第一篇：徐家山小學種植園種植計劃

徐家山小學種植園種植計劃 我校后院東側有一塊種植園，面積約170平方米，今年學校計劃拿出35平方米種植韭菜；21平方米種植黃瓜；21平方米種植豆角；21平方米種植西紅柿；21平方米種植菠菜； 10.5平方米種植生菜；10.5種植油菜；30平方米種植大蔥。

第二篇：小學科學種植園及種植興趣小組活動方案

漩口小學隸屬農村小學，99%的學生來自農村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學校領導的大力支持下，根據我校的實際情況，科學小組提出了因地制宜，在學校運動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！

一、活動設計與指導者

科學組、有種植經驗的老師

二、活動人員三、四、五、六年級學生及科學種植小組成員

三、活動時間安排

本活動歷時一學年。

四、活動目標：

1．通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

2．培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

3．激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養學生提出科學的問題、科學的分析問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。

4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習慣，并培養良好的道德品質。

5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

五、活動安排

1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員

2、活動內容：把學校科學種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發放到每個中隊負責。

3、活動形式：實行中隊負責制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。

4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

六、成果展示

1、展示學生的觀察日記。

2、展示科學實驗基地花草樹木的豐收成果。

第三篇：徐家山小學安全教育月活動總結范文

徐家山小學安全教育月活動總結

安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。為此學校以對國家和人民高度負責的精神，認真開展好安全教育活動周，并在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現將我校安全教育活動周工作做如下總結：

一、領導重視 措施有力

切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重點，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校全體教師具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任及各任課教師人員簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。強化學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

我們以安全教育周為重點，利用學校集會、黑板報、手抄報等形式對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、食品等的安全教育。

1、認真做好3月1日至7日安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在此期間，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。學校于3月30日舉行全校安全教育防震演練，由各班主任負責組織本班學生如何躲避強震，以及如何逃出危險地帶。

學校安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。一個月來，我校安全教育活動在全校師生的共同努力下達到了預期效果。

3.31

第四篇：徐家山小學規范收費自查報告

徐家山小學規范收費自查報告

收費工作是涉及方方面面的大事，馬虎不得。我們本著對黨的、對國家、對人民負責的精神從始至終、一絲不茍地在做好這項工作。

一、學習宣傳政策法規，全面提高思想認識

從以下幾個方面著手，加強學習宣傳，以全面提高全校教職員工的思想認識：

1、財務工作人員和校收費工作領導小組成員（領導小組名單：組長楊冬云（校長）、副組長于國柱（財會），首先熟悉、掌握教育收費各項政策法規。

2、組織全校教職工認真學習上級機關規范教育收費的各項政策法規,讓全體教職員工及時了解和掌握各項政策法規，提高全體教職工依法收費的認識水平。

3、定期對財務人員進行培訓，突出加強對班主任的教育規范收費培訓。

二、統一管理收費工作，層層明確收費責任

1、依法收費意識性強

為了搞好這項工作，我校把它納入整體工作進行部署。加強依法收費教育，嚴格規范收費行為，從不擅自另立收費項目，嚴格執行各級政府下發的中小學收費標準進行收費。

2、收費責任層層明確

學校把規范教育收費作為學校工作的重點，常抓不懈，學校專門成立收費工作領導小組，對學校收費實行統一管理，責任明確到人。由校長負總責，財務負責人具體監督，做到層層明確收費責任，切實提高責任意識。

3、完善收費制度，自覺規范收費行為

我們切實加強教育收費制度建設，以此來規范學校的收費行為。首先，學校實行教育收費公示制度，把收費公示按上級部門規定形式公示學校醒目的位置，并將收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、計算單位以及價格監督舉報電話公示。其次，嚴格執行上級有關部門核實的收費項目進行收費，實行收費票據管理制度，使用統一的專用財務票據。實現“課外減負”的原則，節假日也沒有違規補課收費現象。

三、自查結果

1、嚴格控制課本和作業本費的使用，教學用書征訂、選用按教育局和新華書店聯合通知的規定執行，并嚴格執行中小學教材價格管理規定。學校沒有強制和向學生推薦過購買學習資料、報刊雜志、學習用具的行為。

2、因為現在學生上學國家實行了兩免政策，免收學生的雜費和課本費，因此我們沒有向學生收取雜費和課本費。

3、根據上級安排我們從教育局訂了學生的作業本，由學校代向學生收取，一、二年級每生收作業本費6元，三~六年級每生收作業本費8.5元。

通過自查，我校沒有一項違規收費。

徐家山小學

2012年11月

第五篇：徐家山小學三年級品社試卷分析

徐家山小學三年級品社試卷分析

（2011——2012）學年第一學期

本次考試8人參考，總分546分，平均成績68分,優秀率:30% 及格率:41%,學生較為理想，也存在許多不足,具體分析如下:

一、知識方面：

1、填空題，多數學生能按照要求填寫，書寫規范，但有錯別字，錯誤原因是個別學生對學過的知識掌握不牢,知識模糊。

2、判斷題。本題共10個題，錯誤原因是學生對學過的知識掌握不牢，使判斷錯誤.3、選擇題共4個題，失誤原因是個別學生學過的知識記憶模糊,選不準.4、問答題共5個小題,，主要是發揮題，只要答出意思就能得分，可是多數學生不知道怎么答，因次丟分。

二、學生方面：失誤原因一是對學過的知識掌握不牢，二是粗心，丟三落四。

三、教師方面：教師平常對學生的記憶與練習太少，對粗心的學生要求嚴。

四、補救措施

1、對粗心學生嚴要求，使其養成認真的習慣。

2、注重對學生能力的培養，拓寬學生的知識面。

3、加強對落后生的輔導.4、加強學生練習，發現問題及時糾正。

5、培養他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。

徐家山小學四年級品社試卷分析（2011——2012）學年第一學期

一基本情況

本次考試，14人參考，總分1158分，平均82分，及格率100%，優秀率70%。從成績上優秀率與及格率低比較高，除試題比較容易外，最主要的是大部分學生對本冊品德與社會的學習內容已基本掌握，尤其是試題與現實生活結合甚密，學生既有理論知識，又有實踐常識。因此，做起題目來比較得心應手。從做題情況來看，除部分學生因做題習慣比較差、審題不清，或因為平時資料收集較欠缺而失分外，大部分同學都能比較好地完成題目，得分率比較高。二試卷分析：

本次考試共有四道大題;1第一大題：填空題共有3道小題，學生答得比較好。

2第二大題：判斷題，共有10道小題，學生答得很好，個別學生由于不認真出現了錯誤，因此失分。

3第三大題：選擇題，共有3道小題，由于試題答案存在不確定性，另外其他答案也有參考價值，致使個別學生選擇時不知選哪一個而出錯，4第四大題：我會答，共有4道小題。由于學生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中答案的組織太簡、語句不通順等造成失分。三今后教學建議

1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2、認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5、改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。

6、深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

7加強過程性規范訓練，注重學生創新能力的培養。要充分利用學習資料，規范訓練，培養學生審題細心，思考嚴密，做題認真，答案規范的良好學風。