第一篇：第二講：童年趣事

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)

第二講：童年趣事

★ 【習(xí)作要求】：

習(xí)作要求：寫之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶??要把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。寫完后，把習(xí)作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。

★ 【習(xí)作要求講解】：

要求講解：

1、這是一篇記敘文

2、抓住趣字。

★ 【習(xí)作思路和指導(dǎo)】：

一、明白“趣”就是使自己快樂、好玩、高興的事情。

二、你可以對(duì)過去生活中有趣的事進(jìn)行分類。如：

游戲方面的：

日常生活方的：

學(xué)習(xí)生活方面的：

幼稚可笑方面的：

其他方面的：

怎樣把一件事情想具體呢？

首先，你應(yīng)該把一件事情想完整。然后，再圍繞事情的發(fā)展過程，回憶當(dāng)時(shí)有趣的生活細(xì)節(jié)，如人物的動(dòng)作、語(yǔ)言，你當(dāng)時(shí)的心里想法等，想的越具體就越好。

三、學(xué)會(huì)列提綱：開頭_________________________________________事情發(fā)展_____________________________________結(jié)尾_________________________________________

★ 【寫作技巧】：

新穎有趣的開頭和結(jié)尾

老師告訴一些新穎有趣的開頭和結(jié)尾常用的有一下幾種：

開頭的方法：

1．直接回憶法：如：

我的童年是幸福的，是快樂的，是有趣的??

童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車，由近而遠(yuǎn)。但，童年里的趣事卻像一部永遠(yuǎn)放不完的電影，時(shí)常在我腦海中放映。

2．抒情回憶法。如：

小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過去是未來的童年。快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3．借物聯(lián)想法：如：

一看到***，我就想起一件童年的趣事來。

??????????????????????????????????

結(jié)尾的方法：

1．呼應(yīng)開頭法。如：

啊！童年的有趣生活給我們留下了美好的記憶。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來。

2．結(jié)尾點(diǎn)題法。如：

從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行。

就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘過。

3．畫龍點(diǎn)睛法。

寫童年趣事，其實(shí)就是寫童年“傻”事，想想你小時(shí)候都做過什么傻事？

寫童年趣事，如何快速構(gòu)思呢？

構(gòu)思一：

1、開頭：（例：一看到這張照片，我就想起一件童年的趣事來??????）

2、事情發(fā)展：（例：這件事是這樣的，我??????????????）

3、結(jié)尾：呼應(yīng)主題。（例：啊！童年的有趣生活給我們留下了美好的記憶。）

構(gòu)思二 ：

1、開頭：用抒情的方式來回憶，使文章的開頭很美。如“童年是首歌，歡快而奔騰！童年是篇童話故事，自己是童話里的美麗的公主！”

2、中間：具體敘述有趣的事情。

3．結(jié)尾的時(shí)候，還可以用抒情的方式來照應(yīng)開頭，這樣的文章一定會(huì)的高分喲。

構(gòu)思三：

1．開頭：直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)名自己童年時(shí)期的特點(diǎn)

2．中間：講故事

3．結(jié)尾可以用總結(jié)點(diǎn)題的方式（我的童年就是這樣的，是不是很有趣呢？）

構(gòu)思四：

1．開頭：開頭寫景

2．中間：敘述事情的過程。

3．結(jié)尾：

★ 【看看別人怎么寫】：

※范文案例1

童年趣事

當(dāng)我再次打開記憶的大門，才發(fā)現(xiàn)有許許多多值得回憶的往事。這些往事隨著歲月的年輪也漸漸模糊了，其中有一件童年的趣事卻像海水那樣深藍(lán)深藍(lán)，永不褪色。

6歲的我擁有著兒童的天真，天真往往會(huì)使我做出令人出乎意料的事。那是春光明媚的一個(gè)早晨，媽媽去上班了，我和弟弟在家里閑得無(wú)聊，我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)好主意，于是便對(duì)弟弟說：“我們出去做點(diǎn)好事怎么樣？”“什么好事？”弟弟不解地問，我自作聰明地說：“給狗刷牙。”說完，我們制定了“方案”開始行動(dòng)。

我做好準(zhǔn)備后，弟弟讓小狗張開嘴，小狗死活不肯，我生氣地說：“軟的不行，來硬的。”弟弟掰開它的嘴，我就用牙刷刷了起來。小狗直叫喚，弟弟問我：“姐姐，它怎么直叫呢？”我說：“沒關(guān)系，也許是它沒刷過牙，不習(xí)慣，過幾天就愛刷牙了。”不一會(huì)，我刷完了，用水給它沖一下，可我倒進(jìn)去就出不來了，真是“肉包子打狗——有去無(wú)回。”我想：“這么好的牙膏，也難怪它不吐出來，再說了，這是有藥物質(zhì)的牙膏，小狗整天吃些臟東西，喝了以后以便清理腸道

嘛！”等我把它嘴里的泡沫沖干凈以后，開心地對(duì)弟弟說：“大功告成了。”不一會(huì)兒，媽媽下班回來了，我和弟弟爭(zhēng)著向媽媽講這件事，媽媽聽后不僅哈哈大笑起來，然后一本正經(jīng)地說：“傻孩子，有一些動(dòng)物和人是不一樣的，如果你想為它好，就要尊重它的生活習(xí)性，如果不這樣做，就等于害了它，明白了嗎？”我和弟弟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但想起來還是忍不住都笑了起來。

這件事就像一顆璀璨的明珠，掛在我腦海中最深最藍(lán)的天空。

童年趣事

說起童年趣事，那就像沙灘上的貝殼，多的數(shù)不過來．然而最使人哈哈大笑的，則是沙灘上最美麗的一顆．

這件趣事給我留下深刻的印象．那是上幼兒園大班的時(shí)候，聽見大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化時(shí)，說：?看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！?我一聽，心里想：文才是什么？也許是字寫的工整，也許是語(yǔ)文好，也許是喝的墨汁多，總而言之，喝墨汁多的人就是能受表?yè)P(yáng)的人．于是，趣事就發(fā)生了．

聽大人們說完，我又經(jīng)過考慮，覺得喝墨汁是件好事，忽然有一個(gè)念頭：把爸爸練字用的找來喝了吧，這樣就能夠受到表?yè)P(yáng)啦！我高興極了，迫不及待地拿來墨汁，打開蓋子一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃來晃去，又想：這么難聞能喝嗎？管他呢！別人能喝我也能，為了 得到表?yè)P(yáng)我豁出去了．

結(jié)果，把眼一閉?咕嚕?一聲咽下了一大口．喝完第一口，頓時(shí)覺得非常惡心．馬上叫了一聲：媽媽！?立刻飛奔到了衛(wèi)生間，一次又一次的漱口，嘴里仍然殘留著那種說不出來的味道．

媽媽過來了，急忙問我：?怎么了？怎么了？?我低著頭小聲對(duì)媽媽說：?我喝了一口墨汁．?媽媽頓時(shí)怒色生起，并問我：?這是怎么一回事？?我完完整整地把事情的經(jīng)過說給媽媽聽了．媽媽聽完哭笑不得，我見媽媽笑了，我?撲哧?一聲也笑了．

回憶起童年往事，真使我開心．我會(huì)把這顆最美麗的貝殼永遠(yuǎn)保存著！

★ 【實(shí)戰(zhàn)實(shí)練更重要】： 同學(xué)們，你們正處在童年。童年像一條五彩的小船，載著歡樂和夢(mèng)想。童年里，有多少讓人難以忘懷的趣事，現(xiàn)在就拿起手中的筆寫下你的童年趣事吧！讓我們把自己的趣事和大家分享。

第二篇：童年趣事作文評(píng)講

——《童年趣事》作文評(píng)講

今天，我講課的內(nèi)容是習(xí)作《寫一件童年趣事》的作文評(píng)講。

一、說教材

習(xí)作《寫一件童年趣事》對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求：

一、寫一件童年時(shí)有情有趣的事；

二、注意把有趣的地方寫具體；

三、學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改作文。

針對(duì)以上要求，我覺得上好作文評(píng)講課，先要做好以下準(zhǔn)備：

一、上好作文指導(dǎo)課，幫助學(xué)生回憶童年，選擇素材，指導(dǎo)學(xué)生把有趣的地方寫具體，讓學(xué)生享受“拾貝”的快樂；

二、上好作文修改課，指導(dǎo)學(xué)生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿；

三、批改作文，對(duì)所有作文進(jìn)行題材、內(nèi)容、表達(dá)等方面的分析，確定兩篇相對(duì)寫得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的精彩片斷，還將學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、病句—一找出來，歸類整理，選一篇寫作問題比較典型的作文，以供課堂上學(xué)生修改。

童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個(gè)人憶及童年都會(huì)有說不完的話題，聊不盡的樂趣。而本次習(xí)作要求之一是“把有趣的地方寫具體”，因此，我把這堂作文評(píng)講課的情感目標(biāo)定為享受童年的樂趣，享受寫作的快樂。技能目標(biāo)為１、學(xué)習(xí)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的寫作方法。２、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨(dú)立修改作文的能力。

二、說教法、學(xué)法

以往作文教學(xué)中，老師們往往會(huì)精心設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文評(píng)講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點(diǎn)名地批評(píng)一下學(xué)生作文中存在的問題，最后提出幾點(diǎn)今后作文應(yīng)注意的問題。學(xué)生總是處于被動(dòng)地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。

殊不知，作文評(píng)講課其實(shí)是對(duì)學(xué)生作文的再指導(dǎo)，是以學(xué)生一個(gè)個(gè)真實(shí)而具體的習(xí)作案例為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的有針對(duì)性的指導(dǎo)，好比教練在實(shí)際操作中現(xiàn)身說法，是最具人性化的教學(xué)過程，對(duì)提高學(xué)生習(xí)作質(zhì)量有著重要的意義，是不容輕視的。

因此我決定對(duì)作文評(píng)講進(jìn)行改革，改革的基本思路是：作文評(píng)講課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生通過朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等方式參與作文評(píng)講，而不只是“寫作尖子”頻頻亮相；作文評(píng)講課充滿民主氣息，面對(duì)作文，師生平等對(duì)話，其至可以爭(zhēng)鳴；作文評(píng)講課在形式上新穎生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

本堂課的設(shè)計(jì)思路是：“賞析”與“修改”，具體分為五大板塊：

一、榜上有名；

二、佳作亮相；

三、精彩片段；

四、咬文嚼字；

五、七嘴八舌。

三、說教學(xué)過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求：

１、播放樂曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設(shè)情境：童年，２、回憶本次習(xí)作要求。（即評(píng)價(jià)作文的標(biāo)準(zhǔn)）

（二）、佳作亮相，體驗(yàn)成功

１、學(xué)生陳銘朗《逞強(qiáng)喝酒記》。師問其他學(xué)生：“你覺得他寫的事情有趣嗎？你覺得他那里寫得最好？”教師及時(shí)地隨機(jī)地點(diǎn)撥、總結(jié)。

２、“想不想知道他為什么寫得這么有趣？”馬上采訪陳銘，教師歸納總結(jié)“生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。正如法國(guó)雕塑家羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提煉素材。

３、學(xué)生吳晨陽(yáng)朗讀《童年趣事——拔毛記》。采訪吳晨陽(yáng)：“在這篇作文，你最滿意的地方是哪里？覺得哪里還有缺憾？”

４、教師總結(jié)：剛才的兩篇文章，當(dāng)然不能說已經(jīng)完美得無(wú)懈可擊。我們之所以認(rèn)為陳銘和吳晨陽(yáng)的作文是‘佳作’，那是因?yàn)檫@兩篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)——內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)自然、有趣。這是這兩篇文章最突出的優(yōu)點(diǎn)，而且兩位同學(xué)所寫的事都是生活中極普通、極細(xì)微的小事，這也很值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，還有不少同學(xué)的作文也有這個(gè)特點(diǎn)。比如說，汪貝同學(xué)寫的抓雞的經(jīng)過也是情節(jié)一波三折，生動(dòng)而有趣；徐樂同學(xué)寫他去抱小豬而被豬媽媽追得狼狽不堪；劉強(qiáng)同學(xué)寫他為了不讓媽媽把壓歲錢收走而挖空心思藏錢；徐蕾同學(xué)寫自己偷學(xué)媽媽化妝；袁昌瑞同學(xué)寫自己被狗追；梅子瑩同學(xué)寫的抓小老鷹等等，這些同學(xué)的文章都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冇靡活w童心寫出了一份童趣！”

（三）、精彩片段，享受快樂

雖然佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些同學(xué)作文中的‘精彩片斷’。

十幾位同學(xué)依次上臺(tái)朗讀自己作文中的精彩片斷。（在屏幕上打出這些片斷的內(nèi)容并進(jìn)行歸類）

（四）、七嘴八舌，評(píng)中導(dǎo)改

根據(jù)學(xué)生事情寫不具體的問題，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一個(gè)片段，屏幕出示。

病文：

一天，媽媽硬要我去上幼兒園。我死死地抓住床單不放，還大吵著：“我不去，我不去！”豆大的淚珠劃過臉頰，落到了床單上。“你為什么不去幼兒園呀？”媽媽用溫和的語(yǔ)氣問我。我一時(shí)慌了神，不知道該怎么回答。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副生病的樣子：耷拉著腦袋，眼睛都快閉上了，只張開了一條小縫，然后用有氣無(wú)力地說：“媽媽，我今天不舒服，你不要送我去上學(xué)好不好？”媽媽一聽，急了，馬上改變了主意，說：“那你就在家好好休息吧。”

學(xué)生討論，并修改片段。教師相機(jī)點(diǎn)撥。

（六）、名言警句，課外延伸

１、寫完后至少看兩遍，竭力把可有可無(wú)的字、詞、段刪去，毫不可惜。——契可夫

２、必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠。——托爾斯泰。

３、作文是寫出來的，好作文是改出來的，改一百遍也不算多。

第三篇：五下第二單元作文童年趣事

童年趣事

在我童年的生活寶庫(kù)中，有許許多多對(duì)各種活動(dòng)的記憶，這些就像一顆顆發(fā)光的珍珠，串成一串光彩奪目的項(xiàng)鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。

記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰(shuí)肚子里的墨水多，誰(shuí)就有學(xué)問。”

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的書房里，拿起一瓶墨水，擰開蓋子聞了聞臭臭的，心想：這墨水可真難聞，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又澀。我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿來了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那么澀，沒辦法，為了成為一個(gè)有學(xué)問的人，我只好捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高興地大喊：“我終于有學(xué)問了。”

這喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：“你嘴上是什么東西？”我興奮地說到：“是墨水啊！”“你這孩子，沒事喝什么墨水啊？”氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。“爸爸說誰(shuí)肚子里的墨水多，誰(shuí)就有文化。”媽媽笑著說：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸說的墨水指的是知識(shí)。”聽了媽媽的話，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

童年趣事

童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時(shí)我做過的一件傻事。

那是我四歲的時(shí)候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺鹽沒有了，頓時(shí)手足無(wú)措。為什么呢？因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋€(gè)人，如果她自己出去，丟下我一個(gè)人在家，又不知會(huì)發(fā)生什么事？所以感到不安。這時(shí)候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對(duì)外婆說：“我?guī)湍グ邀}買回來。”“你？”外婆疑惑地看著我。“對(duì)！我還去過幾次了呢！”（事實(shí)上我并沒有去過）外婆無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時(shí)摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個(gè)壞消息告訴給外婆聽。

剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個(gè)水盆。來到大街上把鹽裝進(jìn)水盆里，往大院的水龍頭跑去。

水很快就把盆子裝滿了，我使勁地?fù)u了搖盆子，然后把手伸進(jìn)去攪動(dòng)一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的經(jīng)過講給外婆聽。還未說完，外婆已經(jīng)捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的。”說完又大笑起來。

從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行。

童年趣事

兒時(shí)的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。

記得有一年暑假，表哥來我家玩。那天我做完功課，無(wú)聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領(lǐng)情，說要看書，不管我怎么哀求，他都無(wú)動(dòng)于衷。氣得我肺都要炸開了，只好一個(gè)人抱著藍(lán)球到樓下玩。

汗流夾背的我回到家后就坐在沙發(fā)上吹風(fēng)扇，瞟了一眼書房，見書呆子還在啃書呢，更是氣不打一處來，嘴里憤憤地嘀咕著：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在這時(shí)媽媽從廚房走出來就喊：“亮，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了。”媽媽話音一落，忽然一條妙計(jì)從天而降，我趕緊跑進(jìn)衛(wèi)生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進(jìn)哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來。這時(shí)傳來哥哥的聲音：“舅媽，我床上怎么會(huì)有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒睡好覺。”媽媽驚奇地說：“不會(huì)吧！”我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。不多久，媽媽進(jìn)來掀開我的被子，手里正拎著那雙臭襪子陰沉沉的說：“亮亮，是不是你干的？”我抿著嘴，吐了吐舌頭天真地說：“是哥哥不聽我的話，我請(qǐng)他吃臭豆腐呀。”媽媽和哥哥聽了異口同聲地說：“你這臭小子！”說完也笑了。現(xiàn)在想起這件事，雖然覺得不應(yīng)該，但是還是忍不住笑出聲來。

難忘的童年

童年，充滿著純真、難忘。回想起自己的童年往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常難忘。

那是在夏季的一天，天氣非常熱，我拿著扇子使勁地扇，還是很熱。“要是現(xiàn)在有冰涼的東西吃，那該多好啊！”我自言自語(yǔ)道。說著，我看見爸爸手里拿著一個(gè)大西瓜，便跑到爸爸面前撒嬌：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我沒辦法，就切給我吃，我拿起一塊西瓜，不管三七二十一就吃起來，不一會(huì)兒就吃完了，感覺真舒服。忽然，我好像想起了什么，馬上跑到爸爸面前說：“爸爸，如果把西瓜籽吃進(jìn)肚子里，會(huì)不會(huì)有事？”“當(dāng)然會(huì)有事。”爸爸很神秘地說，“西瓜籽會(huì)在肚子里生長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到頭上，然后生出一個(gè)大西瓜。我聽后非常害怕。

以后，我每天都提心吊膽，擔(dān)心在哪天的哪個(gè)時(shí)候，西瓜長(zhǎng)在我的頭上。這樣的擔(dān)心受怕使我不敢吃太多飯，也不敢喝水，我這樣做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后長(zhǎng)得更快。我還時(shí)常跑到鏡子面前照照，看看自己頭上長(zhǎng)西瓜了沒有。

紙始終包不住火，爸爸媽媽看我每天都這樣，便問我：“你最近怎么了？老是吃不飽，問你問題，你又十問九不答，是不是有什么事情瞞著我們？”我只好什么都招了，爸爸聽后哈哈大笑。我說：“有什么好笑的，我這么慘，你們還笑我。”“傻丫頭，我那是逗你玩的，沒想到你當(dāng)真了。”爸爸說完后又哈哈大笑起來。“真的是逗我玩的，你不會(huì)再騙我吧？”“是真的，我沒騙你。”“太好了！我可以好好吃東西了，我再也不用擔(dān)驚受怕了，等一下，高興歸高興，我現(xiàn)在肚子好餓啊！媽媽，快煮東西，我要好好大吃一頓。”

第四篇：五年級(jí)第二單元作文：童年趣事

五年級(jí)第二單元作文：童年趣事

童年的生活，是那么令人向往,每當(dāng)我想起童時(shí)的天真、幼稚，都能傻呆呆地笑半天。童年的趣事也如一葉扁舟，在我的生活里蕩漾??

記得我才三四歲的時(shí)候、還什么都不懂，每次張阿姨出差回來，都向村里人炫耀飛機(jī)飛得怎樣高，飛機(jī)多么大，讓村里人羨慕死了，也搞得我心頭癢癢的。

有一次，我在院子里看奶奶喂老母雞，靈機(jī)一動(dòng)，坐飛機(jī)，不就是坐飛“雞”嘛！

我等到全家人都到田里干活時(shí)，偷偷地來到了院子里，左看右看，于是挑了一只黑色的，頭上有點(diǎn)小白點(diǎn)的公雞，看上去特威武，應(yīng)該也不好對(duì)付吧！于是，我從廚房里拿來了一些雞糧，放在公雞的面前，輕輕撫摸著它的頭說：“小公雞，你看，我對(duì)你這么好，別人對(duì)你好你就得回報(bào)哦，你就讓我坐一下應(yīng)該沒有關(guān)系的吧！”公雞繼續(xù)埋頭吃。我露出笑容，高興地說：“你不說話我就當(dāng)你答應(yīng)了噢！”小公雞還是沒有動(dòng)靜，我又討好說：“小公雞，你真好，真乖！”不由分說我高興地坐到公雞背上，誰(shuí)料公雞好像受了驚一樣，東串西跑的，嚇得我一大跳，但我仍然坐飛“雞”。小公雞被我折騰得直呼“救命”，羽毛掉得滿地都是，我頭也被撞了不少的包，公雞一跳，好象我真的要飛起來了，這時(shí)公雞終于把我拋開了。我坐在地上，望著亂糟糟的院子和自己的狼狽樣子，嚇得哇哇大哭。這時(shí)，家人都回家了，望著一地的雞毛，還有那只沒有了毛的雞說：“珊虹，這是怎么回事？”我把事情一五一十地交代了，他們看了看一眼狼狽的我，不約而同地笑了起來。我也不知道怎么辦，望了望頭上的包，又望了望那只沒有毛的雞，正在死死地瞪著我，眼睛里爆發(fā)出復(fù)仇的目光我，嚇得我又哭了起來。

坐飛“雞”，是多么有趣的童年往事，我會(huì)把這事裝進(jìn)腦海里，永遠(yuǎn)也不忘記，也會(huì)讓這有趣的童年伴隨我一起成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)：坐飛“雞”真是一印象深刻的童年趣事，小作者把這趣事寫得十分生動(dòng)有趣，從文中可以看出那種童真的心是多么可愛啊！同時(shí)她想像豐富，有真情實(shí)感。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，篇末點(diǎn)題，中心突出。

第五篇：第二單元作文 - 足球賽 童年趣事

第二單元作文 小足球賽&童年趣事

一、小足球賽

開頭：交代比賽的場(chǎng)地及人物 中間：比賽是怎樣進(jìn)行的

（1）小隊(duì)員們是如何表現(xiàn)的（包括人物著裝、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等）（2）場(chǎng)下觀眾們的反應(yīng)是怎么樣的（包括語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等）結(jié)尾：評(píng)價(jià)這場(chǎng)足球賽（如激烈、精彩、意猶未盡等）

二、童年趣事

1、題解：

通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。通過敘事寫出自己明白的道理。

童年趣事指的是：記憶中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“搗蛋”的、“不講理”的事……

2、寫作提示：

意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，但反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。

情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。

樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。

傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也能反映你純真的心。

3、思路點(diǎn)撥：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 ①發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，哪一件你覺得既有趣又有意義？ ②這件事發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些人物？過程是怎么樣的？

③這件事為什么有趣？對(duì)你來說有什么意義？

4、題目參考： 難忘的X X 留在我記憶深處的X X 這件事我想起來就X X X X的故事

……

例文：

童年趣事

那個(gè)時(shí)候我七歲，上小學(xué)三年級(jí)。我的家住在一個(gè)小村莊里，那里是我童年的樂園。

夏天的一個(gè)星期天，烈日炎炎，我叫了幾個(gè)同學(xué)，拿了一個(gè)籃子，準(zhǔn)備下山溝去捉魚。

下山溝的路很難走，路邊還長(zhǎng)有許多蒼耳和鬼針草。小路彎彎曲曲的向溝底延伸下去，站在高處，望著小路，小路就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的磁帶鋪在地上。

小路很陡峭，路邊的野花爭(zhēng)妍斗艷，招來了許多蜜蜂和蝴蝶。我們就像剛出籠的小鳥，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳地跑著，不知不覺的就到了溝底。溝底的空氣很新鮮，樹木很茂盛、高大。筆直的白楊樹就像看守山溝的衛(wèi)士，四季常青的松樹長(zhǎng)在半山腰，五角星似的種子掛滿了樹枝。

因?yàn)轸~兒一般在稀泥中，所以我們把籃子摁在稀泥中。大約過兩分鐘，你提一次籃子，就可以捉到許多魚和蝦。沒有籃子的人，就得用手捉，用棍子堵。天快黑了，我們捉了一大桶魚，半鍋蝦，因?yàn)槲r不好活，所以我們當(dāng)天就把蝦油炸吃了。

我的童年是那么的有趣、可笑。

生日蛋糕

童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……

那時(shí)，我才六歲，是對(duì)過生日情有獨(dú)鐘的年齡。我喜歡過生日，因?yàn)槲視?huì)吃到大蛋糕，而那次，發(fā)生了一件有趣的事。

忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對(duì)我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎（xián）三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個(gè)小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎么辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑瞇瞇地說“妹妹，過來！”我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個(gè)盤子，里面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。“啪”，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長(zhǎng)了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現(xiàn)了一只小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種“高級(jí)”化妝品涂的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一只饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一只饞嘴的小花貓！

童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！