第一篇：走進福州福利院

走進福州福利院

當一個人感受到社會道德和社會秩序對他的重要性，了解到社會上多數人對他的期望時，他就與社會有了一種連結。要想讓殘疾少年適應環境，需要有強大的后盾，使他們與社會發生連結。教育就是愛與責任的傳遞，在教學的過程中，我們努力給他們的生命賦予一種頑強的自我修復功能在困難中自立。

我們選擇福州市社會福利院，主要原因是我們了解到他們的實際困難：即那里幾位年齡在13~18歲不等、文化水平在小學三五年級之間的殘障少年，同時，他們在自我認知、文化知識、社會生活技能等方面存在欠缺。然后，以作義務教學的方式，在那當了一天的教師。我們的目的是：運用社會工作的價值方法和技巧，使青少年偏差行為得以糾正，在協助他們形成正確自我認知的基礎上學會學習、學會交往；最終學會自我管理，即他們自覺、自動和自主改變自己的行為。

在兒童福利院內，我們除了教一些他們比較缺乏的社會知識，我們還與孩子們一起畫畫、做游戲、聊天。孩子們很歡迎我們的到來，在于他們的親切交談中，我們感受到了只有兒童特有的純真及快樂。通過對孩子們的了解我們發現這些孩子心態都很積極健康，沒有想象中孤兒的那種自卑或者因缺少父愛母愛導致的種種拘束等等，有的孩子還非常活潑，拉著我們幾個的手讓我們跟他一起玩，孩子們積極樂觀的心態讓我們感到很高興。

在閑暇之余，我們就與護育處的阿姨聊天，讓我們對這里的孩子們更多了一層的了解。阿姨很欣慰的說，現在來這里做義工的人很多，幾乎每個周末都有人過來。言談之余，我們了解到更多關于兒童福利院的方方面面的。雖然這里的孩子有不少有先天智力障礙，但是不妨礙他們其他的天賦，阿姨很驕傲的說起一名兒童，雖然她學習其他的速度很慢，但是在繪畫方面很有天賦，甚至會懂得刺繡。

我們還交流了不少事情，諸如說這里的兒童會不會有春游秋游，阿姨說當然也是有，這里會有春游秋游，跟其他學校一樣，其實這里跟其他的學校都差不多，平時都要上課的。至于春游秋游，阿姨談及上次帶孩子們秋游，小孩子們都玩的很開心。“當然，安全是最重要的”阿姨說到這句話的時候，表情忽然凝重了起來。也讓我們感受到這里的特殊和工作人員的認真。

經過了一天的教學的活動后，我們依依不舍的與孩子們分開了。對于不少人來說，這是第一次參加活動，但是小孩的歡樂和微笑，使得他們希望以后有更多的機會可以參

與其中。這次活動讓我們的視覺和聽覺神經上了嚴肅的一課，看著孩子們殘缺的身體，看著他們孤獨的心靈，一種難以言表的辛酸頓時涌流而上。

不少人覺得在福利院的孩子很可憐,但事實上并不是這樣的。他們也是幸福的、快樂的。因為有這么多關心、愛護他們的人在呵護他們，他們雖然缺少了偉大的父愛和母愛，但實際上他們收獲了更偉大的愛——博愛。我們要讓他們知道盡管他們被他們的親生父母丟棄了，但他們并沒有被所有的人遺棄,他們在這世上也并不是孤獨的。他們有我們的關心和關注。但由于我們能力有限，我們能為他們做的也非常有限，這對于他們來說還遠遠不夠，他們需要得到社會更多的關心和愛護，我們只是盡了一點綿薄之力，就如那星星之火,要想燎原,還要靠社會各界人士的共同努力。只有我們大家一起堅持下去,不斷努力,才能讓這條愛心之路延伸得更遠。雷鋒精神無處不在、無時不有，我們相信，只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加美好。

在與殘障少年的正式接觸中，我們認識到專業工作與一般助人活動的實質區別。一般的助人活動的隨意性，決定了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統性、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文關懷。對于“義工”來說，志愿活動疏導了自己助人的意愿，滿足自己了解弱勢群體生活狀態的需要。對于受助者來說，他們享受了一種探望式的關懷。活動結束之后，便各自回到原有的生存狀態中，對改變他們的弱勢群體地位沒有本質的作用。

社會工作是一門科學更是一門藝術，它要求組織性、系統性和徹底性相統一。如果說“志愿活動”傳達了社會對弱勢群體進行人文關懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意愿，那么，“社會工作”要做的是把這種美好的意愿落到實處。

對于社會工作者來說，社會工作是一種滲透，是一種要為案主的未來長久的幸福負責的系統工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納的方式，在相互接納中承擔責任。它那“助人自助”的工作理念和對案主生存狀態的深入，從一開始就決定社會工作沒有輕松和真正的開心可言——在案主的問題解決以前。

對自己的再認識：

我們對自己的定位開始由“社會人”轉變為“社會工作者”。在體會到自身價值的同時，堅定了做社會工作的信念。

他們是因為上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發音不請等生理原因，幼時被父母遺棄。生命以這種形式

出現，督促我們去珍惜自己的健全。至少，我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時間，分給他們一些。有人說，看一個人的人品如何，看他對窮人的態度即可；我認為，從一個社會對生活不能自理者的態度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業學生的使命感和責任感。

實習的過程中，我們積累了關于殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。他們幼時被福州市兒童福利院收養，有些兒童被好心人收養，而其余的，就暫時滯留在福州市兒童福利院。

對專業技能與價值的認識：

與他們的交往過程中，我們學會了用一個社會工作者的身份，設身處地地考慮他們的處境；以社工的視角理解他們的問題。那時侯我們理解到社會工作傳遞給人的是一種價值理念，它是一種溫暖的生活方式。

在這個過程中，我們體會到了“愛”的威力——它是一個“緩沖坡”。面對他們突發的情緒轉變、不愿對我們說的難言之隱、排斥性的冷漠時，當他們把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析，而我們能做只是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。

社會工作對象的特殊性，決定了其價值重于技能。我們應該讓“關愛的心”成為一種本能，本能意味著瞬間作出真實的反映，它省去了在不同態度之間反復權衡的徘徊。這不只是道德需要、不是空中樓閣的說教、而是價值和技能相融的便捷途徑。

在于他們接觸的過程中，我們發現身體的缺陷、社會知識和情感教育的先天不足，使他們產生很深的自卑感，顯性的自卑，是不想在外人面前暴露自己的生理缺陷；隱性的自卑，來源于沒有爸爸、媽媽、沒有正常孩子該有的一切，這是他們產生性格障礙的主要原因。

他們需要自由的空間，讓生命沿著自己的紋路延伸。因為青少年期，是自我觀形成的重要時期，這決定他們以后會成為什么樣的人。他們都希望走出福利院，然而當我們問他們今天想干什么時，竟然都說“沒想過”和“不知道”。從他們為難的神色中，我知道這是事實。他們的理由是，想也沒有用。

另一個重要的原因是：除了電視報紙，他們沒有機會接觸外面的世界。教他們寫短文時，我讓他們描述一下淋雨的感覺，他們都在搖頭。“有過這 種體會嗎？” “沒有。” “看

過雨嗎？” “沒有。”他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的，下雨更加不允許在外面。對于自然現象都生疏若此，何況社會？他們迫切希望能走出福利院到社會中尋找自己的存在，想對自己存在的價值給予一個肯定回答：我對社會是一個有用的人。

我告訴他們你怎么想，你不說別人永遠不會知道，更加管不了。如果不想的話，即使現在就把你們放出去，又能干什么呢？我們給他們一個星期的時間大膽設想，下一周去的時候，我們要知道答案，這是作業。我們發現他們的理想也是繽紛美麗的，比如唱歌、畫畫、學古箏、廚師等。更主要的是，許多人有這方面的天賦。社會工作就是要幫助他們逐步樹立自我意識，至少讓他們明白他們是獨立的人。

目前，我們的社會還是缺少足夠的空間和寬容去接納殘障人士。我們的同情和憐憫，從某種程度上隱含著排斥——似乎他們生來就是被同情的，而不是參與創造和分享 “正常社會”的一分子。他們也在“我是殘疾人”的自我認知下，躲避著外面的世界。這種成長環境就如脆弱的玻璃器皿，稍微的外力就會使之支離破碎，個人的才智也會在廢墟中老化。要想在短期內根除社會偏見是不可能的。那么，當務之急就是要他們正視自己“身體殘疾”的事實、樹立“意志不殘”的信念，以客觀平和的心態迎接異樣的目光、適應環境。

通過這次活動，我們更加深刻的體會到了我們作為當代大學生有責任也有義務去為我們的社會做一點事情，這樣在我們的學習之余有了社會實踐的機會，對于我們了解社會、接觸社會、以至將來深入和融入社會打下堅實的基礎。這次活動的成果不僅僅是我們得到了什么，而是我們教給了他們什么，活動讓我們了解到了他們需要的是什么，這為我們下一次的造訪留下了寶貴的經驗。我想我們還需要加大宣傳，呼吁更多的人加入這個活動，帶動更多的同學和社會人士為社會的弱勢群體做些我們力所能及的事。

第二篇：走進福利院策劃

“走進福利院”活動策劃書

一.活動背景：

“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，老年人是社會群體中的一個特殊群體，生理機能功能的減弱、心理承受能力下降等各種衰老現象的出現使之成為需要社會更加關注的弱勢群體。如何實現這一群體老有所依、老有所養、老有所為，成為政府面臨的一個重大課題，而基礎設施的建設與完善，必然是實現這一目標的基本前提和關鍵所在！（在此之前我們也希望通過自己的綿薄之力，力所能及的給予老年人關愛）

二.活動類型：校外活動

三.活動時間：2010年11月25日——2010年11月26日

四.活動意義及目的：

（1）幫助老人，關心老人，讓他們覺得社會上依然有愛的存在，讓老人了解到我們對（革命老前輩）他們的尊重和敬仰。

（2）為了更好的使工管系志愿者協會有更多的實踐性活動。

（3）使我院注冊志愿者有更多的的機會接觸愛心服務。

（4）為表示對五里界福利院的老人的關心和愛護！

五.活動地點：

（1）報名地點：圖書館門口

（2）實踐地點：五里界福利院內

六.活動目標：

帶領工商管理系所有青年志愿者來完成此次活動，讓所有志愿者鍛煉

各方面的能力，讓老人感受到溫暖！同時此次活動在學校做橫幅宣傳，讓校領導，師生明確知道我們此次活動的目的，走進福利院，關心，慰問老人！

七.活動流程：

（1）11月25日會長借好展板，在11月26號前宣傳部制作一塊相關展板出來，內容是全院征集去五里界福利院的志愿者征集活動。

（2）在11月26日人力資源部和文明督導在圖書館門口擺點征集去福利院的志愿者，在周五下午統計出人數（30——40人）

（3）綠色環保部，社會實踐部，愛心服務部，在11月27日早上8點30在圖書管門口集合，并帶領參加義工的人員去五里界福利院。

（4）主席團人員負責監督和引導此次活動的工作。

（5）11月26日下午確定好人數后向院志協申請領取帽子。

八.注意事項：

（1）由于本次活動是周末在學校外面進行，所以安全問題必須放在首位，去在福利院時，把人員分配好由我系志協擔任組長，各部部長擔任小組長。

（2）出發前，小組組長把小組人員名單的聯系方式，電話分別統計好！路上行走以隊列為單位靠路邊行走。

（3）在去福利院后，小組組長按照分配任務，負責人做好指導。

（4）給老人提供歡樂，開心，讓老人感覺依然有愛的存在。

（5）回程的時候，還是按照小組帶隊返回學校，小組組長做好簽到工作，并交給人力資源部統計。

（6）在出發前發給每個志愿者一個帽子帶好協會成員工作牌子。

九.經費預算：

⒈ 車費：115元

⒉ 橫幅2條100元

⒊，禮品：暖手保20X5=300

總計：515元

十.所需物品：

帽子30個，院志協旗子一面

工管系志愿者協會2010年11月22日星期一

第三篇：走進福利院策劃書

主辦單位：吉林大學護理學院社會實踐部、天使志愿者社團

“春風送暖 真情相伴”

————走進福利院

社會實踐部活動策劃書 主辦單位：吉林大學護理學院社會實踐部、天使志愿者社團

一、活動主題：

“春風送暖 真情相伴”走進福利院

二、活動背景: 尊老愛幼一直是我們中華民族的傳統美德，但是在如今這個經濟繁榮的年代中，缺出現許多與我們優良傳統相違背的事情。作為新時代的大學生，我們有義務承擔起關愛老人，回報社會的責任。

三、活動目的：

弘揚雷鋒的服務精神，發揚中華民族助人為樂的傳統美德，特此安排同學們參加此活動.并提升大學生社會實踐能力。通過此次訪福利院之行的活動,讓同學們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.看似平常的舉動,在老人們看來無疑是一次難以忘懷的回憶，讓孤寡老人感受到社會對他們的關心與愛護。

四、活動時間：

2012年4月9日

五、活動地點：

長春市福利院

六、活動對象：

吉林大學護理學院全體學生

七、活動準備：

1、社會實踐部與福利院負責人聯系，熟悉活動場所，協商好活動時間，由相關負責人提前做好安排，與準備工作（包括參加人員數量，物資籌備等)；

2、提前買好看望老人的物品（關于老人我們主要帶去水果表達我們心意，希望可以通過這短暫的接觸將我們的快樂、幸福帶給他們，在即將離開時再將我們帶給他們的食物分到他們的手中）；

3、對上報的節目進行審核以及準備相關道具；

4、聯系好校車的接送。

八、活動流程：

1、將人員集合，由校車送到長春市福利院；

2、到達福利院后，由社會實踐部的工作人員開始布置會場；

3、等老人們也到齊后活動開始，首先播放為他們錄制的VCR；

4、開始進行節目表演；

5、最后合照留念。主辦單位：吉林大學護理學院社會實踐部、天使志愿者社團

九、活動預算：

水果 50元 糕點 50元 會場布置材料 50 元 工作人員飲用水 20 元 校車使用費 100 元 節目道具 100 元 總計:370元

十、注意事項：

1、活動開展期間服從管理；

2、若因天氣等原因影響計劃的實施，將第一時間通告參加人員，并及時與敬老院有關負責人取得聯系；

3、確保人員在路上的安全,調動人員在車上的氣氛;

4、積極熱情，要耐心地與老人們溝通交流了解他們的需要；

5、到達福利院后，在指定的區域內活動，未經允許，不準私自進入別人房間或其它地方，禁止在院內橫沖直撞，打鬧嬉戲，影響他人休息。

第四篇：走進福利院新聞稿

“真情永不變，你我心相連”之走進福利院愛心活動

匯聚愛心，傳遞真情，2013年5月3日，護理學院團委學生會社會實踐部聯合天使志愿者協會共同舉辦了走進福利院的愛心活動。參加本次活動的有。。志愿者們及。福利院全部老人。

在汽車歡快的鳴笛聲中，志愿者們來到了福利院，中午13:30，為老人們精心準備的演出拉開了帷幕。歡快活潑的新疆舞、妙趣橫生的劉海砍樵、簡易實用的保健操、響遏行云的映山紅、婀娜多姿的漢風古韻······都贏得了老人們的好評。同時，福利院的老人們也為志愿者們演唱動人的歌曲、表演優雅的扇子舞以表達對志愿者們到來的歡迎。精彩的表演落幕之后，演員與老人們合影留念，志愿者們拿出了為老人們精心準備的小禮物并分發給每位老人，領導及志愿者們也與老人們合影留念。美好的時光總是稍縱即逝，將福利院的老人們送出演藝廳之后，志愿者們也踏上了返校的路程，本次愛心活動完滿結束。

通過此次愛心活動，展示了志愿者們的奉獻精神與愛心意識，極大地提升了同學們的人文修養，并為福利院的老人們帶來了歡樂與慰藉。與此同時，也呼吁了社會關注孤寡老人。我們堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

第五篇：走進兒童福利院策劃

走進兒童福利院

——策劃書

主辦單位：計算機工程學院

小舟愛心社

江蘇理工學院2016年走進兒童福利院

活動策劃

活動背景

六月，是孩子的節日，六月，是童年的太陽。“六·一”兒童節快到了，也許你正忙著為你弟弟妹妹準備“六·一”節的禮物，給他們籌備一個快樂的兒童節。當你和你的家人奔忙于商場、書店的時候，你是否想起了福利院的那些孩子。他們也渴望被關愛，渴望與外界交流，期盼著過一個快樂的節日。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。勵行公益更是我們每個公民的職責。每當看到孩子們坐在寬敞明亮的教室里認真聽講的時候,每當看到他們與同伴玩耍時臉上充滿天真無邪笑容的時候,每當看到他們和親人在一起手牽著手幸福快樂的時候。你是否會想起，在這個世界上還有許許多多需要我們關心、幫助以及愛護的孩子們!他們有著一般人所沒有的困難與艱辛，他們最需要的是別人的幫助。

那么在“六·一”來臨之前，讓我們走進福利院，走近那些可愛的孩子們，和他們面對面的交流，和他們一起用歌聲與微笑放飛童年的夢想，用關愛與期盼迎接未來的希望。為此小舟愛心社希望組織此次活動

一、活動主題

走進兒童福利院

二、活動對象

小舟愛心社成員和常州市兒童福利院孩子

三、活動時間和地點

時間：2016年5月下旬

地點：常州市兒童福利院

四、活動性質

盡我們大學生志愿者的本能，力所能及的幫助社會中的需要關心群體，傳遞愛的福音，在六一兒童節到來之際給福利院的兒童送去溫暖和關懷，讓孩子們能夠感受到社會的關懷，讓孩子們能夠健康的生活。其次，通過這次活動，培養大學生的愛心和社會責任感以及交際和溝通能力。在社會中營造良好的氛圍，號召更多的人投入到志愿服務中來。

五、活動主辦單位 主辦：計算機工程學院小舟愛心社

六、活動內容

活動前準備：

1、召開活動會議，為開展走進兒童福利院活動做好前期準備。

2、準備娛樂節目。

3、制作一些簡單小賀卡，每人發揮自己的創意，繪圖、寫祝福語。

4、組織分工，各司其職 活動流程：

1、給福利院的孩子們送去愛心和溫暖。帶去一些禮物。

2、給福利院的孩子們打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間。

3、給福利院的孩子們送去歡樂，和他們一起唱兒歌做游戲。

4、陪兒童們聊天。孩子最需要的是心靈的安慰，通過與孩子們聊天，讓大家傾聽他們幼小的心聲，對他們來說是一種釋放。活動后：

1、開會總結，談談每個人的感想，本次活動舉辦的優缺點

2、撰寫新聞稿，整理照片，上傳到網絡平臺

七、經費預算

買禮物，卡片等約200元

附錄：

一、安全注意事項：

安全問題是我們每個人都必須慎之又慎的問題，萬事安全第一。參與活動成員一定要把活動的安全問題當成一件最最重要的事情來對待：

1、社團成員保持聯系，確保安全。

2、本次活動在校外進行，活動前必須征得學校同意，且自愿參加本次活動的成員，必須具備良好的身體素質、心理素質和外出活動經驗。

3、前往目的地和返程過程應注意交通安全，4、在校外期間要有良好的組織，確保活動的安全有序進行。要有團隊精神，有什么情況應及時向負責人報告，嚴禁私自行動，脫離團隊。

5、活動在福利院內舉行，應盡量避免不安全隱患。遇到突發性事故，首先應該考慮大家的安全，并且及時求助當地相關安全管理部門。

二、個人形象問題：

我們的社員要注重自己的一言一行，它不僅反映了個人的素質，重要的是代表了整個學校的形象。要把我們江蘇理工學院最真誠的熱情和最樸實的學風展現于孩子們眼前。

1、各成員應注意自己的行為舉止，要大方得體，注意措辭用語，切忌在福利院內大聲喧嘩，注意活動中孩子們的情緒變化。

2、攜帶、保管好活動所需物品，切忌損壞或丟失。

3、若有意見不同的情況，切忌爭吵，應合理商量進行處理。

計算機工程學院 小舟愛心社

2016年 5月