第一篇：2014年高考備戰(zhàn)

2014年高考備戰(zhàn)：高考考場(chǎng)答題技巧分享

一、難題先跳過手熱好得分

周潔嫻，畢業(yè)于華師一附中理科班，去年高考664分。

說到去年高考數(shù)學(xué)和理科綜合，周潔嫻仍心有余悸。數(shù)學(xué)開考時(shí)不順，她幾道選擇題拿不準(zhǔn)，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準(zhǔn)的題也好上手了。“我感覺腦袋也像機(jī)器，需要預(yù)熱!”

二、開頭最易錯(cuò)回頭可救分

“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬陳野介紹，越容易的題越要仔細(xì)。

陳野說，自己能超常發(fā)揮，很大程度因?yàn)榭荚嚂r(shí)基礎(chǔ)題得分高，特別是理科綜合和數(shù)學(xué)兩門。做選填題時(shí)，無論題目多簡(jiǎn)單，都會(huì)保證做完后再檢查一遍，確保能做的題目不出錯(cuò)。“既然得不到難題分，一定要保證簡(jiǎn)單題不錯(cuò)。”

周潔嫻回憶，考數(shù)學(xué)時(shí)，離交卷還剩10分鐘，她開始回頭檢查。結(jié)果重新算了算看上去不對(duì)勁的答案，發(fā)現(xiàn)真有錯(cuò)誤，救回10多分。

三、時(shí)間很寶貴掐表做綜合對(duì)于綜合考試的時(shí)間，受訪學(xué)生均認(rèn)為，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。

周潔嫻回憶，做綜合試卷的物理部分時(shí)，最后一題有點(diǎn)難。當(dāng)時(shí)她做前面部分花的時(shí)間已超出預(yù)算，結(jié)果越做越急，無奈之下只得放棄物理最后一題。好在自己做化學(xué)時(shí)擠出了一些時(shí)間，最后回頭才完成物理這道壓軸題。

畢業(yè)于武漢一中的黑馬梁巾認(rèn)為，綜合科目的答題沒必要刻意按照統(tǒng)一的答題模式，但最好分科進(jìn)行，不交叉答題。答題時(shí)，應(yīng)先做自己最拿手的科目。

四、審題別偷懶用時(shí)別吝嗇

“不集中精力仔細(xì)審題，一不留神就丟分。”去年全市理科狀元，武漢三中學(xué)生徐懋祺以685分考入北大。他建議考生，不要小看題干中的每個(gè)隱含條件和細(xì)節(jié)，審題一定要非常仔細(xì)。

“要留意題目的所有條件。”畢業(yè)于武漢四中的黑馬劉戀念說，物理題有時(shí)會(huì)給出很多物理量。這時(shí)不妨把已知的物理量都圈起來，做題時(shí)如發(fā)現(xiàn)所給物理量沒用，肯定是答題思路有問題，一定要重新思考。“文科綜合更是重在審題。”畢業(yè)于武漢十二中的黑馬佘曄介紹，文科綜合里的選擇題干擾項(xiàng)特別多。高三階段做了太多訓(xùn)練，高考時(shí)會(huì)遇到似曾相識(shí)的題，如不仔細(xì)看題就會(huì)按往日做過題的答案填寫。高考答題就算遇到再熟悉的題目，也要把題目審?fù)辍?/p>

五、相信第一感改動(dòng)需謹(jǐn)慎

畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙，去年高考以667分考入清華大學(xué)。“做聽力的第一感覺很重要。”田鈺笙說，英語(論壇)聽力一般是一步到位，很難有機(jī)會(huì)檢查，除非是自己完全瞎猜，否則不要輕易改動(dòng)第一感覺選出的答案。

現(xiàn)已是北大數(shù)學(xué)學(xué)院大一學(xué)生的王靜姝也認(rèn)為，第一感覺答卷確實(shí)很重要，尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握，不要輕易改動(dòng)。作文寫作時(shí)，應(yīng)該打草稿，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去，不要做大段修改。

六、步驟寫清楚分分要計(jì)較

“寫好步驟讓我得了便宜。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬黃超介紹，自己高考結(jié)果好是因?yàn)槲锢泶箢}得了不少步驟分。

黃超說，高考時(shí)理綜物理部分最后兩道大題都很難，他做得并不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最后結(jié)果，但也得了總分的一半以上。

七、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范

劉戀念介紹，理科綜合是自己的強(qiáng)項(xiàng)，高考考了260多分。她提醒，理綜科目做物理部分時(shí)一定要注意多選題部分。物理多選題的規(guī)則是錯(cuò)選不得分，選不全得部分分。因此，考生答題時(shí)一定要注意，選擇的每個(gè)選項(xiàng)一定要自己有充分把握，否則寧可保一半的分，也不要強(qiáng)行冒險(xiǎn)。

“打草稿也應(yīng)注意技巧。”秦逸說，特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎。最好也排好順序并在草稿邊寫上題號(hào)，同時(shí)也要簡(jiǎn)單寫下計(jì)算式和計(jì)算結(jié)果。這樣檢查時(shí)，考生能更快速檢查答題思路。

八、字跡要工整

秦逸說，去年語文的現(xiàn)代文閱讀，文章有點(diǎn)奇特，通讀后不太明白，有點(diǎn)著急。穩(wěn)定情緒后又反復(fù)讀了兩遍，才想出解題眉目。“現(xiàn)代文閱讀再懂也不要急。”特別是文科考生，遇到難題不妨從出題角度去思考，穩(wěn)定情緒仔細(xì)推敲，只要復(fù)習(xí)到位肯定能夠判斷出來。

“因?yàn)闀鴮憗G分最可惜。”佘曄介紹，除了心態(tài)，書寫也是最容易導(dǎo)致非智力失分的因素。特別是文

科考生，答題書寫量很大，有時(shí)字跡潦草不清，如果涉及到得分點(diǎn)，很可能因此而扣分。

九、積極暗示多發(fā)揮易超常

秦逸說，如果考生進(jìn)入考場(chǎng)無法平靜，一定要多做點(diǎn)放松式的心理暗示。高考時(shí)自己擔(dān)心考英語會(huì)困，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等會(huì)一定精神超級(jí)好”，結(jié)果考試果然精神抖擻。對(duì)于緊張時(shí)愛上廁所的考生，可暗示自己，“其他事都處理好了，惟一的事就是細(xì)心答卷”。

“遇到難題就告訴自己做過。”王靜姝介紹，考數(shù)學(xué)時(shí)，自己最后一道選擇題做錯(cuò)了。事后她才知道，這題和平時(shí)訓(xùn)練過的一道題很類似。對(duì)此她提醒，經(jīng)過平時(shí)的訓(xùn)練，考生已對(duì)各種類型的題目做過反復(fù)準(zhǔn)備。碰到難題時(shí)，先深呼吸三秒，可回憶平時(shí)有關(guān)的訓(xùn)練題，會(huì)有意想不到的收獲。

暗示是人的心理特性，它是人在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成的一種無意識(shí)的自我保護(hù)能力，人會(huì)根據(jù)以往形成的經(jīng)驗(yàn)，捕捉環(huán)境中的蛛絲馬跡，來迅速做出判斷，如上面提到的洗頭就能給人以自信的暗示。暗示還可以發(fā)掘人的記憶潛力。有人曾做過實(shí)驗(yàn)，分別讓兩組學(xué)生朗讀同一首詩(shī)。第一組在朗讀前，老師告訴他們這是著名詩(shī)人的詩(shī)，對(duì)第二組，老師沒有告訴他們這是誰寫的詩(shī)。朗讀后立即讓學(xué)生默寫。結(jié)果第一組記憶率為56.6％，二組記憶率為30.1％，這說明權(quán)威的暗示對(duì)學(xué)生的記憶力很有影響。

暗示的作用可以是積極的也可以是消極的。積極的暗示可幫助被暗示者穩(wěn)定情緒、樹立自信心以及戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，消極的暗示卻能對(duì)被暗示者造成不良的影響，如有的人從鏡子里看到自己臉色不太好看，并且覺得上眼瞼浮腫，恰巧昨晚睡眠又不好，這時(shí)就會(huì)有不快的感覺，馬上懷疑自己是否得了腎病，繼而覺得自己全身無力、腰痛，于是覺得自己不能上班了，甚至到醫(yī)院就醫(yī)。這就是對(duì)健康不利的消極自我暗示。

所以在日常生活中，我們要經(jīng)常給自己積極的暗示，至少它能保證天天有個(gè)好心情。

十、保持好的心態(tài)平常心對(duì)待

高考前，考生肯定已經(jīng)經(jīng)歷過很多次統(tǒng)考、模考了，臨場(chǎng)不要慌亂，保持好的心態(tài)。用平常心對(duì)待最能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

其他：

順利度過考前的“高原反應(yīng)”

同學(xué)們?cè)诖穗A段若出現(xiàn)了“答題高原期”(即答題時(shí)思路不清，精力總是不集中，煩燥苦悶。)，說明已以努力學(xué)習(xí)了。要盡快度過這一時(shí)期，不要悲觀，怨天由人，這是多數(shù)學(xué)生必然出現(xiàn)的情況，此階段最好在4月底以前度過，最遲到5月中旬。

方法：①做練習(xí)時(shí)降低難度。因?yàn)榭记暗哪M題目往往梯度安排不合理，不完全符合高考試卷要求(特別是做選擇題時(shí)，老是自己感覺答的挺好，等發(fā)下試卷錯(cuò)誤很多。主要原因是試題梯度安排不合理。)②系統(tǒng)地做一下前兩年高考題，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來學(xué)得還不錯(cuò)，高考很有希望，增強(qiáng)自信心，借此東風(fēng)順利地度過“答題高原期”

科學(xué)安排時(shí)間有助減壓

無法合理安排好時(shí)間導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率不高也會(huì)增加考試時(shí)的緊張情緒。據(jù)了解，現(xiàn)在初、高三學(xué)生中有很多不好的時(shí)間分配法會(huì)引起注意力下降、大腦疲勞等。比如放學(xué)回家后，有些考生會(huì)先睡上一覺然后半夜爬起來再做作業(yè)。事實(shí)上，大腦在午夜的效率是很低的，長(zhǎng)此以往會(huì)加重腦疲勞，導(dǎo)致注意力無法集中。專家認(rèn)為，考生回家如果感到疲乏的話，不妨把洗熱水澡的時(shí)間提前，洗澡之后再做功課。另外，吃飯可以分散掉一部分大腦疲乏的感覺，考生切不可因?yàn)閺?fù)習(xí)擠占吃飯的時(shí)間。

在具體復(fù)習(xí)時(shí)間的分配上，考生可以運(yùn)用“四分之三”原理來提高效率。華東師大心理系教授王峰介紹說：如果一個(gè)任務(wù)需要一個(gè)小時(shí)完成的話，考生可以預(yù)設(shè)自己必須把該任務(wù)在45分鐘(60分鐘的四分之

三)內(nèi)完成。做了這樣的心理設(shè)定之后，考生就極有可能在45—60分鐘內(nèi)完成該任務(wù)。“四分之三”原理可以極大地提高人的自控力。

此外，在面臨總復(fù)習(xí)時(shí)，考生應(yīng)該認(rèn)清自己追求的目標(biāo)、能夠達(dá)到的目標(biāo)以及兩者的差距。落實(shí)在具體科目上就是考生應(yīng)該認(rèn)清自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有的放矢地復(fù)習(xí)。“我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多考生把大量時(shí)間花在做試卷和習(xí)題上。來自于家長(zhǎng)和老師的影響也讓他們?nèi)鄙僮灾饕?guī)劃未來的能力。”華東師大心理咨詢中心副主任張麒表示：在接下來的時(shí)間里，學(xué)生還需要冷靜思考自己喜歡什么該做什么，然后分配好時(shí)間去努力。這樣就能避免將來后悔。

第二篇：備戰(zhàn)高考

一、開篇語：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師、親愛的同學(xué)們，下午好！

2018年高考，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和全體師生的共同努力下，三中的高考成績(jī)不斷刷新紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造了歷史輝煌，徹底改寫了三中平淡無奇的歷史，塑造起三中師生從未有過的自信與驕傲，更加贏得了社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)的良好口碑。那么，2014年高考，誰來續(xù)寫三中的豪邁與輝煌？是在座的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，更是在座的同學(xué)們。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行備戰(zhàn)2014年高考動(dòng)員大會(huì)，就是一起給同學(xué)們加油，給同學(xué)們鼓勁。大會(huì)的主要議程有三項(xiàng)——

二、主要議程

（一）領(lǐng)導(dǎo)講話

1、教務(wù)處馬主任分析2013年我校高考成績(jī)，并對(duì)高三年級(jí)的師生提出幾點(diǎn)要求

2、政教主任作動(dòng)員講話

3、請(qǐng)馬校長(zhǎng)講話

三位領(lǐng)導(dǎo)的講話，既是信任，也是期待；既是鼓勵(lì)，也是鞭策；既是指導(dǎo)，也是談心。感謝他們！

（二）表態(tài)發(fā)言

1、班主任代表高三年級(jí)教師發(fā)言

請(qǐng)把老師的肺腑之言放在你們的心中，把你們最優(yōu)秀的行動(dòng)展現(xiàn)在老師的眼前。

2、學(xué)生代表張曉菲同學(xué)發(fā)言

同學(xué)的話是共鳴、是共勉，更是共贏！

（三）學(xué)生宣誓

學(xué)生代表張曉菲同學(xué)領(lǐng)誓：信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌!

高三（1）、高三（2）全體學(xué)生起立，跟隨領(lǐng)誓人激情飽滿、聲音高亢的讀出齊聲誓言。

同學(xué)們！距離2013年高考只有272天，八個(gè)多月的時(shí)間，想想媽媽眼里那份真愛，看看爸爸背影中那份關(guān)懷，聽聽老師話語間那份期待，掂掂自己心中夢(mèng)想的未來，不能虛度光陰懈怠人生，不能不思進(jìn)取等待尊嚴(yán)，我們要高揚(yáng)三中特色發(fā)展的旗幟，乘著三中快速發(fā)展的東風(fēng)，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈拼搏，在迎戰(zhàn)高考的山路上奮勇攀登，在刻畫命運(yùn)的征程上追求成功，放飛你們的精彩，續(xù)寫三中的輝煌！

鋪路架橋，保駕護(hù)航

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護(hù)航》。

同學(xué)們，你們從現(xiàn)在起就踏上了2017年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說，那是全家人的希望。

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣，高效與充實(shí)的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說，拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么？博效率，有了效率才會(huì)有成功；博勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；博心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，良好的心態(tài)是成功的保證；博意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；博潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧！

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們記住：在這關(guān)鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。

當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時(shí)候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，我們?cè)缸鲆话烟葑樱愠晒Φ诌_(dá)頂峰；當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，我們希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信，請(qǐng)學(xué)校放心，在這一年里，只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在！

最后，真心祝愿同學(xué)們?cè)?017高考?jí)粝氤烧妫∽Ｔ肝覀儗W(xué)校在2017年高考再創(chuàng)輝煌！

最后將汪國(guó)真的一段話送給大家：人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。謝謝大家！

今天有幸在這個(gè)動(dòng)員會(huì)上作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸和激動(dòng)。

剛才聽了劉老師的發(fā)言，使我不禁想起唐代詩(shī)人賈島的一首詩(shī)《劍客》（知道的同學(xué)請(qǐng)跟我一起讀），“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”十年磨劍，如霜的利刃卻從未真正的試過，今天我把它給諸位看看，有我磨了十年的劍在此，有不平事情跟我講。實(shí)際上賈島是以劍自喻，想要表達(dá)的是自己的十年寒窗苦讀，終于可以一展才華了。我喜歡賈島就是喜歡他的這種舍我其誰的自信，喜歡他一展才華的豪情。在座的各位同學(xué)不算學(xué)前教育，劍已經(jīng)磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與夢(mèng)想，還有二百多天就要見分曉了。高考對(duì)于各位同學(xué)的重要性不言而喻。高考是你們?nèi)松姆炙畮X，高考結(jié)果的不同，就導(dǎo)致你們每一個(gè)人未來的發(fā)展空間不同，發(fā)展的機(jī)會(huì)不同，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的地位不同。

值此關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三班主任莊嚴(yán)承諾：我們一定會(huì)為大家站好每一班崗，備好每一節(jié)課，盡自己所有的力量做好大家的后勤工作，有求必應(yīng)。把學(xué)生奉為上帝，把質(zhì)量視為生命。在備戰(zhàn)高考過程中，我們將在以下諸多方面為全體學(xué)生做好精細(xì)服務(wù)：

一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅(jiān)守在同學(xué)們的身旁，為你們遮風(fēng)擋雨，為你們鼓勁助威，為你們鋪路架橋，為你們保駕護(hù)航。

二、向老高三學(xué)習(xí)，敢于開拓拼搏。老高三取得的高考成績(jī)是非常可喜的，是非常振奮人心的。我們會(huì)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，敢為人先，不甘落后。（同學(xué)們，我們明年要超過他們，你們有信心嗎？）

三、加強(qiáng)交流，切磋技藝，提升能力。我們將認(rèn)真研究2011年的高考形式、細(xì)心研究學(xué)生、潛心研究管理方法，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。

四、因材施教，培優(yōu)補(bǔ)短。提升后進(jìn)生，培育尖子生，挖掘全體學(xué)生的潛力，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、加強(qiáng)人文關(guān)懷，體現(xiàn)以人為本。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理撫慰。同時(shí)我借今天的機(jī)會(huì)向同學(xué)們提出如下建議：

一要有清晰的目標(biāo)：高爾基說過：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快！對(duì)于高考，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)。目標(biāo)明確了，我們就有了前進(jìn)的方向，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。（這是我說的第一點(diǎn)：要有清晰的目標(biāo)）

二要有強(qiáng)烈的自信：08年，溫家寶總理在談到怎樣應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)說了一句話：面對(duì)危機(jī)，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要。信心是一種信念，信念不僅支撐著國(guó)家的生存和發(fā)展，也能夠支撐一個(gè)人的生存和發(fā)展。一般認(rèn)為，在無水的情況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天，他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念。因此我要對(duì)同學(xué)們說：面對(duì)高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分?jǐn)?shù)更重要。分?jǐn)?shù)決定一時(shí)，信心決定一生。

全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信自己能行。自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，我么要微笑面對(duì)挑戰(zhàn)。

我在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有信心的同學(xué)在考場(chǎng)上神態(tài)自若，不受別人干擾。但信心不足的同學(xué)喜歡左顧右盼，容易受別人干擾，看到別人做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，馬上就急了。他就沒有考慮，別人做的比我多，是不是做錯(cuò)了？別人交卷了，是不是做不出來了？因此信心很重要，有些學(xué)生高考失利，不是知識(shí)原因，而是信心不足造成的。

那么怎樣保持自信呢？平時(shí)要保持積極的心態(tài)，不斷給自己積極暗示，寫一些鼓勵(lì)自己的字條。在過于焦慮時(shí)，可放下手中的作業(yè)，抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時(shí)地宣泄化解在萌芽狀態(tài)，而不要悶在心里。（這是我說的第二點(diǎn)：要有強(qiáng)烈的自信）

三要有勤奮的作風(fēng)：光有信心，光有遠(yuǎn)大的目標(biāo)還不行，我們還要實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)，沉下心來刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，高考的成功是由情商、智商共同作用的結(jié)果，而今的高考成功，其中純智力智商只占很小一部分，更多的需要勤奮。勤奮能使不大聰明的人變得聰明，能使聰明的人更加聰明。如果你將自己每日每刻的每一樣行為都視作最神圣的偉大行為，那么你的每一天就都在向著定下目標(biāo)靠攏。高三的生活是苦的，同時(shí)也是最為充實(shí)的。你如果把高三的學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中最為幸福充實(shí)的享受來看待，那么你哪怕是喝一口白開水也是甜的。怕就是怕那些貪圖感官享樂、喜歡安逸生活的同學(xué)，他們把快樂寄托在打手機(jī)上，寄托在網(wǎng)絡(luò)游戲上，寄托在卡通魔幻小說上，寄托在無聊的聊天和虛幻的空想中，他們的學(xué)習(xí)將永遠(yuǎn)是得過且過，聽課也將沒有效益，甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)、考試作弊等等不良的行為。這樣的看似瀟灑的學(xué)習(xí)，將來注定要收獲失敗與遺憾。（這是我說的第三點(diǎn)：要有勤奮的作風(fēng)）

四要有科學(xué)的方法：有計(jì)劃：每天、每周按計(jì)劃復(fù)習(xí)，可以避免遺漏，增強(qiáng)針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，同時(shí)可以騰出更多的時(shí)間放松和休息，和父母、老師、同學(xué)交談，開闊心胸。因此，計(jì)劃不要過于緊促。

有側(cè)重：在學(xué)科上要側(cè)重于跛腿學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)。在難度上要側(cè)重于中等難度的試題。但是在側(cè)重時(shí)要適度，不要顧此失彼，做到優(yōu)勢(shì)保持，劣勢(shì)不太劣。練技巧：考試時(shí)間分配技巧、審題技巧、答題技巧等。

順自然：作息習(xí)慣順其自然，不要刻意改變。考試時(shí)順其自然，不要過多考慮結(jié)果。過于考慮結(jié)果可能適得其反。在今年溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)小姑娘周洋獲得短道速滑女子1500米冠軍。在賽后接受記者采訪時(shí)，周洋說：“自己當(dāng)時(shí)腦子一片空白，就是使勁滑，滑到了終點(diǎn)。”但是我們有些學(xué)生在進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候就為自己定下了考試成績(jī)，結(jié)果一旦遇到難題，手忙腳亂，信心大失。這在心理學(xué)上稱為“目的顫抖”。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事情過于重視時(shí)，心里就會(huì)緊張，而一緊張，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。這一系列的不良反應(yīng)會(huì)使我們的才能無法正常發(fā)揮，最終導(dǎo)致失敗。“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)，越不容易成功。《莊子》中記載了這樣一個(gè)故事：一個(gè)賭徒拿著瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏，而當(dāng)他拿著萬兩黃金去賭時(shí)，卻輸?shù)靡粩⊥康亍＿@些告訴我們?cè)诳荚嚂r(shí)不要過于計(jì)較結(jié)果和分?jǐn)?shù)，順其自然，注重過程。（這是我說的第四點(diǎn)：要有科學(xué)的方法）五要有堅(jiān)持的恒心：溫家寶總理在今年兩會(huì)后舉行的記者招待會(huì)上引用了一句古訓(xùn)：“行百里者半九十”。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對(duì)待。常用以勉勵(lì)人做事要善始善終。高三這一學(xué)年，尤其是后半段。同學(xué)們經(jīng)過不斷的努力之后，很容易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒，養(yǎng)成眼高手低的惰性心理。因此我們要時(shí)刻提醒自己要克服懈怠情緒，保持飽滿的熱情和激情，堅(jiān)持到最后，笑到最后。

在高三階段，高考競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈，大家都在拼盡全力。我聽說上屆高三有個(gè)學(xué)生在教室后面的黑板報(bào)上寫了一句話：兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)。我說，這還不足以描寫競(jìng)爭(zhēng)的激烈，應(yīng)該是：兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)；晚上熄燈，還要競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)趬?mèng)中都要夢(mèng)見高考。

高三的拚搏和奮斗是辛苦的，但是苦盡甘來，我們會(huì)有美好的前程，同時(shí)也給我們?nèi)松粝滦腋５幕貞洝＃ㄟ@是我說的第五點(diǎn)：要有堅(jiān)持的恒心）

同學(xué)們，奔向2011年高考的號(hào)角已經(jīng)吹響。泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”同學(xué)們，讓我們不要猶豫，不要彷徨，不要迷惘，堅(jiān)定信心，刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造高考的奇跡。謝謝大家！

在這個(gè)特殊的日子，莊嚴(yán)的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我，高三文科部的一名普通教師，在這里，作真誠(chéng)的表達(dá)。

驀然回首，驚覺時(shí)光如水流逝。回顧高三師生共同奮斗的一百多個(gè)日子里，我們風(fēng)雨同舟，我們?nèi)找辜娉蹋覀兗で楹肋~，跨過了一道道溝壑，穿過了一道道屏障，一路走來是成功者攀登的足跡。

走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)高三。緊張與忙碌的氣息，彌漫在正中的每一個(gè)角落，下課后總有老師被圍得水泄不通，同學(xué)們之間互相探討問題的身影隨處可見……埋頭于緊鑼密鼓的一輪復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)高考的白熱化狀態(tài)。

200天，讓我們厲兵秣馬，誓闖雄關(guān)；200天，讓我們焚膏繼晷，躍過龍門。

高考，是一場(chǎng)需要超凡毅力才能到達(dá)終點(diǎn)的馬拉松，是一次需要竭盡全身力量才能勝出的百米沖刺，是為我們這些出身平民家庭、沒有多少生活經(jīng)驗(yàn)的孩子們準(zhǔn)備的一場(chǎng)最公正的角逐。如果說挺得住與挺不住是一道選擇題，我們，沒有選擇挺不住的權(quán)利。沒有逃避，沒有哀怨，就在今天，我們千名正中學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)地站在了百米沖刺的起跑線。所以，請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)，給自己最響亮的掌聲和無窮的力量！

同學(xué)們！看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)，我們感到由衷的欣慰；看著你們那充滿期望，有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)憂郁的臉，我們感到無比地心痛。尼采說過：“一棵樹，要長(zhǎng)得更高，接受更多的陽光，那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三的我們就像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。但是，親愛的同學(xué)！請(qǐng)你一定記得，你決不是單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)，有我們可親可愛的23位高三教師，始終和你在一起，時(shí)時(shí)刻刻，不離不棄。當(dāng)你全力以赴、成績(jī)攀升的時(shí)候，他們臉上會(huì)露出由衷的笑容；當(dāng)你消沉懈怠、成績(jī)滑落的時(shí)候，他們的眉頭無論如何，總也抹不平。讓我們做一棵春天里樸素的白楊，抽枝展葉，而所有在座的，我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，他們?nèi)缒赣H陽光般的注視，將把我們的一生覆蓋。所以，請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)，給他們最熱烈的掌聲和最深的感激！

高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風(fēng)雨；高三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚(yáng)；高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦——這只能是幻想。

相反，高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠；經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。

怎么闖過險(xiǎn)象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變；而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。有位老師說得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是高中；從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。

那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力；那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再?gòu)某霭l(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣？戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌！

我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利；只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。

如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷；而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。現(xiàn)在，大自然早已進(jìn)入冬天，愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，布滿旖旎的春光。

最后，送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)！

送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)

武漢市25中語文老師(武漢市學(xué)科帶頭人)林曉紅和同事在暑假對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在家庭清貧的學(xué)生家里，除了課本外，幾乎沒有什么課外書籍，孩子閱讀面比較窄。他們的父母通常因忙于生計(jì)，對(duì)孩子的教育僅限于吃飽穿暖，孩子的學(xué)習(xí)上，鮮有問津。而社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，不僅僅看考試成績(jī)，綜合素質(zhì)愈發(fā)重要。

網(wǎng)友“小洋很忙”說，以某重點(diǎn)高中來說，2011年上北大、清華的就有十幾個(gè)。其中一個(gè)班上全部上重點(diǎn)線，2個(gè)出國(guó)、1個(gè)香港、5個(gè)清北，剩下的全是211和 985的高校。全班62個(gè)人，家庭是一個(gè)比一個(gè)好，從政的、經(jīng)商的，最差都是高級(jí)知識(shí)分子家庭。農(nóng)民、打工仔家庭的只有那么一兩個(gè)，而且絕對(duì)是那種對(duì)孩子超級(jí)負(fù)責(zé)的家庭。

“我絕對(duì)相信窮人家的孩子也能夠出高考狀元，能夠上名校，但是他們所付出的精力，所吃的苦頭，真的比家境優(yōu)越的孩子要多得多。”網(wǎng)友“青青木瓜香”說。20年前“寒門出貴子”，20年后“寒門難出貴子”，造成這種轉(zhuǎn)變的原因是什么?對(duì)此，北大湖北招生組負(fù)責(zé)人朱懷球表示，“保送、加分、自招等高考政策疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢(shì)，寒門子弟拿什么和他們爭(zhēng)?靠什么改變命運(yùn)?” 折疊

了我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己，所以你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)忍，它不是一個(gè)水到渠成的童話，沒有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦，這個(gè)故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個(gè)故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

第三篇：備戰(zhàn)高考總結(jié)

冬鏖夏闈六步曲 春華秋實(shí)五連冠

——浠水實(shí)驗(yàn)高中備戰(zhàn)高考紀(jì)實(shí)

張華中

作為黃岡市的“示范高中”、湖北省的“文明單位”——浠水縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué),堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為育人出發(fā)點(diǎn),秉承“人本立校,仁愛樹人”的辦學(xué)理念,自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。先后被評(píng)為湖北省“示范家長(zhǎng)學(xué)校”、黃岡市“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”、黃岡市“綜合治理先進(jìn)單位”、黃岡市“平安學(xué)校”、黃岡市“黨建工作先進(jìn)單位”、黃岡市“教學(xué)研究先進(jìn)單位”、黃岡市“綠色學(xué)校”、浠水縣“先進(jìn)基層黨組織”、浠水縣“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”。特別是，～至～年高考成績(jī)連續(xù)五年獲得黃岡市高中教學(xué)質(zhì)量“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。這在全市一般普高行列中是唯一的一所連續(xù)五年獲得此項(xiàng)殊榮的學(xué)校。尤其是，～年高考成績(jī)創(chuàng)歷史最新記錄，1815人參考，上線率100%。其中600分以上10人，一本線148人，二本線301人，三本線1366人。語、數(shù)、外單科均有人擠進(jìn)全市前五名，英語單科分別以142和141分成績(jī)占全市（包括黃高）第一名和第二名。畢安元同學(xué)以657分的成績(jī)居黃岡市一般普高第一名，達(dá)到清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。為浠水教育事業(yè)增添了新彩。

該校是2000年由“浠水師范”轉(zhuǎn)制的普通高中。轉(zhuǎn)制后六次參加高考，一次獲得高中教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，五次獲得高中教學(xué)質(zhì)量“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。在短短幾年內(nèi)，為什么能取得如此好的高考成績(jī)呢？筆者帶著這個(gè)問題走進(jìn)風(fēng)光秀麗的鳳棲山，找到了答案。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)非常重視，盡管學(xué)校在前幾年高考中獲得了優(yōu)異成績(jī)，但是校領(lǐng)導(dǎo)們并沒有驕傲，而是在慶祝勝利的同時(shí)，一直保持清醒的頭腦，希望～年高考能創(chuàng)新的紀(jì)錄。郭黎明校長(zhǎng)在備戰(zhàn)高考會(huì)上說，“浠水實(shí)驗(yàn)高中要想在黃岡市普高行列中始終名列前茅，必須在教育教學(xué)上要有新的突破和跨越。”因此,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、備課組長(zhǎng)等為成員的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專班負(fù)責(zé)定期研究備考工作。通過集思廣益，確立了“面向全體、培養(yǎng)精品、夯實(shí)基礎(chǔ)、講練結(jié)合”的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生身心健康，不斷調(diào)整考生心態(tài)，及時(shí)捕捉高考信息，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，營(yíng)造了備戰(zhàn)高考的良好氛圍，為備戰(zhàn)高考做好精神上的準(zhǔn)備。

精心制訂計(jì)劃

高三備考是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，計(jì)劃是行動(dòng)的指南，科學(xué)的安排是復(fù)習(xí)備考成功的基礎(chǔ)。為了杜絕復(fù)習(xí)備考過程中的隨意性和盲目性，各教研組、備課組認(rèn)真針對(duì)各學(xué)科的學(xué)生成績(jī)情況及教師實(shí)際，制訂詳細(xì)學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。內(nèi)容包括：《學(xué)情和教情分析計(jì)劃》，《進(jìn)度計(jì)劃》，（內(nèi)容到節(jié)、時(shí)間到周），《教研計(jì)劃》，（時(shí)間到周、中心發(fā)言到人），《訓(xùn)練計(jì)劃》，（時(shí)間到周、命題審題到人、內(nèi)容到單元），《講課、聽課計(jì)劃》（公開課到人、時(shí)間到周、公開課每學(xué)期不少于2次、聽課每學(xué)期不少于20次），將這些計(jì)劃裝訂成冊(cè)，人手一份，并且每周一抽查，每月一總結(jié)，使備考工作具有針對(duì)性、有效性、科學(xué)性。

提高教師素質(zhì)

教學(xué)質(zhì)量的高低在教師。該校一向重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)，不斷提高教師素質(zhì)。學(xué)校教研室認(rèn)真履行培養(yǎng)教師計(jì)劃，由教研室牽頭，教務(wù)處、年級(jí)組協(xié)助，著力對(duì)青年教師實(shí)施“九個(gè)一”、“師徒結(jié)對(duì)”、“人人做高考題”等活動(dòng)。學(xué)期開始，將培養(yǎng)青年教師的責(zé)任以師徒結(jié)隊(duì)的形式具體化、動(dòng)態(tài)化。不僅要求“徒弟”先聽“師傅”的課，再備課，再講課，還要求“師傅”每周聽“徒弟”的課，并給以指導(dǎo)。學(xué)期中間，為使青年教師更快更好成長(zhǎng)，學(xué)校要求教齡未滿三年的教師同學(xué)生一起參加期中、期末考試。還要求35歲以下青年教師完成“九個(gè)一”： 即訂一份專業(yè)報(bào)刊；設(shè)計(jì)一份高質(zhì)量的教案；講一堂高質(zhì)量的公開課；寫一本讀書筆記；設(shè)計(jì)一個(gè)課件；設(shè)計(jì)一節(jié)課外活動(dòng)；出一份試卷；寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)；寫一篇教學(xué)總結(jié)。通過各種活動(dòng)的開展，在廣大教師中，不僅增加了學(xué)習(xí)的氛圍，還掀起了你追我趕的教研高潮，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

細(xì)化教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按照“三環(huán)節(jié)五步驟”的要求進(jìn)行備課。三環(huán)節(jié)即研究高考、研究學(xué)生、研究教法。五步驟即高考考什么、怎樣考、還會(huì)怎么考、了解學(xué)生基本情況、研究教法中的做、聽、看，提高教學(xué)效率。實(shí)行了分層備課，平行班與實(shí)驗(yàn)班分開備課，小學(xué)科實(shí)現(xiàn)兩個(gè)年級(jí)同時(shí)備課。備課教案一律手寫。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生能看懂的，學(xué)生自己去看，學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成，學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。引導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。杜絕了教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，確保了90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。

3、對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到了“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕了學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生要求配齊三本（作業(yè)本、筆記本、錯(cuò)題本）教師一周抽查一次，教務(wù)處協(xié)同年級(jí)組每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況在《校務(wù)周報(bào)》上進(jìn)行通報(bào)。

加強(qiáng)教學(xué)研究

實(shí)踐證明，“教”是“研”之源，“研”是“教”之本。要想高考大面積豐收，光靠落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校組織了研究教學(xué)模式的大型教研活動(dòng)，在教研室的指導(dǎo)下，高三各學(xué)科組將復(fù)習(xí)備考與研究教學(xué)模式探討有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真討論，確立復(fù)習(xí)課模式和評(píng)講課模式。各組教師主動(dòng)講課、記錄、評(píng)課、討論，再講，再評(píng)，再討論。各學(xué)科組基本確立了本學(xué)科的復(fù)習(xí)課模式、評(píng)講課模式，為提高高三的課堂教學(xué)效率起到了很好的推動(dòng)作用。學(xué)校還堅(jiān)持“月研會(huì)”制度，每月固定一個(gè)時(shí)間一個(gè)地點(diǎn)，以教研組為單位，有針對(duì)性地研

第四篇：高考備戰(zhàn)口號(hào)

高考備戰(zhàn)口號(hào)2篇

高考備戰(zhàn)口號(hào) 篇1

1.只要學(xué)不死，就往死里學(xué)!

2.提高一分，干掉千人!

3.沒有高考，你拼得過〝富二代〞嗎?

4.靜靜心，易發(fā)揮;動(dòng)動(dòng)腦，考得好。

5.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”“攀蟾折桂，舍我其誰”

6.不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。

7.意氣風(fēng)發(fā)，時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去;風(fēng)華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

8.知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

9.貴有恒何必三更起五更睡;最無益只怕一日曝十日寒。

10.春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，明年高考誰怕誰!

11.高三不再有，勸君珍惜之。一次難忘的經(jīng)歷，一生寶貴的財(cái)富。

12.家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的`是金板

13.生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠!

14.提高一分，干掉千人!

15.苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

16.考過高富帥，戰(zhàn)勝〝官二代〞!

17.不拼不搏一生白活，不苦不累高三無味!

高考備戰(zhàn)口號(hào) 篇2

1、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。

2、更快、更高、更強(qiáng)。就是金牌。

3、學(xué)而不厭，誨人不倦。

4、為六月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒?

5、我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。

6、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

8、力求有功，方能無過。

9、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!

10、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

11、吃得苦中苦，方為人上人。

12、認(rèn)真做事，坦蕩為人。

13、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!

14、頭雁先飛，群雁齊追。

15、豈能盡人如意，但求無愧于心!

第五篇：高考備戰(zhàn)口號(hào)

高考備戰(zhàn)口號(hào)2篇

高考備戰(zhàn)口號(hào)1

1、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切

2、不敢高聲語，恐驚讀書人

3、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證

4、挑戰(zhàn)人生是我無悔的`選擇，決勝高考是我不懈的追求；

5、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。

6、拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！張揚(yáng)樂學(xué)樂思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。

7、健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

8、平日從嚴(yán)，高考坦然。

9、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

10、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

11、每道錯(cuò)題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí)；第二遍：一周后；第三遍：考試前。

12、祝愿你：會(huì)做的題一題不錯(cuò)，該拿的分一分不丟。

13、祝愿你以平靜的心態(tài)迎接高考：對(duì)待難題——我難人難我不畏難；對(duì)待易題——我易人易我不大意！

14、面對(duì)高考試卷的“前分”，志在必得，細(xì)大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。

15、靜靜心，易發(fā)揮；動(dòng)動(dòng)腦，考得好。

16、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”“攀蟾折桂，舍我其誰”

17、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名

18、苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

19、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

20、把拼搏當(dāng)作快樂；把挫折看成收獲；把鼓勵(lì)化為動(dòng)力；把成功留作回憶。

21、命運(yùn)就像自己的指紋，雖然彎彎曲曲卻始終掌握在自己手中。

22、聰明的人決不等待機(jī)會(huì)，而是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)，征服機(jī)會(huì)

23、辛苦一年，收益一生。

24、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

25、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！

26、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。

27、立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

28、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。

29、意氣風(fēng)發(fā)，時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去；風(fēng)華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

高考備戰(zhàn)口號(hào)2

1.站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。

2.把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

3.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭(zhēng)一口氣。

4.做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。

5.有來路，沒退路;留退路，是絕路。

6.對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。

7.因?yàn)槲也荒埽砸欢ㄒ?因?yàn)橐欢ㄒ砸欢堋?/p>

8.咱現(xiàn)在沒法改變世界，那就先改變自己。

9.有大目標(biāo)，須有大動(dòng)作;有大追求，須有大改變。

10.我們即使是付出最大代價(jià)的慘勝，也有向?qū)κ譄o情示強(qiáng)。

11.男人的舞臺(tái)是戰(zhàn)場(chǎng)，哼哼唧唧，非男人作為。

12.絕地反擊，后來者定能居上。

13.我們?cè)?jīng)黯淡，但今天的我們，要在沙堆上建立我們的天堂。

14.成功不是別人的專利，失敗也非咱們的人生標(biāo)簽。

15.要么放棄，要么爭(zhēng)最好。