第一篇：2014年教師證考試面試流程及基本禮儀步驟全解

2014年教師資格證考試(統(tǒng)考)面試流程

（一）候考：考生持面試準(zhǔn)考證、有效身份證件，按時(shí)到達(dá)面試考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。

（二）抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

（三）備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），時(shí)間20分鐘。

（四）回答規(guī)定問題:考官從題庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

（五）試講（演示）：考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動方案）進(jìn)行試講（演示），時(shí)間10分鐘。

（六）答辯：考官圍繞考生試講（演示）內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

（七）評分：考官組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測評系統(tǒng)提交評分。2014年教師資格證考試

1、自我介紹：主要是觀察測試對象的儀容、儀表、儀態(tài)，了解測試對象專業(yè)及工作經(jīng)歷等情況，考察是否適合做教師工作。

2、說課：主要是考察測試對象對教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)手段的應(yīng)用，以及教態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動的能力等。通過聽取測試對象對擬采用教學(xué)方式、方法及試講內(nèi)容的處理技巧等情況介紹，考察測試對象的思路是否清晰，是否熟悉教育教學(xué)基本規(guī)律，掌握其本的教育教學(xué)方法。

3、答辯：答辯內(nèi)容從答辯題庫中抽取，主要是考察測試對象專業(yè)知識水平及語言表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力等是否符合教師職業(yè)要求。自我介紹、說課、答辯總時(shí)間不超過20分鐘，其中，自我介紹不超過2分鐘，說課不超過10分鐘，答辯及學(xué)科組成員隨機(jī)提問不超過8分鐘。

4、具體程序：

（1）測試開始時(shí)，測試對象首先做自我簡介。

（2）說課，測試對象結(jié)合本人所抽課題，就本人對擬講內(nèi)容的處理及將要采取的手法、手段等進(jìn)行說明。

（3）答辯。說課結(jié)束后，測試對象從答辯題庫中隨機(jī)抽取3個(gè)題目，任選2題進(jìn)行答辯，學(xué)科組成員也可隨機(jī)提問。

2014年教師資格證統(tǒng)考筆試和面試主要考核內(nèi)容

主要考核申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識；科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識；擬任教學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)的知識和方法，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

教師資格考試面試主要考核內(nèi)容是什么？

面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能。

第二篇：教師證考試具體流程

具體的流程

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）

一般每兩個(gè)月可以考一次

2.考心理學(xué)以及教育學(xué)（對于教育學(xué)教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心理學(xué)和教育學(xué)時(shí)，就要報(bào)名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學(xué)歷一定要高你報(bào)名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學(xué)歷，另外高校教師資格證是提供給大學(xué)在職教師考的）

3.拿上你的以上三個(gè)證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認(rèn)定了。認(rèn)定的時(shí)候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認(rèn)定的時(shí)候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語文之類的科目）

說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。

說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證拉。

考試基礎(chǔ)科目：

考取高等（包括本科、大專、高職）學(xué)校教師資格人員：（北京的培訓(xùn)地點(diǎn)可到首都師范大學(xué)）

高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論、教學(xué)技能

考取高中、中專、中職、初中、小學(xué)的教師資格證人員：

教育學(xué)、教育心理學(xué)

考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓(xùn)地點(diǎn)可到北京師范大學(xué)東面對面

幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)

其他各省市的相關(guān)政策會有不同,可咨詢當(dāng)?shù)亟涛?非師范生報(bào)考

一、準(zhǔn)備材料：

1．二表：

①教師資格認(rèn)定申請

②申請人思想品德鑒定表

2．六證：

①身份證原件和影印件，②學(xué)歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)習(xí)成績證明。

說明：

①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)（通常設(shè)在當(dāng)?shù)亟逃瘑T會 或教育局）領(lǐng)取；

②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府填寫并加蓋公章；

③體檢合格證明由資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院出具；

④普通話水平測試等級證書須經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃姓块T和語言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織的普通話水平測試機(jī)構(gòu)的測試后獲得。

二、提出申請：

1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請，提交上述 材料；

2．申請各類教師資格對應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)分別為：

① 申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；

② 申請高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；

③ 申請高等學(xué)校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經(jīng)國家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校受省級教育行政部門行文委托，可以認(rèn)定本校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認(rèn)定申請。

三、初步審查：

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對申請人提交的材料進(jìn)行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時(shí)間。

四、基本素質(zhì)、能力考察：

除師范教育類畢業(yè)生外，其他申請人需參加由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的專家審查委員舉 辦的面試和試講，接受教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。

五、得到通知：

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在受理申請期限終止之日起30個(gè)法定工作日之內(nèi)，做出是否通過認(rèn)定的意見并通知申請人。

六、領(lǐng)取證書：

申請人經(jīng)認(rèn)定取得教師資格，應(yīng)在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)通知的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取教師資格證書，并由個(gè)人保管。

除了獲得普通話等級測試相應(yīng)的證書和參加《教育學(xué)》《心理學(xué)》考試即可。

若《教育學(xué)》《心理學(xué)》兩科在學(xué)歷學(xué)習(xí)過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應(yīng)的自考。這類考試申報(bào)時(shí)間的公布距離申報(bào)時(shí)間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯(lián)系。

[編輯本段] 教師職業(yè)前景

今年9月10日是我國第21個(gè)教師節(jié)，據(jù)智聯(lián)招聘日前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會，你會如何選擇”這一問題，52.6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。

而據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡歷庫中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時(shí)費(fèi)和過節(jié)500-1000元左右的獎(jiǎng)金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績的浮動獎(jiǎng)金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時(shí)，在職場競爭白熱化的今天，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。在關(guān)于教師社會地位的調(diào)查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業(yè)教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學(xué)教師2.9%；中學(xué)教師9.4%；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師10.9%；最高的是大學(xué)教師，有53.7%。

但是在一定程度上人們往往對教師職業(yè)存在誤解，以為教師工作量僅限于每周要上的幾節(jié)課工作特別輕松，實(shí)際上教師可能是晚上要工作到12點(diǎn)之后的比例最大的群體。教師的主要負(fù)擔(dān)有以下幾項(xiàng)：

（1）備課。所花費(fèi)時(shí)間平均為上課節(jié)數(shù)的四倍，新入行教師可能要高達(dá)十倍。

（2）迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計(jì)。完全無報(bào)酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國慶節(jié)只一天假，是極普通的事，多數(shù)教師對此深惡痛絕。

（3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發(fā)論文，編教材，搞項(xiàng)目和課題，有些帶經(jīng)費(fèi)，有些自掏腰包。對于普通學(xué)校的教師，發(fā)論文通常是極虧錢的事情，發(fā)一篇核心期刊論文教師有可能要賠進(jìn)去1000多元。高校教師科研所花費(fèi)時(shí)間估計(jì)與上課節(jié)數(shù)相當(dāng)。

（4）勤雜事務(wù)和學(xué)?；顒?。花費(fèi)時(shí)間約相當(dāng)于上課節(jié)數(shù)的一半。

正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的“教師節(jié)”，以安慰教師群體。

當(dāng)然，隨著國家科教興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實(shí)現(xiàn)與國家公務(wù)員收入差距之間的不斷縮小。

第三篇：陜西教師證面試考試答辯環(huán)節(jié)

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陜西教師證面試考試答辯環(huán)節(jié)

陜西教師證面試考試答辯環(huán)節(jié)

最后是答辯環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)是考生再次向考官展現(xiàn)個(gè)人能力的機(jī)會。考官答辯環(huán)節(jié)的提問通常與考生所試講的內(nèi)容相關(guān)，針對考官的提問、質(zhì)疑甚至打斷，試講等情況，考生切不可自亂陣腳，將自己試講的意圖向考官說明即可;如果是由于自己也不明確的內(nèi)容，則要坦言相對，切不可回避問題。但是，在承認(rèn)不足時(shí)還應(yīng)改委婉的表達(dá)，可以向先說明此處知識或設(shè)施的重要性，然后，再向考官表明自己在今后真實(shí)的課堂中要不斷學(xué)習(xí)、積累和調(diào)整的誠懇態(tài)度，讓考官看到自己的潛能所在，而不是膽怯和緊張。

教師證考試面試目的主要是進(jìn)一步考察考生是否具備教師風(fēng)范。另外，欣瑞教育還要提醒大家需要把握好教師證面試中每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)淇迹酝附滩?，精心設(shè)計(jì)，不僅言之有物，更要言之有據(jù)，才能體現(xiàn)自身獨(dú)有的教師風(fēng)格，征服考官，通過考試！

第四篇：面試基本禮儀

不可不知的公務(wù)員面試考場禮儀

2013年黑龍江公務(wù)員筆試于4月13日進(jìn)行，面試備考得早日準(zhǔn)備起來，面試的過程對于一個(gè)人能否被錄用起著關(guān)鍵作用。如果禮儀得當(dāng)，就可以為自己的整體形象加分;但如果忽視了禮儀或禮儀不當(dāng)，即使水平和實(shí)力再強(qiáng)，也有可能與自己心儀的工作失之交臂。關(guān)于面試考場禮儀，你知道多少呢?下面，中公教育專家將為考生講解恰當(dāng)?shù)墓珓?wù)員面試考場禮儀，為考生面試助陣。

(一)敲門禮儀

進(jìn)入他人的房間或辦公室，都應(yīng)該輕輕敲門，得到允許后方可進(jìn)入，切不可以貿(mào)然闖入。下面介紹一下公務(wù)員面試考場敲門的禮儀。

敲門的指法：考生應(yīng)用右手食指或者中指彎曲后敲門，不要用多個(gè)手指或者手背、手掌用力拍打。

敲門的節(jié)奏：敲三下，相當(dāng)于“有人嗎”、“我可以進(jìn)來嗎”的意思。咚咚咚之間的間隔為0.3~0.5秒，太快會讓人感覺心煩，太慢會給人感覺散漫不自信。敲兩下，表示自己與對方比較熟悉，相當(dāng)于說“你好”、“我進(jìn)來了”的意思。如果敲四下以上，則是很不禮貌的行為。

敲門的強(qiáng)度：力度大小應(yīng)適中，要堅(jiān)定并有一定力度。力度太大會讓考官受到驚嚇，給人以粗魯沒有教養(yǎng)的感覺;力度太小讓人感覺你膽子太小，緊張過度。

敲門后的等待：敲門后要等待考官應(yīng)答。如果沒聽到考官說“請進(jìn)”的口令，考生應(yīng)等待3秒鐘再次敲門，聲音適度提高一點(diǎn);如果仍沒有聽到考官應(yīng)答，則可以3秒鐘后推門進(jìn)入。關(guān)門：無論考生進(jìn)來之前門是開著還是關(guān)著，考生都要關(guān)門，這體現(xiàn)考生的修養(yǎng)。關(guān)門時(shí)聲音不能太大，要用手扶著門柄關(guān)門。關(guān)門時(shí)要盡量避免整個(gè)背部正對考官。如果門上是碰鎖，最好先旋起鎖舌，關(guān)上門后，再放開，以減輕關(guān)門聲對他人的干擾。然后，緩慢轉(zhuǎn)身面對考官。

(二)問候禮儀

考生進(jìn)入考場見到考官后要主動向考官問好，以示禮貌和尊敬。一般的問候方式是行鞠躬禮并問“各位考官好，我是X號考生”。

(三)鞠躬禮儀

鞠躬，意思是彎身行禮，是表示對他人敬重的一種鄭重禮節(jié)。在我國，鞠躬常用于下級向上級，學(xué)生向老師，晚輩向長輩表達(dá)由衷的敬意。亦常用于服務(wù)人員向賓客致敬。有時(shí)還用于向他人表達(dá)深深的感激之情。

1.基本動作規(guī)范

(1)行禮時(shí)，立正站好，并攏雙腳，保持身體端正。

(2)面向受禮者，距離為兩三步遠(yuǎn)。

(3)男士的雙手自然下垂，貼放于身體兩側(cè)褲線處;女士的雙手下垂或搭放在腹前(右手搭在左手上)。

(4)伸直腰，以腰部為軸，整個(gè)肩部向前傾15°以上(具體視行禮者對受禮者的尊敬程度而定)，視線由對方臉上落至自己的腳前。

1.5米處(15°禮)或腳前1米處(30°禮)。

2.鞠躬注意事項(xiàng)

A.脖子不可伸得太長，不可挺出下頦。鞠躬時(shí)目光應(yīng)該向下看，表示一種謙恭的態(tài)度，不可以一面鞠躬一面看著對方。

B.鞠躬時(shí)，嘴里不能吃東西或叼著香煙。

C.鞠躬禮節(jié)在直起身時(shí)，雙眼應(yīng)該有禮貌地注視著對方，如果視線移向別處，即使行了鞠躬禮，也不會讓人感到是誠心誠意的。

D.鞠躬時(shí)，彎腰速度適中，之后抬頭直腰，目視考官，等待回應(yīng)。

(四)告別禮儀

當(dāng)主考官示意面試結(jié)束時(shí)，應(yīng)微笑起立，感謝用人單位給予自己的面試機(jī)會，然后道聲“再見”，沒有必要握手(除非考官主動伸手)。如果之前進(jìn)入面試室時(shí)有人接待或者引導(dǎo)，離開時(shí)也應(yīng)一并致謝告辭。

第五篇：面試的基本禮儀

天梯培訓(xùn)

面試的基本禮儀

面試是求職過程中很重要的環(huán)節(jié)，是面試官和求職者互相了解的重要步驟，面試官需要對求職者是否適合本崗位進(jìn)行一系列的考察，而求職者也會通過和面試官的溝通來了解本崗位和本公司的情況。面試過程中有很多不可控因素，比如面試官的性格，如：兩個(gè)人溝通過程中的互動程度等，但也有很多可控因素，比如“禮貌”。

應(yīng)屆生在學(xué)校和同學(xué)相處比較隨意，在家中也都是以自我為中心，在和面試官談話時(shí)，給人的感覺很像自來熟，和誰都能打成一片，而這卻是面試中的禁忌。有些求職者講話很直白，禮貌用語基本沒有，“你們給多少錢啊”，“保險(xiǎn)怎么上”，“不提供住宿啊”，“你們的企業(yè)文化是什么啊”，“怎么晉升啊”，給人的感覺好像討價(jià)還價(jià)。

有的求職者坐姿很不雅，隨便倚靠在椅子上，裝出很“成熟”的樣子，豈不知，自己的談吐早已將自己的實(shí)際情況表現(xiàn)得一清二楚。進(jìn)門和面試官不打招呼，連最基本的“您好”都不會講，總希望有人過來主動發(fā)現(xiàn)自己這塊“寶玉”。

通常在參加面試時(shí)，應(yīng)聘者的心中都有兩種情緒在交替跳動，一種是忐忑，另一種是期待。作為應(yīng)聘者，都希望通過面試可以獲得這份工作，希望這次面試能成為自己事業(yè)發(fā)展過程中一次成功的轉(zhuǎn)折。但是，正如人們經(jīng)常說的“機(jī)遇只降臨給有準(zhǔn)備的人”，要想在面試中表現(xiàn)不俗，就需要事先做好充分的鋪墊，這既包括內(nèi)在思想、知識層面的良好積淀，同時(shí)還包括衣著、舉止等方面的謹(jǐn)慎處理。禮貌更是面試過程中的一個(gè)重要加分元素，說話多用敬語，“請您多介紹一下這個(gè)崗位的情況好嗎”，“請問公司如何為員工提供保險(xiǎn)和福利”，“很高興和您見面，希望盡快得到您的面試反饋”，“和您談話學(xué)到很多東西，非常希望能在咱們公司就職”，只短短的幾句話，面試官會對你產(chǎn)生非常良好的印象，感覺求職者很有教養(yǎng)，一個(gè)有禮貌的員工在和團(tuán)隊(duì)中其他成員相處時(shí)，必定會贏得團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。