第一篇：放飛青春,夢(mèng)想起航

放飛青春，夢(mèng)想起航

無(wú)論時(shí)間多久或是年華已去我們都將為夢(mèng)想與希望張開堅(jiān)實(shí)的翅膀！

——題記

這一季已過(guò)大半，入秋，涼風(fēng)拂面，落葉飄零。我在十字路口徘徊。

綠燈亮了，我向前走。懵懂的學(xué)生時(shí)代就在這眨眼間，即將告別這青春的校園。踏上我新一輪的旅程，我想再也回不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，可以肆無(wú)忌憚的學(xué)校里去了。

畢業(yè)，就意味著我要跟身邊所有朋友一樣，踏入社會(huì)面對(duì)新的環(huán)境，相交新的朋友，開始新的歷程，校園里那些美好的日子，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

曾經(jīng)總以為進(jìn)入社會(huì)離自己很遙遠(yuǎn)，學(xué)校會(huì)承載我所有的憂和愁度過(guò)每一天洋洋灑灑或甜蜜美滿的生活。我不經(jīng)意間養(yǎng)成壞習(xí)慣：睡覺睡到自然醒，游戲玩樂勝過(guò)學(xué)習(xí)和讀書。然而，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我就將離開，告別我二十余年生命里最美麗的青春時(shí)光中校園的日子。我很不舍，甚是留戀，可是為時(shí)已晚。我已無(wú)路可逃。我沒有那么多的青春年華可以任我揮霍。家中父親緊皺的眉頭，母親悄悄斑白的絲發(fā)，已經(jīng)容不得我再繼續(xù)過(guò)著享受娛樂的快活日子。

心不知什么時(shí)候像樂器上的弦緊繃了起來(lái)。或許明天之后，一年之后，我還是扶不起來(lái)的阿斗，還是一個(gè)不能獨(dú)立面對(duì)世事的孩子。

或許三年五載我也可以名滿天下，備受矚目。日子一天天過(guò)，誰(shuí)也沒有預(yù)測(cè)未來(lái)的本領(lǐng)，未來(lái)是屬于每個(gè)人的。我相信我不會(huì)落后。于是我只能默默堅(jiān)持自己心中的理想，勇敢一點(diǎn)。

我看著鏡子里的自己，我開始迷茫，我的未來(lái)在何方？用手捂心，答案，是不知道，飛揚(yáng)在青春這一新的翻頁(yè)中，漸漸的我迷失了自己，擔(dān)心，害怕，難過(guò)，抬頭仰望天空，我看到了蒼白的虛無(wú)，漫步在城市的柏油路上，我不斷的告訴自己，我需要在這新的起航中，去創(chuàng)造我的未來(lái)，我的夢(mèng)想。

回家，我難過(guò)卻不愿訴說(shuō)，只是垂頭喪氣的靜坐。母親盛來(lái)熱氣騰騰的鮮湯。“閨女，不急，學(xué)習(xí)慢慢找，事情慢慢做。”我未開口，母親便這般親和的說(shuō)。我的心頓時(shí)便熱了，我看著媽媽已經(jīng)不再年輕的面龐，熱淚輕輕滑出眼眶。啊，媽媽太幸苦了，太累了！我在心里暗自下決心一定好好努力，以后掙大錢了讓他們住上大房子過(guò)好日子。這就是家，不論你怎么樣，它永遠(yuǎn)是撫慰你心靈的良藥和溫暖的港灣，時(shí)刻供你停泊駐扎。

我戀家，亦愛家。生命中我不再頹廢和不安。懷著一顆積極樂觀的心，我勉勵(lì)自己，畢業(yè)不是我的失業(yè)。別人能做到的我也一樣能做到。面對(duì)明天，我放眼望向更遠(yuǎn)方，雨后的彩虹那是我斑斕的夢(mèng)的方向，我將不遺余力的追逐。

我們年輕的靈魂里裝著夢(mèng)更裝著思想，不論是孤獨(dú)行走還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。讓我們張開青春的羽翼，向著夢(mèng)想乘帆起航！

秋風(fēng)和秋葉

秋風(fēng)是信使，不用招呼就會(huì)不期而至，她飄渺著漫舞著，神不知鬼不覺的到來(lái)了，不僅是今年，年年如此。每一個(gè)熱愛生活的人，沒有不愛秋風(fēng)的，她的涼爽，她的纏綿，她的溫柔，她的依戀，它給人詩(shī)興大發(fā)的靈感。

落葉隨秋風(fēng)的到來(lái)，就開始飄搖，多情的秋風(fēng)對(duì)落葉百般的溫柔，無(wú)情的落葉總會(huì)在秋風(fēng)的追逐中逃走，逃到深溝、逃到渠水、逃到墻角、逃到旮旯里??逃到秋風(fēng)追它不到的地方。

秋風(fēng)在哭泣，秋天安慰秋風(fēng)，塵世上多少有情者并非要長(zhǎng)相廝守，擦干你的眼淚，笑著面對(duì)生活，沒有落葉的陪伴，你會(huì)找到自己的存在的價(jià)值，相思是病，相思是情，相思是美好的期盼，相思是人間的幽靈，只要你心存相思意，落葉總會(huì)感知你的多情。

秋風(fēng)無(wú)奈，為秋天的話，為落葉的逃跑，為滾滾紅塵中的匆忙，秋風(fēng)要走了，深情的望一眼落葉，戀戀不舍的腳步，遲遲疑疑的回望，那份情那份愛那份癡迷??令人神傷！

冬驅(qū)趕著秋風(fēng)，讓她不要遲疑，不要徘徊，期盼著落葉愛的秋風(fēng)啊！一步三回頭的看著落葉，邁著沉痛的腳步，慢慢的走了?? 秋風(fēng)會(huì)怪落葉嗎？秋風(fēng)會(huì)恨落葉嗎？落葉你究竟喜歡誰(shuí)？落葉是否太無(wú)情？?帶著諸多疑問(wèn)，冬風(fēng)采訪了秋風(fēng)，秋風(fēng)說(shuō)她不恨落葉，也不怪落葉，只為曾經(jīng)愛過(guò)，她無(wú)怨無(wú)悔。落葉說(shuō)：“并非我無(wú)情，并非我無(wú)意，只因我只愛枝頭，誰(shuí)的愛我就不能再接受”。

冬風(fēng)聽了秋風(fēng)和落葉的話，覺得都有理，那么塵世上這段情，就是秋風(fēng)上輩子欠落葉，你欠的情你償還吧，我們誰(shuí)也幫不上你，秋風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)還的，我會(huì)不計(jì)得失苦苦的愛，不求落葉回報(bào)什么，只求自己真愛過(guò)。”聽了秋風(fēng)的話，冬風(fēng)為之動(dòng)容，輕輕的推著她，讓她回去??

多情的秋風(fēng)，你慢些走，希望秋風(fēng)，能擁有自己的幸福！擁有自己的愛！擁有愛自己的他！

第二篇：放飛夢(mèng)想,青春起航

放飛夢(mèng)想，青春起航

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育。”作為一名新教師，我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,要讓自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步，不斷地自我完善，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃。

2017年8月30日到9月1日我們新入職的教師經(jīng)歷了三天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。“如何成為一名合格的優(yōu)秀教師”，是于建濤（副）局長(zhǎng)給我們上的生動(dòng)的第一課。也讓我明白了成為一名合格的優(yōu)秀教師所必須具備的條件：高尚的師德，愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，勇于創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的決心。“為人師表”，是遲學(xué)波（副）科長(zhǎng)為我們解讀歸納教師職業(yè)道德建設(shè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，遲科長(zhǎng)對(duì)我們的為人師表提出了三點(diǎn)要求：提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)師德；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，踐行師德；學(xué)習(xí)榜樣，鑄造師魂。劉冬（副）主任的教師禮儀培訓(xùn)，為我們提出了嚴(yán)格的禮儀要求，讓我們深深的感受到了“身正是范”的重要性。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面細(xì)致，深刻而生動(dòng)。還包括教師在校園安全事故中的責(zé)任，名師成長(zhǎng)足跡的幾點(diǎn)思考，心理健康教育對(duì)課程改革的重要意義。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光。

踏入工作崗位以來(lái)，我以熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱號(hào)。在生活中，嚴(yán)格要求自己，努力做到慎獨(dú)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,首先要吃透書本和教參，虛心向其他教師請(qǐng)教，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。剛剛當(dāng)老師，我還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，所以我從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的技巧，這些定會(huì)讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

把最簡(jiǎn)單的一件小事做到持之以恒，做到極致就是成功。這些事情看似簡(jiǎn)單，但需要堅(jiān)持不懈才能成功。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。

劉殿成 2017.09.19

第三篇：放飛夢(mèng)想,讓青春起航

放飛夢(mèng)想，讓青春起航

日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)六班石儀琳

理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船。我相信，在每一個(gè)幼小的心靈中，都有一個(gè)夢(mèng)想。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名老師。

從小到大，老師在我心中是一支紅燭，燃燒著亮麗生命，用真情傳播著智慧火種；老師就像那春蠶，用珍貴的絲編制我們七彩的夢(mèng)。多少個(gè)不眠之夜，老師在漫漫長(zhǎng)夜里伏案工作；在三尺講臺(tái)上終日忙碌。這些，都點(diǎn)燃了我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往。

如果我是一名老師，我一定會(huì)耐心地為學(xué)生解答疑惑。所以，我一定要具備淵博的知識(shí)，多讀書，努力學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。

除此之外，老師一定要為人師表，具有高尚的品德。無(wú)論學(xué)生遇到什么困難，都要耐心地幫他解決。對(duì)照一下我現(xiàn)在的自己，我認(rèn)識(shí)到我缺乏的正是足夠的耐心，耐心是做好一切的基礎(chǔ)。以后我要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，培養(yǎng)自己的耐心，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察周圍的事物，為別人貢獻(xiàn)更多的愛心。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)樵陉?yáng)光的沐浴下，它才變得更加漂亮；綠樹要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它學(xué)會(huì)飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮厥顾兊酶呗枴乙兄x我的老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，培育我成長(zhǎng)，讓我有了理想，有了希望，有了前進(jìn)的曙光，讓青春起航！

指導(dǎo)老師：劉琳琳

第四篇：“放飛夢(mèng)想 青春起航”活動(dòng)策劃

《“放飛夢(mèng)想 青春起航”風(fēng)箏作品DIY手工大賽》活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想青春起航

二、活動(dòng)目的：豐富學(xué)生課余生活，感受春天的氣息，在活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手

能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月

四、活動(dòng)地點(diǎn)：電子學(xué)院操場(chǎng)、電子學(xué)院小廣場(chǎng)

五、參與對(duì)象：電子學(xué)院各系10屆學(xué)生

六、主辦方：電子學(xué)院信息管理系社會(huì)實(shí)踐部

七、活動(dòng)安排：

1、宣傳階段：（1）4月4日——4月5日，將活動(dòng)文件下發(fā)至各系，通知各系開始

準(zhǔn)備材料并著手制作。

（2）張貼海報(bào)，各系教學(xué)樓各貼一張，食堂門口一張，校宣傳欄兩張，共計(jì)九張；制作條幅，用于比賽現(xiàn)場(chǎng)。

2、實(shí)施階段：（1）活動(dòng)要求每班至少交兩份參賽作品，每個(gè)才賽團(tuán)隊(duì)由3~5人組成。

（2）活動(dòng)制作時(shí)間為4月6日——4月20日，為期兩周，制作期間，信息管理系社會(huì)實(shí)踐部會(huì)協(xié)助有需要的班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備材料等工

作。

（3）4月20日，各系將參賽作品交至本系進(jìn)行參審，由主辦方組織

邀請(qǐng)?jiān)u審團(tuán)評(píng)出“最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

（4）4月25日，將參賽作品返還于各系，從當(dāng)日起根據(jù)天氣情況順

次安排比賽；按規(guī)格將風(fēng)箏進(jìn)行分組，通過(guò)抽簽決定比賽次序。

3、評(píng)審階段：本次活動(dòng)共評(píng)出兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)制作獎(jiǎng)

（1）最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：該獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出的是最具有創(chuàng)意的參賽團(tuán)隊(duì)，包括

作品的設(shè)計(jì)、繪畫、剪裁、所用材料及精美度等。

評(píng)審環(huán)節(jié)分三階段：專業(yè)評(píng)審團(tuán)：由各系的領(lǐng)導(dǎo)老師組成，每系2人，共8人。大眾評(píng)審團(tuán)：由各系學(xué)生會(huì)選出10人組成，共計(jì)40人。

場(chǎng)外評(píng)審團(tuán)：由活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的流動(dòng)性觀眾組成，自愿投票，規(guī)

定時(shí)間內(nèi)不限人數(shù)。

最后評(píng)審結(jié)果=專業(yè)評(píng)審團(tuán)（50%）+大眾評(píng)審團(tuán)（30%）+場(chǎng)外評(píng)審團(tuán)（20%）

最終產(chǎn)生冠軍一名、亞軍二名、季軍三名。

（2）最佳團(tuán)隊(duì)制作獎(jiǎng)：該獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出的是團(tuán)隊(duì)合作最默契的參賽隊(duì)，這

不僅是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)各團(tuán)隊(duì)間配合默契程度的考驗(yàn)，也是驗(yàn)證這

兩周來(lái)凝聚著參賽者辛勞與汗水的各作品的關(guān)鍵時(shí)刻。在同等條

件下，第一個(gè)將風(fēng)箏成功放飛至極限的團(tuán)隊(duì)為冠軍，以此類推。

此環(huán)節(jié)冠、亞、季軍各一名。

八、組織機(jī)構(gòu)：評(píng)審團(tuán)

信息管理系社會(huì)實(shí)踐部（主辦方）

信息管理系體育部、紀(jì)檢部（現(xiàn)場(chǎng)秩序）

九、活動(dòng)所需用具：音響、話筒、系旗、條幅、投票箱、紅紙、長(zhǎng)繩或鐵絲、記號(hào)筆、大頭針、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：紅紙5張：10元、鐵絲40米：20元、記號(hào)筆10支：20元、大頭針一盒：4元、獎(jiǎng)狀九張：10元、獎(jiǎng)品400元。共計(jì)464元

十一、其他事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)參賽者均可獲得相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，冠軍每人加四分、亞軍每人加 三

分、季軍每人加兩分、其余每人加一分。望各班重視此次活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真對(duì)待，違紀(jì)或拒不參加者將取消班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

2、本次比賽活動(dòng)的參賽作品必須是DIY手工制作，嚴(yán)禁使用成品，違反規(guī)定者取消比賽資格。

3、本次比賽活動(dòng)本著“公平、公開、公正”的原則，全程參賽及評(píng)選均由老師同學(xué)共同參與，隨時(shí)歡迎并接受外界的監(jiān)督和指導(dǎo)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：連鎖091班蘭慧

聯(lián)系電話：***

本策劃尚有不足之處，經(jīng)部門商論隨時(shí)補(bǔ)充完善。

策劃人：信息管理系社會(huì)實(shí)踐部

2011-4-3

“放飛夢(mèng)想 青春起航”

——風(fēng)箏作品DIY手工大賽活動(dòng)策劃

策劃人：信息管理系社會(huì)實(shí)踐部

2011-4-3

第五篇：放飛夢(mèng)想,奮斗起航

放飛夢(mèng)想，奮斗起航

----記清華大學(xué)博士李培旭勵(lì)志演講

10月30日下午，高一全體學(xué)生在素教中心聆聽了一場(chǎng)由清華大學(xué)李培旭博士主講的勵(lì)志講座，講座由政教處李光華副主任主持。

李培旭，2005年由山東考入清華大學(xué)機(jī)械工程系，2009年本科畢業(yè)后留校碩博連讀。現(xiàn)任清華大學(xué)機(jī)械工程系團(tuán)委書記。曾任清華大學(xué)機(jī)械系思想政治輔導(dǎo)員、清華大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席。入選清華大學(xué)首屆學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃和“飲水思源”學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃。曾獲“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。獲評(píng)清華大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、本科生優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生自強(qiáng)之星等榮譽(yù)。曾出訪香港、臺(tái)灣、芬蘭、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)，進(jìn)行學(xué)術(shù)和文化交流。李博士勵(lì)志講座的主題是“放飛夢(mèng)想，奮斗起航”。在講座中，李博士從“少抱怨、多努力----奮斗去改變命運(yùn)”“要有雄心壯志、更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力”“ 學(xué)會(huì)感恩，肩負(fù)責(zé)任”三個(gè)層面詳細(xì)地闡釋了自己的人生經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)，高中生應(yīng)該從現(xiàn)在起就要確立自己的夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地為之努力奮斗。要樹立“三個(gè)積極”的觀念。他還耐心地向同學(xué)們傳授了一些學(xué)習(xí)技巧和方法。在講座中，李博士不時(shí)地現(xiàn)身說(shuō)法，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。他殷切勉勵(lì)同學(xué)們要珍惜現(xiàn)在的青春歲月，好好為自己的人生做出規(guī)劃，不懈奮斗。

李博士是一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷豐富的人，在講座中善于跟同學(xué)互動(dòng)交流，演講富有激情與感染力。相信在他的殷切教誨下，同學(xué)們定會(huì)有所感悟，在今后的學(xué)習(xí)中以榜樣作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，放飛屬于自己的夢(mèng)想。（政教處供稿）