第一篇：廈林初級中學校園安全工作總結

廈林初級中學校園安全工作總結

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，一千余名學生和40多名教職員工平平安安。下面將所做的工作總結如下：

一、進一步完善制度確保安全措施落實到位

我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

二、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、；平時值班有各年級教師值班，學校行政值班。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用早讀進行教育，把問題處理在萌發階段。值周教師每天早上7點鐘前到崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。

對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。請消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

②邀請派出所周指導員給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會。

⑥ 組織學生觀看VCD安全教育碟片。

⑦開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

四、毒品預防教育富有成效。

我校在上級有關部門的關懷指導下，在預防毒品教育方面取得了一定的成績。我們的做法是：

1、健全組織，加強領導。

學校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，觀摩禁毒教育示范課，參觀禁毒教育基地，提高師資隊伍的素質，做到人員落實，隊伍穩定。學校劃撥經費，購買有關圖書資料等物品，做到經費有保障。

2、提高認識，落實責任。

我們組織教職工學習有關禁毒教育方面的法律法規和條例、學習國家禁毒委等四委辦《關于進一步加強中小學生毒品預防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學毒品預防教育是貫徹黨的十六大精神，實踐三個代表重要思想的具體體現，是加強未成年人思想道德建設的重要組成部分，是極大限度的預防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。我們將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常規化、制度化。

3、寓教于樂，知法守法。

根據中學生生理、心理特點和課業安排，加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；開展教育實踐活動，調動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

禁毒教育關系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎，向兄弟學校學習，與兄弟學校探討，不斷積累經驗，忠誠實效搞好禁毒教育。

學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

第二篇：廈林初級中學安全工作責任書[推薦]

廈林初級中學班主任工作安全責任書

安全工作責任重于泰山，學生安危重于一切。學校安全工作事關社會穩定和學校的教育教學秩序。班級是學校最基本單元，班主任安全工作是學校安全的最基礎工作之一。為了全面貫徹落實“預防為主，安全第一”的工作方針，不斷增強班主任的安全防范意識，堅決杜絕意外責任事故的發生。根據班主任崗位職責要求和學校安全工作要求，特擬定班級安全管理責任，由校長與各位班主任簽訂責任書。

一、學校校長對學校的安全工作負全面領導責任。

二、其他處室分管業務職責范圍內的安全管理工作負領導責任。

三、班主任是本班級的安全責任人，落實各項安全措施，具體責職如下：

1、班主任要經常性對學生進行安全教育和法制教育。教育學生課間舉止要文明，活動要適度，不做危險動作，不與同學開過頭玩笑。

2、常利用班會組織本班學生認真學習《廈林初級中學校內安全制度》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，組織學生認真學習《中學生安全須知》、《中學生自我防范安全常識》，利用黑板報、學生自辦安全小報等形式對學生加強安全知識的宣傳。

3、把普及安全知識列入教學計劃，做到教育內容有記錄。向學生傳授安全防范和自護自救常識，教會他們在危害和災害面前自救自護的措施。

4、教育學生遵守校紀班規，杜絕打架斗毆、追逐打鬧、上下樓梯擁擠等不安全因素。

5、常對班級內的教學設施進行檢查，發現桌椅、門窗損壞，電線裸露等安全隱患應及時維修或上報后勤部門，讓有關人員進行維修。

6、班級中學生出現偶發事件、突發生病要及時報告學校值日領導并通知學生家長并及時就醫。

7、無論校內外，凡學校組織的集體性學生活動，班主任必須在場管理班級，維持班級秩序，注視學生安全。

8、認真做好學生日常考勤工作。對當天缺課的學生要及時了解缺課原因；與家長聯系并記錄在案。

9、要密切關注學生行為。學生出現行為異常時，要及時詢問、家訪、教育和疏導，防止矛盾激化和意外事故發生。

10、協助科任老師做好學生的思想工作，不準體罰、變相體罰、漫罵和驅趕學生，對學生要做耐心細致的思想工作。

11、教育學生體育運動中要聽從指揮，注意安全，身體不適要及時報到體育老師或班主任。

12、根據學校規定的時間按時放學，放學后若需滯留學生，班主任必須在場。嚴禁出現教師已離校，學生還滯留在校的現象。班主任因特殊情況要先離校的，須報告學校由學校安排專人代管方可。

13、學生進校后，不到放學時間，班主任不得讓學生隨意出入校門。必須離校的須出具出門證明。

14、班主任要加強與家長的聯系。發現問題及時與家長溝通，妥善解決，共同教育好學生。

15、班主任要加強對學生的交通安全教育。

16、要教育學生不帶易燃易爆等危險品進校。

17、若發生緊急事件，立即按《廈林初中突發事件的應急預案》和我校《學生校內意外傷害事故的處理預案》的規定程序做好保護學生、控制事態、穩定學生情緒和及時上報等相關工作。

18、本責任書以學年為限，中間責任人有變動的，要及時履行責任書更換手續。未履行更換手續的，視為不愿變更責任處理。對目標管理責任的考核及發生事故后的處理也以簽訂責任書的責任人為準。

四、責任追究：在班主任工作職責范圍內發生責任事故的，學校將對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的相關班主任，進行批評教育，并追究其責任。

此責任書一式二份，學校校長與班主任各執一份，自簽訂之日起生效。

學校校長：班主任：

年月日年月日

廈林初級中學

第三篇：民權初級中學校園“綠色網吧”工作總結

民權初級中學校園“綠色網吧”工作總結

為了進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《省委、省政府關于組織實施“甘肅省未成年人思想健康成長行動計劃”的意見》及市教育局《關于加強和改進中小學思想道德建設工作的實施意見》精神，充分利用我校校園網的資源，建立了未成年人互聯網上網——“綠色網吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上、文明健康、安全凈化的校園網絡環境。為我縣精神文明建設提供有力的精神動力和物質保證。特開展校園“綠色網吧”活動，現總結如下：

一、加強組織領導，加快學校“綠色網吧”建設步伐。

根據學校發展的需要，我校于2010年10月成立了 “綠色網吧”工作領導小組，校長任組長，支書記、教導主任、總務主任任副組長，各年級組長為成員。確定由主要領導負責學校校園“綠色網吧”內部建設，健全了相應的工作制度和管理制度，將“綠色網吧”工作納入到校委會議事日程當中。每學年初制定計劃，年內有檢查，年末有總結。配備了專業的計算機教師或信息技術教育工作人員4名，平時加強了教職工的信息技術培訓和網絡操作培訓，通過集中培訓、自學、實踐指導等多種形式相結合的有效措施，使每位教師基本掌握了計算機基本操作與上網操作技術。建成學校校園網，開通了寬帶接入，在所有教室中接入校園網端口，至此，學校全面實現了天網、地網、校園網“三網并通，聯網運行”的新機制。學校實現了“室室通，班班通”工程。

二、完善制度設施，努力構建良好的網絡文明環境。

從開設“綠色網吧”開始，學校領導高度重視，有學校校長直接管理，認真學習了武威市綠色網吧的管理要求，把《民權中學“綠色網吧”管理制度》上墻。“綠色網吧”有專人負責，有健全、完善的信息網絡安全管理制度和安全技術措施。

積極宣傳，努力營造良好的網絡文明環境，青少年是互聯網最大的服務群體，是推動網絡發展的重要力量，但也是最易受網絡負面影響的群體。我校利用“綠色網吧”加強青少年網絡文明教育，充分利用宣傳欄、黑板報、櫥窗等廣泛宣傳《全國青少年網絡文明公約》。教育青少年學生自覺實踐青少年網絡文明公約，從我做起，從身邊做起，自覺成為網絡文明小使者，共同倡導和建設網絡文明新風，努力營造良好的網絡文明環境。

結合實際，學校制訂出了具體的時間安排，組織學生進行“網上讀書”活動，使學生在網上讀書活動中得到更多的啟發，綠色網吧的活動，使學校學生不出校園就知天下事，同時學生通過上網查詢，獲得了課本上得不到的資料，更豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面。

學校從“綠色網吧”活動至今，從未向學生收過任何費用，學校通過安排，盡量滿足學生的要求。

三、精心組織，深入開展“爭做網絡文明小使者”活動

學校積極廣泛開展 “爭做網絡文明小使者”為主題的宣傳教育活動，采取自我組織、自我實施、自我管理、自受教育的目的。

1、定時開放學校計算機教室。《公民道德建設實施綱要》指出：“計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設的新陣地”。學校充分利用現有的計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件，提倡學校的計算機教室在課余時間定時對學生開放。

2、配合有關部門開展創建“綠色網吧”活動。豐富多彩的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。積極配合文化等部門開展創建“綠色網吧”活動，落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，不斷開展網上的學習和創新。

3、開展豐富多彩的主題團隊日活動。學校充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以“遵守網絡文明公約，爭做網絡文明先鋒”為主題，開展形式多樣的團隊日活動。鼓勵引導學生制作個人網頁、上網學習。

4、學校認真組織師生學習新修訂的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，切實加強小學生文明習慣的養成教育，認真落實《守則》、《規范》的內容，教育學生遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

總之，我校為豐富學生的課余生活，提高學生的學習與娛樂質量。我校2010年開通了校園“綠色網吧”的活動，學生利用學校的“綠色網吧”進行上網，在網上查資料，看新聞，網上讀書活動等，使學生一次又一次獲得了鍛煉。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學生的知識面，增長了見識。豐富了課余生活，提高了素養。一年來，在創建校園“綠色網吧”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今后的工作中進一步完善制度，加強管理。使校園“綠色網吧”工作再上一個新臺階。

第四篇：初級中學校園文化建設方案

**初級中學 校園文化建設實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實教體局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力欄初、實力欄初、魅力欄初”為發展目標，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組

組

長：*副組長：*成員：*

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立文化宣傳牌及辦學方針，過道兩側懸掛規范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念；教學樓過道墻書寫校風和教風，樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標；校內東西兩側墻面，布置墻面畫，展示學校文化底蘊，教學樓后四個公示欄，共八個展面，除了用于公示，其它幾個版面，根據時間的不同，張貼相應的活動內容，“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）科室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的敬業標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造欄初明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長，讓“抬起頭來走路！”的欄初口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的**初中一定會成為明日的特色學校，欄初的教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鎮黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，欄初的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！

第五篇：雞兒咀初級中學校園安全管理制度

雞兒咀初級中學校園安全管理制度

為加強安全工作，維護正常教育教學秩序，根據《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，我校制定如下管理辦法。

一、職責管理：

學校安全工作應堅持教育先行、預防為主、多方配合、責任到人的原則，實行誰主管誰負全責的管理制度。負責本部門安全工作的指導、管理、監督和檢查，并對發生的重大安全事故及時予以協調、解決。

校長是安全工作第一責任人。全體教職工都是安全工作者。

安全工作的主要任務是：宣傳、貫徹國家有關安全的法律法規和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時排除不安全隱患，防止事故發生，確保師生人身安全和公共財產不受損失。

校長應牢固樹立“安全第一”思想和法制觀念，熟練掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律法規和行業安全規定，熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限；根據地域、環境、季節變化，定期對師生進行安全教育，檢查安全工作，及時消除隱患，積極防范事故發生并妥善處置突發性事故。

教職工應自覺遵守國家安全法律法規和行業安全規定，認真履行安全教育職責，學會運用法律手段保護學生和自身的合法權益；掌握

組織各類大型活動的安全知識、申報制度、處理突發事故的方法，以及緊急狀態下組織學生自救自護的辦法，具備分辨安全、危險的能力和防范事故的能力。

二、安全教育和培訓

安全教育應以學生為主，同時對教職員工開展教育。

安全教育包括以下內容：

（一）交通安全教育；

（二）消防安全教育；

（三）食品衛生安全教育；

（四）用電安全教育；

（五）實驗、實習及社會實踐安全教育；

（六）體育運動安全教育；

（七）網絡安全教育；

（八）勞動及日常生活安全教育；

（九）其他方面的安全教育。

有針對性地進行安全防范意識培養、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的能力。

根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標，形成教育遞進層次。

1、初一年級安全教育應使學生初步樹立安全觀念，了解和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態下避險和自救的簡便方法。

2、初

一、初二年級安全教育應使學生自覺遵守安全法規，保護公共安全設施；熟悉、家庭、社會中須知的安全知識，掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的危險判斷能力和防范事故、抵御暴力侵害的能力。

3、畢業班安全教育應使學生樹立安全觀念、法制觀念和公德意識，自覺遵守安全法規，維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；熟悉、家庭、社會中須知的安全知識，掌握緊急狀態下自救自護的基本方法和事故發生后請求救助的基本途徑，具備一定的安全防范意識、危險判斷能力和抵御暴力侵害的能力。

根據地域、環境、季節特點，利用活動類課程時間，每月定期對學生進行安全集中教育，并將安全教育滲透到教學、社會實踐、日常生活及各類大型活動中。

在公安、消防機構的指導下，組織師生開展消防逃生演習。

將放假前、開學初作為安全教育的重要時段，重點向學生介紹水陸交通安全、飲食衛生、校內外活動安全及其他意外事故的自救、自護知識等。

與家庭密切配合，注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

把安全工作作為家長會、家長的重要內容，增強安全教育效果。

加強教師職業道德建設，嚴禁體罰學生或變相體罰學生。

加強校園安全文化建設，充分利用各種宣傳教育陣地和設施，開展宣傳教育活動。

三、安全制度和檢查

建立安全工作責任制度。各組處室應層層建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。

建立完善安全工作安全常規管理制度。對教育教學工作的各個環

節提出安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患。

建立學校安全工作檢查制度。在每學期開學前，對校舍（含食堂）、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況及衛生保健品、化學藥品、食品衛生、安全警示語等進行全面檢查，特別在雨季前應加強重點防范，杜絕事故發生。

定期、不定期對安全工作進行督查，對存在的問題應限期整改。

每學年的工作總結應有安全工作的內容。重點安全專項檢查應形成書面總結報告，上報主管教育行政部門。

建立學校安全工作考核制度。將學校安全工作列入部門和管理、評估的重要內容。建立有關工作制度，定期進行查驗或完善，作出工作記錄或檢查記錄。

實行安全工作“一票否決制”，凡發生重大安全責任事故的部門一律取消當年評優資格。

四、校內設施安全

經常加強校舍管理和監控，為師生創造良好的學習、生活環境。校舍的設計、建設、使用及教育教學設施、生活設施的配備應嚴格按符合國家有關安全規定進行。

后勤負責人應定期進行校舍勘驗檢查，發現險情（危房、危樓、危墻、危廁等）應立即報告主管教育行政部門或當地政府。

依據《消防法》等法律法規，加強消防和用電安全管理。按規定在教室、實驗室、圖書館、食堂、鍋爐房、學生宿舍等人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火藥

品規格正確、藥性有效，有關管理人員能熟悉使用滅火器等消防設施。設置人員疏散指示標志，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。

水電工應加強電源、電器、電網及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故。嚴禁在校（園）內焚燒紙張、垃圾。

實驗員應遵守《化學危險品管理條例》等法規，按公安、消防、衛生等有關部門規定，加強對易燃、易爆、放射、劇毒等危險化學品的管理。危險化學品使用人員應經過安全培訓，熟知危險化學品的特性和安全防范、救治措施，并嚴格按照要求開展實驗。除教學正常使用的少量化學試劑外，各種危險化學品應存放在危險品庫或專用危險品櫥柜內，實行雙人雙鎖管理。對危險化學品的領用、消耗，應隨時登記。

加強對校園計算機網絡的管理，加強防止反動、色情、暴力等不健康的內容影響學生。

五、校外活動安全

加強校外大型集體活動的管理。組織學生參加的社會實踐活動、公益活動等各種大型活動應以安全、就近為原則，提前排查不安全因素，提出預防措施和逃生應急方案。

實行大型活動批準制度。組織學生到外地或較遠地方旅游、參加社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，應經主管教育行政部門同意。組織學生參加集會活動應嚴格按照法律、法規，報有關部門批準。在教育計劃內安排的學生外出活動，應經校長批準。

外出前應進行相應的安全教育，并配備領導和足夠的教師帶隊，必要時應辦理相關保險手續。對不安全或安全措施不落實的地方，嚴

禁組織學生前往。

組織學生參加實驗、實習、勤工儉學等活動應堅持無毒、無害和力所能及、確保人身安全的原則，健全安全操作規程，有針對性地進行勞動安全教育、組織紀律教育，加強勞動保護。

校長有義務拒絕任何組織和個人要求學生參加的沒有安全保障的社會活動。

集體活動租用的車輛等交通工具，應經交通管理部門檢查、許可，按規定運行。嚴禁租用證件不全、車況不良等不符合規定的交通工具，嚴禁超載運行。

六、健康與衛生安全

體育器械、實驗設備等教育教學設施應嚴格按照安全和衛生標準配備，并定期進行檢修。

加強對早操、課間操、體育課教學等校內活動的組織工作以及運動技術要領、準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外傷害事故。體育課教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點和地理、氣候條件。

建立學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽、軍訓以及其他劇烈運動的學生，應予以勸阻。

認真執行《食品衛生法》和《衛生工作條例》，加強飲食衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病的發生。

為師生提供衛生合格的飲用水。食堂工作人員應經衛生防疫部門批準，實行持證上崗，并進行定期查體。不得聘用傳染性病源攜帶者或患有傳染病的人員從事食堂工作。食堂工作人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙食品衛生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

七、校園秩序安全

重視校園治安秩序管理。保安人員應盡職盡責，節假日、重大活動時期領導應輪流值班，對重大滋擾校園治安的事件，立即向當地公安部門報告，并積極配合予以制止和處理。

加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度。未經允許，外來人員不進入校園，不得擅自進入餐廳、宿舍、教室、辦公室等場所，防止投毒等各種破壞行為的發生。

與公安交通部門協作，在臨近街道的門口，設置明顯的警示標志。

加強住校教師、學生宿舍特別是女生宿舍的管理。

加強財務管理和固定資產管理。對重點部門和要害部位，應落實人防、物防和技防措施，在有條件的情況下，學校應配備技術先進、質量可靠的監控設備，防止因管理不善發生失火、失竊等事故。

應與公安、工商、交通、衛生、文化、綜合治理等部門密切配合，加強周邊環境治理，為學生健康成長創造良好的環境。

八、安全事故報告和處理

發生一般安全事故，應在事故發生后的一日內，以書面形式將事故發生、處理情況報告主管教育行政部門。

發生師生傷亡、國家財產重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會安定、影響青少年身心健康的重要事件，應在半小時內通過電話等將簡要情況報告主管教育行政部門，并在12小時內報告事故詳細情況。

發生安全事故后，應立即聯系公安、急救中心等部門，全力組織搶救，力爭使損失和影響減小到最低程度，并盡快恢復正常的教育教學秩序。

積極配合有關部門開展安全事故調查和處理，負責人不得在事故處理期間擅離職守。

事故處理結束后，應按照上級規定對安全、學生安全實施相關的保險業務，協助做好有關理賠工作。

雞兒咀初級中學