第一篇：2005年春季專科畢業論文答辯工作總結

2005年春季專科畢業論文答辯工作總結

畢業論文是電大各專業教學計劃中最后一個重要的、綜合性的教學環節，是其它各個教學環節的繼續、深化、補充和檢驗，也是培養學生獨立思考，培養科學工作方法和創造性的重要實踐之一。論文答辯工作更是這一環節的重要組成部分。在學校領導的高度重視下，2005年春季專科畢業論文答辯工作于2005年6月10日圓滿結束。

答辯工作在教學服務中心的領導和組織下，其他教師的密切配合下緊張而有序的進行。具體工作如下：

1、收取論文，以指導教師為單位分別收取。

2、答辯分組，安排教室。

3、設計板面，做好準備工作。

4、論文答辯，宣讀《答辯要求》，進行答辯，做好記錄工作。

5、答辯小組合議，確定成績。

6、整理制表。

本次答辯按專業分成4個小組。分別是：第一組行政管理專業 24人；第二組教學管理專業、小學教育專業 27人；第三組工商管理專業、金融學專業 21人；第四組會計學專業 8人。答辯小組成員分別是劉艷清、趙祖柏、王強；蒙偉、張偉華、康曉旭；苗錫研、祝建偉、李永志；畢金福、李鳳省、吳燕。共計80名學生參加答辯。

答辯的具體工作，我們是根據省電大關于畢業論文的實施細則，1

我們把整項工作有序地進行規劃，按照工作步驟進行，并依據綏化電大的實際情況做適當的調整。

在本次論文答辯中，多數學生表現出極大的自信，對指導教師所提出的問題對答如流，贏得指導教師的好評。通過答辯，檢驗了學生的學習成果，同時也使學生中的佼佼者脫穎而出，使教師與學生之間的溝通更進一步。通過答辯，使學生感受到獲得了再教育。通過答辯，對論文中暢述的論點在深度、內涵上得到更深刻理解，使學生在整個答辯過程中可學到其它課程難以學到的全方位知識。

這次論文答辯的圓滿結束，是全校師生共同努力的結果。首先，是我校領導的高度重視，由教學校長、教學主任及各專業負責人組成的畢業工作領導小組具體領導和布置答辯工作。其次，學生的精心準備是本次答辯取得成功的必要因素。第三，指導教師認真負責的指導，為答辯的成功結束奠定基礎。第四，其他教師的密切配合，強大的凝聚力更是我們取得成功的基石。

我校將繼續堅持抓好畢業論文的答辯環節，為畢業論文這一教學環節、為教學全過程畫上一個完美的句點。

第二篇：專科畢業論文答辯決議書

福州大學

畢業論文(畢業設計)答辯決議書

審查繼續教育學院 計算機應用技術 專業2009 屆學生學號070153001 畢業論文(畢業設計)題目雷歐人事管理信息系統決議如下:

1、評定成績

2、評語：

該同學畢業設計論文，表明其有一定的分析、解決問題的能力，能把基礎理論知識應用到畢業設計的實踐之中，較好地完成了畢業設計論文。

小組答辯時表述及回答問題條理較為分明，符合要求。

論文指導小組經過討論，一致認為該論文符合計算機應用技術專業（專科層次）的論文畢業設計，同意其評為“良”。

答辯小組：

200年月日

福州大學

畢業論文(畢業設計)答辯決議書

審查繼續教育學院 計算機應用技術 專業2009 屆學生學號070153001 畢業論文(畢業設計)題目雷歐人事管理信息系統決議如下:

1、評定成績

2、評語：

該同學畢業設計論文，基本上符合要求，但其內容、功能和編程實現這一中心內容的論述，稍有欠缺，對于分析、判斷、解決問題的能力也沒有能夠很好地發揮。

小組答辯時表述及回答問題基本上符合要求。

論文答辯小組認為該論文基本符合計算機應用技術專業（專科層次）的論文畢業設計，同意其評為“中”。

答辯小組：

200年月日

第三篇：春季計算機信息管理專科畢業實踐環節...

博州電大2012年3月對開放教育專科計算機信息管

理專業集中實踐環節工作的安排

計算機信息管理專科集中實踐環節包括畢業大作業、社會調查、課程設計三項內容。

一、畢業大作業

本作業內容基本涵蓋了計算機專科階段的主干課程。涉及信息管理系統、數據庫基礎與應用、網絡實用技術基礎、C++語言程序設計、VB語言程序設計、Dreameaver網頁設計、常用辦公設備的使用與維護等課程的內容。本作業總分100分，分為兩大部分，分別是基礎知識和設計實踐。

（1）基礎知識部分包括40道小題，每小題1分，共40分；

（2）設計實踐部分包括：程序設計、網頁設計和數據庫設計三項內容： 程序設計共2道小題，每小題10分，共20分；

網頁設計1題，20分；

數據庫設計1題，20分。

答題要求：

（1）學生應當按規定的時間和作業量完成作業；

（2）程序設計題應符合程序設計的規定及要求，書寫格式規范，并能在計算機上運行，得到計算結果；

（3）網頁設計、數據庫設計題應畫出相應的結構圖，必要的程序代碼，并應該在計算機上進行調試，并能得到預期的效果；

（4）學生編程題的源代碼、網頁設計題和數據庫設計題設計成果，應向地州電大提交光盤，統一存檔保存。被抽查到的畢業大作業，除需向新疆電大上報作業文檔外，必須隨文檔提交存有學生編程題的源代碼、網頁設計題和數據庫設計題的設計成果光盤。

二、社會調查

1)、學生可自行確定調查題目，指導教師應在選題方面為學生提供指導和幫助。社會調查可以采取實地調查或互聯網上調查等方式進行。學生在完成社會調查后，應提交調查報告。

2）、撰寫實踐報告的要求：參加社會實踐的學生應在網上獨立完成實踐報告。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。要求做到：理論與實際相結合；觀點與材料相統一；材料要真實（來自于被調查對象）、詳實；結構要符合調查報告體裁的一般規范；調查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚、明白；數據、資料可靠；結論有理有據。文字要準確、通順。

社會實踐報告文字材料不少于2000字。第一稿上傳后需經指導教師批閱方可上傳第二稿（定稿）。

三.課程設計的實施

課程設計是“開放教育試點”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)的主要實踐性教學環節之一。它是圍繞《數據庫基礎及應用》課程教學內容，結合程序設計而進行的一次綜合性訓練，旨在培養學生在本課程范圍內，初步掌握解決一般實際問題時所應具有的查閱資料、技術標準和規范，以及繪圖、編程和調試等能力，為畢業設計及今后從事專業工作打下基礎。

1、選題

計算機信息管理專業(專科)的課程設計名稱為《數據庫應用課程設計》，學生選題要符合教學要求和工程實際，體現綜合性、實用性和一定的先進性。應根

據所學習的知識內容和學生的實際情況確定課程設計的選題范圍。題目可由指導教師指定，也可由學生自選、指導教師審定。所選課題的內容應使學生在方案論證、工程計算、材料和元件的選擇、技術指標和規范的使用、圖紙的繪制、程序的編寫、調試以及經濟核算等方面得到綜合性訓練。

2、組織實施

課程設計原則上應在該課程學完后的當學期安排完成，或在第五學期安排完成，不允許與畢業設計同時安排進行。課程設計的學時應嚴格按教學計劃規定的時數執行。課程設計為3學分。

課程設計的選題、進度計劃、指導教師資格由各地州電大審核。

不同學生設計題目內容要有所區別，但教學班從事課程設計的時間和地點應相對集中。一個指導教師指導的學生數不宜超過15人。

學生要認真完成課程設計任務規定的全部設計任務并寫出設計說明書。課程設計說明書的字數應不低于3000字。

3、成績評定

課程設計成績由指導教師根據課程設計完成情況和考核成績綜合評定。成績分優、良、中、及格和不及格五等。成績及格（含及格）以上者給予相應學分。

四、日程安排

2012年6月16日前將調查報告、畢業大作業、課程設計在博州電大綜合實踐評審系統完成。同時上報社會調查、畢業大作業、課程設計的電子版及打印稿。

博州電大教務處

2012年3月1日

第四篇：專科畢業自我鑒定

專科畢業自我鑒定

自我鑒定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑒定可以總結出具體的經驗，不如我們來制定一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的專科畢業自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

通過三年的函授學習，我在業務水平及能力方面都得到了極大的提高，這將這次的充電作為人生的一大起點。于是，我將我三年來成果心得寫于此，以下是我的函授自我鑒定資料。

(一)政治思想上。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自身的文學興趣。尊敬師長，熱愛自身的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學習目的及態度。

我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并且把自身的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自身水平和能力的機會。

(三)收獲和體會。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并且促使我研讀各種文學書籍，并且把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上。

在校工作期間，我一邊盡力做好自身的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自身的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并且取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并且不多。大部分的知識還得靠自身的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自身。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實!

忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生完美記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。空間名稱超拽

在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習潛質和分析處理問題的潛質以及必須的協調組織和管理潛質。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，因此在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫忙，因此在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

在社會實踐上，我利用課余時刻經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。

學習當然是重要的，一個人潛質的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選。在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的.方法，鍛煉了自己的潛質。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望以前的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。

三年專科生活已向我揮手告別而去了，在此對自己作個鑒定如下：

在思想品德上。

本人有良好的道德修養，堅定的政治方向。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。

在學習上。

我態度認真，刻苦，具備了扎實得專業知識：熟悉等設計軟件。在三年的學習過程中我也掌握了有效的學習方法，培養了一定的審美觀和對美的洞察能力。為日后繼續學習和工作打下了良好的基礎。利用課余時間，我還在網上獲得了大量的課外知識，充實自己。

在工作上。

我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協助老師和同學，做好班集體工作，積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。

在生活上。

人際關系是很重要的，人際交往主要體現在同學關系上，總的來說我與同學相處比較融洽，平時生活和學習上在自己的能力范圍內幫助一些有困難的同學，積極參加班級活動，處理好與同學，老師的關系。同時拓寬了我的交際面，讓我有機會與不同背景的人交往，在這些過程中培養了我的交際能力，讓我樹立了正確的為人處世態度和處事原則。

這是我三年學習以來的個人鑒定，我雖然只是個大專文憑，但我不會因此而沒有，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，通過實際行動來證明水平比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好!

第五篇：專科畢業自我鑒定

專科畢業生自我鑒定

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轉眼間3年的大專生活就要成為過去了!這3年的大專生活充實而緊湊，我努力把自己培養成為一名一專多能綜合型的社會應用人才。

漫漫人生又有多少三年可以供我們揮霍，又有多少時間讓我們停留。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續努力，不斷提高和完善自己。

自從考入大專的那天開始，老師的指導，同學的請教，為了心中的那片天地而不斷學習，不斷的求知，要求自己能成為一個不讓家里失望，不讓社會失望的大學生，要努力的成為一個對國家對社會有用的知識型的社會主義建設者

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

我講究信用，這也不僅僅是我，同學們，室友們能和睦相處之所以能夠這樣這靠的就是一個信用，誠信是立身之本，試想沒有沒有誠信的關系能讓人感到舒服嗎? 所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象.。也應為這樣讓我許多同學建立了良好的友誼。但有優點則必然有缺點，所謂人無完人，圣人也有缺點，而我的缺點確是，做事時常不夠仔細，做一件事必須干到底，一旦中間休息則會出現惰性，有了退縮的念頭，所以我努力的改變自己的這中缺點，每件事情必然是要做就做到底，絕不讓自己生出惰性，做事有始有終，就算再難的事也全力以赴。

通過這3年的學習使我懂得了很多，3年中各種壓力困擾著我，曾也悲傷、失落、苦惱過但我也明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，心情得到放松，即便再大的困難也會度過，在浮浮沉沉之中找到自己，拿得起放得下，有多少的勇氣。

光陰似箭，轉眼間三年的大學生活即將結束，如今站在臨畢業的門檻上，回首往事，大學校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。

一直以來堅持著人活到老學到老的學習理念，我于XX年通過成人高考考入廣州城市職業學院。在這三年中，我積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習“xxxx”的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，爭做一個有高尚思想品德的公民。

大學對于我們這群接受成人教育的大學生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發現，大學對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學習上我熱愛自己的專業，學習認真刻苦，要求自己在專業知識和各項技能上全面發展，對學習一絲不茍，認真完成學校規定的學習任務且取得優良成績。作為學生干部，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。

三年的大學校園生活給我的人生賦予無限的亮點。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。