第一篇：XXX鎮社區教育工作情況匯報

XXX鎮社區教育工作情況匯報

各位領導：

社區教育是一個全新的概念和課題，社區教育就是對社區成員的教育、管理、服務。做好社區教育上為政府分憂，下為百姓服務，有排憂解難的特效功能，社區教育是政府的“減壓器”，社會的“均衡器”，安定的“減振器”，發展的“助推器”。我鎮對社區教育進行一些探索，現就我鎮社區教育開展情況作如下匯報。

一、XXX鎮基本情況

XXX是XXX第一大鎮，是重慶市100個中心鎮、100個小城鎮建設示范鎮、是XXX的教育名鎮、商貿重鎮?？側丝?.3萬，面積156平方公里，21個行政村，一個社區教育中心，轄區內有5所學校，一所重慶市重點中學，一所鎮初級中學，三所小學，共計在校學生10192人，高中4412人，初中2636人，小學3146人；公辦幼兒園和培訓機構共8個，公辦園3所，村辦園14所。共計在園幼兒1568人。

二、領導重視，抓社區教育領導小組建設

根據社區教育的特點。成立了社區教育領導小組，鎮黨委委員王朝林同志為組長，中心校校長為副組長，其余有關單位負責人為成員，辦公室設在中心校，鎮成人教育專職干部、鎮成人文化技術學校副校長龔明文同志任辦公室主任，負責組織協調等工作。實現社區教育由“黨政統一領導、政府主辦、教育部門主管、有關部門共同參與的社區教育管理體制”的格局。

三、整合資源，抓社區教育組織機構建設

社區教育由鎮成人學校、鎮文化站、鎮老年大學、社區居委會、社保所等單位組成。成人學校設在中心校，有專職干部、專職教師各一名，現代化的教學設備齊全，教學場所規范；鎮文化站配備有電腦、圖書、樂器、健身器材等，場地寬敞，免費向社區居民開放；老年學校定期舉辦健康教育，養身知識講座，學員們喜歡吹、拉、彈、唱、跳，極大的豐富學員的業余生活；司法所的定期開展適用法律知識培訓；鎮農業服務中心定期開展農村實用技術培訓。

去年以來，鎮黨委政府高度重視，各部門通力協作，根據培訓的需要選擇場地、（室內室外）選擇授課者（按知識類別分），各項教訓教育工作搞得有聲有色。如，種植業、養殖業、柑橘的栽培與管理、新技術、新產品的推廣與應用，法律法規知識，農民工如何維權等等，2011年以來共開展各種培訓達20208人次。

四、深入調研，走特色社區教育之路

社區教育沒有一個成形的模式，我們不斷的總結，不斷的完善，把社區教育抓出有特色，有亮點。比如成成人學校校龔明文等同志調查發現我鎮脫盲學員的“四多一散”(即居住農村，大齡多，婦女多，山區多，外出務工多，居住分散。）隨著社會經濟的快速發展，我們通過走訪、調查了解到迫切要求學習科學文化知識，掌握農村實用技術的多。特別是重慶戶籍制度的改革，農轉城的新市民絕大多數屬于脫盲人員更加渴望知識的獲取，從而適應城鎮生活。為此特提出《XXX脫盲學員鞏固提高對策研究》的課題，報重慶市教育科學研究院批準，在八德、古塘選擇30名女性脫盲學員進行實驗，命名為“村婦加油站”。以提高成年婦女的整體素質為總體目標，以獲得基本的讀、寫、算能力為初始目標，以獲得實用型讀寫算能力和生產生活技能為主要目標，以喚醒婦女同胞“能力增長”和“自尊自愛、自信自立自強”的意識為最高目標。

五、母親學校，抓好0-3歲兒童早期教育

成立母親學校，由鎮計劃生育指導站、鎮衛生院對孕產婦進行孕期教育和哺乳期教育，特別是對孩子的護理知識、啟蒙教育進行培訓。在新化社區藍湖星城成立了一家民營幼兒早教中心，對孩子進行早期教育培訓，并得到了家長的認可。

六、校外教育，豐富青少年的業余生活

我鎮有一個金藝教育培訓中心1個，定期舉辦書法、美術、舞蹈等各種興趣班，讓青少年假期有一個好的去處，業余時間生活豐富多彩。青少年在玩耍中學習，在習學中快樂。這樣的培訓家長放心，青少年舒心。

七、技術培訓，為就業再就業鋪路

我鎮成人教育學校、社保所、農業服務中心，利用以會代訓或專題培訓等形式，培訓養殖業、種植業等實用技術。鎮成人學校為社區的婦女講解玉米技術；農服中心為

社區居民講解柑橘管護技術。社保所與企業聯動，對社區居民進行短期培訓，給企業輸送技術人才。

八、老年學校，老年人的健康樂園

我鎮老年學校學員有458人，每月設置課程5—9課。老年學校是老年教育工作的主陣地，學校開設了時政、法律、保健、科技、音樂、舞蹈、太極、器樂等八門課程，每學期排了45節課堂教學，外加室外活動。時政課以國內外形勢、黨的方針政策及黨委政府的中心工作為主，法律課以《老年法》、《新婚姻法》、《繼承法》、《治安管理條例》等法律為主； 保健課講“季節性疾病防治”，“高血壓、心腦血管”等疾病的防治知識，并常開展戶外活動。老年學校做到學、樂、為相結合，學員們不僅增長了知識，又得到娛樂，又強身健體，相互之間得到交流。我鎮老年教育工作每年得到縣老齡委、老體協等單位的表揚。

各位領導，我鎮每年開展文明社區創建、衛生社區創建、安全社區創建、健康社區創建等活動，以各種創建活動為載體，加強社區教育。我鎮的社區教育工作在不斷的探索和完善之中，但有些工作還有待于進一步完善和改進。我鎮把社區教育、社區管理作為一項重要的工作來抓。每個居民都是社區的成員，是社區的細胞，搞好社區教育，是提升社區居民素質，是確保社會穩定有效方法。我們將不斷的探索，不斷的創新管理方式方法，努力做好社區教育工作，為構建和諧社會而努力奮斗。

第二篇：社區教育工作匯報

社區教育工作匯報

（一）廬山社區社區教育工作以“十八大”精神為指導，以“深化內涵、提升層次、打造品牌”為抓手，在上級黨委政府的的配合支持下，積極構建社區教育體系，成功達到了預期工作目標，切實提高了社區教育對全區社會經濟發展的貢獻度。

一、全年工作

社區教育專干全年圍繞上級黨委政府的工作方向與工作任務，結合社區實際在社區開展社區教育工作。全年開展的社區教育活動，以社區活動與講座兩種形式相結合，做到社區文化娛樂活動的開展與科學教育知識的普及，較大地加深了社區居民對社區教育的認識與了解。

講座結合社區居民的實際需求，邀請著名專家學者到我社區為居民進行現場講座，為居民解答相關疑惑問題，加深居民對身體健康、心理健康、婦女保健、低碳環保等教育知識了解和認知，開辦系列的講座也贏得了居民對此好評。社區活動緊緊結合居民的實際文娛需求，通過如社工活動、娛樂游戲、派發宣傳折紙、張貼海報等形式開展社區教育活動，一方面加深了居民對工作站與工作人員的了解，形成了良好的互動關系局面，另一方面較大地滿足了居民對社區娛樂活動的需求，豐富了居民的日常生活情趣，提升了居民的文化素質，加強了社區文化建設。

二、工作存在的不足及改進方法

（一）、宣傳、組織力度不夠，參與社區教育活動人群較為單

一、人數不多。在講座活動中，大部分參與講座活動人員較為集中在社區老年人群，社區青年人群與小孩參與度較低，所以講座授眾面較小。因此在接下來的社區教育講座活動中，一方面專干努力做好宣傳與人員組織，另一方面盡可能將講座時間安排得當，讓更多的人特別是社區青年人群參與到活動中來。

（二）、社區教育活動特色不明顯。在社區教育活動活動中，融入的新元素不多，創意不明顯，達不到的活動預期。一面局限于自己的能力，另一方面對社區實際情況掌握不夠。所以在今后的工作中，不斷加強學習，吸收他人創新之處，同時立足于社區實際情況，開創有特色的社區教育工作。

三、工作思路

以建設“和諧社區”為契機，充分調動社區居民建設和諧家園熱情，增強家庭成員關系造幸福家庭。在工作中，繼續根據上級黨委政府安排，做好社區教育工作。

（一）制定明年社區教育工作計劃。會結合過去社區教育開展情況，制定適合本社區實際的社區教育計劃。

（二）社區教育片區化發展，打造片區特色。組長統籌，組員參與與配合形式做好每月社區教育工作。宣傳員、調查員、招募員各司其職認真切實制定社區教育工作方案并其他專干協同開展。

（三）重點開展“關愛老人”“親子活動”等系列社區活動。在“婦女節”“敬老月”“母親節”“父親節”“讀書月”等時期深入宣傳與開展社區教育活動，通過講座與社區活動的形式，普及社區教育相關知識。

總之，會繼續努力做好自己本職工作，更大程度地促進社區和諧建設，做好社區教育工作，為構建宜居文明和諧社區貢獻自己的綿薄之力。

社區教育工作匯報

（二）2013年鳳湖社區教育是以社區為范圍，以社區居民為對象，根據社區居民的利益與需要，以及社區發展的利益與需要貳整合、利用社區各種資源，組織、調動社區各種力量，為社區居民提供了教育服務活動。推動區域經濟建設和社會發展，現就2013年社區教育工作總結如下：

一、社區學習型組織創建

1、加強領導，建立健全組織機構。社區家長學校、市民學校、道德講堂高度重視社區學校建設，把社區學校建設擺在重要位置。加大領導力度，組建了社區教育領導小組，由社區書記擔任組長，由社區黨員骨干、居民骨干、退休老師為主要成員、共同商議工作事項、制定教學計劃、規章制度、學員守則等。同時聘請專、兼職教師定期來社區為學院上課，保證學校的師資力量充分發揮作用，從而使社區教育工作有章可循，教學有據可依，為社區教育共走正常開展打下了扎實的組織基礎。

2、廣泛宣傳、增強居民參與意識，利用各種節日、紀念日在社區進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區居民參與社區活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區全民健身，達

到濃烈的健康向上的社區文化氛圍。

3、加強青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。

第三篇：六汪鎮成人教育和社區教育工作匯報

建設小康社會，培育新農民的嘗試

黨的十七屆五中全會指出：“十二五時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期?！蹦壳?，已進入以工促農、以城帶鄉發展的新階段。而農民是新農村建設的主力軍，要想加快轉變農業發展方式步伐，必須不斷提高農民的素質，轉變農民的觀念。鄉鎮成人教育中心校作為實施農村人力資源開發和建設、提高農村勞動力素質，拓寬農民致富門路，促進農村經濟發展，建設小康社會的主要陣地，在全面提高農民素質方面起著至關重要的作用。膠南市六汪鎮成人教育中心校在開辦新農村大學堂、創建農民教育服務超市基礎上，根據鎮黨委、政府的決策部署，進一步整合資源，完善職能，把學校辦成開展農民教育、培養新型農民的主陣地，建成集社區教育、文化傳播、職業培訓、創業指導、科技推廣和信息服務為一體的服務新農村建設的教育綜合體。主要做法如下：

一、加強陣地基地建設，不斷提高培訓能力

鎮黨委、政府為實施“富民強鎮”戰略，滿足農村勞動者對接受教育的多樣化需求，滿足社會對多層次、多領域技能型人才的培養需求，提高勞動力轉移培訓的質量和層次，通過資源整合，組建了我鎮“新農村大學堂”。近年來先后投資70余萬元，改建了校舍。投資15萬余元，先后購置電動縫紉機72臺，電氣焊設施12臺套，建設了高標準的電動縫紉和電氣焊實訓基地。取得市文化局的支持，為我校配置30萬元的文體設施，建設了高標準的多功能理論教室和農民文體活動室，我校的陣地建設得到了很大的改善。我們堅持把農民技能培訓與教育農民、引導農民、組織農民相結合，讓其集農村剩余勞動力培訓轉移、農業科學技術培訓與推廣、農村黨員干部教育培訓、信息交流服務和農村文化娛樂活動于一身，使“新農村大學堂”成為傳播知識的講臺、練就技能的平臺、構建和諧的舞臺。

二、加強師資隊伍建設，不斷提高教師的專業化水平。

成人教育學校的辦學特點，決定了成人學校的教師（特別是專業教師）不僅要有必要的理論知識，而且要有一定的實踐經驗。這就需要一支“雙師型”教師隊伍。

我校師資主要來自中小學文化課教師，他們文化課理論基礎扎實，但是，他們專業實踐經驗不足。針對這種現狀，我們的做法是：

第一是每學期安排一名教師到鎮企業進行專業實踐。到企業參加實踐的教師要求完成一下任務：（1）開展行業與專業的社會調查，了解自己所從事專業目前的生產、技術的現狀和發展趨勢，以便在教學中及時補充反映生產現場的新科技和新工藝；（2）帶著教學中遇到的問題，到企業去向有豐富實踐經驗的技術人員請教，在他們的幫助下，豐富自己的專業理論和實踐經驗，提高教學質量；（3）加強學校與企業的經常性溝通與聯系，構建產學研一體化的教學格局。

第二是提高教師實踐教學的專業技能。把教師的技能培訓與教學實踐相結合，促進理論和實踐的互相轉化。學校為每一位教師制定學歷、業務、實踐、技能培養計劃。同時積極穩妥地做好專業骨干教師的選拔和引進工作。

第三是采取激勵措施，增強教師學習的自覺性。學校逐步完善了“雙師型” 師資隊伍建設的制度規定，從制度上、政策上向“雙師型”教師傾斜，鼓勵和支持40歲以下的教師參加職業資格證書培訓。在組織農民電氣焊培訓和縫紉培訓時鼓勵教師參加培訓，并且制定相應的激勵政策，取得合格證者在教師考核加大加分比重，并附有一定的物質獎勵。調動廣大教師自覺參與實踐，成為“雙師型”人才的積極性。目前，我校80%的教師獲已得職業技能等級證書。我們充分發揮教師已有的技能，讓這些教師擔當后期培訓的指導教師，如：2008年我校組織的第一期電氣焊培訓班，教員是由黃海學院派來的，我們想：以后的培訓不可能完全依靠黃海學院，那么培訓指導教師怎么解決？我們就鼓勵教師同學員一同參加培訓，通過學習大部分教師掌握了扎實的電氣焊技術，從第二期培訓班開始，就由這些教師擔當培訓指導教師，這樣一來，既節省了外聘教師的費用，又提高了培訓質量。

近年來，在“雙師型”教師隊伍的培養上，學校堅持一切從實際出發，多種形式、多條腿走路的方針，實現了教師教學實踐能力的顯著提高，走出了一條既重視校內專職教師隊伍的培養，又重視校外兼職教師隊伍使用的新路子，這樣“以老帶新”、“走出去”“請進來”，為全面提高學校的教學質量，為實現專業理論與實踐教學 “課題化，一體化”打下了堅實的基礎。

三、創新辦學模式,提高培訓實效。

1、產教結合育人。探索形成縱向溝通、橫向聯合、資源共享、優勢互補的成人教育辦學體系。上學期我們了解到天成玩具廠急需大量的電動縫紉工，社會上雖然有大量的剩余女勞動力，她們又因沒有技術無從就業而苦惱，我們就與天成玩具廠取得聯系，由學校負責組織人員，籌備培訓設施，由玩具廠選派技術人員，負責技術指導。消息一傳開，就有近300名年輕婦女前來報名，通過培訓，有203名學員取得電動縫紉機技能證書。技術合格者全部由玩具廠聘用，平均月收入8００元左右。這樣既解決了廠方的用工需求，又為有轉移意向的女勞動力提供了就業機會，增加了她們的家庭收入。現在帥美服裝廠又落戶我校，為我校電動機縫紉工培訓奠定基礎。

2、校校合作培訓。學校堅持“以就業為導向，以聯合辦學為基礎，以服務地方為宗旨”的精神，充分利用黃海職業學院的教育資源與其聯合辦學，貴校為我們無償提供學員電氣焊實踐器材與材料，并派來理論與實踐教師負責教學工作。今年開展農民職業技能培訓六期，培訓學員472人次，其中培訓電氣焊工91名、瓦工50名、電動縫紉工102名、果樹技術員150、農機駕駛員49人，均獲得由市勞動和社會保障局鑒定的初級合格證書。開展引導性培訓7期，培訓學員382人。舉辦高效農業科技培訓班9期，培訓農民502人。開展社區教育活動100余次。指導本鎮社區農民文化技術學校開展培訓活動期次，培訓農民4529人次。發放科技小報、實用技術明白紙等資料6000余份。為我鎮農村富余勞動力培訓就業轉移創造了條件，為農民脫貧致富架起了橋梁。

3、校企聯合辦學。實行校企合作，實現雙贏。我校積極探索“經營型、實體化”的辦學模式，按照平等自愿、互惠互利、共同發展的原則，與鑫峰鋁塑門窗廠、膠南帥美服裝廠達成協議，聯合辦廠。學校為門窗廠、服裝廠提供廠房、相關設備，他們給學校的培訓提供專業師資，以減輕學校在實習、實訓設備上的投入和專業師資的培訓壓

力，節省大量經費；建立起“教學型”校內學員實習實訓基地。與此同時，門窗廠將創收利潤與學校按照一定比例分紅，這樣將教學、培訓、服務、盈利等多種資源整合在一起，形成前校后廠、校企合一的辦學實體。在該實體的帶動下，通過培訓的學員在六汪、大村、寶山、膠河等鄉鎮設立鋁塑門窗服務部20多家。這樣既拓寬了農民就業渠道，又提高了學校培訓質量。

4、基地帶動。喊破嗓子不如做出樣子，農民追求的是實惠。他們渴望發家致富，但有相當一部分農民苦于生財無道，致富無門，他們想上項目，但他們“拿不準”，經不起“輸”。我們的做法是先由學校建起基地，做給農民看，教會農民干，帶領農民賺，把風險留給學校，把實惠交給農民。如：2008年，我校建起了兩個香菇棚養殖香菇，積累了豐富的香菇栽培經驗。但由于沒有形成規模，示范作用不大。2009年，我們幫助原前六汪村村主任樊建山在他承包的山林里建起了林菇示范基地，去濰坊引進優良菌種，當年就收到了12萬的經濟效益。06年毛收入70多萬元，除去工本費用，年創利潤28萬元，在自己增收的同時，他還安置本村富余勞動力20多人。消息傳開，十村八店的農民紛紛前來取經。我們不失時機地大講林菇間作經，鼓勵他們跟著學。到目前，由基地帶起的規模不等的林菇種植戶已達到30多戶。目前，除樊建山的林菇示范基地外，孫家溝的西紅柿、找字莊村蛋肉雞養殖、小溝村花生芋頭、也潴的茶葉、抬頭的黃煙、夏家莊的大棗、店子的奶牛、豐臺的西瓜等高效農業科技示范基地，在周圍一帶都頗有影響。

四、拓展職能，加強新農村大學堂的建設。

我們認為大學堂的功能不僅僅是農民技能培訓的場所，還應該是傳播知識的講臺，倡導文明構建和諧的舞臺，我們把新農村大學堂作為推進新農村建設的有效載體，引導農民學習技能、崇尚科學、移風易俗，使新農村大學堂成為我鎮建設富裕、文明新農村道路上的一道亮麗風景。

引導農民要致富，要因村制宜、因人制宜，使他們找準一條門路，掌握一門技術。我們充分利用新農村大學堂，采取開放式辦學，面向

當地黨員、村干部、村民，從上午9：00到下午5：00；我們的大門全天敞開，村民在規定時間內根據自己的實際需求，提前申報培訓科目，再由學校統一安排班級和課程。課程采取鄉土化教學，授課教師，除了鎮里的黨政領導、包村干部、聘請的專家外，大部分為當地的“土專家”、“田秀才”、“水產精”，他們的致富經與村民的生產生活接近，授課易于接受。

組建農民文體娛樂活動場所，定期組織開展文化活動，以豐富多彩、富有民間特色的秧歌為載體，農民自編、自導、自演各種形式的節目，豐富了農民群眾勞動之余的文化生活，提升了群眾的文化精神境界，提高了群眾的生活品位。為豐富農民的文化生活，我們修建了籃球、羽毛球活動場地，購置了象棋、麻將、撲克牌、鑼鼓、乒乓球、多媒體等娛樂健身器具，具有完備的娛樂室，建立了圖書閱覽室。目的就是讓群眾在勞作了一天后有個好的休閑場所，每當夜幕降臨，大學堂里總是熱鬧非凡，這邊下象棋的喊“將軍”，那邊籃球場地上的小伙生龍活虎。大學堂極大地豐富了農民們的業余生活，群眾的生活質量有了明顯提高。

河北村村民趙傳瑞原先喜歡打牌賭錢，妻子反對，夫妻倆天天吵得不可開交。大學堂開放后，趙傳瑞成了這里的?？停瑥馁€錢轉而迷上了看書，吵鬧不休的家庭也因此恢復了平靜。前不久鎮婦聯在這里召開了一場由200多名婦女參加的別開生面的經驗交流會，將年前評選出來的“好媳婦”、“好婆婆” 們請上臺給大伙兒“傳經”。通過在全鎮開展評選好媳婦、好婆婆等活動，正了村風民風，家庭和睦了，鄰里關系也融洽了，群眾的生活觀念、婚育觀念正在發生著可喜的變化。目前，全鎮有近50支業余文藝演出隊活躍在鎮村各個社區，觀看演出的村民近2萬人次。今年舉辦了“走進社區、走進農村”文藝演出10多場，放映各類電影150多場。圍繞“建設健康社區，營造和諧社會”這一工作目標，采用小品、歌唱、評彈等多種藝術形式，向居民宣傳建設健康社區理念。利用老年活動中心平臺，社區成立了老年活動中心，成立了老年門球隊、秧歌隊、戲曲隊等，組織了門球比賽、秧歌比賽、戲曲表演和書畫展等，豐富了老年人的生活，老年人接受

教育比例達93.6%以上。不僅唱響了時代主旋律，占領了文化主陣地，而且為當地經濟發展和社會繁榮創設了良好的文化環境。物質上富裕起來的六汪鎮人民同時感受著精神生活的充足和富有。

五、農村成人教育工作的幾點體會

1、加強組織領導，是農村成人教育發展的根本保證。如果沒有市教體局的遠見卓識和鄉鎮黨委政府的大力支持，我校成人教育就不會有今天這樣的局面。

2、配備得力人員，是成人教育發展的關鍵。我們有一支熱愛成教、吃苦耐勞、開拓奉獻的成教干部教師隊伍，在辦學過程中，大膽改革，積極探索發展新路子，使得我鎮成人教育的發展日新月異。

3、提高辦學效益，是成人教育發展的根本。隨著社會經濟的發展，效益越來越引起我們的重視，沒有效益就沒有生命，更談不上發展，我們既注重社會效益，更追求經濟效益，效益是我們生存和發展壯大的源泉。

4、瞄準市場辦學，是成人教育發展的方向。當今社會，市場經濟的觀念已經深入人心，作為與經濟聯系最緊密的農村成人教育必須有計劃地運用市場規律，面向市場的需求辦學，一切辦學行為都圍著市場轉。只有這樣，我們培養培訓的人才、推廣的技術才能“適銷對路”。

5、努力辦出特色，是成人教育發展的生機和活力。不斷完善我?！靶Ｆ舐摵限k學，校校合作培訓、產教結合育人、服務地方”的辦學特色。形成“品牌”，靠“品牌效應”來永葆學校的生機和活力。

近年來，我們在服務新農村，培訓新農民等方面做了一些有益的嘗試和深入的探索，取得了一定的成績，但與上級對我們的要求，與兄弟學校相比還有很大的差距。我們將不斷總結和探索農村成人教育的新途徑和新方法。使農民思想觀念實現由傳統的小農意識向現代大農業觀念的轉變，成為“有先進思想觀念、有高尚道德情操、有科學致富本領”的新型農民。

第四篇：--鎮教育情況工作匯報

**鎮教育情況工作匯報

一、基本情況

**鎮地處閩南金三角的東溪流域經濟中心，東鄰洛江區馬甲鎮，西接本市康美鎮，南臨豐州鎮，北連梅山、洪梅鎮。晉江支流東溪橫貫境內，省道307線泉永德公路穿越南北。全鎮面積87平方公里，鎮區面積l O．2平方公里，轄4個社區委會，l 8個村委會，人口萬人，旅外僑胞、港澳臺胞5萬余人?，F有小學24所，在學生8074人；完中校l所，在校學生1227人；初中校3所，在校學生4653人，學齡人口入學率3 ％，高中階段教育毛入學率％；2所鎮辦幼兒園，1所社會力量幼兒園；25個村辦校管的幼兒園(班)，在園幼兒總數1521人，學齡幼兒2049人，入園率74％。連續五年教育兩基工作順利通過省、市政府的檢查評估，中心小學獲得南安市教育兩基先進單位。

二、領導重視，措施到位

我鎮于XX年全面啟動“雙高普九”工作。成立實施“雙高普九”工作領導組，各有關部門密切配合，共同擔負起實現“雙高普九”目標的責任。

l、加大經費投入，確保“雙高普九”工作良性運行

我鎮根據實際情況，多方籌措資金，集中財力解決辦學困難問題。在鎮財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經費的投入。XX年我鎮自有資金l058萬元，投入教育265萬元，占25％，用于初中校、小學教師工資、山區補貼等，另投入建小學配套室27萬元，危房改造255萬元。教師工資全部兌現。XX年計劃鎮財自有資金投入教育萬元。(其中l一5月份已投入萬元，洪新中學8萬，四都中學5萬，**中心小學lO萬，其它費用萬。6一l 2月份應投入：四都中學教學樓10萬，**中心小學60萬，洪新中學40萬，**中心小學廣場40萬，各中小學修繕費40萬，各山區邊遠校教師補貼lO萬)。

2、加強隊伍建設，提高教育素質

首先抓好學校領導班子的建設，提高班子成員的整體素質。先后對學區撤銷后中心小學領導班子進行調整，對4所中學的班子進行充實，對部分小學的領導進行考核選拔，使得一批德才兼備的同志選拔到領導崗位上，提高班子的整體素質和管理水平。同時，我鎮中小學堅持校長上崗制度，并不斷參加各種培訓，目前中小學校長已有4人參加高級研修班培訓，有l 0人進入十五期間校長提高班培訓。

其次是抓好教師隊伍建設，力爭配強師資力量。我鎮重視中小學教師的學歷提高和各項培訓工作，努力建設一支高素質的師資隊伍，全鎮中學教師371人，其中專任教師368人，本科畢業7 1人，本科在學18人，大專畢業253人，高級教師l 7人，中級70人，全鎮小學專任教師4l2人，本科畢業6人，本科在學3 5人，大專畢業l90人，占專任教師％，大專在學l09人，中級職稱86人。

3、鞏固“兩基"成果，實現“雙高普九”目標

首先，加強控輟工作的組織領導。鎮政府每年與各中學、中心小學簽訂控輟責任狀，采取強有力的措施，制止流生。其次發動各方力量對部分家庭經濟困難的學生給予減免或助學。中心小學對370名二女戶學生進行減免，對24名特困學生進行發放扶貧助學款，中心小學、新僑中學建立扶貧助學基金會，城監中隊對6名特困生發給每人200元助學金，商會開展特困生掛鉤扶貧助學工程，鎮黨政成員每人扶持一名貧困生。

通過各種鞏生制度和控輟措施的落實，全鎮小學在校生輟學率O％，適齡入學率％，殘疾少兒入學率95.2l％，初中階段入學率為95％，初中階段輟學率％。

4、加快完善學校內部設施建設，從速從快改造危險校舍

一是完善學校內部設施建設。我鎮中小學克服重重困難，想方設法多方籌措資金，加快教育技術現代建設步伐。全鎮中學共投入資金170萬元裝備計算機400多臺，多媒體教室6間，語音室6 間。小學共投入資金270萬元，共有多媒體教室6間，語音室6間，電腦600多臺，電腦室24間，打印機50臺。加快小學十配套建設步伐，投入1 00多萬添置各種教學設備。

二是加快學校危房改造工作。近兩年來，鎮政府認真制定改造計劃，逐校規劃，有條件先建，無條件創造條件也要拆建，力爭至XX年完成所有危房改造。目前已完成了**中心小學遷建、三林小學、葵山小學的危房改造。

（1）、已改建5920平方米，其中四都中學實驗樓一座2810平方米，辦公樓一座1458平方米，共投入資金240萬元，由旅港僑胞戴明瑞(150萬元)、港南聯會(40萬元)、鎮政府(40萬元)，鼎力資助，現已投入使用。前峰小學教學樓725平方米已竣工，注禮第二小學900平方米教學樓已竣工。兩所學校均由華僑和鎮政府集資建設。

（2）、正在改建面積7399平方米，其中燕溪小學3500平方米、擬投資230萬元、東林中心小學559平方米、葵山小學1500平方米、大洋小學1040平方米、福林小學800平方米，因資金短缺進度較慢。燕溪小學由戴明瑞先生和鎮政府共同捐建，東林中心小學由社會賢達捐(集)資建設：葵山小學由鎮政府投入l2萬元，并發動邵逸夫、許書展、開元寺等捐資建設：大洋小學由企業家王金鳳投資58萬元拆建。福林小學由多方集資捐建。新僑中學投入350萬元，新建校舍8011平方米，投入資金30萬元添置教學設備。

5、積極推進素質教育，努力提高辦學水平

我鎮中小學積極參加基礎教育課改實驗，中心小學開創“課改論壇”的網上投稿，得到教育部基教司領導的贊揚。新僑中學、中心小學被評為南安市課改先進單位。同時，新僑中學順利通過省級達標中學、洪新中學通過泉州市達標初中，**第二中心小學、注禮中心小學通過省農村示范小學驗收，**中心小學新基礎實驗順利通過專家結題。

三、存在困難和問題

普通教育存在經費缺口大，辦學條件改善受到制約，中小學在改善辦學條件過程中心有余而力不足。一是小學十配套建設舉步維艱，進程緩慢；二是教育技術信息現代化的問題，中小學取消上機費后，各校計算機室的維修、升級、耗材已成為制約信息技術教育的瓶頸，小學計算機課的開設目前計算機故障沒錢維修現象日益嚴重，一部分小學多媒體教室的設置資金沒著落。教育資源配置失衡，硬軟環境設施均需大量的辦學經費是目前實施素質教育重中之重；三是危房改造資金不到位，村鎮財政沒能力負擔危房改造的巨額支出。危改進度受阻，鎮政府努力堅持以財政25％投入教育，同進爭取多渠道籌措資金投入，爭取不斷充實中小學的教學設施和設備。

我鎮基礎教育發展幾年來雖然取得不少變化，但短期內要改變教育滯后于經濟發展的狀況，適應時代發展的需要，還須做艱苦的努力。我們將以對人民高度負責的精神，增強責任感和緊迫感，樹立效益意識，積極探索教育發展的新體制、新模式，加快教育改革的發展的步伐，為我鎮早日實現“雙高普九”而努力奮斗。

第五篇：社區教育工作匯報

社區教育工作匯報

尊敬的各位領導，各位來賓、親愛的同學們：

大家新年好！

首先對各位領導、各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎。能在百忙之中參加我們的元旦演出讓我們非常的感動，我要特別感謝玄武區婦聯的領導經莉女士親自為我們主持這場演出，謝謝。

轉眼間，2010年已經遠去，辭舊迎新，我們迎來了充滿希望的2011年。今天，我們全體師生、家長和領導歡聚于此,一起慶祝2011年的元旦佳節！下面由我來作社區教育工作報告：耽誤大家約十分鐘時間

紅山街道社區學校成立于2002年，旨在滿足社區居民及流動人口學習文化、提升素質，培訓技能的需求，是全國社區教育示范基地，辦學八年以來堅持合理收費，堅持讓學生學到真本事，得到全面發展，堅持創新，優化學生服務。經過8年的苦心經營，辦學條件不斷改善。目前我們街道社區學校已發展成為文化、藝術為一體的綜合社區學校。幾年來舉辦各類培訓600余期，培訓各類計算機應用人才三萬余人，會計證上崗人員7000余人，累計為家庭貧困的學生減免學費2000余人次。先后為政府免費培訓下崗失業人員4000余人，為人事、醫療、公安、銀行、超市、通信等行業十多個單位培訓員工3000余人，社區學校學習氛圍濃厚、環境優雅、服務周到，學員期滿，計算機經考試合格者由中華人民共和國勞動和社會保障部頒發《國家職業資格證書》，會計班經考試合格由南京市財政局頒布發《會計從業資格證》、《會計職稱證》等。除此我們社區學校還與南京審計學院、南京信息工程大學、南京鐵道技術學院、南京政治學院等高校合作辦學，幾年來參加成人高考、遠程教育取得大專、本科學歷的約600余人次。大大的提高了居民及流動人口的文化素質，通過技能和學歷培訓，讓他們掌握了一技之長，在各個崗位發揮了重要的作用。

2010年是紅山街道社區學校不平凡的一年，在這一年里，我們有幸請到了書法界久負盛名的鄧榮峰老師，金陵書畫院的李祥林、吳東林老師，以及南京藝術學院的秦夢、楊旭和邵軍老師，南京師范大學的卜丹老師，加上一直堅持在我們紅山教育崗位八年的韓留紅、張嫻、王俊老師，在這個精英團隊的帶領下，我們的辦學規模不斷擴大，培訓項目從計算機、會計證、成人學歷教育增加到舞蹈、美術、書法等培訓，服務對象為4到70歲。培訓的課程專業化、多元化、內容精辟、可滿足不同年齡段人士的需求。教育質量穩步提高。各個項目，都取得了圓滿的成績。今年我們在玄武區教育局、玄武區婦聯、玄武區人民政府紅山辦事處的大力支持下，在各級領導的重視關心下，順利并超額完成了指標任務，另外我們藝術類得到了來自家長和各級領導的大力支持，在市舉行的漫畫比賽中我們的學生取得了優異的成績，總共43人獲獎，本中心就占13名，2010年經過我們社區學校的推薦，聞云霞、童茂蓮、王燕麗等15名家長、經過各級部門的認真審核被玄武區婦聯評為了“十佳家長”，的光榮稱號。讓我們倍感榮幸是2010還獲得了南京市教育局的表彰等等，這些都是對我們努力地莫大肯定，也是督促我們進步的動力。

借此機會，我謹代表紅山街道社區學校，向各級領導致以衷心的感謝。感謝你們的大力支持，讓我們從最初的起步到現在的茁壯成長。同時，也向工作在教育教學崗位上的教師們表示衷心的感謝，是你們的優秀讓我們的社區學校大放異彩！

今年的匯演，讓我體會最深的就是感動。我被同學們感動著，被老師們感動著，被一件件小事感動著。為了今天的聯歡會，許多老師和同學都付出了辛勤的汗水，我作為一個80后的年輕人，有著一種初生牛犢不怕虎的創業激情和追求卓越的完美主義精神，在我看來，社區教育事業是我們每個人騰飛的夢想，投資在教育，回報是無價的。責任在身，道路還很長，我們學校，不管是老師還是學員，都是彼此真誠的依靠。我們一定會堅持自己的辦學宗旨，一定會遵守相關的法律法規、正規辦學、堅持合理收費、不打虛假廣告，在以后的發展中會給學生們提供更多的舞臺展示機會，我們一定會把社區教育事業當做一項終身事業來追求！

2010，我們努力了一年，拼搏了一年，在今天這個特別的舞臺，一定會把最精彩的一面展現給大家，希望家長們多給孩子們一些鼓勵。在此，讓我們以熱烈的掌聲預祝演出圓滿成功！謝謝大家！