第一篇：3000字大學生暑期社會實踐感受

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，為了擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我在這個暑假再次利用空閑時間去參加了一次社會實踐。

作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習里，我初步接觸了建筑的一些基礎知識,同時也積累了不少社會經驗。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開始之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。實習可稱為實踐，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已.在這個假期，我去了****下屬的****公司實習，說是實習，其實就是去做跟班，在別人的介紹下，我成為一位工地老板的跟班，白天和他一起到處跑業務，學習交際，談判，每天都和不同的人打交道，晚上就和他在駐地處理一天的賬務，審核和記錄每一張原始憑證，雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。雖然在暑假的二專集訓的時候學習了怎么樣去做手工帳的而且學習了所有流程，并做了一本關于一個大模擬公司的模擬賬簿，但是在真實的會計手工賬操作下，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

在這個暑假的短期實踐活動中，我不僅接觸了真實的會計手工賬，讓我真實的感受了手工會計，而且還從每天的社交活動中學習到了很多社交人際建應該注意的事項，這使我受益匪淺，為我將來步入社會打下良好的基礎。

首先，在與人交流時，即使不是對大人物，我們也要用請教的態度口吻而不是傲慢的姿態與他們說話，因為人不可貌相，很多實用的良師益友往往來自不起眼的生活與工作中。當在在受到別人對自己的相貌、事情、人品贊揚時，不要表現出理所當然的樣子，也不要假意否 認，合適的方式是表示感謝，尤其感謝朋友的肯定與支持。例如：說句~不敢當，哪有在座的各位那么厲害呢~每當在飯局是，即使你不是服務人員，在朋友或者同事有客人來的時候主動倒水，會讓朋友與同事很有面子，也會讓客人覺得你的朋友與同事很有威望。這

會讓你的朋友與同事特別感謝你的姿態。

其次，雖然你覺得你是新手或者地位比較低的人，但是你要勇于不恥下問，也要做到主動詢問別人的需要，而不要等領導或者資深的同事對你表現出親和，因為他們這樣表現往往需要特別的努力。記得在別人不在座位的時候很熱情地幫助接聽與記錄電話、接受信件、傳遞信息，對團隊的 同事與同學，提醒他們一些你知道的重要日程。重要的是在征詢了別人意見之后才進入別人的房間，閱覽別人的書架或者室內物品，在經別人同意的 情況下才用別人的電腦，坐在別人的私人座位上，但通常不去翻動別人的筆記本。

再次，在有多個出席者的場合，主動介紹自己的朋友給其他人，或者主動在你認識的朋友之間穿針 引線。那些被緩解了陌生感的朋友會特別感謝你。在有不同地位的朋友在的場合中，都要保持微笑，體貼地招呼下那些內向的、不為人注意的、可 能有點自卑感的朋友，在社交中對弱勢者的幫助會得到別人特別的感激。對于社會地位較低 者，尤其在有你不能適應的生活條件與生活習慣時，要克制自己所想表現出的不適感與負面 表情，盡量主動先打招呼。如果有人做錯了事，不要用情緒性的方式加以批評，尤其要注意就事論事，避免評價了別人的人格、個性與家庭教養。批評時能提出解決方案就更有建設性。批評時應不忘肯定別人的長處。如批評時能較幽默，往往負面效果就更少。被批評者遇到尷尬的時候能幽默自嘲，也能提高交流的建設性。

最后，在自己不能有充分把握的時候，用“爭取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的邀約，承諾了就要最 大限度去履行。諾言是指 100%做到的事情。如果你有了三次甚至更多的對同一個人沒有履 行諾言的記錄，那個人通常就不再認真地對待你的約定，這就是所謂的信用問題。雖然在商言商，但是我們要盡量不談回報地先為別人做點什么，這樣就贏得了在心理上比別人優越的債權感。一個人的社會地位是別人對他負有的社會債務感的總和。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的，相信人際關系也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人緣請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學習什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎。

第二篇：暑期大學生三下鄉社會實踐感受

暑期大學生三下鄉社會實踐感受

山高路長

漫長的山路上有你們相隨，真好。

——心情語錄

話說：“上山容易下山難”。今天是社會實踐的第五天，我們一行人來到了靈石縣的著名景區——石膏山，一座山西省省級的地質公園，這里高山巍峨延綿，樹木林立茂盛，給了我們最好的接近大自然的機會。

其實，嚴格意義來說，這一次是我記事以來真正意義上的爬山，真正意義上的零距離接近大自然。在乘車遠赴景區的路上，只看見，一座座山丘延綿不斷，山上盡被密密麻麻清翠的樹木所覆蓋，偶爾有裸露出幾點山的本色，便是那黃土高原最熟悉的色彩。走在蜿蜒曲折的山路上，一顆顆濃密的大樹遮蔽著萬里晴空下刺眼的陽光，一陣陣的涼意由內到外，很是清爽。一路上，走走停停，停停走走，看一看遠處云霧繚繞的山間奇觀，歇一歇汗水浸濕的疲憊身體，飲一飲寒氣徹骨的山澗清泉······就這樣，一群人，行走停歇，歡歌笑語，將我們最有活力的這一刻留在山中，留給了樹木，留給了美麗的大自然。

在山林中，沒有城市的喧嘩吵鬧，也沒有城市里的奔波忙碌。只有那望不盡的山巒若有若現，只有那數不清的樹木茂密成蔭。

一切是那么安逸，一切是那么和諧，13個人，走在山中，一生的緣分留在這里。

整理記憶

天氣晴朗，又是美好的一天。收拾明媚的心情，迎來了社會實踐的第五天。

今天的任務昨日已經知曉，整理資料。印象中，應該是比較輕松的一天，可事實并非如此。看到大家忙碌的身影，我相信任何一個人都會情不自禁的投入工作，這也許就是團隊的力量吧。因為之前采訪了兩位四老，所以分成了兩組。分別整理，明確的分工，積極的態度，讓我們的工作得以快速進行，快速完成。這一天，我又收獲了許多。圖片

重拾昨日的記憶，聆聽永存的錄音，感悟到了不一樣的內容，老人對賬目一輩子的保證，讓我們這些后輩在感嘆之余又多了一些望塵莫及。這樣的信心來源于什么，是工作之時的一絲不茍，也有國家法制的嚴格約束。反觀今天，有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天，我忽略了太多細節。文革之時，涉及范圍那么廣，影響那么深，老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過后，才明白團結的力量多么可怕。兒時就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團”，在今天才深深扎根在心底。看著老人的背影，我的心里是滿滿的崇敬。

今天是最出乎意料，卻又碩果累累的一天。經過大家努力，一篇采訪稿展現在了我們面前。

這就是我們的生活，平淡卻充滿著意外，真實又值得品味，明天會發生什么，我充滿了期待。

第三篇：暑期社會實踐感受

暑期社會實踐感受

回想當初剛跨進大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的大學生，希望通過自己的雙手和大腦去創造屬于自己的未來。現如今我終于鼓足勇氣抓住難得的機會接受挑戰，我想只有通過親身體驗才能讓我更進一步地了解和認知這個社會，找到自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個龐大而復雜的社會。

實踐讓我知道，世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽人家的意見，多看人家處理問題的方式方法，主動思考自己應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環節都要力求完美，應該想著如何提高工作的質量而不是給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。

三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我明白了無論是實踐還是理想，甚至是創業。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經進入創業階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創新。我們在積累實力，創立優勢的同時，還要著力培養出大膽創新的魄力。

這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

第四篇：暑期社會實踐感受

暑期社會實踐感受

隨著新一輪課程改革的不斷深入，中小學銜接問題正受到廣泛關注。為了響應新課標，我們團隊在今年暑假針對此問題在金州新區己所小學里進行了調查。

我們利用見習的機會，在小學高年級發放問卷，并在假日模擬時與學校師生進行深入的交流。通過對調查問卷的整理與分析我們發現我們發現造成中小學教育銜接問題的原因主要來自以下幾個方面：

一、教師方面

1、中學教師方面，據我們調查，大部分教初一的教師都是從初三下來的，教師本身的角色還沒及時轉換，對學生的基礎知識、學習方法不過了解，可能過高估計學生的能力，造成教師的教學要求、方法與學生的實際情況不一致。

2、小學教師方面，在為期三周的假日模擬中，我們發現雖然新課改的文件已下發到各個學校中，但在小學高年級的教學中我們似乎找不到他的身影，為了達到教師心中理想的成績，大部分教師采用的依然是題海戰術，學生的學習方式仍是以前的死記硬背、生搬硬套。這無疑是造成中小學教育銜接問題一個不可忽視的原因。另外，小學教師不了解中學的教學內容、要求，不清楚應從哪方面入手為小學生進入中學學習作鋪墊。

第五篇：暑期社會實踐感受

奉獻點滴愛心 挽救一個脆弱的生命

天空漸漸落下帷幕，義賣在酷暑中結束了。雖然同學們都汗流浹背，但是臉上的笑容卻是那么甜美，那么柔和。炎熱的空氣里，同學們的熱情和慷慨是那么得讓人感動，心里有一種前所未有的充實和滿足。這次義賣主要為挽救一位學子的生命，讓我們都伸出友愛之手，匯聚愛心，延續生命，一起幫助吳忠亞同學戰勝病魔。

回想起這次短短3天的義賣活動，酷暑中的我們將會永遠銘刻在我的回憶里，也將會成為我寶貴的回憶之一。

相比上個暑期我的簡單打工實踐，這個暑期的社會實踐的意義要來的比較大一點，通過愛心義賣，用奉獻的行動拯救寶貴的生命，同學們也充滿了干勁。我們社會實踐的目的只有一個：拉近人與人，心與心的距離，播撒愛心給需要的人，也讓參與的人收獲快樂。而我也真真切切地從中得到了久違的內心被溫暖和快樂充滿的感覺。

24日的晚上，同學們都拿著各自的手工物品，來到下沙創意集市，問管理員借了小桌子，開始擺起了攤。我們班同學三個一幫，五個一群的聚在了一起，把各自帶的物品擺在了桌子上。開始叫賣，起先人不多，當天漸漸黑下來，生意也開始紅火起來。同學們得心里美滋滋的，臉上洋溢著笑容。也許是愛心義賣的原因，大家都想出一份力，其他同學的小攤上也圍了好多人，賣出去了很多物品。我們無法要求每個人都擁有一顆關愛他人的愛心，但我們可以用自己的一顆赤紅的愛心，去感化他們，我們堅信有愛心的人就會越來越多。我們堅信愛心永遠是不會消失的。

義賣雖然結束了，但是我們的愛心之旅沒有終點站！我們會積聚一點一滴的愛，繼續的傳遞下去！支持與幫助仍在繼續，人們真摯的愛心依舊不減。生活因愛而燦爛，生命因愛而延伸！我們堅信，點滴關懷可以匯聚成一條奔涌的長河，十指相扣的力量定能挽回一個年青的生命！