第一篇：競爭使我進步

競爭使我進步

競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！

正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿斗志；正式應為競爭，使我進步！

小學六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時，美術老師要我們畫簡筆畫，畫得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫著，先打好草稿，然后再認真的謄在畫紙上，用勾線筆仔仔細細的描一遍，畫上不同風格的邊框。一幅美麗的簡筆畫就畫好了。大家都在緊張的畫著，都想得個好評，我也不甘落后，也在認真的畫著，我畫好后交給了老師，老師還贊揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫畫中，同學們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進過我的努力，我得獎了，我進步了??！

現在步入初中，我同樣在競爭中進步！剛開學，就要到國慶了，學校要我們寫關于中華魂的作文，同學們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”我也一樣該怎么寫呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終于，有點頭緒了，就寫祖國近來年的大事件吧！于是，我埋頭寫起來??隨著最后一個字的最后一筆，我高興得說：“終于完工！”心里美滋滋的想著，我寫的自我感覺良好，應該能選上吧！第二天，到了學校，同學們都在看著其他同學的作文，是不是比自己寫的好呢，還是沒自己好？大家心中都有這個疑問。看來大家都在競爭??！上自習前老師和我說我的作文選上了，我真是欣喜若狂??！看來，我的作文進步了！

我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現人生價值。

沁源縣城關中學7年級 康雅妮

第二篇：學習,使我進步

莘縣明天小學

美術學科

魏亞文

學習，使我進步

——聽課心得體會

轉眼間，良好開端月人人一節公開課活動已經結束了，在這次聽課過程中，我的收獲很多。雖然每個老師的水平不一，風格各異，但每節課都有很多值得學習借鑒的東西。

段迎老師講的是四年級的《主體與背景》一課，段老師是一個剛畢業的新老師，這一年來，她每一次講課給我的感覺都是不一樣的，教態一次比一次自然，一次比一次成熟，駕馭課堂的能力也越來越嫻熟。

羅老師講的是五年級的《夸張的臉》一課，羅老師是個經驗比較豐富的教師，她從課前開始就非常重視與學生的互動交流；在導入時，她沒有運用過多的語言和技巧，而是在復習回顧前面知識的基礎上很自然地導入了新課，簡潔明了；在教學過程中，對課堂也駕馭的游刃有余，能夠很巧妙地處理一些突發事件；還有教態、語言方面也都做得非常恰當，非常值得我學習。

聽課使我知道了，上好一節課，開場白很重要，一個好的導入在整節課中起著非常重要的作用，它可以讓學生集中注意力，產生學習興趣，給學生帶來一種身心的愉快，讓學生對這節課感興趣，進而使整節課的效果非常好；還有在教學設計方面，教學設計一定要適合學生，貼近生活，在教學中，不要只是單純的講，而是要以師生互動為主，讓學生盡可能的參與到學習過程中，教學源于課本但又不局限于課本，好的教學設計，應該充分考慮這一點。

通過學習，使我明白上好美術課應該注意以下幾點：

一、注重培養學生的良好的觀察和探究習慣。

在教學過程中不要過早地用技巧技能去規范學生，而是采取合理的啟發引導，培養學生良好的觀察和探究習慣。

二、注重培養學生的發散思維和豐富的想象力。

在低年級的美術教學中，小學生不容易創造出富有自己想法的畫，而是去模仿老師的范畫，不是自己觀察想象加工主動創造出來的畫，因此，針對

莘縣明天小學

美術學科

魏亞文

這一情況我們就要動腦筋讓學生去思維和想象，而不是限制他們的思維和想象。

三、注重對學生的評價

在教學中，老師要特別注重對學生的評價，在知識的理解與表現方面，學生的表現參差不齊，老師要因人而異，在評價時，要以肯定和鼓勵為主，保護學生學習的積極性，使每個學生都能得到進步。

感受和體會每個人都有，那么怎樣把自己學到的感受和體會運用到自己的課堂教學中呢？我將會在今后的課堂教學中不斷探索，從而使自己得到提高。

第三篇：學習使我進步演講稿

學前多預習，顧名思義，就是在老師還沒有教我們之前，提前自己學習。以下是小編給大家帶來的幾篇學習使我進步演講稿，供大家參考借鑒。

學習使我進步演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。

我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現，展現建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。

而看書也使我學到了很多道理，比如：《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔責任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會勝利?！度龂萘x》，讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;《福爾摩斯》，則讓我領會到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”

多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識，增長智能，還可以培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長;是書改變了我的一生。

學習使我進步演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

小時候，我非常貪玩，總是給家長老師制造麻煩，當然也不愛讀書，甚至看一眼都不看。

媽媽對我說說：冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我就知道在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家后，便開始看電視，不要人管，想怎么做就怎么做。

有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，最后媽媽硬逼我寫了仨字，最后還和幾個小伙伴跳到外面玩兒去了，最后讓爸爸媽媽怒吼下回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。

這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知啊!

其次讓我受啟發的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。

因為聯想到我的現實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。

而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣啊!從此以后，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學家。

再其次讓我受啟發的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊!我在生活里就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。

在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。

冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書!

多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。《憶讀書》學了這篇，我覺得我更加應該努力學習，做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大后做一個對國家有用的人。

學習使我進步演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我叫xxx，是我校二年級x班的一名學生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。

在日常生活中，我能從許多事物中體會到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎?對，那就是——讀書。

我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時，媽媽經常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動聽的兒歌和故事。那時我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉彎等等。還可以從中學到如何與同學們和睦相處，如何做人的道理。

每當我得到一本新書時，我會抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結果可想而知，頭上一定會留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習慣看一會兒書，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创?，讓我總是“明知故犯”。

因為我喜歡讀書，媽媽每外出一次總會給我帶回來許多書。有《十萬個為什么》、《環游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學生百科知識大全》......等等。從這些書籍里我學到了許多課外知識。有時我知道的爸媽都不一定知道，這時我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。

因為我喜歡讀書，所以學習新知識時會覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學都害怕寫作文，可我不怕，而且時常會主動寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經過媽媽指導修改后投到網上，并且獲得了發表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。

同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。

讀書，將會讓我們的生活充滿陽光。

謝謝大家!

學習使我進步演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

期中考試已離我們遠去一周了，看到成績，我們每個同學或多或少都會有感慨，有體會。就我而言，這次期中考試后，看到比較理想的成績，我覺得，就自身而言，與自己平時學習密切相關。

在平時的學習中，自己做到以下幾個方面：

一、學前多預習。

顧名思義，就是在老師還沒有教我們之前，提前自己學習。以物理為例，在老師未講之前，先把重要的知識點，公式勾畫出來。還有那就是例題，我通?？吹嚼}的時候，就拿出一個練習本出來，把題目抄上，然后根據自己對于這新一章的理解，把題目做出來再和書上的答案對比一下，如果結果正確，就看看過程有沒有可以改進的地方。如果錯了檢查自己，是公式推導錯了，還是計算錯誤，再有不會的做上標記，等待上課時向老師提問，解答疑惑。

二、上課專心聽講，邊聽邊記好筆記。

以上語文課為例，我們在上課的時候，除認真聽老師講述外，還要手不停筆。對老師在文言文講解的重點字、詞、句、段做注音，作解釋，并加深印象，強化記憶。在老師講課時通常會對于重點句會有賞析，在這時要保證在同學說的時候不打斷他說話，要認真聽，思考與自己的答案有什么不同，要學會取長補短，在老師講的時候要認真記。對老師講述的文章主題、結構特點、寫作方法做清楚的記錄，不要寫的過于簡單，到以后復習的時候也不懂自己寫的是什么，以備以后考試前對于課文強化記憶和理解。

三、課后及時復習。

這一點應該成為我們良好學習習慣的重要組成的部分。我們下午放學后有充足的時間復習我們學過的每一門功課，復習時除做好課課練習以外，我們還要對當天課堂上掌握不好的內容重新學習，再做習題。對容易遺忘的內容要再讀、再寫，加強記憶。

就拿英語來說，當天學習的英語單詞，在三五天內遺忘的速度最快，因此，我們要利用晚飯后、早讀這些時間多讀、多寫，記住發音和構成字母。從而保證學的下、記得住、用得上。順便說一句：不要認為在晚上背單詞和句子有多累，就算你不背，第二天聽寫不過還是要被老師留下的，我發現有些同學愛偷懶晚上不背，聽寫不過，但在老師那里，不過幾分鐘的時間就過了，為什么你們總愛偷點懶而不好好背呢?僅僅只幾分鐘的時間，還非要老師督促著來學習，可最后學不到知識的還是你們，而不是老師。加緊努力吧

我對于以后的目標很簡單，那就是先平均優秀，再到科科優秀。我會繼續努力的。

老師們，同學們，以上是我結合自己學習，談到的一點最基本的體會和做法，我希望同學們能夠做到有則改之無則加勉謝謝大家!

學習使我進步演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!很榮幸我能站在這個講臺上與大家分享自己的收獲，我很高興在過去的一年里我能在學習上取得進步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是老師的教導和同學的熱忱幫助。

在大一一開始，我制訂了自己的學習計劃，堅持當天的事當天做完，注重時間的安排和學習的效率?？墒怯媱濍m好，可實施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級及社團活動，我都積極參加，不亦樂乎?？墒?，問題來了，期終考試一結束成績出來了，我就傻眼了，一些科目險些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時，老師和同學幫助了我，老師和同學勸說我要處理好學習和參加活動的關系，不能荒廢了學業，學好專業知識是很重要的。于是在下學期，我暗下決心要把成績提上來。在做好計劃的同時，更加注重學習的實效，也請求老師和同學們對我進行監督。在老師和同學們的幫助和監督下，這學期我順利完成各科課程的學習并取得進步。

成功是每個人的夢想，目標雖各有不同，但奮斗是永遠不變的真理。我深知這種進步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年里，每日清晨我是宿舍第一個起床讀書的人，無論刮風下雨從不間斷。漸漸地我也明白強健的體魄，健康的心理也是促進學習進步的重要因素，于是注重加強平時的鍛煉和心理素質的培養，這樣更激發我努力學習得欲望。

人們都說，留給過去的是回憶，留給現在的是奮斗，留給未來的是夢想。在回首過去時，我們因取得的進步而高興;面對當前，我們化力量為行動，不斷奮斗;那么在未來的人生路上，我們將會為曾經的風雨兼程而彈冠相慶。

在新的一學年，等待我們的還有更多的艱巨任務，我們將帶著過去的輝煌和現在的憧憬繼續奮斗，時刻勉勵自己，爭取在德、智、體方面全面發展，取得更大的進步。

最后祝每一位老師身體健康，心想事成;祝每一位同學學業有成，再創輝煌!

謝謝大家!

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第四篇：讀書使人進步

<心靈的寧靜》，《與神對話》

幸福首先來自于一顆踏實安靜的心：沒有上下不定的憂慮，沒有左右為難的恍惑，沒有瞻前顧后的算計，沒有患得患失的猶疑，沒有擔驚受怕的恐懼，沒有低聲下氣的巴結，頂天立地，正氣浩然，安穩篤定，從容淡然。不動如山，寬廣如海，堅如金石，和如春風。

沒有人有耐心聽你講完自己的故事，因為每個人都有自己的話要說；沒有人喜歡聽你抱怨生活，因為每個人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，這世界愿意傾聽，習慣沉默的人，難得幾個。人一切的痛苦，本質上都是對自己的無能的憤怒。

一批成功的美國50歲的人被采訪：什么是你希望你25歲時有過來人告訴你的話。最多的三個回答：1）不要被世俗教條蒙蔽，追隨你的心和夢想；2）關注你的家庭和你愛的人；3）享受人生體驗和珍惜快樂時光。

：學無止境，積升而成斗。心存大志，方學而有進。//@九思三平齋:回復 @任志強 :清顧炎武說：＂人之為學，不日進則日退。＂為學大病在好名，為學大成在勤奮。// @任志強 :行之限，限于自知。當為則為，時有不可為而為。但莫因不自知而為。更莫自傲而失學，自欺而失誠，自殘而失志，俞敏洪：自卑會傷害人，過分自信又接近狂妄，我們需要真正的自信。什么是真正的自信？如果一個人能夠坦率談論自己的失敗和挫

折，能夠清楚知道自己的強項和弱勢，不再以自己的長相和身材為意，能夠面對別人的諷刺打擊寬容地微笑，能夠知道現在干的事情有意義，并且經過努力能夠做更好的事情，這大概就是自信。

每個人都有自己的活法,自己的傷痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快樂自己感受。也許自己眼中的地獄，卻是別人眼中的天堂;也許自己眼中的天堂，卻是別人眼中的地獄。生活就是這般的滑稽。不要總疑春色在人家，關鍵在于自己心態的調整。

明）洪應明《菜根譚》云：“覺人之詐不形於言，受人之侮不動於色，此中有無窮意味，也有無窮受用。” 看透真偽，明鏡於心，不露聲色，方顯胸襟；無故受辱，知世事紛紜，不見嗔恚，寬量容人；人間無凈土，風起不避塵；知詐明白於心，遇屈不必急伸，事有主次，為枝節不必損其根本。

人生百態】人生就如一臺戲，它需要每一個角色，黑的、白的、紅的、綠的、完整的、殘缺的等等，而且缺一不可。大自然有大自然的規律，劇情和舞臺也有劇情和舞臺的規則，學習著、分析著、吸取著、聰明著，變換著、適應著、快樂著，這才是我們演好每一個角色應持的基本態度。愿你能夠在人生的舞臺上盡情發揮自己的才能。

巴菲特的家教：“父母唯一應為孩子做的就是找到孩子的熱情所在，并鼓勵全力以赴地去追求，并發揮得淋漓盡致。找出熱情所在是一個辛苦又玄奧的過程，需要很大的自由空間，父母若施加壓力只會適得其反。父母只要告訴孩子做選擇時不要考量地位或收入，要問心中的真誠和共鳴?！?/p>

當愿望未能實現時，我們只好看得更遠、想得更深，更仔細思考什么才是自己真正想要的，什么才能會讓自己真正快樂。有時沒能實現的愿望反而是種解脫。--彼得 巴菲特。

愉悅的根基在自己身上，一般人總是將人生的愉悅，寄托在外界的事務上，依附于世俗的認同上。百般看重地位、財產，以及待遇、名譽等東西，自己一旦失去這些，便是沉重的打擊，常會痛不欲生，其幸福和快樂的根基也隨之毀滅。假如自己真是這樣過生活，那么快樂離我們是相當遙遠的。為什么要讓別人來評價自己的快樂程度，把握好自己。

【2011不要做錯十件事】①孤單時才想起你的朋友；②想得到愛時才學會付出;③有職位時才努力工作；④失敗時才記起他人忠告；⑤生病時才意識生命脆弱；⑥分離時后悔沒有珍惜感情；⑦有人贊賞你時才相信自己；⑧別人指出才知道自己錯了；⑨腰纏萬貫才準備幫

助窮人；⑩蛋疼時才發現熱愛生活。

人生征途中,不應拒絕幫助,但不要依賴于幫助.越接近人生最高階段,別人越幫不上忙.每人的頂峰都是獨特的,這獨一無二的風景,世上沒任何人有過相同體驗.此時,幫助會變成干擾,期待則是一種松懈.生命的高峰體驗,是命運最美妙的安排.此時,自我才是一切…

第五篇：責任使人進步

責任使人進步

責任是什么？我的理解是：責任就是對自己的工作，毫無怨言地承擔，是自覺把分內事情做好的一種行為和心境，并認認真真地做好，這就是責任。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格；責任它讓人勤奮，責任它讓人努力，責任它讓人上進，責任它讓人清醒，責任它讓人理智，責任它讓人有為。一句話：責任使人進步！

責任對于我們每個人來說無處不在，我們的整個生命周期，生命中的每一個階段都存在責任。作為企業的一分子，無論身處于何位，一旦接受了崗位，就必須對得起自己身上的工作職責。無論做什么事情都要記住自己的責任，無論在什么崗位都要對自己的工作負責，工作就是不找任何借口去執行。

如果一個人連自己本職工作都無法完成，那又何來責任意識？我覺得最基本的就是要立足本職工作，做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準?？墒窃谖覀內粘９ぷ髦校卸嗌偃税选柏熑巍狈旁谧约阂庾R中？又有多少人敢于承擔自己的責任？一旦工作中出現問題了，你推我，我推你，總是想讓責任離自己越遠越好。一個連平凡的工作都不愿負責任的人，又怎能在大事上承擔責任呢？因此上我們必須腳踏實地、立足本職，從平凡的工作入手，從點滴的小事做起，一步一個腳印，擔當起自己應負的責任，在工作實踐中錘煉自己，提高工作能力，只有能夠承擔責任的人，敢于承擔責任的人，才能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個

缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對他的基本認可，其次失去的是別人對他的信任和尊重。清醒地認識到自己的責任，并勇敢地去擔當，無論對于自己，還是對于社會都將是問心無愧的。

一份工作，十分責任，百倍努力。責任對我們來說體現在每天每個細節之中，工作中的每一個細節，靠得就是責任心。責任不僅僅是靠幾句諾言，幾行文字所能體現出來的，它需要我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，需要我們用實際行動去踐行。對于我們來說任何小事都是大事，集小惡成大惡，集小善成大善。培養良好的責任意識，要從做好每一件事做起，從不找借口做起。對個體來講，最重要的是服從和執行，充分發揮干好工作的主動性，以積極的態度去對待工作，不需要去找借口，將責任融入到日常行為和工作中。記住，這就是你的工作!這就是你的責任！既然你選擇了這個崗位，就必須選擇正確的心態，就必須承擔責任。工作就意味著責任，履行好作為一名員工的義務，使“廠興我榮”真正成為“我的責任”。

有了責任意識，就有了工作的勇氣、實踐的智慧、前進的方向，就會有壓力感、驅動力、積極性、滿足感；有了責任意識，就能集中精力，全身心地投入工作，就會對工作朝思暮想、唯恐落后；有了責任意識，就能形成獨特的意志品質和人格魅力，就能凝聚人心、凝聚力量，創造出一流的成績；有了責任意識，再大的困難都可以克服，缺少責任意識，很小的障礙也無法跨越。看一個領導是否稱職，首先要看是否認真履行了自己崗位的職責。一個不愿負責或者不能負責的

領導干部決不是好干部。職務不僅僅是組織的信任，更重要的是黨和人民賦予的職責，是一個鄭重的托付，把一個重大的責任托付給了我們，讓我們去管理和推動某個方面的工作，我們必須認識到責任的重要性，認識到伴隨著責任的考驗和挑戰甚至是風險，所以才會誠惶誠恐、兢兢業業，才會有提高自己能力素質的自覺性。我們每一個人都應該牢固樹立守土有責的責任意識，勇于挑起組織和職工交給我們的擔子，有了這些責任并且堅守著，我們就會過得很充實，無論我們有多么優秀的能力，只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現。