第一篇：縣水利局學習實踐發展觀活動工作總結

2009年以來, 我水利局深入學習實踐科學發展觀活動在縣委學習實踐活動辦公室的直接領導和具體指導下，我們于5月初召開了轉段會，認真回顧總結了學習調研階段工作，部署安排了分析檢查階段工作任務。在第二階段，我們精心組織、認真謀劃、有序推進，準確把握了征求意見、找準問題、分析原因、明確方向等關鍵環節，認真落實召開民主生活會、形成班子分析檢查報告和組織群眾評議等三個步驟，著力解決實際問題，取得了預期成效?，F將本階段工作情況總結如下：

一、突出重點，認真進行分析檢查。

（一）繼續深化學習。一是繼續深化科學發展觀理論的學習。繼續深入學習黨的十七大有關科學發展觀的重要論述以及黨的十七屆三中全會精神，把《中共中央推進農村改革發展若干問題的決定》作為重點學習內容，全面認識、理解和把握科學發展觀的精神實質。我們還認真學習貫徹了全省縣域工作會議、全市“兩會”等有關會議精神。二是在學習的過程中檢驗學習效果。為進一步深化理論學習，檢驗學習效果，切實把理論學習貫穿于活動始終，我局開展了學習實踐科學發展觀活動理論知識測試，對全體黨員進行了一次科學發展觀理論知識測試活動，檢驗了學習效果，查找了理論知識中存在的不足，明確了今后努力的方向。

（二）征求意見廣泛。我們以善于聞過、敢于攬過、勇于改過的精神，采取“六征六談六照”形式，廣泛征求意見和建議。一是“請上來”，分別召開黨員干部群眾代表座談會，當面征詢意見，開誠布公地請與會代表就貫徹落實科學發展觀提出意見和建議，收集“原汁原味”意見建議。二是“發下去”，采取設立征求意見箱、發放征求意見函等有效形式，廣泛征求意見和建議。三是“走出去”，領導班子成員深入到鄉鎮和局下屬基層站，登門走訪聽意見。四是“坐下來”，領導班子成員之間開展一對一談心，相互溝通意見。本著“談得透、談得深、談得攏”的原則，開展了“面對面”、“一對一”的談心活動。先后向縣委、縣人大和縣政府主要領導、主管領導和市水利局發去征求意見函，主動征求各級領導對旬邑水利工作的希望和意見。5月初，由局領導帶隊，分6個工作組，深入局屬9個單位、14個鄉鎮和縣上48個部門上門征求意見。全局共召開座談會24次，發放意見征求表380份。經認真梳理，意見和建議大致分為6大類20條。同時，將所征求的意見和建議及時印發班子成員和基層站，把意見和建議作為撰寫分析檢查的第一手資料。

（三）查找問題準確。在充分準備的基礎上，5月27日下午按照“四少四多”和用好“五心”的基本要求，召開了局黨委班子專題民主生活會。經過專題民主生活會，對照科學發展觀的要求，對照廣大人民群眾的新期待新愿望，班子成員達成了思想共識，找準了影響和制約全縣水利科學發展的五方面問題：一是水資源利用程度較低。我縣水資源短缺、利用程度低、開發難度大，骨干性水源調蓄工程較少，成為制約我縣經濟發展的主要因素。二是農村水利基礎設施還較為薄弱。農村水利基礎設施薄弱與農民群眾迫切需求和加快解決“三農”問題的要求不完全相適應，水利基礎設施抵御自然災害的能力較低，一些水利設施年久失修，帶病運行，老化現象嚴重，管護維修不夠到位。三是缺乏統一科學的治水思路。水利建設和發展的中、長期規劃相對滯后，前瞻性不強，項目儲備不足。水資源的開發、調配還不夠科學，旬邑水利工程體系缺乏一個完整的、統一的、系統的、長遠的規劃方案。四是原區部分村鎮供水保障不力。仍有2.4萬多人吃水難的問題沒有得到徹底解決，給群眾的生產和生活帶來困難，群眾最關心、最直接、最現實的用水問題未能得到及時有效解決。五是水利科學發展的管理設施落后，制度不夠健全。供水、水庫調度、防汛預警、測報等工程依然采用原始的人工管理，手段相對滯后，缺少具有前瞻性、科學性、可行性的先進管理機制對破解水利發展中的熱點難點問題的辦法還不夠多，路子還不夠活，措施還不夠得力。

（四）分析檢查深刻。領導班子分析檢查報告是整個學習實踐活動的重中之重，是對前一階段活動成果的集中概括和體現，也是整改落實階段的依據和方向。在撰寫領導班子分析檢查報告時，我們采取“兩步走”方法。第一步，由黨委書記和局長全程主持撰寫分析檢查報告，擬定報告提綱。經三次局黨委會議專題研究討論，形成了領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告初稿。第二步，完成了“上審下評”工作，形成領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告。分別征求了縣委書記劉新余等領導的意見，廣泛征求各基層站黨支部、廣大黨員的修改意見。

報告四易其稿，分為四個部分：總結黨的十六大以來局黨委班子貫徹落實科學發展觀的基本情況和主要成效，歸納了形成

第二篇：縣水利局學習實踐發展觀活動工作總結

2009年以來,我水利局深入學習實踐科學發展觀活動在縣委學習實踐活動辦公室的直接領導和具體指導下，我們于5月初召開了轉段會，認真回顧總結了學習調研階段工作，部署安排了分析檢查階段工作任務。在第二階段，我們精心組織、認真謀劃、有序推進，準確把握了征求意見、找準問題、分析原因、明確方向等關鍵環節，認真落實召開民主生活會、形成班子分析檢查報告和組織群眾評議等三個步驟，著力解決實際問題，取得了預期成效?，F將本階段工作情況總結如下：

一、突出重點，認真進行分析檢查。

（一）繼續深化學習。一是繼續深化科學發展觀理論的學習。繼續深入學習黨的十七大有關科學發展觀的重要論述以及黨的十七屆三中全會精神，把《中共中央推進農村改革發展若干問題的決定》作為重點學習內容，全面認識、理解和把握科學發展觀的精神實質。我們還認真學習貫徹了全省縣域工作會議、全市“兩會”等有關會議精神。二是在學習的過程中檢驗學習效果。為進一步深化理論學習，檢驗學習效果，切實把理論學習貫穿于活動始終，我局開展了學習實踐科學發展觀活動理論知識測試，對全體黨員進行了一次科學發展觀理論知識測試活動，檢驗了學習效果，查找了理論知識中存在的不足，明確了今后努力的方向。

（三）查找問題準確。在充分準備的基礎上，5月27日下午按照“四少四多”和用好“五心”的基本要求，召開了局黨委班子專題民主生活會。經過專題民主生活會，對照科學發展觀的要求，對照廣大人民群眾的新期待新愿望，班子成員達成了思想共識，找準了影響和制約全縣水利科學發展的五方面問題：一是水資源利用程度較低。我縣水資源短缺、利用程度低、開發難度大，骨干性水源調蓄工程較少，成為制約我縣經濟發展的主要因素。二是農村水利基礎設施還較為薄弱。農村水利基礎設施薄弱與農民群眾迫切需本文來源：文秘11

4http://www.tmdps.cn求和加快解決“三農”問題的要求不完全相適應，水利基礎設施抵御自然災害的能力較低，一些水利設施年久失修，帶病運行，老化現象嚴重，管護維修不夠到位。三是缺乏統一科學的治水思路。水利建設和發展的中、長期規劃相對滯后，前瞻性不強，項目儲備不足。水資源的開發、調配還不夠科學，旬邑水利工程體系缺乏一個完整的、統一的、系統的、長遠的規劃方案。四是原區部分村鎮供水保障不力。仍有2.4萬多人吃水難的問題沒有得到徹底解決，給群眾的生產和生活帶來困難，群眾最關心、最直接、最現實的用水問題未能得到及時有效解決。五是水利科學發展的管理設施落后，制度不夠健全。供水、水庫調度、防汛預警、測報等工程依然采用原始的人工管理，手段相對滯后，缺少具有前瞻性、科學性、可行性的先進管理機制對破解水利發展中的熱點難點問題的辦法還不夠多，路子還不夠活，措施還不夠得力。

（四）分析檢查深刻。領導班子分析檢查報告是整個學習實踐活動的重中之重，是對前一階段活動成果的集中概括和體現，也是整改落實階段的依據和方向。在撰寫領導班子分析檢查報告時，我們采取“兩步走”方法。第一步，由黨委書記和局長全程主持撰寫分析檢查報告，擬定報告提綱。經三次局黨委會議專題研究討論，形成了領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告初稿。第二步，完成了“上審下評”工作，形成領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告。分別征求了縣委書記劉新余等領導的意見，廣泛征求各基層站黨支部、廣大黨員的修改意見。水開發力度，加快馬欄水庫建設步伐。二是加大資金投入，切實加強水利基礎設施建設。采取多輪驅動、多軌運行的辦法，多方籌措資金，激活發展潛力，抓好水利基礎設施建設。今年，重建震損水塔17座，修建20處邊遠村莊供水設施，加快石溝、橋溝水庫除險加固工程建設步伐，做好雨水集蓄利用工程、水土保持骨干壩、果園微灌等項目的施工。三是堅持科學謀劃，切實抓好惠及群眾德政工程。進一步明晰水利思路，立足當前，著眼長遠，全力抓好民生水利工程建設。今年，建成東堯等26個村供水工程，解決2萬人的安全飲水問題。加快底廟原區供水聯網步伐，為群眾自來水入戶提供高效便捷的服務，在旬邑告別“挑水吃”的歷史。四是加強工程管理，不斷解決群眾飲水困難。農村飲水工程實行企業化管理，配備專業維修隊伍，減少停水事故和間隔，采取各種應急供水措施，提高供水保證率。年內建成旬邑縣水質監測中心。同時，千方百計將剩余2.4萬人列入省市規劃大盤子，力爭趕“十一五”末，全縣實現農村自來水入戶率達到100%。五是加強規范管理，切實健全完善體制機制。進一步健全完善工程招標、項目資金管理、職工請銷假考勤管理等方面制度，基本形成合理的水價機制和以公共財政投資為主體的多元化水利投融資機制，在水行政管理體制改革、水利工程管理體制改革等方面取得新突破。

（五）民主評議認真。根據學習實踐活動的開展情況，于6月30日召開了群眾評議大會，發放并填寫了《領導班子分析檢查報告群眾評議表》。組織了“兩代表一委員”、服務對象代表、基層書記站長和職工代表共45人，對局領導班子分析檢查報告進行了全面細致的評議工作。

評議工作主要有六個方面的內容：一是對科學發展觀認識深不深；二是調查研究和聽取意見廣不廣；三是查找的問題準不準；四是原因分析透不透；五是發展思路清不清；六是工作措施可行不可行。通過組織分析檢查報告評議活動，與會人員一致認為，局領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告進一步理清了全縣水利事業科學發展思路，為著力解決影響和制約水利科學發展的突出問題，為解決群眾反映強烈、關系切身利益的水利突出問題，提出了切實可行的措施和方法。通過群眾評議，凝聚了人心、形成了共識，堅定了信心，使領導班子分析檢查報告真正地成為指導水利科學發展的重要文件，為我局下一階段整改工作奠定了扎實的基礎。同時，與會人員對如何進一步完善分析檢查報告提出了許多意見和建議。經過認真梳理和分析，局黨委充分吸收了合理化意見和建議，再次修改和完善了局領導班子分析檢查報告。

二、緊密結合，全面抓好黨的建設。

三、以學促干，努力推動水利工作。

總之，本階段我們做到了實事求是地肯定成績、查擺問題，深入具體地分析原因、總結經驗，研究制定落實科學發展的新思路、新舉措，進一步深化了我局黨員干部對科學發展觀豐富內涵的理解，堅定了推動科學發展、構建和諧旬邑的信心和決心，同時也為整改落實階段打下了良好的實踐基礎。下一步，我們將繼續加強對科學發展觀的學習，增強以科學發展觀統領全局工作的自覺意識和駕馭能力；大力突破，切實解決影響和制約我縣水利科學發展的重大問題；正確認識當前形勢，堅定發展信心，推動全縣水利事業邁向一個新的高度。

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第三篇：3.26 水利局學習實踐科學發展觀活動實施方案

安水[2009]32號

安鄉縣水利局

深入學習實踐科學發展觀活動

實 施 方 案

根據縣委統一部署，現就如何搞好我局學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱學習實踐活動），特制定如下實施方案。

一、參加范圍和對象

參加本次學習實踐活動的范圍和對象主要是：水利局機關、安保大垸、安造大垸、安昌大垸、安澧大垸等5個單位的領導干部和全體黨員。

二、學習實踐活動組織機構

經水利局黨委研究，決定成立水利局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，由李伯泉局長任組長，局工會主席丁雁覓同志任常務副組長，副局長、黨委副書記劉東宏同志、局黨委委員、縣防汛辦主任劉文祥同志任副組長，領導小組下設辦公室，由段劍昕同志任辦公室主任，黃連秀、歷琪桃及劉洪流等同志為成員。

三、學習實踐活動的重大意義、目標要求、指導思想和基本原則

重大意義：科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。深入開展學習實踐活動，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要。在當前國內經濟運行困難增加、不穩定因素增多的形勢下，水利系統各級黨組織和廣大黨員干部，要通過深入開展學習實踐活動，進一步堅定信心、迎難而上、團結奮斗、共克時艱，用好的作風把保增長、保民生、保穩定各項任務落到實處。

目標要求：按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標，結合水利系統實際，深入開展以“圍繞一個中心，立足四個加快，達到三個保障”（以實現水利事業跨越發展為中心，加快以堤防病險整治為重點的保命工程、加快以渠系配套和泵站改造為重點的排灌工程、加快以農村飲水安全為重點的民生水利工程、加快以水資源涵養和水土保持為重點的水生態環境建設，為全縣擴大開放、跨越發展提供堅實的水資源保障、可靠的防洪保安保障和良好的水生態環境保障）為載體的主題實踐活動，要求全體黨員干部爭做“四種人”：一是勤于學習，做明明白白的水利人；二是求真務實，做實實在在的水利人；三是敢于負責，做風風火火的水利人；四是清正廉潔，做堂堂正正的水利人。

指導思想：認真把握中央、省、市委提出的指導思想，著力轉

五、學習實踐活動各階段大體安排與具體要求

按照縣委的統一部署，我局學習實踐活動從2009年3月開始，2009年8月基本完成。學習實踐活動按照3個階段、6個環節有序推進。

（一）做好準備工作（3月下旬）

各單位要分別成立學習實踐活動領導小組及其辦公室，主要負責同志擔任組長，各單位分管政工人事負責人擔任辦公室主任。結合實際，制定切實可行的實施方案，報局黨委學習實踐活動領導小組審查備案。組織開好動員會，主要負責同志作動員報告，切實搞好思想發動。同時，各單位要認真組建好學習實踐活動黨員群眾代表咨詢評議團。

（二）做好學習實踐活動三個階段的工作（4月初至8月底）

第一階段：學習調研（3月下旬至4月下旬）。主要是統籌抓好學習調研、圍繞科學發展進行解放思想討論2個環節，重點抓好集中培訓、中心組學習、調查研究、討論交流等4個方面的工作。

1、學習培訓要入腦入心。

把握學習重點內容。廣大黨員重點學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，以及黨的十七大、今年全國兩會和黨中央一系列指示精神，科級以上黨員干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

保證學習時間。黨員干部集中學習時間要求不少于40個小時，局直單位副科以上領導干部還要參加局黨委中心組學習，時間不少于2天。注意處理好工學矛盾，做到學習工作兩不誤。

靈活學習形式?？刹扇€人自學、集中培訓、專題研討、專家輔導、遠程教育、現場參觀、心得交流等多種形式組織學習。主要領導干部要帶頭作學習報告。各單位還要總結推介一批落實科學發

子成員與中層干部之間、領導干部與所分管單位負責同志之間、黨支部委員之間、支部委員與黨員之間、普通黨員之間，都要以誠相待，交心談心。

高質量開好生活會。領導班子專題民主生活會可與民主生活會合并召開。民主生活會要堅持正面教育為主，不搞人人過關，不糾纏歷史舊帳。要針對查找出來的問題，開展嚴肅認真的批評與自我批評。推行“三評”制度，即一把手點評副職、副職相互點評、群眾點評領導，提高生活會質量。同時要組織黨員開好專題組織生活會。

2、分析檢查報告要切合實際，力求高水平。

把握重點內容。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施幾方面重點，避免寫成工作報告。

認真查找原因。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想大討論和專題民主生活會的成果，充分反映本地區本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要地概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是地分析主客觀原因，特別是主觀方面的原因。

嚴把質量關。各單位主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。起草前要充分聽取意見，初稿形成后，召開專題會議充分討論，并以適當方式廣泛征求意見，反復修改完善。指導檢查組要提前介入、嚴格把關，堅持“五個不通過”，即調查研究和征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準的不通過、分析原因特別是主觀原因不深刻的不通過、科學發展思路未理清的不通過、促進科學發展措施不可行的不通過。各單位的分析檢查報告須報局黨委學習實踐活動辦公室審批。

3、評議分析檢查報告要尊重民意，力求高標準。

公開整改承諾。整改方案要以適當方式在一定范圍內公示，向群眾公開承諾。整改落實情況要向黨員、群眾通報，實行整改問題公開“銷號”制度。

2、集中解決突出問題要做到群眾滿意。

注意選準整改突破口和切入點。嚴格按照整改落實方案的要求，切實解決突出問題。特別是局機關要把破除部門利益、改進干部作風、服務基層群眾、優化發展環境、提高行政效能、確保政令暢通擺在突出位置。

加強督辦考核。建立健全促進整改落實的督查制度、獎勵表彰制度、責任追究制度和聯動整改工作機制。采取掛牌督辦、現場辦公、限時辦結等辦法，做到責任不落實不放過、問題不解決不放過、群眾不滿意不放過。各單位的整改情況，學習實踐活動辦公室要采取多種方式加強督導。

3、構建體制機制要做到系統長效。

按照科學發展觀的要求，認真清理現有的規章制度，努力構建有利于科學發展的體制機制。局機關要著重健全管理制度、轉變改進干部作風、推動科學發展的政策規定。要早謀劃、早啟動，從活動一開始就重視做好體制機制創新工作。

（三）做好總結測評工作

學習實踐活動基本完成時，各地各單位要及時做好總結工作，組織黨員群眾代表咨詢評議團開展群眾滿意度測評，并注意收集對本地區本單位進一步學習貫徹科學發展觀的意見和建議。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，抓好落實。同時，要對這次實踐活動的做法、效果、經驗、典型以及需要引起注意的問題，認真進行全面系統的總結，形成專題報告和系列典型材料，報縣委學習實踐活動辦公室。

動。每個階段工作結束時要進行一次“回頭看”。要正確認識和處理推進學習實踐活動與搞好當前各項工作的關系，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

6、加強后勤保障。各單位要本著厲行節約的原則，提供活動陣地建設、活動輿論宣傳及必要的工作經費等資金保障，確?；顒诱Ｓ行蜷_展。

二ＯＯ九年三月三十日

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第四篇：贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀講解

贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀

活動解放思想大討論實施方案

根據《贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《贛州市水利局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案》的要求，特制定解放思想大討論實施方案如下：

一、指導思想

按照科學發展觀要求，緊密聯系全市水利工作實際和黨員干部的思想實際，以“新階段水利人如何有新作為”為主題，針對新形勢下水利工作的新要求，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約水利科學發展的突出問題以及黨員干部在黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于水利科學發展的體制機制，全面提高領導科學發展、促進人水和諧的能力。努力實現全局黨員干部在提高思想認識上有新的飛躍、在解決突出問題上有新的成效、在創新體制機制上有新的突破、在促進科學發展上有新的提高的目標要求，為謀求全市水利事業的改革與發展創造了良好的條件和機遇，進一步激發全局黨員干部干事創業的熱情，以深入學習實踐科學發展觀的新成效，努力實現全市水利事業的新發展。為服務全市“抓發展保企業、抓項目增投入、抓就業保民生、抓基礎蓄后勁”的工作大局作出新的貢獻。

二、主要任務

開展解放思想大討論，我們要按照科學發展觀的要求，緊密聯系水利工作實際，把科學發展觀的要求轉化為推進水利科學發展的堅定意志，轉化為謀劃水利科學發展的新思路，轉化為領導水利工作規范化、科學化的實際能力，轉化為提升水利工作水平的政策措施，轉化為增強黨性修養和提高思想覺悟的自覺行動，在全局上下形成一心一意謀發展，求真務實干事業的新局面，使水利更好地為科學發展服務，為改善民生服務，以一流的狀態、一流的作風、一流的工作、一流的成績，為推進全市水利事業和贛州的經濟社會發展作出自己的貢獻。

1、提高認識，增強科學發展觀念。通過大討論活動，進一步加深全局黨員干部對科學發展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在事關全市水利事業發展，要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識，引導全局黨員干部把思想從違背科學發展的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來。

2、解放思想，強化服務發展意識。通過大討論活動，引導廣大黨員干部切實找準水利工作中與科學發展不相符合的思想觀念，進一步增強加快發展的使命感和緊迫感，把主要精力、主要力量、主要措施集中到服務發展上來，真正以思想的解放帶動創造力的釋放，用觀念的更新促進工作的創新，將思想解放的活力轉化為加快發展的強大動力。

3、改革創新，破解體制機制性障礙。通過大討論活動，引導全局黨員干部充分認識改革創新是一切工作發展的根本動力，強化改革創新精神，敢于突破傳統體制機制，敢于提出創新性舉措，大力開展工作思路創新、政策措施創新、服務方式創新、工作方法創新，消除水利工作領域制約和影響發展的體制機制性障礙，建立健全符合科學發展觀要求的體制機制。

4、轉變作風，提升水利隊伍形象。通過大討論活動，要切實解決全局黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，不斷完善促進水利科學發展的工作機制。要結合“機關效能年”、“黨性教育年”活動的開展，進一步加強水利干部隊伍的思想政治建設。通過采取各種有效措施，達到辦事效率明顯提高，工作作風明顯轉變，履職能力明顯增強，執法力度明顯加強，服務質量明顯改進，水利部門形象明顯提升。

三、活動安排

解放思想大討論活動從4月10日至4月20日結束。

1、邊學習邊討論（4月10日至4月15日）。各科室（單位）、各黨支部在集中開展學習的同時進行討論，注意收集整理討論成果。

2、支部專題討論(4月15日至4月19日)。由各黨支部（機關支部以局領導掛點聯系分工的科室為單位）組織，結合本職工作，圍繞“新階段水利人如何有新作為”組織討論，為全市水利工作和水利事業發展獻言獻策，并匯總歸納討論中具有指導性和建設性的意見、建議。

3、局黨組理論中心組學習會(4月20日)。局領導班子成員結合調研成果，立足解決制約發展的瓶頸問題，針對黨員干部提出的意見和建議集中開展深層次的交流討論。

4、上報大討論結果（4月20日）。各科室（單位）、各黨支部要及時梳理黨員干部學習討論交流的成果，提煉總結深入解放思想、推動科學發展的具體要求。于4月20日前書面報局學習實踐辦；再統一將討論情況形成報告上報市委指導檢查組。

四、活動要求

1、加強組織領導。各科室（單位）、各黨支部要把解放思想大討論作為扎實開展學習實踐活動的重要措施來抓，結合實際認真研究開展大討論的具體措施和辦法。堅持領導干部帶頭學習討論，帶頭查擺問題，帶頭更新觀念，帶頭改進工作，真正做到通過深入解放思想，把思想統一到科學發展觀上來，落實到推進工作上水平上來。

2、創新活動方式。充分調動廣大黨員干部參與大討論的積極性，同時注重實效，采取切實可行的措施，防止形式主義，把解放思想大討論與學習調研結合起來，與解決突出問題結合起來，與建立健全體制機制結合起來，積極探索科學發展的新思路、新途徑、新機制、新舉措，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗解放思想大討論活動的成效。

3、加大宣傳力度。各科室（單位）、各黨支部要認真開展宣傳發動工作，切實把開展好解放思想大討論活動作為深化學習效果，促進工作進步的重要手段，切實把思想和行動統一到謀劃發展、推動工作的指導思想上來，把大討論活動組織開展好。

第五篇：水利局科學發展觀學習調研階段工作總結

水利局科學發展觀學習調研階段工作總結

按照縣委深入學習實踐科學發展觀活動工作領導小組的安排部署，水利局黨總支結合《水利局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》，在縣學習實踐辦和縣委農辦的有力指導下，精心組織，周密安排，認真抓好學習調研階段各項工作，著力在宣傳發動、統一思想、學習提高、營造氛圍上下功夫，扎實推進科學發展觀學習實踐活動不斷向前發展?，F將學習調研階段工作總結如下：

一、組織機構健全，安排部署周密

水利局黨總支本次深入學習實踐科學發展觀活動參學范圍為機關全體干部職工，其中副科級以上領導干部3人。

1、注重宣傳發動，營造良好氛圍。在活動前后，先后召開局黨總支會議，就開展學習實踐科學發展觀活動進行專題研究、專題布置。為營造良好氛圍，我局在將工作機構、制度和活動流程圖掛牌上墻的同時，噴制了墻體宣傳標語1個、懸掛宣傳標語6條、小標語35條，設立了征求意見箱，并結合水利工作實際制作了永久性橫幅懸掛于辦公樓前，讓干部職工時刻看得見、記得牢。

2、落實組織機構，切實加強領導。成立以黨總支書記為組長，局長、副局長為副組長的深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室在行政辦，制訂了《實施方案》，配備專用辦公室，檔案柜、并將組織機構、職責、分工、操作流程、工作制度安排上墻。

3、安排部署周密，落實學習任務。安排好學習計劃，通過組織集中學習與個人自學相結合，從3月16日開始，為合理處理工學矛盾，我單位利用一周時間，每天下午、晚上各學習4個小時。集中學習結束后，每周三、五下午集中學習，其余時間為自學。在學習中嚴格考勤制度和學習紀律，無論自學還是集中開會，都做到全面覆蓋。當有人因下鄉或出差無法按時參加學習，返回時，由科室負責督促其認真學習落下的內容，及時趕上整體學習進度。在學習中，要求大家認真記筆記，撰寫心得體會，局領導班子成員及科室負責人輪流進行授課輔導，每人撰寫了不少于10000字的讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會，撰寫了不少于10篇的心得體會。局機關在機關樓大廳開避了“學習園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。組織全局廣大黨員干部開展學習科學發展觀理論考試，引導黨員干部準確把握科學發展觀的重大意義、精神實質、根本要求，增強貫徹落實科學發展觀、積極改造主觀世界的自覺性和主動性。

4、廣泛調查研究，主題切實有效。緊抓“科學發展，富民強縣”這一主題，圍繞“如何進一步轉變弄口單位干部作風，切實解決工作責任心不強，缺乏責任感、使命感，遇到問題繞著走的問題”等課題深入開展調研，著力解決影響和制約科學發展的突出問題。緊緊圍繞推動水利科學發展這一主線，分成3組深入到基層，廣泛開展調查研究，努力找準切入點，著力破解水利工程建設、深化水管體制改革、農村防病改水、農業灌溉等方面的難題。組織機關全體干部職工到社區、9村開展“八個走到 八個見面”活動，問計與民，求解與基層，共整理匯總意見建議20余條。

5、深入開展討論，明確發展思路。圍繞“如何進一步轉變弄口單位干部作風，切實解決工作責任心不強，缺乏責任感、使命感，遇到問題繞著走的問題”及“如何用科學發展觀構建可持續發展的農業產業化體系，推進現代化農業進程”，緊密聯系我局水利工作實際和干部的思想實際，深入思考如何把學習與工作實踐、履職盡責有機結合，在學習思考中找準存在問題，針對查找出來的問題更有針對性的深化學習，提高認識。4月17日—19日每晚9點至0點，在四樓會議室開展解放思想大討論，討論活動堅持采取自查與互查、干部職工積極參與討論等形式廣泛征求意見和建議，做到用心查找，真心整改。

二、主要成效

開展學習實踐科學發展觀以來，局黨總支始終抓住本階段的四個環節中的三個重要環節做工作，全局干部職工尤其是領導干部嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。

（一）明確了開展學習教育活動的重大意義，激發了干部職工參加學習、接受教育的積極性。通過提高思想認識，使全體黨員干部認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，激發和調動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒；通過宣傳發動，營造良好的學習氛圍，干部職工能主動閱讀教育讀本，主動了解學習內容，營造了和諧、互動的學習氛圍，為干部職工轉變作風起到極好的促進作用。

（二）明確了全面落實科學發展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯系自身思想和工作實際，自覺強化了五種觀念，自覺增強了為民服務的責任感。學習討論活動中，領導干部充分發揮示范帶頭作用，親自作動員報告，親自抓學習討論；帶頭討論發言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。每次集中學習討論都以普通黨員干部身份參加，又以良好的姿態接受一般黨員干部監督，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學”的良好學習風氣。

（三）堅持邊學邊討論，促進了黨員干部作風的根本轉變，明確工作思路。把開展“八個一”活動與推進當前水利工程建設、農業灌溉等有機結合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉變。立足實際邊學邊改，查找存在問題：

（1）思想不夠解放，工作方式單一，深入基層調研少。（2）基層水管站所管理體制不順，基層技術力量薄弱。（3）干部隊伍中，存在著工作作風飄浮，責任心不強，工作中“拈輕怕重”，年輕干部攀比老干部，老干部“倚老賣老”，干什么都以“老”自居，遇到問題互相推脫，工作效率低、服務意識差等。

落實整改措施：

（1）解放思想，更新觀念，深入調研。深入學習貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，解放思想，更新觀念，用科學發展觀和黨的十七屆三中全會精神武裝頭腦，以“落實科學發展，建設民生水利”為主題，緊緊抓住以人為本這個核心，以堅持發展現代水利為主題，著力加快水利工程建設、深化水管體制改革、擴大農村防病改水覆蓋面，為建設社會主義新烏什作出水利行業應有的貢獻。

（2）加強基層水管站所建設。一是要加強基層站所人員培訓，提高隊伍素質，充分發揮水利工作的職責；二是重視水管站所基礎設施建設，改善工作環境，進一步完善水費大廳，方便農民，提高辦事效率；三是要加強對鄉村農民用水者協會的指導，充分發揮協會的作用，為民服好務。

（3）加大學習教育力度，進一步嚴格執行干部考核等各項規章制度，做到用制度管人，提高干部職工的思想認識，提高積極性

（四）做好結合文章，以學習促進工作。一是與水利建設任務相結合。根據縣委、縣政府總體工作部署，牢固樹立科學發展觀，迅速理清了工作思路，確定了“加快水利基礎設施建設，提高防災減災和保障能力”建設奮斗目標。

二是與機關自身建設相結合。緊緊圍繞轉變水利干部工作作風，以機關規范化建設為抓手，著力實施“三抓”，即：“抓學習、抓制度、抓考核”，努力創建高績效機關。首先，抓學習，著力提高服務本領。采取“集中學習與分散自學、組織討論與寫心得體會、平時抽查與定期檢查相結合”的方式，在全局形成良好的學習氛圍。其次，抓制度，建立長效管理機制。健全完善了制度項目責任制、政策激勵機制、綠色通道機制、責任追究制；形成了用制度教育人、啟發人、管理人、約束人、激勵人，用制度來做事、成事、謀事的管理體制。第三，抓考核，促進高績效機關建設水平。建立健全了執行責任體系，將全局重點目標和科站室目標、個人目標聯系起來，各科站室依據重點工作目標將其細化分解到具體人員，明確完成時間和質量，建立“人人肩上有目標，個個身上有任務”的工作機制，激勵全體干部職工創造性的開展工作。

三、存在問題不足及下一步工作安排

在學習調研階段取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現在以下方面：一是在聯系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質量和效果還有待于進一步提高，對學習實踐活動開展情況的宣傳報道上還有待加強；二是在不斷把學習實踐活動引向深入上也還有需要加強和改進的地方。這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決。

通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來的分析檢查階段繼續邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論貫穿整個教育活動始終。