第一篇：無怨無悔選擇社保事業 全心全意為人民服務（共）

無怨無悔選擇社保事業 全心全意為人民服務

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同仁們：

大家好！我是來自和布克賽爾縣社保局的阿麗騰，很榮幸能參加地區社保局舉辦的此次演講比賽，今天我演講的題目是《無怨無悔的選擇社保事業，全心全意的為人民服務》。

“我愛社保，我堅信它就是我無怨無悔的選擇，我甘愿為它付出全部的熱情，用實際行動證實不變的誓言”。我們和布克賽爾社保局待遇股的工作人員是這樣說的，也是這樣做的，優質、微笑的服務是我們心中永恒的主題，為了那些夕陽的笑臉，為了那些晚年的依靠，為了那些病痛人員心靈的撫慰，為了那些失業人員生活的無助，更為了社保局無尚的榮耀。平時的苦累和委屈，我們都認了，認準的路就要堅定地走下去，我們不計較個人的感受和臉面，毫無怨言的為自己的承諾付出夠付出的一切。

我們的服務對象中上至領導干部，下至下崗職工，人員的知識層次，社會地位，年齡結構非常復雜，可我們從不以衣帽取人，不管對方的職位高低，都能用同樣的真誠，同樣的微笑對待每一位服務對象。視群眾利益為己任，急群眾之所急，幫群眾之所需，在不違反政策的情況下，盡力為群眾提供方便，設身處地為群眾利益著想，在不使國家利益受損

失的前提下，原則與靈活相結合，圓滿地協調處理好每一次工作，贏得了服務對象的尊重和信任。

我們待遇審核股，審核結算工作任務大，人員少，每天除了這些有形的工作外，還有大量的來訪、來電咨詢工作，有時真的到了身心俱疲的程度，但我們從不言累，從不簡單、生硬、草率地對待任何一次來訪、來電，總是禮貌、耐心地傾聽他們反映的問題，認真作答，直到對方滿意為止。

待遇支付直接關系到群眾的切身利益，很容易發生供求矛盾，有的群眾對國家政策不理解，帶著很大的不滿情緒來訪，難免口不擇言，遇到這種情況我們總是將心比心，拉近與群眾的距離，不厭其煩的為訪人員解釋政策。一次有位患者對一筆醫療報銷心存不滿，聲稱自已花了那么多錢卻報的不多，屢屢來找，我局待遇股的工作人員不厭其煩的拿著書一個一個地對《藥品目錄》和《診療目錄》，直到老人家無話可說，心服口服為至。

社保待遇支付要求嚴謹準確，有時為了支付一個患者的費用，要咨詢多個部門，翻閱多份文件，但是對一些個別騙保人員，就需要更大的細心和耐心，多方調查，發現漏洞，堵塞漏洞，使社保利益免受損失。我們所從事的社保工作對外關系多，接觸范圍廣，難免有親朋好友找我們走后門開綠燈，所以我們還必須要頂住各種親情的壓力，擺脫各種關系的糾纏，做到公開、公平、公正，因為待遇支付的每一筆費用都需要嚴格的審核，應該支付的一分不能少，不應該支付的一分不能付。為了防止社保工作中各種違規現象，我局對社會公布了舉報電話，設立了舉報箱，辦事公開透明，始終把工作放在陽光下操作、在群眾群眾監督下運行。

在浩翰的生活海洋中，我們實在微不足道，在茫茫人海中，我們也只是蒼海一粟。既然我們無怨無悔的選擇了社保事業，那么就讓我們用青春和激情燃燒著生命中的夢想，讓我們用熱血和執著譜寫對祖國和人民的忠誠，在社保工作崗位上全心全意的為人民服務，實現人生旅途的跨越和騰飛。

第二篇：熱愛事業無怨無悔

熱愛事業無怨無悔

時間飛逝，一眨眼的功夫新學期的鐘聲又有節奏的敲響了，上班的第一天，史校長就召開了第一次教師會。為了活躍一下開會的氣氛，學校還給每一位教師散發了一些誘人的食品，然而，當我們吃著香噴噴的食品時，校長宣布了本次會議的主題，學習全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進事跡。聽著校長那深厚有力的聲音，在講著吳老師那感人的先進事跡，我真是感動不己，感慨萬千啊！

我們同樣都是一名人民教師，擁有著同一個夢想，就是葉圣陶葉老先生的那句感人肺腑的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去，吃進的是草，擠出來的是奶??這些話時時刻刻提醒著自己要永遠做一個名符其實、問心無愧的人民教師。然而當我去踐行自己諾言的時候，這才猛然發現，自己和吳邵萍老師之間有著多大的差距啊！其實如果換一種角度去思考：又是何等的簡單，其實主宰吳老師的是什么呢？那就是一個字：愛啊。所以，今后我也要像吳老師那樣愛學生賽過他們的女孩。其實，我從教十幾年來，也始終有愛貫穿著我的，每天起早以來，首先把自己的女兒送到學校，天剛亮，我趕著十幾里的路程往回趕，因為我知道，那里還有30名學生正眼巴巴的等著我這個“好好”呢。在我們班級，有一個單親孩子，和爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶今年都近九十歲了，連自己的衣食起居都無法安排。怎么又去安排自己的孫子呢？所以，我看在眼里，急在心上，經常在生活和學習上給予這個孩子一定的幫助，給他買點衣服，給他食品，作業如果

不會，還會提出時間輔導他。時間久了，這個男同學也會在感動時說一些讓我感動不已的話語：老師，我雖然沒有得到過母愛，不知道母愛的真正內涵，今天，從您的身上，我終于知道了母愛的偉大，老師，我愛您??

是啊！是愛讓一個孩子感受到了陽光的溫暖，感受到“母愛”的偉大，但我僅僅做到這一點還遠遠的，大大的不夠，我還要像吳老師那樣刻苦鉆研，永不放棄。為了提高自己的業務和專業水平，我一邊帶孩子一邊到本區的一所學校進修，因為我始終認為學習使人前進，學習是人可持續發展的動力和源泉。在吳老師的身上，我們真正體現了終身學習的理念。在我從教的十六年以來，我從未間斷過學習，從一個中師畢業生一直學到大專、本科，自學了近一萬五千元的學費，為了不放過任何一次學習的機會，我總是利用假期，帶著孩子去參加各種學習，各種進修。從未完整的休息過一個寒暑假，雙休日有時看到同行們在大街上談笑風生時，自己也非常羨慕，但此時有一個聲音傳到我耳邊：唉，學海無涯苦作舟啊！學無止境哦，要活到老學到老啊??是啊！我們還年輕，而未來的社會就像那浩瀚無邊的天空，不能則滿足于眼前的一切，應該繼續學習，讓精神食糧永遠充實著自己??

我是一名人民教師，我執著神圣的教鞭，我從事的是太陽底下那最輝煌的事業，我捧著愛的花瓶，澆灌著一棵棵稚嫩的幼苗，但教育的生涯還很漫長，祖國的教育事業任重而道遠，我堅信，只要心中永

遠有愛，只要我們永遠以吳邵萍老師為榜樣，那祖國的教育事業會更加輝煌，更加燦爛！

我的老師

淮安市博里鎮馬橋小學六年級陳敏

一張平凡的面孔上總帶著微笑，個子中等的錢老師就是曾經教我語文老師。轉眼間我已是六年級的學生了，您教了我一年，在那一年里我懂得了許多，也體會到了您對學生的關心和對工作上的一絲不茍。

記得有一次，是在寒冷的冬天里，有位同學衣服穿得很少，凍得發抖，不時地打著噴嚏，您看見了走過來把他叫進了您的辦公室，讓他在取暖器旁取暖，并把您的大衣脫下來套在他身上，隨后打電話給他的家人，等他的家人來時您已經發抖了。后來您發燒了，但為了不耽誤我們的學習，您還是拖著病來給我們上課，我們很感動。

您以前總說做什么都要盡職盡責，您是這么說的，更是這樣做的。在工作中，您要求很嚴格，每次寫作文您要求我們字數要在400字左右，字要規范認真，我們都按照您的要求寫，但我的作文寫得還是不近人意，我苦惱極了，您走來嚴肅地說：“你要想寫出好的作文，就一定要多練、多記、多背，這樣才能寫出好的作文，你不用心怎么能行呢？”我聽了老師的話，多練、多記、多背，作文果然進步了很多，下次作文時，老師又對我說：“你這次進步很大，如果這樣一直練下去，老師相信你一定會取得很好的成績。”

就是這位很平凡的老師讓我的作文改變如此之大，也就是這位老師使我懂得了什么是愛。他給我們做了一個好榜樣。借著這個機會，我要對錢老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

（指導老師： 盧春梅）

第三篇：選擇幼師無怨無悔

選擇幼師無怨無悔，選擇春蕾信心百倍

“我們愛春蕾幼兒園，這里是成長的搖籃，歡聲笑語，家的溫暖………春蕾讓我們前程燦爛！”一首春蕾幼兒園園歌伴隨我走過了三個春秋，在這里我成長了許多，進步了許多，掏出自己心窩里的話就是“選擇幼師無怨無悔，選擇春蕾信心百倍”。

一、相信自己的選擇 曾經有許多人問我：“你為什么會選擇學前教育這個專業？”我的回答是：“因為我喜歡小孩，而且自己酷愛英語”。還有的人問：“有很多幼師畢業的男生都轉行了，你如何打算？”“我不會，因為我喜歡這份職業。”

“三百六十行，行行出狀元。”“只要思想不滑坡，方法總比困難多。” 這是支撐我走幼教之路的原動力。社會上，有的人認為男幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發展，特別是對男孩的氣質、性格、思維方式的培養。但也有的人認為：男教師不夠心細，不會關心愛護小孩，將孩子送到幼兒園后家長不放心。對于不同的看法與評論，我進行了辯證的思考：他們的看法有合理的成分，但也是片面的。男教師的加入雖然有一定的局限性，但是更大程度上對幼兒的發展是有幫助的。在幼兒園里和女教師合作工作，這樣就可以起到互補作用。國內外幼教專家一致指出：在傳統學前教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍，這對兒童，尤其是男孩子而言，對其個性、品質的培養都有一定的消極作用。我們從生活實踐中可以發現，幼兒雖然安靜、內向、循規蹈矩、不越雷池，卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優良品質；另外，心理學家也指出男教師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態度、手法等也有著很大的影響，甚至在某些方面相對女教師更為開闊。事實上男女教師相互取長補短、合理搭配將對幼兒的健康成長更為有利。所以，在大學期間我就堅定了信念，努力做好一名男幼兒教師，不去在乎女生對我們的消極評論，而是積極參加學院的各種活動，并擔任了院風院紀糾察隊隊長，還擔任了宣傳普通話的社團社長，用自己的行動來證明男生照樣可以做得很好。

不過，有很多的男幼兒教師，雖然也喜歡小孩，但是覺得幼兒教師的社會地位比較低，而且經濟收入也不能滿足男教師的需求，所以導致轉行。其實我覺得這種心理的產生，源于自己的心態，進一步講就是自己不相信自己，沒有看到學前教育的前景有多廣。要想提高男幼兒教師的社會地位，我們應該努力去拼搏，去改進，而不是逃避轉行。所以，我們應該擺正心態，響應社會的呼吁，適應社會發展的趨勢，安心扎實地在幼兒園一線工作。對于經濟收入，我認為不是因為別人給得少，而是因為自身的價值還不夠大。

二、外界給了我扎根幼兒園的力量

自信是邁向幼兒園的第一步。自工作以來，雖然經歷過很多的辛酸，但最終的感受是幸福的。我很幸運地來到了黃驊市春蕾幼兒園。對于幼兒園的各項工作我都積極參加，在滄州市舉行的上海雙美幼兒英語會課比賽中榮獲了特等獎，這樣就更增加了我工作的動力和信心。在這個和諧開放的大家庭里，我感受到了愛的陽光雨露，感受到了家長們對我的認可。

第一、幼兒園正視、重視男幼兒教師

正確地看待男幼兒教師是我在幼兒園健康成長的前提。在我還沒有畢業時，劉香芝園長就多次去我學院看望我，并且送給我《新手老師上路了》和《與幼兒教師對話》這兩本對我的發展很有幫助的書。

來到幼兒園，園長常與我親切談話，交流當前學前教育的發展情況、幼兒園的教育思想，幫我分析自己的優缺點，鼓勵我揚長補短，爭做一名專家型的教師。

自實習起，園領導就讓我參加幼兒園的各種教研活動，感受教研氛圍、感受園本文化，并安排在名師王娜的班級里進行實習。此外，還通過園本制度培訓、觀看幼兒園優質課錄像等途徑進行專業培訓，為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊，更減少了走上工作崗位的焦慮感。在工作分配上，園領導特意安排我和一位教學經驗豐富、善于培養新人的名師張亞偉搭檔。我們班是混蒙班，孩子的年齡大小不一，所以要求老師必須了解各個年齡階段孩子的生理和心理發展特點。在工作中，班主任老師與我一起開展教研活動，分析蒙氏教育的價值，并鼓勵我提出自己的見解，幫助我分析自己見解的對與否。在課程實施的過程中，難度較大的課程內容引導我開展，難度較小的會放手讓我自己去嘗試探索，通過聽課評課的方式提高我的教學能力，并不斷提醒鼓勵我：不要一味地去模仿別人的教學方式，要學會借鑒改良別人的教學方式，慢慢形成自己的教學風格，體現男教師與女教師的不同。第二，有機互補的分工，樹立男幼兒教師的信心

我的工作感受是“我不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有個體差異的，美國哈佛大學心理學教授加德納的多元智能理論已經證明了人的智能有多個方面，每個人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教師間優勢互補就會找到工作的自信。

我的特長是英語，由于當時我們班級的特殊性，我擔任中班除音樂以外的所有課程，起初很吃力，特別是經典誦讀教學中舞蹈的教學，因為自己不擅長舞蹈。后來，根據自身的情況，園領導對我所帶的科目進行了個別調整，將經典誦讀的舞蹈部分由張老師教，經典誦讀中的故事、兒歌、繞口令還繼續由我教。這樣一來，通過日常教學中不斷教研互動，我所帶的科目慢慢變得得心應手。孩子們非常喜歡我的課，因為男教師具有的堅強、剛毅、粗獷以及富有開拓和創造的性別特征，在心理上更容易與兒童磨合相吸，尤其是戶外活動，我能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲，容易滿足學前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴。幾乎每次都玩得很盡興。

第三、和諧、平等的人際關系氛圍，使我扎根幼兒園

男幼兒教師的流失、轉行，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數，男教師孤寂感較強。而在我園，同事之間的關系和諧密切，性別意識雖淡化但不失度。在園內、年齡組內、班級內的教研活動中，不管是領導還是老師，每個人的發言權都是平等的，沒有等級和性別歧視。

對于聊天話題的不投機，我采取選擇性聽取。女教師喜歡交流有關衣服、發型、化妝品等事情，我有時也插上一兩句給予表揚，使氣氛變得融洽，避免孤單感。而且也在幼兒園里找到了知心朋友，有什么事情一起商量、一起解決，雖然自己是外地人，但是感受到了親情的幸福。

第四、在機會的獲得中，感受男教師的優越感

能獲得領導的指導是難得的機會，是促進自己專業成長的途徑之一。我非常感謝白雪輝和張黎明這兩位領導，不管是集體活動，還是蒙氏活動、戶外活動、生活活動，她們都會有意識地多給我一些指導，而且在指導的過程中多以鼓勵、建議為主，從而維護我的自尊心、激發我的進取心。在參觀、交流、評比的活動中，也會多為我提供機會，讓我經歷很多的活動過程，開闊眼界，增長更多的見識，比如參加山東的“三分鐘少兒口才”培訓，參加江蘇無錫舉辦的全國幼兒科技教育共同體展示以及蒙臺梭利教育培訓，等等。另外，在幼兒園的活動中，注意對男教師的宣傳，每次外園客人及上級領導來參觀都會向他們介紹我，讓我有一種優越感和自豪感。

第五、家長選擇幼兒園的條件、幼兒園選擇教師的條件，使我感到男幼兒教師的價值 當開始我被分到混蒙班，有個別家長找到園領導說對我很不放心，擔心照顧不好孩子。領導的一番話讓他們吃了定心丸，而且我用我最真誠的愛對待每一位幼兒。兩年來在與家長交流的過程中，有很多家長對我的工作非常認可，能夠認識到男幼兒教師對幼兒發展所帶來的益處。就在今年幾位教師由于特殊原因需要在家里修養，我陸續帶了3個大班的課，那些日子我真誠地和每個班的孩子們朝夕相處，認真的備好一日各個環節，一起學習一起玩，并且每天認真觀察孩子們的表現，了解孩子們的所需，進行調整和改進，充分走進每位孩子的心靈，讓每個孩子個性化的需求得到滿足，而且利用各種形式向家長反饋孩子的表現。帶蒙大二班時，正值家長會召開時段，我義不容辭地召開了本學期的家長會，會后全班家長對我這段的工作表示十分的滿意，強烈地要求讓我繼續帶這批孩子，我十分感動。

事實表明，我選擇做一名幼兒教師是正確的，我選擇了春蕾更是正確的，她讓我工作更有信心和激情。為了使孩子在更和諧的教育環境中成長，我要在自信中起步——自己高看自己，在厚愛中成長——認真扎實地工作，在成就中提高男幼兒教師的社會地位----精裝自己，做出成就。

第四篇：《無怨無悔的選擇》演講稿

《無怨無悔的選擇》演講稿

有人問我：“當警察又危險，又辛苦，值的嗎？”我斬釘截鐵的說：“當然！我無怨無悔！”

警察是我孩提時的夢想，爺爺曾教導我們：“標人活在世上，總要有人人生目標。”而人民警察就是我的終身目標，我要把自己的理想、信念、青青、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，我需要斬釘截鐵的說：“當然！我無怨無悔！”這是我的選擇同時也是我的使命。

同許多同齡人一樣，我渴望轟轟烈烈的事業，可實實在在的工作就擺在我的面前，我的天瓶失衡了，接受平凡還是尋找夢想。隨著時間的流逝，我深深的體會到了警察的不易與執著，深深感受了警察的責任與使命，深深地品味著警察的崇高與平凡。在和平時代，警察的緊張、危險一點也不敢松懈；警察的疲憊、艱辛也比別人更大；警察的崗位平淡亦輝煌，始終與人民同在。“國家安危，公安系于一身。”選擇警察這個職業，就意味著要比別人付出更多辛苦，忍受更多痛苦，面對更多的挑戰，承受更多的壓力。警察就是要別人度假的時候我們值班，別人熟睡時我們站崗。警察就是要隨時準備好犧牲自己保衛國家。

太陽燃燒，那是因為它選擇了輝煌；高山偉岸，那是因為它選擇了堅毅。而我作為一名警察，一名責任重大使命光榮的警察時，我選擇了“堅守”：堅守平凡，堅守奉獻。回顧自己的經歷，在警察這個崗位上我為人民為公安工作了些力所能及的工作，人民給了我掌聲，我覺得我是最幸福的人。但是我知道，自己所做的一切與黨和人民的要求還有很多的差距。

既然我選擇了人民警察這個職業，我會把“立警為公，執法為民”放在第一位。牢固確立“社會主義法治理念”自覺服從和服務與全面建設小康社會的中心任務，全面以赴維護社會穩定，要真正實現和諧發展，構建和諧社會。作為人民衛士，和諧是我們的主題，平安是我們的使命。維護社會和諧平安正是我們要做的。我會兢兢業業、任勞任怨、全力維護穩定、化解矛盾、守護平安、服務群眾。我不敢說，我做的有多好，但只要國家和人民需要我，我就會出現。

第五篇：選擇教師我無怨無悔

選擇教師我無怨無悔

我出身于甘肅鎮原貧苦的農民之家，從小父親的愿望就是希望我長大做一名人民教師，幼承父訓，立志當一名優秀的人民教師。經過十五年寒窗苦讀，我終于實現了父親的愿望和自己的夢想，走上三尺講臺，成了一名普普通通的中學教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質生活十分清貧，微弱的工資只能勉強養家糊口，看到人家買房買車，很是羨慕，但囊中羞澀，只是想想而已。但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的境地，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。選擇教師這個職業，我無怨無悔。這幾天，參加甘肅省慶陽市初中學科教師遠程培訓，認真學習了《教師職業道德自我修養》和《教師職業道德解毒宇時間導行》，并認真聽取了專家《震撼心靈的最美女教師》的講座，感受頗深。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。

通過培訓學習，我最深的感悟是，教師要有高尚的師德，前提是必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

在這個物欲橫流的社會做一名教師要甘于淡泊，不為錢，不為名，不為利，為了那些可愛的孩子，為了自己的良心能夠安寧。然而，社會的發展和人性本身的弱點使我們的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們，特別是最美女教師張麗莉的感人事跡，他們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

在默默無聞的工作中享受事業的甜美。當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師!

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

最后我還是那句話，選擇教師我無怨無悔！