第一篇：神舟十號觀后感作文

神舟十號觀后感作文

“各號注意，1分鐘準備，50秒，40秒，30秒，20秒，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，點火”。聽著洪亮的倒計時，我的心激動得一直不能停下來，終于神舟十號起飛了，在2013年6月11日17時38分，神舟十號在13億中國人的期望中順利地起飛了。我和爸爸坐在電視機前目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕，唯恐錯過任何一個細節(jié)。

經(jīng)過四次分離(助推器分離、一二級分離、整流罩分離、目標飛行器與火箭分離)等步驟，神舟十號終于進入對接軌道，它將與在*個月之前發(fā)射的天宮一號進行1次自動交會對接和1次航天員手控交會對接。

聽爸爸說，神舟十號只是一個步驟，一個中國建立太空站目標的必要步驟。神舟十號一個小型簡易空間實驗室，以交會對接技術(shù)為核心任務(wù)，由于在軌時間較長，也將承擔一些觀測等方面的任務(wù)。預(yù)計中國在2015年前發(fā)射“天宮”二號和“天宮”三號兩個空間實驗室，那時他們重點突破再生式生命保障、航天員中期在軌駐留、貨運飛船等關(guān)鍵技術(shù)，同時開展一定的科學應(yīng)用，2020年前后發(fā)射的中國空間站定為“突破和掌握近地空間站的建造和運營技術(shù)、近地空間長期載人飛行技術(shù)，并開展較大規(guī)模的空間應(yīng)用”。

我們想想看，南極咱們有3個站了，北極咱們要有一個站了，深海咱們7千米深潛器已完工，月球的大家都知道，火星的研制中，可能和俄羅斯聯(lián)合搞吧??一個都不能少!存在就是利益，這都是為子孫后代爭奪未來的生存空間!所以神舟十號的發(fā)射成功，是為中國之后的發(fā)展埋下了伏筆，中國將在這些基礎(chǔ)上更加進步，繁榮。

神舟十號意義非凡，這是中國人飛天夢想的繼續(xù)延伸?！吧裰凼枴币殉蔀榱硪粋€象征，表明中國通過幾十年經(jīng)濟繁榮的財富積累，國力提升，能集中力量發(fā)展航天事業(yè)，在一度只有少數(shù)國家掌握的技術(shù)領(lǐng)域開始縮小差距。

無垠的太空是人類共同的財富，探索太空是人類的共同追求。在人類探索太空的事業(yè)中，中國理當有自己的貢獻。中國航天技術(shù)進一步發(fā)展，獲益的是全球。

作為一個小學生，我對祖國的未來充滿希望。同時我要更加努力學習，學習更多科學知識，將來有機會為祖國的繁榮富強作出貢獻。

第二篇：神舟十號觀后感400字

神舟十號觀后感400字:小學五年級

2013-06-20 19:05:28 字體放大：大 中 小

精品學習網(wǎng)：神舟十號載人飛船將于6月11日17時38分發(fā)射，下面是小學五年級學生觀看神舟十號發(fā)射過程后的觀后感，請參考。

神舟十號觀后感400字:小學五年級

2013年6月11日17時35分，我?guī)е染o張又喜悅的心情守在電視機旁，等待觀看神舟十號發(fā)射電視直播。

“十、九、八、七……三、二、一”點火，發(fā)射!這時我的心“怦怦”直跳，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕。17時，38分，隨著指揮員一聲口令，一個長11米，重13噸的龐然大物徐徐上升，一條桔紅色的火焰從長征二號火箭底部噴出來。“轟”震耳的轟鳴聲響徹大地，滾滾的濃煙從噴管里飛速涌出。神舟十號如一支離弦的箭沖向云霄，飛向浩瀚的宇宙。

在經(jīng)過逃逸塔分離、助推器分離、一二級分離、整流罩分離、太陽能翻版打開、船箭分離等一系列動作，神州十號飛船進入了預(yù)定的軌道。張又俠總指揮滿面春風的走上臺前，高聲宣布：“神舟十號飛船發(fā)射圓滿成功!”指揮大廳頓時響起了熱烈的掌聲。

三位航天員：張曉光、聶海勝、王亞平在太空艙內(nèi)向人們揮手致敬。他們這次將在軌飛行15天，肩負著中國首次載人空間交會對接的重大任務(wù)，并進行太空授課。

神州十號飛船順利升空，中國再一次向世界人民展示我國尖端科技的發(fā)達，航天事業(yè)的快速發(fā)展。我為我們的科學家感到驕傲!我為祖國的強大感到無比的自豪

第三篇：神舟十號太空授課觀后感

神舟十號太空授課觀后感

崔莊小學 四年 尚祖帥

2013年六月11日17時38分，世界矚目的我國神舟十號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。這次登上飛船的有：聶海勝、王亞平和張曉光三名宇航員。飛船進入太空后與太空空間站對接，繞地球飛行的第九天，宇航員們在飛船上對地球上的我們學生進行一次太空授課，這是以前想都不敢想的事，多么神奇啊，讓我們無比興奮。三名宇航員通過精心準備，做了具體分工，其中，聶海勝擔任指令長，張曉光負責太空授課的攝制工作，最重要的是王亞平，她的任務(wù)最艱巨，她是太空授課的主講老師，負責這次太空授課，讓我們簡單看看授課的內(nèi)容。

王老師先講了在太空宇宙飛船上宇航員們的衣食住行，他們的飲食很特別，由于失重的原因，喝水要從水袋里擠到嘴里，食品也都是特制的壓縮的，可以在飛船里加熱。她們在天宮一號里為我們還表演了微重力情況下神奇的現(xiàn)象，人可以漂浮在空中，很容易的翻轉(zhuǎn)，跳躍。在太空里 可以用特殊儀器稱出自己真實的體重，當然這都是物理原理，我還不太懂。老師說這是運用了牛頓第二定律。她還給我們講太空中沒有UFO，但有很多太空垃圾，我想這些垃圾將來怎么來處理呢。

神舟十號在距地球三百多公里的太空中飛行得很快，每九分鐘就可以繞地球一圈，我們地球上一天只能看到一次日出日落，而宇航員們一天能看到一百多次日出日落啊！簡直太神奇了。

我有些簡直不敢相信這些介紹了，宇航員們多么了不起?。∥覀儑业暮教焓聵I(yè)多么偉大??！想到這里，我心潮澎湃。我決心要好好學習，努力讀書，將來也要當一名優(yōu)秀的宇航員，坐在飛船里飛上諸國的上空，到太空里去遨游?，F(xiàn)在雖然這只是夢想，但我要為這個夢想里奮斗。我相信還有無數(shù)的少年兒童和我有一樣的夢想，我們會共同建設(shè)我們偉大的祖國，讓她更強大。

2013年6月20日

第四篇：神舟十號太空大課堂觀后感

神舟十號太空大課堂觀后感

崔莊小學 四年級張露心2013年6月20日

我國自行研制的神舟十號宇宙飛船在2013年6月11日17點38分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載了三名宇航員，成功飛向了太空。而且，這次飛行中還進行一次天宮一號太空授課。

這次太空授課的老師是三名宇航員中的王亞平。她通過講解和實驗，與地面的師生開展雙向交流互動，別有風趣。而我，也在第一時間觀看了這次太空授課，很受鼓舞和教育。

女宇航員王亞平，作為中國第一位太空教師，于在地球外三百多千米的太空為我們授課，多么有意義啊！她在失重的環(huán)境中給我們演示各種奇特現(xiàn)象，讓我了解液體表面的張力的作用，了解了微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深了對質(zhì)量、重量以及牛頓第二定律等概念的理解。

通過這次觀看太空授課，我學到了很多太空知識還知道了在太空里失重的情況下怎么生活，這是地球上無法體驗到的。我覺得這次太空授課太有趣了。

第五篇：神舟十號授課觀后感

神舟十號授課觀后感

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。今天我們聽了了神舟十號上宇航員叔叔給我們講授的課程，令我受益匪淺。

令我記憶最深刻的就是一個關(guān)于水的試驗了。航天員先把一個鐵環(huán)固定在桌面上，又用一個針管往水球里面擠水。如果在地球，水一定會跌落下去，可令我驚訝的事發(fā)生了——鐵環(huán)里有一層薄薄的水膜，水浮在了空中而在地球上是絕對做不到的。我想著一定是重力效應(yīng)，接著宇航員繼續(xù)往水膜里注水，水膜漸漸膨脹起來，形成了一個水球。他被鐵圈圈住，漂浮在空中。接著宇航員又往里面吹氣，只見吹進去的氣體在水球中形成了一個單獨的氣泡他陸續(xù)將一個個氣泡吹了進去。最后出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的事情——十幾個小氣泡沒有融合，而是連成了一條“氣泡線”，同時被水包裹著。這種奇妙的事勾起了我的好奇心，我也很想明白其中的道理，想到這里，我明白我們遇到各種問題應(yīng)不斷鉆研，學會探索和創(chuàng)造。

還有很多太空實驗都令我受益匪淺，例如一個關(guān)于陀螺的小實驗。航天員把靜止的陀螺空氣中，陀螺漂浮在空中，接著給了它一個干擾力。奇跡發(fā)生了，現(xiàn)在這個靜止的脫落在翻滾著向前運動，它的軸向發(fā)生了很大的改變。接著宇航員又把它抓了回來。又我要讓它旋轉(zhuǎn)起來，把這個旋轉(zhuǎn)的陀螺放到同樣的位置，給它同樣一個干擾力，這次，它再不翻滾了，而是晃動著向前走。僅僅只是太空一個陀螺的小實驗，就與地球截然相反，這勾起了我對太空的求知欲，宇航員給我們上的這一課激發(fā)了我們內(nèi)心的小宇宙，讓我去探索這充滿無窮奧秘的大宇宙。

科學就在我們的身邊，只要我們有著探索創(chuàng)造的精神、強烈的求知欲以及堅定的信念，我們就能共同努力探索奧秘無窮的太空，