第一篇：國旗下誓詞

國旗下宣誓詞

主持人：當我們看見鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我向祖國表示：主持人：當我們聽見雄壯的國歌聲時，我們想到：

主持人：為了祖國，我們要做到： 同學合：好好學習，天天向上，保衛祖國，誓做棟梁

第二篇：國旗下誓詞（模版）

國旗下誓詞

1.主持人：在國旗下，我們以紅領巾的名義莊嚴宣誓： 凈化心靈，完善人格，開發潛能，不斷創新，讓星星火炬代代相傳，讓祖國明天更加繁榮富強。

2.我是中國少年先鋒隊隊員,我在國旗下宣誓: 我熱愛中國共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學習,好好鍛煉,準備著:為共產主義事業貢獻力量!"

3.在國旗下，我們莊嚴宣誓：

團結同學，尊敬師長；誠實守信，文明禮讓。刻苦求知，勇敢堅強；熱愛祖國，奮發圖強。4.我在國旗下莊嚴宣誓：

銘記師長的教誨，牢記父母的囑托，好好學習，熱愛祖國，健康成長。

5.在國旗下，我莊嚴宣誓：

為實現中華民族偉大復興的夢想，好好學習，好好勞動，熱愛祖國，時刻準備著，貢獻自己的力量！

第三篇：國旗下宣誓詞

向國旗敬禮演講稿

每當站在冉冉升起的國旗下，我的心就無法平靜。五顆星的排列組合，凝聚著團結的力量。您的鮮紅是血液的鑄灌，您的鮮紅是烈士的憧憬。春雨滋潤了大地，使萬物迸發出勃勃生機，戰士的鮮血 染紅了國旗，我們才有今天的幸福生活。中華振興人民齊開顏，奮發向上共創美好明天。向祖國敬禮!向國旗敬禮！向無數的革命先烈敬禮！!國旗是祖家的象征、民族的驕傲，每當國旗冉冉升起時，就想到我們的理想和祖國的希望。一次次國旗升起，一次次涌動愛國情愫，五星紅旗，我愛你！國旗下的土地是不能被侵犯的，我們要捍衛自己的國旗，五星紅旗！

我愛中國，我愛你五星紅旗，向你敬禮！愛護國旗是我們的榮幸，我永遠向你敬禮！我熱愛我的祖國，做一個有道德人，保護偉大祖國，我愛你五星紅旗，向你敬禮！愿我們中國越來越強大，人民的生活越來越美好！“同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗在上空高高飄揚，當我們聽到嘹亮的國歌在校園久久回蕩，相信同學們一定會記起《小學生日常行為規范》里的四句話：“升國旗，要敬禮；唱國歌，要肅立”。

我們在國旗下莊嚴宣誓：我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫，我走過的每一步 都是成功的保障 ；我發誓，不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想 ；我承諾，不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

向國旗敬禮演講稿

裴城鎮中心小學

德育處 2018年9月29日

第四篇：國旗下宣誓詞

班級宣言：

在緣分的天空下，我們懷著相同的夢想走到一起。今天，我們面對莊嚴的國旗宣誓：我們是三十七中人，我們愛學校，遵守學校的各項規章制度；我們是三十七中人，我們愛師長，銘記師長的教誨；我們是有理想的人，我們愛學習，學好每一學科的知識。我們堅信：我們一定會成為自信自強、大氣大愛、博學有為的八班人。

國旗下宣誓詞

我宣誓：團結同學，尊敬師長；誠實守信，文明禮讓。

求知為本，比學趕幫；刻苦學習，珍惜時光。

吃苦耐勞，勇敢堅強；持之以恒，牢記心上；

做人為先，自立自強；全面發展，身心健康。

聊城實驗中學國旗下宣誓詞

（四）我是實驗人，我愛我的學校，我是實驗人，我愛我的師長；

銘記師長的教誨，牢記父母的囑托，學習是我的天職，目標是我的方向，用信心戰勝一切，用汗水鑄就輝煌！

重拾凝聚力，共鑄班魂——“弘揚正氣、共鑄班魂”主題班會黃琳同學發言稿

各位家長，各位同學，你們好。我是黃琳，盡管我只是一個英語課代表，雖然聽起來與“班魂”完全扯不上關系，但是，我覺得，班魂這一事是每個人都需要重視的，而不是單靠某位尖子生或是班干鑄造的。記得曾經有一位偉人曾說過：“靈魂是靠一點一滴鑄造而成的。”沒錯，班魂也是如此。

無論你是班干，課代表還是普通同學，每個人都是必不可少的，可以說，少了某位同學的努力，整個班魂都是不完整的。

其實，這個“班魂”并沒有我們所想的那么深奧，那么高深，說的簡單些，就是每個人為班所作的一點一滴，每一份努力，每一分貢獻，每一分拼搏。每個人用他們所能做的力所能及的事情，用他們不同的方式，共同建造一個共同的理想班級：團結，向上，積極，活躍，富有靈氣，這才是我們想要的班級，這才是真正的四班。

我最懷念的，是那個即使失敗了但還是依然堅持下去的四班；是那個即使傷心但還是依然強忍下去的四班；是那個即使被潘級長全級批評說“紀律差”，宿舍衛生“倒數第一”，但還是依然充滿靈氣的四班；是那個即使曾經令其他老師無奈過，失望過，絕望過，甚至想到放棄過，但還是依然給老師制造種種意想不到的驚喜，給老師從未有過的感動，讓老師重拾希望的四班。這才是曾經的四班。或許我們不是最好的，但我們是最努力的，我們懷揣著同一個希望，向著同一個目標，共同前進。

班級就是一個大家庭，每一位同學都是大家庭中的一員，而這個大家庭的好壞，對每一位成員的成長都起著至關重要的作用。如果一個班級有很強的凝聚力，大家就會朝著一個方向前進，心往一處想，勁往一處使，每一個同學都會暗暗努力，唯恐一不小心自己就會給班級抹黑，每一位同學不僅都會懷揣自己絕不掉隊的信念，更會在絕不讓一個同學掉隊的信念驅使下，在行為習慣上互相監督，在學習上互相幫助，共同前進。這個大家庭中的成員都會在班魂的影響下，不斷地進步與成長。

不知大家還是否記得我們參加廣播操比賽時的情景。當班長黎嘉琪“全體立正”的聲音洪亮地響起時，所有人的每一根弦都緊繃了起來，每一根神經都在音樂聲中顫動。所有的同學心中都只有一個信念：我的一舉一動都代表著班級的精神面貌，我的每一個動作都關乎著班級的榮譽，我絕不能拖班級的后腿，我一定要為班級爭光。那天我們的表現給在場的所有老師都留下了無比深刻的印象，班級的精神面貌都深深的震撼著在場的每一個人！

而我們從中收獲了什么？從整個活動中收獲了統一行動、收獲了步調一致、收獲了個人溶入團隊、收獲了空前的凝聚力、收獲了高度的團結。而團結就是力量啊！在這樣的力量面前，還有什么是辦不到、辦不好的呢？

從初一到初二，各種比賽和活動雖然會隨著時間的流逝漸漸淡去，但有一種力量是不會消失的——那就是我們的班級凝聚力；有一種信念是不會淡褪的——那就是我們的班魂。只有每一個人心里都有這個班級，都有這樣的信念，每個人都做好自己，并努力去做好，盡力去做好，為我們的四班增添絢麗的一筆。增強班級的凝聚力，就是要使班級樹立良好的班風、學風，擁有一個整體的共同目標，班中的每位同學都要為這個目標努力奮斗，從奮斗的過程中體味艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強烈的團隊合作意識——這就是我們的班魂。

形成良好的凝聚力，共鑄班魂，這并不是老師和幾個同學的事，這需要集體中的每個成員的努力。同學們，讓我們少一些自私，多一些奉獻；少一些鋒芒，多一些忍讓；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠；少一些“事不關己高高掛起”，多一些“天下興亡匹夫有責”。那么，我們收獲的將不僅僅是一個良好的班風，也不僅僅是個人成績的提高，我們還將在人生最美麗的年華收獲最真實的品質與感動。

讓我們從一點一滴做起，以班級目標為個人目標，以“班級是我家”的意識，加強班級凝聚力，在優秀的班集體中感受成功與快樂。

我的講話完畢，謝謝大家！

溝通-理解-支持-包容”——“弘揚正氣、共鑄班魂”主題班會李樂童家長發言稿

各位老師、各位家長下午好：

首先要多謝劉老師給了一個上臺發言的機會，謝謝！

今天班會的主題“弘揚正氣、共鑄班魂”。我剛收到信息時，感覺題目有些大、有些沉重！但細想其實是很實在的課題。

今天我就發表一下自己一些想法和看法！孩子們在每位家長的眼里都是純潔的、可愛的！也希望自己的孩子成為有責任感、能擔當的人，因此會常用正面的教材、例子來教育孩子。平時在家我跟自己的孩子溝通時也會涉及到一些社會現象、社會問題之類的話題，等她來理解和分析，孩子的看法會經常很有趣、有時又會很有見地，令你意外，不得不承認她是小大人了。繼而從這些話題再引申至她身邊，例如：家庭、學校、生活圈，如果問題在你身邊發生了，你會用怎樣的眼光判斷，用怎樣的智慧解決。讓她知道，只要敢面對，問題總能解決，積極的態度才會令你的人生更有意義、更精彩！

就拿“班魂”來講吧！（本周回家也將是一個探討課題）老師們把它定為今天的其中一個課題，就有著它身后深遠的意義！4班沒魂嗎？有可能是沒有魂，那就讓大家來鑄就魂；也有可能是丟了魂，那就讓大家來重塑魂。不論它是哪種含義，我覺得有一點做到了，魂自然就存在。那就是——每位孩子從自己做起 “全力付出打造優秀4班，為4班的榮譽而努力”，為4班能成為絕對的優秀班集體而感到自豪（因為這包含了你的真誠付出）；還有就是“努力學習，爭取考到優秀的理想的高中”。經過初一一年時間的初小銜接，繼而到了至關重要的初二（因為初二是轉折點、為初三的迎接中考作儲備）。初一的時候，學校、老師都用了輕松的呵護的氣氛來讓你們適應新環境盡快融入新環境（特別有很多孩子是第一次離開父母到學校寄宿），學校、老師更加會呵護備至；但到了初二又是另一種氣氛了，壓力來了、有些不適應了（其實能扛住壓力就是勝利者）。家長、學校、老師都在施加壓力；其實這種現像是循環的。社會給了家長壓力、家長給壓力學校、學校老師給了壓力學生。既然這已經是一種社會現像，那怎么辦？我們只能適應壓力、消化壓力、釋放壓力。（減壓有很多方法、方式）當然是要用健康的、正面的減壓方法；（運動、娛樂、溝通）。說到溝通，家長跟學校、跟老師，老師跟學生，家長跟孩子，每個環節都不能缺。溝通的過程要有包容、理解和真誠。例如家長要信任、尊重、支持學校和老師；而老師也同樣對待學生；（學生要理解老師并且一定要相信老師是全心全意為你們付出；有可能在這過程中出現不同觀點與意見、但我們只要相信老師的出發點肯定是為了大家好，那問題就會解決，因為家長和老師都相信你們很有智慧，你們有意見可以坦誠地表達出來，善意的溝通可以解決很多問題，學生做錯了，老師會指出來；反過來學生對老師如果有不同的意見也可以提出來，為了共同的目的，大家都拿真心來溝通，互相尊重、理解）。我堅信這樣做，班的魂自然就有了。

回憶一下你們小升初那段時光，你們是如何渡過的。“一分耕耘、一分收獲”，你自己和其他小學同學，考到了怎樣的初中，你們心里清楚（付出和收獲是成正比的）。你是羨慕別人還是別人羨慕你？大家應該都希望得到別人仰視吧。不要留有遺憾，為了大家的共同目標，奮力向前沖。也請孩子一定要相信在這個奮力向前沖的每時每刻，家長、老師一直在你身邊陪著著你，你沒有孤身作戰。在這個大家目標一致的狀況下，也就能鑄就出“班魂”！

我將我的想法定義為： “溝通、理解、支持、包容”。手機就在你身邊，家長想溝通可以第一時間撥打老師電話；孩子們有意見、建議，老師就在你身邊，可以直接跟老師反映。家長不要用忙來托詞，一個電話花不了你多少時間，可能通過一個電話令你的問題全解決；孩子們，老師就在你身邊，文化知識搞不懂要及早解決，不然會累積成為拖后腿的障礙物，不同的意見可以坦誠地提出，我相信老師會盡他所能來解決的！人與人之間的問題要真誠、坦誠去溝通解決，不然矛盾會累積，會加深，那就可怕了！

“一切為了孩子”！家長、老師的心里時時在呼喚！孩子們，你們能深切感受到嗎？大人們期待，你們必將成為、自信、陽光、有責任感的好少年！以上的想法是看到老師信息的主題后凌亂的一些想法，想法可能有很多缺陷，也請大家指出、指正！謝謝！

班魂是怎樣鑄成的——“弘揚正氣、共鑄班魂”主題班會張浩銘同學發言稿 各位家長，各位同學，大家好，我是張浩銘，今天我講話的主題是“班魂是怎樣鑄成的？”

“班魂”是在一種良好的班風下形成的，如果一個班亂糟糟，“班魂”也就沒有了。

班魂是什么呢？班魂是一個班的領頭人、核心，在這個班級里學習重要的不是有特好的老師，而是有特積極向上的同學，如張屹洲，黎智彥同學，無論在什么課他都積極發言，決不會少了他們的身影。在課堂上，尤其是在一些猶豫的題目，大部分同學都不敢舉手發言，而這個時候，就有些同學不怕錯，勇敢地站起來回答問題，把整個課堂的氣氛調動起來。這些同學就猶如課堂的主心骨，老師尷尬時的救星。

晚修時一些不自覺的同學說話，雖然很小聲，但更可惡，像蒼蠅飛過似的聲音在耳朵旁邊縈繞，特別煩，這樣就打破大家安靜寫作業的秩序和和諧。老師為什么要我們晚上6:30前回教室？其實是讓我們提前進入學習狀態，帶來良好的作業質量。幾天前，一些同學在玩不知道什么游戲，晚修鈴快打了，值日班長張俊文站出來，正義地叫了一聲：“上課啦！馬上給我回座位！”同學們也紛紛鳥獸散了，班里也回到安靜。張俊文在打鈴后，作出了提醒，我也表示支持，但沒人支持我，他們低聲細語，有人還發出“切、哼?”之類的聲音。一股酸水從心中涌出，我仿佛覺得友誼、同學間的友愛什么都是假的。禁止晚修前大鬧玩耍有錯嗎？這么做也是為大家好，讓大家有更良好的學習環境。

我，作為班里的一份子，作為班委，心中必須有一份正氣，因為人人心中有著這份正氣，班風才會更好，人人也可以成為班魂。毛老師的一句話對我啟發很深。他是這么說的：“你作為一個班委，去以正常的態度去管理，而不是所謂的“義氣”偏袒某些同學，你已經做得很好了，他不理解也有他的理由，他和你絕交，你絕不要以為你沒了朋友，而是他失去了一個良朋知己。”聽完后我心中肌肉也仿佛松了些。心中的委屈怒氣，也消散了。

我從來也沒做過班委、班干部，一開始時覺得新鮮，對工作充滿了熱情，但一個月下來，這股激情仿佛沒了一部分，同學們的配合度也低了許多。后來習慣了工作，做久了以后，開始對工作有點厭煩，特別是當天晚修勉強能完成作業時，突然老師又叫去開會，心中的怒氣積了一點。開學三個月，一直累積，快要爆發了。但在毛老師的一席話下，我領悟了一個道理，一個在水深火熱，職責與友誼間可以并存的東西——一個班委的三要素，1.就是我剛剛說的正氣。2.就是工作時的熱情。3.就是對人對事在能管理好的情況下，能吃虧，能受得了委屈，批評，和能寬容。寬容不是維護，而是當同學們不理解，不支持，不配合時，用和藹的語氣去說服他，勸服他。

家和萬事興，班級就猶如一個大家庭，在這個溫馨的家中，同學們是孩子，老師是父母，而班委就是哥哥姐姐，當爸媽批評完孩子，孩子不服氣時，哥哥姐姐就開始協調，做好雙方的溝通工作。班委就猶如天平中的平衡木，蹺蹺板的支撐點，做好班委的平衡工作。維持良好的風氣，鑄造霸氣的班魂，大家一起努力吧！

加強班級凝聚力，共筑班魂 親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是：加強班級凝聚力，共筑班魂！

著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。一個具有積極向上，團結奮發班風的優秀班集體，對學生的健康成長有著深遠影響，對每一個同學的個體發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。二要建設一個優秀的班集體，重中之重就是要形成班集體凝聚力。

所謂班魂，簡單地說，就是一個班級的集體風貌以及班風、學風的體現，一個擁有班風的集體，注定是一個擁有思想、力量，是一個優秀的班集體。自然而然，集體中的每個成員都會在班魂的影響下，不斷地進步與發展。其重要性不言而喻。

那么怎樣鑄造班魂，讓我們的的班級成為一個優秀的集體呢？毫無疑問，最重要的就是要有強大的班級凝聚力！

增強班級凝聚力，就是要使班級樹立良好的班風、學風，擁有一個整體的共同目標，版中的每位同學都要為這個目標奮斗，在奮斗的過程中體驗艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強烈的團隊合作意識----這就是我們的班魂。

形成良好的凝聚力，共筑班魂，這并不只是幾位老師和若干同學的事情，這需要集體中的每個成員的努力。需要我們少一些自私，多一些奉獻；少一些鋒芒，多一些忍讓；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠；少一些“事不關己，高高掛起”，多一些“天下興亡，匹夫有責”。那么我們收獲的講不僅僅是一個良好地班風，也不僅僅是個人成績的提高，我們還將在人生最美麗的年華收獲最真誠的品質與感動！

要知道班級凝聚力不是簡單的一句口號，它是確確實實存在的力量。其實每個班級都蘊含著巨大的凝聚力，茫茫人海中，能相遇的有幾個？相遇并相識的有幾個？成為同窗的生活在一個宿舍的又有幾個？同學們一定都深感緣分的來之不易，都深知班集體與個人發展的關系，都深深體會過班級凝聚力帶給我們的感動，帶給我們的班級哥哥方面的優秀。

所以讓我們好好珍惜班級凝聚力，為自己的集體貢獻出自己的真誠吧。集體生活中的這種力量將是我們一生擁有的精神財富和美好回憶。讓我們從一點一滴做起，以班級的目標為個人目標，以“班級是我家”的意識，加強班級凝聚力，再優秀的班集體中感受成功與快樂。

我的演講完了，謝謝大家！

因為專注，我們成功

老師們、同學們: 大家早上好！

我們每個人都想有一個好的學習成績，都想能取得高考的成功。但怎樣才能取得一個好的學習成績呢？先給大家講個我國奧運健兒在倫敦奧運會奪取金牌的故事。易思玲為中國射落首金，她的成功經驗很簡單，“忘掉對手”。“忘掉對手”就是“聽不見看不見對手”，只看靶標和自己心愛的槍，好像外面的世界已不存在，從而能一心一意專注比賽。一只眼盲聽力不足的徐莉佳卻能在帆船比賽中奪金，除了付出比常人更多的努力和對帆船的摯愛外，身體的缺陷反而使徐莉佳在事業上更能排除干擾，專心致志。一個“忘掉對手”，一個“閉目塞聽”，好像不同，實質一致，就是專心。對我們的學習有什么啟發呢？

我認為，成功的學習之道，其實很簡單，就二個字“專注”。什么是“專注”？“專注”就是把全部意識集中于某個特定欲望和目標上，直到找出實現這項欲望和目標的方法，而且成功地將之付諸實際行動，最終實現預定目標的一種學習狀態。成功的學習所需要的就是這種專注。大家都知道成語“目不窺園”。這個成語講的是漢代董仲舒專心治學，不為外事分心，三年都無暇觀賞花園中景致的故事。董仲舒因為專注，因而成就了一番偉業，成為西漢一位偉大的思想家。錢鐘書，中國現代著名作家、文學家。他在清華大學讀書四年，從來沒有到過附近的景點玩過。專心學習，才有了后天的成就。同學們，擁有了專注，我們所有的夢想都會成為現實。

如何做到專注？哈佛大學有這樣一句名言：“誰也不能隨隨便便成功，成功來自徹底的自我管理和個人毅力。”所以我認為必須做到以下兩點：

1、抵制誘惑

在學習過程中，在成功路上，誘惑無處不在。好吃的好玩的好看的太多太多了。我們要拒絕玩游戲、拒絕看無聊小說、拒絕自修課談天等等。拒絕一切不良誘惑，讓心寧靜，讓意專注。儒家經典《大學》說：“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”只有心靈達到寧靜、安穩的境界后，人才能夠洞察萬物之規律，這時考慮問題才能周詳，處理問題才能完善，學習效果才能大幅提高。

2、堅持

在學習路上，我們要反對兩種錯誤言行。一是消極悲觀，懷疑自己的能力，抱怨自己的基礎太差，擔心自己不會成功；二是淺嘗輒止，一蹴而就，“三天打魚，兩天曬網”。我們需要做的就是，相信自己，立即行動，每天進步一點點，一步一個腳印地走向最終目標。比如，今天，我們又背了10個英語單詞；今天，不借助外力我們獨自完成了作業；今天，我們考試進步了------，就這樣量變到質變，堅持不懈，一直專注，直到笑傲高考。希望同學們把握好學習的每一天，從一點一滴的進步做起，每天進步一點點，使每一個今天充實而又飽滿，在點點進步中鑄就人生的輝煌！

另外，從今天下午起開始期中考試，對于期中考試強調以下幾點：

第一，誠信應考。以強烈的進取心和高度的責任感來端正考試態度，積極準備參加考試。考試，作為教學評價的一種手段，其作用除了對學生基礎知識和基本技能進行考查之外，就是通過考試讓教師了解學生掌握知識的總體情況，為教師教學方法的改進，教學措施的調整，教學策略的制定和實施，提供全面的客觀的依據。同時，同學們通過考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識和技能，從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調整自己今后的學習。因此，嚴肅考風考紀，禁止任何形式的作弊行為。昨天晚自修已經進行了廣播講話，確保考試過程和考試結果的公平公正。第二，嚴肅紀律。考試期間早晚自修照常，考前10分鐘離開教室；禁止將背包帶入考場；周二、周三下午考完后回教室自修。

第三，填涂規范。姓名、準考證號、科目等認真填涂，9期中考試和外校聯考，準考證號與平時不一樣。準考證號共7位，前三位是210，第四、五位是班級號（如高一5班，填05），最后兩位是班內號（如9號，就填09；26號，就填26）。注意答題區域，超出答題區域答題無效。希望同學們注意。

最后，祝同學們期中考試取得好成績！謝謝！

讓勤奮與我們一路同行

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是高一（11）班的邵鵬程，今天我國旗下講話的題目是《讓勤奮與我們一路同行》。

帶著美好的希望，載著理想的帆船，我們走進了浦中，我們體會了高中緊張而有節奏的學習生活。面對每天快節奏的學習，我們有時會疲憊不堪，但我們依然要斗志昂揚。因為，莎士比亞說過“斧子雖小，但多次砍劈，終能將一棵堅硬的大叔伐倒。”有些同學在遇到困難和成績落后時垂頭喪氣，心灰意冷，認為自己不如別人，就放棄了努力。我想對這些同學說“也許你暫時還沒有得到同學的認可、老師的贊許，但請你不要氣餒，魯迅先生說過：真正可貴的是在比賽場中，遠遠落后，但仍然堅持跑到最后的人。只要堅持做一個勤奮的人，就一定可以成為生活中的成功者。只要勤奮刻苦，就會成功。”

我國數學家華羅庚曾說過“勤能補拙是良訓，一份刻苦一分才。”古今中外，許許多多有成就的人，他們的成就就是來源于勤奮。數學家程景潤翻閱了數千本有關資料，通宵達旦，日復一日，年復一年的看書學習，終于證明了“哥德巴赫猜想”。莫泊桑，20歲開始寫作，到30歲才寫出一篇短篇小說《羊脂球》，在他房間里的草稿紙已有書桌那么高了。他們的成功都說明了一個道理：天才出于勤奮，成功來自勤奮！俗話說：一分耕耘一分收獲，只有付出辛勤的勞動，才能收獲豐碩的果實。一個人的進取和成才，先天因素固然重要，但最重要的還是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆；有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛，也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬里層云。

世界上沒能誰能輕而易舉就取得成功。正如歌中唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”同學們，讓我們時刻用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言來激勵自己。從現在開始，行動起來吧！有多少付出就一定能有多少收獲！

我的講話結束，謝謝大家！

堅定信念，迎接挑戰

老師們，同學們，大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是“堅定信念，迎接挑戰！”

還記得剛落幕的運動會上那伴隨著一聲槍響而迅若驚鴻的奔跑身影，那背越式在跳高場上畫出的優美弧線，那百米沖刺中超越極限而爆發出的驚人力量，還有觀眾的熱烈歡呼，同學的吶喊助威......運動員們在運動場上奮力拼搏，盡情揮灑汗水而不知疲倦，他們的精神源于什么？源于他們心中超越別人超越自己的信念。堅定信念，他們超越了夢想，勇于挑戰，他們創造了輝煌。

面對大海，那狂風卷起的千層巨浪，常讓人們懾服于他的怒顏淫威，讓人們感嘆于他得到壯志昂揚，更讓人們神往于他那欲與天公試比高的信念與豪情。問海為何如此偉大，海說：這都是因為有了風的挑戰。仍記得前些日子，高三7班同學代表來我們4班挑戰之時，任萬勝同學在講臺上慷慨陳詞，雄姿勃發。面對如此挑戰，我們4班尤要捍衛自己的榮譽，誓將7班斬于馬下。風的挑戰成就了海的壯麗，相信7班的挑戰也終將成就4班的輝煌。

因此，在接下來的日子里，我們每位同學都需要加倍努力，需要有比體育更頑強的精神和永不放棄的信念，需要有比奔跑更強烈的激情和堅持到底的毅力。

很辛苦，沒關系，這是高三，很疲憊，應該的，這是高三，別放松，別犯傻，這是高三，高三，我們要做一群努力的人，高三，我們要做一群堅強的人，高三，我們要做一群無悔的人。

下周，我們將迎來高考前的一次熱身賽----期中考試。這無疑又是一個新的挑戰，也是一次絕佳的鍛煉機會。如果你仍舊渾渾噩噩，迷茫徘徊，那就需要馬上調整狀態，奮發直追。如果你踏踏實實，準備充分，就請你從容淡定，放平心態。

蛇無足滑瀉千里，魚無翅暢游江海，我們只有堅定信念，下定決心，磨練恒心，才能直掛云帆，乘風破浪，贏得一次有一次的勝利，直至最后取得高考的輝煌。我們才能無愧于老師，無愧于家長，更無愧于我們自己！

我的講話完畢，謝謝大家！

做一個有理想的人

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我國旗下講話的題目是《做一個有理想的人》。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。

古往今來，所有的成功者無不是緊握人生的舵，高揚理想之帆，劈波斬浪，向人生的最高點奮進。陳勝的“燕雀安知鴻鵠之志哉”讓他發出“王侯將寧有種乎”的吶喊；諸葛亮“志當存高遠”使它成為一代名相，上帝奪去了霍金的身體，包括四肢，因為心中堅持的理想，他用僅于的兩個手指，拈住了宇宙。

一個人，既然來到了這個世界，就一定要有自己的理想和奮斗的目標，只有在為這種精神目標奮斗的過程中，人才能從淺層次的、狹隘的，庸俗的狀態中解放出來，人才能成為真正意義上的人。

人生的花季是生命的春天，它美麗、卻短暫。作為一名高中生就應該在這一時期，努力學習奮發向上，找到一片屬于自己的天空。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”是的，人不僅要有理想，還要大膽歡喜，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，不僅遙遙無期，甚至連許多已經擁有的也會失去。

前人說得好：“有志之人立長志，無志之人常立志”。那些“無志之人”的“志”就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠的從容，每一次的微笑，都是擦干眼淚后的堅定。因此我們要堅持自己的理想，勇往直前，做一個有理想的人。

我的江湖完了，謝謝大家！

做最好的自己

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們，大家早上好，今天我在這里講話的內容是《做最好的自己》。

人的一生總是在做兩樣事情,一是追逐快樂,另一個是在逃避痛苦,可是快樂的事情總是過的那么的快，似乎總是無盡無止的糾纏在我們身邊只有痛苦，以及由痛苦引發的抱怨：

有同學抱怨作業太多太多，但事實是絕大多數同學每天都能按時的將它們消滅，而那些被作業消滅的同學，請你捫心自問，你是不是因為在自修課上拖著某位同學“談人生”而把兩個人的作業都耽擱了呢？你是不是因為在自修課時糾結著要不要去廁所遛一遛，而把時間都耗費了呢？你是不是為了夜里的“交流會”而趴在桌子上“儲備精力”，而把學習丟在了一邊呢？

有同學抱怨自修課太多，但事實是你在未完成一天的學習任務時，你多么希望再多一節自修課，那樣你就不需要冒著被值班老師抓到、挨批、被扣分的危險偷偷的點個燈再惡補一時半刻的；那樣你就不需要在第二天被這個老師批評，被那個老師教育。

有同學抱怨宿舍住人太多，總是來不及洗漱，但事實是80%的寢室都能在規定的時間內做好睡覺的一切準備，而你呢？你是否在回宿舍的路上徘徊逗留、“看星星看月亮”或者游竄在其他宿舍聊著“哥兩好”呢？

有同學抱怨學校的作息表太惡心，每天都睡眠不足，但事實是這些同學你有沒有在該睡覺的時間里與值班老師打著游擊戰，高談闊論到深更半夜，或者躲在被窩里，拿著大哥大在那你儂我儂呢？

有同學覺得值班老師們太煩人，刷牙洗臉撒尿全都要管，但問題往往是，你總是想做點看似與其他人不一樣的事，比如，別人按規定熄燈前刷好牙，洗好臉，上好廁所，而你偏偏就覺得熄燈后去做這些事特別有成就感，把同寢室的好兄弟、好姐妹們的入夢時間硬生生的往后拖個十幾二十分鐘。

點點點點點點

同學們，現實是很殘酷，生活是讓我們倍感不爽，但是我們中的絕大多數同學都能夠左右自己的生活，而不是被生活左右。因此你們要試著改變自己的心態,改變自己的情緒,盡最大的努力,做最好的自己??

有位哲人說得好：“如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你。”在場的每一位同學都是最優秀的學生，或者已經具備了最優秀的學生的所有條件，那如何做最好的自己呢？

李開復說：“要有勇氣來改變可以改變的事情，要有胸懷來接受不可改變的事情，要有智慧來分辨兩者的不同。”

1號男生宿舍樓這邊，有這么幾個寢室，他們是高一3班的201寢室，高二5班的211寢室??先說說，201寢室，這個寢室從開學初，哦，不，應該是從暑假開始，幾乎是被我和其他值班老師每天一小罵，三天一大罵，它的糟糕程度可想而知，但是現在，在全寢室同學的努力下，他們已經儼然成為一個優秀的寢室，衛生、紀律各方面都越來越好??再說說211寢室，這也是個糟糕的寢室，幾乎每天夜里巡查時都要對他們進行批評教育，他們每天都要聊天到深更半夜，而且聲音特別大，有時候還有四五人集體上廁所、串寢等嚴重影響他們休息的不良行為的發生，但是在最近的幾個星期里，在張康龍等同學的自我克制和努力改變下，他們已經慢慢的在做出改變，雖然小問題還是存在不少，但是他們的改變幾乎是可以用肉眼看得到的，我相信假以時日，他們一定會成為全樓最優秀的寢室，沒有之一，并且帶動他的兩戶鄰居，成為最好的自己。

還有（5）班209,（9）班的309，（13）班的410等等。他們一直都是最優秀的人，過去只是礙于同學面子，沒有勇氣去做出改變，但現在他們在改變，在進步，在讓自己的優秀名副其實。同學們，其實每個人都是一座山，世界上最難翻過的山就是你自己，這個過程也許會異常艱辛，但是當你翻過這座山的時候，你將會看到更美的風景，同時也會看到最優秀的自己。

運動會剛剛結束，相信同學們的腦海里和相機里都保存著那一幕幕激動人心的時刻，你的同學，你的兄弟，你的姐妹在賽場上拼搏時，你打心底里為他們助威，為他們吶喊；當你的兄弟，你的姐妹在1500米、在800米賽道上艱難的前進時，是你陪伴著他們在孤獨的賽道上堅強的前進??在4*100米接力、50米迎面接力賽中，你是否留意到那些跑完之后腿抽筋，肌肉拉傷，痛苦的蹲在地上的同學、戰友，這是集體榮譽感最強的體現啊，為了大家，為了自己的兄弟姐妹，為了集體的榮譽，每一個人都甘愿盡自己最大的努力，展現出了最好的自己。

在這個揮灑汗水的運動場上，我們看到了最好的自己，正是由這些“最好的自己”凝聚成了一個個最優秀的班級集體，展現出了煥然一新的精神風貌，團結、拼搏，有組織、有紀律；有高度有力度還有我們的風度；然而，僅僅過了十幾二十分鐘，在閉幕式上，我們卻一下子被打回了原形：在那樣的場合下，遲到的遲到，自顧自講話的講話，班級后面的隊伍散亂得像鍋粥，完全把剛剛在賽場上用盡全力去維護和爭取班集體榮譽的那顆“冠軍心”丟到了不知何處；甚至在政教處主任張方鎮老師表揚高一12班同學的文明表現時，人群中發出了讓人震驚的．．．“噓聲”，這真是讓人痛心啊，那個有風度有教養的你，那個最優秀的你此時到哪里去了？

運動場上如此，我們的學習、生活中何嘗不是如此。教室是我們學習的地方，寢室是我們休息的地方，你卻總是無情的去破壞所有的同學辛辛苦苦保持好的衛生、紀律。當教室或者寢室因為衛生、因為紀律被扣了分，身在這個集體中的你，無論你是當事人與否，你，會無動于衷嗎？我想你會堅定的回答我：不會！那么你為什么不愿意在“教室、寢室”這兩塊別樣的競技場上展現出最優秀的自己呢？

同學們，我們心中都有一個相同的夢，那就是成為最優秀的自己，我們不做別人，只做自己，而且是最好的自己。人不能改變環境，但可以改變自己；人不能改變過去，但可以改變未來；人不能改變事實，但可以改變態度。

同學們，拿出你的勇氣來，去改變那些可以改變的事情吧；拿出你的胸懷來，去接受那些不可改變的事情吧；拿出你的智慧來，去分辨兩者的不同吧。

我們要堅信，我們的苦逼總有一天會變成牛逼，我們，要做那個最好的自己。

2012.10.22

第五篇：國旗下宣誓-誓詞

我是第五小學教師，我在國旗下莊嚴宣誓： 忠于人民教育事業，履行教師神圣職責； 為人師表，弘揚正氣； 育人為本，敬業愛生； 傳承文明，啟智求真； 終身學習，勇于創新； 以高尚人格陶冶學生，以精湛教藝啟迪學生； 為了學生美好的未來，為了五小輝煌的明天，我愿意奉獻自己全部的智慧和力量！