第一篇：安徽工業大學畢業設計(論文)答辯委員會評語

安 徽 工 業 大 學

Anhui University Of Technology

畢業設計（論文）答辯委員會評語

Comments in Graduation Design(Paper)by Pleading Committee

學院專業班級學生姓名

Sec.完成結業工作日期答辯日期

Date of Completion：Date for Pleading： 設計（論文）題目

Topic ofDesign(Paper)：設計一個年產300萬噸合格連鑄坯的轉爐煉鋼車間指導教師評閱教師

Instructor

答辯委員會評定成績（三項成績的總評）

Marks Evaluated by Pleading Commission（General Comments）：優

答辯委員會評語

Comments by Pleading Committee：

##同學論文設計了設計年產300萬噸合格鑄坯的轉爐煉鋼車間。經過大量的文獻調研和寶鋼新區的實地考察，制定了合理的產品大綱并進行了論證，在物料平衡和熱平衡計算的基礎上，進行了車間主體設備：轉爐、精煉設備和連鑄的選擇、論證和計算，選擇并計算了相關廠房、行車及主要輔助設備的主體參數。并繪制了煉鋼車間平面布置圖、橫剖圖、轉爐單體圖各一張。從論文和答辯過程來看，該同學較圓滿完成了任務書規定的全部任務，且論文工作量大。論文計算和分析正確；獨立工作能力較強；論文、說明書條理清楚，論述充分，文字通順，并符合技術用語要求，符號統一，編號齊全，書寫工整，圖紙完備、整潔和正確；答辯中思路清晰，論點正確，能較深入地掌握與畢業設計（論文）有關的生產、社會實踐與實驗技術方面的問題。思想作風好，工作認真踏實，遵守紀律。

綜合而言，答辯委員會授予該同學畢業設計優等級。

答辯小組成員

Members of Pleading Group：

答辯小組組長（簽名）

Leader of Pleading Group(Sig)：

答辯委員會主任（簽名）

Director of Pleading Committee(Sig)：

第二篇：論文答辯委員會參考評語

論文答辯委員會參考評語

篇一

1.全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

2.本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

3.該文以--------為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業培養目標要求。

4.本文以-------為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分

---------，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

5.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

6.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

7.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

8.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

9.本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

10.本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

11.該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的內容，少數觀點論證不深刻和全面。

12.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

13.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

14.全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

15.全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

16.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討

--------。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

17.該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。

18.本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

19.全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

20.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

21.選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

22.研究-------為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

23.以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為

------提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

24.選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

25.本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

26.本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

27.論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

篇二

一、優：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

二、良：

論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

三、中：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

四、及格：

論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

優秀答辯委員會論文評語

1、該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

2、從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。

3、xxx同學的碩士畢業論文《xxx》在相關文獻研究和時事動態分析的基礎上，研究了網站體驗的組成要素，以及網站體驗對消費者網絡購買意愿的影響，其選題具有一定的理論價值和現實意義。

4、該論文引用文獻具有代表性和科學性，對有關的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌握了____的研究背景、研究現狀和發展前景等內容，文獻綜述豐富而規范。

5、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

6、xxx同學的學位論文《xxx》選題于教育部委托xx大學開展的高校本科專業設置預測系統項目。該論文研究成果對于構建高校本科專業設置預測系統具有一定的先導性意義。

7、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。

8、論文借助統計分析軟件對進行了因素分析，論文內容豐富、條理清晰、結構完整，資料收集詳實，數據準確，論證清晰有力，論據充分可靠，結論可靠。

9、該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。

10、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創新。

第三篇：全日制碩士學位論文答辯委員會評語

×××同學的碩士論文《××××××××××有限元分析》屬于（專業名稱或研究領域）學科的前沿研究領域。該論文是在閱讀了大量的國內外相關的文獻基礎之上完成了以下工作（論文的創新點和特點如下：/本文在以下幾方面有所創新：/本文主要成果如下：）：

1.對回×××××結構進行簡化，建立有限元靜力分析模型。2.對××××××××進行動力測試獲得加速度時程曲線。3.將測得的加速度時程進行頻譜分析，構建有限元模型加載人工波。用于有限元時程分析。

4.通過理論計算，實地工程檢測和有限元模擬的分析對比，合理模擬×××××動力響應，可以得出，×××××在自身運轉過程中對基礎產生的內力大小，由此作為基礎設計的依據。

（以下部分可普遍采用）

該論文內容充實、條理清晰、研究成果具有創新性。該論文反映了作者具有較強的力學理論基礎和專業知識，有較強的獨立從事科研工作的能力。

***同學能正確回答答辯委員會所提出的問題。經答辯委員會無記名投票表決，該論文達到了碩士學位論文的要求，建議授予工學碩士學位。

論文論述充分，思路清晰，行文流暢，數據可靠。表明作者在本學科領域具有堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有一定的獨立從事科學研究工作的能力。

答辯中思路清晰，陳述流暢，問題回答準確。經投票表決，答辯委員會一致同意通過論文答辯，并建議授予***理學（工學）碩士學位。

論文內容涉及面廣，工作量和難度很大，研究深入，體現了作者扎實的專業基礎和很強的科研能力。論文構思清晰，依據充分，論證科學合理，有創新性。

答辯中思路清晰，陳述流暢，問題回答準確。經投票，答辯委員會一致通過論文答辯，并建議授予***理學（或工學）碩士學位。

論文研究技術路線清晰，設計周密，論述清楚，表明作者在高光譜數據庫建設方面具有扎實的理論知識和較強的實際應用能力。

答辯準確、流利，內容清晰，重點突出。答辯委員會一致通過論文答辯，并建議***理學（或工學）碩士學位。

論文內容翔實，技術路線合理，數據可靠，推導嚴密，結論可信，寫作規范，是一篇優秀的碩士學位論文。在答辯過程中，回答問題準確。答辯委員會經投票一致通過論文答辯，建議授予***理學（或工學）碩士學位。

答辯中能較流利清晰地闡述論文的主要觀點，能比較準確地回答論文中的相關問題。

生物傳感器是一種集現代生物技術與先進的電子技術于一體的高科技產品它以生物分子識別元件通過生物特異性識別過程來分析和檢測各種生命物質和化學物質。該文以糖鏈為“信號天線”將功能性糖鏈殼寡糖COS和脂多糖LPS嫁接到聚丁二炔PCDA囊泡表面或以糖脂的形式鑲嵌到PCDA囊泡中初步成功制備了基于COS以及LPS的糖脂納米囊泡生物傳感器并進行初步的表征和特異性研究。研究結果表明經透射電子顯微鏡觀察糖脂納米囊泡具備明顯的囊泡形貌特征基于COS的糖脂納米囊泡生物傳感器可與巨噬細胞特異性結合并引發囊泡產生熒光LPS功能化的糖脂生物傳感器與葡聚糖、甘露糖等多糖以及單糖不發生相互作用與COS相互作用具有特異性。這些初步的表征和特異性研究為糖脂生物傳感器的進一步改進和其他糖脂生物傳感器的研制奠定了基礎。

該論文選題較新穎實驗設計合理論文書寫條理清晰數據詳實圖表制作符合要求已具備一定的科研能力和論文寫作能力。論文答辯表述簡潔、清晰回答問題基本滿意。

經答辯專家委員討論并經無記名投票一致認為該生的論文達到碩士學位論文水平建議授予臨床檢驗診斷學專業碩士學位。

安徽理工大學建筑與土木工程專業研究生胡薈群所完成的題目為“現階段建設工程招投標過程中若干問題探討”的學位論文，選題適當，具有較深的理論意義和廣泛的實用價值。作者系統地歸納和綜合地評述了有關文獻，基本上掌握了該領域內的研究現狀和發展方向。本文作者通過大量的文獻閱讀和豐富的實踐經驗較深入地探討了現階段我國城鄉大建設的新形勢下，建設工程招投標在進化過程中暴露出的問題，得到了實行無標底招標是我國現階段建設工程領域招標方式改革和發展的基本方向的結論。

論文取得了下列研究成果：

（1）系統闡述了國內外建設領域招、投標發展的過程和實施的現狀，對現階段國際國內工程建設招、投標的過程、原則、特點等作了深刻的闡述，然后再系統闡述了我國現階段招、投標中存在的若干問題并進行了系統的研究和分析。

（2）結合某高校大學生活動中心工程的招投標過程進行分析，指出了本次招投標過程中存在的優缺點，提出現階段實行無標底招標是我國當今建設工程領域招標方式改革和發展的基本方向。它符合社會主義初級階段市場經濟的客觀規律，也符合我國《招標投標法》的基本精神，和國際慣例接軌，能極大程度地發揮建筑施工企業的競爭能力。

論文工作表明作者已經掌握本學科堅實寬廣的理論基礎和深入系統的專門知識，獨立從事科研工作能力強。論文結構合理，論述清楚，邏輯性強，已達到工程碩士學位論文的要求。

答辯過程中表述清楚，回答問題正確。答辯委員會經過無記名投票一致同意通過答辯，并建議授予工程碩士學位。

毛靖宇的博士學位論文《中國當代先鋒詩歌“語言論轉向”研究》選擇了頗具挑戰性的中國當代先鋒詩歌作為論題，顯示了作者的學術勇氣。論文在研究對象、切入點、理論方法的選擇和建構上，表現出了對先鋒詩歌的深入了解和敏銳感悟，顯示了獨特的學術個性。

論文的創新性體現在三個方面：1，在參照西方語言哲學的基礎上，論文明確地提出了中國當代先鋒詩歌的“語言論轉向”命題，克服了以往的研究困境，有望對先鋒詩歌達到更深層次的觀照，2，論文劃分了象征詩學與語言論詩學這兩種不同的詩歌觀念，有助于人們更深入地理解當代先鋒詩歌的特質，3，基于語言論視角，論文深入闡述了楊黎、于堅、歐陽江河等的詩作的表意機制和本體理解，觸及了詩歌活動的內在心理層面，從而回答了關于先鋒詩歌寫作的一些基礎性問題。

論文視野開闊，論述充分，邏輯清晰，材料豐富，提出了一系列富有意義的問題，推進了學術界對于先鋒詩歌的研究。論文達到了博士論文的要求，答辯委員會對該生的答辯表示滿意，投票全票通過答辯并建議授予作者博士學位。

第四篇：安徽工業大學工商學院畢業設計(論文)用紙樣式

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第五篇：論文答辯評語

該論文針對長管拖車罐體的常見缺陷進行了分析，采用有限元的方法，對氣瓶的缺陷分析給出了定量值，對長管拖車氣瓶的設計、制造和檢驗都具有參考價值。主要表現在以下幾個方面：

（1）對氣瓶進行了整體的靜力分析，分析直觀全面，結果準確與氣瓶受力變形的實際情況相符合。

（2）對氣瓶進行裂紋的斷裂分析，得到了氣瓶的臨界裂紋尺寸，判斷了氣瓶開裂的情況，對氣瓶的安全使用和檢驗提供了參考：

（3）對氣瓶進行疲勞分析，確定了氣瓶的充裝次數限制，得到了氣瓶的使用壽命，其結果符合實際，具有參考價值：

（4）對氣瓶進行點腐蝕、線腐蝕以及螺紋失效的分析，提出預防措施。

（5）對氣瓶的疲勞腐蝕機理進行了一定的理論分析，具有重要意義。

論文寫作規范、層次分明、論述清楚，達到了碩士學位論文的水平，希望胡克勤同學再接再厲，在學術水平上更上一層樓。