第一篇：2010年暑期社會實踐總結報告

假期的到來不知道是否會真的讓我們這個年齡的人會在有小時侯的那種渴望了，不過現在的我們也不在需要了，早就該長大了！所以我也更期待著這次的假期！

只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，服務社會的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終于成為實踐的一員。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。

此次我們社會實踐的總體方針是關注和諧關注社會當中的弱勢群體.我們把社會實踐地點定在了具有豐厚社會文化底蘊的紹興古城。第一天我們見到了用嘴巴腳寫書法的中國書法院院士丁院士和紹興殘疾人聯合會會長，和他們的一席談話使我們了解到了殘疾人的自強不息那種精神啊!當今社會如果自己都自暴自棄那這個世上已經沒人能救得了你了.看著丁院士用他的嘴巴寫出來那幾個“自強不息”讓我深深感到自己還做得遠遠不夠，他們這樣都能寫得這么好的字而我有著一雙健全的雙手我卻不能寫出稍微好看的字讓我覺得很慚愧。時間結束我一定要好好練字。

第二天我們同孤兒院聯系了一下，經過與院長一番交談發現孤兒院的孩子還是很缺乏社會的關愛的,他們本身就沒有父母，而孤兒院生活條件也并不是很好會導致孩子們心里扭曲發展。如果有更多的人去關愛他們，相信他們一定能克服心理上的自卑做到與平常人一樣。

第三天我們小隊去了孤兒院與那些孩子搞了許多活動還送了他們很多禮物，看著他們一張張天真無邪的臉，看著他們笑得很開心我不禁掉落下了眼淚。和朋友一起玩玩，得到些禮物對普通的孩子這本是最容易的事，對這些孩子來說卻是一種奢侈，這是多么悲哀的一件事啊。原來自己處在的社會環境沒有那些孤兒，自以為社會很美好，其實不然社會其實有很多不完美，只是很多時候自己不了解罷了，通過這次社會實踐讓我更了解了社會上那些需要我們伸手援助的人們，讓我自己更加努力不為自己也為了那些需要幫助的人。

第四天我去火車站做殘疾人問卷調查，讓我知道不是每個人都相信別人的，我去做問卷調查時會有人拒絕我，讓我很無奈。原來社會不是每個人都相信彼此的，可能這個社會騙子太多了吧。還有一些人多殘疾人很冷漠一聽是殘疾人方面的問卷調查一雙大手就擺起來了。

第五天我們去探望了四川病人，看著四川同胞開心的在病房笑，看到了當今政府的出色，聽著四川老鄉直夸中國共產黨好覺得果然眉心錯黨啊。

第六天我們去了光榮院我們陪老人聊天陪他們吃飯陪他們下棋陪他們散步，還幫他們打掃了衛生就像親生兒女一樣。

第七天我們將基地建在了一所殘疾人辦的電腦學校，作為一個學電腦的學生對殘疾人事業至少也有所幫助吧！

整個社會實踐讓我學到了很多，受益匪淺啊！

第二篇：暑期社會實踐總結報告

光輝閃耀九十載，青春建工十八大

——揚州大學建筑科學與工程學院2012年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“光輝閃耀九十載，青春建工十八大”為主題，以十八大召開為契機，學習和實踐科學發展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續發揚好傳統，不斷創造新特色，努力取得新成績”的總體要求，發揮學院的專業優勢，閘室開展2012大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過三下鄉社會實踐活動，引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想，在投身實踐，服務社會中提升自身素質，增強歷史責任感和使命感，實現自身全面發展。

今年，我院緊密結合農村基層經濟社會發展實際需要，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，設立了兩支省重點團隊揚州市既國家機關辦公建筑和大型公共建筑能耗普查團、保護文化遺產助力運河申遺小分隊；及其他校重點團隊如：建筑垃圾回收利用小分隊、奔赴各市的對江蘇省貨運交通需求現狀分析小分隊、古建筑測繪小分隊、等與專業學習相關的暑期實踐團隊，也有圍繞民生展開的相關團隊，如新生代農民工現狀調查小分隊、新疆民族學生發展狀況調查小分隊等共計13支社會實踐小分隊。2012年暑期社會實踐我院應參加實踐人數為 人，參與率為。7月2日下午，我院舉行了2012年暑期實踐出征儀式，院黨委余洪副書記、院團委虞強書記、田甜副書記及近200名團隊隊員、所有宣傳報道組成員出席了這次會議。院黨委副書記余洪為院總團及省重點團隊授旗，就社會實踐活動提出了具體要求并宣布我院社會實踐活動小分隊出征。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段—未雨綢繆、加強組織 1.廣泛動員

精心組織

由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經如火如荼的展開，學生參與熱情高，學生自主設計活動方案數的 份、組建服務團隊數

支，其中省級重點團隊二支，團隊人數共計

。六月中旬，經過專家老師們的仔細篩選，確定了以建筑垃圾回收利用、古建筑測繪江蘇省貨運交通需求現狀分析等為主題的實踐方案。

2．加強組織 明確分工

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步的研究部署，下發了《 的通知》，成立； 社會實踐領導小組，由院黨委副書記余洪老師具體負責活動開展，而加強了對全院大學生社會實踐活動的指導和協調。學院專門撥付了 元經費支持社會實踐活動的開展。

3.領導重視 專家指導

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月6日的出征儀式上，院團委書記介紹了我院今年社會實踐方案的基本情況，黨委余洪副書記對此次社會實踐發表了自己的心得體會并對我院全體青年大學生給予厚望，要求各隊在“三下鄉”社會實踐中要規范科學化實施活動方案，要切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立正確的人生觀和價值觀，積投身“三下鄉”社會實踐活動。

此外，學院動員和組織劉雁、張建新、張敏莉、李勝才、楊鼎宜等40多位教授、老師擔任社會實踐指導老師，聘請校內外有關專家、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實踐實施階段—不畏艱苦，運用專業知識為社會服務

今年實踐服務主要有四個方面的內容: 1.響應國家號召 關注建筑能耗

燈火通明的大型公共建筑每天會消耗多少度電？設施一流的高層建筑洗手間一天會消耗多少立方水？為摸清政府辦公樓和大型公共建筑的耗能“家底”，最終為政府制定節能政策提供可靠依據，將從7月2日起，建筑科學與工程學院建筑能耗調查小分隊在揚州市范圍內進行“國家機關辦公建筑及大型公共建筑能耗調查”。建筑用能是能源消耗的主要組成部分。然而，從現行的國家統計年報體系中，很難得到比較準確的建筑能耗統計數據，致使各級政府行政管理部門在制定節能減排目標，制定相關發展規劃、工作計劃及政策法規和標準規范時，缺乏有效的建筑節能數據做依據。分隊將對包括政府辦公樓、商場寫字樓等建筑面積在5000~10000平方米的大型建筑進行建筑能耗調查。能耗調查將首先從機關單位的建筑能耗開始，逐步擴展到其他建筑。

據悉，大型公建單位建筑面積的能耗為一般普通住宅的10～15倍。此次調查對象的基本信息及其逐月的電耗、氣耗、水耗等，都是主要內容。被調查對象須提供相關數據的原始記錄單或交費清單復印件，因為這些都是調查能耗的關鍵。能耗調查將通過了解大型建筑的真實狀況，從而研究出有效的節能運行管理措施、節能改造優化技術及合理的用能模式，為揚州制定能源審計、能效公示等制度及相關標準提供可靠的依據。對不配合分隊調查的單位曉之以情，動之以理，從國家戰略方面勸導他們配合調查。該活動被 《建筑時報》、《中國日報》、《科學時報》、《新華日報》等國家級、省級媒體報道多達30余次，在社會上引起了強烈的反響。為揚州的大型建筑能耗的減少提供了一個良好的參考素材，成為我院的一個經典調查。

2.助力運河申遺 弘揚揚州文明

今年暑期，揚州大學建筑科學與工程學院的大學生利用暑期實踐的機會，對揚州這個地處長江中下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，具有近2500年歷史的古城，而且作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，小分隊隊員從各個方面了解運河的有關狀況，對運河的如今的作用，歷史上的地位等做了一個充分的了解，隊員也來到揚州市中心文化宮附近展開了對古運河申遺的宣傳活動。主要包括發放宣傳頁、放置多塊古運河附近遺產點介紹展板以及簽名活動。眾多市民紛紛在橫幅上簽字，共同助力運河申遺。還趕赴其他宣傳點展開更多的運河申遺宣傳活動。省委組織部部長的蒞臨指導也讓小分隊的工作更有激情。運河歷史悠久，現今對它的調查與申遺也是對祖先工作的肯定。

我院運河申遺小分隊的同學歷時頗久的實踐成果既為揚州古城的保護做出了積極的貢獻，也為古運河的申遺貢獻了自己的力量，為揚州的古城保護工作打下了堅實的基礎，成為歷史街區保護的重要組成部分。

3.應國家號召 倡導節能減排

“揚州市建筑垃圾回收與再利用”小分隊實地調查揚州的建筑垃圾利用現狀，隨著揚州市興建文明城市的步伐不斷邁進，綠色和環保的觀念也愈加深入人心。與此同時，大量建筑垃圾已成為人們日益注重的環保問題中的“頭號難題”。拆遷后建筑垃圾約有千萬立方米，既不能恢復耕種植被綠化，也無法填埋，太多更不能運走，造成環境污染，雖然它也渾身是寶，但人們對其也只能望“寶”興嘆。建筑垃圾加劇了土地、資源的緊張局面，已經嚴重影響到社會經濟和生態環境的協調發展，加強建筑垃圾的綜合回收與利用迫在眉睫。舉辦這樣一個活動目的是為了讓大學生能進一步走近社會，從社會現象中發現問題，并加以思考和解決，本活動也讓使建筑垃圾回收利用觀念深入人心。整個調查過程讓成員們感覺到從政府到企業，從企業到個人，從個人到家庭，只有經過大家的共同努力才能把這個利國利民的事給辦好，一方的努力卻無人參與無異于杯水車薪，眾人拾材火焰高，我們要站在科學發展觀和可持續發展的高度，以高度的歷史責任感和使命感，充分認識建筑垃圾綜合利用對建設資源節約型、環境友好型社會的重要性，把建筑垃圾的綜合利用提到重要議事日程，作為發展循環經濟、實施自主創新的一項重要工作來抓。切實推進建筑垃圾綜合利用，讓揚州的未來更美好。這次活動也先后引起了《中國日報》、《建筑時報》等20余家國家級、省市級媒體的關注，引起了一定的反響。

4.聯系實際

專業反哺社會

作為一個擁有2500多年的歷史的文化名城，揚州古建筑、文化名園眾多。為更好的保護古城歷史文物，建筑測繪一直是我院建筑學專業學生暑期社會實踐的特色活動，從吳道臺宅第到諸氏鹽商住宅從往年的賈園到個園，我院“留住身邊的文明——古建測繪”已經走多了整整十個年頭。今年，受揚州市園林管理局的委托，我院建筑系的同學在系主任的帶領下，對東關街、獅子巷、龍首關等40余處古建筑進行了精確測繪，隊員們利用所學專業知識，結合先進的測繪手段，繪成歷史建筑圖冊，并對歷史建筑的特色、意義、現狀、保護和再利用等方面展開研究，還繪制出詳細的建筑平面、立面、剖面圖以及建筑三維立體數字模型。今后，只要輕點鼠標，即可直觀地欣賞到揚州城古建筑風貌。該活動被《建筑時報》、《新華報》、《科學時報》、《中國日報》等國家級、省市級媒體報道多達30次。使古建筑的愛護觀念更深入人心。

（三）實踐總結階段—認真總結，讓實踐效果更加深入 在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2012年我院暑期社會實踐活動總體上取得了較大的成功，基本達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的實踐目的。《社會實踐活動手冊》上交數 和完成調查報告（心得體會）份數 及其占應參加社會實踐學生數的比例100%。結合我院專業特色，充分發揮了大學生的知識技術優勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進農村經濟的產業調整和社會的全面發展為我省率先進入小康社會大號基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在育人體系中重要環節。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會實踐活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時，實踐報道的宣傳報道也收獲頗豐，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被《新華社》、《新華日報》、《中國文物報》、《中國日報》、《建筑時報》、《中國建設報》、《科技日報》等國家級媒體宣傳報道11次，被省市級媒體《江蘇工人報》、《中國江蘇網》、《揚州日報》等宣傳報道45次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建工學院，也提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會實踐的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。縱觀我院2012年暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，關心弱勢群體，為新農村建設服務

近年來，隨著農業結構調整向縱深推進較多農民收入增長，農村稅費改革取得重要成果，社會事業進一步發展。但必須看到，當前農村和農業的發展還是處于艱難的爬坡階段，農業基礎設施不是很完善、農村社會事業發展滯后、城鄉居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題依然是工業化、城鎮化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍里開展活動，緊密結合農村基層經濟建設和揚州經濟發展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據自身特色和學生特長，在保持以往的作法的基礎上，繼續采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊”等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛生“三下鄉”服務活動，以期該次活動能促進我省的經濟建設，提前實現小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策。

隊員們通過此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會的發展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確是在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）落實古建測繪運河申遺，為揚州古城保護做貢獻

揚州，地處長江中下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有近2500年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合璧的建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

我院古建測繪和運河申遺小分隊的同學歷時頗久的實踐成果得到了部門和專家的認可，既為揚州古城的保護做出了積極的貢獻，也為古運河的申遺貢獻了自己的力量，為揚州的古城保護工作打下了堅實的基礎，成為歷史街區保護的重要組成部分。

（三）普及節能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業特點，組織小分隊深入平常市民家和建筑生產第一線，廣泛調研當前行業中節能減排的現狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近400份頗具代表性的問卷進行統計分析。

“揚州市既國家機關辦公建筑和大型公共建筑能耗普查團”分隊對揚州大型建筑的調查，積極探訪實地，走訪現場，走上街頭對市民進行問卷調查，響應國家關于節能減排的政策號召。

“揚州市建筑垃圾回收利用調研團隊”成員通過對揚州建筑垃圾的處理現狀的調查研究，總結垃圾處理的主要方式及各種方式的優缺點，最終提出自己的合理化建議，提醒人們少仍垃圾，“垃圾是放錯地方的資源”，只要給予有效利用，這不僅對于環境有益，也完全符合可持續發展的理念。

（四）結合專業，熱點追蹤

我院暑期實踐對江蘇省貨運交通需求現狀分析小分隊奔赴江蘇各市，進行耗時長久的貨運交通需求現狀調查，分隊成員不畏酷暑，堅持在各地進行調查，并利用網絡積極收集資料，在有限的時間完成了這項艱苦的任務。隊員們表示通過這項調查，積累了經驗，鞏固了專業知識，對貨運交通現狀有了進一步的理解。

古建筑測繪小分隊對揚州主要的古景點、古建筑的測繪，為揚州的古城保護留下了積極有效的資料，既強化了人們對古建筑保護的認識，也為將來留下良好的素材。

（五）強化宣傳，擴大影響范圍 為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳活動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院新成立的大學生新聞中心積極籌劃，組織動員，搞好對內、對外宣傳，在出發前確定各小分隊的安全負責人和宣傳聯絡人，安全負責人要確保小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全，確保整個實踐活動在隊員人身安全的情況下進行，宣傳聯絡人要每天向學院及新聞中心報告今天的活動時間安排，通過手機、電話、郵箱等及時傳達信息，既節省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。為保證對外宣傳的高質量進行，我院新聞中心每天都有隊員深入射虎實踐第一現場，從宣傳報道的角度審視問題，獲取第一手的資料，做到宣傳報道的專業化、具體化。

（六）積極支持學校和兄弟學院的組織的社會實踐活動 今年的暑期社會實踐活動我院同學在做好自己工作的同時還積極支持學校和兄弟學院組織的社會實踐活動。假期過程中，留校做宣傳報道的同學還積極通過現場及網絡交流、活動聯誼等方式同校宣報中心、農學院宣報中心的同學交流寫作經驗、宣報心得。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發現問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業定位，堅定了自己人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會的建設，用實際行動去餞行“光輝閃耀九十載，青春建工十八大”的諾言。

第三篇：暑期社會實踐總結報告

炎炎夏日，熾烈的太陽烤灼著大地。熱浪滾滾的大街上，總有群不畏酷暑的大學生在奔波。烈日和炎熱并沒有磨滅他們的意志，反而點燃了他們的熱情，他們追尋著六十年前解放南京的足跡，去親身感受六十年前那場偉大的渡江戰役。

懷揣著對老一輩無產階級革命家的崇敬之情和對六十年前那場偉大戰役的好奇之心，我們走向了經歷過渡江戰役的老革命家的住處，開始了對他們的采訪。老人們談起當年的戰役仍然意氣風發，頗有些指點江山的意味。更有談到精彩至極之處時情緒激昂仿佛又回到了那個六十年前槍林彈雨的時候。老人們繪聲繪色的描述幾乎把戰場的原貌展現在我們面前，也道出了許多鮮為人知的英雄故事和戰斗情節，讓我們在場的學生們無不為之動容。

這次的社會實踐活動讓我最大的收獲就是能夠參與一項很有意義的公益活動——帶領“萬家幫”的智障兒童參觀渡江勝利紀念館。智障兒童是社會的弱勢群體，他們的生活空間較為狹小，對一些事情很不了解，我們想通過本次活動在參觀紀念館的同時讓他們既得到了歡樂同時也接受了愛國主義教育。七月十三日下午我們準時拉著他們的手走進了莊嚴的渡江勝利紀念館。館內一件件珍貴的歷史文物無處不在昭示著那場驚心動魄的戰斗，無處不顯示著老一輩革命戰士的堅強意志和勇敢精神。在參觀文物的同時講解員也在生動的給我們講解著文物的來歷、價值，時而穿插著對渡江戰役和戰前戰后國內大形勢的介紹。孩子們雖然有著先天的障礙，但是在活動中表現出對這些新奇事物的巨大好奇，都認真仔細的聆聽、觀摩，臉上也不是洋溢著歡快的微笑。渡江勝利紀念館是為建國六十周年新建的一個紀念館，其中不乏有許多高科技的成分，其中在展廳中央有一個打屏幕，通過3d動畫的效果模擬當時渡江戰役的情景，再配合聲音的效果使人覺得身臨其景。展廳的后半段是南京解放后南京建設方面的成就，介紹了南京的第一任市長和重要領導干部，讓我們了解到了南京城在解放后的歷史，也讓我們了解曾經的老南京的面貌。參觀結束了，參與本次活動的志愿者和“萬家幫”的孩子們在渡江勝利紀念館后的打平臺合影留念，看到大家臉上的笑容，每個人的心里都感到非常欣慰。

這個暑假，我們小分隊還利用現有的設備和素材拍攝了大學生自導自演的電影《南京！南京！》。雖然從各個方面來說都不如專業導演拍攝的好，但是卻體現了我們的一顆勇于挑戰、敢于創新的心。這部影片凝結了我們小分隊的心血，記錄了我們本次活動的過程，見證了我們的成長，并且在先鋒書店舉辦了首映儀式。

從前期的社會實踐籌劃到實施再到最后的總結，我們經歷了近三個月的時間。這三個月中我們走出了校園，學到了我們在課本上學不到的知識，鍛煉了我們的實踐能力，讓我們珍惜，讓我們難忘……

第四篇：暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐總結

2012年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

我們隊的實踐課題為邯鄲縣區基層農村社會管理現狀調研。隊員共有七人，張博老師為指導老師，郝磊主席做我們的隊長。一周的調查我們從室內到室外，從城市到農村，吃了很多苦，但更多的是收獲。

我們去了邯鄲的創鑫小區、春暉小區、安居集團三廣小區,現將在各小區做的活動詳細情況敘述如下：

在創鑫小區實踐隊隊員向小區中的人普及社區環保知識，并向他們開展社區醫療調查問卷及環保調查問卷，社區人員積極主動的配合我們隊員工作再加上隊員的積極熱情，此種活動贏得小區的站長及保安充分贊同。后來隊員們又向路過的中小學生普及中小學生環保知識及暑期安全教育知識，同時還向他們做了一下關于環保知識的調查，小學生可愛的表情使得在場所有疲憊的隊員又從新有了工作的熱情。

在春暉小區，隊員們在為春暉小區辦公室整理辦公材料，改善了他們的不足之處，增添了我們的創新，并系統的為他們規劃了建設文明小區的方案。隨后，隊長郝磊同學帶領隊員到小區幼兒園進行宣傳安全健康教育，幼兒園老師及小朋友們對我們非常歡迎，認真的聽完我們的安全解說。接著張博老師帶領我們到小區進行環保知識調查問卷和醫療保險調查問卷，小區區民積極配合我們的工作，并對環保和醫保提出了自己寶貴的看法和建議。

在安居集團三廣小區，經理魏士杰熱情招待了我們，并對我們的活動表示充分的贊同，與邯鄲創建全國文明城市相符。活動開始實踐隊隊員向小區中的人普及社區環保知識，并向他們開展社區醫療調查問卷及環保調查問卷，社區人員積極主動的配合我們隊員工作再加上隊員的積極熱情，使得活動在小區中順利的展開。活動中還吸引了一些關心社區環保知識的人，從他們那里得到了許多的意見和建議，活動充分得到張老師的贊同。

我們此行，既進入政府機關與相關領導交談，又深入社區與平常市民暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。同時，我們明白了要想獲得相關信息，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。

雖然在活動進行時，有不可預見的辛勞與看不到的成果，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。

在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富！

第五篇：暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐總結報告

——校慶晚會志愿者

歐洲語言文化學院

萬佳偉

10070051 從延安時期的艱苦奮斗的抗大三分校俄文大隊，到今天桃李滿天下的北京外國語大學，母校走過了70年的風風雨雨。2011年9月24日，是北外的70歲華誕，能夠在自己的大學期間趕上70周年校慶，本來就是一件非常榮幸的事情，能夠在此基礎上成為校慶志愿者，對我來說更是莫大的榮耀了。

還記得校慶志愿者的報名和選拔是從上學期就開始了，當時自己積極的報了名，并且錄取為第一批志愿者，自己非常的受鼓舞。此后，每每看到校園大屏幕上的校慶倒計時牌就感到異常受鼓舞，對校慶這一天非常的期待。

上學期期末的時候，作為志愿者參加了兩次培訓，培訓上主要學習了北外的光輝歷史和志愿者應該具備的素質以及志愿服務過程中要注意的事項。說實話，自己是第一次參加如此大型規模的志愿活動，很多東西比如說志愿工作的工作要點以及各種流程等等，在志愿活動還沒開始的時候，其實自己已經收獲了很多的東西。

整個校慶志愿者的戰線拉得很長，包括非常多的活動，之前因為之間沖突問題，許多活動沒有機會參加，自己真正開始工作是從暑假里準備正式的校慶活動開始的。

假期的時候收到校慶工作小組負責人的通知，說校慶晚會急需志愿者排練一個非常重要的節目，當時非常緊急，也非常重要，自己也沒多想，準備了兩天便提前結束了暑假回到學校。回到學校的第二天便立刻投入到了緊張的排練當中。說實話，排練真的是非常的辛苦，從8月22日開始，每天訓練6個小時以上，并且時不時根據時間安排加練。但是，自己并沒有因此而有什么怨言，因為校慶晚會是除校慶慶典之外最重要的校慶項目，而我們所負責的節目貫穿整個晚會，是整個晚會的靈魂和主線，自己能夠為她貢獻自己的力量，榮幸之至。

從8月22日到9月25日，一個多月的時間，60人階梯教室就是生活的主旋律，每天高強度的排練，上課期間晚上的加練，排練之余的節奏熟悉，為了晚會，我們通過各種方式努力著。整個活動的過程中，遇到了非常多的困難和阻礙，也有很多的不愉快，但是，現在來看，這一切的一切都是關于校慶的只屬于自己的最寶貴的記憶。校慶結束之后，自己曾經去看晚會的視頻，一種自豪感油然而生，70年對于北外來說是一座里程碑，而自己能夠在這其中發揮作用，這也是自己人生中永遠銘記的一刻。

30天的朝夕相處，也讓我結識了許多朋友,也體會到了友誼的珍貴。大家一起吃工作餐，一起在訓練中糾正每一個動作，一起在休息的間隙嬉笑打鬧，一起開著各種無傷大雅的玩笑，一起忍受著半夜2點彩排但是卻不能睡覺的痛苦。現在想來那些日子是那樣的美好和快樂，心理有著一個目標怎么樣都是幸福的。正因為我們一起經歷了那么多，我們的友誼才更加深厚。有時候一名組員身體不舒服了，大家都會來關心他的病情。如果哪天氣溫很高，就會有有心的同學搬來純凈水來給大家喝。真正的友誼正是體現在這樣點點滴滴之中。現在即使我們又回到了正常的學習和生活之中，大家見面的機會不免減少和很多，但每次在校園路上，在食堂，亦或是在自習室碰見，都是熱情而親切的打招呼。一個問候就將思緒拉回了從前，對啊，我們的友誼永遠不會隨著校慶活動的結束而終結，相反，他只會歷久彌新。

依稀記得那個8月，在那個空曠的校園里，在偌大的體育館四層，我們60人最初相聚的地方。大家來自不同的院系，卻為了同一個原因相聚在這個地方，每個人的心理都有一個決心——一定要讓這臺晚會成為校慶活動證最濃墨重彩的一筆，一定要讓所有北外人都深深地記住這他。正如晚會的總導演毛導一直強調的那樣，我們要讓所有人看了我們的晚會都是哭著離開，讓他們感動于所有人的付出與努力，感動于北外這所傳奇的學校那光榮過往。

一開始大家就拿出了百分百的熱情來練習每一個動作，不管是最簡單的《懂你》，還是旋律復雜、動作繁多的《校園變奏曲》，每個人都是認認真真地一遍遍熟記每一個動作。不記得我們到底練習了多少遍《五洲歡騰》、《歲月如歌》……也許有幾十遍吧，也許有將近一百遍了，但是沒有一個人喊過苦，叫過累。每個人都選擇了默默忍受。

我想我們階梯教室里的每一個人在那時候都深深的懂得了責任的含義，既然選擇了擔當一名光榮的校慶志愿者，我們就有責任有義務為北外奉獻自己的一份微薄之力。在整個的將近一個月的彩排過程中，我沒有缺勤過一次，沒有早退過一次，沒有因為專業課或是個人雜事而曠調任何一次的彩排練習，不是我不知道學習是一個學生最重要最緊迫的任務，不是我沒有任何的個人私事，但是我深深得明白我如今享受的一切都是北外為我提供，而現在我有能力也應該為我的母校奉獻自己。而大家也都深深地明白這一點，沒有人抱怨，大家都默默地盡到自己的那一份責任，為北外奉獻著自己，感受到的是那樣的充實和快樂。

不得不提的是，在60人階梯教室的節目之外，我自己還在《畢業》這個節目中有一段表演。我表演的是一位舍不得離去的畢業生。當時在排練時，毫無排練經驗的的根本放不開，語言毫無感情可言，達不到這個節目應有的效果，這種狀態一直持續到最后的彩排。彩排時，自己的表演在導演的指導之下才勉強通過。到正式表演時，說實話自己真的是被整場表演深深的感動到了，為自己是一名北外人而感到異常的自豪。這份激動之情貫穿整場晚會，以致當自己說臺詞時，竟有些哽咽，當時自己完全進入了角色，想想自己3年之后離開北外的時刻，想想自己離開這片終究深愛著的土地，心里竟難受了起來。現在想起來，那可能是作為一個北外人，作為為70華誕母校慶生的孩子的小小的依戀和激動吧！

60人很小，小到我們只是占據著舞臺的兩個角落，小到我們只是觀眾眼中不斷晃動的點綴舞臺的白色的小點，小到我們每個人的名字都不會出現在演職人員表上。60也很大，大到沒有我們就沒有《五洲歡騰》那樣磅礴的氣勢,大到沒有我們就沒有《約定》那樣的蕩氣回腸，大到沒有了我們就沒有了那些畢業的離愁別緒。舞臺上我們永遠不會是主角，我們也不應該是主角，但這絕對不應該是我們放松對自己要求的借口。一臺晚會不是全部由主角構成，配角也不是可有可無，正相反，我們起的作用是關鍵性的。60人是舞臺的背景，但是我們誰也沒有因此而否定自己的價值，我們要撐起整個舞臺的氣勢，我們要認真地配合舞臺上每一個節目。因此也可以說沒有我們六十人就沒有這臺晚會的巨大成功。我們以自己的實際行動體現了自己的價值。

晚會的最后，全場齊聲高唱北外校歌，晚會現場的歌聲久久回蕩，所有人都舍不得離去，那種心情，真的是很難表述，我覺得只有參與到其中的人才能真正地體會到其中的深深愛意。

當最終整臺晚會以一種完美的形式呈現在觀眾面前時，我從那些淚眼婆娑的觀眾的目光里讀到了兩個字——驚艷。我們做到了，我們用整場晚會讓他們知曉到了北外這所為新中國培養最多外交官的頂尖外國語學校的輝煌過往，感受到了北外老師們那種兢兢業業，數十年如一日在講臺上教書育人的執著精神，領會到北外學子為中國外交事業的發展而將生死置之度外的大無畏氣概。我們用整場晚會感動了所有人。