第一篇：2009年“專轉本”大學語文統一考試試題

2009年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試

大學語文

注意事項：

1、考生務必將密封線內的各項目及第2頁右下角的座位號填寫清楚。

2、考生須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

3、本試卷共8頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內）

1、下列加點的字、形、音都正確的一項是

A、要(yào)言不煩 潛(qián)移默化 一曝(bào)十寒 B、遒勁有(jìn)力 水漲(zhǎng)船高 咸與(yù)維新 C、垂涎(xián)三尺 便(biàn)宜行事 酗xiōng)酒滋事(D、甘之如飴(yí)瞠(chēng)目結舌 意味雋(juàn)永

2、下列加點的字釋義完全正確的一項是

A、久而彌篤（忠實）雅量高致（意態、情趣）奇貨可居（積存）B、當（承受）之無愧 歲月不居（停留）置若罔（沒有）聞 C、休戚（憂愁）相關 長歌當（當作）哭 陳陳相因（憑借）D、長（長期）此以往 好高騖（馳騁）遠 戮（合）力同心

3、構詞結構與其他三個不同的一項是

A、指桑罵槐 B、正本清源 C、結黨營私 D、枕戈待旦

4、指出下列是單句的一項是

A、只有社會主義，才能救中國。B、天下雨我也要去。C、一見困難他就害怕。

D、不認真觀察和研究客觀事物，就發現不了他們內在的活動規律。

5、修辭方法與其他三句不同的一項是

A、黑暗統治區的人民相信：星星之火，可以燎原。

B、我不想故作瀟灑，只想活得真實，就像無拘無束的風，在時光里輕盈地走。C、分色荷花高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。D、船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂地歌。

6、下列作家、評價、作品、朝代對應不正確的一項是

A、陶淵明—“古今隱逸詩人之宗”—《歸園田居》—西晉 B、王昌齡—“七絕圣手”—《出塞》—唐代 C、李煜—“詞中之帝”—《虞美人》—五代南唐 D、馬致遠—“曲狀元”—《天凈沙·秋思》—元代

7、下列文學常識表述正確的一項是

A、雜居是元曲的一種，代表作有關漢卿的《竇娥冤》、白樸的《墻頭馬上》、馬致遠的《漢宮秋》、鄭光祖的《倩女幽魂》等。B、《山海經》和《淮南子》是我國古代保存神話傳說最多的古籍，包括《盤古開天地》、《女媧補天》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》等。C、杜甫的詩句“王楊盧駱當時體”，“不廢江河萬古流”稱贊的是王粲、楊炯、盧照鄰、駱賓王這“初唐四杰”。

D、賦是我國古代的一種文體，介于詩歌和散文之間，韻律兼行。其中司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》 等標志著漢大賦得興盛。

8、下列表述正確的一項是

A、矛盾的代表作品有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》、《農村三部曲》、《李有才板話》等。B、魯迅的雜文思想深刻，文字鋒利。其雜文集有《二心集》、《野草》、《南腔北調集》等。C、老舍的作品北京味兒濃郁，他的代表作品有《駱駝祥子》、《月牙兒》、《茶館》等。D、《激流三部曲》—《霧》、《雨》、《電》是巴金的代表作。

9、下列表述正確的一項是 A、“傷痕文學”以劉心武的小說《傷痕》命名，是“文革”后以揭露社會弊端為主要特點的文學思潮。B、《面朝大海，春暖花開》是詩人顧城的代表作品之一，寄托了作者對人類美好明天的真誠祝愿。C、余秋雨的《都江堰》運用對比手法，得出結論：長城固然偉大，但是，“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大。

D、史鐵生的小說《我與地壇》以第一人稱敘述的方式，以“地壇”為背景，講述了“我”童年時期的一段感情故事。

10、下列表述錯誤的是

A、普希金的代表作《驛站長》開創了俄國文學描寫小人物的先河。B、拉伯雷被稱為人文主義的“巨人”，其代表作品是《老古玩店》。C、笛福是英國現實主義小說的奠基人，其代表作品是《魯賓遜漂流記》。D、盧梭的《愛彌兒》是一部教育小說。

二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

11、漢字多為形聲字。“愁”的義符是“心”，“賊”的聲符是。

12、應用文章具有實用價值，文學作品具有

價值。

13、“五音”指古代音樂的五級音階，即宮、商、角、、羽。

14、科舉考試應試未中的叫落第，應試中選的稱。

15、莫愁前路無知己。（高適《別董大二首》之二）

16、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中把雪景比作。

17、開篇用十四個疊字描寫神態、環境和心境的詞是李清照的。

18、胡適于1917年發表的《

》是倡導文學革命的第一篇文章。19、20世紀80年代中期，被稱為第一篇具有“現代派小說味”的小說是的《你別無選擇》。20、歌德的詩劇《

》塑造了一個永不滿足、自強不息的主人公形象。

三、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下列短文，完成有關問題。（共15分）園花寂寞紅 季羨林

樓前右邊，前臨池塘，背靠土山，有幾間十分古老的平方，是清代保衛八大園的侍衛之類的人住的地方。整整四十年以來，一直住著一對老夫婦：女的是德國人，北大教員；男的是中國人，鋼鐵學院教授。我在德國時，已經認識了他們，算起來到今天已經將近六十年了，我們算是老朋友了。三十年前，我們的樓建成，老朋友又成了鄰居。有些往來，是必然的。逢年過節，互相拜訪，感情是融洽的。我每天到辦公室去，總會看到這個個子不高的老人，蹲在門前臨湖的小花園里，不是除草栽花，就是澆水施肥；再就是砍幾竿門前屋后的竹子，扎成籬笆。嘴里叼著半只雪茄，笑瞇瞇的，忙忙碌碌，似乎樂在其中。

他種花很有一些特點。除了一些常見的花以外，他喜歡種外國種的唐菖蒲，還有顏色不同的名貴的月季。最難得的是一種特大的牽牛花，比平常的牽牛要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天開花時，頗引起行人的注目。據說，此話來頭不小。在北京，只有梅蘭芳家里有，齊白石晚年以畫牽牛花聞名于世，臨摹的就是梅府上的牽牛花。

我是頗喜歡一點兒花的。但我既少空閑，又無水平。買幾盆名貴的花，總養不了多久，就嗚呼哀哉。因此，為了滿足自己的美感享受，我只能像北京人說的那樣看“蹭”花，現在有這樣神奇的牽牛花，絢麗奪目的月季和唐菖蒲，就擺在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天回來，看到老友在侍弄花，我總要停下腳步，聊上

幾句，看一看花。花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，說不盡旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱，一掃而光，仿佛遺世而獨立了。

但是，世事往往有出人意料者。兩個月前，我忽然聽說，老友在夜里患了疾病，不到幾個小時，就離開了人間，我簡直不敢相信，然而這又卻是事實。我年屆耄耋，閱歷多矣，自謂已能做到“悲歡離合總無情”了。事實上并不是這樣。我有情，有多的超過了需要的情，老友之死，我焉能無動于衷？“當時只道是尋常”這一句淺顯而實深刻的詞，有縈繞在我心中。

幾天來，我每次走過那個小花園，眼前總仿佛看到老友的身影，嘴里叼著半根雪茄，笑瞇瞇的，蹲在那里，侍弄花草。這當然只是幻象。老友走了，永遠永遠地走了。我抬頭看到那大朵的牽牛花和多姿多彩的月季花，她們失去了自己的主人，朵朵都低眉斂目，一臉寂寞相，好像“濺淚”的樣子。她們似乎認出了我，知道我是自己主人的老友，知道我是自己的認真入迷的欣賞者，知道我是自己的知己。她們在微風中搖曳，仿佛向我點頭，向我傾訴心中郁積的寂寞。

現在才只是夏末初秋。即使是寂寞吧，牽牛和月季仍然能夠開花的。一旦秋風勁吹，落葉滿山，牽牛和月季還能開下去嗎？再過一些時候，冬天還會降臨人間的。到了那時候，牽牛們和月季們只能被壓在白皚皚的積雪下面的土里，做著春天的夢，連感到寂寞的機會都不會有了。

明年，春天總會重返大地的。春天總還是春天，她能讓萬物復蘇，讓萬物再充滿了活力。但是，這小花園的月季和牽牛怎樣呢？月季大概還能靠自己的力量長出芽來，也許還能開出幾朵小花。然而護花的主人已不在人間，誰為她們施肥澆水呢？等待她們的不僅僅是寂寞，二是枯萎和死亡。至于牽牛花，沒有主人播種，恐怕連幼芽也長不出來。她們將永遠被埋在地中了。

我一想到這里，就不禁悲從中來。眼前包圍著月季和牽牛的寂寞，也包圍住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天來時行將枯萎的月季，我不想看到連幼芽都冒不出來的牽牛。我虔心默禱上蒼，不要再讓春天降臨人間了。如果非降臨不行的話，也希望把我樓前池邊的這個小花園放過去，讓這塊小小的地方永遠保留夏末初秋的景象，就像現在這樣。（選自《季羨林隨筆錄：憶往述懷》）

21、請為“耄耋”一詞注音，并解釋詞義。（3分）

22、指出文章第一段劃線部分所使用的表達方式。（3分）

23、指出第6自然段所使用的修辭手法。（2分）

24、文章的標題是“園花寂寞紅”，請解釋“寂寞”的含義。（3分）

25、請概括本文的主要思想感情。（4分）

（二）閱讀下列短文，完成有關問題。（每小題3分，共15分）

所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色。此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然揜（yǎn，同“掩”）其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣？此謂誠于中，形于外。故君子必慎其獨也。曾子曰：“十日所視，十手所指，其嚴乎！”富潤屋，德潤身，心廣體胖。故君子必誠其意。（選自《禮記·大學》）

26、“此之謂自謙”的“謙”的含義是 A、謙虛 B、滿足 C、嚴謹 D、約束

27、“惡惡臭”和“好好色”的正確讀音和詞性的是

A、a（形）wù（動）xiù（名）hǎo（形）hǎo（形）sa（名）B、wù（動）a（形）xiù（名）hào（動）hǎo（形）sa（名）C、a（形）wù（動）ch?u（形）hào（動）hào（動）sa（名）D、wù（動）a（形）ch?u（形）hǎo（形）hào（動）sa（名）

28、下列句中有使動用法的一項是

A、所謂誠其意者，毋自欺也 B、人之視己，如見其肺肝然 C、此謂誠于中，形于外

D、如惡惡臭，如好好色

29、“鎮其獨”的正確意思是 A、只謹慎地對待自己 B、防止他獨自生活 C、謹慎地對待他人的獨處 D、獨處的時候，行為也要謹慎不茍 30、關于本文內容的說法錯誤的是

A、本文闡述了有道德修養的人必須“慎獨”的道理。B、“誠其意”是自修的根本，想要加強自我修養，就不要自欺欺人。

C、文中小人的例子說明因為人們看不透小人之心，所以君子應該獨善其身。D、引用曾子的話進一步說明了“慎獨”的重要性。

四、作文（共100分）

31、××市職業技術學院學生樓的擴建工程需要砍伐10棵已生長15年以上的桂花樹，但是按規定必須獲得本市園林局的批準。為此，學院向市園林局行文請求批準。園林局收文后經過調研，給予基本同意的復文。

請你分別以××市職業技術學院，××市園林局的名義，撰寫這兩份公文。行文要規范，材料不足可以適當補充，正文總字數控制在350字以內。（30分）

32、請根據下面一則材料，自擬題目，撰寫一篇800字以上的文章。詩歌除外，文體不限。（70分）蔡偉，現年38歲，高中學歷，當過工人，擺過小攤，8個月前還在老家遼寧錦州蹬三輪養家糊口。今年4月27日，復旦大學正式將他列入博士生擬錄取名單。遼寧人蔡偉僅有高中文憑，憑借著他在古文獻研究方面的天賦和鉆研精神，經過20多年的不懈努力自學，由復旦大學出土文獻與古文字研究中心裘錫圭教授與校外兩名教授聯名推薦，敲開了復旦大學博士生招生考試的大門。

2009年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試 大學語文

一、選擇題

1、D(A曝pù, B勁jìng, C酗xù)

2、A

3、D（前三項屬于連動式）

4、C（A項只有?才能B項即使?也D項如果?就）

5、A（后三項都使用“擬人”的修辭方法）

6、A(陶淵明是東晉人)

7、D

8、C

9、D

10、B

二、填空題

1、貝

2、（欣賞或美學、審美）

3、徵

4、及第5、天下誰人不識君

6、梨花

7、《聲聲慢》

8、《文學改良芻議》

9、劉索拉

10、《浮士德》

三、現代文閱讀

1、mào di? 八九十歲

2、描寫

3、擬人

4、①園花失去了主人，向作者傾訴心中郁積的寂寞，把作者當作“自己”的知己。②作者通過對園花寂寞的描寫，來表達自己失去老友后內心的寂寞，并進一步抒發自己對友人的思念之情。

5、①悲歡離合總有情②希望園花常開，始終充滿活力。

四、文言文閱讀

1、B

2、B

3、A(使心意真誠)

4、D

5、C 譯文：

所謂使自己心意真誠，就是不要自己欺騙自己。就像聞到不好聞的氣味就厭惡一樣，就像看到美麗的色彩就喜歡一樣。這叫做自我的快樂與滿足。所以君子一定要在獨自一人的時候守住本心本性。小人在平時無事的時候做不善的事情，沒有什么不敢做的，看到君子之后就加以不敢再去做，掩飾自己不善的方面卻表現出自己善的方面。一個人看自己的時候，就像能夠見到自己的肺肝一樣清楚，那么，（掩飾）又有什么用處呢？這就是說要在內心之中保持真誠，（內心的修養也就）自然地顯示于外表上。所以君子一定要在獨自一人的時候守住本心本性。曾子說：“有許多的眼睛在注釋著我們，有眾多的手在指點著我們，這是多么嚴厲的監督啊！”財富豐足可以用來修飾房屋，道德修養可以用來完善自我，心胸寬廣可以使身體舒適安閑。所以君子一定要心意真誠。

五、應用作文

1、請求批準函

關于請求批準砍伐桂花樹的函 新沂市園林局：

我院教學主樓的擴建工程在施工過程中必須要砍伐10棵已生長15年以上的桂花樹，按照國家有關規定，特向貴局發函請求批準，以便盡快辦理有關手續。妥否，即請函復。

新沂市職業技術學院（印）二〇〇九年五月九日

2、復函

新沂市園林局關于砍伐桂花樹問題給新沂市職業技術學院的復函 新沂市職業技術學院：

貴院二〇〇九年×月×日給我局的來函收悉。關于教學主樓擴建工程在施工過程中必須砍伐10棵15年以上桂花樹的問題，經我局調研后情況屬實，原則上應按照國家有關規定進行移栽，如移栽不能存活，同意砍伐。特此函復。新沂市園林局（印）二〇〇九年五月九日

六、材料作文

1、堅持或專注的角度

2、機遇或機會的角度

3、人才和競爭的角度

第二篇：2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試大學語文

2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試

大學語文

注意事項：

（1）考生務必將密封線內的各項目填寫清楚。

（2）考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

（3）本試卷共八頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（每題1分，共10分）

1、下列沒有錯別字的一組是

A、悖論

B、追溯

C、詭譎

D、傾軋 針砭時弊 絢私舞弊 睚眥必報 陳詞爛調 心余力詘 騰挪跌宕 廣袤無垠 杳如黃鶴 滿目瘡痍 為淵驅魚 蓬蓽生輝 良莠不齊

2、“她突然看見路中央盤著一條大蛇。”這句話的賓語是

A、路中央 B、大蛇 C、盤著一條大蛇 D、路中央盤著一條大蛇

3、下列各句中沒有語病的一項是

A、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

B、她因為不看忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。

C、藝術家下鄉巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

D、他從不教訓人，他鼓勵你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘若有絆腳石，他會替你踢開。

4、下列說法不正確的一項是

A、請示是適用于向上級機關請求指示和批準的一種公文。請示一般內容簡單，一文一事。

B、撰寫報告要遵循實事求是的原則，如實反映事物的本來面目，有一說一，既不弄虛作假，也不文過飾非。

C、通報適用于表彰先進、批評錯誤，傳達重要精神或情況時所使用的一種下行公文。

D、函主要用來向職能部門請求批準和答復審批事項、商洽工作、詢問和答復問題。

5、下列說法正確的一項是

A、魯迅創作的短篇小所有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。

B、郭沫若1921年出版的第一部詩集是《女神》。

C、長篇小說《圍城》的作者是沈從文。

D、曹禺是現代著名的劇作家，作品有《雷雨》、《屈原》、《日出》等。

6、下列表達不正確的一項是

A、五四新文化運動是中國現代史上一次空前偉大的思想解放運動。它的開端以《新青年》創刊為標志，主要代表人物有陳獨秀、李大釗、胡適等。

B、戴望舒是中國20世紀30年代“現代派”詩人的代表人物，《雨巷》是他最富盛名的作品，同時他也獲得了“雨巷詩人”的美譽。

C、文革結束后，最早出現的是描寫社會改革的“改革文學”，代表作有蔣子龍的《喬廠長上任記》、張潔的《沉重的翅膀》等。

D、20世紀80年代的中國文壇上，曾出現一批受西方現代主義文學影響的作品，詩歌有顧城、舒婷等人的朦朧詩，小說有王蒙等人的意識流作品，戲劇有高行健的《絕對信號》、《車站》等。

7、下列名句的作者排列順序正確的一項是

（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（3）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

（4）天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

A、李白

B、王維

C、王維

D、李白 王維 李白 李白 李商隱 李商隱 李商隱 白居易 王維 白居易 白居易 李商隱 白居易

8、下列表達不正確的一項是

A、“樂府”原指掌管采詩事務的官府，后來就把民間采來的詩以及文人仿作的這類詩統稱為“樂府詩”。

B、駢文是散體中有意多用對偶甚至通篇用對偶的一種文體，多為四六字一句，所以又名四六文。

C、詞，起于宋朝，原是演唱的歌詞，有豪放詞派和婉約詞派，代表作家分別有蘇軾、辛棄疾和晏殊、柳永。

D、雜劇在元朝盛行，著名的作家有關漢卿、王實甫、馬致遠等，與雜劇并行的是“散曲”。

9、以“黃梅時節家家雨”為上句，下面四句中哪一句作為它的下句最恰當

A、青草池塘獨聽蛙B、柳絮池塘淡淡風

D、丁香初綻悠悠云

C、青草池塘處處蛙

10、下列人物、作品、作家、國別對應全部正確的一項是

A、德拉——《麥琪的禮物》——歐·亨利——美國

B、米龍老爹——《羊脂球》——莫泊桑——法國

C、姚納——《苦惱》——果戈理——俄國

D、乞乞柯夫——《死魂靈》——哈代——英國

二、填空題（每題1分，共10分）

1、枚乘是西漢辭賦家，他的曾被譽為漢賦正式形成的第一作品。

2、劉勰的是我國的第一部文藝理論專著。3、4、5、《老人與海》的作者

6、形聲字在現代漢語里占百分之八十左右，試指出“在”字的聲符是“疆”的義符是。

7、詞是由語素構成的，分為單純詞和合成詞，試指出“姥姥”是“姐姐”是

8、“微風吹過，送來縷縷清香”，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（《荷塘月色》）詞句運用了的修辭手法。

9、“子時”是指。

10、“九流”是指先秦的九個學術流派：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、雜家、三、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

谷雨

從詞義及其象形看，“谷”首先指山谷。瑞典漢學家林西莉在她的著作《漢字王國》中即講：“我只要看到這個字，馬上就會想起一個人走進黃土高原溝壑里的滋味。”當谷與雨并連以后，它的另一個重要含義“莊稼、作物”無疑便顯現了。

像“家庭”一詞的組構向人們示意著只有屋舍與院子的合一，才真正構成了一個本原的、未完全脫離土地的、適于安居的“家”。“谷雨”也是一個包含有對自然秩序敬畏、尊重、順應的富于寓意的詞匯，從中人們可以看出一種神示或偉大象征：莊稼天然依賴雨水，莊稼與雨水密不可分。

谷雨是春季的最后一個季節，也是一年中最為宜人的幾個節氣之一。這個時候，打點行裝即將北上的春天已遠遠看到它的繼任者——攜著熱烈與雷電的夏天走來的身影了。的確，綠色自身是有生命的。這一點也讓我想到太陽的光芒，陽光在早晨從橙紅到金黃、銀白的次第變化，實際即體現了其從童年、少年到

成年的自然生命履歷。

麥子拔節了，此時它們的高度大約為其整體的三分之一，在土地上呈現出了立體感，就像一個十二三歲的那孩子開始顯露出了男子天賦的挺拔體態。野兔能夠隱身了，土地也像驕傲的父親一樣通過麥子感到了自己在向上延續。佐為北方冬天曠野的一道醒目景觀的褐色鵲巢，已被樹木用葉子悉心掩蔽起來。一只雀鷹正在天空盤旋，幾個農民在為小麥澆水、施撒化肥。遠處樹叢中響起啄木鳥的只可欣賞而無法模仿的急速叩擊枯木的聲音，相對啄木鳥的鳴叫，我一直覺得它的勞動創造的這節音量由強而弱、頻率由快而慢的樂曲更為美妙動人。

（葦岸《一九九八 廿四節氣》）

1、請說明“土地也像驕傲的父親一樣通過麥子感到了自己在向上延續”這句話的修辭格、含義及作用（6分）

2、請指出本文從哪些方面描寫“谷雨”這個節氣來臨之后自然界發生的變化。（3分）

3、本文的中心思想是什么？（3分）

4、閱讀劃線的句子，請說明從“驚蟄”這個節氣你又能看出怎樣的“偉大象征”？（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

愚所謂圣人之道者如之何？曰：“博學于文”，曰：“行己有恥”。自一身以至于天下國家，皆學之事也；自子臣弟友，以至出入、往來、辭愛、取與之間，皆有恥之事也。恥之于人大矣。不恥惡衣惡食，而恥匹夫匹婦之不被其澤，故曰：“萬物皆備于我矣，反身而誠。”嗚呼！士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。以無本之人，而將空虛之學，吾見其日從事于圣人，而去之彌遠也。雖然，非愚之所感言也。且以區區之見，私諸同志，而求起予。

（顧炎武《與友人論學書》）

1、“萬物皆備于我矣，反身而誠”中“備”的含義是（3分）

A、準備 B、預備 C、擁有 D、儲備

2、“非愚之所感言也”中“愚”的含義是（3分）

A、愚蠢 B、愚蠢的人 C、我們 D、我3、“士而不先言恥，則為無本之人”中“本”的含義是（3分）

A、根基 B、本錢 C、本領 D、本身

4、“恥匹夫匹婦之不被其澤”翻譯成白話文是（3分）

A、把普通老百姓沒有受到他的恩澤視為恥辱。

B、把普通老百姓沒有被他所恩澤視為恥辱。

C、恥辱啊，普通老百姓沒有被他所恩澤。

D、把貧賤夫妻沒有受到他的恩澤視為恥辱。

5、關于文中“圣人之道”說法錯誤的是（3分）

A、鉆研經史，講究經世致用。

C、強調孔子孟子的實踐精神。B、好古多聞，講究性情心性。D、研究實學，躬身履踐。

四、作文（共100分）

作文1：教師節將至，請你以江北學院學生會的名義給本院全體教師寫一封節日慰問信。（20分）要求：格式規范，語言得體，字數200字左右。

作文2：請根據下面三則材料，以“榮譽”為話題作文一篇。（80分）

材料一：我攀登上高峰，發現在名譽的荒蕪不毛的高處，簡直找不到一個遮身之地。我的導引者呵，領導者我在光明逝去之前，進到沉靜的山谷里去吧。在那里，一生的收獲將會成熟為黃金的智慧。（泰戈爾《飛鳥集》）

材料二：有一次居里夫人把英國皇家學會獎給他的獎章交給兩個女兒玩耍。一位客人見了，驚訝的說：“可不得了啊，這么高貴的獎章，怎么可以隨便給孩子玩呢？”居里夫人說：“榮譽只是一個人努力取得成果的記錄，獎章就像玩具一樣，玩玩就是了，把它像神靈一樣信奉著，反而一事無成。”居里夫人沒有刻意留給子女榮譽和巨額財產，卻把不少財產捐給她的實驗室。她常告誡女兒：“你們將來必須自謀生活出路。”她的一個女兒后來成為一位卓越的物理學家，一個女兒成為音樂家。

材料三：據《現代快報》報道：艾冬梅，一位昔日的長跑冠軍，由于生機所迫，今年4月初表示要出售歷年獲得的19塊金牌，引起社會的廣泛反響。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（3）字數在800以上。

2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試

大學語文參考答案

一、選擇題（每題1分，共10分）

01－05 CDDDB 06－10 CACCA

二、填空題（每題1分，共10分）

1、《七發》

5、海明威9、23點至一點

2、《文心雕龍》

6、才，土

10、縱橫家

3、莫言

7、單純，合成

4、司湯達

8、通感或移覺

三、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

1、修辭格：比喻。（2分）作者用父子兩代人的生命延續來比喻麥子從大地向上生長、拔節、（2分）生動、形象（2分）

2、作者從季節、天氣和物候三方面描寫“谷雨”這個節氣來臨之后自然界發生的變化。“季節”答“從春天到夏天”或者“夏天來臨”；“天象”答“色彩”和“陽光”；“物候”答“麥子”、“樹葉”、“鳥”和“農事”也得分，但每方面只能得1分。

3、通過“谷雨”節氣來臨時自然界發生的變化，作者賦予“谷雨”深刻的內涵，表達了人對自然秩序的敬畏、尊重和順應、4、沉睡的生靈在雷鳴中被喚醒。（只要答對“萬物被喚醒、驚醒”就給3分）

（二）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

全文翻譯略去。

1－5 CDAAB

四、作文（共100分）

第三篇：江蘇省2011年普通高校“專轉本”統一考試《大學語文》試卷

江蘇省2011年普通高校

“專轉本”統一考試《大學語文》

注意事項：

1． 考生務必將密封線內的各項目填寫清楚。

2． 考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

3． 本試卷共8頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（共15分）

1.下列加點的字讀音完全相同的一組是（）

A.滇池．

B.暈車．顛簸白癜風 ．．醞釀熨斗 ．．

C.籍貫慰藉嫉妒輯錄 ．．．．

D.血泊血壓鮮血血汗 ．．．．

2.下列沒有錯別字的一組是（）

A.松弛精粹思辨遴選

B.粗獷氣概瑰寶發韌

C.匱乏修葺傾刻贗品

D.人情世故有恃無恐額首稱慶鬼鬼祟祟

3.下列加點的字詞釋義正確的一組是（）

A.因循守舊（沿襲）秣馬厲兵（戰士）良莠不齊（狗尾草）．．．

B.鏤骨銘心（刻）嘉言懿行（美好的）意興闌珊（將盡；衰落）．．．．

C.家徒四壁（僅僅）無恥讕言（吹噓）力能扛鼎（用單手舉重物）．．．

D.焚膏繼晷（月影）當（應當）仁不讓管窺蠡（瓢）測 ．．．

4.下列句子使用擬人修辭格的一項是（）

A.天潮潮地濕濕，連思想也都是潮潤潤的。

B.蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。

C.長城擺出一副老資格等待人們的修繕，都江堰卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。

D.這種事在貝多芬是不可想象的，因為甚至在他已老到像一頭蒼熊時，他仍然是一只未經馴服的熊崽子。

5.下列各句表述錯誤的一項是（）

A.“本市糧食總產量以平均每年遞增20%的速度，大踏步向前發展。”這句話有語法錯誤。

B.“強本而節用，則天不能貧。”句中的虛詞“而”表轉折關系。

C.“莊公寤生，驚姜氏。”句中的“寤”是“牾”的借字，應理解為“逆”、“倒著”。癲狂．慍色．

D.“楚國方城以為城，漢水以為池。”“彼且奚適也？”這兩個句子都是賓語前置句。

6.下面關于明清兩代科舉制度表述錯誤的一項是（）

A.每兩年一次在各省省城舉行鄉試，鄉試錄取者稱為“舉人”。

B.舉人參加會試，取中后稱為“貢士”，第一名稱為“會元”。

C.殿試一甲三名——狀元、榜眼、探花，如鼎之三足，故稱“鼎甲”。

D.未考取秀才的讀書人，不論年齡大小，都稱“童生”。

7.下列詩詞名句與作者排序對應正確的一項是（）

（1）海上生明月，天涯共此時。

（2）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

（3）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

（4）花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。

A.張若虛、王之渙、柳永、納蘭性德

B.張九齡、孟浩然、秦觀、李清照

C.張若虛、孟浩然、秦觀、納蘭性德

D.張九齡、王之渙、柳永、李清照

8.以下作品、朝代、作家對應正確的一項是（）

A.《趙氏孤兒》——元代——鄭光祖

B.《中呂·山坡羊（潼關懷古）》——明代——張養浩

C.《官場現形記》——清代——劉鶚

D.《病梅館記》——清代——龔自珍

9.下列說法中錯誤的一項是（）

A.先秦散文，一類是歷史散文，以敘事記言為主，主要著作有《左傳》、《戰國策》等；一

類是諸子散文，以議論說理為主，主要著作有《孟子》、《莊子》等。

B.自魏晉以來，辭賦駢偶化的傾向日漸明顯。至南北朝時期，駢賦已成為文人賦作的主要

形式，南北朝駢賦作家以鮑照、江淹、庚信、阮籍等為代表。

C.唐傳奇是文言小說成熟的標志，代表作有蔣防的《霍小玉傳》，李朝威的《柳毅傳》等。

宋元話本以歷史演繹和佛經故事為主，對明清小說產生直接影響。

D.《三國演義》是章回體歷史小說，也是我國第一部長篇白話小說。《金瓶梅》是以家庭

生活為題材的長篇小說，也是我國第一部文人獨創的長篇小說。

10.下列說法正確的一項是（）

A.“建安文學”是指漢末建安時期的文學。文學史上的建安時期指建安至東晉的一段時間，其代表作家包括曹操、曹植、建安七子等。

B.“唐宋八大家”是指唐、宋八位著名的散文作家，即唐代的韓愈、柳宗元、白居易和宋

代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石。

C.“前后七子”是明代兩個文學流派的合稱。“前七子”以李夢陽、何景明為代表，“后七

子”以李攀龍、王世貞為代表。

D.“南洪北孔”是明代戲曲作家洪昇與孔尚任的并稱。洪昇是南方人，孔尚任是北方人，他們所作的《長生殿》、《桃花扇》負有盛名，故稱。

11.下列關于中國古代文化，表述正確的一項是（）

A.B.C.D.朝覲在古代指臣子朝見君主。寒食節在清明節后一日或二日。孝悌指孝順父母，敬愛兄弟。少牢指祭祀時只用牛羊二牲。

12.“適用于公布各有關方面應該遵守或周知的事項”的文體是（）

A.通知

B.通告

C.報告

D.通報

13.下列關于作家、作品的敘述正確的一項是（）

A.曹禺是現代著名劇作家，其代表作有《雷雨》、《日出》、《茶館》、《北京人》等。

B.《阿Q正傳》是中國現代文學史上的第一篇白話小說，表現了阿Q的“精神勝利法”。

C.徐志摩的抒情詩《再別康橋》融情于景，表達了作者對母校的眷戀之情。

D.郁達夫的小說《沉淪》是作者在英國留學時期情感和思想的寫照，具有鮮明的自傳性。

14.下列關于當代文學史的敘述正確的一項是（）

A.20世紀80年代中期，被稱為第一篇“真正具有現代派小說味”的作品是鐵凝的《你別

無選擇》。

B.余秋雨的散文包含著對文化的深刻思考，將新時期散文推向了新的境界，其代表作有《文

化苦旅》、《山居筆記》等。

C.20世紀80年代末90年代初期，中國小說創作中涌現出“新寫實主義”潮流，劉醒龍的《單位》、池莉的《煩惱人生》和方方的《風景》是其代表作品。

D.“文革”結束后，中國文藝創作有復蘇跡象。被稱為“三只報春的燕子”的是劉心武的《班主任》、徐遲的《哥德巴赫猜想》和王蒙的《春之聲》。

15.下列關于作家、國別以及作品對應完全正確的是（）

A.雨果——法國——《巴黎圣母院》

B.萊蒙托夫——俄國——《靜靜的頓河》

C.拉伯雷——意大利——《巨人傳》

D.夏洛蒂·勃朗特——英國——《呼嘯山莊》

二、閱讀理解（共20分）

（一）閱讀下列短文，完成第16—20題。

自言自語（其六）

史鐵生

自然之神以其無限的奧秘生養了我們，又以其無限的奧秘迷惑甚至威脅我們，使我們不敢怠慢不敢輕狂，對著命運的無常既敬且畏。我們企望自然之母永遠慈祥的愛護，但嚴厲的自然之父卻要我們去浪跡天涯自立為家。我們不得不開始了從刀耕火種到航天飛機的創造歷程。日日月月年年，這歷程并無止境，當我們千辛萬苦而又懷疑其意義何在之時，我們茫然若失就一直沒能建成一個家。太陽之火轟鳴著落在地平線上，太陰之光又多情地令人難眠，我們想起：家呢？便起身把這份辛苦、這份憂思、這份熱情而執著的盼望，用斧鑿在石上，用筆畫在墻上，用文字寫在紙上，向自然之神傾訴；為了吁請神的關注，我們又奏起了最哀壯的音樂，并以最夸張的姿勢展現我們的身軀成為舞蹈。悲烈之聲傳上天庭，悲烈之景遍布四野，我們忽然茅塞頓開聽到了自然之神在贊譽他們不屈的兒子，剎那間一片美好的家園呈現了，原來是由不屈的驕傲建筑在心中。

我們有了家有了藝術，我們再也不孤寂不猶豫，再也不放棄(而且我們知道了，一切創造的真正意義都是為了這個。所以無論什么行當，一旦作到極致，人們就說它是進入了藝術境界，它本來是什么已經不重要了，它現在主要是心靈的美的家園)。我們先是立了一面鏡子，我們一邊懷著敬畏滾動石頭，一邊懷著驕傲觀賞我們不屈的形象。后來，我們不光能從鏡子里，而且能從山的峻拔與猙獰、水的柔潤與洶涌，風的和煦與狂暴，云的變幻與永恒，空間的遼闊與時間的悠久，草木的衰榮與蟲獸的繁衍，從萬物萬象中看見自己柔弱而又剛勁的身影。心之家園的無限恰與命運的無常構成和諧，構成美，構成藝術的精髓。敬畏與驕傲，這兩極！

（選自史鐵生《宿命的寫作》，山東文藝出版社2001年版）

16.“一切創造的真正意義都是為了這個”一句中的“這個”所指的意思是（）

A.自然之神

B.敬畏自然

C.藝術創造

D.心靈家園

17.“我們一邊懷著敬畏滾動石頭，一邊懷著驕傲觀賞我們不屈的形象”，對這一句話闡釋最準確的一項是（）

A.通過對勞動者形象的描寫，贊揚我們不屈的精神。

B.通過對原始初民勞動場面的描寫，表現人類與大自然搏斗的豪情。

C.借用古希臘神話故事，贊美人類永不言棄的精神。

D.通過虛構出的一種實踐活動，褒揚人類對自然之神的敬畏之情。

18.“敬畏與驕傲，這兩極！”對句中“驕傲”的含義，理解正確的一項是（）

A.人類可以通過刀耕火種征服自然。

B.自然之母永遠慈祥地呵護人類。

C.在建設心之家園的歷程中，人類創造了藝術，再也不猶豫，再也不孤寂。

D.藝術和美的創造使人類的自然生命走向無限。

19.下列選項表述正確的一項是（）

A.人類建設心靈家園實際上是人類尋求自我安慰的一種方式。

B.大自然的一切都可以是人類能力和精神的“鏡子”。

C.人類通過藝術和美的創造戰勝了自然。

D.藝術和美使人類不再孤寂，也使人類可以傲視自然。

20.根據文章的意思，下列關于“藝術創造”的含義理解錯誤的一項是（）

A.藝術活動是在刀耕火神等物質實踐活動基礎上產生的。

B.藝術創造使自然之神更加關注人類。

C.對生活意義的憂思和對美好生活的期盼是藝術創造的動力之一。

D.藝術的精髓在于表現自然的偉大與人類不屈不撓的抗爭精神。

（二）閱讀下列短文，完成第21—25題。

谷陽獻酒

楚共王與晉厲公戰于鄢陵，楚師敗而共王傷其目。酣戰之時，司馬子反渴而求飲，豎谷陽操觴酒而進之。子反曰：“嘻，退！酒也。”谷陽曰：“非酒也。”子反受而飲之。子反之為人也，嗜酒而甘之，弗能絕于口，醉而臥。戰既罷，共王欲復戰，令人召司馬子反，司馬子反辭以心疾。共王駕而自往，入其幄中，聞酒臭而還，曰：“今日之戰，寡人新傷，所恃者司馬也。而司馬又醉如此，是亡楚國之社稷而不恤吾眾也！寡人無與復戰矣。”于是罷師而去，斬司馬子反以為大戮。

故豎谷陽之進酒，不以仇子反也，其心忠愛之，而適足以殺之。故曰：“行小忠則大忠之賊也。”

（節選自《韓非子集解》，中華書局2003年版，有刪改）

【注釋】豎：童仆。大戮：殺了陳尸示眾。

21.下列句中的“而”表偏正關系的一項是（）

A.司馬子反渴而求飲。

B.子反受而飲之。

C.共王駕而自往。

D.楚師敗而共王傷其目。

22.下列句子表述錯誤的一項是（）

A.B.C.D.文末“??而適足以殺之”的“適”是“恰恰、恰好”的意思。“嗜酒而甘之”的“甘”，是形容詞的意動用法。“入其幄中，聞酒臭而還”中的“臭”，是“氣味”的意思。“罷師而去”其中的“去”譯作“到??去”。

23.下列句式不屬于或者不包含判斷句的一項是（）

A.寡人無與復戰矣。

B.子反曰：“嘻，退！酒也。”

C.是亡楚國之社稷而不恤吾眾也！

D.今日之戰，寡人新傷，所恃者司馬也。

24.下列符合短文內容的一項是（）

A.楚晉交戰，楚國敗了，但楚共王把晉厲公的眼睛弄傷了。

B.童仆谷陽以酒充水給司馬子反喝，是出于對子反的忠誠愛戴。

C.楚共王請司馬子反來商議退兵一事，子反以生病為由推辭了。

D.楚共王在危難之時絲毫不講情面，忘記了國家，不愛惜百姓。

25.下列對短文理解正確的一項是（）

A.楚共王不明智，把整個國家的命運僅系于司馬子反一身。

B.谷陽好心做壞事，只考慮司馬子反愛喝酒，未顧及共王的感受。

C.司馬子反意志薄弱，因醉酒不但耽誤了國事，還遭受了殺身之禍。

D.司馬子反之所以被殺，就因為他弄虛作假，裝病欺騙君王。

三、文學作品賞析（共15分）

26.閱讀下面這首詞，請從作品的思想內容或藝術手法等角度，寫一篇300字左右的鑒賞文章。（15分）

卜算子·詠梅

【南宋】陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

四、作文（共100分）

27.網絡時代給人們的生活帶來了不小的變化，一批網絡用語也隨之進入人們的日常口語甚至青少年的作文中。這種現象引起了國家有關部門和一部分語言文字工作者的關注。

請你以一名在校大學生的身份，就網絡語言的使用情況設計一份調查報告提綱，并于重要部分加以適當的闡述。（30分）

要求：（1）300字以內。（2）文中不得出現與考生有關的信息，如確需使用人名、校名等時，請用“XX”代替。

28.人類總是在危機中前行，生態危機和社會危機彼伏此起。歷史上的許多危機尚未完全淡出我們的記憶，現實中的各種危機又接踵而至；人際危機、感情危機、健康危機、學業危機、就業危機??面對危機，我們不應聽天由命，順其自然，而要迎難而上，化“危”為“機”。請以《直面危機》為標題，聯系自身實際，用現代漢語撰寫一篇800字左右的文章，除詩歌以外，其他文體不限。（70分）

第四篇：專轉本大學語文作文

專轉本大學語文作文——議論文

來源：轉本無憂網 作者：轉本無憂網 發布時間：2011-9-17 12:31:51 瀏覽：1235

一、立意

? 要求：準、高、深、新

? 方法：

1、歸納分析法

2、演繹分析法

3、歸納演繹法

二、文 體

? 議論文

? 議論文結構：

1、層進式結構

2、并列議論式

3、對照式結構

層進式結構(內容深刻美)：

? 特點：結構上，按照“提出問題（是什么）——分析問題（為什么）——解決問題（怎么樣）”層層推進，環環相扣。

讓夢想在現實中起舞(1號文,以演繹推理展開的層進式議論文）

仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢想！飛上星星的人知道，那里像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現實里。

（第一段提出論點，即論述“是什么”）

阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現實，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現實之中，不肯向生活做出任何妥協，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生有嵇康的《廣陵散》向后退一 步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現實稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。

（第二段舉例，正反對比分析原因,即論述“為什么”）

我們如何才能讓仰望星空的人了解現實，又如何才能讓飛上星星的人保留夢想呢？

在那個人人埋怨的時代，沈從文先生目矚現實的殘酷，卻依然將那個江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源，現實沒有湮沒他對人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個社會，看待自己的人生。他沒有沉醉于自己的幻想，亦沒有讓現實麻木自己的心靈。

張允和先生亦是一位智慧的老人，她一生經歷了大富大貴，也經歷了戰火紛飛，十年浩劫，而她卻永遠保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現實并戰勝現實，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權利。

川端康成淺淺的一句“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動了多少心靈，這是夢和現

實最完美的結合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現實中日漸麻木的心靈得到了溫暖。

（以上三段段提出解決現實問題的辦法，即論述“怎么樣”）

正視現實，但不委身于現實，保持幻想，但不沉溺于幻想，讓夢想在現實中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈!

每個人心中都有一只天使（2號文，以類比推理展開的層進式議論文）

心中的天使是與生俱來，但它不像手腳那樣操作簡單使用方便，而是暗藏在體內一個幽深的角落，其位置因人而異并且飄浮不定。但，它一定是存在的,并需要你用心尋找,才能雕刻出來。

(第1段提出全文論點，即論述“是什么”)

雕刻家用他的手將天使復原，讓世人看見了他的面貌，我們贊嘆他精湛的技藝，卻往將更重要的一環忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。若沒有這一步，一切的技巧都是枉然。

建筑師通過繪制藍圖，可以設計出美輪美奐的摩天大樓。但是，任憑他有天才的設計天分，若不知道這大樓建在何處、有何用途，也不能完成設計。只有知曉了大樓 的一些細節情況，才可以設計出壯麗并且實用的樓房。這設計的過程，同樣是艱辛的，他需要考察地質、預算經費、綜合考慮多方面的功能，最后得出一個最為優化 的方案。那藍圖，就是建筑師心中的天使。他雕刻天使的方式，也是尋找。

小說家之所以可以創作出好的小說，不僅需要言辭的鍛煉，不僅需要一個好的故事，更重要的在于，他必須清楚，講述這樣一個故事，是為了說明什么，傳達怎樣的 意念。這一點不是現成的，而需要艱苦的尋找。偉大的小說家博爾赫斯曾這樣描述他的創作狀態：“在動筆之前，眼前總是晃動著重重的人影。”可見，那種模糊的 意象僅僅是一種創作的沖動，在經過內心的揣測和掙扎之后，故事的線索、人物的樣貌等細節才漸漸浮出水面。小說的誕生，也是天使的臨世。小說家雕刻天使的方式，是尋找。

(2-4段運用三個比喻性論據分析原因，即論述“為什么”)

那么，你若只是一個普通的人，沒有如斯的創作天分，只是一個普通的公民，過著和大多數人一樣的平凡生活，你心中有那只天使,它在哪里呢？你，該怎么將它雕刻出來呢？ 其實，和小說家、建筑師一樣，心中的天使，需要你自己去尋找。

求學道路上的你，要問問自己的愛好是什么，專業的選擇也許將左右你的一生，不要迫于世俗的壓力走上歧途

求職過程中的你，要問問自己的天分是什么，適合自己的工作才是最好的工作，不要屈從于金錢官職而喪失自我。

如果你在求學、求職的道路上遭遇坎坷，要問問自己，年少時的夢想是什么，若將它拾起，說不定又是一段柳暗花明。

那天使，在你心中，無論你從事什么職業，他都是那只高貴的天使，你要用心找到它，全力以赴抓住它，像小說家一樣描摹、像建筑師一樣勾勒，最后，你便可以擁有它。(5-10段運用類比推理，提出解決問題的辦法，即論述“怎么樣”)

雕刻出心中的天使，每個人都可以成就令人矚目的事業。

并列議論式：

? 圍繞中心排列幾個議論段落，一段一個小分論點。

結構模式：

開頭：或故事，或引用，或開門見山交代總論點

分論點一：

分論點二： 每段一個相同句式的句子交代或引出分論點(分論據)。

分論點三：

結尾：從“為什么”的角度深化論點。

? 寫作步驟：

1、首先提出一個論證總題

2、在本論部分圍繞總題列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結論

具體要求：

1、選擇的分論點從數量上說，至少是三個方面或更多的方面。

2、分論點1+分論點2+分論點3+??=中心論點。各分論點之間處于同等地位，但不能重復，不能相互包括，也不能相互交叉。

3、要避免從同一角度選擇論據；從同一角度選擇論據，就缺乏廣度，導致論據復沓單調，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴謹有力。

4、并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點題。

留給明天(3號文，分論點并列式議論文)

我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍的天空留給明天！我要把我這最純美的心靈留給明天!

——題記

冰心說：“愛在左，同情在右；在人生的路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺孤單。”讀后，我哭了，我讀出了關愛——一種能喚醒人心底某 種東西的強烈力量。她陽光灑滿大地，如細雨滋潤萬物，我們又有什么權利拒絕播撒關愛呢？于是，我在本子上寫下——我把自私拋在今天，我把關愛留給明天！（名人名言引出中心論點）

翻開書，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統。由于意外，他中年下肢癱瘓，但他卻憑著驚人的毅力重新站了起來，拄著拐杖重新叱咤風云于美國政壇??從中，我讀到了他那份堅毅與剛強，理解了史鐵生與地壇那不解的情愫，悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是，我在本子上寫下——我把脆弱拋在今天，我把剛強留給明天！(分論點一)

閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請對他進行百般折磨的監獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上，他說：“我要感謝這些看守，在獄中的這段時間是我一生中最寶貴的日子，它讓我學到很多，尤其是寬容。”我很欽佩曼德拉，這位黑人運動的領袖，欣賞他的執著與剛強，更欣賞他的樂觀 與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢？你一腳踩扁了裝滿鮮花的花籃，而花卻留給了你滿腳的芬芳，這就是寬容，于是，我在本子上寫下——我把狹隘拋在今天，我把寬容留給明天。(分論點二)

思緒紛飛，我又想到了尾山洪。這位執著的日本老人，十幾年如一日，為了真理而戰，為了正義而戰！他搜集日軍侵華的證據，狹隘的民族情感沒有泯滅他的良知，困難也沒有使他退

卻，他為的只是一生無愧于人的良知，無愧于正義！于是，我在本子上寫下——我把錯誤拋在今天，我把真理留給明天！(分論點三)

今天，我拋棄了自私、脆弱、狹隘??，留給明天的是關愛、剛強、寬容??而實現今天到明天的擺渡，需要的只是一份信念，一份執著。我堅信：我擁有這份信念和執著！

心有天使，詩意人生(4號文，分論點并列式議論文)

人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因為他心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。

洪戰輝作為感動中國最年輕的人物，他說：“不是我感動了中國人民，而是他們自己感動了自己，因為他們心中都有一個愛的天使，心存責任之天使。”是的，他們用愛之天使感動了自己，也感動了中國。

地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇。今年或前幾年所有的感動中國的人物都曾用愛之天使詮釋了生命，以責任之天使感動了中國，他們托起了中國明日之太陽，他們是中華民族精神的守望者。(分論點一:洪戰輝把自己雕琢成責任的天使)

是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村?如果說眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿面。

用歌聲動人，聽者有淚；用行者之心動人，行者無疆。徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！你用軟弱的肩膀支撐 著傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個人的承擔，而你卻一心奔向大山，縱然你個人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿陽光，但是你用愛點燃的 火把，刺痛了人們的眼睛，同時也蘇醒了人們的心扉。如果說眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，讓我們淚流滿面，只因為你心中存有愛之天使！(分論點一:徐本禹把自己雕琢成報恩的天使)

是誰奔走在田壟間行醫，一心拯救人民?那透風的竹樓，是天下最溫暖的醫院，你不是一只遷徙的候鳥，你是苗鄉的天使。

李春燕，是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。人民記住了你的好，你用自己的信念與愛感動了中國。大哉，李春燕！(分論點一:李春燕把自己雕琢成執著的天使)

是誰在舞臺上用心靈獨舞，無聲處展現生命的蓬勃?生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地驕傲，幸福沒有憑吊，你去雕琢心中的天使?千手觀音，你是我心中的最美！

邰麗華，你于無聲處展現生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？(分論點一:邰麗華把自己雕琢成堅強的天使)

風定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩意人生在落香飄香之時彰顯出悸動的神韻。

用愛雕琢心中的天使(5號文，論據并列式議論文)

只要有愛，就可以雕琢出心中的天使。(此句為全文的論點,無分論點，下面三個事例是三個論據)

你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責怪天使都忙著照顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢成真。因為，你已經對著流星許過數百次愿了。

但是，請你別焦急，請你別等待。請你行動起來，用善良和愛，雕琢出你心中的天使。心中這樽“愛”的天使，會助你為善，會引你走向幸福。

只要有愛。

君不見照亮了苗鄉的那位月亮般的姑娘，即使她沒有翅膀，她依然是天使。為什么？就因為她用全心的愛，燃燒自己的青春點亮苗鄉的路啊！用愛，她肩負起十鄉八里的健康。為了鄉親們的健康，她常常免費為付不起藥費的病人治病。丈夫勸她離鄉進城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉親。鄉親們感激她。李春燕用愛雕琢出心中的天使，她是苗鄉的“天使”，也是感動全中國的“天使”。(論據一)

是的，只要有愛。

青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對他的敬意“飛”走了。“有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使 ”，他讓全中國人民永遠懷念他。為什么？因為叢飛用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的 高尚、他的純粹，源自他心中的天使??愛！他的博大的愛，感動了中國。(論據二)

是的，只要還有愛。

因為愛，洪戰輝成了家喻戶曉的感動中國的青年，他用平凡而樸實的行動，把自己“雕琢”成一位有愛心又充滿責任心的“天使”。他不因貧窮，不因父親是精神病 患者，而丟棄父親抱養的與他毫無血緣關系的“妹妹”，他帶著“妹妹”上大學，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐勞地掙錢，替父親負起家庭的責任。窮困算不 了什么，苦難也只是一種磨練。只要還有愛，天使為什么雕琢不出來呢？(論據三)

愛，是天使的化身。天使，是用愛雕琢出來的。有誰還會毫無思考毫無進取地抱怨自己沒得到天使的眷顧呢?其實，天使就在我們心中呀。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好??是的，只要我們不丟失心中那“愛”，時時用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓我們都成為“天使”吧!

對照式結構(互補嚴密美)：

基本結構：

1、在序論部分提出中心論點

2、在本論部分從正反兩方面提出分論點或擺去正反兩方面的論據，加以論證，最后進行結論。

它的特點是兩種看法或論據之間為一正一反的關系，或通過正反對比明辨事非，或通過正反襯比突出其中一個方面的正確性。這種結構方式能起到對比鮮明、突出深化觀點的作用

幸福之花，開在感恩枝頭（6號文，正反對比式議論文）

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。

烏鳥私情，愿乞終養。這是鳥兒的感恩。

士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。

因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創下了人世間溫馨的傳奇。（開篇引用詩句,構成排比,富有文采,又旗幟鮮明地提出觀點,照應題目.）

因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。幸福入花，在感恩的枝頭美麗綻放。“忠則《出師表》孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。“出師末捷身先死。長使英雄淚滿襟。是后人為他寫下的詩篇，為報當年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四方，為官作宰是多少讀市人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當這個機會真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會。因為他知道“祖母無臣無以終余年”。在為官和報恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。（兩個事例正面論證）

他們的感恩溫暖了自已，感動了后人。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。（點題）

感恩之心，是我們維系這個世界的根本，擁有感恩的心，才能稱之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設想。（過渡，承上啟下，思路清晰）

云南大學曾震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影。馬加爵一時的性起讓四個年輕的生命就此終結，我不想說他的殘忍。我只想說，他真的不懂感恩。云南大學用知識培養他，而他卻便之蒙羞；他的父母用心血把他養大，他卻讓他們體會白發人送黑發人的苦楚；他與同學的同學情他不懂得珍惜。如果他有一顆感恩的心，也許這一切就不會發生。當感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花開在哪里?（一個事例反面論證，與上面的事例形成鮮明的對比）

數十年為戰友守墓，矢志不渝，是陳健對戰友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇之恩的感恩；袁隆平數十年專注研究雜交水稻，是對祖國的感恩。（三個事例構成排比進一步正面論證）

懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而美麗。人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。

（照應標題和開篇，結構完整）

點評：這篇文章中心突出，層次清晰，結構嚴謹，語言流暢。

第五篇：江蘇省2010年普通高校專轉本大學語文統一考試試卷與答案

江蘇省2010年普通高校專轉本統一考試

大學語文

注意事項：

1.考生務必將密封線內的各項目及第2頁右下角的座位號填寫清楚．

2.考生須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

3.本試卷共8頁，四大題，滿分15O分，考試時間l20分鐘。

一、選擇題(本大題共15小題，每小題1分．共l5分。在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內)

1.下列加點字讀音完全相同的一組是()

A．謎語糜爛靡麗麋鹿 ．．．．

B．阡陌掮客扦插遷就 ．．．．

C．詮釋蜷縮得魚忘筌痊愈 ．．．．

D.半身不遂隨心所欲骨髓綏靖 ．．．．

2.下列沒有錯別字的一組是()

A．長歌當哭歪風邪氣明辨是非異曲同功

B.好大喜功相形見拙情不自禁冠冕堂皇

C．迫不及待發揚光大寬洪大量當仁不讓

D.川流不息貌合神離名副其實奇貨可居

3．下列加點字釋義正確的一組是()

A．數典忘祖(責備)居高臨下(處在)同仇敵愾(憤恨)．．．

B．罄竹難書(盡)雷霆萬鈞(三十斤為—鈞)惴惴不安(恐懼發愁的樣子)．．．．

C．搖曳多姿(拉)夙興夜寐(舊的)潛移默化(暗)．．．

D.要言不煩(扼要)殞身不恤(安撫)殘羹冷炙(烤熟的肉)．．．

4.下列各句采用的修辭手法依次是()

①何以解憂，惟有杜康。

②現在不是西風壓倒東風，而是東風壓倒西風。

③我的母親早已出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

A.借代、借喻、擬物B.借代、借喻、擬人

C.借喻、借代、擬物D.借喻、借代、擬人

5．在下列各句中,存在語病的一句是()

A．青年一代的素質如何,在很大程度上決定著中華民族在21世紀的前途和命運。

B．有識之士指出，全面提高學生的素質教育，是教育界目前面臨的大事。

C．我們相信，教育優先發展的戰略地位，在《國家中長期教育發展和改革規劃綱要》頒布后必將得到進一步落實。

D.然而，培養一代新風，不單是學校的事，也是全社會的事。

6．今年用干支紀年是庚寅年，據此推算，則后年用干支紀年是()

A．壬申年B．辛丑年C.甲申年D.辛亥年

7.下列詩詞名句與作者排序對應正確的一項是()

(l)酒人愁腸，化作相思淚。(2)野曠天低樹，江清月近人。

(3)落花人獨立，微雨燕雙飛。(4)兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

A．秦觀、孟浩然、范仲淹、宴幾道B.孟浩然、范仲淹、秦觀、宴幾道

C.范仲淹、孟浩然、宴幾道、秦觀D．孟浩然、范仲淹、宴幾道、秦觀

8．以下作品、時代、作家對應完全正確的一項是()

A．《趙氏孤兒》——元代——關漢卿B．《徐霞客游記》——明代——徐宏祖

C．《項脊軒志》——清代——歸有光D．《閱微草堂筆記》——清代——袁枚

9．下列說法中正確的一項是()

A.楚辭是屈原在公元4世紀所創制的新詩體，《楚辭》一書則在西漢初由劉向編輯而成。

B.擬話本是指明代中后期文人模擬宋元話本小說所作的小說，其中馮夢龍的“二拍”是當時著名的擬話本小說。

C.古體詩是指唐代以前的詩歌和后人模仿唐以前詩歌的詩作；近體詩是指唐代的格律詩,今體詩是指現當代自由體詩歌。

D.魏晉南北朝時期是小說的重要發展階段，這一時期的代表作品有劉義慶的《世說新語》、干寶的《搜神記》等。

1O.下列說法中正確的一項是()

A．南朝時期的謝靈運是我國詩歌史上第一位有成就的山水詩人，“池塘生春草，園柳變鳴禽”是他的詩《登池上樓》中的名句。

B．北宋詩人蘇軾的詩歌多富有哲理，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”是他的詩《觀書有感》中的名句。

C.南宋詞人柳永是婉約派的代表人物之一，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”是他的《八聲甘州》中的名句。

D．南宋的陸游是著名的愛國詩人，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是他的詩《題蜀祠堂》中的名句。

11．下列說法中正確的一項是()

A.“二十四史”中前四史依次為：左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》、班固的《漢書》和陳壽的《三國志》。

B.“四書”是《中庸》、《禮記》、《論浯》和《孟子》的合稱。

C.“元曲四大家”是指關漢卿、馬致遠、白樸和鄭光祖四位元曲作家。

D．晚清四大“譴責小說”分別為：吳敬梓的《儒林外史》、李寶嘉的《官場現形記》、吳沃堯的《十年目睹之怪現狀》和曾樸的《孽海花》。

12.下列說法符合實際的一項是()

A.“三教九流”中的“三教”指儒、道、墨三家。

B.古代“五色土”與地理方位是對應的，其中東方對應青士，北方對應黑土。

C.古代宴席座次有尊卑之分，最尊為坐北面南，最卑為坐東面西。

D.古代稱授予官職為“拜”，稱免除官職為“除”。

13.下列表述正確的一項是()

A．郭沫若的詩歌《爐中煤》，其副標題是“眷念祖國的情結”，詩歌表達了作者對祖國的熾熱情感。

B．三十年代和林語堂發起并鼓吹“閑適幽默”的作家是張資平。

C．朱自清是現代著名散文家、愛國民主戰士，他的散文主要有《背影》、《春》、《白楊禮贊》等。

D．艾青的第一本詩集是《黎明的通知》。

14．下列表述正確的一項是()

A.宗璞，原名馮鐘璞，南京人，當代著名女作家。

B．高士其的《我們肚子里的食客》既是實體事物的記敘文，又屬于科學小品。

C.葉圣陶的《蘇州園林》和余秋雨的《都江堰》均屬于說明文。

D．秦牧是當代著名的散文家，其代表作有散文集《花城》、《潮汐和船》等。

15．下列有關作家、作品的說法錯誤的一項是()

A.《伊里亞特》和《奧德修紀》統稱為荷馬史詩。

B．巴爾扎克立志要當法國社會的“書記”。他以20年的心血鑄造出歐洲文學史上一座光輝的豐碑——《人間喜劇》。

C．莎士比亞的《哈姆雷特》，其主要劇情是英國王子哈姆雷特殺死篡位的叔父，為父復仇的故事。

D．果戈理是俄國批判現實主義文學的奠基人，其代表作品是《死魂靈》。

二、閱讀理解(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

(一)閱讀下列短文，完成第16—20題(在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內，共10分)

“流行”散談(其二)

“流行”在運動的過程中，有時也會回過頭來看一看。流行不是天降之物。流行的源頭是傳統。沒有源頭，哪來潮頭？無“源”無“根”的事物不可能存在。

流行是傳統的變異。任何能夠稱為傳統的事物，在時代的演變中都要經受現實的檢驗。經典傳統在與時代的結合中發生變異，變異了的傳統以一種新的方式流行開采。從這個意義上說，流行是一種更新了的生命力。

粱谷音斷言昆劇不會衰落。她的具體闡述是社會經濟發展到了飽和點(富裕階段)，人們會重新產生欣賞高雅古典藝術的欲求，到那時，昆劇的知音又會多起來。梁女士此說自然是有—個“昆劇在改革中前進”的前提的(她有這方面的實際體驗)。面對快節奏的現代社會，慢節奏的昆劇倘若固守成規，不越雷池半步，那么這一有著“戲祖”之稱的劇種成為“昨天的藝術”、“博物館藝術”就完全可能。新版《牡丹亭》的實驗，就是在尊重昆劇本體藝術特征和表現規范的前提下，對劇本進行了大刀闊斧的縮編精編，同時用現代意識、現代視點對藝術營造、尉場化處理進行了大膽的創新設計，從而實現了古典與現實的對應，這種對應，正是一種時代“契舍點”，是視聽藝術“爭奪眼球”的不可或缺的因素。越劇的探索也具典型意義，新版《紅接夢》的一劇一公司，大制作、大投入、大場面的運作方式，交響伴奏伴唱等的藝術改革，使這個近年來不大景氣的劇種、劇目在世紀之交形成一股“沖擊波”。“新紅樓”現象證實了老劇種老劇目在找到了新時代結合點之后的新流行。這種更新了的生命力，為一切傳統經典提供了有益的啟示。

流行是“哈根達斯”、“麥當勞”？流行是“香山瘦身”、“定向運動”？流行是“諾基亞”、“賽柏空間”？……是，也不是。流行是一種文化承傳，是一種生命形態，是一種打上了時代印記的智慧競賽。

流行意味著“前衛”嗎？流行可以是前衛的，可以不是。前衛文化中有不少東西也與懷舊結緣，可見前衛的“根”還是在傳統。流行也好，前衛也好，其精華部分經過時間的積淀和受眾的檢驗，自身也可能成為傳統。這樣的傳統，在一定意義上倒可以說普及之后的提高．．

了。

16.根據文章的闡述，下列關于“傳統”的闡述正確的一項是()

A.新生事物的力量是無窮的，傳統必將被流行所代替。

B.傳統可以發生變異，并以一種新的方式流行開來。

C.傳統是經過現實檢驗的，因而也必將是永遠流行的。

D.傳統不可能成為“前衛”。

17.下列哪一項不能作為梁谷音斷言“昆劇不會衰落”的依據？()

A.社會經濟發展到飽和點(富裕階段)，昆劇的知音又會多起來。

B.新版《牡丹亭》的實驗實現了古典與現實的對應，起到了“爭奪眼球”的效果。

C.社會經濟發展到了飽和點(富裕階段)，人們有更多的時間欣賞昆劇。

D.昆劇自身也在隨著時代的發展變化與時俱進，實現了與時代的結合。

18．實現老劇種、老劇目在新時代的新流行，就必須()

A．改變老劇種的藝術表現規范。B.有大制作、大投入。

C．尊重老劇本的旨意。D.有現代意識和現代視點。

19.作者所說的“新紅樓現象”，其含義是()

A.對傳統藝術進行創新和改革，以適應時代的發展。

B．用流行藝術代替傳統藝術。

C．捍衛傳統藝術的價值，抵御大眾流行文化的沖擊。

D．傳統藝術的消亡是歷史的必然。

20．文章最后一句“這樣的傳統”中的“這樣”是指()

A．流行或前衛中的精華以對立的方式否定傳統。

B.流行或前衛中的精華向傳統的回歸。

C．流行或前衛中的精華，經受檢驗而得到提升。

D．傳統中的精華對流行或前衛的適應。

(二)閱讀下列短文，完成第21—25題(在列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的字母標號填在題后括號內，共10分)

初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。

①及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉世之亂，非上

無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣。”

睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史。給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。

(節選自司馬競《資治通鑒》)

注釋：①睿：即司馬睿，當時任西晉左丞相。

21.“祖逖不能清中原而復濟者”一句中的“濟”字的含義是()

A.渡江B.濟世C.救濟D.成事

22.對文中“蹴琨覺”、“糾合驍健”、“起冶鑄兵”三句中加點字的注音與解釋都正．．．．

確的一項是()

A．蹴：jiù，踢B．覺：juè，醒來C.驍：yáo,勇猛D.冶：yě,熔煉

23.根據祖逖為司馬睿所作的分析，“晉世之亂”的主要原因在于()

A．統治者無道，導致人民叛亂。

B．民怨沸騰，發生叛亂，外族乘機入侵。

C．王室內亂，導致外族入侵。

D．外族侵略，導致王室內亂，人民同時發生叛亂。

24.關于這篇短文說法正確的一項是()

A．從文中祖逖“蹴琨覺”一語可以看出祖逖和劉琨之間有矛盾。

B．司馬睿聽到祖逖向他表達北伐的志向后給予了全力支持。

C．“聞雞起舞”、“擊楫中流”這兩個成語源于祖逖和他的部下劉琨二人的事跡。

D．在文中祖逖明確表達了他誓死收復中原的決心。

25.文中反映出一些古代文化觀念，下列說法中不符合實際的一項是()

A．古人認為半夜雞鳴是好兆頭，所以祖逖認為“此非惡聲也”。

B．古人經常用江水起誓，所以祖逖起誓說“有如大江”。

C．祖遨所謂的“戎狄”，是古代中原地區對西方、北方部族的蔑稱。

D．文中祖逖自稱“逖”或“祖逖”’根據古人習慣，在自稱時多稱名或姓名，而直接稱呼對方之名常顯得不敬。

三、文學作品賞析(本大題共15分)

26.閱讀下面這首詩歌，并從作品的思想感情或藝術手法等角度，寫一篇300字左右的鑒賞文章．(15分)

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

四、作文(本大題共2小題．100分)

27.2010年4月5日，《金陵晚報》刊載一則招聘信息：江蘇中航公司招聘具有本科以上學歷的人員5名，其中辦公室主任助理1名、日語翻譯1名、秘書1名、公關部公關員2名。

請你以本科畢業生的名義撰寫一封自薦信。(30分)

要求：①文體規范，語言得體，不超過300字。

②文中不得出現與考生有關的信息，如確需使用學校名稱、本人姓名等，請用“××”代替。

28．春天是一年的起點，清晨是一天的起點，它們都孕育著新的希望和無限的可能。參天大樹的起點是柔弱的嫩芽，翱翔的飛機的起點是筆直的跑道，漫漫人生的起點是清脆的啼哭，馬拉松長跑有起點，萬丈高樓有起點……自然、社會、人生，處處有起點。

請以“起點”為話題，題目自擬，撰寫一篇800字左右的文章，文體不限，詩歌除外．(70分)

江蘇省2010年普通高校專轉本統一考試大學語文參考答案

一、選擇題(本大題共15小題，每小題1分．共l5分。)

1.[答案]C

2.[答案]C D

3．[答案]B

4.[答案]A

5．[答案]B

6．[答案]A

7.[答案]C

8．[答案]B

9．[答案]D

1O.[答案]A

11．[答案]C

12.[答案]B

13.[答案]A

14．[答案]D

15．[答案]C

二、閱讀理解(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

16.[答案]B

17.[答案]B

18．[答案]B

19.[答案]A

20．[答案]C

21.[答案]A

22.[答案]D

23.[答案]C

24.[答案]D

25.[答案]A

[譯文]

當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是不吉利的叫聲。”就起床舞劍。

渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原。現在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強奮發，大王您確實能夠派遣將領率兵出師，使像我一樣的人統領軍隊來光復中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風響應的人！”

司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“我祖逖如果不能肅清中原而再渡江回來的話，就像這江水一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后前進了。

三、文學作品賞析(本大題共15分)

26.[答案](略)

[參考]

四、作文(本大題共2小題．100分)

27.[解讀](略)

28．[解讀](略)