第一篇：大學生“嘗鮮”社交網(wǎng)絡求職

大學生“嘗鮮”社交網(wǎng)絡求職 又到一年求職季。進入11月，中國的網(wǎng)絡、校園招聘頻現(xiàn)，數(shù)以百萬計的大學生涌向各大招聘會現(xiàn)場。

對于太原工業(yè)學院大學四年級學生劉曉來說，除了不放過各大招聘會、通過主要招聘網(wǎng)站“海投”簡歷，社交網(wǎng)絡求職成了她找工作的新途徑。“人人網(wǎng)看看求職信息，微博上瀏覽招聘那些事兒……”談到“嘗鮮”社交網(wǎng)絡求職，劉曉頗顯輕松。

她說，9月份開學自己就忙于求職，兩個月時間招聘會跑了十幾家，簡歷投了幾百份，但最后都“石沉大海”。“身邊有的同學通過社交網(wǎng)站沒費多大勁兒就獲得了實習機會，有的還找到了工作，這讓我開始關(guān)注社交網(wǎng)站求職方式。”劉曉說，像社交網(wǎng)上的求職信息往往是熟人發(fā)布，可以更快地找到自己適合的工作。

劉曉僅僅是一個縮影。近日，人人網(wǎng)發(fā)布的《2013應屆畢業(yè)生求職意向調(diào)研報告》調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)超過校園招聘會、現(xiàn)場招聘會等渠道成為2013應屆生獲取招聘信息使用最多的渠道，80.5%的應屆生選擇使用互聯(lián)網(wǎng)獲取招聘信息，有25%的應屆生將社交網(wǎng)站列入求職的重要網(wǎng)絡信息渠道。186娛樂人才網(wǎng)是專門從事娛樂行業(yè)的人才招聘網(wǎng)，是大型綜合性娛樂和服務招聘交流平臺。

最近，就職于廣東一家廣告公司的高松將人人網(wǎng)狀態(tài)改成了幫找工作求職信息。“剛好我的人人網(wǎng)的好友圈有人從事策劃工作，就把師弟的求職信息轉(zhuǎn)發(fā)了。”高松說，通過熟人圈發(fā)布求職者信息，會使求職者理想職業(yè)的機會大大增加。

第二篇：大學生網(wǎng)絡社交調(diào)查報告

大學生網(wǎng)絡社交

一、大學生網(wǎng)絡社交普及情況調(diào)查

（1）大學生網(wǎng)絡使用情況

如今，電腦和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)非常普及了，尤其是在大學校園中，幾乎同學們?nèi)耸忠慌_電腦，在不方便用電腦的時候，大家也都會利用手機上網(wǎng)，那么同學們都利用網(wǎng)絡干些什么呢？是否都只是利用網(wǎng)絡進行社交呢？又有多少時間是用來學習的呢？為了了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況，我特意做了此次調(diào)查。并希望通過此次調(diào)查能夠喚醒同學們合理利用網(wǎng)絡的意識，較好的將網(wǎng)絡利用到日常的學習和工作中。

截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，全年共計新增網(wǎng)民5090萬人。互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，較2011年底提升3.8%。學歷方面，大專及以上學歷人群中互聯(lián)網(wǎng)使用率在2011年已達96.1%，目前基本飽和；過去五年內(nèi)高中學歷人群的滲透率增長最為明顯，2011年網(wǎng)民比重也已經(jīng)超過九成，達到90.9%；青年網(wǎng)民是網(wǎng)民中最大的群體，也是使用網(wǎng)絡應用較為活躍的群體。而大學生作為這個群體的主力軍，更對網(wǎng)絡娛樂的發(fā)展，網(wǎng)絡文化的走向產(chǎn)生了重要的影響。

（2）網(wǎng)絡獲取途徑

據(jù)部分統(tǒng)計結(jié)果顯示，在學校內(nèi)大學生上網(wǎng)的途徑，超過70%的同學擁有自己的電腦，剩下很少一部分是沒有自己的電腦，仍然在網(wǎng)吧上網(wǎng)。由此可以看出，網(wǎng)吧作為大學生上網(wǎng)場所的重要性在弱化，特別是校園內(nèi)，已被逐漸被寢室上網(wǎng)所取代。

另外，相比電腦上網(wǎng)，我所觀察到在學校內(nèi)有高達94%的同學都在使用手機上網(wǎng)，相比電腦上網(wǎng)，手機網(wǎng)絡更具便攜性，更加生活化，隨時隨地，暢所欲言。手機已成為大學生第一位的上網(wǎng)工具。

（3）大學生網(wǎng)絡社交的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

大學生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。這樣，網(wǎng)絡聊天，網(wǎng)絡交往，網(wǎng)絡愛情等社交網(wǎng)絡，給大學生的社交生活帶來了極大的豐富和便利，日益成為大學生最喜愛的社交方式。

據(jù)我在學校抽樣部分同學做的統(tǒng)計，有超過85%的同學主要依賴于 QQ作為主要的網(wǎng)絡社交工具，9%的同學使用微博作為主要社交工具，剩下的一部分同學則主要依靠人人網(wǎng)，博客，飛信，微信，BBS等網(wǎng)絡社交工具，進行網(wǎng)絡社交。

部分數(shù)據(jù)顯示，最常用的社交工具，也就是QQ，同學們的好友數(shù)普遍都在150人以上，而其次則是微博在80個好友居多。這兩大社交工具網(wǎng)絡社交效果顯著，社交范圍比較廣泛。其中，網(wǎng)絡好友和現(xiàn)實好友重合率達到80%的同學占統(tǒng)計人數(shù)的66%左右，所占比例最為高，課件大部分學生并沒有沉溺于網(wǎng)絡虛擬空間中，而是十分注重在現(xiàn)實社會終于他人進行交往，因此虛擬好友和實際好友重和比率比較高。

而關(guān)于上網(wǎng)時間所花費的時間，大部分同學則是在沒有課，閑暇時刻在線，主要集中在6—10個小時內(nèi)，上網(wǎng)時間比較多，相對年級來說，依據(jù)學校的課程安排，在大一大二以及大三大四各有不同，但是不管課程多少，網(wǎng)絡在大學內(nèi)是很受喜愛的，雖然上網(wǎng)時間較多，但是也并非沒有節(jié)制。

關(guān)于以上是大學生網(wǎng)絡社交的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，雖然調(diào)查人數(shù)不算多，但整體差不多也能反映出學校的整體情況，了解了基本狀況之后，我們或許會產(chǎn)生更深一層的問題，那就是在這個網(wǎng)絡信息充斥的時代，對我們大學生來說，網(wǎng)絡交往有哪些利有哪些弊端，該如何正確利用網(wǎng)絡社交來提升自己的素質(zhì)，發(fā)揮網(wǎng)絡社交最大的優(yōu)點。接下來讓我們繼續(xù)深層次的解讀。

二、大學生網(wǎng)絡交往的利與弊

網(wǎng)絡社交的發(fā)展只是整個網(wǎng)絡文化發(fā)展的冰山一角。正像許多事物一樣，網(wǎng)絡社交的“雙刃劍”效應也成為許多專家學者關(guān)注的焦點，特別是隨著春節(jié)期間網(wǎng)上覓友人數(shù)的增多，其負面效應也比平時表現(xiàn)的更加明顯。一方面浪漫刺激、無拘無束，同時卻又魚龍混雜，陷阱重重。甚至有的學者已經(jīng)提出，應當通過立法對從事網(wǎng)絡社交中介有關(guān)的公司網(wǎng)站進行規(guī)范，使之走上良性的發(fā)展軌道，為現(xiàn)實社會多增添一點光彩，少添一些煩惱。

那么網(wǎng)絡社交對當代大學生有哪些好處呢？其實網(wǎng)絡也反映的是現(xiàn)實社會，網(wǎng)絡同樣也是什么樣的人都有，關(guān)于利弊的矛盾也日益凸顯的更加明顯。

網(wǎng)絡打破了一個局限，那就是交朋友不一定要見面才可以，網(wǎng)絡社交我們可以暢所欲言，但也是在文明上的規(guī)范下。在QQ上在微博上，在貼吧里，我們可以遇到許許多多的有共同愛好的人，并且不需要消耗很多的精力，只需要按照一個條件去搜索，我們就可以找到興趣相投的朋友，因為彼此不認識，因此更不會產(chǎn)生利益沖突。像現(xiàn)實生活一樣，網(wǎng)絡中同樣有深藏不露的高人，我們可以從中學到很多現(xiàn)實中學不到的實用的知識。正因為網(wǎng)絡的廣域性，我們可以認識來自世界各地的朋友，同樣我們可以向他們了解到各種新鮮的奇聞異事，同樣也可以了解到各種地方的文化和習俗，對充實我們的知識庫具有很不錯的作用。遇到相同發(fā)展方的朋友，我們同樣可以交換各自的意見，取長補短，互通有無，對增強自身實力有很明顯的作用。生活中有如不如意的事情，或者是無法解決的事，通過網(wǎng)絡社交這個平臺，我們可以獲取很多熱心網(wǎng)友的幫助，各種不同的意見，幫助我們解決苦惱，這是非常可行的。我身邊就有過這樣的事，我的同學丟失了校園一卡通，這真是沒辦法的事，可是我們有網(wǎng)絡這一個平臺，只要在學校百度貼吧里發(fā)一個帖子求助，或許撿到一卡通的同學就會看到，我的同學就是在這樣一個平臺上發(fā)了一個求助帖，當然，很幸運的撿到的同學聯(lián)系到了他，這就是網(wǎng)絡社交平臺一個很好的作用，當然，我所提及的只是其中一部分，很多的好處更要我們在生活中去發(fā)現(xiàn)。

社交網(wǎng)絡眾所周知的一個弊端，那邊是安全性。它包括了個人信息的安全，人身安全。這兩個是對我們生活影響最大的壞處。經(jīng)過網(wǎng)絡所引發(fā)的案件近年來日益增多，招式層出不窮，令防備較差的同學們防不勝防。我有個上網(wǎng)瀏覽新聞的習慣，看過很多因為網(wǎng)絡社交認識的朋友而引發(fā)的事件，令受害人抱憾終生，這些事件根本上說是因為依賴網(wǎng)絡社交，太相信網(wǎng)絡上的人或事而釀成的。這里我們不做多說，畢竟大學生還是有很強的分辨是非的能力。那么網(wǎng)絡社交還給我們帶來了那些困擾？顯而易見的是，網(wǎng)絡交往會淡化我們在現(xiàn)實中多方位的人際關(guān)系，沉迷于網(wǎng)絡或與網(wǎng)絡相關(guān)的活動中，必定會減少在校大學生參加其他活動的頻率和事件，減少與身邊親人，朋友之間面對面的相處的機會，其結(jié)果必然講是對現(xiàn)實中人際交往的疏遠與心理差距的擴大。網(wǎng)上焦急地雙方所直接面對的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于互相隱匿平等而無直接厲害關(guān)系的相對位置上，也是的網(wǎng)絡交往中缺乏明確的縱向人際互動，這也進一步淡化了現(xiàn)實中已有的多方位人際關(guān)系。網(wǎng)絡社交的自由隨意性契合大學生的心理特點，是大學生對網(wǎng)絡交往青睞有加，但頻繁的網(wǎng)絡交往容易使我們大學生漠視、疏遠現(xiàn)實生活中的融洽的人際交往，引發(fā)心理孤獨與壓抑，有的會表現(xiàn)為情緒失落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩、自我評價能力降低。由于網(wǎng)絡交往具有虛擬性，大學生無法判斷交往對象信息的真實性，這是人們以懷疑的心態(tài)去看待網(wǎng)絡中的食物，進而影響到現(xiàn)實的人際交往態(tài)度，導致信任危機，影響良好人際關(guān)系的建立，最終將抵達學生的現(xiàn)實人際溝通能力。網(wǎng)絡的弱監(jiān)控性使人們在網(wǎng)絡交往中免除了承擔責任的重負，人的本我得到肆意張揚。利用網(wǎng)絡損害他人名譽和人格、傳播虛假信息、在網(wǎng)上進行情感欺騙、在網(wǎng)上傳播色情、暴力信息等行為屢有發(fā)生，陰暗心理在網(wǎng)絡中得到隨意釋放。不良信息的傳播與被傳播使處于心智成長期；辨別能力不強、自控能力較差的大學生很難主動識別和抵制，進一步削弱了顯

示交往中信任感、責任感和道德感。

三、正確的利用網(wǎng)絡社交

第一，大學生應志存高遠，奮斗不息。理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學生進入大學以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實的東西不感興趣，精神空虛，個別大學生胸無大志，缺乏對生存問題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹立明確的奮斗目標，就必須在奮斗目標的指引下沿著正確的人生道路拼搏進取，這對人生具有決定意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因為他們沒有智慧，而是因為沒有高尚的人生追求。21世紀是知識經(jīng)濟時代，知識經(jīng)濟對人們特別是對大學生的要求更高。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡問題了

第二，提高學生自我約束、自我保護的能力。通過德育課等主渠道加強宣傳和引導提高學生的自我管理能力以及對信息的判斷和處理能力。組織學生參與網(wǎng)絡話題的討論讓學生深刻理解沉溺網(wǎng)絡、在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害。注重增強學生的自律意培養(yǎng)學生自覺遵守網(wǎng)絡文明公約、抵制網(wǎng)絡不良信息影響的能力。雖然使用網(wǎng)絡的行為習慣是個人的，但良好的行為習慣需要正確的導向?qū)W校的引導教育就非常重要對學生正確使用網(wǎng)絡的教育要納入教學體系不能放任自流。

第三，正確認識、使用網(wǎng)絡，樹立正確的網(wǎng)絡觀。網(wǎng)絡的本質(zhì)究竟是什么？網(wǎng)絡給人類社會帶來了什么？如何正確利用網(wǎng)絡，看待網(wǎng)絡發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種弊端？面對即將來臨的信息時代，人們?nèi)绾吻‘數(shù)乩镁W(wǎng)絡，使用網(wǎng)絡資源？這些都是正確的網(wǎng)絡觀所要告訴人們的。大學生是我國現(xiàn)在和未來網(wǎng)絡的主要使用者和開發(fā)者，學校、社會都要承擔起正確的網(wǎng)絡觀的教育任務，在網(wǎng)絡使用中出現(xiàn)的問題只有及時地解決，才能促進網(wǎng)絡的發(fā)展和優(yōu)勢的發(fā)揮。目前高校和一些網(wǎng)絡公司、網(wǎng)絡經(jīng)銷商，都具有其他社會團體所沒有的硬件條件和人力資源，應該經(jīng)常性地組織有關(guān)網(wǎng)絡的講座、競賽、征文、討論等活動，既從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡知識，又從社會道德、法律層面在學生、教師中樹立正確的網(wǎng)絡觀。只有讓人們樹立了正確的網(wǎng)絡觀，真正解決網(wǎng)絡帶來的種種問題才有可能。

第四，高校領(lǐng)導要提高認識，大力加強網(wǎng)絡管理。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學生網(wǎng)絡問題普遍而嚴峻，高校領(lǐng)導應提高對大學生網(wǎng)絡問題的正確認識，以高度負責的態(tài)度切實加強對大學生使用網(wǎng)絡的管理，研究有效的管理運行機制。必須加強對大學生的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育引導廣大大學生，使他們堅定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和弘揚民族精神。

參考文獻：

《網(wǎng)上交際與大學生人際交往障礙探析》【J】賴海雄，郭建中.中國電力教育，2002（1）《大學生網(wǎng)絡心理研究綜述》【J】史克學.中北大學學報（社會科學版）；2005年03期 《大學生虛擬交往心理的探索性研究》【D】王德芳.西南大學2007年

調(diào)查問卷

您好,我們是學校的學生,我們正在進行一項關(guān)于淺析網(wǎng)絡社交對當代大學生的影響的調(diào)查研究,耽擱您寶貴的時間詢問一些問題,愿您協(xié)助我們搞好這項調(diào)查工作,謝謝!

我們向您承諾,本次調(diào)查供研究所用無任何商業(yè)目的,涉及到的個人信息我們將絕對保密.望您放心與我們合作,來做好這份問卷!

1、您的性別？

A、男B、女

2、您所在的年級？

A、大一B大二C大三D大四

3、您常用的網(wǎng)絡社交工具是什么？（可多選）

A、人人網(wǎng)B、開心網(wǎng)C、QQ

D、微博E、飛信F、Myspace

G、facebookH、twitterI、其他

4、您是否使用微博？

A、是B、不是

5、您目前同時使用幾個社交網(wǎng)站？

A、1個B、2個C、2—5個D、5個以上

6、您平均每天大概花多久瀏覽社交網(wǎng)絡？

A、大于2小時B、1-2小時C、1小時D、小于30分鐘

7、您上課使用社交網(wǎng)絡的原因是？（可多選）

A、老師講課無聊，不想聽課B、老師講課內(nèi)容太難，聽不懂

C、受同學影響D、流量用不完

E、因需要與好友即時通訊F、抵不住誘惑，想找點有意思的東西看

8、您使用所選擇網(wǎng)絡社交工具的目的（可多選）？

A 聯(lián)系老朋友或同學B結(jié)交新朋友，拓展人脈

C尋找志趣相同的群體D尋找異性朋友、婚戀對象

E了解好友的最新動態(tài)F娛樂、休閑

G朋友、同事都用，我也嘗試去用H無聊，消磨時間

I個性形象展示G其他

9、使用社交網(wǎng)絡對您的社交的影響是？（可多選）

A、擴大了我的交際圈，起到了積極作用B、影響不大，反正加了好友也很少聯(lián)系

C、負面作用很大，不當言論，相互攻擊充斥在其中D、有利有弊，看自己怎么把握

E、其他

10、我在社交網(wǎng)站上獲得的有價值的信息量令我滿意

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

11、社交網(wǎng)絡對我的日常生活是必不可少的A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

12、我對自己使用社交網(wǎng)站的情況的滿意程度是

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

13、在學習時，我能抵制上社交網(wǎng)站的誘惑，在做完正事前不分心瀏覽社交網(wǎng)站

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

14、.總體來說，您認為社交網(wǎng)絡對大學生的影響是

A、弊大于利B、利大于弊

第三篇：社會實踐報告(大學生網(wǎng)絡社交)

隨著網(wǎng)絡時代的到來，網(wǎng)絡社交正成為人們溝通的重要手段，上網(wǎng)聊天、收發(fā)電子郵件、到論壇發(fā)帖、網(wǎng)上二手交易等已成為大學生便捷而時尚的選擇。作為新興的社交工具，網(wǎng)絡在社交方面所發(fā)揮的作用到底怎么樣呢，我們急切地想知道大學生和社會人士對網(wǎng)絡社交的態(tài)度和看法，為此，我們展開了相關(guān)的調(diào)查活動。

此次社會實踐活動的主題是“社會性網(wǎng)絡時代下大學生的社會適應能力”調(diào)查，社會調(diào)查對象（樣本）確定為社會人士和大學生。調(diào)查活動以調(diào)查問卷的形式展開，為了能更順利地完成本次社會實踐調(diào)查任務。一方面，我通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)放一部分問卷（面向大學生的在線調(diào)查），再將反饋數(shù)據(jù)整合；另一方面，我又進入社區(qū)住戶家中（面向社會人士的上門調(diào)查）進行實時調(diào)查。

面向大學生的問卷發(fā)放了10份，回收有效問卷10份，回收率100%。在調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的10位大學生有9位接觸網(wǎng)絡達4年以上，大部分人使用網(wǎng)絡社交工具的時間為1到3個小時，這說明網(wǎng)絡與大學生的社交活動密切相關(guān)。關(guān)于“網(wǎng)絡社交”的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學生更愿意把網(wǎng)絡社交當作一種興趣愛好或是學習工作工具，不是必須依賴的對象，僅有少數(shù)大學生則表明社交網(wǎng)絡占據(jù)了其大部分休閑時間；另一方面，關(guān)于“社會適應力”的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學生的社會適應力和真實世界中的社交能力欠佳，但他們希望提高自己的社會交往能力以勝任未來的職場生活。

面向社會人士的問卷發(fā)放了17份，回收有效問卷10份，回收率59%。在調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的社會人士大都認為現(xiàn)在的大學

生普遍缺乏與他人正面溝通的社交能力和相關(guān)禮儀，這使他們不能很好地勝任職場生活。數(shù)據(jù)表明，他們普遍認為大學生的“社交能力”在就業(yè)時的重要性要略高于其他基本能力的重要性。對于剛剛走上工作崗位的畢業(yè)生來說，積極學習、口頭溝通、學習方法、理解他人等涉及到人際溝通、協(xié)調(diào)方面的能力技巧是最為重要的基本能力，而閱讀、寫作、數(shù)學解法等不涉及人際溝通的、但又是傳統(tǒng)學校教育中投入最多的方面，其重要性反而是比較低的。口頭溝通、協(xié)調(diào)安排、說服他人、服務他人、解決復雜問題、質(zhì)量控制分析、操作和控制、判斷和決策、財務管理、人力資源管理等等。而其中有關(guān)社交方面的能力被排在了最前面，是影響畢業(yè)生薪資給定的最重要因素。因此，社會人士對網(wǎng)絡時代下大學生的社會適應能力報懷疑態(tài)度。

當下的教育是以考試為導向的，來自學校和家長的學習壓力特別大，春游、夏令營等活動這幾年變得越來越少，很大程度上限制了孩子的社交機會。家長、學生自己，都認為應當把學習放在首位，甚至將學習作為學生的全部生活。

有些人認為大學生的社會適應能力與其從小所處的大環(huán)境有著密切關(guān)系，特別是家庭經(jīng)濟情況，但也有被調(diào)查的社會人士說：“家庭收入還有人脈關(guān)系與孩子的社交能力沒有直接聯(lián)系。通常是工薪家庭中比較貧困的家庭里成長起來的孩子更容易成才，因為他們更加獨立，能夠更早地得到鍛煉，更早地去社交和打拼。相反家庭條件越好，父母創(chuàng)造的機會越多，孩子就越不可能利用這些機會，社會適應能力就停留在一個較低的水平上。”相比于家庭環(huán)境，網(wǎng)絡對大學生社會

適應能力的影響則更為深遠，有些學生終日沉溺于虛擬時空而導致喪失社交能力，但也有學生能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取大量寶貴的信息從而對他們的社交活動起到不可小覷的積極作用。關(guān)鍵就是要統(tǒng)籌好它們之間的關(guān)系，揚長避短，為我所用，更好地將網(wǎng)絡開辟為大學生社會交往的一個新渠道。

以上就是我的個人實踐小結(jié)，通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識水平，原來理論上模糊的印象得到了鞏固，原來理論上的欠缺在實踐環(huán)節(jié)中得到了補償，加深 了自己對基本原理的理解和深化；在社會實踐活動過程中，接觸了各種各樣的人，提高了自己的社交能力，增加了對社會的認知度。

第四篇：大學生網(wǎng)絡社交調(diào)查問卷

濰坊學院大學生網(wǎng)絡社交問卷調(diào)查

您好我們正進行一項關(guān)于淺析網(wǎng)絡社交對當代大學生的影響的調(diào)查研究，耽擱您寶貴的時間來詢問一些問題，目的是為了深入了解大學生網(wǎng)絡交往的現(xiàn)

狀，分析大學生網(wǎng)絡交往的利于弊，大學生如何正確利用網(wǎng)絡交往。為了使您的調(diào)查有效也為了我們的調(diào)查數(shù)據(jù)真實可靠，請您認真完成回答，對涉及您隱私的問題我們絕對保密，非常感謝您的合作，真心感謝！

1，您的性別：A、男B、女

2、您所在的年級？()A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您常用的網(wǎng)絡社交工具是什么？()

A、人人網(wǎng)B、開心網(wǎng)C、騰訊D、微博E、飛信F、其他

4、您平均每天大概花多久瀏覽社交網(wǎng)絡？()

A、大于2小時B、1-2小時C、1小時D、小于30分鐘E、不一定

5、您在社交網(wǎng)站上公布了哪些您得個人真實信息？（可多選）()

A、姓名B、性別C、照片D、通訊方式E、學校信息F、興趣愛好

6、您對個人隱私暴露在社交網(wǎng)站的看法是？()

A、沒什么，很正常B、有點擔心，覺得應注意個人隱私的安全

C、這很不好，因采取措施避免不良影響D、其他

7、是否有過在社交網(wǎng)站上暴露了部分隱私而惹來麻煩的經(jīng)歷？如果有，請簡要說明（自愿）

()A、有、沒有

8、您使用所選擇網(wǎng)絡社交工具的目的（可多選）？()

A 聯(lián)系老朋友或同學B結(jié)交新朋友，拓展人脈C尋找志趣相同的群體D了解好友的最新動態(tài)E娛樂、休閑F朋友、同事都用，我也嘗試去用G無聊，消磨時間

9、使用社交網(wǎng)絡對您的社交的影響是？()

A、擴大了我的交際圈，起到了積極作用B、影響不大，反正加了好友也很少聯(lián)系

C、負面作用很大，不當言論，相互攻擊充斥在其中D、有利有弊，看自己怎么把握

E、其他

10、社交網(wǎng)絡對我的日常生活是必不可少的()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

11、使用社交網(wǎng)絡對我的學習有促進作用()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

12、使用社交網(wǎng)絡已經(jīng)干擾了我的正常學習或生活()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

13、在學習時，我能抵制上社交網(wǎng)站的誘惑，在做完正事前不分心瀏覽社交網(wǎng)站()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

14.總體來說，您認為社交網(wǎng)絡對大學生的影響是()A、弊大于利B、利大

于弊

15、一句話評價你對網(wǎng)絡社交的看法:

16、你對濰坊學院校園網(wǎng)建設有什么看法？

17、您一般是什么時間登錄社交網(wǎng)站？

A、宿舍無聊時B、上課時C、偶爾

18、你的朋友有多少是通過網(wǎng)絡社交認識的？

A、沒有B、很少C、一般D、很多

19、你會不會與網(wǎng)友見面并進行見面？

A、會B不會

20、有人認為網(wǎng)絡交往有利于人與人之間真正的溝通，你同意嗎？

A、同意B、不同意C、一般

21、您從什么時候開始接觸社交網(wǎng)絡？

A、小學B、初中C、高中D、大學

22、在社交網(wǎng)站中，您的個人資料是屬于哪種類型？

A、沒有真實的個人資料B、隱藏的真實的個人資料

C、僅好友可見的個人資料D、所有人可見的真實的個人資料

23、您認為社交網(wǎng)絡與現(xiàn)實社交相比（）

A、更輕松容易B、差別不大C、太過虛幻，不真實

24、你通過網(wǎng)絡社交結(jié)識的朋友（）

A、很多B、比較多C、較少D、一般

25、網(wǎng)絡社交對您生活的重要程度（）

A、十分重要B、比較重要C、一般D、不重要

26、請問您最活躍的社交圈是（）

A大部分是現(xiàn)實生活中的朋友 B大部分是網(wǎng)絡虛擬世界中結(jié)識的朋友C其他

27、.您在網(wǎng)絡上與人交流的主要話題是（）（可多項選擇）

A人生感受B社會問題C興趣愛好D學習生活E感情問題F 什么都談

28、平時生活中，您對網(wǎng)絡社交的依賴程度（）

A很輕微，只是為了娛樂放松一下B更多是為了學習C有一定的依賴 D相當沉迷

29、您認為網(wǎng)絡上的自己更自信更優(yōu)秀嗎（）

A是B 不是C不清楚

30、您對大學生正確利用網(wǎng)絡社交有什么建議？

謝謝您的配合！！

第五篇：大學生網(wǎng)絡社交調(diào)查問卷

大學生校園網(wǎng)絡社交調(diào)查問卷

隨著網(wǎng)絡的普及，使用網(wǎng)絡進行交流成為主流趨勢，尤其深受大學生的喜愛。為了了解大學生對校園社交網(wǎng)站的使用狀況，設計了大學生

校園社交網(wǎng)調(diào)查問卷，希望您根據(jù)自身真實情況作答（以下除特殊標

注外全為單選）

1、您所在的年級？()A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您常用的網(wǎng)絡社交工具是什么？（可多選）()

A、人人網(wǎng)B、開心網(wǎng)C、騰訊D、微博E、飛信F、其他

3、您平均每天大概花多久瀏覽社交網(wǎng)絡？()

A、大于2小時B、1-2小時C、1小時D、小于30分鐘E、不一定

4、您在社交網(wǎng)站上公布了哪些您得個人真實信息？（可多選）()

A、姓名B、性別C、照片D、通訊方式E、學校信息F、興趣愛好

5、您對個人隱私暴露在社交網(wǎng)站的看法是？()

A、沒什么，很正常B、有點擔心，覺得應注意個人隱私的安全

C、這很不好，因采取措施避免不良影響D、其他

6、是否有過在社交網(wǎng)站上暴露了部分隱私而惹來麻煩的經(jīng)歷？如果有，請簡要說明（自愿）

()A、有、沒有

7、您使用所選擇網(wǎng)絡社交工具的目的（可多選）？()

A 聯(lián)系老朋友或同學B結(jié)交新朋友，拓展人脈C尋找志趣相同的群體D了解好友的最新動態(tài)E娛樂、休閑F朋友、同事都用，我也嘗試去用

G無聊，消磨時間H個性形象展示I記錄自己的心情K交流工作、學習心得L討論共同興趣話題M尋找問題的解決辦法

8、使用社交網(wǎng)絡對您的社交的影響是？（可多選）()

A、擴大了我的交際圈，起到了積極作用B、影響不大，反正加了好友也很少聯(lián)系

C、負面作用很大，不當言論，相互攻擊充斥在其中D、有利有弊，看自己怎么把握

E、其他

9、社交網(wǎng)絡對我的日常生活是必不可少的()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

10、使用社交網(wǎng)絡對我的學習有促進作用()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

11、使用社交網(wǎng)絡已經(jīng)干擾了我的正常學習或生活()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

12、在學習時，我能抵制上社交網(wǎng)站的誘惑，在做完正事前不分心瀏覽社交網(wǎng)站()

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

13、.總體來說，您認為社交網(wǎng)絡對大學生的影響是()A、弊大于利B、利

大于弊

14、請用一句話評價你對網(wǎng)絡社交的看法: