第一篇：刀郎雙語中學

刀郎雙語中學

《突發事件應對法》宣傳活動總結

阿布力孜·吐松

自《中華人民共和國突發事件應對法》實施一年來，我校根據上級主管部門的安排，圍繞“普及應急知識，提高應急能力”為目的，以“宣傳突發事件應對法、普及防災減災的基本技能和自救互救的應急常識”為宣傳內容，在全校廣泛開展了突發事件應對法宣傳教育活動。通過宣傳和開展活動，使廣大師生的應急意識越來越強，應急氛圍越來越濃，應急能力不斷提高。現將《應對法》宣傳一周年活動情況總結如下：

一、認清形勢，明確責任，增強實施《突發事件應對法》的緊迫感。按照上級的統一部署和總體要求，為切實抓好這次宣傳活動，去年年初，我校黨總支專門召開全校突發事件應對法宣傳日活動動員會，會上下發了《刀郎雙語中學突發事件應對法宣傳周活動實施方案》，對整個宣傳活動作了詳細的布置，明確了各年級組、各科室的職責任務，制定了詳細的實施細則。細則對各項工作均作了詳細的安排和要求，尤其是在集中宣傳日，對各年級組應到的人數、展板數、印刷資料數、宣傳物品等均作了詳盡的安排，為活動的開展奠定了堅實的基礎。至今共發放宣傳單10000余份，懸掛橫幅30多條，展示宣傳掛圖、宣傳展板近50套，各年級組、各班級、各科室高度重視此項工作，相應制定了適合本年級、本班、本科室實際的宣傳活動實施方案，并安排了專門人員，認真布置，精心準備，踴躍參與。

二、定期檢查、不斷完善消防設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。圍繞預案、體制、機制和法制“一案三制”的有關要求，重點要求各年級組、各班級及各科室根據安全教育工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管組長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管領導和個年級組（部）長具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全體教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。我們還圍繞地震、火災、安全事故、群體性事件等突發事件的高危領域，組織開展預案演練。通過開展預案演練，既熟悉并宣傳了應急預案知識，檢驗了預案的實戰性和可操作性，防止了應急預案成為一紙空文，提高了應對突發事件的實際能力和本領。

三、積極組織安全教育活動，營造安全和諧的《突發事件應對法》教育氛圍，我校在開展此項活動中，精心組織，認真抓好了宣傳、學習和培訓，確保了《突發事件應對法》真正深入人心、家喻戶曉，成為做好應急管理工作、保障師生權益的依據和準繩。堅持安全教育和培訓的同時，加大了參與活動實踐，積極營造安全、祥和的社會氛圍。我校利用家訪、召開家長會、致家長一封信等多種形式，將安全宣傳工作送入學生家中，利用校園門口宣傳欄、安全競賽活動等多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳、教育。至今，我校共組織安全知識競賽活動6場次。由于宣傳教育深得人心，全校教職工、學生、家長的法制、安全觀念大大加強。切實抓好了學習培訓，我校的主要負責同志以身作則，帶頭學習，并通過專題講座、以會代訓等形式，認真組織了學習宣傳活動，并作為一項長期的工作任務，多方式、多渠道進行宣傳普及，使得《突發事件應對法》和應急知識走進班級、走進家庭。

四、加強安全檢查，抓住重點，切實將《突發事件應對法》落到了實處，及時整治整改。我校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，我校積極配合轄區派出所、消防大隊、工商管理部門、城管執法大隊、衛生院等部門不定期的對我校進行檢查，至今，我校共4次邀請職能單位和部門，對我校的重點部位進行了專項檢查。對發現的安全隱患和問題，及時采取措施，能夠整改的立即整改，不能立即整改的采取

切實可行的得力措施，做到防患于未然。在加強應急管理工作的同時，進一步把握好了突發事件的內容：自然災害→如水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害等；事故災難→如交通安全事故、火災事故、環境污染事故、重大衛生傳染事故等；預防了群體性事件、恐怖安全事件、重大刑事案件等。按照《突發性事件應對法》的學習，把握了應對管理的“四個特點”（時間的緊迫性、協作的服從性、措施的非常規性、處置的強制性）；把握好了處理突發性事件的“三條原則”（堅持“人的生命高于一切” 的原則、堅持軟處理放在首位、硬手段適用恰當的原則、堅持高度警惕、高度敏銳的原則）

五、努力健全應急管理組織體系。加強了應急管理制度建設工作，完善了預案、健全了體制、建立了機制、加強了法制，確保《突發事件應對法》的有關規定得以執行。理順了應急管理組織體系，并進一步完善了應急值守、信息匯總、綜合協調等各項工作機制。

六、深入開展了必要的應急演練。我校在每學期定期不定期的分批分年級，在各種人員密集場所分別組織了不同形式的應急演練，比較成功、效果很好。至今，我校共成功舉辦了6次防火防震等減災應急演練，通過應急演練，能夠及時發現所存在的問題，有針對性地對應急預案進行修訂完善，確保一旦發生突發事件，能夠做到臨危不亂、有效組織、快速反應、高效運轉。

七、完善了信息報告與通報機制。嚴格按照《突發事件應對法》有關要求，不斷完善信息報告制度，加強信息的收集、報告、研判、處置、發布和評估工作。同時要求全體師生都要承擔一崗雙責的報告突發事件信息的義務，并應當做到及時、客觀、真實地報告突發事件信息，不得遲報、謊報、瞞報、漏報。至今，我校共撰寫相關信息16篇，收集整理圖片相冊2本，并作為永久性檔案存檔。

八、切實加強了應急管理責任制建設。按照統一領導、綜合協調、分級負責、屬地管理為主的工作原則，我校校長是本校突發事件應對

工作的第一責任人。對于承擔專項應急任務的學校所其他成員，按照職能分工，層層簽訂責任書，認真履行職責，按照《突發事件應對法》的要求，高標準、高質量完成承擔的應急管理工作任務，把應急管理工作責任明確到各年級組、班級及人員，確保一旦發生突發事件，做到臨危不亂、有效處置。總之，一年來，我校沒有出現重大安全事故，并受到家長、及社會各界的認可和好評。由于我校是寄宿制學校，在校師生達近萬人，做好突發事件應對工作至為重要，今后，我們將此項工作作為重中之重，繼續努力創新，積極營造安寧、穩定、和諧的校園環境，確保每位學生和教職工健康平安，切實把我校辦成“學生安心、家長放心、社會滿意”的學校。

麥蓋提縣刀郎雙語中學

二〇一三年八月五日

第二篇：刀郎雙語中學2013-2014依法治校實施方案

刀郎雙語中學2013-2014依法治校實施

方案

推進依法治校工作，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。為深入貫徹落實黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，按照依法治國基本方略的要求，全面推進依法治校工作，根據《教育部關于加強依法治教工作的若干意見》和上級教育法制工作會議精神，結合刀郎雙語中學法制教育工作實際，制定本實施方案。

一、依法治校指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟社會發展和教育改革發展的目標任務，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校工作，深入推進教育領域民主法制建設；以國家的教育法律、法規、規章以及學校現有的規章制度為內容，對學校實施綜合治理，堅持品德教育和法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合；通過開展依法治校工作，增強學校教職工特別是教師和學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，以促進我校教育教學工作順利、有序進行，為推進學校的改革與發展，為構建社會主義和諧校園營造良好的法治環境。

二、依法治校基本原則

依法治校，必須堅持黨的領導，堅持“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的社會主義法制原則，維護憲法和有關法律的尊嚴與權威，堅持社會主義辦學方向，堅持德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，堅持全心全意為人民服務、為廣大師生服務的宗旨。

三、依法治校總體目標和基本目標

全面推進依法治校的總體目標是：通過依法治校，系統地在學校開展法制教育宣傳，提高廣大師生的學法、知法、守法的自覺性，強化憲法意識和法治觀念，增強學校依法決策、依法管理的水平和能力，逐步將全校工作尤其是教育教學工作納入法制化軌道，實現學校管理工作科學化、民主化、規范化，行政工作法制化，廉政建設制度化，監督機制完善化。為推進學校的改革與發展，促進全校工作的順利進行。

全面推進依法治校的基本目標是：堅持“正行風，促發展”的原則，形成依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；提高學校領導班子、師生員工的法律素質，增強民主意識和法制觀念，提高學校依法處理各種關系的能力，使教師和學生的合法權益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人環境。

四、依法治校主要任務、深入開展教育法律法規的學習宣傳，營造一個良好的依法治校的環境。按照“六五”普法規劃的要求，加強對廣大師生員工的法制宣傳和教育，保證法制宣傳教育“計劃、課時、教材、師資”四落實，切實加強對師生的法制教育，大力增強師生員工的法制觀念。

法制宣傳教育內容：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等。

學校開展法制宣傳教育，將維護學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；將提高學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；抓好法制教育的課堂教學主渠道，以重點帶一般，統籌兼顧，使法制宣傳教育真正落實到位。通過學習宣傳、大會動員、專題講座、學校廣播站、課堂教

學、黑板報等形式，進行廣泛的學習宣傳，努力使各項教育法規入心入腦，人人知曉，不斷強化師生的法制觀念，不斷增強師生的知法、守法意識，為依法治校創造良好的環境。、加強學生的法制教育。學校將嚴格按照教育部《關于學生法制教育的意見》的要求，廣泛深入地對學生開展法制宣傳教育。

學生是學校法制宣傳教育的重點對象。按照“法律進學校”活動和依法治校工作的要求，全面提高學生的法制觀念，法律素質和公民意識。

首先，要有針對性地對學生開展法制教育。在開展法制教育宣傳教育活動中，要區別對待，分類指導，提出不同要求，注重實施，防止形式主義。初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念，通過有效的宣傳教育，預防和減少青年學生違法犯罪。其次，要全面落實學校法制教育的教材、課程、師資等，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，要堅持法制教育課堂教學主渠道，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容，做到學校法制教育經常化、制度化。要結合學生的實際情況，把環境保護、交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，努力推進學校法治氛圍的形成。、加強教職工的法制教育。進一步推進對教職工法制宣傳教育，圍繞教職工工作與生活的實際，組織系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，加強職工指導學生學習法律、培養學生法治觀念、增強法制意識，特別在學校管理崗位上的負責人要增強依法治校的意識，提高依法辦事的能力。同時把法制教育納入教職工的必修課，并作為考核的重要內容。、加強學校領導的法制教育。學校領導不僅要認真學習和領會有關教育法律、法規，增強法制觀念，牢固樹立依法治校的意識，提高依法治校的能力，保證國家教育方向、方針和教育目的、培養目標的實現，而且要努力掌握法律基礎知識及學

校管理中涉及的其他法律知識，從而能準確理解和運用法律、法規，指導學校實際工作，管理各項事務，維護學校和師生的合法權益。、健立健全各項制度，依法規范辦學行為。

（1）加強學校常規制度建設。學校以國家的法律、法規、規范性文件為準則，依照我校在教學和管理方面的實際情況，充分完善思想政治工作、教學工作、教師工作、學生工作、后勤工作、安全衛生工作和校風校貌建設等方面的規章制度，做到責、權、利明確，有章可循，有法可依，并使之規范化，制度化。

（2）建立健全學校議事決策制度。學校要依照法律法規的有關程序制訂對重大事項決定和處理的“法定程序”和“決策方式”，體現科學民主管理，克服以權代法的弊端。

（3）逐步建立學校內部申訴制度。學校對教師、學生或職員因對學校作出的有關處理而提起的申訴案件，要根據申訴制度及時受理，并按程序處理，做到公開公正執法。、加強校風校紀建設，糾正行業不正之風。

（1）加強對教師的考核和管理。要依照教師法的有關規定，在保障教師合法權益的同時，對教師履行職責和義務的情況進行考核，從“德、能、勤、績”等方面進行綜合評估。對在工作在做出成績的教職工，依法給予表彰、獎勵。對工作中不負責任、體罰學生，不依法施教、違反有關法律法規和校紀校規的，要依照法紀及時給予處理。

（2）加強對學生日常行為的教育和管理。按照學生守則和日常行為規范的要求，對學生進行經常性的社會公德、行為規范和校紀校風的教育，促使學生逐步養成文明的舉止行為和習慣。注意培養學生的自我教育能力，引導和組織學生開展自我管理活動，提高學生遵紀守法的自覺性。

（3）加強教育教學管理。嚴格按照教育行政部門的課程方案、計劃組織教學，規范考試制度等。

（4）規范收費制度，嚴格財經紀律。學校公開、公示收費項目、收費依據和收費標準、規范收費辦法和收費票據，嚴禁隨意增加收費項目和變動收費標準。7、加強民主管理，依法保障權益。

（1）依法保護職工的一切合法權益。努力改善教職工的生活、工作條件，支持鼓勵教師從事科學研究、學術交流、參加學術團體等。

（2）依法保護學生的一切合法權益。努力提供舒適的學習和生活環境，保護學生身心健康。不得對學生實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得披露學生個人隱私，不得隱慝、毀棄學生信件。

（3）依法維護學校的一切合法權益。維護好學校房產、地產、教學設備和其他財產，當學校財產受到侵害、學校正常教學秩序受到干擾、師生合法權益受到侵害時，學校要協同有關部門努力進行維護。、加大校園周邊環境的綜合治理力度，優化育人環境。

（1）加大校園周邊環境的綜合治理力度，優化育人環境。進一步加強對學校治安保衛和綜合治理工作的領導，認真落實社會治安綜合治理的領導責任制。學校保衛科要加大管理力度，積極配合有關部門，做好治安聯防工作，嚴防治安案件和災害事故的發生。嚴格門衛、宿舍管理、校園管理制度。

五、依法治校組織領導

加強組織領導，狠抓落實。為提高學校依法決策、民主管理和高效監督的水平，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，決定建立領導小組，加強依法治校工作組織領導。

六、依法治校工作步驟

（一）2013年9月至 10月為準備階段

成立學校依法治校工作領導小組，研究和制定學校依法治校工作方案，準備法制教育學習資料等。

（二）2013 年 10 月為動員學習階段、學校召開依法治校工作大會，由校領導作動員并部署。

（三）2013 年 11 月至 2014年 4月為全面實施階段、對各項規章制度進行分類清理和修訂及查漏補缺，進一步完善各項規章制度。2、組織法學專家為干部、教師和學生作法制專題講座。

（四）2014年 6月至 2014 年 7月為檢查階段

總結一年來的普法總做情況。

刀郎雙語中學

2013年8月24日

第三篇：麥蓋提縣刀郎雙語中學2016年春季開學前集中教育活動方案

麥蓋提縣刀郎雙語中學2016年春季開學前集中教育活動

方案

為深入學習貫徹黨的十八屆五中全會、自治區黨委八屆十次全委擴大會議、自治區南疆工作會議和地委擴大會議精神，學習宣傳“十二五”經濟社會發展的成功實踐和取得的輝煌成就，“十三五”規劃建議的主要內容，以及自治區黨委系列新思想新理念新舉措，統一廣大師生思想認識，持續維護刀郎雙語中學安全穩定，推動全縣教育事業健康科學發展，辦好人民滿意教育，為建設教育強縣、實現社會穩定和長治久安奠定堅實的基礎，現結合我縣刀郎雙語中學實際，特制定此活動方案。

一、總體目標

通過扎實學習黨的十八屆五中全會、自治區八屆十次權威擴大會議、南疆工作會議等重大會議精神，開展2016年春季開學前集中教育活動，并組織開展討論、座談、交流心得等活動，使全縣教職員工的理想信念更加堅定，思想政治水平、綜合業務素質得到明顯提高，在刀郎雙語中學掀起爭做具有新疆特色“四好”老師的熱潮，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的教育新風貌，促進我縣教育事業又好又快的發展。

二、組織領導機構

為確保2016年春季開學前集中教育活動活動有序有效開展，取得實效，決定成立麥蓋提縣2016年春季開學前集中教育活動領導小組。組 長：帕爾哈提 帕塔爾（刀郎雙語中學校長）副組長：買買提·吾甫爾（刀郎雙語中學副校長）

阿不力孜·吐松（刀郎雙語中學副校長）

阿提姑·亞生（刀郎雙語中學副校長）

敬啟茂（刀郎雙語中學副校長）成 員：努爾艾力·吾守爾（辦公室主任）

王澤蒲（黨建辦副主任）

艾尼扎提·卡迪爾（政教主任）

艾爾肯·阿布都熱依木（教務主任）

阿不來提 托合提（總務副主任）

布佐拉·卡迪爾（婦聯主任）

各學部黨支部書記

領導小組下設辦公室和督導組，辦公室主任由王澤蒲同志兼任，成員：各學部政教主任，負責完成集中教育活動的動員組織、實施過程、輿情匯報以及情況總結。督查組組長由努爾艾力兼任，成員：各學部支部書記和政教主任，監督檢查各學部集中教育活動開展情況。

三、工作安排

（一）教職工集中教育

教育重點：《關于全面提升教育教學質量的實施意見》：討論、麥蓋提縣學校教師績效考核工作實施方案：討論、《麥蓋提縣教育系統政風行風專項整治活動實施方案》：討論、《關于在教育系統開展黨風廉政建設“四風”突出問題專項治理的實施方案》、《麥蓋提縣中小學，幼兒園教學管理事故認定與處理辦法（施行）》、學習《2016年麥蓋提縣中小學校園文化建設實施方案》：、圍繞如何 做好2016年上半年各項工作，進行討論，表態發言

集中教育時間：于2016年2月26日－28日 集中教育地點：刀郎雙語中學圖文信息中心。集中教育人員：學校全體教職工。

集中教育方式：由學校領導、宣傳骨干、刀郎雙語中學大宣講組對教職工進行專題培訓，學校主要領導要帶頭講課、帶頭發言。

集中教育領導人員：一部負責人買買提校長，二部負責人阿提姑麗校長，三部負責人阿布力孜校長，漢語部負責人敬校長。

（二）學生集中教育

學習主題：廣泛開展“遵紀守法”為主題的教育活動。參加人員：全校學生。

學習時間：春季開學前于3月1日-4日，組織全體在校生集中開展學習教育活動。

學習方式：各學部按自己實際情況制定學習計劃，按年級，班級為單位，組織學生上午下午的政治學習，晚自習組織學生活動。學習心得、決心書、組織活動情況學部自行建檔案認真保存

學習內容：一是〈憲法〉、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規當中關于權利與義務部分；二是《教育部、中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》（教基一[2015]7號）；三是組織觀看全國中小學生推薦優秀影片部分片目；四是組織學生認真學習學校規章制度、學生手冊、《中小學生日常行為規范》組織全體學生學習涉宗教領域的有關法律法規、政策、規定等內容，熟知學校的校規校紀等，特別要學習《“強化公民意識 增進民族團結 維護法律尊嚴 反對民族分裂”常識問答》讀本，通過學習讓廣大學生統一著裝、規范言行，自覺做到遵守法律法規，遵章守紀，做一名合格學生。五是黨的教育惠民政策。重點學習《黨的教育惠民政策》，使各族學生了解、掌握近年來黨的國家對新疆的一系列教育惠民政策的項目、內容、標準，增強各族學生的感恩意識，心系祖國、心向黨。要加強對14年教育免費、資助等教育惠民政策的宣傳，從而增強全體學生的“五個認同”意識，民族團結意識、法治意識和感恩意識。

（三）知識競賽

1、活動時間：3月6日

2、參賽對象：各學部主任選派3名教師一組參加學校比賽，第一名，由縣教育局組織知識競賽；

3、競賽內容：縣教育局編發的《十八屆五中全會、自治區黨委、地委、縣委擴大會議精神應知應會知識題》

五、組織實施方法、步驟

（一）教職工春季開學前集中教育活動

1、動員部署。分批開展，深入動員。在動員大會上宣讀本學校的具體實施方案，講明集中教育的重大意義、重點主題、目標任務、步驟方法等，提出明確要求，提高干部、教職員工參與的積極性、主動性，增強集中學習教育的自覺性和責任感。

2、集中學習。組織教職工按照所列主要學習內容進行集中學習，與重點內容講解相結合，制定詳細的學習計劃并根據實際情況由學校統一組織或以年級為單位進行學習，了解內容，吃透精神，明確要求，絕不能搞滿堂灌，要根據教職員工的實際情況，分層分組開展學習教育。既要完成規定動作，也要有自選動作。

3、專題講座。學校要發揮好宣講團作用，組織宣講團進行專 題講座。充分發揮宣傳骨干的作用，按照所列主要學習內容指定專題，提前準備講稿，教育主管部門要嚴格審稿。

4、舉辦報告會。學校可邀請地方黨政領導、專家學者、法制副校長、黨校教師、退休老教師到校舉辦報告會、講座，進一步深化認識，統一思想。

5、召開座談會。圍繞集中教育主題，讓干部、教師談認識、感想和困惑，對照“三嚴三實”查找自身存在的問題，分析原因，表明立場。

6、專題討論。學校要組織領導、教職工認真學習縣刀郎雙語中學下發《麥蓋提縣師德師風專項治理實施方案》（麥教黨發[2015]35號）文件，重點圍繞領導班子“七查”和教職工“十查十看”進行深入討論、反思，并積極發言，討論發言穿插于集中教育活動之中。

學校要組織領導、教職工圍繞以上討論專題深入進行自查自糾、自我剖析、自我反思、自我檢討，對照“四好”老師標準，切實找準自身存在的突出問題，明確整改方向、整改措施、整改時限，確保廣大教師的精神狀態、師德面貌、履職水平得到較大提升。學校領導、黨員教師要帶頭開展討論，其他教師也要進行討論。學校要安排專人做好討論記錄。

（二）學生集中教育活動

1、動員部署。學校在學生集中教育活動前召開學生動員大會，講明此次集中教育的意義、目標、步驟，明確要求。

2、集中學習。組織全體學生以班級為單位進行集中學習，學校各級領導干部、思政教師、輔導員、班主任等要深入年級、班級，形成一對一的指導督查，確保“人員、內容、時間”三落實 和全覆蓋。

3、交流提高。以班級或年級為單位組織學生開展討論、交流活動。

4、自我教育。人人參與、人人發言，講收獲體會，提問題困惑，談認識看法。

5、主題實踐。開展以遵紀守法為主題的繪畫、寫作、知識競賽等活動，進一步讓青少年學生牢固樹立遵紀守法意識。

六、有關要求

一要高度重視，統一思想。學校將以此次集中學習教育活動為契機，充分認識學習貫徹上級黨委教育教師工作會議精神的重大意義。按要求組織教職工認真學習自治區黨委張春賢書記、地委曾存書記、縣委文福來書記在教育教師工作會議上的講話精神，認真領會講話精神實質，迅速掀起學習上級黨委教育教師工作會議精神的熱潮。

二要精心部署，狠抓落實。學校將高度重視，緊扣不同對象教育主題，把學習宣傳貫徹落實黨的十八屆五中全會、自治區八屆十次權威擴大會議、南疆工作會議等重大會議精神擺在工作的重要位置。要牢牢把握正確導向，不斷創新工作方式方法，緊密結合工作實際和師生思想實際，認真制定具體方案，精心組織實施。學校要有詳盡教育計劃，細化到每一天，有關學習材料，學校將提前整理匯總，確保學習資料齊全完備。

三要端正態度，營造氛圍。學校將正確對待學習教育活動，要做好學習筆記，通過組織討論會、座談會、研討會、培訓班、主題班會、寫心得體會和表決心書等多種形式，幫助廣大師生學有所思、學有所獲。要充分利用報刊、黑板報、宣傳欄、學習園 地等，大力宣傳黨的十八屆五中全會、自治區黨委八屆十次全委擴大會議、南疆工作會議和地委擴大會議精神，進一步在社會上形成支持教育、尊師重教的良好氛圍。

四要遵守紀律，服從安排。學校將組織好集中教育人員，確保全員覆蓋，集中教育學習期間，參加人員要嚴格按照集中教育要求，所有干部師生原則上不得請假，嚴格考勤，不得遲到、早退、曠課，不搞特殊化，不得無故不參加集中教育。如遇特殊情況缺課的，要進行統計備案，在開學后專門安排時間進行補課。

五要區分層次，加強指導。集中教育層次多，人員多，覆蓋面廣，要切實區分教育主體和層次，把集中教育重點內容落實到位。

六要豐富內容，創新方法。學校將運用廣大師生喜聞樂見的方式，多搭建便于師生參與的平臺，多開展寓教于樂的各種活動，提高師生的理解力、執行力和落實力。

七要強化督導，確保實效。刀郎雙語中學黨總支將加強對各學部集中教育活動的督導檢查，并及時對師生集中教育活動開展情況進行通報，確保集中教育活動落實到位，不走過場。

附件1：麥蓋提縣刀郎雙語中學2016年春季開學前集中教育活動學習計劃表（教職工）

附件2：麥蓋提縣刀郎雙語中學2016年春季開學前集中教育活動學習計劃表（學生）

第四篇：刀郎演唱大敦煌歌詞

大敦煌，是中央電視臺2006大戲《大敦煌》度身打造的插曲，由方文山填詞，刀郎作曲并演唱。以下小編為你整理了大敦煌歌詞，希望對你有所參考幫助。

刀郎創作的曲是根據刀郎的另一首原創歌曲《新阿瓦爾古麗》改編，而方文山參照該劇‘藏寶’‘盜寶’‘護寶’的主體結構，特意將歌詞巧妙地分為描寫宋朝輝煌的‘大藏經篇’、清朝沒落的‘菩薩說法圖篇’以及新中國覺醒的‘飛天壁畫篇’三大段，雖然兩人沒有過多的交流，但是音樂作為共同的語言，讓兩位高手合作得異常順利，刀郎對這首歌也沒有做過多的修。

作詞：方文山

作曲：刀郎

上部 大藏經篇

敦煌的駝鈴隨風在飄零

那前世被敲醒

輪回中的梵音轉動不停

我用佛的大藏經念你的名

輕輕呼喚我們的宿命

輕輕呼喚我們的宿命

中部 菩薩說法圖篇

殘破的石窟

千年的羞辱

遮蔽了日出

浮云萬里橫渡

塵世的路

我用菩薩說法圖為你演出

今生始終無緣的共舞

今生始終無緣的共舞

下部 飛天壁畫篇

敦煌的風沙淹沒了繁華

飄搖多少人家

一杯亂世的茶狂飲而下

我用飛天的壁畫描你的發

描繪我那思念的臉頰

我在那敦煌臨摹菩薩

再用那佛法笑拈天下

第五篇：首屆刀郎詩會祝酒辭

在阿瓦提縣首屆“刀郎詩會”歡迎晚宴上的致辭

魯曉忠

（2012年10月19日）

尊敬的各位領導、各位來賓，朋友們：

寶地迎賓至，秋風送客來。今天，我們非常榮幸的邀請來了各位領導、疆內外文化名人，共同慶祝阿瓦提首屆“刀郎詩會”的隆重舉辦。這是我縣文化建設的又一件大喜事。首先，我代表縣委、人大、政府、政協，對各位領導、各位來賓，朋友們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

阿瓦提縣維吾爾語是“繁榮”之意，是塔里木河的源頭，刀浪文化的發祥地之一，素有中國棉城、中國長絨棉之鄉、刀郎文化之鄉、中國慕薩萊思之鄉的美譽。在這里，大家可以觀賞到熱情奔放、雄渾豪爽的刀郎木卡姆，品味到“葡萄美酒夜光杯、欲飲琵琶馬上催”的葡萄美酒—慕薩萊思，了解“出自農民之手、發自農民心聲、反映農民心愿”的刀郎農民畫。去年以來，縣委、政府堅持以現代文化為引領，依托獨特的文化資源優勢和深厚的文化底蘊，率先在全地區提出了“堅定不移地實施文化立縣戰略，進而實現文化大縣”的戰略目標，堅持“在繼承中創新發展，在發

1展中率先突破”，大力傳承、弘揚刀郎文化，充分發揮了現代文化引領前進方向、凝聚奮斗力量、推動經濟社會發展的作用。

今天，我們歡聚塔河之畔，以刀郎文化架起友誼長橋。與新疆文聯、《西部》雜志社共同舉辦首屆“刀郎詩會”，旨在以文會友、共敘情誼、共話發展，既為四方文學愛好者提供一個良好的交流平臺，也是推介刀郎文化、展示阿瓦提魅力的一次難得機會。衷心希望各位專家名士能夠揮舞筆墨、鼎力相助，為阿瓦提留下精彩詩篇，成為阿瓦提刀郎文化的傳承使者。魅力阿瓦提熱切期待著你們的深度挖掘和大力推介。我深信，有各位領導和各位文學名士的關心關愛，阿瓦提文化大發展、大繁榮的目標一定能夠早日實現，阿瓦提的未來一定能夠騰飛、崛起。

各位領導、各位嘉賓，《慕薩萊思賦》中有一句，叫：飲一杯則龍精虎猛，沒事來事；盡一斗而詩飛語妙，鶴逸鷹翱。

現在我提議：

讓我們共同舉杯

為刀郎詩會的圓滿成功，為我們的友誼地久天長，為各位工作順利、事業發達，干杯！