第一篇：2014年呼吸系統第一次摸底考試試卷

2014年呼吸系統第一次摸底考試試卷+答案+講解

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第二篇：邵陽縣二中2019屆高三第一次摸底考試語文試卷

邵陽縣二中2019屆高三第一次摸底考試語文試卷

一、現代文閱讀(36分)

（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

①字的結構，又稱布白。字由點畫連貫穿插而成，因此點畫的空白處也是字的組成部分。空白處應當計算在一個字的造形之內，分布適當的空白和筆畫具同等的藝術價值。虛實相生，才能完成一個藝術品。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計白當黑”，無筆墨處也是妙境呀！這也像一座建筑的設計，首先要考慮空間的分布，虛處和實處同樣重要。西方美學曾研究哥特式、文藝復興式、巴洛克式建筑發現其具有的空間美感是不同的，而在中國書法藝術里的這種空間美感，同樣在篆、隸、真、草、飛白等不同書體里有不同的表現。空間美感的不同，表現著一個民族、一個時代、一個階級，在不同的經濟基礎上、社會條件里，對生活的不同體會和對世界的不同認識。

②商周的篆文、秦人的小篆、漢人的隸書、魏晉的行草、唐人的真書、宋明的行草，各有各的姿態和風格。古人曾說：“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，明人尚態”，由此可以看出，人們已經開始意識到可以從字形的結構里研究各時代不同的風格。同時，書法里這種不同的風格也可以在同時代的其他藝術里去考察。

③“唐人尚法”，所以在字體上真書特別發達，當然這也有它的政治原因和社會基礎。唐人研究真書的字體結構特別細致。對字體結構中的“法”的研究，他們的探討在歷朝歷代都是十分突出的。我們知道人類是依據美的規律來進行藝術創造的，而唐人所述的書法中的“法”體現了當時人們對中國書法藝術的審美認識，它是我們研究中國古代的美感和美學思想的好資料。

④相傳唐代大書家歐陽詢曾留下真書字體結構法三十六條。這三十六條非常重要，其中戈守智所纂著的《漢溪書法通解》對這三十六條的闡述可供研究中國美學的學者參考。我覺得我們可以從這三十六條開始來窺探中國美學思想里的一些基本范疇。我們可以從書法里的審美觀念再通于中國其他藝術，如繪畫、建筑、文學、音樂、舞蹈、工藝美術等。我以為這有美學方法論的價值。但一切藝術中的法，只是法，是要靈活運用，要從有法到無法，表現出藝術家獨特的個性與風格來，才是真正的藝術。藝術是創造出來，不是“如法炮制”的。何況這三十六條只是適合于真書的，對于其他書體應當研究它們各自的內在的美學規律。

（摘編自宗白華《美學散步＞，有刪改）

1、（3分）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A．字的結構不僅包括點畫還包括點畫中的空白，空白和點畫具有同等的藝術價值。

B．中國書法藝術作品的空間美，直接取決于書法家的經濟基礎和當時的社會條件。

C．唐人對于字體結構中“法”的研究，是我國古代書法美感與美學思想研究的開端。

D．古人歸納晉人行革的風格是“尚韻”，這種風格在晉人的其它藝術中也有體現。

2、（3分）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A．作者將建筑和書法相結合，中西方美學相聯系，形象而具體地展示了不同書體間存在 的不同的空間美。

B．作者引用大書法家鄧石如“計白當黑”的說法，旨在證明在書法藝術中“虛處”同樣 有著重要的作用。

C．第三自然段肯定唐人對真書字體結構中“法”的研究，第四段接著論述真書結構法三 十六條的重要性。

D．文章談到了中國不同朝代有不同的書體，并著重以唐代真書為例去論述研究漢字結構 的美學意義。

3、（3分）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A．作者將字的結構稱為布白，這可以看出作者對書法中虛處的重視，虛處在書法空間美 的構建中起著重要作用。

B．通過研究中國古代不同朝代的書法作品以及其它藝術作品的風格特點，可以發現當時 社會所具有的時代風格，C．藝術應該表現出藝術家獨特的個性和風格，如果只是一味地遵循藝術中的法，就難以 創作出真正的藝術作品。

D．通過對真書結構法三十六條的研究，我們就可以發現其他書體以及繪畫、建筑等中國 藝術所蘊含的美學規律。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

韓江林淵液

每年春天，詩人冷雪總是發來邀約：來看韓江，來看木棉花吧。

小時候聽說韓江，是在一出潮劇里。這出戲叫作《蘇六娘》。蘇六娘與表哥青梅竹馬私定終身，父親卻要她遠嫁楊秀才。話說楊秀才見婚期遲遲未得蘇家應允，遂帶乳娘前來討親。經過府城時，她像剛進大觀園的劉姥姥，遇山便問什么山，楊秀才答曰“韓山”，問山下那座大厝，答曰“韓祠”，再問山腳下那條溪，楊秀才沒好聲氣地答：“韓江，韓江……”

就這么把韓江懵懂記住了。

長長的濱江路，巍巍的古城墻。滄海桑田，水的樣貌諒必有了巨變。現如今，江水或潺湲或洶涌，都在堤岸的規范之內。

木棉樹有些年歲了，樹干挺拔高古，雄奇而有凜凜之氣。春風一吹，一粒粒肥厚酣暢的紅，便綴上了枝頭。花，給人的感覺總是嫵媚陰柔，而木棉花，在非生物學意義上，是一個雌雄同體的傳奇。我與冷雪坐在木棉樹下，眺望江水，有一搭沒一搭地聊。我們同飲一江水，口音非常接近。那時，她結束一段舊生活已有年余，過去，已然淡了，在情緒上引不起悲，或者惱；未來，還遠著，它也召不來歡，或者歌。一切仿佛迷蒙的，混沌的，打斷這節奏的，唯有木棉花墜落的聲響。噗的一聲，重重地，似一個來自生命本身的嘆息。轉過身用眼光去看望它，整朵的，不萎靡，如在枝頭。

如果說當年從戲文里獲得的是抽象的韓江，那么，得識具象的韓江卻費了一番周折。孩提時常去的是外砂溪。縣城里的孩子只見過井水，那水是圈在井箍里的。而外砂溪是野性的，帶著向遠方敞開的浩浩蕩蕩的神秘。我所居住的小城，從南門繼續往南走，遠遠地走過一段荒郊野地才見外砂溪。一見著了大溪，心便與嗓子、手腳一起野了。多年之后才明白，外砂溪就是韓江的支流。

眼前這一段韓江下游，便是當年向往與眺望的地方了。

冷雪寫過一首詩《一枚醒著的釘子》：“深夜，地球上的一個國家／國家的一個省份／省份的一座小城／一條江，江邊的／一個人，站著，好像一枚釘子／一枚醒著的釘子／冷冷地釘在地球的表面。”

我相信，詩人這一枚探索和打量世界的釘子，不只是向內的，還有一個面向外部世界的無比漫長的半徑。這條江，同時也是她建立的參照體系的重要原點。

可是，到了今天我們的眺望又在何方？

之前，其實去過三河壩，那個韓江開始的地方，看它到底是由兩條怎樣的河流交匯的。那兩條河流，一條屬紅色巖系，又多盆地，故江水紅而濁；另一條屬花崗巖結構，周邊植被良好，故江水綠而清。站在橋上，看兩條秉性各異的水帶，奔赴到了一起。那江水、那泥沙，那水中的魚和微生物，它們相互進入對方身體的深處時，諒必還是彼此陌生的。我相信，很多不同事物的相互遇見和交融，與人和人之間的感情有著驚人的相似。或許，這場交匯是可以給我們帶來神跡的，可是，也是在這一地方，我的眺望又在更遠處。這一條紅而濁的江水，它是由什么匯合而成的？那一條綠而清的江水又是如何？它們前面復雜的河網，一如龐大的家族背景，到底是羽狀、扇狀、輻散狀，還是網狀？它們經歷了怎樣的迂回、沖撞與交織，才來到了我們的面前？

只道是見到了韓江的源頭，其實，對于一條水來說，哪里才是源頭呢？

（摘自《散文》，有刪改）

4、（3分）下列對這篇散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A.文章第二段寫了“我”懵懂記住“韓江”這個名字的特定的情境，有人物，有畫面，有情節，鮮明形象，生動真切，形象動人。

B.“她像剛進大觀園的劉姥姥”使用了比喻的修辭手法，將乳娘比作劉姥姥，一是使文章更富有文化內涵，二是使表達形象生動。

C.說木棉花“是一個雌雄同體的傳奇”，重重地墜落的卻是“整朵的，不萎靡，如在枝頭”，暗示了生命哪怕將要凋零也不悲涼。

D.文章以作者和冷雪的重游韓江為線索，寫了作者眼中的韓江，表達了作者對于韓江溯源、對于社會人生的深刻思考、獨到見解。

5、（6分）文章引用冷雪的詩《一枚醒著的釘子》，有什么作用？請簡要分析。

6、（6分）結合文本，聯系現實，請你從韓江溯源及家族溯源兩個方面，談談你對文章最后一段的理解。實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：

經歷了連續幾年票房的高速上揚，也經歷了2016年票房增速趨緩的“冷靜期”，2017年，中國電影保持良好發展態勢。日前，國家新聞出版廣電總局電影局發布數據：2017年全國電影總票房達到559.11億元，同比增長13.45%；國產電影票房301.04億元，占票房總額的53.84%；全年票房過億元影片92部，其中國產電影51部；城市院線觀影人次16.2億，同比增長18.08%．這些成績表明：中國電影市場步向穩健，電影促進居民消費的重要性進一步提升，我國作為世界第二大電影市場的地位更加穩固。

據專業人士分析，2017年票房成績的取得，有賴于國產現實題材影片的成功與電影院及銀幕數的不斷增加。另外，觀眾的成熟度在提高，非理性和粉絲消費在減退，電影的口碑在票房增長中發揮著重要作用，這是《岡仁波齊》《二十二》等藝術類電影獲得高票房的原因。

（摘編自《中國電影保持良好發展態勢》，有刪改）

材料二：

《紅海行動》這部以中國海軍也門撤僑真實事件為原型的影片，在最初排片、票房雙雙低開的情況下，憑借驚人的口碑一路逆襲，成為今年春節檔最大的黑馬，票房突破35億元，榮登今年春節檔票房冠軍。

中國電影家協會秘書長饒曙光認為，《紅海行動》對于中國電影的發展可謂意義重大，它代表了中國電影工業化水平和工業美學的提升，“沒有電影產業的工業實力、專業化的電影團隊，很難想象能拍出這樣的大片。”

人民日報社文化室主任記者劉陽表示，《紅海行動》“觀影熱潮”背后體現了觀眾對于生命和個體認知理解的進步：“電影設置了一個非常有意思的命題﹣﹣一個國家是否需要動用軍力去拯救一個公民的生命？電影表達的內在感情是中國當代社會對公民權益的珍視，這種進步體現了電影創作與當代生活的不斷貼近。”

（摘編自《＜紅海行動＞“紅”在哪兒？》，有刪改）

材料三： 2017年，中國銀幕總數超過北美，中國成為全球容納量最大的電影市場，中國電影市場規模連續多年保持世界第二，與全球第一大市場的差距逐漸縮小。

如果說票房只是衡量產業發展的一個數字指標，還不足以說明整個產業的健康良性發展，那么，由中國電影資料館提供的中國電影觀眾滿意度調查數據則可以看出，2018年春節檔期滿意度得分為83.4分，是迄今為止春節檔調查中的最高分。這一切，離不開《電影產業促進法》的實施，它將電影產業發展納入國民經濟和社會發展規劃，使電影產業成為拉動內需、促進就業，推動國民經濟增長的重要產業；國家支持創作、攝制各類優秀國產影片，地方政府對電影創作、攝制提供必要的便利和幫助；在財政、稅收、土地、金融、用匯等方面對電影產業采取優惠措施，激勵資本投入、降低運作成本……電影從業者們一致認為，從《電影產業促進法））實施那一天開始，整個國民經濟的發展都將電影產業視為重點，國民經濟的各行業、各部門都開始積極配合電影產業發展。

（摘編自《中國電影，勢頭正勁》，有刪改）

材料四：

3月5日，第90屆奧斯卡金像獎頒獎典禮在美國洛杉磯舉行。創造56.8億票房奇跡的《戰狼2》未能入圍奧斯卡最佳外語片九強名單。

業內普遍認為，中國電影難以攻陷奧斯卡，一方面是文化差異，另一方面則是對好萊塢規則的不熟悉。而借助資本力量，對中國電影在這兩方面的提升都會有極大的幫助。

從文化融合角度而言，隨著中國資本的深入介入，中外合作越來越多，雙方在文化領域的相互了解與尊重也會越來越多，這無疑會讓海外主流社會以及奧斯卡的評委們更進一步接受中國文化，為未來中國電影進軍奧斯卡鋪平道路。

從制作體系來看，資本的介入將促使中國電影人和好萊塢更深度合作，從以往簡單翻拍、模仿、老外擔任制片人，發展到切入核心制作、深度學習好萊塢工業化，甚至是全球發行體系等完整產業鏈的合作。這種合作將促進中國電影人系統學習好萊塢的全球化視野和工業化操作流程，為中國電影最終贏得奧斯卡，乃至于借助電影實現中國文化海外輸出奠定基礎。

如果我們把眼光放遠一點，中國電影遲早會走向世界市場。而不斷提升的綜合國力，也將會十分有助于中國電影“走出去”，“硬實力”對“軟實力”的支撐，必然會一步步地彰顯。另外，我們也必須清醒的認識到：電影的發展最忌諱的是完全以市場來衡量的功利主義，拒絕單

一、培養真善、推動電影藝術和技術觀念的更新，才是電影發展的真諦。

（摘編自《中國電影沖奧又一年資本力量或能打開突破口》，有刪改）

7、（3分）下列對材料三相關內容的理解，不正確的一項是

A．從圖1和圖2可以看出，2012﹣2017年我國影院數與銀幕數不斷增加，雖增長率有 所波動，但數量上均持遞增趨勢。

B.2017年我國成為了全球容量最大的電影市場，銀幕總數超過5萬塊，“世界第二大電影市場”的地位更加穩固。

C．中國電影是否健康發展不能單以票房作為衡量標準，電影資料館的春節檔期觀眾 滿意度調查數據才是最重要的依據。

D．《電影產業促進法》的實施，不僅讓我國電影產業的地位得以凸顯，也讓我國電 影產業在諸多方面得到了實惠。

8、（3分）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是 A．材料一用數據客觀說明了我國電影事業處于健康穩定發展階段，國產電影深受觀 眾喜愛，電影票房一直保持高速上揚的態勢。

B．《岡仁波齊》《二十二》等藝術類電影獲得高票房的事實，至少證明了我國的電影觀眾漸趨成熟，理性消費意識增強。

C．電影創作與當代生活貼近，充分體現對“個體生命”的關注，這是《紅海行動》能 夠獲得口碑與票房雙豐收的重要原因。

D．借助資本力量，可促進中外電影的深度合作，這不僅有利于我國電影走向奧斯卡，也為我國文化的對外輸出奠定基礎。

9、（6分）如何讓我國電影產業持續穩健發展？請根據上述材料概括說明。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。

丁鴻字孝公，潁川定陵人也。父公林，字幼春，封定陵新安鄉侯，食邑五千戶，后徙封陵陽侯。鴻年十三，從桓榮受《歐陽尚書》，三年而明章句，善論難，為都講，遂篤志精銳，布衣荷擔，不遠千里。初，林從世祖征伐，鴻獨與弟盛居，憐盛幼小而共寒苦。及林卒，鴻當襲封注，上書讓國于盛，不報。既葬，乃掛縗绖于冢廬而逃去，留書與盛曰：“鴻貪經書，不顧恩義，弱而隨師，生不供養，死不飯唅，皇天先祖，并不祐助，身被大病，不任茅土。前上疾狀，愿辭爵仲公，章寢不報，迫且當襲封。謹自放棄，逐求良醫。如遂不瘳，永歸溝壑。”鴻初與九江人鮑駿同事桓榮，甚相友善，及鴻亡封，與駿遇于東海，陽狂不識駿。駿乃止而讓之曰：“昔伯夷、吳札亂世權行，故得申其志耳。《春秋》之義，不以家事廢王事。今予以兄弟私恩而絕父不滅之基，可謂智乎？”鴻感悟，垂涕嘆息，乃還就國，開門教授。鮑駿亦上書言鴻經學至行，顯宗甚賢之。永平十年詔征，鴻至即召見，賜御衣及綬，稟食公車，與博士同禮。頃之，拜侍中。

十三年，兼射聲校尉，建初四年，徙封魯陽鄉侯。肅宗詔鴻與廣平王羨及諸儒，論定《五經》同異于北宮白虎觀。鴻以才高，論難最明，諸儒稱之，帝數嗟美焉。時人嘆曰：“殿中無雙丁孝公。”數受賞賜，擢徙校書，遂代成封為少府。門下由是益盛，遠方至者數千人。和帝即位，遷太常。永元四年，代袁安為司徒，是時竇太后臨政憲兄弟各擅威權鴻因日食上封事書奏十余日帝以鴻行太尉兼衛尉屯南北宮 于是收竇憲大將軍印綬，憲及諸弟皆自殺，六年，鴻薨，賜贈有加常禮。

（節選自《后漢書》，有刪改）

【注】襲封，子孫承繼前輩受封的爵位。

10、（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.是時竇太后臨政憲兄弟／各擅威權／鴻因日食上封／事書奏／十余日／帝以鴻行太尉兼衛尉／屯南北宮／

B.是時竇太后臨政／憲兄弟各擅威權／鴻因日食／上封事／書奏十余日／帝以鴻行太尉兼衛尉／屯南北宮／

C.是時竇太后臨政憲兄弟／各擅威權／鴻因日食／上封事／書奏十余日／帝以鴻行太尉兼衛尉／屯南北宮／

D.是時竇太后臨政／憲兄弟各擅威權／鴻因日食上封／事書奏／十余日／帝以鴻行太尉兼衛尉／屯南北宮／

11、（3分）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 A.“縗绖”，在古代縗和绖就是喪帶和喪服，“縗”“绖”合在一起說就指整套喪服，后也漸漸引申為服喪。

B.“茅土”，古分封王侯時，用五色土筑壇，按封地所在方向取一土，包以白茅而授之，后以此指王侯的封爵。

C.“就國”，在古代當一個人受到君主的分封冊封而獲得領土領地后，這個人前往該地進行管理統治。

D.“薨”，諸侯或后妃死曰“薨”，天子死曰“崩”，大夫死曰“不祿”，士死曰“卒”，庶人死曰“死”。

12、（3分）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.丁鴻聰慧刻苦，求學精益求精。丁鴻從師學習，三年便明白了章句，善于辯論詰難；擔任都講以后，還繼續深造，不遠千里求學，精神可貴。

B.丁鴻對弟善慈，托病辭爵讓國。在父親死后，丁鴻假托求醫，放棄世襲封爵，辭讓爵國給丁盛，友人鮑駿盛贊其有伯夷、吳札的讓國之風。

C.丁鴻才學過人，廣受贊譽推崇。在研究經學方面，與之論難的諸儒嘆服他，丁鴻深得鮑駿、顯宗、肅宗等人贊賞；教授學徒，影響較深遠。

D.丁鴻漸居要職，深得皇帝信任。顯宗召見丁鴻，禮遇拜官；肅宗賞賜丁鴻并提拔他為少府；和帝更是任用丁鴻為太常、司徒、太尉等要職。

13、（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①、鴻初與九江人鮑駿同事桓榮，甚相友善，及鴻亡封，與駿遇于東海，陽狂不識駿。

②、鴻以才高，論難最明，諸儒稱之，帝數嗟美焉。

（二）古代詩歌閱讀（本題共兩2題，9分）閱讀下面這首唐詩完成14~15題。

答龐參軍 晉?陶淵明

相知何必舊，傾蓋定前言。有客賞我趣，每每顧林園。談諧無俗調，所說圣人篇。或有數斗酒，閑飲自歡然。我實幽居士，無復東西緣。物新人惟舊，弱毫多所宣。情通萬里外，形跡滯江山。君其愛體素，來會在何年？

14、（3分）以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是

A．第二聯中的“賞我趣”與第一聯中的“相知”照應，表明陶淵明、龐參軍二人志趣相投。

B．“談諧無俗調，所說圣人篇”一聯與“談笑有鴻儒，往來無白丁”意同，指不與俗人交往。

C．前四聯為本詩的第一部分：第一聯以議論總起，第二三四聯承上寫詩人與龐參軍 的交往。

D．“幽居士”即“隱士”，據此可推知“無復東西緣”可以理解為“奔走求仕與自己無緣”。

15、（6分）本詩主要抒發了哪些情感？請結合具體詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16、補寫出下列句子中的空部分，（6分）

(1)王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美之景，被后人譽為“千古壯觀”的名句是：__________，__________。

(2)聯想往往能起到絕佳的藝術效果，白居易《琵琶行》中“__________，__________”兩句就由琵琶聲想到了珠玉之聲。

(3)韓愈在《師說》中認為，圣明之人更加圣明的原因是“___________”；而“今之眾人”卻“”，所以更加愚笨。

三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。

戲曲既需要傳承也需要創新，這是業內的基本共識。然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就將創新和繼承對立起來，認為戲曲不必創新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（_________17_________）。隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就______18______了。突破前人、大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位______19______的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，______20______，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內______21______，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

17、（3分）下列在中文括號內補寫的豫劇，最恰當的一項是 A.當代戲曲的發展，被創新精神的缺失所制約 B.當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約 C.創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用 D.創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展

18、（3分）一次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是 A.壽終正寢 名噪一時 兼容并蓄 照貓畫虎 B.無疾而終 名垂青史 兼容并蓄 按圖索驥 C.無疾而終 名噪一時 博采眾長 按圖索驥 D.壽終正寢 名垂青史 博采眾長 照貓畫虎

19、（3分）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是

A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能都夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠都被大多數觀眾接受的創新之路來。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠都被大多數觀眾接受的創新之路來。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣我們才能探索出一條能都夠被大多數觀眾接受的創新之路來。20、（6分）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。

抑郁之所以被認為是一種腦部疾病，①，大腦中有一個叫海馬體的結構，它的下方存在一個叫外側韁核的部位，它被稱作“反獎勵中樞”，是一個“壞機構”，因為人的種種負面情緒，比如恐懼、焦慮緊張，都和它有關聯。與此同時，②，那就是被稱為“獎勵中樞”的單胺核團。單胺核團是產生愉悅感的地方。一般情況下“好機構”和“壞機構”是彼此制衡的，③，負面情緒加重就會導致抑郁。

21、下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）

獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。

盛夏快來了，請先生保重身體。

22、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

王猛，北大畢業生卻12年未回家過年，與父母決裂已6年，近日寫萬字書信控訴其父母“罪行”。據其書信內容，他的父母喜歡用自己的喜好包辦事情，王猛連小時候穿衣等小事都得聽媽媽的。他動手能力差，社交能力差，因此他在大學生活中也并不順利。他還因不會剝雞蛋而被親戚們取笑。他不懂得如何處理類似事件，而父母未站出來保護他，導致王猛對父母一次次失望，從此不再回家。

事件一出，引起社會廣泛關注。

有人說，這一切都源于父母的“過度關愛”；有人說，兒女冷暴力，比父母過度關愛更可怕；也有人說，王猛一直把錯誤全歸結到父母，卻忽略自己的主觀能動性；還有人認為……

你是怎么看的？請據此寫一篇文章。

要求：綜合材料內容及含義，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

第三篇：第一次摸底考試工作情況總結

第一次摸底考試工作情況總結

月16、17日兩天，大慶市舉行了全市高三第一次摸底考試，這次大型考試的綜合性較強，對學生迎戰高考有很多的啟迪和幫助作用。

一、質量分析，及時總結

教學處對此次考試情況進行了細致分析統計，對本校學生情況、與其它學校對比情況做到心中有數。24日，教學處組織全體高三教師召開此次考試質量分析，會上，學校領導與高三教師一起分析考試結果，總結經驗，找出差距，研究對策，行之有效地加大下一步復習力度，確保尖子生，邊緣生數量和質量，爭取在下一階段復習中達到預期效果。

二、學生情況，逐一分析

根據學校會議精神，在各班充分準備的情況下，班主任組織本班任課教師，利用自習時間召開班級考試情況分析會。會上，每位任課教師根據自己所教班級、學生的具體情況，有的放矢，結合考試結果，把前一階段取得的成績、存在的不足，以及今后復習、努力的方向等等，向同學們做了細致地總結、分析，強調以下幾方面：對學過的知識和方法進行歸納和優化；對知識點進行邏輯分類；及時查漏補缺，找出真正的分數增長點；找出薄弱的知識點；找到自己的潛能所在，確定自己最合適的努力方向，知已知彼，才能順利經過高考。這樣深入淺出的分析，使每個學生都能夠找準自己的位置，一個能夠認清自己的考生，已經在高考前勝利了一半。

三、家校交流，細致入微

在教師會和學生會的基礎上，1月27日下午，按照慣例家長會如期召開，讓家長及時了解學生在校的基本情況，加強交流，互通訊息，共同備戰高考也是提高學生成績一個不容忽視的重要環節。

任課教師們向在座的家長們介紹了孩子們的學習情況，針對每一個學生的實際，分析他們所處的程度以及今后要努力的方向，探討今后家校之間的配合問題。

假期將至，適當合理地安排孩子們的時間，共同督促、共同努力，協助孩子提高薄弱學科的學習成績，提高學習效率，幫助孩子在下一階段復習中取得好成績，爭取高考的最大勝利，是每個家長和學校共同心愿。

第四篇：六年級第一次摸底考試反思

第一次摸底考試反思

東校區六年級 李本鵬

六年級第一次摸底考試結束了，數學成績統計結果出來的那一刻，我一下子就懵了。我所帶的班級平均分最低，從高分人數和優秀人數上比較，也比其他班差，說實話，我感到很慚愧。這是為什么呢？這幾天，我幾乎徹夜難眠，我想了很多。從我班學生的考試成績分析，到全級部學生成績分析；從學生的平時學習，到我的平時教學；從學生的心理素質，到我的課堂調控……我的思路逐漸清晰起來。說實話，平時上課的課件基本是我自己做的，無論是堅持早到校還是晚離校，無論是跟班還是備課、批閱作業、課外輔導，我還算對自己要求嚴格的。但是平時忙于教育教學多一些，反思總結少一些，特別是對于教學的實際反思較少，導致我雖然也和大家一樣忙忙碌碌，但是隨著時間的推移，我班的數學成績與別的班差距加大了。

今將自己的反思記下來，以利于自己進一步改進教學。

從本次摸底考試試卷上分析，題目都是基礎題，沒有教過的題幾乎沒有。我認真分析了每個學生的試卷并切實反思了自己的教學，我覺得，在教學上存在的問題主要有：

1、在課堂教學中，還缺乏積極有效的互動，部分課時有時過于注重教師的講授，有時沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關系，導致教與學不合拍；

2、課堂教學有時不能針對學生實際，沒有真正做到對學生進行基礎知識點、考點的滲透，學生原有的知識有時不能得到及時、適時地內化；課堂節奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學生的時間比較有限；

3、復習環節不扎實，漏洞較多，表現在：⑴復習內容雜、速度快，什么都想要，什么沒得到；⑵習題難度偏大，眼高手低，基礎知識沒鞏固好，生拉硬扯著拔高；⑶解題要求過松，步驟書寫不規范；⑷對作業有要求，但落實不夠，學生會做做不對、會做做不全得現象嚴重。

4、對小升初的研究不夠，對考試范圍、要求、形式、出題特點了解的不夠明確，在課堂教學中依賴于課本，缺乏對課本的精選與整合，忽視學生自身對知識框架的主動構建；

5、不能及時對學生進行心理方面的疏導，造成有的學生平常習題時完成的 1

很好，但一到大考就由于害怕時間來不及或緊張，甚至無意識中就考得不好；

6、由于第一次教六年級，教學經驗缺乏，對總復習課怎樣上，怎樣上好心中沒底。

面對以上諸多問題，反思自己平時的教學行為，下一步我要努力做到以下方面：

1、在以后的教學中，繼續加強計算基本功的訓練，加快計算速度，重視估算。充分利用小自習和上課前的時間進行口算和計算的訓練；

2、抓重點、難點，讓學生掌握重點和要點，考什么不考什么，要心中清楚，在教學中盡量不要做無用功，不要把大量的時間耗在學生已經掌握的知識上；

3、科學地進行解題教學，降低復習起點和題目難度，規范學生解題。進行科學地解題訓練，克服學生因審題不慎，答題不規范，沒有檢驗意識而導致失分的現象；

4、平常繼續做好學生的思想工作，提高學生自信心，對于一些學習有困難的學生，多鼓勵，使其不放棄。

總之，我要痛定思痛，認真學習新課標和新的教育教學理論，在理論學習上下功夫，從學習理論中切實提高自己的反思能力；認真在教學落實上下功夫，力戒眼高手低，注意認真抓好學生的實際掌握情況，出現知識漏洞時，及時在教學中尋求解決辦法……我要更加嚴格要求自己，以不辜負學校對我的培養，不辜負領導對我的期望。

第五篇：六年級第一次摸底考試表彰會發言稿

六年級第一次摸底考試表彰會發言稿 各位老師，同學們：

大家上午好，我們學校六年級第一次摸底考試已經落下帷幕，今天利用這個時間段與六年級全體相聚在此，就我們六年級上次摸底考試相關情況作如下說明：

首先，請允許我公布這次考試中成績比較突出的同學，這次階段總分全10名的同學分別是：①裴自力、②呂芳、屈海磊、③官迎君、④鄭婷婷、⑤崔瑩瑩、李玉彬、胡涵、⑥馮凌波、王楓、劉輝⑦林芳、屈潤民、⑧馬雨秋、⑨馮雪洋、⑩屈世威、崔云波、熊有強；語文階段單科全10名分別是：①裴自力 ②鄭婷婷 ③屈陽陽、熊有強、屈海磊④王健、李玉彬、崔瑩瑩⑤屈潤民⑥馬文娟、馮雨瑩⑦崔云波、李金鵬⑧郭喬、馮雪洋⑨王楓、呂芳、劉鵬程、⑩林芳、石夢巧、劉輝；數學階段單科全10名分別是：①馬雨秋、熊有強、王凱、官迎君、林芳、屈海磊、鄭婷婷、②劉輝、屈潤民、郭智謀③王成相、胡涵、呂芳、裴自力④李金鵬、王健、崔瑩瑩、官林強、李勇剛、崔進、馮凌波、郭健⑤汪子輝、吳程亮、周玉航、屈召龍、李海洋、李萬文、熊佳瑤⑥王楓、胡超、郭冬梅⑦馮雪洋、李建華、李虎⑧李玉彬、馮雨瑩、李震⑨吳德昊、屈陽陽、呂海梅⑩李志鵬、郭迎光、崔雙雙、佘建明、佘玲玉；英語階段全10名分別是：①官迎君、②李玉彬③裴自力④胡偉立、郭似蕊⑤屈海磊⑥馮凌波、崔瑩瑩、王楓、王雪琳、付亞萍、馬雨秋、官林強⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。祝賀以上表現優異的同學，也請大家把最熱烈的掌聲送給他們，這是他們刻苦學習，努力奮斗的結果，也希望在座的其他同學以他們為榜樣，在接下來復習階段，能夠更加勤奮刻苦，更加踏實努力，至于針對這次考試情況我們各科教師已經跟大家一起分析過，時間關系，在這我就不詳細列舉了，簡單說下是在這次考試有這么三種情況的同學：（1）這次考試沒有發揮出自己最好的同學，（2）這次考試出現偏科的同學，（3）學習基礎比較弱的同學。

總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕敗不餒，及時調整自己，為下一次摸底考試早作準備，相信你們在接下來的復習考試會帶給我更大的驚喜。