第一篇：江蘇省2007年普通高校“專轉本”統一考試答案解析

江蘇省2007年普通高校“專轉本”統一考試

大學語文試卷全面解析

一、選擇（每題一分，共10分）

1、答案：C2、答案：D3、答案：D4、答案：D5、答案：B6、答案：C7、答案：A8、答案：C9、答案：C10、答案：A

二、填空題（每題1分，共10分）

1、答案：《七發》.2、答案：《文心雕龍》.3、答案：莫言.4、答案：司湯達.5.答案：海明威.6、答案：才，土.7、答案：單純，合成.8、答案：痛感或移覺.9、答案：23點至1點.10、答案：縱橫家.三、閱讀理解（共30分）

（一）、1、答案：修辭格：比喻。（2分）作者用父子兩代人的生命延續來比喻麥子從大地向上生長、拔節。（2分）生動形象（2分）

2、答案：作者從季節、天象和物候三方面描寫“谷雨”這個節氣來臨之后自然界發生的變化。“季節”答“從春天到夏天”或者“夏天來臨”；“天象”答“色彩”和“陽光”；“物候”答“麥子”、“樹葉”、“鳥”和“農事”也得分，但每方面只能一分。

3、答案：通過“谷雨”節氣來臨時自然界發生的變化，作者賦予“谷雨”深刻的內涵，表達了人對自然秩序的敬畏、尊重和順應。

4、答案：沉睡的生靈在雷鳴中被喚醒。（只要答對“萬物被喚醒、驚醒”就給3分）

（二）〈全文翻譯〉：

我所謂的圣人的道又是什么呢？就是“從豐富的文獻典籍中學習”，就是“用羞恥之心來約束自己的行為”。從自身到天下國家，都有學問，都需要不斷的學習；從父子、君臣、兄弟、朋友，以及出去坐官、與人相處、離去與留下、辭職與接受俸祿、收取與給予等等之間的關系的處理，都需要用羞恥之心來約束自己的行為。羞恥對于人來說，關系重大啊！人們不會認為你穿破舊的衣服、吃粗劣的食物是羞恥，而會以人們沒有受到你仁德的恩澤為羞恥。所以說：“萬物萬物的道理都在我心中具備了，如果反躬自問確實心誠，就可確保人心所固有的善性。”嗚呼！士人們卻不用羞恥之心來約束自己，那么就是失去了做人的根本；不是愛好古典文獻并且多學習，那么是空洞無用和虛假的學問。憑借沒有根本的人，并且講些空洞無用和虛假的學問，我看他每天講著圣人的道理，做的事情離圣人更遠了。即使這樣，這些不是我所膽敢說的。這里只是談些不重要的個人見解，私下與各位同仁交流，望你們能給我啟發。

1、答案：C2、答案：D3、答案：A4、答案：A5、答案：B

四、作文（共100分）

〈例文〉

教師節慰問信

敬愛的老師們：

丹桂飄香，秋菊溢彩，金風又送喜訊：第二十一個教師節來臨了！值此佳節來臨之際，我們代表江北學院學子把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深刻的祝福送給您：辛苦了，親愛的老師們！

你們推崇真誠與廉潔，而你們的心靈坦蕩年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲殷實厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容燦爛迷人；你們打造現在與未來，因而你們的名字響亮多情。

祝愿你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！

祝福全體老師節日愉快、身體健康、合家歡樂！

江北學院學生會

二○○七年九月五日

第二篇：2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試大學語文

2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試

大學語文

注意事項：

（1）考生務必將密封線內的各項目填寫清楚。

（2）考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

（3）本試卷共八頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（每題1分，共10分）

1、下列沒有錯別字的一組是

A、悖論

B、追溯

C、詭譎

D、傾軋 針砭時弊 絢私舞弊 睚眥必報 陳詞爛調 心余力詘 騰挪跌宕 廣袤無垠 杳如黃鶴 滿目瘡痍 為淵驅魚 蓬蓽生輝 良莠不齊

2、“她突然看見路中央盤著一條大蛇。”這句話的賓語是

A、路中央 B、大蛇 C、盤著一條大蛇 D、路中央盤著一條大蛇

3、下列各句中沒有語病的一項是

A、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

B、她因為不看忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。

C、藝術家下鄉巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

D、他從不教訓人，他鼓勵你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘若有絆腳石，他會替你踢開。

4、下列說法不正確的一項是

A、請示是適用于向上級機關請求指示和批準的一種公文。請示一般內容簡單，一文一事。

B、撰寫報告要遵循實事求是的原則，如實反映事物的本來面目，有一說一，既不弄虛作假，也不文過飾非。

C、通報適用于表彰先進、批評錯誤，傳達重要精神或情況時所使用的一種下行公文。

D、函主要用來向職能部門請求批準和答復審批事項、商洽工作、詢問和答復問題。

5、下列說法正確的一項是

A、魯迅創作的短篇小所有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。

B、郭沫若1921年出版的第一部詩集是《女神》。

C、長篇小說《圍城》的作者是沈從文。

D、曹禺是現代著名的劇作家，作品有《雷雨》、《屈原》、《日出》等。

6、下列表達不正確的一項是

A、五四新文化運動是中國現代史上一次空前偉大的思想解放運動。它的開端以《新青年》創刊為標志，主要代表人物有陳獨秀、李大釗、胡適等。

B、戴望舒是中國20世紀30年代“現代派”詩人的代表人物，《雨巷》是他最富盛名的作品，同時他也獲得了“雨巷詩人”的美譽。

C、文革結束后，最早出現的是描寫社會改革的“改革文學”，代表作有蔣子龍的《喬廠長上任記》、張潔的《沉重的翅膀》等。

D、20世紀80年代的中國文壇上，曾出現一批受西方現代主義文學影響的作品，詩歌有顧城、舒婷等人的朦朧詩，小說有王蒙等人的意識流作品，戲劇有高行健的《絕對信號》、《車站》等。

7、下列名句的作者排列順序正確的一項是

（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（3）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

（4）天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

A、李白

B、王維

C、王維

D、李白 王維 李白 李白 李商隱 李商隱 李商隱 白居易 王維 白居易 白居易 李商隱 白居易

8、下列表達不正確的一項是

A、“樂府”原指掌管采詩事務的官府，后來就把民間采來的詩以及文人仿作的這類詩統稱為“樂府詩”。

B、駢文是散體中有意多用對偶甚至通篇用對偶的一種文體，多為四六字一句，所以又名四六文。

C、詞，起于宋朝，原是演唱的歌詞，有豪放詞派和婉約詞派，代表作家分別有蘇軾、辛棄疾和晏殊、柳永。

D、雜劇在元朝盛行，著名的作家有關漢卿、王實甫、馬致遠等，與雜劇并行的是“散曲”。

9、以“黃梅時節家家雨”為上句，下面四句中哪一句作為它的下句最恰當

A、青草池塘獨聽蛙B、柳絮池塘淡淡風

D、丁香初綻悠悠云

C、青草池塘處處蛙

10、下列人物、作品、作家、國別對應全部正確的一項是

A、德拉——《麥琪的禮物》——歐·亨利——美國

B、米龍老爹——《羊脂球》——莫泊桑——法國

C、姚納——《苦惱》——果戈理——俄國

D、乞乞柯夫——《死魂靈》——哈代——英國

二、填空題（每題1分，共10分）

1、枚乘是西漢辭賦家，他的曾被譽為漢賦正式形成的第一作品。

2、劉勰的是我國的第一部文藝理論專著。3、4、5、《老人與海》的作者

6、形聲字在現代漢語里占百分之八十左右，試指出“在”字的聲符是“疆”的義符是。

7、詞是由語素構成的，分為單純詞和合成詞，試指出“姥姥”是“姐姐”是

8、“微風吹過，送來縷縷清香”，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（《荷塘月色》）詞句運用了的修辭手法。

9、“子時”是指。

10、“九流”是指先秦的九個學術流派：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、雜家、三、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

谷雨

從詞義及其象形看，“谷”首先指山谷。瑞典漢學家林西莉在她的著作《漢字王國》中即講：“我只要看到這個字，馬上就會想起一個人走進黃土高原溝壑里的滋味。”當谷與雨并連以后，它的另一個重要含義“莊稼、作物”無疑便顯現了。

像“家庭”一詞的組構向人們示意著只有屋舍與院子的合一，才真正構成了一個本原的、未完全脫離土地的、適于安居的“家”。“谷雨”也是一個包含有對自然秩序敬畏、尊重、順應的富于寓意的詞匯，從中人們可以看出一種神示或偉大象征：莊稼天然依賴雨水，莊稼與雨水密不可分。

谷雨是春季的最后一個季節，也是一年中最為宜人的幾個節氣之一。這個時候，打點行裝即將北上的春天已遠遠看到它的繼任者——攜著熱烈與雷電的夏天走來的身影了。的確，綠色自身是有生命的。這一點也讓我想到太陽的光芒，陽光在早晨從橙紅到金黃、銀白的次第變化，實際即體現了其從童年、少年到

成年的自然生命履歷。

麥子拔節了，此時它們的高度大約為其整體的三分之一，在土地上呈現出了立體感，就像一個十二三歲的那孩子開始顯露出了男子天賦的挺拔體態。野兔能夠隱身了，土地也像驕傲的父親一樣通過麥子感到了自己在向上延續。佐為北方冬天曠野的一道醒目景觀的褐色鵲巢，已被樹木用葉子悉心掩蔽起來。一只雀鷹正在天空盤旋，幾個農民在為小麥澆水、施撒化肥。遠處樹叢中響起啄木鳥的只可欣賞而無法模仿的急速叩擊枯木的聲音，相對啄木鳥的鳴叫，我一直覺得它的勞動創造的這節音量由強而弱、頻率由快而慢的樂曲更為美妙動人。

（葦岸《一九九八 廿四節氣》）

1、請說明“土地也像驕傲的父親一樣通過麥子感到了自己在向上延續”這句話的修辭格、含義及作用（6分）

2、請指出本文從哪些方面描寫“谷雨”這個節氣來臨之后自然界發生的變化。（3分）

3、本文的中心思想是什么？（3分）

4、閱讀劃線的句子，請說明從“驚蟄”這個節氣你又能看出怎樣的“偉大象征”？（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

愚所謂圣人之道者如之何？曰：“博學于文”，曰：“行己有恥”。自一身以至于天下國家，皆學之事也；自子臣弟友，以至出入、往來、辭愛、取與之間，皆有恥之事也。恥之于人大矣。不恥惡衣惡食，而恥匹夫匹婦之不被其澤，故曰：“萬物皆備于我矣，反身而誠。”嗚呼！士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。以無本之人，而將空虛之學，吾見其日從事于圣人，而去之彌遠也。雖然，非愚之所感言也。且以區區之見，私諸同志，而求起予。

（顧炎武《與友人論學書》）

1、“萬物皆備于我矣，反身而誠”中“備”的含義是（3分）

A、準備 B、預備 C、擁有 D、儲備

2、“非愚之所感言也”中“愚”的含義是（3分）

A、愚蠢 B、愚蠢的人 C、我們 D、我3、“士而不先言恥，則為無本之人”中“本”的含義是（3分）

A、根基 B、本錢 C、本領 D、本身

4、“恥匹夫匹婦之不被其澤”翻譯成白話文是（3分）

A、把普通老百姓沒有受到他的恩澤視為恥辱。

B、把普通老百姓沒有被他所恩澤視為恥辱。

C、恥辱啊，普通老百姓沒有被他所恩澤。

D、把貧賤夫妻沒有受到他的恩澤視為恥辱。

5、關于文中“圣人之道”說法錯誤的是（3分）

A、鉆研經史，講究經世致用。

C、強調孔子孟子的實踐精神。B、好古多聞，講究性情心性。D、研究實學，躬身履踐。

四、作文（共100分）

作文1：教師節將至，請你以江北學院學生會的名義給本院全體教師寫一封節日慰問信。（20分）要求：格式規范，語言得體，字數200字左右。

作文2：請根據下面三則材料，以“榮譽”為話題作文一篇。（80分）

材料一：我攀登上高峰，發現在名譽的荒蕪不毛的高處，簡直找不到一個遮身之地。我的導引者呵，領導者我在光明逝去之前，進到沉靜的山谷里去吧。在那里，一生的收獲將會成熟為黃金的智慧。（泰戈爾《飛鳥集》）

材料二：有一次居里夫人把英國皇家學會獎給他的獎章交給兩個女兒玩耍。一位客人見了，驚訝的說：“可不得了啊，這么高貴的獎章，怎么可以隨便給孩子玩呢？”居里夫人說：“榮譽只是一個人努力取得成果的記錄，獎章就像玩具一樣，玩玩就是了，把它像神靈一樣信奉著，反而一事無成。”居里夫人沒有刻意留給子女榮譽和巨額財產，卻把不少財產捐給她的實驗室。她常告誡女兒：“你們將來必須自謀生活出路。”她的一個女兒后來成為一位卓越的物理學家，一個女兒成為音樂家。

材料三：據《現代快報》報道：艾冬梅，一位昔日的長跑冠軍，由于生機所迫，今年4月初表示要出售歷年獲得的19塊金牌，引起社會的廣泛反響。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（3）字數在800以上。

2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試

大學語文參考答案

一、選擇題（每題1分，共10分）

01－05 CDDDB 06－10 CACCA

二、填空題（每題1分，共10分）

1、《七發》

5、海明威9、23點至一點

2、《文心雕龍》

6、才，土

10、縱橫家

3、莫言

7、單純，合成

4、司湯達

8、通感或移覺

三、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

1、修辭格：比喻。（2分）作者用父子兩代人的生命延續來比喻麥子從大地向上生長、拔節、（2分）生動、形象（2分）

2、作者從季節、天氣和物候三方面描寫“谷雨”這個節氣來臨之后自然界發生的變化。“季節”答“從春天到夏天”或者“夏天來臨”；“天象”答“色彩”和“陽光”；“物候”答“麥子”、“樹葉”、“鳥”和“農事”也得分，但每方面只能得1分。

3、通過“谷雨”節氣來臨時自然界發生的變化，作者賦予“谷雨”深刻的內涵，表達了人對自然秩序的敬畏、尊重和順應、4、沉睡的生靈在雷鳴中被喚醒。（只要答對“萬物被喚醒、驚醒”就給3分）

（二）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

全文翻譯略去。

1－5 CDAAB

四、作文（共100分）

第三篇：江蘇省2011年普通高校“專轉本”統一考試《大學語文》試卷

江蘇省2011年普通高校

“專轉本”統一考試《大學語文》

注意事項：

1． 考生務必將密封線內的各項目填寫清楚。

2． 考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

3． 本試卷共8頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（共15分）

1.下列加點的字讀音完全相同的一組是（）

A.滇池．

B.暈車．顛簸白癜風 ．．醞釀熨斗 ．．

C.籍貫慰藉嫉妒輯錄 ．．．．

D.血泊血壓鮮血血汗 ．．．．

2.下列沒有錯別字的一組是（）

A.松弛精粹思辨遴選

B.粗獷氣概瑰寶發韌

C.匱乏修葺傾刻贗品

D.人情世故有恃無恐額首稱慶鬼鬼祟祟

3.下列加點的字詞釋義正確的一組是（）

A.因循守舊（沿襲）秣馬厲兵（戰士）良莠不齊（狗尾草）．．．

B.鏤骨銘心（刻）嘉言懿行（美好的）意興闌珊（將盡；衰落）．．．．

C.家徒四壁（僅僅）無恥讕言（吹噓）力能扛鼎（用單手舉重物）．．．

D.焚膏繼晷（月影）當（應當）仁不讓管窺蠡（瓢）測 ．．．

4.下列句子使用擬人修辭格的一項是（）

A.天潮潮地濕濕，連思想也都是潮潤潤的。

B.蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。

C.長城擺出一副老資格等待人們的修繕，都江堰卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。

D.這種事在貝多芬是不可想象的，因為甚至在他已老到像一頭蒼熊時，他仍然是一只未經馴服的熊崽子。

5.下列各句表述錯誤的一項是（）

A.“本市糧食總產量以平均每年遞增20%的速度，大踏步向前發展。”這句話有語法錯誤。

B.“強本而節用，則天不能貧。”句中的虛詞“而”表轉折關系。

C.“莊公寤生，驚姜氏。”句中的“寤”是“牾”的借字，應理解為“逆”、“倒著”。癲狂．慍色．

D.“楚國方城以為城，漢水以為池。”“彼且奚適也？”這兩個句子都是賓語前置句。

6.下面關于明清兩代科舉制度表述錯誤的一項是（）

A.每兩年一次在各省省城舉行鄉試，鄉試錄取者稱為“舉人”。

B.舉人參加會試，取中后稱為“貢士”，第一名稱為“會元”。

C.殿試一甲三名——狀元、榜眼、探花，如鼎之三足，故稱“鼎甲”。

D.未考取秀才的讀書人，不論年齡大小，都稱“童生”。

7.下列詩詞名句與作者排序對應正確的一項是（）

（1）海上生明月，天涯共此時。

（2）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

（3）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

（4）花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。

A.張若虛、王之渙、柳永、納蘭性德

B.張九齡、孟浩然、秦觀、李清照

C.張若虛、孟浩然、秦觀、納蘭性德

D.張九齡、王之渙、柳永、李清照

8.以下作品、朝代、作家對應正確的一項是（）

A.《趙氏孤兒》——元代——鄭光祖

B.《中呂·山坡羊（潼關懷古）》——明代——張養浩

C.《官場現形記》——清代——劉鶚

D.《病梅館記》——清代——龔自珍

9.下列說法中錯誤的一項是（）

A.先秦散文，一類是歷史散文，以敘事記言為主，主要著作有《左傳》、《戰國策》等；一

類是諸子散文，以議論說理為主，主要著作有《孟子》、《莊子》等。

B.自魏晉以來，辭賦駢偶化的傾向日漸明顯。至南北朝時期，駢賦已成為文人賦作的主要

形式，南北朝駢賦作家以鮑照、江淹、庚信、阮籍等為代表。

C.唐傳奇是文言小說成熟的標志，代表作有蔣防的《霍小玉傳》，李朝威的《柳毅傳》等。

宋元話本以歷史演繹和佛經故事為主，對明清小說產生直接影響。

D.《三國演義》是章回體歷史小說，也是我國第一部長篇白話小說。《金瓶梅》是以家庭

生活為題材的長篇小說，也是我國第一部文人獨創的長篇小說。

10.下列說法正確的一項是（）

A.“建安文學”是指漢末建安時期的文學。文學史上的建安時期指建安至東晉的一段時間，其代表作家包括曹操、曹植、建安七子等。

B.“唐宋八大家”是指唐、宋八位著名的散文作家，即唐代的韓愈、柳宗元、白居易和宋

代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石。

C.“前后七子”是明代兩個文學流派的合稱。“前七子”以李夢陽、何景明為代表，“后七

子”以李攀龍、王世貞為代表。

D.“南洪北孔”是明代戲曲作家洪昇與孔尚任的并稱。洪昇是南方人，孔尚任是北方人，他們所作的《長生殿》、《桃花扇》負有盛名，故稱。

11.下列關于中國古代文化，表述正確的一項是（）

A.B.C.D.朝覲在古代指臣子朝見君主。寒食節在清明節后一日或二日。孝悌指孝順父母，敬愛兄弟。少牢指祭祀時只用牛羊二牲。

12.“適用于公布各有關方面應該遵守或周知的事項”的文體是（）

A.通知

B.通告

C.報告

D.通報

13.下列關于作家、作品的敘述正確的一項是（）

A.曹禺是現代著名劇作家，其代表作有《雷雨》、《日出》、《茶館》、《北京人》等。

B.《阿Q正傳》是中國現代文學史上的第一篇白話小說，表現了阿Q的“精神勝利法”。

C.徐志摩的抒情詩《再別康橋》融情于景，表達了作者對母校的眷戀之情。

D.郁達夫的小說《沉淪》是作者在英國留學時期情感和思想的寫照，具有鮮明的自傳性。

14.下列關于當代文學史的敘述正確的一項是（）

A.20世紀80年代中期，被稱為第一篇“真正具有現代派小說味”的作品是鐵凝的《你別

無選擇》。

B.余秋雨的散文包含著對文化的深刻思考，將新時期散文推向了新的境界，其代表作有《文

化苦旅》、《山居筆記》等。

C.20世紀80年代末90年代初期，中國小說創作中涌現出“新寫實主義”潮流，劉醒龍的《單位》、池莉的《煩惱人生》和方方的《風景》是其代表作品。

D.“文革”結束后，中國文藝創作有復蘇跡象。被稱為“三只報春的燕子”的是劉心武的《班主任》、徐遲的《哥德巴赫猜想》和王蒙的《春之聲》。

15.下列關于作家、國別以及作品對應完全正確的是（）

A.雨果——法國——《巴黎圣母院》

B.萊蒙托夫——俄國——《靜靜的頓河》

C.拉伯雷——意大利——《巨人傳》

D.夏洛蒂·勃朗特——英國——《呼嘯山莊》

二、閱讀理解（共20分）

（一）閱讀下列短文，完成第16—20題。

自言自語（其六）

史鐵生

自然之神以其無限的奧秘生養了我們，又以其無限的奧秘迷惑甚至威脅我們，使我們不敢怠慢不敢輕狂，對著命運的無常既敬且畏。我們企望自然之母永遠慈祥的愛護，但嚴厲的自然之父卻要我們去浪跡天涯自立為家。我們不得不開始了從刀耕火種到航天飛機的創造歷程。日日月月年年，這歷程并無止境，當我們千辛萬苦而又懷疑其意義何在之時，我們茫然若失就一直沒能建成一個家。太陽之火轟鳴著落在地平線上，太陰之光又多情地令人難眠，我們想起：家呢？便起身把這份辛苦、這份憂思、這份熱情而執著的盼望，用斧鑿在石上，用筆畫在墻上，用文字寫在紙上，向自然之神傾訴；為了吁請神的關注，我們又奏起了最哀壯的音樂，并以最夸張的姿勢展現我們的身軀成為舞蹈。悲烈之聲傳上天庭，悲烈之景遍布四野，我們忽然茅塞頓開聽到了自然之神在贊譽他們不屈的兒子，剎那間一片美好的家園呈現了，原來是由不屈的驕傲建筑在心中。

我們有了家有了藝術，我們再也不孤寂不猶豫，再也不放棄(而且我們知道了，一切創造的真正意義都是為了這個。所以無論什么行當，一旦作到極致，人們就說它是進入了藝術境界，它本來是什么已經不重要了，它現在主要是心靈的美的家園)。我們先是立了一面鏡子，我們一邊懷著敬畏滾動石頭，一邊懷著驕傲觀賞我們不屈的形象。后來，我們不光能從鏡子里，而且能從山的峻拔與猙獰、水的柔潤與洶涌，風的和煦與狂暴，云的變幻與永恒，空間的遼闊與時間的悠久，草木的衰榮與蟲獸的繁衍，從萬物萬象中看見自己柔弱而又剛勁的身影。心之家園的無限恰與命運的無常構成和諧，構成美，構成藝術的精髓。敬畏與驕傲，這兩極！

（選自史鐵生《宿命的寫作》，山東文藝出版社2001年版）

16.“一切創造的真正意義都是為了這個”一句中的“這個”所指的意思是（）

A.自然之神

B.敬畏自然

C.藝術創造

D.心靈家園

17.“我們一邊懷著敬畏滾動石頭，一邊懷著驕傲觀賞我們不屈的形象”，對這一句話闡釋最準確的一項是（）

A.通過對勞動者形象的描寫，贊揚我們不屈的精神。

B.通過對原始初民勞動場面的描寫，表現人類與大自然搏斗的豪情。

C.借用古希臘神話故事，贊美人類永不言棄的精神。

D.通過虛構出的一種實踐活動，褒揚人類對自然之神的敬畏之情。

18.“敬畏與驕傲，這兩極！”對句中“驕傲”的含義，理解正確的一項是（）

A.人類可以通過刀耕火種征服自然。

B.自然之母永遠慈祥地呵護人類。

C.在建設心之家園的歷程中，人類創造了藝術，再也不猶豫，再也不孤寂。

D.藝術和美的創造使人類的自然生命走向無限。

19.下列選項表述正確的一項是（）

A.人類建設心靈家園實際上是人類尋求自我安慰的一種方式。

B.大自然的一切都可以是人類能力和精神的“鏡子”。

C.人類通過藝術和美的創造戰勝了自然。

D.藝術和美使人類不再孤寂，也使人類可以傲視自然。

20.根據文章的意思，下列關于“藝術創造”的含義理解錯誤的一項是（）

A.藝術活動是在刀耕火神等物質實踐活動基礎上產生的。

B.藝術創造使自然之神更加關注人類。

C.對生活意義的憂思和對美好生活的期盼是藝術創造的動力之一。

D.藝術的精髓在于表現自然的偉大與人類不屈不撓的抗爭精神。

（二）閱讀下列短文，完成第21—25題。

谷陽獻酒

楚共王與晉厲公戰于鄢陵，楚師敗而共王傷其目。酣戰之時，司馬子反渴而求飲，豎谷陽操觴酒而進之。子反曰：“嘻，退！酒也。”谷陽曰：“非酒也。”子反受而飲之。子反之為人也，嗜酒而甘之，弗能絕于口，醉而臥。戰既罷，共王欲復戰，令人召司馬子反，司馬子反辭以心疾。共王駕而自往，入其幄中，聞酒臭而還，曰：“今日之戰，寡人新傷，所恃者司馬也。而司馬又醉如此，是亡楚國之社稷而不恤吾眾也！寡人無與復戰矣。”于是罷師而去，斬司馬子反以為大戮。

故豎谷陽之進酒，不以仇子反也，其心忠愛之，而適足以殺之。故曰：“行小忠則大忠之賊也。”

（節選自《韓非子集解》，中華書局2003年版，有刪改）

【注釋】豎：童仆。大戮：殺了陳尸示眾。

21.下列句中的“而”表偏正關系的一項是（）

A.司馬子反渴而求飲。

B.子反受而飲之。

C.共王駕而自往。

D.楚師敗而共王傷其目。

22.下列句子表述錯誤的一項是（）

A.B.C.D.文末“??而適足以殺之”的“適”是“恰恰、恰好”的意思。“嗜酒而甘之”的“甘”，是形容詞的意動用法。“入其幄中，聞酒臭而還”中的“臭”，是“氣味”的意思。“罷師而去”其中的“去”譯作“到??去”。

23.下列句式不屬于或者不包含判斷句的一項是（）

A.寡人無與復戰矣。

B.子反曰：“嘻，退！酒也。”

C.是亡楚國之社稷而不恤吾眾也！

D.今日之戰，寡人新傷，所恃者司馬也。

24.下列符合短文內容的一項是（）

A.楚晉交戰，楚國敗了，但楚共王把晉厲公的眼睛弄傷了。

B.童仆谷陽以酒充水給司馬子反喝，是出于對子反的忠誠愛戴。

C.楚共王請司馬子反來商議退兵一事，子反以生病為由推辭了。

D.楚共王在危難之時絲毫不講情面，忘記了國家，不愛惜百姓。

25.下列對短文理解正確的一項是（）

A.楚共王不明智，把整個國家的命運僅系于司馬子反一身。

B.谷陽好心做壞事，只考慮司馬子反愛喝酒，未顧及共王的感受。

C.司馬子反意志薄弱，因醉酒不但耽誤了國事，還遭受了殺身之禍。

D.司馬子反之所以被殺，就因為他弄虛作假，裝病欺騙君王。

三、文學作品賞析（共15分）

26.閱讀下面這首詞，請從作品的思想內容或藝術手法等角度，寫一篇300字左右的鑒賞文章。（15分）

卜算子·詠梅

【南宋】陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

四、作文（共100分）

27.網絡時代給人們的生活帶來了不小的變化，一批網絡用語也隨之進入人們的日常口語甚至青少年的作文中。這種現象引起了國家有關部門和一部分語言文字工作者的關注。

請你以一名在校大學生的身份，就網絡語言的使用情況設計一份調查報告提綱，并于重要部分加以適當的闡述。（30分）

要求：（1）300字以內。（2）文中不得出現與考生有關的信息，如確需使用人名、校名等時，請用“XX”代替。

28.人類總是在危機中前行，生態危機和社會危機彼伏此起。歷史上的許多危機尚未完全淡出我們的記憶，現實中的各種危機又接踵而至；人際危機、感情危機、健康危機、學業危機、就業危機??面對危機，我們不應聽天由命，順其自然，而要迎難而上，化“危”為“機”。請以《直面危機》為標題，聯系自身實際，用現代漢語撰寫一篇800字左右的文章，除詩歌以外，其他文體不限。（70分）

第四篇：江蘇省2010年普通高校專轉本大學語文統一考試試卷與答案

江蘇省2010年普通高校專轉本統一考試

大學語文

注意事項：

1.考生務必將密封線內的各項目及第2頁右下角的座位號填寫清楚．

2.考生須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

3.本試卷共8頁，四大題，滿分15O分，考試時間l20分鐘。

一、選擇題(本大題共15小題，每小題1分．共l5分。在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內)

1.下列加點字讀音完全相同的一組是()

A．謎語糜爛靡麗麋鹿 ．．．．

B．阡陌掮客扦插遷就 ．．．．

C．詮釋蜷縮得魚忘筌痊愈 ．．．．

D.半身不遂隨心所欲骨髓綏靖 ．．．．

2.下列沒有錯別字的一組是()

A．長歌當哭歪風邪氣明辨是非異曲同功

B.好大喜功相形見拙情不自禁冠冕堂皇

C．迫不及待發揚光大寬洪大量當仁不讓

D.川流不息貌合神離名副其實奇貨可居

3．下列加點字釋義正確的一組是()

A．數典忘祖(責備)居高臨下(處在)同仇敵愾(憤恨)．．．

B．罄竹難書(盡)雷霆萬鈞(三十斤為—鈞)惴惴不安(恐懼發愁的樣子)．．．．

C．搖曳多姿(拉)夙興夜寐(舊的)潛移默化(暗)．．．

D.要言不煩(扼要)殞身不恤(安撫)殘羹冷炙(烤熟的肉)．．．

4.下列各句采用的修辭手法依次是()

①何以解憂，惟有杜康。

②現在不是西風壓倒東風，而是東風壓倒西風。

③我的母親早已出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

A.借代、借喻、擬物B.借代、借喻、擬人

C.借喻、借代、擬物D.借喻、借代、擬人

5．在下列各句中,存在語病的一句是()

A．青年一代的素質如何,在很大程度上決定著中華民族在21世紀的前途和命運。

B．有識之士指出，全面提高學生的素質教育，是教育界目前面臨的大事。

C．我們相信，教育優先發展的戰略地位，在《國家中長期教育發展和改革規劃綱要》頒布后必將得到進一步落實。

D.然而，培養一代新風，不單是學校的事，也是全社會的事。

6．今年用干支紀年是庚寅年，據此推算，則后年用干支紀年是()

A．壬申年B．辛丑年C.甲申年D.辛亥年

7.下列詩詞名句與作者排序對應正確的一項是()

(l)酒人愁腸，化作相思淚。(2)野曠天低樹，江清月近人。

(3)落花人獨立，微雨燕雙飛。(4)兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

A．秦觀、孟浩然、范仲淹、宴幾道B.孟浩然、范仲淹、秦觀、宴幾道

C.范仲淹、孟浩然、宴幾道、秦觀D．孟浩然、范仲淹、宴幾道、秦觀

8．以下作品、時代、作家對應完全正確的一項是()

A．《趙氏孤兒》——元代——關漢卿B．《徐霞客游記》——明代——徐宏祖

C．《項脊軒志》——清代——歸有光D．《閱微草堂筆記》——清代——袁枚

9．下列說法中正確的一項是()

A.楚辭是屈原在公元4世紀所創制的新詩體，《楚辭》一書則在西漢初由劉向編輯而成。

B.擬話本是指明代中后期文人模擬宋元話本小說所作的小說，其中馮夢龍的“二拍”是當時著名的擬話本小說。

C.古體詩是指唐代以前的詩歌和后人模仿唐以前詩歌的詩作；近體詩是指唐代的格律詩,今體詩是指現當代自由體詩歌。

D.魏晉南北朝時期是小說的重要發展階段，這一時期的代表作品有劉義慶的《世說新語》、干寶的《搜神記》等。

1O.下列說法中正確的一項是()

A．南朝時期的謝靈運是我國詩歌史上第一位有成就的山水詩人，“池塘生春草，園柳變鳴禽”是他的詩《登池上樓》中的名句。

B．北宋詩人蘇軾的詩歌多富有哲理，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”是他的詩《觀書有感》中的名句。

C.南宋詞人柳永是婉約派的代表人物之一，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”是他的《八聲甘州》中的名句。

D．南宋的陸游是著名的愛國詩人，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是他的詩《題蜀祠堂》中的名句。

11．下列說法中正確的一項是()

A.“二十四史”中前四史依次為：左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》、班固的《漢書》和陳壽的《三國志》。

B.“四書”是《中庸》、《禮記》、《論浯》和《孟子》的合稱。

C.“元曲四大家”是指關漢卿、馬致遠、白樸和鄭光祖四位元曲作家。

D．晚清四大“譴責小說”分別為：吳敬梓的《儒林外史》、李寶嘉的《官場現形記》、吳沃堯的《十年目睹之怪現狀》和曾樸的《孽海花》。

12.下列說法符合實際的一項是()

A.“三教九流”中的“三教”指儒、道、墨三家。

B.古代“五色土”與地理方位是對應的，其中東方對應青士，北方對應黑土。

C.古代宴席座次有尊卑之分，最尊為坐北面南，最卑為坐東面西。

D.古代稱授予官職為“拜”，稱免除官職為“除”。

13.下列表述正確的一項是()

A．郭沫若的詩歌《爐中煤》，其副標題是“眷念祖國的情結”，詩歌表達了作者對祖國的熾熱情感。

B．三十年代和林語堂發起并鼓吹“閑適幽默”的作家是張資平。

C．朱自清是現代著名散文家、愛國民主戰士，他的散文主要有《背影》、《春》、《白楊禮贊》等。

D．艾青的第一本詩集是《黎明的通知》。

14．下列表述正確的一項是()

A.宗璞，原名馮鐘璞，南京人，當代著名女作家。

B．高士其的《我們肚子里的食客》既是實體事物的記敘文，又屬于科學小品。

C.葉圣陶的《蘇州園林》和余秋雨的《都江堰》均屬于說明文。

D．秦牧是當代著名的散文家，其代表作有散文集《花城》、《潮汐和船》等。

15．下列有關作家、作品的說法錯誤的一項是()

A.《伊里亞特》和《奧德修紀》統稱為荷馬史詩。

B．巴爾扎克立志要當法國社會的“書記”。他以20年的心血鑄造出歐洲文學史上一座光輝的豐碑——《人間喜劇》。

C．莎士比亞的《哈姆雷特》，其主要劇情是英國王子哈姆雷特殺死篡位的叔父，為父復仇的故事。

D．果戈理是俄國批判現實主義文學的奠基人，其代表作品是《死魂靈》。

二、閱讀理解(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

(一)閱讀下列短文，完成第16—20題(在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內，共10分)

“流行”散談(其二)

“流行”在運動的過程中，有時也會回過頭來看一看。流行不是天降之物。流行的源頭是傳統。沒有源頭，哪來潮頭？無“源”無“根”的事物不可能存在。

流行是傳統的變異。任何能夠稱為傳統的事物，在時代的演變中都要經受現實的檢驗。經典傳統在與時代的結合中發生變異，變異了的傳統以一種新的方式流行開采。從這個意義上說，流行是一種更新了的生命力。

粱谷音斷言昆劇不會衰落。她的具體闡述是社會經濟發展到了飽和點(富裕階段)，人們會重新產生欣賞高雅古典藝術的欲求，到那時，昆劇的知音又會多起來。梁女士此說自然是有—個“昆劇在改革中前進”的前提的(她有這方面的實際體驗)。面對快節奏的現代社會，慢節奏的昆劇倘若固守成規，不越雷池半步，那么這一有著“戲祖”之稱的劇種成為“昨天的藝術”、“博物館藝術”就完全可能。新版《牡丹亭》的實驗，就是在尊重昆劇本體藝術特征和表現規范的前提下，對劇本進行了大刀闊斧的縮編精編，同時用現代意識、現代視點對藝術營造、尉場化處理進行了大膽的創新設計，從而實現了古典與現實的對應，這種對應，正是一種時代“契舍點”，是視聽藝術“爭奪眼球”的不可或缺的因素。越劇的探索也具典型意義，新版《紅接夢》的一劇一公司，大制作、大投入、大場面的運作方式，交響伴奏伴唱等的藝術改革，使這個近年來不大景氣的劇種、劇目在世紀之交形成一股“沖擊波”。“新紅樓”現象證實了老劇種老劇目在找到了新時代結合點之后的新流行。這種更新了的生命力，為一切傳統經典提供了有益的啟示。

流行是“哈根達斯”、“麥當勞”？流行是“香山瘦身”、“定向運動”？流行是“諾基亞”、“賽柏空間”？……是，也不是。流行是一種文化承傳，是一種生命形態，是一種打上了時代印記的智慧競賽。

流行意味著“前衛”嗎？流行可以是前衛的，可以不是。前衛文化中有不少東西也與懷舊結緣，可見前衛的“根”還是在傳統。流行也好，前衛也好，其精華部分經過時間的積淀和受眾的檢驗，自身也可能成為傳統。這樣的傳統，在一定意義上倒可以說普及之后的提高．．

了。

16.根據文章的闡述，下列關于“傳統”的闡述正確的一項是()

A.新生事物的力量是無窮的，傳統必將被流行所代替。

B.傳統可以發生變異，并以一種新的方式流行開來。

C.傳統是經過現實檢驗的，因而也必將是永遠流行的。

D.傳統不可能成為“前衛”。

17.下列哪一項不能作為梁谷音斷言“昆劇不會衰落”的依據？()

A.社會經濟發展到飽和點(富裕階段)，昆劇的知音又會多起來。

B.新版《牡丹亭》的實驗實現了古典與現實的對應，起到了“爭奪眼球”的效果。

C.社會經濟發展到了飽和點(富裕階段)，人們有更多的時間欣賞昆劇。

D.昆劇自身也在隨著時代的發展變化與時俱進，實現了與時代的結合。

18．實現老劇種、老劇目在新時代的新流行，就必須()

A．改變老劇種的藝術表現規范。B.有大制作、大投入。

C．尊重老劇本的旨意。D.有現代意識和現代視點。

19.作者所說的“新紅樓現象”，其含義是()

A.對傳統藝術進行創新和改革，以適應時代的發展。

B．用流行藝術代替傳統藝術。

C．捍衛傳統藝術的價值，抵御大眾流行文化的沖擊。

D．傳統藝術的消亡是歷史的必然。

20．文章最后一句“這樣的傳統”中的“這樣”是指()

A．流行或前衛中的精華以對立的方式否定傳統。

B.流行或前衛中的精華向傳統的回歸。

C．流行或前衛中的精華，經受檢驗而得到提升。

D．傳統中的精華對流行或前衛的適應。

(二)閱讀下列短文，完成第21—25題(在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內，共10分)

初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。

①及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉世之亂，非上

無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣。”

睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史。給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。

(節選自司馬競《資治通鑒》)

注釋：①睿：即司馬睿，當時任西晉左丞相。

21.“祖逖不能清中原而復濟者”一句中的“濟”字的含義是()

A.渡江B.濟世C.救濟D.成事

22.對文中“蹴琨覺”、“糾合驍健”、“起冶鑄兵”三句中加點字的注音與解釋都正．．．．

確的一項是()

A．蹴：jiù，踢B．覺：juè，醒來C.驍：yáo,勇猛D.冶：yě,熔煉

23.根據祖逖為司馬睿所作的分析，“晉世之亂”的主要原因在于()

A．統治者無道，導致人民叛亂。

B．民怨沸騰，發生叛亂，外族乘機入侵。

C．王室內亂，導致外族入侵。

D．外族侵略，導致王室內亂，人民同時發生叛亂。

24.關于這篇短文說法正確的一項是()

A．從文中祖逖“蹴琨覺”一語可以看出祖逖和劉琨之間有矛盾。

B．司馬睿聽到祖逖向他表達北伐的志向后給予了全力支持。

C．“聞雞起舞”、“擊楫中流”這兩個成語源于祖逖和他的部下劉琨二人的事跡。

D．在文中祖逖明確表達了他誓死收復中原的決心。

25.文中反映出一些古代文化觀念，下列說法中不符合實際的一項是()

A．古人認為半夜雞鳴是好兆頭，所以祖逖認為“此非惡聲也”。

B．古人經常用江水起誓，所以祖逖起誓說“有如大江”。

C．祖遨所謂的“戎狄”，是古代中原地區對西方、北方部族的蔑稱。

D．文中祖逖自稱“逖”或“祖逖”’根據古人習慣，在自稱時多稱名或姓名，而直接稱呼對方之名常顯得不敬。

三、文學作品賞析(本大題共15分)

26.閱讀下面這首詩歌，并從作品的思想感情或藝術手法等角度，寫一篇300字左右的鑒賞文章．(15分)

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

四、作文(本大題共2小題．100分)

27.2010年4月5日，《金陵晚報》刊載一則招聘信息：江蘇中航公司招聘具有本科以上學歷的人員5名，其中辦公室主任助理1名、日語翻譯1名、秘書1名、公關部公關員2名。

請你以本科畢業生的名義撰寫一封自薦信。(30分)

要求：①文體規范，語言得體，不超過300字。

②文中不得出現與考生有關的信息，如確需使用學校名稱、本人姓名等，請用“××”代替。

28．春天是一年的起點，清晨是一天的起點，它們都孕育著新的希望和無限的可能。參天大樹的起點是柔弱的嫩芽，翱翔的飛機的起點是筆直的跑道，漫漫人生的起點是清脆的啼哭，馬拉松長跑有起點，萬丈高樓有起點……自然、社會、人生，處處有起點。

請以“起點”為話題，題目自擬，撰寫一篇800字左右的文章，文體不限，詩歌除外．(70分)

江蘇省2010年普通高校專轉本統一考試大學語文參考答案

一、選擇題(本大題共15小題，每小題1分．共l5分。)

1.[答案]C

2.[答案]C D

3．[答案]B

4.[答案]A

5．[答案]B

6．[答案]A

7.[答案]C

8．[答案]B

9．[答案]D

1O.[答案]A

11．[答案]C

12.[答案]B

13.[答案]A

14．[答案]D

15．[答案]C

二、閱讀理解(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

16.[答案]B

17.[答案]B

18．[答案]B

19.[答案]A

20．[答案]C

21.[答案]A

22.[答案]D

23.[答案]C

24.[答案]D

25.[答案]A

[譯文]

當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是不吉利的叫聲。”就起床舞劍。

渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原。現在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強奮發，大王您確實能夠派遣將領率兵出師，使像我一樣的人統領軍隊來光復中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風響應的人！”

司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“我祖逖如果不能肅清中原而再渡江回來的話，就像這江水一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后前進了。

三、文學作品賞析(本大題共15分)

26.[答案](略)

[參考]

四、作文(本大題共2小題．100分)

27.[解讀](略)

28．[解讀](略)

第五篇：江蘇省專轉本考試大綱

江蘇省專轉本《大學語文》考試大綱

發布時間：2011-12-28 14:34:10 瀏覽：110

一、考核目標

主要考核學生的語文基礎知識和運用馬克思主義的立場、觀點和方法閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。

二、考核內容

考核內容分為四個部分：語言知識、文學常識、閱讀分析、基礎寫作。

（一）語言知識

1、識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現象；注意掌握現代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別通假字和古今字，理解其含義。

2、了解常用文言虛字之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法和同一個文言虛字在不同語言環境中的不同含義。

3、理解文言文中與現代漢語不同的語法現象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句、被動句等，并能正確地翻譯成現代漢語。

4、理解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰等修辭格。

（二）文學常識

文學常識主要包括古今各種文體知識；中國古代和現當代重要作家及其主要作品；作家的朝代、字號、文學成就、詩文集名稱、代表作、在文學史學上的地位；重要作品的作者、出處及名句；各種文學流派和文學現象。

（三）閱讀分析

對于古代、現代文學作品的內容大意，段落層次，主旨或中心論點，哲理內涵，人物形象，故事情節，作者的思想觀點、感情態度，作品所用的表現手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰、引用等）能進行準確深刻的欣賞分析。

（四）基礎寫作

基礎寫作包括兩方面的內容：一是正確理解應用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進行寫作實踐，具體掌握書信、通知、通告、通報、請假條、感謝信、慰問信、倡議書、總結、調查報告、廣告、合同、申請書、產品說明書等的寫作；二是根據所給題目或材料，撰寫議論文或記敘文。要求中心明確，思想健康，內容充實，結構完整，條理清楚，文字通順，標點準確，書寫整潔，不少于 800 字。

“專轉本”英語考試大綱

發布時間：2012-2-20 18:21:44 瀏覽：618

考試內容：

專轉本考試包括五個部分：閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、翻譯、作文。

試卷分為第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。兩卷滿分150分。考試時間為120分鐘。

第Ⅰ卷（客觀題）：（100分）

第一部分：閱讀理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)第二部分：詞語用法和語法結構(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)第三部分：完形填空(Part Ⅲ ：Cloze)第四部分：翻譯(Part Ⅳ：Translation)第五部分：寫作(Part Ⅴ：Writing)

第一部分：閱讀理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)：（共20題，每小題2分，共40分）

要求考生閱讀4篇短文，每篇閱讀量不超過300詞。每篇短文后有5個問題，考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

選材的原則是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；

3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞會用漢語注明詞義。

閱讀理解部分主要測試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意；

2、了解說明主旨和大意的事實和細節；

3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；

4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。

閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。

第二部分：詞語用法和語法結構(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)：（共40題，每小題1分，共40分）

題目為詞和短語的用法和語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。試題主要相關于謂語動詞的時態語態、非謂語動詞、it作形式主語或形式賓語、強調句、倒裝句、從句引導詞、虛擬語氣等。

詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞匯、短語及語法結構的能力。

第三部分：完形填空(Part Ⅲ ：Cloze)：（共20題，每小題1分，共20分）

在一篇或兩篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實譯詞。

完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力，包括語法概念、詞匯運用、篇章結構的理解等綜合能力。

第四部分：翻譯(Part Ⅳ：Translation)：（共10題，共35分）

一般為英譯漢、漢譯英各一半。兩種翻譯雖然在形式上不同，但就其本質，就是在諳熟兩種語言內在結構的基礎上自由轉換。在英譯漢過程中有通過之前文章理解全文基礎的上進行翻譯的趨勢。

英譯漢的能力主要取決于對英文的理解能力，漢譯英的能力主要取決于用英語的表達能力

第五部分：寫作(Part Ⅴ：Writing)：15分

要求考生寫出一篇120詞以上的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括大學生的學習和生活以及廣受關注的一些社會熱點問題。在功能上，主要涉及事件陳述、現象描述、問題概括、舉例論證、利弊分析、因果分析、觀點闡述、觀點總結。

短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。考試時間： 150 分鐘。“專轉本”計算機考試大綱

作者：發布時間：2011-8-1 16:59:24 瀏覽：646

考試大綱

（一）信息技術概述 1．信息和信息技術

(1)信息特性及定義，數據、信息、知識，信息處理系統。（了解）(2)信息分類及信息處理，信息技術內容。（熟悉）2．微電子技術

(1)集成電路的概念，集成電路發展與分類，IC卡。（了解）(2)集成電路制造封裝形式，Moore定律。（熟悉）3．通信技術

(1)通信系統基本原理，信道、信源、信宿，模擬信號，數字信號，全光網。（了解）(2)信道的傳輸模式，信道的帶寬，信道的傳輸速率，多路復用技術，交換技術。(熟悉)(3)有線傳輸，無線傳輸，有線載波通信，傳輸介質，光纖通信。（熟悉）(4)無線電通信，微波通信，衛星通信，紅外線通信，移動通信。（了解）4．數字技術基礎

(1)信息表示單位，常用進制數，BCD編碼，傳輸速率單位。（了解）

(2)整數編碼表示，原碼，補碼，反碼，實數編碼表示，機器數，真值，數據溢出。（熟悉）

(3)比特位邏輯運算，進制數之間的轉換，進制數的運算，原碼、反碼與補碼之間的轉換，原碼和補碼表示數的范圍。（掌握）

（二）計算機硬件 1．計算機基本原理

(1)計算機發展及分類，軟件概述，硬件概述。（了解）

(2)常見的輸入設備，常見的輸出設備，中央處理器概述，奔騰處理器特點。（了解）(3)計算機分類，內存儲器、外存儲器概述，系統總線，I/O總線。（理解）

(4)微處理器發展、字長、處理速度，指令與指令系統，客戶機、服務器概述。（理解）

2．PC機組成

(1)主板、芯片組、BIOS、內存儲器概述，I/O總線和I/O接口。（了解）(2)BIOS組成及運行過程，內存儲器RAM和ROM各種類型。（理解）

(3)當前流行的SDRAM、DDRSDRAM、RDRAM各項參數，數據傳輸率計算，內存條封裝形式。（理解）(4)I/O總線，I/O操作方式，常用的幾類I/O設備接口，I/O總線帶寬計算。（理解）3．常用輸入設備

(1)鍵盤，鼠標，筆輸入設備，掃描儀，數碼相機概述。（了解）

(2)鍵盤，鼠標的分類，工作原理，基本操作，采用的接口類型。（了解）4．常用輸出設備

(1)常用輸出設備的工作原理，主要分類，特點。（了解）

(2)常用輸出設備的主要性能參數，采用的接口類型。（理解）5．外存儲器

(1)常用幾類外存儲器的工作原理，組成，分類情況，接口類型。（了解）(2)存儲器存儲結構，各項性能參數設置，數據分布，容量計算。（理解）

（三）計算機軟件 1．軟件基本概念

(1)軟件的定義。（熟悉）(2)軟件的分類。（掌握）2．操作系統(1)操作系統的概念、作用。（掌握）(2)操作系統的類型、特征。（熟悉）(3)操作系統的功能。（掌握）(4)常用操作系統介紹。（了解）3．程序設計語言和處理系統

(1)程序設計語言的分類。（掌握）

(2)程序設計語言的數據成分和控制成分。（掌握）(3)程序設計語言處理系統。（熟悉）(4)主要程序設計語言介紹。（了解）4．算法和數據結構

(1)算法的概念、性質、評價。（掌握）(2)數據結構的概念。（熟悉）

(3)軟件工程的概念、生命周期。（熟悉）

（四）計算機網絡與因特網 1．計算機網絡基礎

(1)計算機網絡的定義，網絡的組成，分類。（掌握）

(2)網絡服務分類，網絡軟件，網絡操作系統，網絡應用軟件。（了解）2．計算機局域網

(1)局域網的特點、組成、分類，以及常用局域網。（掌握）(2)局域網的擴展，中繼器，網橋。（了解）3．計算機廣域網

(1)廣域網的基礎知識，廣域網接入技術。（了解）(2)分組交換與路由。（掌握）(3)常用廣域網。（了解）4．因特網及應用

(1)我國因特網發展，網絡互聯與TCP/IP協議。（了解）(2)IP地址，IP數據報，域名。（掌握）(3)路由器。（了解）

(4)因特網提供的服務。（掌握）5．網絡信息安全

(1)網絡信息安全概述，信息安全內容，信息安全級別劃分。（了解）(2)數據加密，數字簽名，身份鑒別與訪問控制。（了解）(3)包過濾與防火墻，計算機病毒。（了解）

（五）數字媒體及應用 1．文本與文本處理

(1)文本，文本處理，文本輸入方法。（了解）(2)文本的表示與字符編碼。（掌握）

(3)文本的保存與文本文件的類型。（了解）

(4)文本的編輯處理，檢索與文本的展現。（了解）2．圖像與圖形及應用

(1)色彩產生，色彩的表達方法，色彩空間。（了解）(2)數字圖像的獲取與重現。（了解）(3)模擬圖像的數字化過程。（掌握）

(4)數字圖像的表示，壓縮編碼，數字圖像的性能指標。（掌握）(5)常用圖像文件格式，數字圖像處理及應用，常用軟件。（了解）(6)計算機合成圖像，合成過程，優點，常見的繪圖軟件。（了解）3．波形聲音的獲取與播放

(1)模擬聲音信號的數字化。（掌握）

(2)波形聲音的獲取設備，波形聲音的表示，壓縮編碼和編輯。（了解）(3)計算機合成聲音的制作與播放。（了解）4．數字視頻及應用(1)視頻信號的組成，原理，彩色電視的三種制式。（了解）(2)數字視頻的獲取，播放，視頻信號的數字化。（掌握）(3)數字視頻的壓縮編碼，編輯和應用。（了解）(4)計算機合成數字視頻。（了解）(5)流媒體。（了解）

（六）信息系統與數據庫 1．計算機信息系統

(1)計算機信息系統的含義及特點。（掌握）(2)計算機信息系統的類型。（熟悉）(3)計算機信息系統的結構。（了解）

(4)計算機信息系統的發展趨勢。（了解）2．典型信息系統介紹

(1)制造業信息系統。（熟悉）(2)電子商務。（熟悉）(3)電子政務。（了解）

(4)地理信息系統和數字地球。（了解）(5)遠程教育。（了解）(6)遠程醫療。（了解）(7)數字圖書館。（了解）3．關系數據庫系統

(1)數據庫系統的組成和特點。（掌握）(2)數據模型的基本概念及類型。（熟悉）(3)關系數據模型。（掌握）(4)關系運算。（掌握）

(5)關系數據庫語言SQL。（掌握）

(6)數據庫系統及應用新技術。（了解）4．信息系統開發與管理

(1)軟件工程與信息系統開發概述。（熟悉）(2)系統規劃與分析。（了解）(3)系統設計。（了解）

(4)系統實施與運行維護。（了解）

（七）windows 1．鍵盤與鼠標

(1)鍵盤的使用，常用功能鍵、快捷鍵。（了解）(2)鼠標的使用，鼠標形狀及含義。（熟悉）2．Windows基本概念

(1)啟動、關閉系統。（了解）

(2)桌面元素介紹，任務欄，桌面圖標，快捷方式。（掌握）(3)窗口和菜單操作。（掌握）3．文件和文件夾

(1)基本概念。（了解）

(2)命名規則和通配符。（掌握）(3)文件和文件夾操作。（熟悉）4．Windows應用工具

(1)我的電腦和資源管理器。（掌握）(2)回收站和剪貼板。（掌握）

(3)控制面板和鍵盤、鼠標、顯示器的設置。（了解）(4)常用系統工具。（了解）

（八）word 1．Word的運行及其工作窗口

(1)運行及退出Word的方法。（熟悉）(2)Word窗口基本組件，菜單欄，工具欄，標尺，狀態欄。（了解）(3)工具欄設置，常用的兩類工具欄。（掌握）(4)主要菜單欄介紹。（熟悉）

(5)幾類視圖的特性及切換。（掌握）(6)多窗口和多文檔編輯。（熟悉）2．建立、保存文檔的基本操作(1)建立文檔。（掌握）

(2)建立特殊文檔。（了解）

(3)保存文檔，第一次保存操作，以后保存操作。（掌握）(4)自動保存設置。（熟悉）

(5)保護文檔免受未經授權的更改。（掌握）3．編輯文本（掌握）(1)文本的輸入。

(2)自動圖文集的輸入。(3)審閱文本。

(4)拼寫和語法檢查。

(5)選定文本，選定單個、一行、一段、整篇。(6)插入和改寫，查找和替換。

(7)刪除文本，移動文本，復制文本，校對文本。(8)撤消操作／重復操作。4．簡單排版（掌握）

(1)字體設置，字體顏色設置，字符間距和字符縮放，字符位置設置。

(2)段落對齊方式設置，首行縮進，懸掛縮進，行間距，段前／段后間距。(3)項目符號和編號，首字下沉，邊框和底紋。(4)分欄設置，分隔符設置。(5)節格式設置，頁面格式。(6)紙型設置，版式設置。(7)樣式設置。(8)格式刷使用。

5．表格處理（熟悉）(1)建立表格。

(2)編輯表格，表格合并，拆分。

(3)表格邊框設置，底紋設置，顏色設置。(4)單元格格式的設置。(5)表格公式對象使用。6．高級排版（掌握）(1)繪制圖形，文本框。

(2)藝術字，圖表，剪貼畫，圖片等在文檔中的使用、設置。(3)文件插入，域。

(4)Word文檔打印設置。

（九）Excel 1．Excel基本操作

(1)Excel的基本功能。（了解）(2)啟動及退出Excel。（熟悉）

(3)Excel窗口,常用工具欄,主要菜單欄,狀態欄,網格線的顯隱,顏色設置。(4)工作簿文件，新建、打開、保存工作簿。（掌握）(5)工作簿的關閉、保護。（熟悉）2．工作表的基本操作

(1)工作表特性：幾行，幾列，最大行數，最大列名。（熟悉）(2)工作表的選定、插入、刪除、移動和復制。（掌握）(3)工作表的重命名。（掌握）

（熟悉）(4)工作表的保護。（熟悉）(5)工作表的打印。（熟悉）3．單元格的基本操作

(1)Excel中主要的幾種數據類型。（熟悉）

(2)單元格數據（字符、數值、日期時間、邏輯值）的輸入。（掌握）(3)相對引用，絕對引用概念，含義及狀態切換。（掌握）(4)單元格中公式的使用，常用的幾種運算符。（掌握）(5)單元格中插入函數，常見的幾類函數的使用。（掌握）(6)單元格的插入、選定、刪除。（掌握）

(7)移動單元格，填充單元格（單元格中包含公式及不包含公式）。（掌握）(8)選擇性粘貼。（掌握）

(9)修改／清除單元格中文字。（掌握）(10)查找／替換單元格中的文字。（掌握）(11)合并／拆分單元格。（掌握）

(12)數據輸入的幾種方式，引用另外的單元格實現輸入，使用Word文件輸入Excel中，文本文件，數據庫文件。（熟悉）(13)常見錯誤信息含義。（熟悉）4．格式化工作表

(1)編輯行／列。（熟悉）

(2)設置字體、字型、字號和顏色。（掌握）

(3)設置對齊方式，單元格邊框、底紋。（熟悉）(4)自動套用格式。（熟悉）5．數據分析

(1)數據清單。（了解）(2)數據排序。（掌握）(3)分類匯總。（掌握）(4)數據篩選。（掌握）(5)數據透視表。（熟悉）(6)圖表。（掌握）

（十）PowerPoint 1．PowerPoint的運行、查看、新建、打開、保存及關閉。（熟悉）(1)PowerPoint的啟動與退出。(2)PowerPoint窗口及其視圖。(3)新建演示文稿。

(4)打開已有的演示文稿。(5)保存演示文稿。

2．幻燈片的編輯操作。（掌握）

(1)幻燈片的選擇、插入、刪除、復制、移動和編輯。

(2)幻燈片中對象（文本框、圖片、剪貼畫、動作按鈕、藝術字）的編輯操作。(3)對象動作設置，超級鏈接。3．設置幻燈片外觀。（掌握）(1)幻燈片母版設置。(2)幻燈片版式設置。(3)配色方案定義。(4)幻燈片背景設置。

(5)幻燈片頁眉／頁腳設置。(6)選擇應用設計模板。

4．演示文稿的放映。（掌握）

(1)演示操作，定位幻燈片，改變鼠標形狀，幻燈片播放方式。(2)設置幻燈片的放映方式。(3)幻燈片間切換效果制作。(4)幻燈片內動畫設置。

5．演示文稿的打印。（了解）

6．演示文稿的打包與發布。（了解）(1)演示文稿的打包。(2)演示文稿的發布。