吭吭······”一陣刺耳的聲音打斷了我的思緒，一位婦女載著一位穿著校服的的小女孩從我身邊駛過，那自行車的年齡應該不小了，碰到不平坦的地方，就會“吭吭”的咳嗽，仿佛在提醒那位 婦女：“它雖寶刀未老，但已承受不住太多的顛簸，要好好的愛惜它。”

順著婦女行駛的方向望去，在一棵木棉花的對面，坐著一位乞討的老爺爺，老爺爺前面有一塊破爛不堪的棉布，上面躺著一個瘦小，皮膚黝黑的小孩，大概只有二三歲，看到這個小孩，內(nèi)心涌起一種復 雜的情緒。無辜的小孩，他無法選擇自己的出生，同在一片藍天下，當他的同齡人依偎在父母的懷里集千萬寵愛于一身時，他卻只能無奈的躺在這冰冷的地面上，忍受饑餓，承受他不應該承受的痛苦，街道上的行人行色匆匆地從他們身邊掠過，誰也沒有注意到那個不起眼的樹蔭下有一位乞討的老爺爺與一個可憐的小孩，或許是他們以為這個面黃肌瘦的小孩只是老爺爺用來乞討行騙的工具，才會視而 不見······

婦女朝濃蔭下瞥了一眼，放慢了行車速度，從老爺爺身邊駛過，老爺爺無精打采地蜷縮在角落里，目光呆滯，他或許正在為今天的生計擔心吧，煩惱“才下眉頭又上心頭。”

忽然，已行駛一段距離的那位婦女緊急剎住了車，她回頭望了一望老爺爺，手在口袋中摸索著什么，向坐在身后的女孩吩咐了幾句，女孩走下車，徑直朝老爺爺走來，蹲下去，朝那可以見到底面鐵銹的 鐵碗里慢慢地悄悄地放了幾個硬幣。“謝謝”，老爺爺感激地說。

那一刻，內(nèi)心像打翻了的五味瓶一樣，愁喜交加。那婦女返身的動作，老爺爺?shù)哪且宦暋爸x謝”，就像春日里的陽光，迅速融化了嚴冬的堅冰。火紅的木棉花樹下，有一位善良的婦女，有一位生活在社 會最底層卻依然懂得感恩的老爺爺，老爺爺在物質(zhì)上是貧乏的，精神上卻依然是富有的。他們，重新點燃了我生命的火焰，讓我感覺到光與熱。

那人，那樹，那風景，久久難忘······

留在心底的風景作文800字3

永遠記得那一個晴朗的，微風吹拂的下午，堂姐領著我去看田野。

鄉(xiāng)下的田野確實不怎么好看，一大片枯黃的草，像古老城堡遺棄的舊花園。然而，我卻愛極了田野邊的一條小河。它很窄很窄，窄得甚至比我家的床還小。然而，它似乎有魔力。金燦燦的太陽照到它 波光粼粼的水面也變的五彩繽紛，水流小時，陽光像穿著長長的紗衣隨著河流奔跑著，發(fā)出陣陣笑聲。而河中那些如窗玻璃般濕潤而光滑的石頭似乎在為這條小河慌不擇路地刻畫出一大片水中的田野溝 壑，割離開一些凌亂雜無章序的水草，拼湊形成活潑有趣而又不失雅韻的“水墨畫”，將“五彩”的太陽映襯得更艷麗，太陽也“笑”得更歡了，那光輝的笑臉似乎在向我們友好地綻開。

似乎是“風生水起”，站在河堤旁，風突然大了起來，我揉了揉頭發(fā)。抬頭一看，風好像也被賦予了魔力，那一排排整齊的黃草葉舞了起來，伴著燦燦余暉，飄左飄右；像秋千上的麻繩，忽高忽低； 黃草葉也越跳越興奮，連太陽也友好地落在了它們身后的山頭，這昏黃的帷幕將草兒們映得更加鮮亮了，好像獲得了重生。

此時，站在這叢鮮亮的生命面前德沃，既欣喜又有些不舍，我望了望同樣滿臉熠熠生輝的堂姐。那雙圓圓的，眼睫毛長長的大眼睛像螢火蟲眨呀眨，好像在跟著黃草葉舞動一般；而那被田野景象所震 撼的紅撲撲的雙頰如那干凈溫婉的草地，流溢出滿目豐滿活力的顏色。就在我緊緊盯著堂姐的臉，想永遠將它留在腦海中時；堂姐的臉在落日燦燦照耀下微微的轉了過來，向純白的百合在清風吹拂中微 微的顫動，帶著一抹花般的清香：“曉欣，不要感傷，鄉(xiāng)中的童年永遠也不會離去，你也千萬不要忘了它，今天你看到了家鄉(xiāng)獨特的田野，要記住它的好。無需不舍。”堂姐的一席話漸漸沖淡了我對即將 離開家鄉(xiāng)的感傷，突然又覺得堂姐那友好的笑容是那么美好。這份美好歸朔于腦海中旋渦狀的波浪，包覆了所有溫暖與脈脈鄉(xiāng)情。

而后，我們竟不約而同的像向日葵一樣把嘴咧的很大很大，落日好像也被逗樂了，在落山之前，很友好的在我們臉上繞著轉了一圈，把爽朗的笑聲也曬得更明凈了。從那時起美好的童年就結束了，那 是我在家鄉(xiāng)呆的最后一個午后，我竟沒有想到友好的堂姐把同樣友好、唯美的鄉(xiāng)景“送”給了我，如帶著光環(huán)的棉花糖，香甜，柔軟，暖人心窩……我短暫的童年如火車呼嘯而過，然而，童年留下的— —堂姐的友好，小河的唯美與田野的鮮明都會一直留在我記憶的畫冊中，成為心底里最美最美的風景，抬頭一仰望，似乎就會望到我那美美的童年。

留在心底的風景作文800字4

陳腐的靈魂化為一道亮麗的風景，永駐心中；不渝的精神永載歷史，千古傳誦。——題記

呼吸聲震動著每一處寂靜的空氣，無聲的哀愁和著那粗狂的馬蹄在滿無天際的曠野中周旋，塞外的天空凝結著苦澀的淚水和離別的愁緒，支離破碎的琴聲從那纖細的手指間不斷的飛出，纏纏綿綿于這浩 海無邊的沙漠之中，于這荒涼的邊城之外，長煙落日下“剪不斷，理還亂”的背影楚楚動人，環(huán)抱琵琶，深情的回望，從此便定格在這大漠孤煙之中，一聲幽怨的嗟嘆，天空中中振翅北回的歸燕飛入了胡 天。

紅色的頭巾蓋住了那一張梨花帶雨的臉龐，但心中的思愁萬緒卻匯成那首名垂千古的《昭君愁》，從那心愛的琵琶中流水般的悠悠流出，傷感的淚水鑄就離別的歌詞，仰天獨望，心中牽掛的那一份情絲伴 著冷寂的空氣在塞外的天空中飄蕩，身后的家鄉(xiāng)在蒙朧的眼神里逝去，熟悉的笑臉，親人的淚水，隨著嘶號的烈風飄向遠方，飄向未知的世界，過去的都已成為歷史，成了永恒的回憶，多情的女子心中 牽掛的那一份最美好的“愛情”已成了最痛苦的記憶，柔腸寸斷，心中多少次無聲的呼喚，隨著那東流的江水滔滔逝去，“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人肩頭痛哭一場”，這一切的一切都在這離 別之際灰飛湮滅，國家安定，人民幸福使她走向海市蜃樓般的前方，義無反顧的去完成那一份神圣的宿愿。

淚再一次潸然而下，勒馬，掀蓋，柔情的走向朝陽坡，只想再看一眼魂牽夢繞的家鄉(xiāng)，只想在心底默默地再為他禱告一次。風中孤寂的身影，長裙飄曳，如凝脂般柔軟細嫩的肌膚，令人憐惜，而充滿剛氣的 草原氣息怎適合妖嬈的中原女子？惆悵的眼神，含情脈脈的目光眺望心系的家鄉(xiāng)，無限的思念與痛苦的離別化作相思淚灑在這冰冷的土地上，破碎的心，紅腫的眼睛，輕輕的一揮手，一句“永別”切斷 絲連的悠悠情思，驀然回首，那人已不在燈火闌珊處，妖媚的身姿背對著風中孤立的城墻，抬頭，面對著塞外特有的天空。想著未來，茫然一片，從來沒有涉足過的道路是否平坦？長吁一聲，就讓那過去 了的長眠于這冰冷的土地之下吧！讓它永遠塵封于這，于是，她帶著國家、人民的幸福走向了另一個世界。

“邊城晏閉，牛馬步野，三世之犬，吠之警，邊黎蔗干戈之役”，勇敢的中原女子放著妃子不做，把自己的一生奉獻給了國家，換來數(shù)萬黎民的安定。芙蓉般的女子從此燕落邊塞，于是在塞北郊外，從 此便有了那一座萬古常青的青冢。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”。

留在心底的風景作文800字5

在我們家剛搬到豐臺區(qū)不久，就發(fā)現(xiàn)了住在一層有多好，我家有一個小院子，大部分都由我姥爺規(guī)劃了，他買來了一些葡萄秧和南瓜的種子，又找來了些竹子的根，分三塊地種下了。我們家隔壁是一位老奶奶，她曾給過我們一些絲瓜種子。是我把它種到地下的，所以我就特別注意絲瓜的生長，我見過葡萄和南瓜，它們的藤條都十分粗，營養(yǎng)不會太缺少；竹子就更不用說了，我在圖片上見過的竹子，無一不“高聳入云”，營養(yǎng)也不用愁。可其它植物都長好了，絲瓜呢？它只是笑笑，一直沒有給我答復。

一轉眼一個月過去了，竹子已繁殖的十分茂盛，葡萄架上的葡萄葉也可以供我們乘涼了，南瓜葉長出蔓條來了，絲瓜呢？它只是笑笑，還是沒有給我答復。但可以看出絲瓜好像發(fā)芽了。

一天、兩天、三天……每天放學我都去看望它，給它澆水，使它盡可能受到太陽光的照射，絲瓜呢？只是笑笑，沒有給我答復，只是在那里靜默著。漸漸的，它也就顯得很不起眼了，我也不怎么去看絲瓜了。有時，有客人參觀小院也只是看看那些繁茂的南瓜、竹子和葡萄，更沒有人會注意到一個小生命被籠罩在它們的陰影下，絲瓜也不煩悶，有時它也長一長，但不明顯。

我上三年級了，功課也多了一些，也就很難抽出時間去看小院了。有一天我在窗戶的柵欄上看見了幾根稀疏的蔓條，不粗，蔓尖上還打著彎，我趕忙把姥爺找來辨別了一下，“是絲瓜的蔓！”姥爺也有些激動，“快出去看看！”我說，到小院，到蔓果然連接著種絲瓜的地方，絲瓜終于長出來了，它的生長給了我們一個大驚喜，只見它日益生長，并且越長爬的越高，越長爬的越快，最后，都爬到六樓了，這一個單元的人們都吃上了免費的絲瓜，都夸絲瓜好吃，絲瓜蔓只是笑了笑，不知它聽沒聽見。后來絲瓜蔓也老了都掉下來，好多本單元的人也搬走了。以后，我們也種過許多次絲瓜，但都不如這一次，再往后，我們對種絲瓜失去了信心，也就不種絲瓜了，我曾問過它那些殘余的藤蔓，為什么不重新生長起來呢？它們也只是笑笑，沒有給我答復。俗話說得好：“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”可古文為什么沒有一句話是來激勵人們，干事不能只做好一次的呢？

那次種的絲瓜也成了我永遠留在心底的風景。

留在心底的風景作文800字6

一條魚在海中游著，它全身都是金色的鱗片，非常的漂亮，大家都非常羨慕它。

時間在一點點得流逝，這條魚目睹了伙伴們一個個死去，它非常驚恐，歷盡千辛萬苦，它來到了海神的面前，請求海神賜給它永恒的生命。

海神答應了它的請求，一揮手凍住了這條魚。

白駒過隙，它見證了一條又一條魚的死亡，越覺得自己的選擇明確。

不知多少年后，一只小魚游到了這條魚的身邊。“你好，小伙子。”魚說道。小魚看了看這塊冰，疑惑地向它說：“您怎么被冰凍住了？”魚聽了不禁得意地說：“我在這塊冰里可以活到永遠。”小魚圍繞冰塊轉了一圈，吐了一串泡：“可是你被這塊冰給束縛著，沒有自由啊！”魚聽了不禁想起了自己小時候自由自在、無拘無束的生活，心里不禁有了一絲動搖。

許多年后，一只金槍魚迅捷地游了過來，在這休息了一會兒魚便打了一聲招呼：“你好！小金槍魚。”金槍魚看了看它，驚疑不定地問：“您怎么被冰包住了？”魚聽了便得意地說：“在這里面我可是有無窮的生命。”金槍魚不禁驚訝道：“可是，你卻無法實現(xiàn)自己的理想呀！”說完便迅速地離開了。

又過了許多年，一只小蝦游到了這塊冰旁，對里面沉思了無數(shù)個歲月的金魚叫道：“老爺爺，你在冰里面得不到溫暖的愛！快出來吧！”魚聽了，剎那間便徹悟了，是啊，自己要自由，要暢游大海，自己有理想，想游遍整個大海，自己還有伙伴和親人的愛，人生得這三者足矣，何必在乎生命的短暫呢？于是它掙脫了束縛，魚重新回到了大海的懷抱。

魚 知道，它脫離了這塊冰，很快就會死去，但是它不后悔，因為，在它心里，已經(jīng)刻上了三道永不磨滅的風景-----自由、理想，還有溫暖的'愛。

留在心底的風景作文800字7

活在我心中的風景，有很多。或許宏偉壯觀；或許悠然靜謐；而或美麗動人。此之謂——此中有真意，欲辨已忘言。連景，連意，連情……

溪作青羅帶，山如碧玉簪

依稀記得登上華山后的興奮之情。沖著茫茫無邊的大山，大吼一聲，余音環(huán)繞著山峰中，來回回蕩……

三座大山并排排倒了畫面中央，淅淅泉水縈繞在山上。依稀的白霧在山間游蕩，飛鳥在山風中回旋。問我在哪里？只在此山中，云深不知處。青樹宛如披在山上的青紗伏在了山上，嫩嫩的。

下上時，感覺每一條縈繞在身邊的小溪，而恍然一回首，太陽也無從對巨山下手，正所謂刺破青天鍔未殘，天欲墮，賴以拄其間。這又是一幅畫面……

海日生殘夜，江春入舊年

記得上次來到了大連，正是黃昏。海風席面而來，清爽。好似母親的手撫摸著你。此時太陽，并不如往常那樣耀眼。他收斂起了他的毒辣，柔和的光線慈祥的拂來。

天涯共此時。太陽的一腳輕輕的沁入柔和的大海中。海，則像母親，寬容的收納一切屬于他的孩子。包羅萬象的大海，此時浪潮跌宕起伏。

這就是大自然的力量。水，鉆進了我的鞋子。沒想到鞋子也被大自然感染了。太陽，漸漸鉆入了母親的懷抱。油然而起的情，從心底涌出，大自然的美好，樂意無窮。

海平線，太陽，逐逐的浪波，構建了這幅美麗的畫卷…

盡管時光流逝，盡管我早已不再可以去砍傷看海，但是他們永遠活在我的心中，源遠流長，永不凋零，歷久彌新……

留在心底的風景作文800字8

往事如煙，都在不經(jīng)意間隨風飄散，漸漸走遠。然而，那留在心底的風景，卻成了生命中一道永恒的風景線。

晚自習結束后，同學們紛紛走回寢室。困倦與疲憊在一路的夜色中統(tǒng)統(tǒng)消失，愜意地用仰望的姿勢凝視夜空，不知不覺中收獲了無盡的輕松與暢快。

夜的使者不知是何時降臨在了人間，給大地罩上了一層黑幕。遠遠望去，空中構成了一幅好看的畫面：幾戶人家微弱的燈光，空中若隱若現(xiàn)的星星。星星眨著眼，盡情在這由黑暗主宰的世界里釋放它的生機與火力。皎潔的月光朦朧而又-安謐，灑下一層如霧如煙的銀光。同學們?nèi)宄扇旱氐χ逶≡谝沟娜峁庵小Ｒ磺腥缤瑝艋靡话悖@得那樣幽靜與神秘，或許這就是夜的魔力吧。萬物似睡了一般，聽不見一絲風吹草動。星與月仿佛是鑲嵌在夜空中的鉆石，為夜的漆黑增添了一抹亮色。

低下頭，我不禁在想，月亮總是跟隨著人的步伐移動“月亮走，我也走”，而此時卻像“我在走，月亮跟我一起走”。猛然想起小時侯我固執(zhí)的認為月亮是跟著我一起走的，還因此和小伙伴爭論不休，但是和自己在一起。想著想著，竟不由得笑出了聲，自己曾經(jīng)是那么幼稚，盡管如此，但對夜空的熱愛卻是從那時開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的。現(xiàn)在我把它理解為：月亮怕生活在人間的人們經(jīng)受令人恐懼的黑暗，所以傾盡所有，如同一個從未離開的使者，一直伴隨在每個人左右。望著夜空，漸漸覺得自己像睡在母親的懷里，相同的溫馨，別樣的溫暖。

一路到別的寢室是如此的短暫，然而于我來說又是那樣的漫長。回頭望了一眼這依舊如初的夜色，真想把它裝進今晚的夢中，成為生命中永恒的記憶。

夜色，靈動的星星和貼心的月亮，構成了我心中的完美。我轉過頭才發(fā)現(xiàn)，它已成為留在我心底的風景，一份難以抹去的回憶。

留在心底的風景作文800字9

日子總像從手間流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷在似水流年的蕩漾下隨波輕輕逝去。而留下的記憶和震撼卻在內(nèi)心深處，成為了一道留在我心底的風景。

聯(lián)考的成績在忐忑不安中悄然降臨，像一朵朵烏云，遮住了原本的萬里晴空，我獨自走在回家的路上，手里握著一沓“不忍直視”的試卷，看著它們猙獰的面孔，好像在嘲笑我的狼狽不堪，此時的心情像被壓在五指山下的美猴王一樣有千斤重，心想：老天啊，賜我一場暴風雨吧!來洗滌一下我受傷的心靈！“嘀嗒，嘀嗒......”一顆顆豆大的雨滴如期而至，路上的行人紛紛從包中拿出了傘，有的不由加快了前進的腳步，摸摸空癟癟的書包，只有幾本平常與我朝夕相處的教科書，望著滿天烏云，感受著雨滴拍打在臉頰上的冰冷，腳步又不由的放慢，路上的人們紛紛向我投去異樣的眼光，可是，又會有誰會理解我內(nèi)心的創(chuàng)傷。

熟悉的大門映入我的眼簾，在推門而入的那一剎那間，一個背著“包裹”，有兩個觸角的小動物映入我的眼簾，姥姥家屋子外墻是用大理石鋪成的，就算沒有雨水的洗刷也是非常光滑的，而這只小蝸牛卻已經(jīng)爬到了墻的中間處，一滴滴冰冷的雨水深深地打擊在它的背上，“轟隆”一聲，一道閃電劈開烏云密布的天空，蝸牛好像受到了驚嚇一般，墜到地平線上。我俯下身，想將它拾起，放到它原來攀爬到的地方，它似乎看出了我的用意，別過頭，伸出觸角，好像在說：“我不需要你的幫助，我可以的！”于是它從墻角出發(fā)又一步步地向墻上攀爬，不理會雨水的打擾，一步接著一步地向上爬，當它爬到一定的高度時，突然像一個自由旋轉的球，落向地面，這一次，我靜靜地站在墻邊觀察；它轉過半翻的身軀，在墻角佇立了一會，然后像一個小宇宙爆發(fā)的火球，飛速的沖向墻的頂端，在墻上的它宛如一個勇士，俯視它的輝煌戰(zhàn)績！望著墻頂?shù)奈伵＃粗种斜挥晁驖竦脑嚲恚业男睦锬挠砍鲆还啥分?.....我一個人愣在那里，望著它勝利的背影，有一種叫感動的東西在我心中蔓延，給我的心靈以強大的震撼。是的，像一個勇士一樣去戰(zhàn)斗，并不是為了別人，而是為了我自己，更是為了那個一直留在我心底的那一道難以忘懷的風景，它就像我最堅實的后盾，激勵著我勇敢前進，永不退縮！