第一篇：信息技術(shù)2

9、學生特征分析

學生的特征涉及：智力因素和非智力因素

與智力因素有關(guān)的特征：知識基礎(chǔ)、認知能力和認知結(jié)構(gòu)變量

與非智力因素有關(guān)的特征：興趣、動機、情感、意志和性格

10、確定學習者的認知能力

教育目標包括：認知能力、動作技能和情感領(lǐng)域。

認知能力的目標按智力活動的復(fù)雜程度分：

識記：記憶或重復(fù)以前呈現(xiàn)過的信息的能力。

理解：用自己的語言來解釋所獲得的信息的能力。

應(yīng)用：將知識應(yīng)用與新情況的能力。

分析：將復(fù)雜的知識分解為若干彼此相關(guān)的組成部分的能力。

綜合：將有關(guān)的知識元素綜合起來形成新知識塊或新模式的能力。

評價：根據(jù)已有知識或給定的標準對事物作出評價和鑒定的能力。

11、信息技術(shù)教學目標編寫采用ABCD法則：

教學對象（audience）、行為（behavior）、條件（condition）、標準（degree）

12、3.4.1教學策略

教學策略是對完成特定的教學目標而采用的教學順序、教學活動程序、教學方法、教學組織形式和教學媒體等因素的總體考慮。

教學策略的特點：具有指示性和靈活性，不具有規(guī)定性和刻板性。

1.對于教學來說，沒有任何單一的策略能夠適用于所有的情況。

2.有效的教學需要有可供選擇的各種策略因素來達到不同的教學目標。

3.最好的教學策略就是在一定情況下達到特定目標的最有效的方法論體系。

13、教學策略的依據(jù)：

1.從教學目標出發(fā)。

2.根據(jù)學習理論和教學理論。

3.要符合學習內(nèi)容的客觀要求。

4.要適合教學對象的特點。

5.考慮教師本身的素養(yǎng)條件。

6.要考慮當?shù)亟虒W條件的可能性。

14、3.4.2自主學習策略的設(shè)計

自主學習策略的核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學生的認知主體作用，其著眼點是如何幫助學生“學”。

支架式教學策略拋錨式教學策略隨機進入教學策略

啟發(fā)式教學策略

自我反饋教學策略

基于Internet探索式教學策略

15、支架式教學策略

支架式教學策略定義：這種策略“應(yīng)當為學習者建構(gòu)對知識的理解提供一種概念框架。這種框架中的概念是為發(fā)展學習者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把復(fù)雜的學習任務(wù)加以分解，以便于把學習者的理解逐步引向深入”。

支架式教學策略的步驟：1.搭腳手架、2.進入情境、3.獨立探索

16、拋錨式教學策略

拋錨式教學策略要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上。

拋錨式教學策略的步驟：1.創(chuàng)設(shè)情境、2.確定問題、3.自主學習

第二篇：信息技術(shù)系

信息技術(shù)系“愛，與我們同在”三下鄉(xiāng)活動策劃

活動主題:愛，與我們同在活動目的:為弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”青年大學生志愿者的精神，給學生提供接觸社會，體驗生活的機會，以及增強新時期大學生回報社會、服務(wù)社會的崇高社會責任感;為豐富當?shù)氐闹行W生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格;同時展現(xiàn)我系學生們的風采，促使我系學生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎(chǔ)、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結(jié)合，力爭成為一名優(yōu)秀的大學生。

一、活動時間:2012年7月份

二、活動地點:

三、主辦單位: 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院信息技術(shù)系 協(xié)辦單位:

四、活動內(nèi)容

1、智育語文、數(shù)學、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導(dǎo)

3、體育 體育、舞蹈、音樂、美術(shù)等

4、計算機基本應(yīng)用

五、活動進程1、2012年6月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題;（學院自帶活動費用。這個已明確。）

2、2012年6月20日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設(shè)計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

3、2012年6月25日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導(dǎo)培訓，請高年級支教經(jīng)驗豐富的同學為我們進行經(jīng)驗介紹，結(jié)束后集體出發(fā)到達目的地。

4、2010年7月1日一7月6日，正式開展支教工作。（我個人意見時間可以再商定）

5、2010年7月7日，全面結(jié)束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。

活動內(nèi)容主要環(huán)節(jié):

1、“安全在心中，平安在身邊”為主題的安全知識，以班會主題形式開展以及學生一道學習雷鋒典型事跡，講述身邊的雷鋒事跡，以及通過“關(guān)于道德滑坡事件”做反面題材教育。

2、贈送信紙(用A4彩印)讓同學們給自己爸爸媽媽寫一封親情書信。(書信主題:《我想對爸爸媽媽說》)

3、在各樓梯口設(shè)立安全標語，如:“上下樓梯靠右行行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”等等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。(宣傳部做小張海報(或標語)若干張、部分也可直接使用這次安全知識手抄報):

4、看宣傳消防的動畫題材影片(還有小學生坐車問題、安全逃生相關(guān)的)。

5、向該校愛心捐贈少兒讀物、帽子、體育器材等(再議定結(jié)合捐贈那個活動、女生部手工工藝品賽的作品)（我個人意見：或者探討要求該院贈送學生禮品或教育經(jīng)費

等。）

6、首先由文娛部教會小學生們學習唱《感恩的心》

7、爵士鼓表演

8、教會小學生們計算機基本原理和

活動人員安排:

指導(dǎo)老師:

各項目負責人:

宣傳組:宣傳部、記者站、保衛(wèi)部

后勤組:生活部

支教組:文娛部、保衛(wèi)部

活動前準備:

(一)部門分工

1,邀請電視臺采訪(條柞允許)、攝影工作者需準備數(shù)碼相機兩臺DV機1臺，活動所需筆記本電腦一部、投影儀、屏幕。

2、主持人兩個、做一條橫幅。

3、外聯(lián)部、記者站的必須提前與當?shù)卣?、村委會、學校及相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)工作，取得他們的支持。

4、文娛部要準備好歌曲的教學(感恩的心)，可事先準備好歌詞(歌詞做成相關(guān)海報，分發(fā)給學生)。

5、保衛(wèi)部、學習部準備好“安全在心中，平安在身邊”為主題的教學材料以及學雷鋒的材料。以及活動前與院保衛(wèi)科取得聯(lián)系，借相應(yīng)器材或他們與我們一起參加(還需準備安全標志圖)!

6、宣傳部準備好宣傳海報以及小張的安全知識海報、以及手抄報;到時候到指定地點張貼。

7、實踐部需事先提早去實地考察(選好活動具體地點、海報

張貼處等等)

(二)應(yīng)急手段

1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協(xié)調(diào)，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

信息技術(shù)系總團總

2012年3月21日

第三篇：信息技術(shù)

2014年“崗位大練兵、專業(yè)大比武”教師通識性

知識測試說明（信息技術(shù)）

一、測試形式、時間

閉卷，測試時間為90分鐘。

二、檢測內(nèi)容、題型為選擇題

Ⅰ卷：分值30分，題型為選擇題。

主要內(nèi)容及其要求：

1、教師專業(yè)標準、教師違反職業(yè)道德行為處理辦法；

要求：熟悉相關(guān)文本內(nèi)容。

2、教育測量與評價常識；

要求：試卷編制的基本知識、考試統(tǒng)計相關(guān)的基本知識；對考試的統(tǒng)計數(shù)據(jù)做出簡單的解讀。

Ⅱ卷：分值70分，題型為問答題、綜合應(yīng)用題、案例編寫與分析。主要內(nèi)容及其要求：

1、信息技術(shù)課程綱要（標準）

要求：了解基本內(nèi)容，能根據(jù)課程標準確定教學目標，合理使用課程標準中的教學建議。

2、會教學設(shè)計，編寫教學案例，能對案例進行分析；

3、信息技術(shù)的有關(guān)知識。

第四篇：信息技術(shù)

活動

一、地球村里服務(wù)多

教學目標：

1．了解因特網(wǎng)的基本發(fā)展過程； 2．了解因特網(wǎng)的主要服務(wù)功能； 3．掌握拔號上網(wǎng)的操作方法； 4．學會使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。教學重點難點：因特網(wǎng)的服務(wù)功能

方法：講解與演示相結(jié)合 教學過程： 〈導(dǎo)入新課〉

隨著因特網(wǎng)的出現(xiàn)，對于信息的收集、傳輸、處理和應(yīng)用等方面已發(fā)生了先前無法想象的變化，這節(jié)可我們主要介紹一下因特網(wǎng)的基本知識。

因特網(wǎng)（Internet）是迄今最大的全球性網(wǎng)絡(luò)，也稱為國際互聯(lián)網(wǎng)。因特網(wǎng)發(fā)展到目前，可以劃分為三個階段?！窗鍟?/p>

一、因特網(wǎng)的發(fā)展

⒈研究實驗階段，1968-1984。⒉使用發(fā)展階段，1984-1995。⒊商業(yè)化階段，1995以后。

我國于1994年4月成為第71個正式聯(lián)入因特網(wǎng)的國家，在因特網(wǎng)上的最高域名為“cn”。近年來更是發(fā)展迅猛。隨著因特網(wǎng)的不斷普及，必將對我們的經(jīng)濟、文化起到不可估量的作用。

因特網(wǎng)的巨大吸引力，來源于它的信息資源和高效服務(wù)。下面介紹因特網(wǎng)的幾大主要功能。

〈板書〉

二、因特網(wǎng)的服務(wù)功能 〈板書〉 ⒈ 電子郵件（E-mail）

〈講解〉現(xiàn)在，E-mail是一個很流行的詞，它已經(jīng)成了最為便捷的全球通信工具。電子郵件是因特網(wǎng)最基本、最重要的服務(wù)功能，它為人們提供了一種方便、迅速而且經(jīng)濟的交換信息的手段，其業(yè)務(wù)量約占因特網(wǎng)總服務(wù)量的30%?！窗鍟?⒉文件傳輸

〈講解〉文件傳輸是指將一臺計算機上的文件傳輸?shù)搅硪慌_計算機，且于計算機的位置無關(guān)。它需要一個同意的文件傳輸協(xié)議，即我們上節(jié)課講的FTP。文件傳輸使得信息共享有了一種很好的實現(xiàn)方式?！窗鍟?⒊遠程登陸

〈講解〉遠程登陸（Telnet）允許將自己的本地計算機與遠處的服務(wù)

器進行連接，然后在本地計算機上發(fā)出字符命令送到遠程的計算機上執(zhí)行。它使本地的計算機能作為遠程的高性能計算機的終端進行工作，充分共享網(wǎng)絡(luò)的硬件資源。

〈板書〉 ⒋電子公告牌系統(tǒng)（BBS）

〈講解〉BBS，Bulletin Board System。主要進行信息的發(fā)布和討論，有要論區(qū)、信件區(qū)、聊天區(qū)和文件共享區(qū)等多項服務(wù)。為網(wǎng)上交流提供了方便 〈板書〉 ⒌信息檢索

〈講解〉www.tmdps.cn

（三）電子郵件地址

發(fā)送電子郵件首先要確定發(fā)送目的地，我們稱為電子郵件地址。電子郵件地址的格式為：用戶名@主機名，它表示某臺主機（電子郵件服務(wù)器）上的某個用戶。如：jsjjc200806@163.com。其中，jsjjc200806是用戶名，163.com是163郵局的一臺主機的名字，中間用“@”連接起來。

二、申請一個免費的電子郵箱

如果想使用電子郵件，必須先擁有一個屬于自己電子郵箱。在因特網(wǎng)上有許多網(wǎng)站提供免費的電子郵箱，要想從這些網(wǎng)站得到一個電子郵箱必須先提出申請。

【例】以jsjjc200806為用戶名從163申請一個免費的電子郵箱。步驟1 啟動IE，連接到http//www.tmdps.cn；

步驟2 單擊頁面上的“申請”按鈕；

步驟3 單擊頁面上的“立即注冊163免費信箱”超鏈接；

步驟4 在“用戶名”正文框中輸入用戶名“jsjjc200806”，然后單擊“確定”按鈕，屏幕上將出現(xiàn)使用免費電子郵箱的法律條款后，單擊“我同意”按鈕，屏幕上顯示

步驟6 在“填寫個人資料”頁面中填寫有關(guān)自己的信息。凡是帶**的項目必須填寫。填寫完畢后單擊頁面最底部的“完成”按鈕面；

步驟7單擊 “完成”按鈕，屏幕上會出現(xiàn)注冊成功的頁面，表示這個郵箱已經(jīng)注冊成功。

小知識 在個人資料中有一項是自設(shè)的密碼，密碼是開啟自己郵箱的鑰匙，無論誰得到這個密碼，都可以開啟你的郵箱。如果你不希望別人看到你的私人郵件，就一定要保護住這個密碼，不要讓別人知道。

三、學生上機練習、教師巡視輔導(dǎo)、答疑解難

利用搜索引擎，以“免費郵箱”為關(guān)鍵字查詢提供免費郵箱的網(wǎng)站，然后選擇任意一個網(wǎng)站為自己申請一個免費郵箱。

四、教師小結(jié)

活動

六、電子郵件收與發(fā)

教學目標：

1、認識電子郵件

2、在WEB上申請電子油箱

3、初步掌握在WEB上收發(fā)電子郵件 教學重點：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件 教學難點：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。教學過程：

一、復(fù)習引課

上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁，也下載了部分軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、新課

任務(wù)

一、初步學會申請電子信箱

通過網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，需要有一個存放電子郵件的郵箱，也就是電子郵件帳號。為此，可以向提供電子郵箱服務(wù)的www.tmdps.cn 主題：（你自己的名字）

內(nèi)容：（你最想對老師說的一句話）

[教師個別指導(dǎo)] 在學生操作過程中，教師在教室中轉(zhuǎn)動，當場個別回答學生提出的問題，不做集體講解。在這里，要注意學生輸入的收件人地址是否正確。

在這一段過程中，將由學生自己完成，不要求演示和示范。任務(wù)

三、相鄰?fù)瑢W互發(fā)一封問候郵件。主題、內(nèi)容自擬！提高篇：（供程度好的同學操作）

1． 將你喜歡的圖片或文檔發(fā)送給教師或同學（提示：以附件的形式發(fā)送，注意一定要上傳附件）

2． 如果你要給好幾個同學同時發(fā)一封相同的郵件，內(nèi)容是號召大家都作環(huán)保小衛(wèi)士，該怎么辦？

任務(wù)

四、了解電子郵件的基本知識 1．什么是電子郵件

2．電子郵件與普通郵件相比，有什么特點？ 3． 什么是電子郵件信箱、地址

三、課堂小結(jié)：

在下課前5分鐘，通過全體教學效果，展示收到的信件，檢查學生的作業(yè)完成情況。同時選擇幾封學生來信，向全體學生展示，并進行講評。

活動

七、電子賀卡送祝福

活動

一、興致勃勃看演出

教學目標：學會PowerPoint 2003啟動退出。教學重點、難點：啟動、退出及窗口認識。教學過程：

PowerPoint 2003是Office 2003中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時，在教學時可以先讓學生有一個初步的感性認識，體會PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學生的學習興趣。

1、引入新課時，教師先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用，以此激發(fā)學生學習PowerPoint 2003的興趣。

2、啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學生與先前學過的Word進行比較，自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標來啟動PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學生與Word進行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

3、運行PowerPoint2003，引導(dǎo)學生觀察界面，并與Word界面進行比較，消除學生的陌生感，可以通過知識遷移來進行學習，實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。

第五篇：信息技術(shù)歸納

從控制角度來看信息系統(tǒng)構(gòu)成：

1.一般控制：管理控制/系統(tǒng)實施控制/運行控制/軟件控制/硬件控制/物理訪問控制/邏輯訪問控制

2.應(yīng)用控制：輸入控制/處理控制/輸出控制

3.保障控制：災(zāi)難恢復(fù)與應(yīng)急計劃/環(huán)境控制/設(shè)備來源控制

1.信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略、政策和過程

1.1 信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略性應(yīng)用目標：戰(zhàn)略、政策、過程：通過應(yīng)用信息系統(tǒng)，達到改進組織的目標、經(jīng)營和服務(wù)或組織與環(huán)境的關(guān)系，從而幫助組織改善與客戶的關(guān)系，取得競爭優(yōu)勢。戰(zhàn)略性的應(yīng)用系統(tǒng)滲透于業(yè)務(wù)層、企業(yè)層及行業(yè)層面。

1.2 信息系統(tǒng)的應(yīng)用推動組織結(jié)構(gòu)變革：自動化/流程合理話/業(yè)務(wù)流程再造/異化。

1.3 信息系統(tǒng)應(yīng)用模式的演變：主機/終端模式——客戶機/服務(wù)器模式——瀏覽器/服務(wù)器模式

與信息應(yīng)用模式相關(guān)的問題：降型化/開放系統(tǒng)/遺產(chǎn)系統(tǒng)。

1.4 信息系統(tǒng)的功能分類：

作業(yè)層（事物處理系統(tǒng)TPS）——知識層（知識工作系統(tǒng)KWS/辦公自動戶化系統(tǒng)OAS）——管理層（管理信息系統(tǒng)MIS/決策支持DSS）——戰(zhàn)略層（高級經(jīng)理支持系統(tǒng)ESS）。

1.5 信息系統(tǒng)部門的職責

系統(tǒng)開發(fā)小組（系統(tǒng)分析員是聯(lián)絡(luò)的橋梁、設(shè)計、編程、測試）——系統(tǒng)運行小組（確保正常運行/幫助平臺、咨詢）。

1.6 信息系統(tǒng)安全主管的責任

信息系統(tǒng)高層管理人員的職責：評估風險/控制成本/制定風險控制目標與措施

信息安全主管的職責：制定安全政策/評價安全控制/檢測調(diào)查不成功的訪問企圖/監(jiān)督特權(quán)用戶的訪問。

1.7 新興技術(shù)——人工智能：專家系統(tǒng)（商品賒銷的審批、醫(yī)療專家系統(tǒng)）/神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（超音速飛機的控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)負荷預(yù)測）/模糊邏輯（人像識別系統(tǒng)）/遺傳算法（煤氣管道控制、機器人控制）/智能代理（互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、電子郵件過濾器）。

1.8 第三方服務(wù)機構(gòu)的角色

設(shè)備管理機構(gòu)（按用戶要求運行、維護數(shù)據(jù)處理）——計算機租賃公司（只提供設(shè)備）——服務(wù)局（管理運行自己的數(shù)據(jù)處理設(shè)備，用戶只需求提供數(shù)據(jù)，根據(jù)服務(wù)結(jié)果付費）——共享服務(wù)商（管理運營自己的數(shù)據(jù)處理設(shè)備、使各類組織可以使用他們的系統(tǒng)）。

2.硬件、平臺、網(wǎng)絡(luò)與遠程通訊

2.1 各種計算機媒體：磁帶（容量大、價格低順序存儲）、磁帶庫（容納多盤磁帶、機械臂抓取）、軟盤（直接存取、便于攜帶）、硬盤（直接存取、速度快、容量大）、廉價冗余磁盤陣列/廉價光盤重復(fù)排列（重構(gòu)數(shù)據(jù)、容錯能力強）、CD-ROM（保存數(shù)字文件容量大、便宜、不能寫入）、光盤庫（容納多個光盤）、一次寫多次讀光盤（WORM 適用不須更新、記錄內(nèi)容）。

2.2 計算機類型：個人計算機/工作站/網(wǎng)絡(luò)計算機。

2.3 各類計算機外部設(shè)備：不間斷電源/光學字符識別/打印機/掃描儀/繪圖儀/條碼閱讀器。

2.4 外部接口：串口/并口/USB口。

2.5 操作系統(tǒng)：分配、調(diào)度、監(jiān)視系統(tǒng)資源，保證雇員只對被授權(quán)的數(shù)據(jù)進行讀寫訪問 DOA/UNIX/VMS。

2.6 監(jiān)視器：辨別硬件的瓶頸和軟件設(shè)計問題/調(diào)整運行負荷/發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)時間惡化情況。

2.7 圖形化用戶接口：用鼠標點擊圖形來輸入命令如WINDOWS。

2.8 大型計算機的使用：影響大型計算機運行速度的因素有：應(yīng)用軟件的是設(shè)計效率/數(shù)據(jù)庫管理軟件的效率/數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)容量及傳輸速度/系統(tǒng)負荷/存儲器容量/安全檢查及備份的頻率/軟件初始化選擇的正確性。

2.9 個人計算機與大型計算機的接口：通過局域網(wǎng)連接、口令登陸

終端仿真的風險：雇員利用微機謀取私利/備份不充分/拷貝供個人使用/保存登錄序列的文獻/任何能訪問PC機的人員都可以訪問主機。

2.10 計算機網(wǎng)絡(luò)的分類：廣域網(wǎng)（覆蓋廣、速度慢）/局域網(wǎng)（范圍小、速度快）/城域網(wǎng)（城市內(nèi)部高速網(wǎng)）

廣域網(wǎng)：專用網(wǎng)絡(luò)/虛擬專用網(wǎng)/公用交換網(wǎng)絡(luò)/增值網(wǎng)

局域網(wǎng)：總線網(wǎng)/星型網(wǎng)/環(huán)型網(wǎng)或者分為：基于服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)/對等網(wǎng)。

2.11 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備：網(wǎng)卡/調(diào)制解調(diào)器/中績器/集線器/網(wǎng)橋/網(wǎng)關(guān)/路由器。

2.12 因特網(wǎng)：資源無限，缺點：難以定位最好的資源功能：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器WEB/電子郵件EMAIL/遠程登錄TELNET/專題論壇USENET/電子公告牌BBS/其他。

2.13 數(shù)據(jù)傳輸模式：異步傳輸（利用額外的啟動位與停止位同步數(shù)據(jù)傳輸/慢，有間隔）/同步傳輸（同步時鐘同步數(shù)據(jù)傳輸，快、可連續(xù)傳輸）

各種基礎(chǔ)通信網(wǎng)絡(luò)：公用電話交換網(wǎng)（撥號上網(wǎng)）/DDN數(shù)字數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)/楨中繼（降局域網(wǎng)和其他局域網(wǎng)連接，使不很敏感的數(shù)據(jù)傳遞）/綜合服務(wù)數(shù)字網(wǎng)ISDN/非對稱數(shù)字環(huán)線ADSL。

3.數(shù)據(jù)處理

3.1 個人計算機軟件：字處理軟件/電子表格/圖象處理軟件/財務(wù)管理/管理軟件/光學字符識別軟件。

3.2 程序執(zhí)行方式：直接執(zhí)行：語言程序（編譯）——目標代碼（連接）——可執(zhí)行代碼（執(zhí)行）——程序運行

解釋執(zhí)行：語言程序（由解釋程序轉(zhuǎn)換二進制瑪）——程序運行。

3.3 語言類型：機器語言/匯編語言/過程化語言/非過程化語言。

3.4 文件類型：直接存取文件/順序文件/索引文件主文件與事務(wù)文件/平面文件。

3.5 數(shù)據(jù)處理方式：批處理/在線處理或分集中處理/分散處理/分布處理。

3.6 常用計算機審計技術(shù)：測試數(shù)據(jù)（檢查信息系統(tǒng)是否正常）/平行模擬（模擬系統(tǒng)與真實系統(tǒng)比較結(jié)果）/繼承集成測試（虛構(gòu)測試數(shù)據(jù)與真實數(shù)據(jù)一起處理，缺點：測試數(shù)據(jù)可能進入委托人的真實數(shù)據(jù)環(huán)境）/嵌入審計模塊（連續(xù)監(jiān)督）/其他技術(shù)（電腦化帳務(wù)處理系統(tǒng)自動平帳）。

3.7 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的操作：選擇（條件選擇出記錄子集）/連接（按某個共同數(shù)據(jù)元素結(jié)合多個關(guān)系型數(shù)據(jù)庫）/映射（將數(shù)據(jù)庫中的部分字段構(gòu)成新的子表）/修改（鎖定/死鎖）。

3.8 數(shù)據(jù)定義語言：描述數(shù)據(jù)庫內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的語言（建立數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)）

數(shù)據(jù)操縱語言：修改、操作、插入、查詢

數(shù)據(jù)字典：對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義。

3.9 分布式數(shù)據(jù)庫在各接點的分布方法：快照/復(fù)制/分割

數(shù)據(jù)組織與查詢：結(jié)構(gòu)化查詢語言（不會對數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生風險）/管理查詢設(shè)施（用于趨勢圖、制作圖表）P304管理查詢設(shè)施，把“數(shù)據(jù)有效性檢查”去掉，無法檢查數(shù)據(jù)有效性/；邏輯視圖/數(shù)據(jù)挖掘（分析，發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)據(jù)后的規(guī)律）。

3.10 電子資金轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)（EFT）

風險：未經(jīng)許可的進入和操作/對交易的重復(fù)處理/缺乏備份和恢復(fù)能力/未經(jīng)授權(quán)的訪問和交易活動風險最大

優(yōu)勢：交易處理成本比手工低/改善與貿(mào)易伙伴的業(yè)務(wù)關(guān)系/減少數(shù)據(jù)錯誤/提高工作效率

實施第一步：畫出未實現(xiàn)組織目標所開展的經(jīng)營活動的流程圖

目標：改善業(yè)務(wù)關(guān)系，提高競爭力

EDI的風險：數(shù)據(jù)網(wǎng)整形和隨意存取數(shù)據(jù)是EDI的固有風險/數(shù)據(jù)交換過程中的遺漏、錯序或重復(fù)、向交易伙伴傳輸交易信息有時不成功。

EDI的風險防范：應(yīng)用數(shù)據(jù)簽名技術(shù)/給EDI文件順序編號/通過對方的反饋來確認

4.系統(tǒng)開發(fā)獲得和維護

4.1 系統(tǒng)開發(fā)生命周期法（系統(tǒng)、規(guī)范、嚴密）/（快速）原型法（不斷修改直至滿意，缺點，不系統(tǒng)，不正規(guī)）

4.2 系統(tǒng)開發(fā)的主要活動：系統(tǒng)分析——系統(tǒng)設(shè)計——系統(tǒng)編程——測試——轉(zhuǎn)換——系統(tǒng)維護

系統(tǒng)分析：要解決問題的分析/用戶分析和系統(tǒng)可行性分析/系統(tǒng)分析員是信息系統(tǒng)和其他業(yè)務(wù)部門聯(lián)系橋梁——能力計劃——《系統(tǒng)需求分析規(guī)格書》

系統(tǒng)設(shè)計：邏輯設(shè)計/物理設(shè)計——《系統(tǒng)設(shè)計規(guī)格書》

系統(tǒng)編程：將設(shè)計規(guī)格書轉(zhuǎn)化成計算機軟件代碼的過程——《軟件程序代碼》

在軟件需求與設(shè)計階段審計師關(guān)注點：需求階段安全需求是否完備，能否保證信息系統(tǒng)機密、完整、可用，是否有足夠的審計蹤跡/審計設(shè)計階段檢查安全需求是否有足夠的控制已集成到系統(tǒng)定義和測試計劃中，連續(xù)性在線審計功能是否集成到系統(tǒng)中/在系統(tǒng)設(shè)計階段的基線上是否建立變動控制/檢查相關(guān)文檔是否齊全 測試：模塊測試/系統(tǒng)測試/驗收測試

轉(zhuǎn)換：平行轉(zhuǎn)換/直接轉(zhuǎn)換/試點轉(zhuǎn)換/分階段的轉(zhuǎn)換策略

4.3 內(nèi)部審計師對信息系統(tǒng)開發(fā)的參與

參與方式：連續(xù)參與開發(fā)/在系統(tǒng)開發(fā)結(jié)束時參與/在系統(tǒng)實施后參與

連續(xù)參與的好處：最大限度地降低系統(tǒng)重新設(shè)計的成本

4.4 系統(tǒng)維護與變動的控制：

程序變動控制：經(jīng)管理層批準/經(jīng)全面測試并保存文檔/必須留下何人、何時、何事的線索

修改軟件的風險：使用未經(jīng)審查、測試的修改軟件，使被處理信息的可靠性減弱

4.5 最終用戶開發(fā)的風險

系統(tǒng)分析功能被忽略/難集成/系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生專用信息系統(tǒng)/缺乏標準和文檔，使用和維護都依賴開發(fā)者/缺乏監(jiān)督，失去數(shù)據(jù)一致性

4.6 降低最終用戶開發(fā)的風險：成立信息中心/集中系統(tǒng)開發(fā)專家對用戶進行培訓/提個開發(fā)工具與指導(dǎo)，協(xié)助建立質(zhì)量標準/信息中心直接參與系統(tǒng)分析與設(shè)計/對終端用戶開發(fā)的審計（確定終端用戶開發(fā)的程序——對應(yīng)用程序進行風險排序——對控制情況進行文件處理與測試）

4.7軟件許可問題：

使用盜版軟件的危害（違法/易感染病毒）/防止使用非法軟件的方法（建立制度/版權(quán)法教育/定期鑒別/專人保管安裝盤）/非法軟件的發(fā)現(xiàn)（比較采購記錄與可執(zhí)行文件/比較序列號）

5.信息系統(tǒng)安全

5.1 常見攻擊手段：黑客/阻塞/竊聽/重演/詐騙/中斷/病毒

5.2 不同層次的信息系統(tǒng)安全控制：一般控制/應(yīng)用控制

一般控制：

管理控制：制定政策與程序/職責分離 ——系統(tǒng)實施控制：開發(fā)實施過程中建立控制點編制文檔/——運行控制：數(shù)據(jù)存儲、運行規(guī)范化要求，例如在對不需要的文件要在授權(quán)條件下及時刪除，管理系統(tǒng)操作、性能監(jiān)測、系統(tǒng)備份、審計日志__——軟件控制：未經(jīng)許可不得修改、在獨立的計算機上測試所有的要進入生產(chǎn)環(huán)境的軟件——硬件控制：保證正常運行：回撥檢測、奇偶校驗——訪問控制（重點）：標識/口令/授權(quán)/訪問日志/自動注銷登錄/回撥/對工具軟件的限制

5.3 訪問控制的類型：標識（唯一確定用戶身份）/口令（弱控制）/授權(quán)（建立訪問控制表預(yù)防未經(jīng)授權(quán)訪問修改敏感信息）/訪問日志（檢測性控制措施）/回撥（保護信息按指定路徑傳送）/自動注銷登錄（防止通過無人照管的終端來訪問主機敏感信息）/對工具軟件的限制

5.4 加密和解密——算法和密鑰——加密密鑰和解密密鑰——公鑰和私鑰——數(shù)字證書——數(shù)字簽名——認證中心

5.5 電子郵件的安全控制：禁止用EMAIL發(fā)送高度敏感或機密信息/加密/限使用數(shù)量/工作終端的商用電子郵件保存?zhèn)洳?歸檔和分級管理。

5.6 防火墻：數(shù)據(jù)包過濾型/應(yīng)用網(wǎng)關(guān)開型

5.7 應(yīng)用軟件控制：：輸入控制（輸入授權(quán)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、編輯檢驗）——處理控制（運行總數(shù)、計算機匹配、并發(fā)控制）、輸出控制——輸出控制（平衡總數(shù)、復(fù)核日志、審核報告、審核制度文件）

5.8 計算機的物理安全：保證傳輸線路的安全以防止非法訪問網(wǎng)絡(luò)/盡量不要暴露數(shù)據(jù)中心的位置以防止恐怖分子襲擊/不間斷電源 可以在停電時維持電腦系統(tǒng)的運行/防火防潮/生物統(tǒng)計訪問系統(tǒng)

5.9 應(yīng)急計劃：故障弱化保護/災(zāi)難恢復(fù)計劃——第一步風險分析，其次才識策略、文檔、計劃執(zhí)行測試等/災(zāi)難恢復(fù)計劃的一個重要組成部分是備份和 重新啟動程序/當組織的結(jié)構(gòu)和運營發(fā)生改變時，災(zāi)難恢復(fù)計劃必須隨之改變以保證恢復(fù)計劃的及時有效。