第一篇：小學(xué)三年級寫景作文

三年級寫景作文

。黃澄澄的玉米像一個(gè)個(gè)胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。一陣陣秋風(fēng)吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我們點(diǎn)頭鞠躬，好像說“農(nóng)民伯伯怎么還不來收割我們呢？”小麥最好看了每根麥秸都擎起了豐滿的穗兒，齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動的音符，令人陶醉。一到秋,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了慢慢,秋風(fēng)沙沙響一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像給大了層金黃色的地毯。最有意思的就是掃落葉。帶上絲袋子，三三兩兩，結(jié)伴去樹林。在勞動的時(shí)，幾個(gè)人互相打落葉仗，你砸我，我扔你，其樂融融。掃累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落葉堆上歇著，美著呢。秋天，你像一位郵遞員，送來了漸涼的通知；秋天，你像一位魔術(shù)師，將整個(gè)大地變?yōu)槲宀世_紛。秋天，實(shí)在迷人！我要把你畫下來，瞧，這就是我畫的《迷人的秋天》

★秋天的圖畫

我愛百花齊放的春天，愛火辣辣的夏天也愛那雪花飛舞的冬天但我更愛那絢麗多彩秋天，秋天是五顏六色的你瞧蘋果樹梨樹都結(jié)出了香甜可口的果實(shí)勤勞的農(nóng)民伯伯帶者蜜的微笑來到樹下把它們都摘下來蝴蝶們看著農(nóng)民伯伯那辛苦的汗水一個(gè)個(gè)跑過來采花秋天像一個(gè)小喇叭它告訴大家冬天要來了楓葉飄到樹媽媽腳下大雁正在飛往南方路途中小青蛙在加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺我愛美麗的秋天喜歡這豐收的季節(jié)

.★秋天的圖畫

我看到了一幅秋天的圖畫畫上有長滿了果樹的果園有金黃色的田野有南飛的大雁和燕還有一片松樹林天有幾朵潔白的有幾群大雁飛過它們一會兒排成一字形一會兒排成字形飛到南方去過冬天上還有一群燕子它們沒有大雁排得那么整齊但是它們也是一塊飛的上左邊一大片松樹林松樹的葉子在秋天是墨綠色松果是土黃色的還有一只松鼠在果當(dāng)準(zhǔn)備冬天吃右邊是田野田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉小麥結(jié)的麥可真不都把腰給壓旁邊的高粱結(jié)的也不好象要和小麥比誰結(jié)的高粱旁的玉米結(jié)的玉米可真多每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后它結(jié)的和小麥差不多它也彎了腰默默的等著人們?nèi)ナ崭町嫷那懊媸且粭l路，果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不都快分不清蘋果樹上的蘋果太多了蘋果都連成一了偶爾能看見幾片黃葉梨樹上也結(jié)滿了梨黃黃的梨都呆在一起你擠我碰這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊忠實(shí)地記錄了圖畫上的內(nèi)容

.★秋天的圖畫

秋天到了秋娃娃好像是個(gè)魔術(shù)師這點(diǎn)把秋天變得非常漂亮他去果園里秋娃娃好像把梨變成了一個(gè)個(gè)金色小燈籠蘋果路出紅彤彤的臉頰在想娃微笑著變成了橙紅色的旗袍柿子們你擠我碰爭著要人們?nèi)フ厮峙艿角f稼地里去了秋娃娃給稻子講笑話稻子笑彎了秋娃娃告訴高你真漂把高粱說的脹.跳繩、放風(fēng)箏是秋天最適合的運(yùn)動了在校園里大操場擠滿了跳繩和跳大八字的同跳短繩的和跳長繩的秋娃娃帶給農(nóng)民的是豐收的喜悅帶給小朋友的的是快樂的微笑

.★秋天我家的花園

歷經(jīng)了純靜的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏入秋天的領(lǐng)域。在我家的花園里，花兒沒有春季那樣多了。而對菊花來說，此時(shí)都正是開花的季節(jié)。它 開得多么熱烈啊！有的像一個(gè)金發(fā)女郎；有的像一個(gè)大圓燈籠，給花園點(diǎn)上了火亮的光芒；

有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。它們紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃 閃??在綠葉的襯托下顯得更美麗，使人們百看不厭這時(shí)，菊花似乎要把自己所有的麗送天，讓秋天更漂亮。在花園的周圍還有一年四季開放的月季花它開得多么奔放啊！血紅血紅的每一朵都是那么大，重得把枝干都壓彎了腰。隨著秋冬地到來，陣陣秋風(fēng)把樹葉吹落，但它是充滿希望的??

★秋天的圖畫

金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。果園里，桔子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠；蘋果漲紅了臉，像是爭著 要人們?nèi)フ兀〔藞@里，一根根黃瓜像是一根根油條，掛在瓜藤上；南瓜躺在地上，正在比著大小呢田野里，高粱舉著火把；稻谷正向人們低著頭，像一群承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。樹林里，一片片樹葉隨風(fēng)舞動，像一只只飛舞的蝴蝶，蛐蛐發(fā)出“嚁——嚁”的響聲，是一曲動聽的小夜曲。星期六的下午，老師和我們準(zhǔn)備好筐子、書夾，登上汽車，準(zhǔn)備去大自然里找秋天。一來到果園，我們便被那美麗的景色吸引住了，蘋果樹依然茂盛，樹上結(jié)滿了寶石般的蘋果。桂花的葉子碧綠碧綠的，它有四片花瓣，顏色淡黃淡黃的，散發(fā)著誘人的清香。灌木叢像衛(wèi)士，緊緊地圍住，樹叢中隱藏著朵朵野花，它們互相比美，為碧綠的灌木叢增添了幾分美意。我們兵分兩組，老師和我、小軍、小紅去采集蘋果；小明、小麗去采集樹葉標(biāo)本。老師帶來到蘋果樹下，大家踮起腳尖來摘，老師個(gè)子高，伸出兩只手，嗨！一下就摘了兩個(gè)蘋果。把腳尖一踮，伸出一只手，抓住了一個(gè)蘋果，用力一扯，蘋果就落入筐中。小軍個(gè)子矮，只跳起來摘，好不容易摘到了一個(gè)蘋果，就已累得他滿頭大汗。小紅在地上撿著掉落的蘋果，她頭一次看見這么多蘋果，很高興，喜笑顏開地說：“看，我撿了這么多蘋果！”這時(shí)，大家已經(jīng)汗流浹背了，老師看見大家這么累心疼地說：“大家休息一會兒吧？”同學(xué)們齊聲回答說“老師，我們不累！”大家繼續(xù)干了起來。瞧，旁邊那幾個(gè)同學(xué)正在拾樹葉呢。小明對小麗高興地說：“小麗，我撿到了活化石——銀杏葉！”小麗也發(fā)現(xiàn)了一片火紅的楓葉，小心翼翼地把它放進(jìn)書夾里。天色已不早了，大家開始互相展示自己的成果了。那蘋果圓圓的，像是一漲紅了臉的孩子。它紅中帶點(diǎn)黃，“屁股”上還有一塊“疤”呢！拿起來一聞，啊！真香！我忍不住啃了一口，又甜又脆，真好吃！時(shí)間不早了，我們依依不舍地離開果園。真希望明年再來啊！

★美麗的秋天

早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來的電報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來臨了。我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高外 藍(lán)。這時(shí)，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林，我看見一片果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子??我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽見“唰唰”幾連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩??穿過果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。

★《秋天的景色》

秋天的景色豐富多采在田野在路邊到處可見田野火紅的高粱舉起了燃燒的火把沉甸甸的稻谷笑彎了腰秋熱情地同玉米打招呼玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒向大家展現(xiàn)出秋天獨(dú)有的風(fēng)采路邊而是綠中帶黃樹林里大樹上的葉子變成紅色的黃色的紅半黃的從樹枝上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子扇啊扇啊扇走了夏天的炎熱送來了秋天的涼爽花園里桂花開了菊花的顏色有紫色的淡黃的雪白的美麗極了秋天的收....秋

天真美我愛秋天!

★《豐收的秋天》

秋天到了，果子成熟了。我來到了一個(gè)果園里看到了一棵柿子樹我摘了一個(gè)吃下去好像糖那么甜，我真想再嘗一個(gè)，我又摘了一個(gè)吃，比第一個(gè)的更甜，甜的像蜂蜜那么甜，我回到的路上，肚子跟我說：今天不用回家吃飯了。快回到家里的時(shí)候了，我還想每天住再果園里。今天，真好啊，我吃了那么多柿子，我真高興啊！秋天真好啊，我愛秋天。

★《涼爽的秋天》

秋天來了，小孩子都沖出家門在草地上玩。秋風(fēng)一吹來，小朋友都很涼爽。小朋友又的在踢球，有的放風(fēng)箏，還有的在玩捉迷藏踢球的孩子都跑來跑去，搶球。放風(fēng)箏的在比誰風(fēng)箏放的高，只有一個(gè)人飛的高。因?yàn)椋丫€放光了，所以他的風(fēng)箏飛的很高。有的線碰在一起飛了下來，他們也開心。捉迷藏的很容易找到。因?yàn)椋L(fēng)把樹枝吹斜了，更容易暴露了秋天真是個(gè)涼爽的秋天。

語文園地三

：秋天的圖畫

秋天到了。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。在這迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。你瞧，那邊的楊樹和槐樹的腳下布滿了淘氣的葉子娃娃，他們早早離開了樹媽媽，來到了葉子?jì)寢尩膽驯А＿@時(shí)，溫柔的秋風(fēng)姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。你再仔細(xì)瞧瞧，原來那邊的楓姑娘在向你打招呼。楓葉姑娘可真漂亮，秋天來臨，她已經(jīng)換了一件紅衣裳了。那件火紅的衣裳，比春天的綠衣裳更漂亮。一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的赤日炎炎，冬天的銀白世界。但我更喜歡月圓花謝的秋天，不僅是它的美麗，更是因?yàn)檫@是個(gè)收獲的季節(jié)，就像我們平時(shí)付出了努力，考試得到了好成績的報(bào)答一樣。

★秋天的家鄉(xiāng)

秋天和其它季節(jié)沒什么兩樣。迎面吹來一陣微風(fēng)，感到絲絲的涼意，才感到秋天來了。你瞧，公路兩旁盛開著各色的菊花，有黃的、白的??五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風(fēng)左右擺動，像是在翩翩起，又像是在向過往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲。每次上學(xué)，望著它們，好像在向我微笑，又像在對我說：“小朋友，要好好學(xué)習(xí)，天氣轉(zhuǎn)涼了，要多穿衣服，小心感冒了，影響了學(xué)習(xí)。讓我們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的果園看看吧！果園里有許許多多的樹，可是，我最喜歡的時(shí)桔子樹。你看，桔子樹上結(jié)了一個(gè)個(gè)像小燈籠的桔我饞得直流口水。我摘了一個(gè)，開來，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開它，嘴上、頭上同時(shí)染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃啊！秋天的菊花是美麗的，秋天的果園是豐收的，我能不愛秋天的家鄉(xiāng)嗎？

★秋天我家的花園

歷經(jīng)了純靜的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏入秋天的領(lǐng)域。

在我家的花園里，花兒沒有春季那樣多了。而對菊花來說，此時(shí)都正是開花的季節(jié)。它多

么熱烈啊！有的像一個(gè)金發(fā)女郎；有的像一個(gè)大圓燈籠，給花園點(diǎn)上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。它們紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃閃??在綠葉的襯托下，顯得更美麗，這時(shí)，菊花似乎要把自己所有的美麗送給秋天，讓秋天更漂亮在花園的周圍還有一年四季開放的月季花。它開得多么奔放啊！血紅血紅的，每一朵都是那么大，重得把枝干都壓彎了腰。隨著秋冬地到來，陣陣秋風(fēng)把樹葉吹落，但它是充滿希望的??

第二篇：小學(xué)三年級寫景作文

小學(xué)三年級寫景作文范文1

一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爸爸去爬峨眉山，走到山腳下，啊！山頂這么高，我爬得上去嗎？爸爸說：“一定能爬上去。”我就走一會兒，休息了一會兒。峨眉山的風(fēng)景真壯觀呀！有藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥在天空中飛翔，還有紅紅的花，綠綠的草。欄桿外的風(fēng)景太美了。我恨不得馬上翻出去，可爸爸說：“不行，這樣太危險(xiǎn)了。”聽了爸爸的話，我就沒有翻出去。

爬了半天終于爬到了山頂，我看見五六只猴子整齊的在欄桿上爬來爬去，好像在跟游客們展示她們的風(fēng)采。我和爸爸來到一個(gè)小亭子。那里有工作人員，爸爸用照相機(jī)照一只猴子，而其他一只猴子卻抓爸爸的.頭發(fā)，我在涼亭里和猴子還照了一張相。樹上有些猴子很調(diào)皮，把我手里的傘給搶了過去。我很生氣，不管我怎么罵它，它都不肯把傘還給我。她雖然把我的傘搶了，但我仍然覺得它很可愛。太陽落山了，這次爬山結(jié)束了。

今天，真是讓我大開眼界，峨眉山的猴子真多啊！

小學(xué)三年級寫景作文范文2

朗朗的晴空，淡淡的云彩，柔柔的涼風(fēng)，片片的落葉，描繪出一幅“秋收的圖畫”。

美麗的秋姑娘也來了。她提著滿滿的籃子，籃子里裝滿了“秋”的果實(shí)，她把收獲帶到了人間。

果林里，棵棵果樹都掛滿成熟的果子。你看，果農(nóng)們正在忙著摘果子。又大又圓的笑紅了臉，橙子和梨像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，他們你擠我碰地掛滿了樹梢，讓樹枝笑彎了腰。成熟的果子扒開碧綠的`樹葉，露出了圓圓的腦袋，正等著人們?nèi)ゲ烧?陣陣秋風(fēng)吹來，人們仿佛聞到了遠(yuǎn)方飄過來的果香。

田野里，大地一片金黃。成熟的稻谷大片大片地垂下厚重的腦袋，大地就像鋪上了金色的地毯。一陣陣秋風(fēng)吹過，成熟的稻谷隨風(fēng)舞動，猶如海浪一波一波地翻滾著。在金色陽光映射下，顯得特別壯觀。

秋天是收獲的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié)，秋天是美好的季節(jié)，秋天更是我們喜愛的季節(jié)。

小學(xué)三年級寫景作文范文3

在國慶節(jié)里，我去了美麗的溧水天生橋。

走在路上，遠(yuǎn)處連綿起伏的山，白云飄過，顯得天空特別悠遠(yuǎn)，特別藍(lán)，在這藍(lán)色之下，那湖水，那溪流，都映出蔚藍(lán)的顏色。哦，美麗的天生橋。

走進(jìn)樹林，一處處，一簇簇的樹葉映入眼簾，那火紅的顏色多么可愛，多么迷人。像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，林間地上，一層厚厚的落葉直鋪到樹林深處。

船駛在胭脂河上，河水拍打著岸邊的巖石，巖石粉紅粉紅的，像小姑娘臉上的胭脂，巖石上還有形態(tài)各異的石灰洞穴呢，這些石灰洞穴小的只有足球那么大，大的'卻能容下幾十個(gè)人呢!

船開到天生橋下，天生橋是由上萬年的風(fēng)蝕和雨蝕形成的，其表面巖石千奇百怪，有的像一把鋒利的尖刀，有的如訓(xùn)練有素的士兵。

天生橋的奇秀美景真是讓人美不勝收。

小學(xué)三年級寫景作文范文4

秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了，但是有一樣?xùn)|西越來越成熟了――那就是水稻。走出家門，放眼望去，第一個(gè)看見的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片滿是的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。

家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。

家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)豐收的`季節(jié)，桃樹上結(jié)起了大桃子，梨樹上結(jié)起了大梨子，橘樹上結(jié)起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實(shí)都成熟了。

風(fēng)是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍(lán)，人們是那么的活躍。

家鄉(xiāng)的秋天就是這樣，與春天不相上下。家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng)的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。

啊，家鄉(xiāng)的秋天，你是多么得柔和！

小學(xué)三年級寫景作文范文5

我的校園美麗無比，像一個(gè)大花園。

剛進(jìn)校園就聞到有點(diǎn)兒濃，花香，那是誰？原來是“花守衛(wèi)，”他的身上散發(fā)出花香，使人神清氣爽。再往里走有三棟樓，有兩棟是教學(xué)樓，北教學(xué)樓旁邊有兩個(gè)小書屋，同學(xué)們下課沒事，就會去那里看有趣的`書。周圍有很多銀杏樹，像保安一樣。

接著就來到了我的教室。一進(jìn)去我們的伙伴桌椅在我們問好。拿桌椅排著隊(duì)，非常好，看它們像一只美麗的樂隊(duì)一樣地唱著歌。歡快地跳著舞，迎接著我們的到來。我們一進(jìn)去就好像能聽到他們彈琴的生鮮，使人能更有心的去讀書。

教學(xué)樓后面是一個(gè)操場，操場的四周都有“守衛(wèi)”在守護(hù)著我們，他是法桐，它高大挺拔，同學(xué)們一下課就會去那里玩：跳繩，捉迷藏……哪里我們每到星期一就會穿著校服，面對國旗，發(fā)誓像解放軍一樣，那時(shí)我心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國爭光，我感到無比自豪。

操場中間就是紅綠相間的跑道在像我們說：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，多為祖國爭光啊”。一回頭，在盆栽的花姑娘，鼓勵(lì)我們，對我們說：“加油，你們一定行的。”

我的校園真是美麗無比呀！我愛我的校園。

小學(xué)三年級寫景作文范文6

我喜歡烈日高照的夏天，果實(shí)累累的秋天，白雪皚皚的冬天，但我最喜歡生機(jī)盎然的春天。

春姑娘邁著輕快的腳步來到人間，她給花草樹木帶來了各種服裝：“西服”、“婚紗”、“禮服”……

草，可算春天的一絕，小草芽像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就悄悄地從地里鉆了出來，他們給大地穿上了一件綠油油的袍子。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜躺在大地的懷抱里。河面如此平靜，河底卻熱鬧非凡—一群群調(diào)皮的小魚你追我趕的游過，誰也不讓誰。這時(shí)，一條大魚在小魚身邊游來游去，好像國王在檢閱一樣，一只威風(fēng)的大龍蝦橫行霸道，炫耀它的'大鉗子。

“嘰嘰喳，嘰嘰喳。”原來是群黃鶯鳥，它們的歌聲是多么動聽呀！讓我想起了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”

春天是五彩的—田野是蔥綠的，太陽是金燦燦的，天空是湛藍(lán)的……

啊！我愛春天！

第三篇：小學(xué)三年級寫景滿分作文

諸沛棋

故鄉(xiāng)的橋

我的故鄉(xiāng)在廣寧，那里有座

特別的橋，名叫“圍溪橋”。光是聽名字就讓人覺得特別。

我想大家一定會問：這座橋的名字怎么起得這么怪，的它有什么特點(diǎn)呢？

因?yàn)榘。瑯虻闹車加行∠?/p>

圍著，所以就叫“圍溪橋”。其實(shí)，圍溪橋又叫“三行橋”。它的每個(gè)名字都有其不同的含義。叫它“三行橋”那是因?yàn)樗腥龡l車道。

圍溪橋彎彎的，就像天上的半輪明月，合著水中的倒影，仿

佛構(gòu)成了滿月。它有一個(gè)奇特的地方，就是跟世界聞名的趙州橋的設(shè)計(jì)差不多，也是由四個(gè)小橋洞和一個(gè)大橋洞組成的，也是沒有橋墩，也擁有趙州橋堅(jiān)固和美觀的特點(diǎn)。

圍溪橋上雕刻著的圖案也和趙州橋上雕刻的圖案一樣美觀、精致。就連它扶手上的圖案也各不相同呢！看，有的刻著美麗的房頂上炊煙裊裊；有的刻著一棵大樹上停著許多可愛活潑的鳥兒；還有的刻著幾個(gè)小朋友在玩游戲??所有的圖案都刻得栩栩如生。

看著這美麗的橋，常常使我流連忘返。

李羽宣

荷花湖

奶奶家屋前，有一個(gè)荷花湖，每到暑假的時(shí)候，我就到荷花湖觀賞那可愛的荷花。

陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑斕的彩墨畫。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾條活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破這靜謐的畫面。再往遠(yuǎn)處看去，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云

霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我仿佛能感覺到詩人當(dāng)時(shí)的詩情畫意。

這荷花真美啊！

葉永學(xué)

故鄉(xiāng)的桔園

我的故鄉(xiāng)很美，故鄉(xiāng)的桔園更美！（開門見山）

你瞧！那引入注目的一棵棵桔子樹上掛滿了豐碩的果實(shí)，個(gè)個(gè)都圓溜溜的。有的已經(jīng)熟透了，金黃金黃的，而有的還黃中帶綠。它們熱熱鬧鬧的，掛在枝頭上就

像一個(gè)個(gè)燈籠，一個(gè)挨著一個(gè)，相當(dāng)熱鬧！讓人見了直流口水，真讓人賞心悅目。

再往下望去，一群公雞母雞正在樹下悠閑地“散步”，它們邊走邊啄食，不時(shí)還傳來一陣陣“咯咯”“喔喔”的叫聲，正像一曲贊美故鄉(xiāng)桔園的鄉(xiāng)間小曲呢。

我愛我的故鄉(xiāng)，更愛故鄉(xiāng)美麗的桔園！

第四篇：小學(xué)三年級寫景作文指導(dǎo)

小學(xué)三年級寫景作文指導(dǎo)：

1、寫景：用語言文字把人們看到的，聽到的和接觸到的各種自然景物具體的生動的描繪出來。（向讀者展示一幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫）

2、方法：（1）確定觀察對象

（2）注意觀察（找出與眾不同之處）

A：整體、局部

B:靜態(tài)（顏色、姿態(tài)）；動態(tài)（生長過程、四季變化、刮風(fēng)下雨）

C：順序（先全貌再部分；從上到下；由內(nèi)而外；自遠(yuǎn)及近）

3、抒情和寫景結(jié)合（1）（2）（3）確定表達(dá)感情的景物

風(fēng)景點(diǎn)的景物豐富多彩，要選好點(diǎn)，不能“眉毛胡子一把抓” 運(yùn)用：豐富的聯(lián)想 手法：擬人、比喻等

范文1：我愛家鄉(xiāng)的白河

我的家鄉(xiāng)有一條風(fēng)景秀美的白河，它是人們鍛煉、游玩的好去處。

早上的白河是熱鬧的。人們有的練太極拳、有的跑步、有的做操，還有的跳舞。大家開心的臉上泛起了一朵朵紅花。樹上的小鳥也不閑著，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像是在給晨練的人們唱歌一樣。

中午的白河是寂靜的。人們都回家吃飯了，只有小花、小草、小樹靜悄悄的守護(hù)著白河。花兒五顏六色，美麗極了；綠綠的小草隨著微風(fēng)不時(shí)的輕輕起舞；小樹像一個(gè)小士兵為白河母親站崗值班。

晚上的白河是迷人的。當(dāng)天漸漸黑下來，白河周圍的燈就打開了，燈光閃爍，五彩繽紛，倒映在水里像無數(shù)顆星星在閃耀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條美麗的銀河，讓人陶醉！在這無數(shù)燈光的照耀下，你會看到有這樣一群人，他們是晚上白河邊一道靚麗的風(fēng)景線。領(lǐng)頭的人舉起一面紅色的旗幟，人們跟在旗幟的后面雄赳赳，氣昂昂的沿著白河大步向前走，隊(duì)伍整齊有序。他們一邊走，一邊欣賞白河迷人的晚景，真是又健康又快樂。等我長大了，我也加入到他們中間，在白河母親的懷抱中健康著快樂著！

白河母親滋潤著南陽的每一個(gè)人，我們大家都愛她！

第五篇：小學(xué)三年級寫景作文指導(dǎo)

小學(xué)三年級寫景作文指導(dǎo)

上隴洲小學(xué)三年級語文教師：周出群

作文是三年級的啟蒙教學(xué)。作文格式﹑句式﹑分段在學(xué)生心目中還是一項(xiàng)空白。而課文要求學(xué)生進(jìn)行寫景作文，的確是蜀道之難——難于上青天當(dāng)，學(xué)生會誤入歧途，一發(fā)不可收拾。那教師應(yīng)該這樣把他們引入作文的健康之路呢？我認(rèn)為應(yīng)該分以下幾步走：

一．注重格式，引導(dǎo)分段

強(qiáng)調(diào)學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號不能點(diǎn)上每行的第一格，內(nèi)容格式參照課文篇格式：（教師用小黑板畫出格頁對學(xué)生進(jìn)行格式指導(dǎo)），文題目應(yīng)寫在安在第一行的正中央。再則三年級寫景作文分兩段即可：寫景一段，抒情一段。

二．怎樣寫景

因?yàn)樾W(xué)三年級學(xué)生沒有積累多少好詞佳句，更不能生動形象地進(jìn)行比喻及擬人。如教師把學(xué)生關(guān)進(jìn)教室里進(jìn)行指導(dǎo)，只能是紙上談兵。我想要把秋天的景色寫得逼真，應(yīng)該走出課堂，把他們攜入實(shí)實(shí)在在的秋景之中——田野，使他們身臨其境，直接觀察體驗(yàn)田野的作物，接觸真實(shí)的稻禾，棉花，高粱，麥子﹍，看它們的形狀寫體現(xiàn)它們形狀的比喻句和擬人句——稻子笑彎了腰，棉花笑破了肚，高粱喝醉了酒——臉像關(guān)公（目的為今后學(xué)歇后語打基礎(chǔ)）；接著引導(dǎo)學(xué)生觀察田野的顏色，面積大小，秋天的天氣景色，運(yùn)用已學(xué)過的描寫秋天的詞語進(jìn)行開篇：這樣作文的第一自然段就初步形成。今天，秋高氣爽，天高云淡。我班全體同學(xué)和老師說：談笑來到田野，只是一望無際的田野一片金黃，稻子笑彎了腰——一陣金風(fēng)吹來，這些作物向我們頻頻點(diǎn)頭。步步為營，緊接著教師逼問，你們的心情怎樣？（第二自然段就開始抒情）。看到這田野喜人的莊稼，心里非常地激動，心中充滿對創(chuàng)造秋天田野美景，果實(shí)累累的人民無比的敬愛之情。是他們用勤勞的汗水哺育我們每一個(gè)人，我們對您說一聲“謝謝，你們辛苦了”。這樣一寫，學(xué)生把平時(shí)積累秋天的詞語也用上了，作文目的較完整了。