第一篇：高校社團部門工作經驗總結

高校社團部門工作經驗總結模板

根據社團當前具體工作近期暫成立以下部門并作出如下職責說明及工作經驗總結以順利進行社團各項工作。

學習部

負責與指導老師及各理事會員組織每周一次的新生學習和老生學習。

1.每學期伊始，確定本學期新老生學習安排（主題、時間、負責人等），實行分工負責，具體到人；

2.需提前發放學習有關材料，使新會員對學習主題有所了解；

實踐部

負責每學年寒暑假的實踐活動及安排每學期兩次左右的調查實踐活動。

1.實踐活動開始前，注意分配好各項工作，如對不同地點的踩點工作、財務工作、食宿安排的分工，避免一人擔負太多工作，應付不了的局面；

2.實踐活動開始前要做好人員統計及分組工作，讓參與人員知道該與誰聯系；

3.對報名參加的社團內外人員（主要為社團外）一定要進行篩選，以避免對活動造成干擾；

辦公室

負責新老會員學習的記錄、理事會議記錄及社團各方面材料的整理、存檔工作；負責社團活動室及物品保管、整理。

1.新老會員學習記錄要點：

①每次學習，確保記錄各參加人員姓名、時間、學習主題及主講人；

②新會員學習討論時，各小組須安排主持人和記錄人，一般由老會員負責，也可酌情安排新會員做記錄；

③新會員學習著重記錄新會員討論時的發言，老會員的發言做簡單概括；記錄發言人的班級和籍貫；

④各小組在記錄時，要抓住每個人發言的關鍵內容；

2.會議記錄要點：

①明確各項事務開展的的時間及責任人；

3.社團各書籍、材料的整理要點

①個人物品不宜在活動室尤其在桌面及抽屜內長期擺放，否則堆置角落； ②每期刊物及時發給新老會員，避免閑置在活動室；

③對借閱書籍超期，需要追回的由相關負責人負責；

4.存檔工作要點

①每次新老會員學習及理事會議記錄，由負責人歸檔；

②每期刊物要保留一份；

編輯部

負責每學期兩期，每學年四期的會刊編輯工作。

1.會刊內容

①對于采用的網絡文章，要適當地增刪和標注以突出重點，針對問題； ②每篇文章后，可做一個對作者或文章的簡單的評注；

2.會刊格式

①字體格式：模塊標題二號，文章題目小二，文章內容五號，作者名四號，均用宋體且除文章內容外均加粗；

②排版格式：除卷首語外均分為兩欄；文章可配上適當的圖片，但不宜過多過大； ③會刊封面和文章題目要簡單、明了，封面要簡潔（可參考第十期）；封面的圖像及扉頁的詩詞或歌譜要有計劃，避免隨意選擇；

3.工作說明

①會刊內容要與社團近期活動相結合，要與解決社團中存在的問題相結合，如理論學習的欠缺和自由主義的泛濫；

②針對約稿困難的問題，以后要嚴肅對待此環節，對于投稿積極和敷衍的情況都要在會刊上進行通報；

③稿子集中后，組織編輯部其他成員進行校閱，特別要注意對錯別字及語病的問題；

外聯部

負責與校外一切組織和個人有選擇性地加強或者減少聯絡，尋找思想及主張與我社接近的組織或個人進行交流和培養。

1.針對當前我們要形成一支穩定的辦公集體的任務，當前就必須對不同社團有所選擇地加強或減少聯系；

2.每次參加對外交流活動時，注意對參加人員的甄別，進行一定的了解以發現同志加強交流；參加對外交流活動時，注意深入對原來確定對象的交流，了解其思想及工作狀況；

3.對確定的對象要加其為QQ好友，經常性地將我們的主張通過推薦文章、視頻、書籍及網站的方法向其闡述；

4.要促使其加強對自身工作能力的鍛煉，鼓勵其參加本校社團工作；

文體部

負責每天的晨練活動；負責每學年上學期組織一次秋游，下學期組織一次騎行。

內聯部

負責社團與社聯、其它社團等校內相關組織的聯系溝通。

1.適當地加強與社聯的聯系，以避免社聯找我們的麻煩；

備注：

1.牽頭負責各項工作的理事會成員必須無條件參加每天早操，對遲到及未到者進行當面批評和懲罰，如早操集體活動結束后，組織遲到者做俯臥撐，并提出批評，督促其做自我批評；

2.社團各理事要認真努力進行自身的學習，只有我們知道了我們當前工作的意義，我們才能知道怎樣工作才能更加有效，才能更加投入；

3.社團各項工作的順利進行需要各理事在平時多進行學習和工作的交流；

第二篇：社團工作經驗總結

社團工作經驗總結

在本學期第一次社團例會上聽說我院一有二十多年歷史的社團由于負責人經營不善以致社團被撤消，團委老師，社聯會理事不禁為之扼腕嘆息，有鑒于此我把兩年的社團工作經驗整理成文字，在今天例會上和大家分享、交流，希望這些經驗能對新成立的社團有一定指引作用，如果這些經驗對在坐的負責人有那么一點點啟發，這些經驗的價值就遠遠超出了其自身的意義。

社團是學生自發組成的團體，其工作和學生會團總支有一定區別，社團不像學生會、團總支里有那么多嚴格的規定，社團工作更要求我們積極，主動，社團吸引人之處不僅僅是我們學到了知識，更多的是那份真摯的情誼。今天我針對社團工作幾大重要方面和大家進行一下交流。

一.社團成員穩定

眾所周知，新成員是社團的新生力量、他們的到來為社團注入新鮮的血液，正因如此社團才煥發新的光彩，彰顯新的活力，那么我們社團怎樣開展工作穩定更多成員呢？

新學期社團都會開展社團招新工作，在社團工作中我們經常性地會看到這樣一種奇怪現象：招新時間每個社團的隊伍都很壯大，隨著時間推移由于課業繁重，自考，等各方面的一些因素，很多新成員就從社團消失了蹤影，社團這一塊兒的工作只剩負責人在奔波，究其根本原因很多新成員在加入社團時間的一些抉擇往往存在很大的盲目性，很可能出于一時好奇他們加入了幾個社團，他們的好奇心能保持多長時間你不知道，我不知道，甚至他們自己也不知道，新成員前期工作重點是如何把他們的好奇勁兒盡可能的延長，讓他們感覺在社團里能夠找到樂趣，而不是一上去就強制給他們灌輸嚴厲的制度，繁重的任務，在社團有樂趣他們很可能留下來，接下來社團工作重點是怎樣盡可能的讓他們有成就感，讓他們切切實實感覺到在社團里能夠學到自己興趣方面的知識，能夠提升自己的能力，能夠展示自己的魅力，此外我們社團負責人要及時和社員進行交流溝通，除了社團工作之外我們更得注重社員之間情誼的創建，社團這一塊最能吸引人的莫過情誼。當她們感覺自己在社團有收獲或者對社團產生感情時時他們會更愿意留在社團，這樣社團才能穩定更多社員，社團隊伍才能日漸壯大，社團才有可能做大、做強。（以興趣吸引人、多種個性化招新方式、怎樣讓社員有成就感、歸屬感、怎樣建立社員間的情誼）

二.社團培訓及社團活動

說到社員穩定就不得不所以下社團培訓工作，及社團活動；社團培訓，活動的開展時穩定社員的兩大有效途徑：社團培訓這一塊社團負責人要積極、主動和社團指導老師交流溝通，無論是專業知識的掌握度還是人生人事處理經驗指導老師的經驗遠遠超出我們，指導老師是我們社團工作的堅實后盾，是我們的老師更是我們的朋友，社團工作上我們要積極主動和指導老師取得聯系（幫老師購置一些必須的物品）制定課程安排，及時反映社員掌握程度以及社員動態以便指導老師指定下一步教學任務，這一塊我們社團負責人要充分發揮在“橋梁”作用，此外在重大決議我們社團負責人拿不穩主意時要及時請教指導老師讓指導老師充分發揮其指導作用（社團負責人調整）；工作之外我們和指導老師關系就更輕松些我們是“忘年交”是親密的朋友，朋友之間是無話不談的。正常開展社團活動使我們的社團正常運作的底線（活動、培訓是凝聚社員有效的載體），社團聯合會規定社團每月都得開展兩次活動，活動期間我們不能為了活動而開展活動，更不能心存應付的思想去做，社團是我們大家的，是歷屆社團成員辛勤努力的結晶，存著應付的心態去做社團社團不會有一個好的發展狀況。開展活動時間許多社團負責人希望按照往屆社團負責人留下來的固定模式去做，但我更希望大家能結

合自己社團自身特點積極主動嘗試以往社團負責人沒有開展過的活動，嘗試會有困難，可能不會一下子成功，我希望大家能記著句話每一次新的嘗試就是成功，只有不斷嘗試（創新是社團進步的動力）我們才有可能能探索出更適合社團發展的模式，打造出社團的品牌活動，只要我們肯嘗試路總會有的，品牌活動也會有的，在不斷嘗試中社團展示的舞臺會更加寬闊，辦活動時間就不只是一小撮兒社團負責人在奔波，更多的非社團成員也會參與到我們的活動當中去。何愁社團的知名度不會響亮，影響力不會日漸提升？

三.社團內部建設

社團內部建設是一份長期的工作，社團成立之初包括在以后長期的工作中社團負責人要著力于社團內部建設，社團內部建設越完善，社團的各方面工作越容易開展。

社團內部建設不可或缺的要組織機構的建立，社團各項規章制度的制定與健全。組織機構這一塊兒社團可根據自身情況及工作需要成立一些必須部門，各個部門有明確的分工清楚自己需要處理那些工作，在具體工作中各個部門要相互配合，這樣社團工作才能更好的開展。雖說社團是學生自發組織的團體但是相關的一些規章制度必須制定確立以便社團進入正規化管理，方便社團運作。歷屆社團負責人要在社團工作中不斷反思，總結，把好的社團管理經驗整理成文字形式，留在社團為社團發展打造一個可以沿用模式，當然后屆社團負責人也不能因循守舊要大膽嘗試，探索一個新的更適合社團發展的模式。社團工作中也希望在座負責人注重以下社團文化的積淀：在歷屆社團負責人努力下大學生書畫社將社團文化積淀為“尊重、包容、感恩、團結、積極、熱情（內涵、在社團工作中怎樣去落實團隊精神）”這十二個字涵蓋了為人處事的經驗也彰顯了書畫人的精神面貌。

四.社團外部聯系及交流（外部學習）

社團外部交流和社團內部建設同等重要，兩者相輔相成，相得益彰。社團外部聯系及交流這一塊大學生書畫社秉承“拿來主義”，全面貫徹“走出去，引進來”六字方針，我們要走出自己社團，走出學校，走向社會，開闊視野，積極和社團工作開展好的本院社團，兄弟院校相關社團交流聯系，學習他們先進的管理經驗，良好的社團運作模式，“拿來“時間我們不能把先進的管理經驗，良好的運作模式生搬硬套加在我們社團，我們要結合社團實際情況有取舍性的把先進管理經驗、良好運作模式吸取過來，我們再開展社團工作就是站在“巨人”的肩膀上，我們的給項決議高瞻遠矚性大大提升，社團工作何愁不能良好開展，社團怎能不強大？

由于時間原因，今天交流就進行到這里，如果接下來的時間在座負責人對社團管理工作這一塊有興趣，我很高興和大家進行進一步深入的探討。

大學生書畫社王杰電氣自動化08A1

2010-10-2

第三篇：社團經驗總結1

可能下面這種活動我們可以鑒借，也有利于使我們的社團活動多樣化，對我們自身也有好處

Toastmaster

Toast 是「舉杯祝賀」，Master 是「主人」，所以可將 Toastmaster 解釋為『會議主持人』。

Toastmasters International 自1924 年於美國加州成立，為一個非營利事業組織於全球 70 多個國家擁有將近1.2 萬個會員組織。其成立的原因是基於幫助他人如何學習說話、傾聽與思考，培養學員領導、表達能力的國際性組織。

Toastmasters 的會議如何進行？

會議分為四個階段 :

第一階段 : Prepared Speech 事前準備講稿的「指定演講訓練」

被指定做演講的會員必須依據總會發給的指導書，在家中做好準備，并上臺演講。

每晚大約有四位演講人。

第二階段 : Joke Session 「講笑話訓練」

自愿或被指派的演講者可事先準備1-2分鐘的笑話，并上臺演講, 此階段是訓練上臺演講的最佳機會。

第三階段 : Table Topic Session 「即席問答訓練」

由此階段的主持人發問(可為娛樂性、思考性或時事問題)并且邀請會員自愿上臺做1-2分鐘的即席演

說。

第四階段 : Evaluation Session 「講評員訓練」

針對第一階段各個演講人做個別評論并給予建議，此階段也是最具教育性的階段，不但可以分享經

驗，同時也學到給別人意見的技巧。

在每次會後，由會員票選出當晚最佳演講獎、最佳表現獎、最佳笑話演講獎、最佳即席演講獎及最佳講評獎。

另外在會議中，會員將輪流擔任不同的助手:

1.Toastmasters of the Evening : 當晚維持會議順序進行的主持人

2.Timer : 提醒每位上臺演講者別超過時間的計時員。

任務a.簡短解釋規則，b.會議中紀錄并計算出不必要的口頭語，c.提出紀錄報告。被紀錄者每一個口頭語罰 5 元，罰金最高為 20 元(僅限該會的會員，不含來賓及 C1 演講者)，d.收取罰金并將紀錄表及罰金交給 Treasurer 財務長。

5.Receptionist/Captain : 接待員并引介來賓。於會中介紹來賓，并請來賓起立簡短介紹自己約 30

秒。

6.Grammarian/Vocabulary Builder : 語言講評。上臺提出在會議中所聽到特別的或錯誤的詞句、文

法或介紹新的語匯。

成功的捷徑－－Toastmasters International Program 國際主持人領袖與溝通專業培訓

有效的領袖與溝通，面試機智對答，英文講稿有效寫作，及各式各樣公眾演說技巧。如此技巧，是人人工作就業及學歷中必須的能力，培訓之後將受人括目相看，前途無量。Toastmasters International Program 國際主持人領袖與溝通專業培訓，是學生申請大學，獎學金，專業人士面對領袖與溝通，及各階層升遷功能的一大有效依據及證明。希望各位盡快學得有效技巧，終身受益。

新世界雙語學院(New world Bilingual Institute)是唯一真正具有「卓越國際主持人」證書，及專任「國際主持人領袖培訓班」專業課程設計與教學的學校。大公無私的教育服務及高效能專業培訓，是新世界雙語學院的宗旨。積25年以上開創專業教學經驗，新世界雙語學院陳旭昭校長 Hsu Terry Wang，DTM具有「卓越國際主持人」證書(Distingushed Toastmasters，DTM)主講多項英文國際領袖與溝通專業講座培訓(可用全中文，全英文，或雙語教學)－－接受培訓聽講之老師或學生人數不拘。按培訓項目及課程課時頒發「國際領袖證書」(此證書全世界認證)。所有課程依據國際主持人協會，積數十年經驗所編撰的專業教材義務授課。十數年來培訓中外各界人士數千人，佳評如潮。

英文專業講座培訓項目如下:

(1)國際主持人協會 Toastmasters International 青少年/成人領袖與溝通培訓 16小時：

A、國際領袖的特質與必備能力；

B、有效的與人溝通 藝術與技巧。

國際領袖培訓班有效的「領袖領導與溝通」培訓內容包括：

如何控制登臺緊張，面試應對訪問，正式國際會議儀式程序，主持會議及選舉會場控制，指揮與合作，介紹講稿與寫作的組織與方法－－(* 引人的開場白 *有組織有系統與舉例的內容以及 * 有效而令人回味的結尾)出眾之原則教導，及啟發創意英文寫作，正確領悟方法。語詞，字意，句子，全文細節分類的瞭解與選擇及正確的應用法。寫出一篇完整的講稿，面對大眾登臺演說。如何抓住聽眾的注意力，如何增長自己的組織能力，演講技巧﹑說話的組織與藝術，溝通技巧，辭令發揮，口語的正確與流利，音調的參差強弱，各種語調聲音運轉，及口頭語的控制。

語詞談吐，辭句資料應用，重點實例比喻，領導與溝通，機智問答，解決問題，國際禮儀，儀態姿勢，眼光的投射，肢體語言，面部表情，如何做回應式的聽眾、演講的有效分析、評審技巧與效應、建議及語法用辭及各項技巧的截長補短功效，有效的傾聽與回應，及視聽效果設計等表情收放，提高記憶，增強信心與毅力，以及時間控制效律，主持人及各項領導職責、介紹講員等等均涵括。

新世界雙語學院亦可以中文版的國際領袖與溝通專業教材培訓。

國際主持人協會所提供的領導與溝通訓練如下:

一、長期性會員訓練/福利

(1)定期聚會的專門訓練(每周一次或每兩周一次例會)：

A、“溝通與領導手冊 THE COMMUNICA-TION AND LEADERSHIP PROGRAM MANUAL”中的一步步指導與提示范例，自己選擇演講題目，撰寫講稿，依撰稿手冊的指導。

B、即席演說(IMPROMPTU SPEAKING--TABLE TOPICS)－－所有參與者均會在出其不意之下被提名登臺，發表由特別主持人給的題目來做簡短(1-2分鐘)的即席演說。發言者要能在短短數秒鐘內，把自己的思想整理好，而以清晰合理的方式有條有理的說出自己的想法與意見，此為「機智訓練」最好的練習機會，一般工作面試及口試及電視即席訪問答應等，即是同出此策。

C、講評(SPEECH EVALUATION)－－每位講員講完後均由一位資深的會員來分析評論該演講的特長，及其引人的優點之技巧的運用。此外并提供講員應注意避免之缺失或應改進處。因此而使演講者得以去蕪存菁，更上層樓。

D、演講比賽(SPEECH CONTEST)－－每次在各分會的演講均可比賽，以增長進步的速度，而各區固定的比賽則每年兩次:春季－－國際演講比賽及講評比賽，秋季－－幽默演講及即席演講。如此劃分各項不同性質演講比賽以鼓勵大家發揮一己所長，積極向上的信心與勇氣。

E、進階(PROMOTION PROGRASS)－－每位會員在長期參與訓練的期間，可以個人速度達到國際司儀的各項成就階段，每個階段完成後均由總會發給正式證書，以做為個人工作或資歷/學歷中的有效證明。

(2)COMPETENT TOASTMASTER（簡稱 CTM）：

a、每位會員要將“溝通與領導手冊”的十個課程按步就班的學完，每次均要一位資深的會員來分析評論該演講的特長，并由“教育副會長”(VP OF EDUCATION)簽名認可。十篇完成後就可填上答問表格，向總部申請 CTM 的證書。經總部審核及核準後即寄頒敶證書。

b、還要包括在其他公共場合給予三次不同的正式演講。

c、以及要做個分會的理事職位。

(3)ADVANCED TOASTMASTER-BRONZE(ATM-BRONZE﹐前衛主持人銅牌獎)：

第二階段是要再經過：

a、二冊(１0課)的「先進演講手冊」。

b、并且要在兩年之中教過兩個“成功領導手冊”內的課（１－８周）才能申請進入此階的銅牌獎。

(4)ADVANCED TOASTMASTER-SILVER(ATM-SILVER 先進主持人銀牌獎)：

a、要完成第二個10 課先進的溝通與領導手冊。

b、并且要經過教授領導研習會的課(每次要30分鐘以上的講課)。

c、做一個正式登臺的主要公開演講。

d、當兩次演講比賽的評審。

(5)ADVANCED TOASTMASTER-GOLD(ATM-GOLD 前衛主持人 金牌獎)：

a、要完成第三個10 課先進的溝通與領導手冊。

b、并且要經過教授領導研習會的課(每次要 30分鐘以上的講課)。

c、做一個正式登臺的主要公開演講。

d、當兩次演講比賽的評審。

e、當地區的理事。

f、要當分會的特定指導教師。

(6)DISTINGUISHED TOASTMASTER(DTM﹐卓越的 最高榮譽頭銜)：

a、所有 ATM 的資格均已拿到。

b、兩年內要教授一個八周的成人領袖訓練課。

c、教授８周的青少年領袖訓練課程。

d、協會以外的公共場合演講五次。

e、當地區的理事。

f、要當分會的特定指導教師。

j、一年內至少要鼓勵介紹５位新會員入會。

h、至少要連續保持４年會員的記錄。

完成以上所有條件，才能有資格得到國際主持人協會的最高榮譽DTM頭銜。

**附注: 自從1997年 7 月1日開始，為了要激勵與深入的推動「領導與溝通的進階」，因而將進階方式簡化很多。并且以「領導系」與「溝通系」雙軌制進行。所有ATM 先進主持人獎的要求規格都減少了三分之一，比起舊制度容易多了。

二、短期的領導與溝通訓練

“成功領導手冊”（SUCCESS / LEADERSHIP SERIES）：

(1)成人公共演講研習（SPEECHCRAFT PROGRAM）：

八周研習（每課兩小時），緊湊而嚴謹的上課制度，由專業的國際主持人教師們教授，茲介紹講稿的組織與寫作至真正登臺演講時如何控制緊張，而還能逐漸的將所有訪問﹑面試面談﹑解決問題﹑有效溝通﹑領導﹑主持會議，介紹講員﹑主持人職責及各項演講技巧﹑儀態及評審效應及有效的聽人說話及回應等等均一一涵括，此種短期訓練是最有效而最受歡迎的領導才能增長，一般的公司﹑組織﹑大學及社會人士等均能在短期內訓練有成的得到有效的國際主持人領導與溝通技巧與協會“證書”終生受用。

(2)單項研習課程－－領袖與管理技巧訓練(LEADERSHIP/ MANAGEMENT TRAINING)：

此項訓練有各種不同領袖技巧的專業研習主題，有的是特約的國際主持人教授，有的是請協會之外的專業教師來教導。研習的時間以半小時至數小時不等，結業處均頒發證書以證明所學的有效內容。

三、國際主持人學習中心(TOASTMASTERS LEARNING INSTITUTE)

此中心分布在各個特區（DISTRICT）及分部區域，由特定的理事們策劃定期研習會，做各種專門領導溝通技巧訓練，定期研習有每月一次，每季一次，半年年會及全年年會，以及全國年會，還有世界年會，在這些大會中都提供各種課程的專題講座或研習以供協會會員及任何業部參與的社會人員學習。

四、青少年領袖訓練（YOUTH LEADERSHIP PROGRAM）

這項訓練是針對青少年（九、十歲的小朋友即可開始，但一般青少年比較能吸收與學習的更有效多半是在他們上了初中以後、成熟度及理解能力以及對英文寫作、講稿的內容與表達能力有連貫性時學的會更有效。這項訓練原則上是八周一期（每周兩小時），但有些國際主持人老師由於自己的時間限制，常常將課程合并為６周左右。這項訓練是最基本的初步訓練，若是學生專心問學而將其所示的各項技巧（如成人領袖技巧的基本）能日常應用與反復練習而不忘也是終身受用。

八周結束後亦頒發國際主持人青少年領袖訓練證書，對學生們在學校競選學生會干事、主席、會長及申請講學金、大學的申請單均是一項有份量的證明及助益，況且他們的技巧對其一生的領袖才能的發展亦是極有效的工具。

第四篇：繪畫社團經驗總結

二郎廟一中“繪畫社團”活動經驗總結

裴東兆

時光流逝,轉眼間2015已經過去，在學校的總體組織指導下，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動，在的活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個的教學工作體會，特將本繪畫社團活動總結如下：

一、實施了切實可行的學習計劃

本活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎知識過渡到卡通畫和科幻畫。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的卡通畫、科幻畫為主要學習內容，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

經過一段時間的基礎知識學習以后，學習的主要內容是加強對卡通人物和環境結合的訓練和作品創作，在2015中進行彩色卡通畫和科幻畫訓練，在卡通繪畫和科幻畫創作中，著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

二、培養了學生的能力和素質

在社團活動中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的知識技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在本的教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。加強學科間的聯系，與學生生活經驗相聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。

在本社團活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使每個學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。在新年來臨之際，在我校組織的迎元旦書畫展活動中，我們社團的每一名學員都有一副優秀的作品參加展覽，很好的展示了我們的學習成果，也讓同學們找到了自信。

在本的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

裴東兆 2016年3月

二郎廟一中“繪畫社團”活動經驗總結

總結人：裴東兆

2016.3

第五篇：美術社團經驗總結

東和店鎮邢崗小學陽光美術社團經驗總結

我向學生簡要總結了本社團活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。為此我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會: 在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時我注重組織、輔導學生進行美術創作。還組織學生參觀了學校優秀作品展。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。

我們要有一個切實的學習計劃。在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

我們的教學方法要多樣化。在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

我們要有一個長足的奮斗目標。有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。

學生樂于參與美術社團的活動，真正的溶入到繪畫的興趣中去，每位社員都是學習的主動者。在藝術這方熱地上，綻開、芬芳。我們展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。