第一篇：萩蘆中學(xué)優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)方案

萩蘆中學(xué)優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)方案

——文明禮儀主題教育系列活動(dòng)

一、活動(dòng)主題

為深入開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育，有力推動(dòng)少先隊(duì)員對(duì)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)、普及，根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育的通知》的文件精神，經(jīng)研究決定學(xué)校將開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育之優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)，通過(guò)編童謠、唱童謠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀。

二、活動(dòng)參與對(duì)象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

3月23日——4月1日

四、活動(dòng)要求

1、參評(píng)資格：參評(píng)作品須為學(xué)生本人原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作品抄襲，取消參評(píng)資格。

2、作品內(nèi)容要求。作品應(yīng)以童謠形式體現(xiàn)學(xué)生身邊的文明禮儀，結(jié)合公共空間意識(shí)教育，從個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客、做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等方面進(jìn)行創(chuàng)作。內(nèi)容要求健康向上，體現(xiàn)童心童趣，讀來(lái)朗朗上口，易于傳唱。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)，一、二等獎(jiǎng)作品將推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀童謠作品評(píng)選。

4、4月1日下班前以班級(jí)為單位上交作品到政教處。

5、格式要求：標(biāo)題三號(hào)宋體，正文小四宋體，1.5倍行距。

萩蘆中學(xué)2012、3、12

第二篇：萩蘆中學(xué)優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)總結(jié)

萩蘆中學(xué)關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)的總結(jié)

接到區(qū)教育局開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)的通知以后，我校校長(zhǎng)辦公會(huì)立即安排部署，認(rèn)真組織我校學(xué)生進(jìn)行了童謠征集活動(dòng)。

一、組織有力，活動(dòng)有序開(kāi)展

接到區(qū)教育局開(kāi)展童謠征集活動(dòng)的通知以后，陳校長(zhǎng)高度重視，立即組織政教處、教務(wù)處召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，制定了《萩蘆中學(xué)關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)的活動(dòng)方案》，并通知相關(guān)人員開(kāi)會(huì)實(shí)施。各班班主任老師及語(yǔ)文老師通力協(xié)作，按照制定的方案認(rèn)真執(zhí)行，組織我校學(xué)生進(jìn)行了童謠征集活動(dòng)。

二、多方發(fā)動(dòng)，活動(dòng)有聲有色

在活動(dòng)過(guò)程中，全校老師及學(xué)生都積極動(dòng)作，有的組織學(xué)生加緊創(chuàng)作，有的組織學(xué)生從身邊搜集，與家長(zhǎng)共同創(chuàng)作，總知是全面發(fā)動(dòng)，力求創(chuàng)作出優(yōu)秀的童謠作品。活動(dòng)中，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我校共收回童謠作品達(dá)二十余件。

三、成果喜人，活動(dòng)效果顯著

本次童謠征集活動(dòng)，我們突出了原創(chuàng)和搜集相結(jié)合，既鍛煉了廣大學(xué)生的創(chuàng)作能力，又鍛煉了學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力。而且所征集的童謠中充滿(mǎn)時(shí)代氣息，充分體現(xiàn)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感，貼近實(shí)際，貼近生活，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，體現(xiàn)了童心童趣。

本次征集活動(dòng)，既是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)，也是為未成年人辦實(shí)事辦好事的一項(xiàng)活動(dòng)，這次活動(dòng)，也是家長(zhǎng)和學(xué)校再次溝通的機(jī)會(huì)，搭建了教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。

萩蘆中學(xué)

2012年4月10日

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀童謠征集方案

小學(xué)優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)方案

為貫徹黨的十八大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)上級(jí)文件指示精神，決定在全校開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)秀童謠傳唱、征集活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子們的精神文化需求，使他們?cè)趥鞒⒕帉?xiě)優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

三、活動(dòng)時(shí)間

2016年9月17日——2016年9月23日

四、童謠征集主題

緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)展開(kāi)，鼓勵(lì)大家積極創(chuàng)作描繪“中國(guó)夢(mèng)”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，引導(dǎo)未成年人編寫(xiě)出心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。

五、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用一次國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫(xiě)活動(dòng)月。利用班隊(duì)活動(dòng)課、雛鷹聲聲廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫(xiě)。

3、童謠評(píng)選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進(jìn)行同一評(píng)獎(jiǎng)。

4、后續(xù)活動(dòng)：對(duì)優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，并集中展示作品。

六、活動(dòng)要求

1、高度重視。我校開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。落實(shí)上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)工作布置，建立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。

3、務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

徐圩鄉(xiāng)灣西小學(xué)

2016年9月

第四篇：童謠征集方案

彬縣北極鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀童謠

征集活動(dòng)的方案

為了積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)縣局、學(xué)區(qū)的安排，我校決定在全體學(xué)生中開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組 員： 及各班班主任

1、各班班主任組織學(xué)生寫(xiě)童謠。

2、各班將學(xué)生寫(xiě)的童謠上交到政教處。

3、政教處甄選優(yōu)秀童謠上交區(qū)教育局。

4、集中推廣。“十一”前后，組織優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，宣傳展播優(yōu)秀童謠，開(kāi)展優(yōu)秀童謠節(jié)目展演等，利用多種方式傳唱優(yōu)秀童謠。

三、童謠推薦標(biāo)準(zhǔn)

1、童謠內(nèi)容要充滿(mǎn)時(shí)代氣息，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)作描繪“中國(guó)夢(mèng)”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，引導(dǎo)未成年人心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。

3、童謠可以是新近組織創(chuàng)作的，也可以是近年來(lái)創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。往屆獲獎(jiǎng)作品不再推薦。

2018彬縣北極鎮(zhèn)中心小學(xué) 年4月

第五篇：優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)總結(jié)

2011-2012年聚亨路小學(xué)優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)總結(jié)

為大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)未成年人閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，做一個(gè)有道德的人，聚亨路小學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀童謠征集推廣活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿(mǎn)落下帷幕，特將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

為做好本次優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，雷校長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)總指揮，親自指導(dǎo)工作。德育處制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，采取了相應(yīng)措施，優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展。

二、精心組織，廣泛參與

小小童謠，蘊(yùn)含大大道理，傳唱優(yōu)秀童謠，既豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，又幫助他們做有道德的人。學(xué)生們以多種形式演繹了童謠，傳唱優(yōu)秀童謠，繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，爭(zhēng)做新時(shí)代有道德的人。

三、注重結(jié)合，提升效果。

我校把傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)納入了學(xué)校的德育教育中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，組織學(xué)生自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目，開(kāi)展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫(huà)童謠、演童謠”活動(dòng)，同時(shí)也將利用校報(bào)、校刊、校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳展示優(yōu)秀童謠。讓青少年在活動(dòng)中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進(jìn)一步豐富少年兒童精神和文化生活。

2012-2013年聚亨路小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，我校根據(jù)鹽城市教育局通知要求，認(rèn)真開(kāi)展了“優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)”。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次規(guī)模空前的童謠創(chuàng)作活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開(kāi)展

我校高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，制定了活動(dòng)方案，確立了以“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。

1.大隊(duì)部利用周一升旗儀式時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)倡議暨童謠大賽啟動(dòng)儀式，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。

2.緊接著又召開(kāi)了全體班主任和語(yǔ)文教師會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開(kāi)展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈 我校開(kāi)展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級(jí)要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以大隊(duì)部為主，圖書(shū)幫助力，家委會(huì)推動(dòng)，開(kāi)展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。

1.做好圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書(shū)目，開(kāi)展“讀童謠互動(dòng)交流”。

2.語(yǔ)文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫(xiě)結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3.班級(jí)里開(kāi)展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。

4.學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著 本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。

1、參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層。

這次童謠征集得到了社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響力，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2.作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

綜合看，此次上報(bào)的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿(mǎn)時(shí)代氣息。

3.童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。

2013-2014年聚亨路小學(xué)優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)總結(jié)

為深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)推動(dòng)“傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，深入開(kāi)展，引導(dǎo)廣大未成年人增強(qiáng)道德意識(shí)，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，培育道德素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，根據(jù)上級(jí)德育處的通知和精神，我校在全體學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展了“傳唱優(yōu)秀童謠”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)回報(bào)如下：

1、學(xué)校重視，積極組織落實(shí)

根據(jù)鹽城市教育局的通知，我校結(jié)合實(shí)際制定了學(xué)校如何抓好落實(shí)的具體措施，并召開(kāi)了班主任、少隊(duì)工作會(huì)，進(jìn)行安排部署，抓好活動(dòng)的推進(jìn)落實(shí)工作。由班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱，由少隊(duì)部負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱朗誦比賽活動(dòng)。

2、激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

通過(guò)傳唱優(yōu)秀童謠，學(xué)生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監(jiān)督，自我完善，為自我?jiàn)^進(jìn)確定了目標(biāo)，使我校學(xué)生受到了一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育，以童謠形式，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，樸實(shí)語(yǔ)言、風(fēng)格清新、感情真摯，充分展示了我校學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志。

3、有利于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀

通過(guò)“傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)為契機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇高理想。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4、通過(guò)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)主義教育引向深入

開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，“傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義教育是思想道德建設(shè)的永恒主題，大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠。活動(dòng)通過(guò)傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導(dǎo)他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，做一個(gè)有道德的人。

有人說(shuō)，沒(méi)有童謠就沒(méi)有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質(zhì)樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成為孩子們最初的快樂(lè)體驗(yàn)。

今后將結(jié)合我校實(shí)際情況，精心組織開(kāi)展多項(xiàng)主題教育，著力深化拓展活動(dòng)的思想內(nèi)涵，在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)我校學(xué)生的高尚道德情操和濃厚的愛(ài)國(guó)情感，將愛(ài)國(guó)主義教育引向深入。