第一篇：2014第三片區(qū)古詩詞教學研討活動通知

臨江市小學第三片區(qū)關(guān)于舉辦語文古詩詞教學研討活動的通知

第三片區(qū)各成員校：

為促進中華傳統(tǒng)文化教育，提高教師的文化素養(yǎng)，促進教師優(yōu)秀教學經(jīng)驗的推廣與交流，經(jīng)研究決定于2014年5月27日舉辦臨江市小學第三片區(qū)語文“古詩詞教學”研討活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間：2014年5月27日

二、活動地點：解放小學

三、參加人員：第三片區(qū)各成員校教學領(lǐng)導及教師

四、作課教師：各校選拔一名現(xiàn)任小學語文教師參加示范課展示

五、授課內(nèi)容

適合小學生年齡特點的課內(nèi)外古詩文均可，不限年段、不限教材。

六、觀摩研討

各校要積極組織本校語文學科教師觀摩示范課，并做好評課。活動結(jié)束后，所有參與活動的教師要上交評課心得或感悟，作課教師上傳教案，電子稿統(tǒng)一發(fā)送到解放小學郵箱（ljsjfxx@163.com）。

請各校于本月19日前上報作課教師姓名、課題及授課年級，請各校參研人員準時參加此次研討活動確保收到實際效果。

第二篇：烏魯木齊市第八捆綁片區(qū)教學研討開放日活動小結(jié)范文

烏魯木齊市第八捆綁片區(qū)教學研討開放日活動小結(jié) 為認真貫徹教育部《關(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》及米東教育局關(guān)于“捆綁式發(fā)展”工作安排，烏市第97小學與烏市第113小、烏市第106小結(jié)為“捆綁式發(fā)展”活動伙伴，為了使此項工作能落到實處，我們的工作具體表現(xiàn)如下：

學校在校領(lǐng)導的指導下教務處和教研室的精心組織下，于2011年11月16日開展有效課堂教學開放日活動，教學開放日的活動，是學校教研活動的一項重要工作，深入開展教學開放日的教研活動，不僅是提高教師業(yè)務程度和教學能力的有效辦法，而且也是提高學校教育教學質(zhì)量的一條重要道路，開放日所有的科目都向家長和兄弟學校開放，還有11節(jié)展示課，其中三節(jié)語文課是由97小的馬海紅、馬躍萍老師分別講了五年級兩節(jié)語文課，113小的丁曉燕老師講了一節(jié)一年級語文課；三節(jié)數(shù)學課由97小的李叢軍老師講了一節(jié)二年級數(shù)學課，陳映老師講了一節(jié)六年級的數(shù)學課，二節(jié)英語由97小的韓曉媛老師上了一節(jié)六年級的英語課，113小的孟紅玲老師上了一節(jié)四年級的英語課，本次上課的每一位教師都能認真?zhèn)湔n，精確把握教學目的，根據(jù)學科課程標準要求結(jié)合學情實際，科學使用教學資源，認真籌備教具，積極挖掘與學生生活接洽親密，具有特色的教學資源，充實教學內(nèi)容，并從教學策略、學生學習方式，教學重難點作深入的思考和設(shè)計，寫好教案。在課堂教學中，精心設(shè)計教學過程，把發(fā)展學生的智力和培育學生的能力貫穿在教學的始終，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀況和個體差異，引導學生積極自動地參與學習過程，自

主探究，合作交換，樂于思考，勇于展示思維過程，使全體學生得到充分、自主地發(fā)展。我們根據(jù)開放周教師們的具體課例，從課堂本身的缺憾點動身，共同研討有效課堂教學的策略，效果很好，提高了課堂教學質(zhì)量。

本次活動在社會、家長和兄弟學校中取得了良好的反響，和捆綁學校之間既增進了雙方教師的相互了解，同時，對雙方的學校常規(guī)管理都有一定的促進作用。在下一階段工作中我們會將工作做得更細，真正為促進教育均衡發(fā)展盡微薄之力。

烏魯木齊市第97小學

2011．11．22

米東區(qū)第八捆綁片區(qū)教學研討

開放日活動小結(jié)

烏魯木齊市第97小學

2011．11.22

第三篇：區(qū)直機關(guān)基層黨組織第三片區(qū)活動主持詞

區(qū)直機關(guān)基層黨組織第三片區(qū)

創(chuàng)建學習型黨組織觀摩交流會主持詞

同志們：

為了推進學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，促進區(qū)直機關(guān)基層黨組織第三片區(qū)學習型黨組織建設(shè)有聲有色、持久深入、扎實有效的進行；根據(jù)區(qū)直機關(guān)工委宣傳部的安排部署，由自治區(qū)人力資源社會保障廳和中國移動寧夏公司銀川分公司共同牽頭組織第三片區(qū)的協(xié)作單位，召開這次區(qū)直機關(guān)基層黨組織創(chuàng)建學習型黨組織觀摩交流會，目的是通過學習與交流，進一步提高認識、理清思路，找到實用性、針對性、時效性更強的方法與措施，帶動第三片區(qū)的學習黨組織建設(shè)不上水平、上層次，實現(xiàn)“互相學習成果、深入交流經(jīng)驗、共謀創(chuàng)新發(fā)展”的目標。

參加今天會議的領(lǐng)導有：

區(qū)直機關(guān)工委書記劉立言、副書記俱旭輝；

自治區(qū)人力資源和社會保障廳黨組成員、紀檢組長鄭建國； 中國移動寧夏公司黨組書記、董事長、總經(jīng)理彭曉川； 銀川移動分公司黨委書記、總經(jīng)理張志芳

參加人今天會議的還有：區(qū)直機關(guān)工委宣傳部、中國移動寧夏公司、自治區(qū)黨委確定的創(chuàng)建學習型黨組織考核測評試點單位的黨委辦公廳、信息調(diào)研處、衛(wèi)生廳、區(qū)三醫(yī)院的有關(guān)領(lǐng)導和新聞媒體的同志。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和同志們的到來。

今天觀摩會的主要議程有三項：

一是觀摩學習中國移動寧夏公司銀川分公司班組建設(shè)情況； 二是交流座談觀摩感受及本單位創(chuàng)建學習型黨組織情況： 三是區(qū)直機關(guān)工委劉立言書記傳達全國黨建研究會機關(guān)專委第九次委員會及理論研討會精神并做重要講話。

前面我們觀摩學習了中國移動寧夏公司銀川分公司的班組建設(shè)情況，下面我們進行會議第二項議程交流座談：

首先請中國移動寧夏公司銀川分公司的張志芳總經(jīng)理進行情況介紹和匯報開展學習黨組織建設(shè)情況（大家歡迎）；

下面我先作個性發(fā)言，談一談觀摩學習的體會感受，同時也匯報下我們廳開展學習型黨組織建設(shè)的情況；

下面請：組織部的吳劍勇同志發(fā)言；

下面請：編辦的張訓海同志發(fā)言；

下面請：保密局的荊小玲同志發(fā)言：

下面請：糧食局

下面請：招標局馬貴元同志發(fā)言

下面請：文聯(lián)的王加玲同志發(fā)言

下面請：農(nóng)牧廳的王美云同志發(fā)言

下面請：檢驗檢疫局的劉建宇同志發(fā)言

下面請：地震局的謝建永同志性發(fā)言

下面請：新華分社的鄭青吉同志發(fā)言

下面請：移動公司的藺寶瑞同志發(fā)言

下面請：財專辦的張瑞英同志發(fā)言

下面請：平安財險的曹莉同志發(fā)言

下面請：檢察院的張麗同志發(fā)言

由于時間關(guān)系我們今天的交流發(fā)言就進行到這里；

下面我們進行第三項議程：請區(qū)直機關(guān)工委劉立言書記傳達學習全國黨建研究會機關(guān)專委第九次委員會及理論研討會精神并做重要講話（大家歡迎）。

同志們，今天我們觀摩學習了中國移動寧夏公司銀川分公司的班組建設(shè)，聽取了銀川分公司的情況介紹和成果匯報，于會的同志談了觀摩學習的感受，交流了開展學習型黨組織建設(shè)的經(jīng)驗和做法，我感到收獲非常明顯。尤其是劉書記傳達的全國黨建研究會議精神和所作的重要指示，具有很強的理論性、操作性和指導性，對于進一步推動創(chuàng)建學習型黨組織建設(shè)向高層次發(fā)展必將起到極大的促進作用。會后，請各單位領(lǐng)導作好此次會議精神的傳達和貫徹落實，以扎實的作風、一流的標準推動黨組織建設(shè)科學發(fā)展。

大會結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：上海市初中歷史東南片教學研討活動報道

上海市初中歷史東南片教學研討活動報道 2010年12月2日，在清流中學舉行了上海市初中歷史東南片區(qū)教學研討活動。清流中學張元老師以《追尋城市的足跡，暢想城市的未來》為題作了教學展示。參加本次活動的有東南片浦東新區(qū)（含原南匯區(qū)）、黃浦區(qū)、盧灣區(qū)的歷史教研員和60多位初中歷史教師。

課后開展了評課研討活動，聽課教師紛紛發(fā)表了自己的看法。大家普遍認為張元老師作了一次有勇氣的嘗試。張老師把身邊的歷史、世博會的資源與中學教學相整合，以城市足跡館不同展廳的內(nèi)容為基本素材，以城市的起源、發(fā)展和未來為主要線索，以學生的已有知識為學習起點，運用豐富的圖文、影像資料，精心設(shè)計教學結(jié)構(gòu)，開拓了學生的視野，培養(yǎng)了綜合的意識，反映了新的課程觀。

浦東新區(qū)和黃浦區(qū)歷史教研員對本課進行了點評。浦東新區(qū)教研員周月軍老師指出，本課目標明確，主題鮮明。課前張老師多次參觀世博會，收集許多教學資源，讓學生在上課時瀏覽、探究；問題的設(shè)計基于材料，并具有開放性。黃浦區(qū)教研員任琍老師認為，本課緊扣世博主題，在學生原有的知識基礎(chǔ)上，作了一定的拓展；張老師設(shè)計的問題立足點較高，有層次。學生對問題的探討，具有開放性；教學內(nèi)容緊密結(jié)合圖像，體現(xiàn)了“圖像證史”的理念。總體而言，張老師達成了課前預設(shè)的教學目標，因而課堂教學效果較好。

（格致初級中學袁文菁）

第五篇：片區(qū)教研活動主持詞

片區(qū)教研活動方案

為深入推進課堂教學改革，促進片區(qū)學校學科教學交流，努力提高課堂教學效益，經(jīng)片區(qū)學校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學校舉行胡家片區(qū)中學政治、歷史學科教學展示及觀摩、研討活動。為確保此次課堂教學研討及觀摩活動順利開展，提高活動效益，特制定如下活動方案：

一、活動時間：XX年5月25日

二、活動地點：歷史學科在高中部階梯教室，政治學科在四樓會議室(用便攜式投影儀)進行教學展示并在二樓小會議進行教學研討。

三、邀請人員：縣教研室康丕茂主任(負責中學政治、歷史學科教研工作)及中學政治、歷史學科教研員。

四、工作分工：

1、學校教科室具體負責此次活動的組織及開展(榮譽證書到教研室蓋章)。

2、學校總務處負責后勤工作及榮譽證書的購買。

3、信息中心負責四樓會議室多媒體設(shè)備等的準備、攝影、攝像工作。

4、學校負責領(lǐng)導的邀請。

5、行政辦公室負責此次活動的宣傳報導。

6、徐霞負責各校參加活動人員的報到、接待工作。

7、程校長致辭，周校長、冉校長負責此次活動的總結(jié)。

8、徐譙、徐霞分別負責歷史、政治學科教學展示及觀摩研討活動的組織工作。

9、王道友老師代表我校對政治教學展示作交流發(fā)言，老師代表我校對歷史教學展示作交流發(fā)言。

10、劉恒良負責階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛(wèi)生的打掃、準備粉筆、黑板擦等工作。

11、何少蘭負責兩個教學展示的地方各拉一幅標語：胡家片區(qū)學校XX年課堂教學觀摩及研討活動;校門口拉一副標語：

五、活動程序：

1、5月24日下午參加教學展示的教師到我校熟悉學生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動人員報到，總務處安排好生活、住宿等。

2、5月25日上午7：00——7:30來校參加活動人員吃早餐。

3、5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動程序。

4、8:00——8:05由學校副校長致辭。

5、8:10——9:50進行教學展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級臨時調(diào)整)：

2尊敬的區(qū)局領(lǐng)導、尊敬的各位校長：

大家好，XX_____XX學片區(qū)教研工作，按照預定計劃已全部完成。一年來，片區(qū)教研活動的開展得到了區(qū)局領(lǐng)導的高度重視和具體指導，也得到了各位校長的鼎力相助和悉心支持，在此，作為主辦學校一并表示深深的謝意。如果說，一年來片區(qū)教研活動的開展，能給片區(qū)學校的教育教研帶來一絲活力，能給老師們一點觸動，那么，作為主辦方，我們就深感欣慰了。今天會議的議程有四項：

一、由陳校長代表片區(qū)學校主辦方，對一年來片區(qū)活動的開展，作一個簡單回顧。

二、由我就片區(qū)教研活動經(jīng)費的使用情況，向各位做一個說明。

三、聽取區(qū)局領(lǐng)導對教研活動的意見，及各位校長的評議。

四、商定下學片區(qū)教研活動的主辦方