第一篇：暑期社會實踐總結報告

xxx大學暑期社會實踐答辯報告

一、實踐活動簡介

本次暑假社會實踐活動由xxx大學xxx老師的帶領xxx研究生一年級的15名研究生在成都市新都區斑竹園鎮進行了從7月11日到7月15日為期5天的科學普法活動。一共進行了10場不同形式的實踐活動類型，如干部組知識競賽、企業法制宣傳、法律案例講堂、法律咨詢及問卷調查、發放法制宣傳單、天府人文講座及知識競賽、科普院落行、勞動權益普法等。

在斑竹園政府和智青年公益服務中心的幫助下，本次社會實踐活動將法制實踐與社區服務相結合。法律的生命在于實踐運用，走出理論，學校與社會做良好的溝通，參與社會和社區實踐活動，是獲取最直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感的最好方式。以“普及法律知識，提供法律援助，增強維權意識”為宗旨，貼近社區群眾生活，宣傳法制理念，為基層人民群眾提供方便的法律咨詢和法律服務。通過此次的社會實踐活動，一定程度上在斑竹園鎮普及法律知識，宣傳法律權威，增加當地人民群眾的法律意識，使他們能夠做到知法、懂法、守法，能夠適當的運用法律手段保護自己的合法權益不受侵害。通過這次活動讓平時的理論學習有了實踐的機會，不只是“紙上談兵”，而是“讀萬卷書行萬里路”，同時也為以后的法律工作打下基礎。參加社會實踐活動的隊員中有民商法學、憲法行政法學、刑法學、訴訟法學和法律碩士等不同專業方向的研究生同學，他們結合專業所學知識開展活動，不僅有利于提高自身的專業知識和技能，而且接觸到實踐實務，將目光在實踐與理論中來回穿梭。

二、實踐活動創新點

2016年7月xxx研究生暑期社會實踐團隊斑竹園鎮一行收獲頗豐。先后去了斑竹園鎮的幾個社區和村進行實踐活動，創新之處和獨特性在于充分發揮了xxx學生的專業特長和優勢，從日常生活詮釋法律知識和讓更多的人學習法律知識。具體而言包括以下幾點：

1、開展法律知識競賽問答。充分調動了社區居民和村民們普法、學法、守法的積極性，以增強自己在生活中的權利意識；

2、自編歌舞節目“小蘋果”和普法小品“集資詐騙”。通過活潑、生動的視聽感官演繹形式普及法律；

3、鍛煉自我處理實際問題的能力，通過與當地企業訪談和問卷調查得出寶貴的一手資料；

4、關注老百姓的家常，經常進入社區和村做訪談和開展與老百姓息息相關的法制宣傳，如消費者權益保護、財產繼承、食品安全等主體。

三、項目介紹

2016年7月11日，xxx大學xxx與斑竹園鎮政府院地合作（暑期社會實踐）暨智青年服務中心簽約儀式于上午10時30分在斑竹園鎮政府舉行，出席本次簽約儀式的領導和媒體有斑竹園鎮黨委書記劉潔、鎮黨委副書記、鎮長李育員、人大主席團主席余飛、鎮黨委委員王誠、斑竹園鎮黨委副書記、人武部部長胡廷凱、xxx大學xxx副院長陳山、帶隊老師曾興輝以及新都電視臺和新都咨詢。

簽約儀式開始后，由鎮黨委副書記、鎮長李育華，xxx大學xxx副院長陳山，暑期社會實踐帶隊老師曾興輝致辭。李書記認為此次活動作為一項創新型舉措對于全面建設小康社會以及全社會開展法制建設有著重要意義；陳院長肯定了此次活動是由點到面建設法治社會的轉折點，代表著社會基層治理的轉變與成長，認為xxx通過在智青年服務中心建立實踐基地，能夠實現學校與地方政府之間的銜接，有利于培養專業人才。曾老師希望同學們可以珍惜此次服務社會、鍛煉自己的機會，帶著問題進行思考與考察，用法律智慧解決基層糾紛。隨著主持人宣布簽約儀式圓滿結束，本次活動也落下帷幕。

四、xxx暑期實踐活動成果匯報

2016年7月11日至7月16日暑假期間，xxx大學xxx開展了“送法下鄉”為主題的法制宣傳社會實踐活動，此次活動內容豐富，形式多樣，不僅具有法制宣傳活動的創新性，還體現了xxx暑期社會實踐活動的特色。本次活動具體包括以下三個方面的特點：

1、開創了“園地合作”的形式進行法制宣傳，在7月11日上午的簽約儀式中，xxx與斑竹園鎮鎮政府達成合作意愿。一方面，將xxx研究生書本里所學到的法律知識實際運用到對于村民的法律知識普及活動中去；另一方面在鎮政府的支持下讓法律宣傳的活動更加容易開展，與此同時，也有利于地方鎮鎮政府弘揚法制觀念的工作。體現出xxx將法律知識帶到村民中去的普法的熱情和村民也對此類法制宣傳活動喜聞樂見，積極參與。

2、法律知識競賽，具體包括7月12日上午開展的干部組知識競賽，7月13日上午開展的法律咨詢及問卷調查，7月14日上午進行的天府人文講座及知識競賽等活動。這一系列的法律知識競賽活動，不僅使得斑竹園鎮鎮上各處工作人員能參與到學法活動中來，更有利于當地的領導干部將法治精神帶到自身的工作中去，以身作則學法、守法，模范帶頭宣揚傳播法治精神；為村民更好的依法服務，既有利于構建服務型政府也有利于促進領導干部主動學習法律的動力。而法律咨詢與調查問卷活動，一方面，對于xxx的同學們來說是一次基層性的法律調研活動，另一方面，對于當地鎮政府來說也是使得他們更加了解民意，更好的權為民所系，利為民所謀。

3、法律講堂，具體包括7月13日上午進行的企業法制宣傳，7月12日下午開展的法律案例講堂，7月15日上午的科普院落行和勞動權益普法以及下午的科普院落行等活動。這一類活動主要是針對斑竹園鎮當地的一些基層企業員工關于勞動法的普及，而法律案例講堂內容以防電信詐騙等一系列關乎村民切身利益的案例討論形式進行的普法教育活動，尤其是針對留守老人、婦女這一群體，也獲得廣大村民的歡迎和認可。

綜上所述，本次暑期社會實踐活動基本上圓滿成功，并且xxx的同學們也受益匪淺，不僅提高了研究生的綜合素質與競爭力，也增強研究生的社會責任感和歷史使命感，通過理論與實際相結合的學習鍛煉全面成長成材，使自己學有所用，為社會貢獻自己的力量，實現自己的價值，根據學校有關工作部署以及學院領導的大力支持，xxx研究生特開展本次專項暑期社會實踐活動。可以將自己所學的法律知識學以致用地為村民普及，我們也深感高興。同時也感謝斑竹園鎮政府的大力支持和配合，對于村民們學習法律知識的熱情我們也深感欣慰。本次暑期社會實踐活動的活動形式多樣，內容也十分豐富多彩，具有一定的創新性，也體現了xxx的特色，同時也起到了法律普及的積極作用，希望未來xxx有機會能繼續多多開展此類具有實際意義的宣傳活動。

五、實踐活動影響

本次活動為xxx的志愿者們提供了一個鍛煉自我、展示自我、服務社會的平臺，同時也為斑竹園鎮的居民普及了相關的法律知識，起到一個良好的效果。同時，新都區電視臺也對本次活動進行了相關報道，肯定了此次院地合作的積極作用。

六、致謝——感謝感動、感動成長

雖然實踐活動已圓滿結束，但我們的心仍舊牽絆，通過社會實踐，我們歷練，我們成長，我們感動，我們驕傲！我們帶著知識走出象牙塔，我們用真誠換來笑容，我們用努力迎來掌聲，我們用團隊贏得喝彩！

在實踐的短暫幾天里，團隊成長成熟，從下社區第一天的萬般不習慣到離別前夜不舍痛哭，這是一個團隊精神的建立，是成長的經歷。首先要感謝學校和新都區斑竹園鎮鎮政府。因為創造條件，給我們提供這樣優質的學習成長機會，才得以讓我們順利完成暑期社會實踐。

其次要感謝團隊的帶隊指導老師及團隊的每一個成員，是指導老師正確的指導讓實踐順利進行，是團隊成員間精誠的合作才能如此高效，是彼此愿意承擔的勇氣才讓團隊充滿了活力和樂趣，是集體統一性讓實踐完美無缺。

最后要特別感謝新都區斑竹園鎮鎮政府的所有工作人員。他們不辭辛苦，不嫌麻煩，對我們的照顧無微不至，解決我們在實踐中遇到的困難。志愿者不是單純的奉獻，我們更從中學到很多東西，我們感動，我們成長，我們感謝一切！

第二篇：暑期社會實踐總結報告

二00九年七月五號，我們09年暑期社會實踐悄然結束，在此次為期五天的社會實踐活動中我們不但學到了作為一名工作者和志愿服務者應有的姿態，也明白了不少為人處事的原則，同時，為我們邁入社會打下了堅實的基礎。讓我們無論在校，還是今后走出學校進入工作崗位乃至整個社會都有了很好的前車之鑒的作用，社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合，我們在實踐活動中暴露的問題出的很多，但我們不能將它們歸在我們還很稚嫩，我們隊伍的領隊錢書記用一句話形容我們：你們做事的風格是會在同一件事情上跌倒第二次。這句既批評了我們在細節上的再次疏忽，也同時激勵我們在以后的工作中有了前倆次的教訓，不要再第三次跌倒。

—、前期準備為我們正常開展工作鋪路

作為一個臨時組建的團隊，我們需要在短時間內學會互相合作協同，我們是從取段塘街道的六只小分隊中臨時抽出的九個人組成的新的小隊，我們分別來自醫學技術系的七個班級，若按部門分，我們分別來自八個部門，彼此都互相比較陌生，怎樣才能引領好一只陌生的隊伍，使得這樣一只隊伍能很好的完成街道以及社區交給我們的任務，這是隊長和副隊長三人該考慮的最重要的問題，在社會實踐開展之前，我們想了很多，團結一只隊伍的關鍵在予讓隊員聽從指揮，學會協作，首先我們想到了要在隊伍中樹立一個良好的形象，一個以身作則的形象，然后是為隊伍考慮周全，制定一些人性化的規定，并征求各隊員的建議，改善規定，等規定一旦通過，要求每一位隊員都必須遵守，我們隊伍制定了一些列的規定，有早上的等車時間為7：40，（特殊情況時間由隊長與隊員協商調整而定）；取之前必須解決完早飯；早上必須一起乘車過去；請假方面我們也做了相應的規定，第一、請假者必須說明真實理由。第二、是否給予請假，由隊長和其他隊員討論，并視情況而定是否給予請假。第三、半數人未通過或者有特殊情況下，可以不允許隊員請假。第四、五天的社會實踐活動請假時間不能超過六小時。第五、不得未經請假擅自離開做事崗位。考慮到天氣原因，我們在前期商量的時候規定，隊長副隊長必須時刻觀察各隊員的身體狀況，準備一些相關藥物，如治療拉肚子，預防中暑藥物，預防感冒藥，以及一些繃帶、創口貼、好得快等用品，果然，在第一天的社會實踐過程中，我們的一個隊員出現了肚子痛，頭痛等狀況，及時得到了救治。

作為一個特殊的團隊，我們肩負這特殊的使命。這就更需要我們在前期做一些相關的準備工作，我們的主要任務是整理黨建資料，配合街道整理人事檔案，以及根據街道黨政辦的具體要求實施靈活性高，機動性強的任務。我們在實踐前一天進行了討論，把隊伍的九個人分成了三組，并讓各小組進行了組內的交流，以小組的形式去迎接應變的突擊情況，以很好完成突擊情況為目的去局部調整小組的任務分配，并且在網上查找了需要相關黨建工作的資料，如入黨流程，黨員檔案應該具備的證件，黨在0九年時事政治等等。這使得我們在實踐一開始，問題接踵而至的時候，大體穩住了陣腳，在黨政辦的書記指導下，能很快靈機應變解決相應的問題。

二、問題，我們勇于解決，避免再犯

我們從最初起步，從最簡單的整理檔案開始做起，在接手第一份任務之前，黨政辦的錢書記先給我們上了一節入黨流程和黨員資料課，她嚴重聲明黨員檔案資料的重要性，一再強調需要用百分百的仔細認真來對待我們所接受的任務，一開始的時候，我們對整理檔案的任務略有輕視，或者說過分的自信，所以經歷了犯錯誤，書記給予指導，再次犯錯誤的，書記再次指出，終于不再犯錯誤，最簡單的事情我們便經歷了一波三折的過程，這讓我們頓時感到對自我能力的懷疑，此時，隊長和副隊長對倆天來的工作進行了會議式的總結工作，總的指出近倆天來的工作狀況，需要改進的方面，總結工作失誤以及配合上的失誤，以及書記的話給我們工作上的啟示，期間也有隊員提出很多寶貴的建議，如，我們的失誤主要出現在對細節的把握上。再如，我們彼此之間的溝通不夠等。隊長和副隊長仔細聽從了隊員的建議，對工作任務進行了細致的分析，我們的工作初步走上正軌，錯誤越來越上，或者說大的問題再也沒出現過。而此時我們的任務也不僅僅是整理黨員資料，還要協助犯罪科的民警叔叔整理犯罪檔案，有了前車之鑒之后，我們更加小心謹慎，這是萬萬不能出錯誤的檔案，錯誤帶來的糾紛也許就是一件刑事案件了。

在工作之余，我們對細節仍然沒有很好的關注，如休息室的桌椅，又如關于開窗或開空調的問題上，還有一些瑣碎的素質形象方面的問題，都待我們去分析改善，我們再次進行了全隊大討論，將組員按天數分配人手進行對我們休息室的清潔整理工作，清理工作包括了大休息室的桌椅擺放問題，開空調前的門窗的關閉情況，下午工作前休息室的保潔工作，在此期間，我們隊員曾有過一些抱怨，因為場地的休息是所有隊伍一起，而保潔和相對的責任關系卻在我們頭上，并且有隊員向隊長反映其他隊伍的素質直接影響到了本隊形象，對此，隊長給予了安撫，以身作則的完成一些事，并向相關老師反映了這種情況，給本隊隊員一個滿意的交代，答案很明確，隊員再無怨言，也提高了工作的積極性。當書記再次視察我們的工作成果時，我們給予的成果是書記的百分百滿意度。我們全隊終于長吁一口氣，與書記一同欣然微笑。

三、踏入社會，我們永遠銘記教訓

踏入社會的第一步，我們的心得就是必須總結教訓。我們與書記相處五天中，書記到最后才欣然微笑，這讓我們覺得十分慚愧，之后在與書記的交談中，談及她嚴肅的表情的時候，書記語重心長的對我們直言，我們這一批大學生，做事有著自己的風格，但作為一個團隊，每個人這樣的風格不能顯露的過于明顯，每位隊員必須為這個隊伍犧牲一些自己的特點，從而更好的融入集體，錯誤是難免的，但不能再同一個教訓上跌倒第三次，失誤是難免的，但在一次失誤以后，一個隊伍必須取想想在做同樣一件事情上，我們怎樣取減少失誤，社會是殘酷的，所以一個失誤可能影響一個大問題。

我們陷入了沉思，這段話，我們將好好銘記。

第三篇：暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐總結報告

——校慶晚會志愿者

歐洲語言文化學院

萬佳偉

10070051 從延安時期的艱苦奮斗的抗大三分校俄文大隊，到今天桃李滿天下的北京外國語大學，母校走過了70年的風風雨雨。2011年9月24日，是北外的70歲華誕，能夠在自己的大學期間趕上70周年校慶，本來就是一件非常榮幸的事情，能夠在此基礎上成為校慶志愿者，對我來說更是莫大的榮耀了。

還記得校慶志愿者的報名和選拔是從上學期就開始了，當時自己積極的報了名，并且錄取為第一批志愿者，自己非常的受鼓舞。此后，每每看到校園大屏幕上的校慶倒計時牌就感到異常受鼓舞，對校慶這一天非常的期待。

上學期期末的時候，作為志愿者參加了兩次培訓，培訓上主要學習了北外的光輝歷史和志愿者應該具備的素質以及志愿服務過程中要注意的事項。說實話，自己是第一次參加如此大型規模的志愿活動，很多東西比如說志愿工作的工作要點以及各種流程等等，在志愿活動還沒開始的時候，其實自己已經收獲了很多的東西。

整個校慶志愿者的戰線拉得很長，包括非常多的活動，之前因為之間沖突問題，許多活動沒有機會參加，自己真正開始工作是從暑假里準備正式的校慶活動開始的。

假期的時候收到校慶工作小組負責人的通知，說校慶晚會急需志愿者排練一個非常重要的節目，當時非常緊急，也非常重要，自己也沒多想，準備了兩天便提前結束了暑假回到學校。回到學校的第二天便立刻投入到了緊張的排練當中。說實話，排練真的是非常的辛苦，從8月22日開始，每天訓練6個小時以上，并且時不時根據時間安排加練。但是，自己并沒有因此而有什么怨言，因為校慶晚會是除校慶慶典之外最重要的校慶項目，而我們所負責的節目貫穿整個晚會，是整個晚會的靈魂和主線，自己能夠為她貢獻自己的力量，榮幸之至。

從8月22日到9月25日，一個多月的時間，60人階梯教室就是生活的主旋律，每天高強度的排練，上課期間晚上的加練，排練之余的節奏熟悉，為了晚會，我們通過各種方式努力著。整個活動的過程中，遇到了非常多的困難和阻礙，也有很多的不愉快，但是，現在來看，這一切的一切都是關于校慶的只屬于自己的最寶貴的記憶。校慶結束之后，自己曾經去看晚會的視頻，一種自豪感油然而生，70年對于北外來說是一座里程碑，而自己能夠在這其中發揮作用，這也是自己人生中永遠銘記的一刻。

30天的朝夕相處，也讓我結識了許多朋友,也體會到了友誼的珍貴。大家一起吃工作餐，一起在訓練中糾正每一個動作，一起在休息的間隙嬉笑打鬧，一起開著各種無傷大雅的玩笑，一起忍受著半夜2點彩排但是卻不能睡覺的痛苦。現在想來那些日子是那樣的美好和快樂，心理有著一個目標怎么樣都是幸福的。正因為我們一起經歷了那么多，我們的友誼才更加深厚。有時候一名組員身體不舒服了，大家都會來關心他的病情。如果哪天氣溫很高，就會有有心的同學搬來純凈水來給大家喝。真正的友誼正是體現在這樣點點滴滴之中。現在即使我們又回到了正常的學習和生活之中，大家見面的機會不免減少和很多，但每次在校園路上，在食堂，亦或是在自習室碰見，都是熱情而親切的打招呼。一個問候就將思緒拉回了從前，對啊，我們的友誼永遠不會隨著校慶活動的結束而終結，相反，他只會歷久彌新。

依稀記得那個8月，在那個空曠的校園里，在偌大的體育館四層，我們60人最初相聚的地方。大家來自不同的院系，卻為了同一個原因相聚在這個地方，每個人的心理都有一個決心——一定要讓這臺晚會成為校慶活動證最濃墨重彩的一筆，一定要讓所有北外人都深深地記住這他。正如晚會的總導演毛導一直強調的那樣，我們要讓所有人看了我們的晚會都是哭著離開，讓他們感動于所有人的付出與努力，感動于北外這所傳奇的學校那光榮過往。

一開始大家就拿出了百分百的熱情來練習每一個動作，不管是最簡單的《懂你》，還是旋律復雜、動作繁多的《校園變奏曲》，每個人都是認認真真地一遍遍熟記每一個動作。不記得我們到底練習了多少遍《五洲歡騰》、《歲月如歌》……也許有幾十遍吧，也許有將近一百遍了，但是沒有一個人喊過苦，叫過累。每個人都選擇了默默忍受。

我想我們階梯教室里的每一個人在那時候都深深的懂得了責任的含義，既然選擇了擔當一名光榮的校慶志愿者，我們就有責任有義務為北外奉獻自己的一份微薄之力。在整個的將近一個月的彩排過程中，我沒有缺勤過一次，沒有早退過一次，沒有因為專業課或是個人雜事而曠調任何一次的彩排練習，不是我不知道學習是一個學生最重要最緊迫的任務，不是我沒有任何的個人私事，但是我深深得明白我如今享受的一切都是北外為我提供，而現在我有能力也應該為我的母校奉獻自己。而大家也都深深地明白這一點，沒有人抱怨，大家都默默地盡到自己的那一份責任，為北外奉獻著自己，感受到的是那樣的充實和快樂。

不得不提的是，在60人階梯教室的節目之外，我自己還在《畢業》這個節目中有一段表演。我表演的是一位舍不得離去的畢業生。當時在排練時，毫無排練經驗的的根本放不開，語言毫無感情可言，達不到這個節目應有的效果，這種狀態一直持續到最后的彩排。彩排時，自己的表演在導演的指導之下才勉強通過。到正式表演時，說實話自己真的是被整場表演深深的感動到了，為自己是一名北外人而感到異常的自豪。這份激動之情貫穿整場晚會，以致當自己說臺詞時，竟有些哽咽，當時自己完全進入了角色，想想自己3年之后離開北外的時刻，想想自己離開這片終究深愛著的土地，心里竟難受了起來。現在想起來，那可能是作為一個北外人，作為為70華誕母校慶生的孩子的小小的依戀和激動吧！

60人很小，小到我們只是占據著舞臺的兩個角落，小到我們只是觀眾眼中不斷晃動的點綴舞臺的白色的小點，小到我們每個人的名字都不會出現在演職人員表上。60也很大，大到沒有我們就沒有《五洲歡騰》那樣磅礴的氣勢,大到沒有我們就沒有《約定》那樣的蕩氣回腸，大到沒有了我們就沒有了那些畢業的離愁別緒。舞臺上我們永遠不會是主角，我們也不應該是主角，但這絕對不應該是我們放松對自己要求的借口。一臺晚會不是全部由主角構成，配角也不是可有可無，正相反，我們起的作用是關鍵性的。60人是舞臺的背景，但是我們誰也沒有因此而否定自己的價值，我們要撐起整個舞臺的氣勢，我們要認真地配合舞臺上每一個節目。因此也可以說沒有我們六十人就沒有這臺晚會的巨大成功。我們以自己的實際行動體現了自己的價值。

晚會的最后，全場齊聲高唱北外校歌，晚會現場的歌聲久久回蕩，所有人都舍不得離去，那種心情，真的是很難表述，我覺得只有參與到其中的人才能真正地體會到其中的深深愛意。

當最終整臺晚會以一種完美的形式呈現在觀眾面前時，我從那些淚眼婆娑的觀眾的目光里讀到了兩個字——驚艷。我們做到了，我們用整場晚會讓他們知曉到了北外這所為新中國培養最多外交官的頂尖外國語學校的輝煌過往，感受到了北外老師們那種兢兢業業，數十年如一日在講臺上教書育人的執著精神，領會到北外學子為中國外交事業的發展而將生死置之度外的大無畏氣概。我們用整場晚會感動了所有人。

第四篇：暑期社會實踐總結報告

光輝閃耀九十載，青春建工十八大

——揚州大學建筑科學與工程學院2012年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“光輝閃耀九十載，青春建工十八大”為主題，以十八大召開為契機，學習和實踐科學發展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續發揚好傳統，不斷創造新特色，努力取得新成績”的總體要求，發揮學院的專業優勢，閘室開展2012大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過三下鄉社會實踐活動，引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想，在投身實踐，服務社會中提升自身素質，增強歷史責任感和使命感，實現自身全面發展。

今年，我院緊密結合農村基層經濟社會發展實際需要，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，設立了兩支省重點團隊揚州市既國家機關辦公建筑和大型公共建筑能耗普查團、保護文化遺產助力運河申遺小分隊；及其他校重點團隊如：建筑垃圾回收利用小分隊、奔赴各市的對江蘇省貨運交通需求現狀分析小分隊、古建筑測繪小分隊、等與專業學習相關的暑期實踐團隊，也有圍繞民生展開的相關團隊，如新生代農民工現狀調查小分隊、新疆民族學生發展狀況調查小分隊等共計13支社會實踐小分隊。2012年暑期社會實踐我院應參加實踐人數為 人，參與率為。7月2日下午，我院舉行了2012年暑期實踐出征儀式，院黨委余洪副書記、院團委虞強書記、田甜副書記及近200名團隊隊員、所有宣傳報道組成員出席了這次會議。院黨委副書記余洪為院總團及省重點團隊授旗，就社會實踐活動提出了具體要求并宣布我院社會實踐活動小分隊出征。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段—未雨綢繆、加強組織 1.廣泛動員

精心組織

由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經如火如荼的展開，學生參與熱情高，學生自主設計活動方案數的 份、組建服務團隊數

支，其中省級重點團隊二支，團隊人數共計

。六月中旬，經過專家老師們的仔細篩選，確定了以建筑垃圾回收利用、古建筑測繪江蘇省貨運交通需求現狀分析等為主題的實踐方案。

2．加強組織 明確分工

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步的研究部署，下發了《 的通知》，成立； 社會實踐領導小組，由院黨委副書記余洪老師具體負責活動開展，而加強了對全院大學生社會實踐活動的指導和協調。學院專門撥付了 元經費支持社會實踐活動的開展。

3.領導重視 專家指導

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月6日的出征儀式上，院團委書記介紹了我院今年社會實踐方案的基本情況，黨委余洪副書記對此次社會實踐發表了自己的心得體會并對我院全體青年大學生給予厚望，要求各隊在“三下鄉”社會實踐中要規范科學化實施活動方案，要切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立正確的人生觀和價值觀，積投身“三下鄉”社會實踐活動。

此外，學院動員和組織劉雁、張建新、張敏莉、李勝才、楊鼎宜等40多位教授、老師擔任社會實踐指導老師，聘請校內外有關專家、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實踐實施階段—不畏艱苦，運用專業知識為社會服務

今年實踐服務主要有四個方面的內容: 1.響應國家號召 關注建筑能耗

燈火通明的大型公共建筑每天會消耗多少度電？設施一流的高層建筑洗手間一天會消耗多少立方水？為摸清政府辦公樓和大型公共建筑的耗能“家底”，最終為政府制定節能政策提供可靠依據，將從7月2日起，建筑科學與工程學院建筑能耗調查小分隊在揚州市范圍內進行“國家機關辦公建筑及大型公共建筑能耗調查”。建筑用能是能源消耗的主要組成部分。然而，從現行的國家統計年報體系中，很難得到比較準確的建筑能耗統計數據，致使各級政府行政管理部門在制定節能減排目標，制定相關發展規劃、工作計劃及政策法規和標準規范時，缺乏有效的建筑節能數據做依據。分隊將對包括政府辦公樓、商場寫字樓等建筑面積在5000~10000平方米的大型建筑進行建筑能耗調查。能耗調查將首先從機關單位的建筑能耗開始，逐步擴展到其他建筑。

據悉，大型公建單位建筑面積的能耗為一般普通住宅的10～15倍。此次調查對象的基本信息及其逐月的電耗、氣耗、水耗等，都是主要內容。被調查對象須提供相關數據的原始記錄單或交費清單復印件，因為這些都是調查能耗的關鍵。能耗調查將通過了解大型建筑的真實狀況，從而研究出有效的節能運行管理措施、節能改造優化技術及合理的用能模式，為揚州制定能源審計、能效公示等制度及相關標準提供可靠的依據。對不配合分隊調查的單位曉之以情，動之以理，從國家戰略方面勸導他們配合調查。該活動被 《建筑時報》、《中國日報》、《科學時報》、《新華日報》等國家級、省級媒體報道多達30余次，在社會上引起了強烈的反響。為揚州的大型建筑能耗的減少提供了一個良好的參考素材，成為我院的一個經典調查。

2.助力運河申遺 弘揚揚州文明

今年暑期，揚州大學建筑科學與工程學院的大學生利用暑期實踐的機會，對揚州這個地處長江中下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，具有近2500年歷史的古城，而且作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，小分隊隊員從各個方面了解運河的有關狀況，對運河的如今的作用，歷史上的地位等做了一個充分的了解，隊員也來到揚州市中心文化宮附近展開了對古運河申遺的宣傳活動。主要包括發放宣傳頁、放置多塊古運河附近遺產點介紹展板以及簽名活動。眾多市民紛紛在橫幅上簽字，共同助力運河申遺。還趕赴其他宣傳點展開更多的運河申遺宣傳活動。省委組織部部長的蒞臨指導也讓小分隊的工作更有激情。運河歷史悠久，現今對它的調查與申遺也是對祖先工作的肯定。

我院運河申遺小分隊的同學歷時頗久的實踐成果既為揚州古城的保護做出了積極的貢獻，也為古運河的申遺貢獻了自己的力量，為揚州的古城保護工作打下了堅實的基礎，成為歷史街區保護的重要組成部分。

3.應國家號召 倡導節能減排

“揚州市建筑垃圾回收與再利用”小分隊實地調查揚州的建筑垃圾利用現狀，隨著揚州市興建文明城市的步伐不斷邁進，綠色和環保的觀念也愈加深入人心。與此同時，大量建筑垃圾已成為人們日益注重的環保問題中的“頭號難題”。拆遷后建筑垃圾約有千萬立方米，既不能恢復耕種植被綠化，也無法填埋，太多更不能運走，造成環境污染，雖然它也渾身是寶，但人們對其也只能望“寶”興嘆。建筑垃圾加劇了土地、資源的緊張局面，已經嚴重影響到社會經濟和生態環境的協調發展，加強建筑垃圾的綜合回收與利用迫在眉睫。舉辦這樣一個活動目的是為了讓大學生能進一步走近社會，從社會現象中發現問題，并加以思考和解決，本活動也讓使建筑垃圾回收利用觀念深入人心。整個調查過程讓成員們感覺到從政府到企業，從企業到個人，從個人到家庭，只有經過大家的共同努力才能把這個利國利民的事給辦好，一方的努力卻無人參與無異于杯水車薪，眾人拾材火焰高，我們要站在科學發展觀和可持續發展的高度，以高度的歷史責任感和使命感，充分認識建筑垃圾綜合利用對建設資源節約型、環境友好型社會的重要性，把建筑垃圾的綜合利用提到重要議事日程，作為發展循環經濟、實施自主創新的一項重要工作來抓。切實推進建筑垃圾綜合利用，讓揚州的未來更美好。這次活動也先后引起了《中國日報》、《建筑時報》等20余家國家級、省市級媒體的關注，引起了一定的反響。

4.聯系實際

專業反哺社會

作為一個擁有2500多年的歷史的文化名城，揚州古建筑、文化名園眾多。為更好的保護古城歷史文物，建筑測繪一直是我院建筑學專業學生暑期社會實踐的特色活動，從吳道臺宅第到諸氏鹽商住宅從往年的賈園到個園，我院“留住身邊的文明——古建測繪”已經走多了整整十個年頭。今年，受揚州市園林管理局的委托，我院建筑系的同學在系主任的帶領下，對東關街、獅子巷、龍首關等40余處古建筑進行了精確測繪，隊員們利用所學專業知識，結合先進的測繪手段，繪成歷史建筑圖冊，并對歷史建筑的特色、意義、現狀、保護和再利用等方面展開研究，還繪制出詳細的建筑平面、立面、剖面圖以及建筑三維立體數字模型。今后，只要輕點鼠標，即可直觀地欣賞到揚州城古建筑風貌。該活動被《建筑時報》、《新華報》、《科學時報》、《中國日報》等國家級、省市級媒體報道多達30次。使古建筑的愛護觀念更深入人心。

（三）實踐總結階段—認真總結，讓實踐效果更加深入 在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2012年我院暑期社會實踐活動總體上取得了較大的成功，基本達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的實踐目的。《社會實踐活動手冊》上交數 和完成調查報告（心得體會）份數 及其占應參加社會實踐學生數的比例100%。結合我院專業特色，充分發揮了大學生的知識技術優勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進農村經濟的產業調整和社會的全面發展為我省率先進入小康社會大號基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在育人體系中重要環節。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會實踐活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時，實踐報道的宣傳報道也收獲頗豐，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被《新華社》、《新華日報》、《中國文物報》、《中國日報》、《建筑時報》、《中國建設報》、《科技日報》等國家級媒體宣傳報道11次，被省市級媒體《江蘇工人報》、《中國江蘇網》、《揚州日報》等宣傳報道45次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建工學院，也提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會實踐的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。縱觀我院2012年暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，關心弱勢群體，為新農村建設服務

近年來，隨著農業結構調整向縱深推進較多農民收入增長，農村稅費改革取得重要成果，社會事業進一步發展。但必須看到，當前農村和農業的發展還是處于艱難的爬坡階段，農業基礎設施不是很完善、農村社會事業發展滯后、城鄉居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題依然是工業化、城鎮化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍里開展活動，緊密結合農村基層經濟建設和揚州經濟發展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據自身特色和學生特長，在保持以往的作法的基礎上，繼續采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊”等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛生“三下鄉”服務活動，以期該次活動能促進我省的經濟建設，提前實現小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策。

隊員們通過此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會的發展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確是在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）落實古建測繪運河申遺，為揚州古城保護做貢獻

揚州，地處長江中下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有近2500年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合璧的建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

我院古建測繪和運河申遺小分隊的同學歷時頗久的實踐成果得到了部門和專家的認可，既為揚州古城的保護做出了積極的貢獻，也為古運河的申遺貢獻了自己的力量，為揚州的古城保護工作打下了堅實的基礎，成為歷史街區保護的重要組成部分。

（三）普及節能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業特點，組織小分隊深入平常市民家和建筑生產第一線，廣泛調研當前行業中節能減排的現狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近400份頗具代表性的問卷進行統計分析。

“揚州市既國家機關辦公建筑和大型公共建筑能耗普查團”分隊對揚州大型建筑的調查，積極探訪實地，走訪現場，走上街頭對市民進行問卷調查，響應國家關于節能減排的政策號召。

“揚州市建筑垃圾回收利用調研團隊”成員通過對揚州建筑垃圾的處理現狀的調查研究，總結垃圾處理的主要方式及各種方式的優缺點，最終提出自己的合理化建議，提醒人們少仍垃圾，“垃圾是放錯地方的資源”，只要給予有效利用，這不僅對于環境有益，也完全符合可持續發展的理念。

（四）結合專業，熱點追蹤

我院暑期實踐對江蘇省貨運交通需求現狀分析小分隊奔赴江蘇各市，進行耗時長久的貨運交通需求現狀調查，分隊成員不畏酷暑，堅持在各地進行調查，并利用網絡積極收集資料，在有限的時間完成了這項艱苦的任務。隊員們表示通過這項調查，積累了經驗，鞏固了專業知識，對貨運交通現狀有了進一步的理解。

古建筑測繪小分隊對揚州主要的古景點、古建筑的測繪，為揚州的古城保護留下了積極有效的資料，既強化了人們對古建筑保護的認識，也為將來留下良好的素材。

（五）強化宣傳，擴大影響范圍 為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳活動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院新成立的大學生新聞中心積極籌劃，組織動員，搞好對內、對外宣傳，在出發前確定各小分隊的安全負責人和宣傳聯絡人，安全負責人要確保小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全，確保整個實踐活動在隊員人身安全的情況下進行，宣傳聯絡人要每天向學院及新聞中心報告今天的活動時間安排，通過手機、電話、郵箱等及時傳達信息，既節省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。為保證對外宣傳的高質量進行，我院新聞中心每天都有隊員深入射虎實踐第一現場，從宣傳報道的角度審視問題，獲取第一手的資料，做到宣傳報道的專業化、具體化。

（六）積極支持學校和兄弟學院的組織的社會實踐活動 今年的暑期社會實踐活動我院同學在做好自己工作的同時還積極支持學校和兄弟學院組織的社會實踐活動。假期過程中，留校做宣傳報道的同學還積極通過現場及網絡交流、活動聯誼等方式同校宣報中心、農學院宣報中心的同學交流寫作經驗、宣報心得。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發現問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業定位，堅定了自己人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會的建設，用實際行動去餞行“光輝閃耀九十載，青春建工十八大”的諾言。

第五篇：暑期社會實踐總結報告

傳承

——暑期社會實踐心得 暑假期間，出于對我國傳承千年的軟筆書法的喜愛，我選擇在一家書畫培訓機構擔任助教工作，既能協助教師管理同學，也能從中學習書寫軟筆書法，沉浸在書法的殿堂，每日聞著紙墨香氣，與小朋友們共同探討、切磋點橫撇捺的勾勒，是一種體驗，更是一種無法言說的樂趣。

雖然是非師范生，但一直以來，就希望自己能成為一名教師，也便選擇了與教育相關的工作來實踐。這個培訓班以中小學生為主，似乎就更是考驗耐性的工作。好在我本就是好脾氣，和小孩子相處對我來說是如魚得水，助教工作也進行得十分順利。

我很喜歡北京師范大學的校訓：學為人師，行為世范。高三最艱難的時刻，我曾在書桌上寫下這句話，激勵自己永遠不要忘記最初的夢想。這次的助教經歷，也讓我對“教書育人德先行”有了更深刻更立體的認識。

高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。作為一個教師，應具有三心：事業心、責任心和平常心。

事業心，就是人民教師應該熱愛教育事業，從平凡的教學工作中看到培育下一代的重要性。自從上學以來，我從認識的每一位老師身上都看到事業心，看到了他們對教育事業的熱情。這些老師都是我學習的典范。

責任心，就是在教學實踐各個環節要付起責任。在我看來，教師的職業具有特殊性，其目的是教書育人，是傳承。老師只有豐富的知識是不夠的，更重要的是與學生心與心的交流溝通。從這個培訓機構的主講老師身上，我感受到了那種師生互動與交融的和諧。這位和藹親切的老師很少厲聲批評學生，更多的是鼓勵教學。他曾在課余時間與我聊天，在他看來，一個五六歲的孩子肯拿起毛筆坐在凳子上就是一種難得的進步，為何要因為他們的一點錯誤而去指責去批評呢？他們的天真可愛賦予了他們犯錯誤的權利，很多時候，倒是大人們要向孩子學習。平常心也許是最難做到的一點。也是我從這位老師身上學到的最多的東西。

他經常一邊指導學生寫字一邊講述一些生活的感悟。也許是長年練習書法的原因，他從不急躁，總是微笑著教育學生。其他的學習班經常見孩子們哭喊著不愿上課，而這里的孩子們是到了下課時間卻賴著不走，希望和老師多呆一會兒，多寫一會兒。也許這便是一個老師最大的成功了。

宋代書法家政黃牛喜歡揣摩兒童寫的字，他曾對秦觀說：“書，心畫也，作意則不妙耳。故喜求兒童字，觀其純氣。”所以，這次的助教工作，讓我感觸最深的不是學會了管理學生，整頓班級秩序以及教學方法這類技巧，而是，在每天的相處和磨合中，我從孩子們的身上，學到了那種筆走中鋒的簡單率真，從宣紙上暈開的點點墨跡深深地感受到兩個字，那就是——傳承！

余秋雨曾在《文化苦旅》中的一篇文章《筆墨祭》里寫道：作為一個完整的世界的毛筆文化，現在已經無可挽回地消逝了。

雖然當今許多書法大家的成就并不遜于古人，但不可否認，在網絡普及的今天，書寫工具，尤其是毛筆文化，已逐漸地被冷落被遺棄。我們今天對筆墨世界里的天然律令，已漸漸生疏。想到這，便不禁嘆惋。

然而，毛筆文化作為一個完整的世界存在過數千年，它的美色早已鍛鑄得極其燦爛。只要認識中國字，會寫中國字，即便是現代人，也會被其中溫煦的風景所吸引。吸引的深了，還會進一步登堂入室，成為傳承它的一員，就像那位書法老師，就像那些執筆潑墨的孩子們，就像我。

古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。筆是竹桿毛筆，墨由煙膠練成。濃濃地磨好一硯，用筆一蘸，便簌簌地寫出滿紙黑生生的文字來。只要輕輕翻開碑帖，灑脫委和的的氣韻立即撲面而來。每次走近書法，就像一個渾身濕透的弄潮兒又回到了一個寧靜的港灣，像一個筋疲力盡的跋涉者走進了一座舒適的庭院，一切都顯得那么自然。中國文化的帆船，永久載有這個港灣的夢；中國文人的腳步，始終沾有這個庭院的土。

真怕有一天，就只能面對著古人的遺跡悲哀地祭奠這筆墨之美了。所以，我真希望更多的中國人能擅長此道，將這中華之美代代傳承。

傳承

——暑期社會實踐心得

陜西師范大學外國語學院 2010級英語創新實驗班

王珺