第一篇：高職院校教師科研障礙調(diào)查問卷5.3

廣東省高職院校教師科研障礙調(diào)查問卷

尊敬的各位教師：

您好！我是南華工商學(xué)院科研處教師，為了研究高職院校教師參與科研過程中存在的障礙，特進(jìn)行此次問卷調(diào)查。非常感謝您的協(xié)助！

一、基本資料

1.您的年齡：[A] 25-35歲[B] 35-45歲[C] 45-55歲[D]55歲以上

2.您所在學(xué)校：

您的學(xué)歷：職稱：周課時量：

3.您曾主持過的課題及數(shù)量：[A] 省部級[B] 廳局級[C]校級[D]其它

二、問卷正文

我們把高職院校教師參與科研的障礙分為社會、學(xué)校和教師自身三個原因分別設(shè)置調(diào)查項目。問卷中{1=非常同意；2=同意；3=一般；4=不同意；5=非常不同意}。請依問卷中選項為依據(jù)，紙質(zhì)問卷請在符合實際情況的選項中打“√”，電子版把相應(yīng)答案涂成紅顏色即可。

非常同意-非常不同意

1.社會對高職教師科研水平缺乏信任，有偏見12345（發(fā)表論文、申請項目看重學(xué)校背景）

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層不重視，科研投入少，科研地位缺失。12345

3.科研所需經(jīng)費(fèi)不足，科研工作無法開展12345

4.缺乏圖書資料、儀器設(shè)備等科研基礎(chǔ)條件12345

5.學(xué)校科研部門服務(wù)管理不到位（信息不通暢、服務(wù)質(zhì)量差）12345

6.科研成果激勵力度不夠（科研成果獎、項目配套資金等）12345

7.缺少科研方法和科研能力提升的指導(dǎo)培訓(xùn)12345

8.所在部門缺乏科研團(tuán)隊，科研氛圍不濃12345

9.部門缺少科研帶頭人和指導(dǎo)人12345

10.教學(xué)任務(wù)繁重，沒有時間和精力做科研。12345

11.認(rèn)為自身科研能力偏低，對科研工作沒信心。12345

12.高職院校重在教學(xué)，教師沒有必要搞科研。12345

您認(rèn)為的其他原因：

王曉晴電話：*** 短號：650436 Email：xiaoqing2068@163.com再次感謝您的大力協(xié)助！

第二篇：高職院校教學(xué)管理現(xiàn)狀調(diào)查問卷2

高職院校教學(xué)管理現(xiàn)狀調(diào)查問卷

(教師卷)

尊敬的老師：

您好!

為了更準(zhǔn)確地了解目前高職院校的教學(xué)管理情況，改進(jìn)高職院校的教學(xué)管理工作，提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，特制定送本份調(diào)查問卷。

本調(diào)查采取匿名的方式進(jìn)行，您的答案將是保密的，請將您選擇的選項序號寫在題后的括號內(nèi)。感謝您在百忙之中幫助完成此份調(diào)查問卷！

一、個人基本信息

1.您的性別（B）A、男B、女

2.您的教齡(C)

A、15年以上B、(5一15)年C、(O一5)年

3.您的學(xué)歷(B)

A、博士研究生B、碩士研究生C、本科D、專科E、其他

4.您的專業(yè)技術(shù)職稱(D)

A、正高B、副高C、中級D、初級E、其他

5.您主要從事的工作(C)

A、行政管理工作B、教學(xué)工作C、教輔(含教務(wù)工作人員、學(xué)生工作人員、實驗室工作人員等)工作

二、調(diào)查內(nèi)容

1.您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校對教學(xué)管理工作(C)

A、很重視B、重視C、一般D、不太重視E、不重視

2.您對您所任教專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(C)

A、非常了解B、比較了解C、一般了解D、不太了解E、不了解

3.您認(rèn)為您所任教專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置(C)

A、很合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

4.您認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵是(B)

A、教師水平B、班級氣氛C、學(xué)風(fēng)D、管理制度E、缺乏動力

5.您認(rèn)為影響教師教學(xué)積極性的關(guān)鍵是(D)

A、專業(yè)發(fā)展 B、薪酬待遇 C、人際關(guān)系 D、職稱評定機(jī)制 E、學(xué)生素質(zhì)

6.您認(rèn)為我校教師承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)(B)

A、非常繁重B、繁重C、一般D、比較輕松E、很輕松

7.您認(rèn)為您所任教的課程期末學(xué)生對您的評價情況與您對自身的評價情況(B)

A、很符合B、符合C、一般D、不太符合E、不符合8.您認(rèn)為學(xué)院的教師進(jìn)修培訓(xùn)制度(D)

A、很好B、好C、一般D、不太好E、不好

9.您近三年參加過哪些培訓(xùn)（D）

A、國外培訓(xùn)B、教育部組織的師培C、企業(yè)頂崗培訓(xùn)D、學(xué)術(shù)會議E、未參加

10.您認(rèn)為學(xué)院規(guī)定“教師的學(xué)生評教分?jǐn)?shù)太低不能參評職稱”的做法(D)

A、非常合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

11.您認(rèn)為目前學(xué)院教師隊伍的專業(yè)水平、雙師素質(zhì)、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)與承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是否相適應(yīng)(D)

A、很適應(yīng)B、適應(yīng)C、一般D、不太適應(yīng)E、不適應(yīng)

12.您覺得專業(yè)教學(xué)中急需改進(jìn)的是(B)

A、課程標(biāo)準(zhǔn)B、教學(xué)內(nèi)容C、教材選用D、教學(xué)方法E、教學(xué)條件

13.您認(rèn)為學(xué)院現(xiàn)在的課堂教學(xué)質(zhì)量（C）

A、很高B、較高C、一般D、較低E、很低

14.您認(rèn)為影響課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是(E)

A、規(guī)章制度B、管理手段C、教師水平D、教師責(zé)任E、學(xué)風(fēng)

15.您認(rèn)為現(xiàn)行的教學(xué)質(zhì)量評估辦法(C)

A、很合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

16.您認(rèn)為現(xiàn)行教學(xué)質(zhì)量評估辦法對提高教學(xué)質(zhì)量的作用（C）

A、很明顯B、明顯C、一般D、不太明顯E、不明顯

17.您認(rèn)為高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系所起的作用(C)

A、很明顯B、明顯C、一般D、不太明顯E、不明顯

18.您對學(xué)院教學(xué)管理制度的了解情況(D)

A、非常清楚B、清楚C、比較清楚D、不太清楚E、不清楚

19.您了解學(xué)院教學(xué)管理制度是通過(E)

A、學(xué)校頒發(fā)的文件B、領(lǐng)導(dǎo)口頭宣布C、系部組織學(xué)習(xí)D、同事告知E、其他

20.學(xué)院教學(xué)管理制度的制定(C)

A、您提過意見和建議，并且您的意見和建議受到了重視

B、您提過意見和建議，但是您的意見和建議根本未予引起重視

C、您沒有意見和建議，但是您可以提出建議，只要建議合理，即可被采納

D、您認(rèn)為此事與您無關(guān)E、其他

21.您認(rèn)為學(xué)院現(xiàn)行教學(xué)管理制度(C)

A、很合理B、合理C、一般D、不太合理E、不合理

22.您認(rèn)為提高教學(xué)管理水平的關(guān)鍵在于(C)

A、管理制度B、管理隊伍C、管理手段D、管理方法E、其他

23.您認(rèn)為目前學(xué)院的教學(xué)管理急需改進(jìn)的是(C)

A、制度建設(shè)B、設(shè)施建設(shè)C、隊伍建設(shè)D、上下溝通E、其他

24.您認(rèn)為您所在教研室發(fā)揮的作用(D)

A、很明顯B、明顯C、一般D、不太明顯E、不明顯

25.您認(rèn)為學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)條件滿足教學(xué)需要的情況(C)

A、很好B、較好C、一般D、較差E、很差

26.您認(rèn)為學(xué)院對教學(xué)場所管理（D）

A、非常規(guī)范B、比較規(guī)范(特別是多媒體教室的管理)

C、一般D、不太規(guī)范E、很不規(guī)范

27.您對學(xué)院當(dāng)前教學(xué)管理的總體評價(C)

A、很滿意B、滿意C、基本滿意D、不太滿意E、不滿意

28.您認(rèn)為目前高職院校的教學(xué)組織與管理存在哪些問題?其中最突出的問題是什么?應(yīng)如何改進(jìn)和完善?

29.您對改進(jìn)高職院校教學(xué)組織與管理還有哪些好的意見與建議？

第三篇：高職院校學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)調(diào)查問卷

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)調(diào)查問卷

1、愛崗敬業(yè)方面：

你認(rèn)為從業(yè)人員最基本的職業(yè)道德規(guī)范是

你認(rèn)為當(dāng)前某些職業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的“跳槽熱”是利或弊。

參加工作的目的是為社會和他人服務(wù)。

你認(rèn)為凡是社會所需要的職業(yè)是否都有職業(yè)責(zé)任。

職業(yè)技能形成的重要途徑是職業(yè)教育。

2、誠實守信方面：

市場經(jīng)濟(jì)是否信用經(jīng)濟(jì)。

市場經(jīng)濟(jì)的法則是否誠實守信

你認(rèn)為現(xiàn)在的員工能否做到誠實勞動。

你認(rèn)為從業(yè)人員能否做到維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。

你認(rèn)為作為所屬企業(yè)的職工是否都有義務(wù)和責(zé)任保守企業(yè)秘密。

3、辦事公道方面：

辦事公道是否從業(yè)人員處理人與人之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

你認(rèn)為在企業(yè)中能否做到辦事公道。

你認(rèn)為從業(yè)者是否任何時候都應(yīng)該堅持真理。

你認(rèn)為如果自己參加工作是否能夠做到公私分明、公平公正、光明磊落。

4、服務(wù)群眾方面：

服務(wù)群眾是否為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)。

你認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)是否應(yīng)該成為共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀和價值觀的集中表現(xiàn)。

你認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)是否對為人民服務(wù)的觀念產(chǎn)生了很大沖擊和比較大的沖擊。

你認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)是否就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)。

你認(rèn)為全社會是否應(yīng)當(dāng)樹立“以服務(wù)人民為榮。以背離人民為恥”的觀念。你認(rèn)為在社會主義市場經(jīng)濟(jì)下是否仍然應(yīng)該加強(qiáng)人們的為人民服務(wù)教育。

5、奉獻(xiàn)社會方面

奉獻(xiàn)社會是否社會主義職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和集體主義的最好體現(xiàn)。

你認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下是否仍然需要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

你是否贊同“無私奉獻(xiàn)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)不相容”。

你是否認(rèn)為只有提高職業(yè)技能才能多為社會奉獻(xiàn)。

你認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)能否最大限度地滿足人民群眾的需要。

你是否認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)就是強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益和個人利益，此時再談?wù)摷w主義不合時宜。

6、文明禮貌方面

文明禮貌是否從業(yè)人員的首要素質(zhì)。

你是否認(rèn)為文明禮貌是從業(yè)人員的基本素質(zhì)。

你是否認(rèn)為文明禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重。

你是否認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生文明用語方面不太文明。

你認(rèn)為文明禮貌是否大學(xué)生求職成功的第一步。

7、勤勞節(jié)儉方面：

你是否認(rèn)為勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，對經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展仍然具有巨大的現(xiàn)實意義。

你是否認(rèn)為現(xiàn)在的人們要想致富必須勤勞。

你是否認(rèn)為現(xiàn)在的人們要想致富必須節(jié)儉。

你是否認(rèn)為勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗。

8、遵紀(jì)守法方面：

你是否認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，從業(yè)人員應(yīng)該自覺遵紀(jì)守法。你認(rèn)為遵紀(jì)守法是否從業(yè)人員的必備素質(zhì)。

你認(rèn)為假如自己在社會實踐過程中，當(dāng)合法權(quán)利受到侵犯時，自己是否會首先想到用法律的手段解決。

你認(rèn)為單位是否應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度。

9、團(tuán)結(jié)互助方面：

你是否認(rèn)為團(tuán)結(jié)互助充分體現(xiàn)了集體主義道德原則。

你是否認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)，你是否認(rèn)為與同事應(yīng)當(dāng)在競爭中合作、在合作中競爭。

10、開拓創(chuàng)新方面：

你是否認(rèn)為在事業(yè)上要想成功必須具有開拓創(chuàng)新意識。

你是否認(rèn)為自己開拓創(chuàng)新精神不足是因為沒有憂患意識。

你是否認(rèn)為實事求是是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

11、職業(yè)道德教學(xué)方面：

你是否認(rèn)為職業(yè)道德課是培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)的主渠道。

你是否認(rèn)為自己對職業(yè)道德的認(rèn)識需要引導(dǎo)。

你是否認(rèn)為職業(yè)道德教育沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

原因主要是，感覺內(nèi)容離自己比較遠(yuǎn)；教學(xué)方法不太適應(yīng)學(xué)生的個性等。對學(xué)校開設(shè)職業(yè)道德課的看法：很有幫助，沒有幫助，無所謂；

你認(rèn)為職業(yè)道德對學(xué)生成才的作用時，有重要作用；作用一般；沒有作用課外時間你是否閱讀過關(guān)于職業(yè)道德方面的中外原著時，經(jīng)常閱讀；偶爾閱讀；沒有閱讀；

第四篇：高職院校學(xué)生誠信調(diào)查問卷及總結(jié)

誠信，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是我們在日常生活中的行為準(zhǔn)則，但是近年來受到社會風(fēng)氣、社會環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學(xué)貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關(guān)注。

為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況，我們對xx財經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠信狀況調(diào)查，2010年通過問卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，總計發(fā)放了120份問卷進(jìn)行調(diào)查，全部回收，其中有效問卷113份。通過此次問卷調(diào)查，初步了解了xx財經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。

一、xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時間能做到誠信，認(rèn)為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示，在日常生活中，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范，是否誠信影響著人際關(guān)系，影響著社會總體的誠信水平。由調(diào)查結(jié)果可見，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由于各方面因素的影響，如社會環(huán)境，校園風(fēng)氣等因素影響，仍然有部分學(xué)生無法做到誠信，所以在校大學(xué)時的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信，說明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查同學(xué)中，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適，26.1%中立，超過兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解。而對于不按時完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適，14.4%認(rèn)為可以理解，27.8%認(rèn)為是否按時完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適。面對考試作弊，在受訪同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適，16.2%中立，但有9.8%認(rèn)為可以理解。

從數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān)，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度，沒有相應(yīng)的處罰，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束，很多學(xué)生在平時都沒好好學(xué)習(xí)，渾渾噩噩，到期末考時，為了通過考試，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù)。現(xiàn)狀三：不同性別、年級、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89，女生為4.04，男生的誠信水平顯低于女生。

一、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三、四年級的學(xué)生。黨（員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時，還帶著高中時的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個校園的風(fēng)氣。而黨員和團(tuán)員，在入黨入團(tuán)時就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選，思想覺悟、綜合素質(zhì)相對較高，故而誠信度也相對較高。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會中很重要，但認(rèn)為當(dāng)今社會的總體誠信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會中所占的地位時，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠信在社會中是重要的。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國社會誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠信是很中重要的，這一點還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中，我國當(dāng)前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意，可以說是令人擔(dān)

憂的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，看起來還有很長的一段路要走。

二、建議 建議一：對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣，由調(diào)查中可以看出，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學(xué)課堂等等活動，讓大學(xué)生加深對誠信重要性的認(rèn)識。而作為大學(xué)生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風(fēng)氣所影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式，但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學(xué)生放松了對自己的要求，大學(xué)里過著得過且過的生活，沒有認(rèn)識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí)，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革，把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革，加大平時考核的比重，而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo)，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí)。

建議三：營造誠信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則，給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的，老師更要注重他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生。對于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況，給予教育、警告，以教為主。的誠信水平。通過對xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己。放眼世界，西方發(fā)達(dá)社會，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，相信通過不斷的努力，大學(xué)生的誠信水平會不斷提高，為社會作出更多的貢獻(xiàn)的。

第五篇：高職英語教學(xué)調(diào)查問卷(教師)

關(guān)于《江蘇省高職高專院校大學(xué)英語教學(xué)情況》的調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為了推動高職高專院校大學(xué)英語教學(xué)改革，不斷提高大學(xué)英語教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，我們將在全省范圍內(nèi)開展高職高專院校大學(xué)英語教學(xué)情況的綜合調(diào)查，各級領(lǐng)導(dǎo)和院系更有效地開展教學(xué)改革工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。本問卷中的問題有單項選擇題、多項選擇題和開放式問題，請根據(jù)問題的類型作適當(dāng)回答。萬分感謝您在百忙之中對我們的工作提供支持和幫助！

江蘇省高等學(xué)校外國語教學(xué)研究會 2017年2月20日

一、基本情況

1.您的年齡________。

A.30歲以下 B.30-39歲 C.40–49歲 D.50歲及以上 2.您的學(xué)歷________。

A.專科 B.本科 C.碩士 D.博士 3.您的職稱________。

A.助教 B.講師 C.副教授 D.教授 4.您的職務(wù)________。

A.大學(xué)英語教學(xué)部門負(fù)責(zé)人 B.教研室主任 C.教學(xué)秘書 D.教師 5.您從事大學(xué)英語教學(xué)的時間________。

A.5年以下 B.5-10年 C.11-20年 D.20年以上

6.您的學(xué)校名稱__________________________________________________。7.您的學(xué)校所在地區(qū)(省13地市之一)：_____________________________。8.您的院校的性質(zhì)________。

A.國家示范性高職院校 B.省示范性高職院校 C.國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校 D.其他 _________________________________

二、教學(xué)工作

9.您對《高職高專大學(xué)英語教學(xué)大綱》的熟悉程度________。

A.非常熟悉 B.一般 C.不太熟悉 10.您本人_______學(xué)校的大學(xué)英語教改。

A.積極參與 B.尚未參與

11.您的院校參與大學(xué)英語教改情況________。

A.按《高職高專大學(xué)英語教學(xué)大綱》執(zhí)行 B.未按《高職高專大學(xué)英語教學(xué)大綱》執(zhí)行 C.不十分了解

12.您的學(xué)校是否有本校的大學(xué)英語教學(xué)大綱？

A.有 B.沒有 C.不了解

13.您的學(xué)校是否根據(jù)不同學(xué)科要求和學(xué)生不同英語水平開展分層次教學(xué)？

A.是 B.否 C.不清楚

14.您的學(xué)校對教師每周教學(xué)工作量要求是________。A.12節(jié)課以下/人 B.12節(jié)課/人 C.12-16節(jié)課/人 D.16節(jié)課以上/人 15.您的學(xué)校是否有常規(guī)性的教師集中備課制度？

A.有 B.沒有 C.偶爾有

16.您的學(xué)校大學(xué)英語課程班級人數(shù)通常是________。

A.35人以下 B.35-45人 C.45-60人 D.60人以上

17.您的學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)涵蓋______個學(xué)期，總課時數(shù)是______________。18.您的學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)實行按技能（如讀寫或聽說）分課型的教學(xué)？

A.是

B.否

19.您的學(xué)校大學(xué)是否開設(shè)行業(yè)英語/ 專業(yè)英語課程嗎？

A.開設(shè) B.不開設(shè) C.不清楚

20.您在教學(xué)中是否使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施開展英語教學(xué)活動？

A.經(jīng)常使用 B.偶爾使用 C.從不使用 D.不會使用 21.您對教學(xué)模式應(yīng)“朝著個性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展”這一要求的看法是_____。

A.完全贊同 B.基本贊同 C.無所謂 D.不太贊同 E.完全不贊同 22.您認(rèn)為在課堂教學(xué)中使用多媒體課件會有以下哪些效果？（可以選多項）

A.幫助教師展示講課內(nèi)容

B.加大教學(xué)中的信息量

C.提高課堂的教學(xué)效率 D.使教學(xué)內(nèi)容生動形象 F.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 G.減輕教師的備課難度 H.增加學(xué)生的操練機(jī)會 I．增加教師的備課難度 J.容易分散學(xué)生的注意力 K.不利于師生之間的交流

L.其它：____________________________________ 23.您對將形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評估做法的看法________。

A.完全贊同 B.基本贊同 C.無所謂 D.不太贊同 E.完全不贊同 24.您認(rèn)為形成性評估的主要方式包括________。（可以選多項）

A.學(xué)生出勤率

B.學(xué)生作業(yè)完成情況 C.課堂測驗

D．學(xué)生課堂表現(xiàn)

D.學(xué)生課外預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況

E.其它_____________________________ 25.您是否認(rèn)為學(xué)生的學(xué)業(yè)績效應(yīng)作為教師教學(xué)評價的一個部分？

A.完全贊同 B.基本贊同 C.無所謂 D.不太贊同 E.完全不贊同 26.您是否認(rèn)為有必要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺記錄和評價教與學(xué)的績效？

A.非常必要 B.有必要 C.無所謂 D.不太必要 E.完全不必要 27.您認(rèn)為由學(xué)生自主選擇大學(xué)英語課程和任課教師是否合理？

A.非常合理 B.基本合理 C.無所謂 D.不太合理 E.完全不合理 28.您認(rèn)為大學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)該是________。

A.教師講解為主、學(xué)生操練為輔 B.學(xué)生操練為主、老師講解為輔 29.您認(rèn)為院、系或?qū)W校是否有必要安排教師參加各類培訓(xùn)或進(jìn)修？

A.非常必要 B.有必要 C.無所謂 D.不太必要 E.完全不必要 30.您認(rèn)為您的大學(xué)英語教學(xué)主要目標(biāo)是________。（可以選多項）

A.教授英語學(xué)習(xí)方法 B.精講教材內(nèi)容

C.完成教材中各項練習(xí)D.教授學(xué)生跨文化交際技巧 E.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

F.幫助學(xué)生獲得證書或?qū)W分 G.獲得學(xué)業(yè)深造的機(jī)會

31.您認(rèn)為妨礙個人職業(yè)發(fā)展最大的障礙是________。

A.現(xiàn)行的評價制度 B.現(xiàn)行的工作環(huán)境 C.工作需求與個人能力不匹配 32.您對將制作教學(xué)微課作為教師教學(xué)能力評價主要條件之一的建議________。

A.完全贊同 B.基本贊同 C.無所謂 D.不太贊同 E.完全不贊同 33.您對利用手機(jī)開展英語教學(xué)的態(tài)度是________。

A.完全贊同 B.基本贊同 C.無所謂 D.不太贊同 E.完全不贊同

34.您認(rèn)為要解決目前英語教學(xué)中各類問題主要從________著手。（可以選多項）

A.提高師資素質(zhì) B.增加任課教師人數(shù) C.改進(jìn)教學(xué)管理 D.提高生源質(zhì)量

E.糾正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 F.___________________ 35.您對目前您所從事工作的總體評價是________。

A.非常滿意 B.基本滿意

C.基本不滿意 D.非常失望

36.您對改進(jìn)英語教學(xué)的意見和建議：

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問卷到此結(jié)束，再次感謝您的大力支持！祝您工作順利、家庭幸福！