第一篇：“三查三進三解”主題教育階段總結

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“三查三進三解”主題教育階段總結

“三查三進三解”主題教育開展以來，x社區緊緊圍繞“準確定位、查擺問題、議定措施、謀求發展”這一主線，以創建學習型、服務型、就業型、文化型、和諧型“五型”社區為目標，按照主題活動要求，組織干部職工虛心學習，積極自查整改，深入了解民憂民情，全力破解制約社區發展的瓶頸問題，找到了加強社區建設和改善社區管理的新路子、新方法。

一是虛心學習提素質。該社區工作人員在“三查三進三解”主題教育學習階段，針對工作人員年齡輕，社區工作經驗缺乏的實際，甄選學習資料，除搞好常規學習外，主要加強對社區建設、法律法規及社會保障等業務知識的研習。充分利用業余時間，積極開展討論活動，交流學習心得。及時創辦了《社區工作》期刊（半月刊），公布了投稿地址和電子郵箱，鼓勵社區干部職工和居民踴躍投稿，一方面為社區工作人員能力提高提供了學習的平臺，另一方面也為探討社區發展大計搭建了交流平臺。同時，創辦了社區工作《宣傳畫冊》，將日常工作動態及時以圖片、簡報的形式整理裝冊，供社區工作人員學習交流，共同提高。

二是誠心自查改作風。社區黨支部始終將轉變作風、提升效能作為開展工作的首要任務。結合主題教育，引導黨員干部“真查、真找、真評”，逐干部總結自查、逐問題深入剖析，自報家丑求幫助，真評真議促成長，扎實開展了公開述職、民主評議、領導談心活動，建立了社區干部現實表現點評記錄、領導談心記錄。結合點評結果，每個干部制定了整改計劃，并結合業務實際做出了公開承諾，接受其他干部和居民監督，確保自查整改收到實效。

三是全心調研尋差距。在走訪調研活動中，干部帶著民情日記分區域分行業進單位、進企業、進小區、進門店，宣傳黨的惠民政策，詳細記錄居民的意見建議、困難問題，認真填寫了民情檔案表及征求意見表。共走訪居民70戶，收集各類意見建議192條，歸納梳理為社區建設、民生服務、社會保障等5類12方面的問題。針對各類問題，建立完善了《xx社區“三查三進三解”民困民憂民情臺賬》、《xx社區“三查三進三解”征求意見建議匯總清單》、《困難救助登記表》、《為民服務登記簿》。

四是真心解難謀發展。針對居民提出的社區建設、就業、看病、養老及環境衛生等問題，制定了《xx社區“三查三進三解”走訪調研意見梳理情況及幫扶計劃》。其中，對于居民合療證、養老保險待遇卡未領取等問題，當天已派專人將辦理好的卡、證發放到居民手中，累計現場解決各類問題12件。為確保尾留問題能及時解決，鎮黨委派工作組長期在社區駐點，倒排時間表，對居民咨詢和辦理的事項，職責范圍內的第一時間受理，全力高效辦好；能力范圍外的主動幫助聯系，搞好銜接。截至目前，已辦結的實事共計23件。投資x多元配置了社區辦公桌椅、檔案柜等設施；聯系縣文體局建立了社區圖書室；建立了大中專畢業生待業青年臺賬；協調城建部門，在背街小巷設立了垃圾點，配備了垃圾桶，基本消除了城區臟、亂、差現象。

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第二篇：三查三進三解主題教育階段總結

三查三進三解主題教育階段總結

三查三進三解主題教育階段總結

按照縣“三查三進三解” 主題教育領導小組辦公室安排，我鎮主題教育已順利開展。現對第一階段進行小結，對第二階段安排如下：

一、學習教育階段工作總結

我鎮于2月1日—2月3日開始每天下午19：00—20：30通過集中學習、座談研討、專題輔導等方式，組織全體機關干部學習中央經濟工作會議、省委十一屆八次全會、市第六次黨代會、縣第十五次黨代會、縣十七屆人大一次會議精神以及縣十二五發展規劃、陜西省財政支農惠農政策問答讀本，使全體機關干部能夠全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務和工作重點。集中學習的內容按照學習計劃表由一名領導召集組織大家學習，參學人員每天記學習筆記，人均5000字以上，學習心得2篇，述職報告1篇。在鎮主題教育辦公室布置集中學習記錄、影像資料、展板、學習園地等學習載體。

各村由村支書組織，緊緊圍繞社會主義新農村建設和“十強村”創建方案，重點加強服務“三農”方面知識的學習，每名村干部記學習筆記5000字以上，學習心得1篇，述職報告1篇。各村委會辦公室均已掛牌、制度上墻并布置有學習記錄、影像資料、展板、學習園地等學習載體。2月4日晚上19：00，在鎮二樓會議室舉辦“三查三進三解”主題教育知識競賽，通過緊張有序的知識競賽，增強了干部對“三查三進三解”主題教育的認識，展現了我鎮黨員干部積極向上的精神風貌。競賽前三名代表義門鎮參加了縣“三查三進三解”主題教育知識競賽。2月5日下午18：00，鎮黨委書記xxx同志親自召開了民主評議大會，逐人述職，大家按照“四對照”（即：對照群眾意見找不足、對照一流標準找差距、對照意見建議找方向、對照目標任務找措施）要求評議。評議活動結束后每名黨員干部撰寫了分析評議報告1份。對于評議位次較差的1名干部，給予相應的組織和紀律措施。建立了民主評議檔案卡，對評議中找到的問題采取掛牌督辦、銷號辦結、做到事事有著落，件件有回音。2月6日—2月7日進行領導點評工作，領導干部結合評議情況和干部現實表現，與每名干部進行談心談話，一對一點評，肯定成績，指出存在的問題，提出下一步的努力方向。每名機關干部結合群眾評議和領導點評情況，制定出自己的整改措施并已通過公開欄、墻報、網絡等形式進行公開承諾，自覺接受社會各界監督，每位干部均已上報20xx年個人公開承諾一份。

二、基層實踐階段工作安排

1、走訪調研。通過走訪慰問、個別訪談、集體座談等形式，掌握農村存在的突出問題，了解人民群眾所思、所盼、所求，針對當前經濟社會發展中的熱點、難點問題，問計于民、問政于民、問需于民，積極尋求解決辦法。對一些基層和群眾反映的問題，能解決的要及時解決，不能解決的要作出解釋。要建立民情數據庫，按照統一設置的指標體系全面掌握實情、精確錄入數據，為進一步解決民生問題提供信息保障。派駐干部在“三進”期間，要積極宣傳黨和國家的惠民政策、法律法規以及縣委、縣政府的重大決策部署。

2、解決問題。對征求到的意見認真進行梳理，制定“三解”任務落實方案，結合走訪實際和部門職能，圍繞群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，建立解決問題公開承諾機制，確保群眾反映強烈的困難和問題能夠及時得到解決。機關黨組織要在聯系點為每名黨員干部確定幫扶對象，建立幫扶對子，明確幫扶措施和時限，年內要為幫扶對象辦1-2件實事好事。

3、總結情況。對各幫扶村走訪情況進行總結整理，形成調研報告，建立民情檔案，作為幫扶工作的重要依據。

4、健全機制。要按照“集中進、長期包、堅持派”的思路，在集中深入基層的基礎上，將活動開展與長期包抓包聯結合起來，建立長效機制，選派干部長期駐聯系點開展工作。

第三篇：三查三進三解主題教育階段總結

按照縣“三查三進三解” 主題教育領導小組辦公室安排，我鎮主題教育已順利開展。現對第一階段進行小結，對第二階段安排如下：

一、學習教育階段工作總結

我鎮于2月1日—2月3日開始每天下午19：00—20：30通過集中學習、座談研討、專題輔導等方式，組織全體機關干部學習中

央經濟工作會議、省委十一屆八次全會、市第六次黨代會、縣第十五次黨代會、縣十七屆人大一次會議精神以及縣十二五發展規劃、陜西省財政支農惠農政策問答讀本，使全體機關干部能夠全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務和工作重點。集中學習的內容按照學習計劃表由一名領導召集組織大家學習，參學人員每天記學習筆記，人均5000字以上，學習心得2篇，述職報告1篇。在鎮主題教育辦公室布置集中學習記錄、影像資料、展板、學習園地等學習載體。

各村由村支書組織，緊緊圍繞社會主義新農村建設和“十強村”創建方案，重點加強服務“三農”方面知識的學習，每名村干部記學習筆記5000字以上，學習心得1篇，述職報告1篇。各村委會辦公室均已掛牌、制度上墻并布置有學習記錄、影像資料、展板、學習園地等學習載體。2月4日晚上19：00，在鎮二樓會議室舉辦“三查三進三解”主題教育知識競賽，通過緊張有序的知識競賽，增強了干部對“三查三進三解”主題教育的認識，展現了我鎮黨員干部積極向上的精神風貌。競賽前三名代表義門鎮參加了縣“三查三進三解”主題教育知識競賽。2月5日下午18：00，鎮黨委書記XXX同志親自召開了民主評議大會，逐人述職，大家按照“四對照”（即：對照群眾意見找不足、對照一流標準找差距、對照意見建議找方向、對照目標任務找措施）要求評議。評議活動結束后每名黨員干部撰寫了分析評議報告1份。對于評議位次較差的1名干部，給予相應的組織和紀律措施。建立了民主評議檔案卡，對評議中找到的問題采取掛牌督辦、銷號辦結、做到事事有著落，件件有回音。2月6日—2月7日進行領導點評工作，領導干部結合評議情況和干部現實表現，與每名干部進行談心談話，一對一點評，肯定成績，指出存在的問題，提出下一步的努力方向。每名機關干部結合群眾評議和領導點評情況，制定出自己的整改措施并已通過公開欄、墻報、網絡等形式進行公開承諾，自覺接受社會各界監督，每位干部均已上報2012年個人公開承諾一份。

二、基層實踐階段工作安排

1、走訪調研。通過走訪慰問、個別訪談、集體座談等形式，掌握農村存在的突出問題，了解人民群眾所思、所盼、所求，針對當前經濟社會發展中的熱點、難點問題，問計于民、問政于民、問需于民，積極尋求解決辦法。對一些基層和群眾反映的問題，能解決的要及時解決，不能解決的要作出解釋。要建立民情數據庫，按照統一設置的指標體系全面掌握實情、精確錄入數據，為進一步解決民生問題提供信息保障。派駐干部在“三進”期間，要積極宣傳黨和國家的惠民政策、法律法規以及縣委、縣政府的重大決策部署。

2、解決問題。對征求到的意見認真進行梳理，制定“三解”任務落實方案，結合走訪實際和部門職能，圍繞群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，建立解決問題公開承諾機制，確保群眾反映強烈的困難和問題能夠及時得到解決。機關黨組織要在聯系點為每名黨員干部確定幫扶對象，建立幫扶對子，明確幫扶措施和時限，年內要為幫扶對象辦1-2件實事好事。

3、總結情況。對各幫扶村走訪情況進行總結整理，形成調研報告，建立民情檔案，作為幫扶工作的重要依據。

4、健全機制。要按照“集中進、長期包、堅持派”的思路，在集中深入基層的基礎上，將活動開展與長期包抓包聯結合起來，建立長效機制，選派干部長期駐聯系點開展工作。

第四篇：三查三進三解

三查三進三解”主題教育 圍繞“四心”破難題 謀求社

區新發展

“三查三進三解”主題教育開展以來，城關社區緊緊圍繞“準確定位、查擺問題、議定措施、謀求發展”這一主線，以創建學習型、服務型、就業型、文化型、和諧型“五型”社區為目標，按照主題活動要求，組織干部職工虛心學習，積極自查整改，深入了解民憂民情，全力破解制約社區發展的瓶頸問題，找到了加強社區建設和改善社區管理的新路子、新方法。

一是虛心學習提素質。該社區工作人員在“三查三進三解”主題教育學習階段，針對工作人員年齡輕，社區工作經驗缺乏的實際，甄選學習資料，除搞好常規學習外，主要加強對社區建設、法律法規及社會保障等業務知識的研習。充分利用業余時間，積極開展討論活動，交流學習心得。及時創辦了《社區工作》期刊（半月刊），公布了投稿地址和電子郵箱，鼓勵社區干部職工和居民踴躍投稿，一方面為社區工作人員能力提高提供了學習的平臺，另一方面也為探討社區發展大計搭建了交流平臺。同時，創辦了社區工作《宣傳畫冊》，將日常工作動態及時以圖片、簡報的形式整理裝冊，供社區工作人員學習交流，共同提高。

二是誠心自查改作風。社區黨支部始終將轉變作風、提升效能作為開展工作的首要任務。結合主題教育，引導黨員干部“真查、真找、真評”，逐干部總結自查、逐問題深入剖析，自報家丑求幫助，真評真議促成長，扎實開展了公開述職、民主評議、領導談心活動，建立了社區干部現實表現點評記錄、領導談心記錄。結合點評結果，每個干部制定了整改計劃，并結合業務實際做出了公開承諾，接受其他干部和居民監督，確保自查整改收到實效。

三是全心調研尋差距。在走訪調研活動中，干部帶著民情日記分區域分行業進單位、進企業、進小區、進門店，宣傳黨的惠民政策，詳細記錄居民的意見建議、困難問題，認真填寫了民情檔案表及征求意見表。共走訪居民70戶，收集各類意見建議192條，歸納梳理為社區建設、民生服務、社會保障等5類12方面的問題。針對各類問題，建立完善了《城關社區“三查三進三解”民困民憂民情臺賬》、《城關社區“三查三進三解”征求意見建議匯總清單》、《困難救助登記表》、《為民服務登記簿》。

四是真心解難謀發展。針對居民提出的社區建設、就業、看病、養老及環境衛生等問題，制定了《城關社區“三查三進三解”走訪調研意見梳理情況及幫扶計劃》。其中，對于居民合療證、養老保險待遇卡未領取等問題，當天已派專人將辦理好的卡、證發放到居民手中，累計現場解決各類問題12件。為確保尾留問題能及時解決，鎮黨委派工作組長期在社區駐點，倒排時間表，對居民咨詢和辦理的事項，職責范圍內的第一時間受理，全力高效辦好；能力范圍外的主動幫助聯系，搞好銜接。截至目前，已辦結的實事共計23件。投資5000多元配置了社區辦公桌椅、檔案柜等設施；聯系縣文體局建立了社區圖書室；建立了大中專畢業生待業青年臺賬；協調城建部門，在背街小巷設立了垃圾點，配備了垃圾桶，基本消除了城區臟、亂、差現象。

第五篇：三查三進三解

“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動 “剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動心得體會興平市抗震辦公室 2012.5.1心得體會

開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動，是“三為”主題實踐活動的繼續和深入，也是搞好今年各項工作的一項重要決策部署。

作為黨員要站在全局和戰略的高度，充分認識開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動的重大意義，黨員干部更加自覺地參與到紀律作風整頓活動中來，服從和服務于全市發展，帶頭落實市委、市政府的決策部署，為圓滿完成全年目標任務而努力工作。

首先，開展這項主題教育，是創新社會管理、密切黨群干群關系的有效途徑。密切聯系群眾是我們黨的優良傳統。總體上講，經過開展的一系列教育活動，干部隊伍的作風得到明顯改進，人民群眾是滿意的。但在社會轉型的大背景下，群眾的利益訴求日益多元化、復雜化，面對形勢變化，一些干部在思想觀念、宗旨意識、工作作風等方面，還有很大差距，亟需進一步加強和改進。因此，干部強化宗旨意識，創新社會管理方式，深入農村、企業和社區，察民情、解難題、辦實事，促進社會和諧穩定是必須的。

其次，開展這項主題教育，是深化創先爭優活動、提高黨的建設科學化水平的重要舉措。“優化投資環境、保障科學發展”、“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”和“為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造福”等一系列特色鮮明、內涵豐富的主題教育，形成了創先爭優的濃厚氛圍，有力提升了黨員的科學文化水平。扎實開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動，既是創先爭優活動的持續和

拓展，也是“為民服務、創先爭優”活動和“三為”主題實踐活動的深化和延伸。開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動與加強基層黨建工作緊密結合起來，能最大限度地激黨員生機和活力，充分發揮黨員干部隊伍在加快發展中的生力軍作用。

第三，開展這項主題實踐活動，是改進干部作風、做好新形勢下群眾工作的必然要求。開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動一個重要的內容就是做好群眾工作。群眾工作是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，是構建和諧社會的基礎性工作。充分調動人民群眾的積極性、能動性、創造性是黨和政府長期以來一直追求的目標。廣大黨員干部是加強群眾工作的主體，能力素質和作風狀況好壞，直接關系群眾工作的成效，關系改革發展穩定的大局，關系黨和政府在群眾心目中的形象和威信。

為此，作為黨員干部必須進一步改進作風，深入到群眾當中，與群眾保持良好的互動關系，發自內心地體察群眾的疾苦，真心實意地解決群眾的困難和問題，只有這樣才能把群眾工作做深做細，才能實現好、維護好和發展好群眾的根本利益，才能調動人民群眾的積極性、能動性和創造性，促進各項任務的順利落實。